河南省普惠性民办幼儿园将获奖补资金

普惠性民办幼儿园认定及扶持方案为进一步加强对民办幼儿园管理,引导民办幼儿园向社会提供普惠性服务,增强学前教育的公益性和普惠性,加大对普惠性民办幼儿园扶持和管理力度,促进我市学前教育健康发展,根据《教育厅省财政厅省物价局关于开展普惠性民办幼儿园认定工作的通知》《教育局市财政局市物价局关于开展普惠性民办幼儿园认定工作的通知》x等文件精神,结合我市实际,制定本办法。

一、普惠性民办幼儿园认定办法普惠性民办幼儿园是指面向大众,办园规范,收费合理,财务公开,质量较高的非营利性民办幼儿园。

（一）认定条件1.办学资质合格。

幼儿园设置符合当地教育部门制定的学前教育事业发展规划和幼儿园布局规划,经审批取得办学许可证及相关证件,并依法登记。

2.办园条件达标。

办园条件达到《省幼儿园办园条件标准》,规模在3个班及以上,创建为省级三类幼儿园及以上标准。

园舍内外布局合理、适用,园舍安全检测合格,无危房和其他安全隐患。

3.师资队伍稳定。

教职工配备齐全,符合任职资格条件。

与教职工签订聘用合同或者劳动合同,保障其工资福利、社会保险、休息休假和参加培训等合法权益。

4.收费符合规定。

主要面向中低收入家庭服务,执行有关收费政策,并按规定进行收费公示。

收费一般不高于同级同类别公办幼儿园收费标准的2倍。

规范收费,无乱收费现象。

5.园所管理规范。

法人治理结构健全;按照教育部门划定的服务范围招收适龄儿童入园,班额符合规定;财务公开,财务、会计和资产管理制度完善,并接受财政、教育、发展改革部门的监督检查;安全管理制度、安全预案健全,近三年内无违规办园行为、无群体性事件、无安全责任事故。

6.保教质量较高。

遵循幼儿身心发展规律,实施科学保教,坚持以游戏为基本活动形式,教育内容和要求符合《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神,无“小学化”现象;建立良好的家园共育机制,家长、社会对幼儿园的认可满意度较高,社会信誉度好。

以上条件必须同时具备,方可申请认定为普惠性民办幼儿园。

一、引言为确保普惠幼儿园能够正常运行并提供高质量的教育服务，我市决定提供奖补资金支持民办普惠幼儿园。

本方案旨在明确资金使用范围、管理流程和监督机制，确保奖补资金的合理使用和有效发挥。

二、资金使用范围1.教师队伍建设：用于提高教师的职业素养和业务水平，包括培训、进修和参观学习等。

2.教材教具购置：用于购买适用于幼儿园教学的教材和教具，提升教育教学质量。

3.儿童膳食补助：用于改善幼儿园的膳食质量和营养配餐。

4.幼儿园设施建设和维护：用于购买、更新和维护幼儿园的设施，提供更为优质的教育环境。

5.幼儿安全保障：用于提高幼儿园的安全设施和管理措施，确保幼儿的安全。

6.其他支出：用于支持其他与幼儿教育相关的合理支出，例如举办拓展活动、开展亲子教育等。

三、资金管理流程1.申请汇报：资金使用者需在每年年初，向市教育局申报计划和预算，并在年底向市教育局汇报实际使用情况。

2.审批分配：市教育局负责对资金申请进行审核和分配，并将具体分配结果通知幼儿园。

3.资金拨付：市财政局根据市教育局的通知，及时将奖补资金拨付到幼儿园的指定账户。

4.资金使用：幼儿园根据资金使用计划，按规定使用奖补资金，并保留相关凭证备查。

5.监督检查：市教育局将对幼儿园的资金使用进行定期检查和抽查，确保资金使用符合规定。

四、资金使用监督机制1.建立档案：幼儿园需建立奖补资金的详细账目和档案，包括资金收入、支出明细以及相关凭证。

2.独立审计：幼儿园应每年聘请独立的审计机构对奖补资金的使用进行审计，确保资金使用合规。

3.报告公示：幼儿园应按时向社会公布奖补资金的使用情况，接受社会和监督的广大家长的监督。

4.违规处理：对于发现奖补资金使用存在违规行为的幼儿园，市教育局将依法进行处理，包括暂停资金拨付和追回已拨付的资金。

五、总结通过明确资金使用范围、管理流程和监督机制，本方案旨在保障奖补资金的合理使用和有效发挥，提高民办普惠幼儿园的办园质量和教育水平，进一步促进幼儿教育的发展和普及。

普惠性民办幼儿园奖补资金使用计划下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

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普惠性民办幼儿园认定及财政扶持管理暂行办法为进一步建立和完善政府主导、社会参与、公办民办并举的学前教育办园体制，加强我市普惠性民办幼儿园的扶持和管理，不断扩充普惠性学前教育资源，构建以公办幼儿园和普惠性民办幼儿园为主体的学前教育服务体系，保障适龄儿童接受公益普惠、质量良好的学前教育，促进我市学前教育事业健康发展，根据《中央、国务院关于学前教育深化改革发展的若干意见》(国发〔2018〕39号)、《XX省普惠性民办幼儿园认定及扶持办法(试行)》要求，结合我市实际，制定本实施办法。

一、普惠性幼儿园普惠性民办幼儿园是指由社会力量举办的坚持公益普惠和科学保教原则的具有办园资质，依法设立、面向大众、办园规范、收费合理、质量较高的且符合《XX省幼儿园基本办园条件标准》的民办幼儿园。

二、认定条件1. 幼儿园设置符合区（市）城乡建设总体规划及幼儿园布局规划，经相关职能部门审批，取得办学许可证及相关证件，并依法登记。

2.办园条件基本达到《XX省幼儿园基本办园条件标准》，园舍内外布局合理、适用，园舍安全检测合格，无危房和其他安全隐患，设施设备符合幼儿使用标准，能满足保教工作需要。

3. 办园时间3年以上（含3年）且年检合格。

4. 幼儿园教职工配备符合教育部《幼儿园教职工配备标准（暂行）》的要求。

教职工80%以上持有相应的岗位资格证件。

保育员、保健人员、食堂工作人员等应当具有相关岗位资质，应根据幼儿园规模配备专职安保人员。

5. 收费一般不超过区域内同类型、同等级公办园收费标准的50%；不超过规定的收费上限。

收费项目及收费标准对外公开，规范收费，无乱收费现象。

伙食费单独立账，专款专用，按月结算并公布。

6. 法人治理结构健全；办园规模适中，班额控制在国家规定范围内；财务、会计和资产管理制度完善；人事管理、考核制度规范，教职员工依法签订《劳动合同》，工资待遇合理，并依法办理养老、医疗等社会保险；安全管理制度、安全预案健全，近三年内无违规办园行为、无群体性事件、无安全责任事故。

普惠性民办幼儿园协议书为积极鼓励、引导和扶持民办幼儿园面向社会提供公益性、普惠性的学前教育，根据《河南省教育厅河南省改革与发展委员会河南省财政厅关于印发〈河南省普惠性民办幼儿园认定及管理工作的指导意见〉的通知》（教基二〔2017〕1096号）和《新郑市教育体育局新郑市发展和改革委员会新郑市财政局关于印发新郑市普惠性民办幼儿园认定和管理办法的通知》（新教体〔2020〕33号）等文件精神。

经甲、乙双方充分协商一致，签订本协议：甲方：XXXXXXX教育体育局乙方：幼儿园协议期从 2020年 8 月 31 日至 2021 年 8 月 31 日，共1学年。

一、甲方职责1.甲方根据上级文件精神，在协议期内，如果上级有专项奖补资金，根据乙方提供普惠性学位的数量和办园质量给予资金奖补，该项资金优先用于改善办园条件。

2.甲方根据上级文件精神，保障乙方教职工在继续教育、表彰奖励、职称评定、科研立项等方面与公办幼儿园教职工享同等权利。

3.甲方加强对乙方的监督指导，帮助其提升办园水平。

4.甲方充分运用郑州市学前教育信息系统，将普惠性民办幼儿园财政扶持奖补发放及认定情况纳入信息系统进行动态监管。

二、乙方职责（一）收费管理1.乙方应严格按照《郑州市物价局、郑州市教育局、郑州市财政局关于贯彻执行《河南省幼儿园收费管理暂行办法实施细则》的通知》（郑价费〔2013〕6号）文件精神进行收费和退费，严禁乱收费。

2.乙方在协议期内，收费不高于新郑市普惠性民办幼儿园政府指导性收费标准。

在协议期内，乙方保教费收费标准为元/月，餐费标准为元/天。

收费标准报备后，原则上一个学年内不得变动。

（二）日常监管1.乙方应设立收费公示栏，公布各项收费标准，自觉接受幼儿家长和社会各界的监督。

2.乙方应贯彻落实《郑州市教育局关于印发郑州市教育局民办学校财务管理办法（试行）的通知》（郑教民〔2012〕38号）精神，健全财务管理制度，合理编制预算，加强法人财产的管理，对奖补经费实行独立核算，主动公开收支情况，自觉接受审计、教育、财政等部门及幼儿家长和社会的监督。

2020河南普惠幼儿园奖补政策一、政策背景为提高河南省学前教育普及率和普惠水平，进一步规范幼儿园管理，优化幼儿园办园条件，河南省教育厅联合财政厅印发了《关于下达2020年学前教育发展目标任务的通知》。

根据该通知，河南省将对普惠性幼儿园进行奖补，以促进普惠性幼儿园的发展。

二、政策目标本次普惠幼儿园奖补政策的目的是鼓励和引导更多的社会力量投入普惠性幼儿园的建设和运营中，提高普惠性幼儿园的数量和质量，以满足广大人民群众对学前教育的需求。

同时，通过奖补政策，提高普惠性幼儿园的办园条件和师资水平，确保孩子们在安全、健康、快乐的氛围中成长。

三、政策内容1. 奖补对象和条件本次奖补政策主要针对河南省内的普惠性幼儿园，包括公办幼儿园和社会力量举办的普惠性幼儿园。

奖补条件包括幼儿园的办园条件、师资水平、教育教学质量、卫生保健等方面。

2. 奖补标准根据《关于下达2020年学前教育发展目标任务的通知》，本次奖补将分为三个档次：优秀、良好、合格。

优秀档次的幼儿园将获得5万元的奖补资金，良好档次的幼儿园将获得3万元的奖补资金，合格档次的幼儿园将获得1万元的奖补资金。

3. 奖补资金使用范围奖补资金主要用于改善幼儿园的办园条件和提升师资水平，包括园舍维修改造、教育教学设备购置、师资培训、卫生保健等方面。

奖补资金不得用于发放教师工资和福利。

4. 申请流程和时间符合条件的普惠性幼儿园可以向所在地的教育行政部门提出申请，并提交相关材料。

申请截止时间为2020年10月31日。

教育行政部门将对申请材料进行审核和评估，并于2020年12月31日前公布评审结果和奖补资金分配方案。

5. 监督和管理为确保奖补资金使用的规范性和有效性，教育行政部门将对奖补资金的用途进行监督和管理。

对于违规使用奖补资金的幼儿园，教育行政部门将取消其奖补资格并追回奖补资金。

同时，教育行政部门还将对获奖补的幼儿园进行定期评估和抽查，以确保其持续改进和提高。

四、政策影响本次普惠幼儿园奖补政策的实施，将有力地推动河南省学前教育事业的发展。

郑东新区普惠性民办幼儿园认定及管理办法（试行）第一章总则第一条为贯彻落实《河南省人民政府关于大力发展学前教育的意见》(豫政〔2011〕48号)，坚持“保基本、广覆盖、可持续”方针，扩大普惠性学前教育资源覆盖面，逐步建立合理的成本分担机制和完善的运行保障机制，保障和改善民生，根据《郑州市普惠性民办幼儿园认定和管理办法（试行）》(郑教基〔2015〕49号)的要求，结合东区实际，制定本办法。

第二条普惠性民办幼儿园是指经教育行政部门审批设立，办园规范、科学保教、收费合理、面向大众的民办幼儿园。

第二章申报与认定第三条申报认定普惠性民办幼儿园，必须同时具备以下条件：（一）资质合格。

幼儿园经区教文体局审批设立，民办非企业法人登记证、食品经营许可证、税务登记证等证照齐全、有效。

办园时间一年以上。

（二）办园规范。

严格按照国家、省、市有关规定规范办园，岗位设置及教职工配备符合国家标准，制度健全，园务管理规范，与教师签订《劳动合同》，并为其缴纳社会保险费，按月足额发放教职工工资。

妥善解决信访、投诉问题，近一年无违规办园行为，无重大安全责任事故，年检结果合格。

（三）科学保教。

遵循幼儿身心发展规律，实施科学保教，坚持以游戏为基本活动形式，教育内容符合《幼儿园教育指导纲要（试行）》及《3—6岁儿童学习与发展指南》的要求，严格落实《郑州市幼儿园一日活动常规标准》，科学合理安排幼儿一日活动，无“小学化”倾向，建立良好的家园共育机制，家长满意度高，社会评价良好。

幼儿园经督导评估认定，达到郑州市合格园以上等级。

（四）收费合理。

幼儿园收费按照省、市幼儿园收费管理规范执行，根据办园成本合理核定收费标准，保教费不高于核定的最高收费标准，伙食费根据成本合理核算，严格做到“代收代支、多退少补、按月公布、期末结算”。

财务管理规范，无乱收费现象，并按相关要求进行公示。

幼儿园实行政府指导性收费标准，每月保教费不超过1500元。

（五）面向大众。

面向社会招生，无人、财、物赞助门槛设置。

普惠幼儿园奖补相关财务制度普惠幼儿园奖补是指政府根据《关于实施普惠性民办幼儿园建设提高公共幼儿教育服务水平的意见》文档中明确提出的，对符合条件的民办普惠幼儿园进行奖励和补贴的政策，旨在促进普惠民办幼儿园的发展，提升幼儿园的教育质量和服务水平，满足广大家庭对高质量公共幼儿教育的需求。

为了保障普惠幼儿园奖补的正常执行，需要建立相应的财务制度，该文档就是针对普惠幼儿园奖补相关财务制度进行详细说明。

1.普惠幼儿园奖补的来源普惠幼儿园奖补的资金来自于中央和地方政府，主要是各级财政预算中专门划拨的资金，以及相关税收优惠政策的支持。

符合条件的民办普惠幼儿园可以申请获得该奖补。

2.普惠幼儿园奖补的使用普惠幼儿园奖补主要用于提高幼儿园的教育质量和服务水平，包括招聘更高层次的教师，增加教育教学设备和教材的配备，改善幼儿园的场所和环境等。

此外，还可以用于对教师的培训和考核，以及与家长的沟通和宣传等。

3.普惠幼儿园奖补的申请和审核流程普惠幼儿园需要在每年规定的时间内向当地教育部门申请，申请材料包括：符合条件的营业执照、办学许可证、开办年限等证明文件，该幼儿园的在职教师资格证书，教学大纲等，同时需要附上财务报表、经营情况、教学改善方案等相关文件。

教育部门按照规定的标准进行审核，审核结果将在规定的时间内公布。

4.普惠幼儿园奖补的发放获得普惠幼儿园奖补的资格后，教育部门将在规定的时间内通过资金拨付方式将奖补资金支付到各获得资格的民办普惠幼儿园的指定银行账户中，民办普惠幼儿园需要按照相关要求使用这笔资金。

5.普惠幼儿园奖补的使用管理和监督政府教育部门将对普惠幼儿园奖补的使用情况进行实时监督和管理，主要监督的内容包括：幼儿园对资金的使用情况、教育质量和幼儿园的服务水平的提升情况等。

同时，对于民办普惠幼儿园的财务账目和证明材料的真实性和合法性进行监督和核实。

普惠幼儿园奖补的财务制度的出台，维护了政府对普惠幼儿园奖补经费的严格管理，更好地为广大家庭提供了更好质量、更便利的公共教育资源，促进了幼儿园教育的健康发展，为幼儿的成长和家庭幸福做出了积极贡献。

普惠性民办幼儿园转型问题及对策——以河南省为例慕小永【摘要】目前,各地在大力筹建公办幼儿园的同时,纷纷采取资金奖补、提供园舍建设资金、税费减免等政策,积极探索民办幼儿园向普惠性幼儿园转型的方式,但其中也存在着一些诸如缺乏长远规划、标准模糊、政府财政投入低、重建轻管等问题.对此,相关部门要进一步合理规划民办普惠幼儿园发展布局,完善认定标准,加大投入力度,引入激励机制和竞争机制,加强质量和资金监管等环节,以确保普惠性民办幼儿园健康有序地转型与发展.【期刊名称】《教师博览（科研版）》【年(卷),期】2018(008)004【总页数】2页(P88-89)【关键词】普惠性;民办幼儿园;转型;对策【作者】慕小永【作者单位】焦作市教育科学研究所,河南焦作 454000【正文语种】中文目前，经过两期行动计划的实施，河南省的学前教育取得长足发展。

2016年，全省幼儿园发展到18695所，在园幼儿408.67万名，学前三年毛入园率达到85.14%，比2010年提高32.34个百分点，“入园难”进一步缓解，学前教育迈上了新的台阶，所有公办幼儿园和一部分民办幼儿园都已成为普惠性幼儿园。

但是，由于基础差、欠账多，学前教育仍是该省教育体系中最薄弱的环节，普惠性资源不足，入公办园难、入优质民办园贵，教师数量短缺、待遇偏低，可持续发展的体制机制建设相对滞后，管理水平和保教质量参差不齐等问题还普遍存在，仍处于爬坡过坎的关键期。

在大力发展公办幼儿园的同时，将民办幼儿园转型为普惠性幼儿园仍将是我国教育界重要的工作。

然而，大多数的普惠性民办幼儿园在转型中仍存在着许多问题，值得社会各界重视与关注。

一、普惠性民办幼儿园的标准对于公办幼儿园来说，政府投入较多，设施设备完善，师资力量充足，各项管理都比较规范，转为普惠性幼儿园顺理成章；但对于民办幼儿园来说，要转为普惠性民办幼儿园，从而成为“广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系”的主要载体，就必须合乎一定的标准。

xxxxxxxxx幼儿园关于“民办教育综合发展奖励项目实施方案”河南省教育厅:根据《河南省教育厅办公室关于申报2021年民办教育综合发展奖励项目学校的通知》(教办政法〔2020〕149号)的通知精神,我园积极组织学校有关领导和相关部门认真开展申报准备工作,按照文件规定和本着实事求是的原则,现将我校教育发展专项资金项目申报报告如下：一、项目概况小河镇实验幼儿园是xxx年经鹤壁市教育局批准成立的普惠性民办幼儿园。

建园17年来严格遵循国家办学方针,在河南省各级政府和教育厅的正确领导下,经全体师生的共同努力,学校已步入良性发展轨道。

我园以先进的办园理念、雄厚的师资团队、优异的教育教学质量、合理的膳食搭配，优质的服务，赢得了社会各界的一致认可。

曾多次被评为“县级示范园”，在周边地区也起到了一定的正向辐射作用。

我园办学方向明确、教学组织严密、师资力量日渐强大、硬件条件日趋完善、师生关系和睦、生源稳步上升。

更可喜的是国家政策和各级政府加大了对民办教育的支持与监管，社会对民办教育的逐渐认可,为民办教育发展提供了良好的外部环境,我园又迎来发展的关键期。

我园总面积为10亩,现有建筑总面积3270平方米,其中教学用房为2180平方米,绿化面积为1093平方米，配有传达室、大型多功能演播厅、图书阅览室、科学发现室、食育坊、美工坊、游戏活动室等多功能教室，并为孩子配备了适合于幼儿年龄特点的室内外玩教具。

幼儿园不但重视硬件的建设，更注重对软件的开发与管理，力争做到管理工作规范化，队伍建设专业化，教学设施现代化，教育模式多样化，幼儿全面发展化。

根据《民办幼儿园评估标准》各项要求，逐条实施完善改进，力争一项项达标上线。

学校现有教职工xx人，其中专业学前毕业教师xx人，保育员x人，后勤人员xx人。

现有小、中、大教学班xx个，幼儿xxx人。

学校现有图书资料纸质2160册,投放于班级区角以及图书阅览室，有专人管理,定时开放,为师生查阅资料提供了基本条件。

普惠性民办幼儿园认定扶持及管理办法（征求意见稿）为贯彻落实《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》（中发〔2018〕39号）等精神，引导和扶持民办幼儿园面向社会提供公益性、普惠性的学前教育，建立覆盖城乡、布局合理的公益普惠性学前教育公共服务体系，根据我省学前教育发展实际，制定本办法。

一、普惠性民办幼儿园认定（一）认定标准普惠性民办幼儿园是指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费举办的具有办园资质、面向大众、收费合理、办学规范、质量较好的民办幼儿园。

普惠性民办幼儿园应符合下列条件：1.科学合理布局。

幼儿园设置应符合当地学前教育发展规划和幼儿园布局规划，形成区域间合理的普惠性学前教育资源结构。

2.资产产权清晰。

自有房地产办园的须有土地使用证、房产证或立项、建设许可的明确批文；租赁园舍办园的，须具有期限不少于10年(距合同期满不少于3年)的租用合同，且出租方的产权不存在争议。

3.办园条件达标。

办园条件达到《幼儿园建设标准》（建表175-2016）、《幼儿园基本办园标准（试行）》等标准要求。

教职工参照教育部《幼儿园教职工配备标准（暂行）》配备，师幼比合理，符合任职资格条件，按有关规定落实工资待遇，并依法全员纳入社保体系。

4.资质合法有效。

经县级教育行政部门审批设立，具有完整的办园申报材料，办学许可证、民办非企业单位登记证或工商营业执照、卫生及食品合格检验手续及消防审核、验收或备案手续等各种证照手续齐全，年检合格，合法有效。

5.收费合理合规。

执行国家和省有关收费政策，并按规定进行收费登记和公示。

没有乱收费现象。

保育教育费在本地规定的普惠性民办幼儿园收费范围以内，并在一定时期内（自招收的幼儿毕业为止）保持稳定。

普惠性民办幼儿园保教费收费暂定在每生每月800元以内。

省根据物价水平，结合全省学前教育发展实际适时调整。

6.依法规范办园。

法人治理结构健全。

有符合规定的章程。

各项规章制度健全，实行园务、财务公开，有独立的对公账户，且账目清楚。

河南省人民政府办公厅关于完善学前教育经费投入机制的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------河南省人民政府办公厅关于完善学前教育经费投入机制的通知豫政办〔2017〕143号各市、县人民政府,省人民政府各部门:为认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和教育部等四部门《关于实施第三期学前教育行动计划的意见》(教基〔2017〕3号)精神,大力发展公办幼儿园,积极扶持普惠性民办幼儿园,进一步提升学前教育公共服务水平,省政府决定从2018年春季学期起完善学前教育经费投入机制,现将有关事项通知如下。

河南省人民政府办公厅2017年11月26日一、重要意义学前教育作为国民教育体系的重要组成部分,对人的终身发展具有重要意义。

办好学前教育,关系儿童的健康成长,关系千家万户的切身利益,关系国家和民族的未来。

近年来,各地积极实施学前教育行动计划,财政投入持续增加,2016年学前三年毛入园率达到85.14%,“入园难”明显缓解,学前教育事业迈上新台阶。

但总体上看,学前教育仍是公共财政投入的薄弱环节,普惠性资源总量不足、办园体制不顺、公办幼儿园运转困难、教师队伍不稳等问题还普遍存在,“上公办园难、上优质民办园贵”的矛盾日益突出。

随着“全面两孩”政策实施,以上问题和矛盾将进一步凸显,学前教育经费投入机制亟需完善。

二、基本原则(一)坚持公益普惠,提升服务质量。

按照“学前教育建立政府投入、社会举办者投入、家庭合理负担的投入机制”要求,逐步完善与公益普惠方向和管理体制相适应的生均拨款、收费、资助一体化的学前教育经费投入机制,进一步提高公办幼儿园提供普惠性学前教育服务的能力,积极引导和扶持民办幼儿园提供普惠性服务,提升学前教育公共服务水平。

河南省教育厅关于印发《河南省民办教育发展专项资金使用管理暂行办法》的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2013.05.20•【字号】教政法[2013]387号•【施行日期】2013.05.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】财政综合规定正文河南省教育厅关于印发《河南省民办教育发展专项资金使用管理暂行办法》的通知（教政法〔2013〕387号）各省辖市、省直管试点县、重点扩权县（市）教育局，各民办高等学校：为贯彻《中华人民共和国民办教育促进法》及《河南省人民政府关于创新投融资机制鼓励引导社会投资的意见》，加强和规范民办教育发展专项资金使用管理，教育厅制定了《河南省民办教育发展专项资金使用管理暂行办法》，现印发给你们，请各地各单位认真贯彻实施。

河南省教育厅2013年5月20日河南省民办教育发展专项资金使用管理暂行办法第一条为加强和规范民办教育发展专项资金（以下简称专项资金）的管理，发挥资金使用效益，根据国家财政资金管理有关规定，结合我省民办教育发展实际，特制订本办法。

第二条设立宗旨贯彻落实《中华人民共和国民办教育促进法》及《河南省人民政府关于创新投融资机制鼓励引导社会投资的意见》（豫政﹝2011﹞21号），充分发挥财政资金的杠杆作用，通过对民办学校（包括民办普通高等学校、民办中小学校、民办职业学校和民办幼儿园等）的奖励、扶持、资助等手段，吸引社会资本投资发展教育，增加全省教育投入，扩大教育总量，满足人民群众多样化教育需求，为经济社会发展培养更多人才。

第三条资金来源省级财政教育事业专项经费。

第四条使用原则（一）促进发展。

吸引社会资本加大投入力度，发展教育。

（二）促进规范。

引导民办学校依法规范办学，走持续健康发展之路。

（三）促进提高。

支持民办学校不断提升内涵建设，提高教育教学质量。

（四）奖励先进。

优先支持民办教育发展较好的市、县（市、区），鼓励各市、县设立民办教育发展专项资金。

普惠性幼儿园补助政策
经过几十年的发展，中国教育体系经历了从重点培养优秀人才到注重培养全体学生的重大变革。

普惠性幼儿园补助政策是这一变革的重要组成部分。

通过这一政策，可以为中低收入家庭提供有效的财政支持，促进中国更广泛的教育发展。

普惠性幼儿园补助政策的实施致力于改善贫困家庭的孩子的受教育机会，为它们提供更多的机会和资源，缓解家庭经济压力，促进家庭参与孩子的教育。

普惠性幼儿园补助政策设定了年收入不超过规定标准的家庭可以从政府获得补助，以减免参加幼儿园教育的费用。

具体而言，家庭年收入低于一定水平的家庭，政府可以提供全额补助；家庭年收入介于一定水平之间的家庭，则政府可以提供部分补助。

同时，政府还会提供一些管理性补助，用于解决幼儿园的人员招聘和支出的问题。

普惠性幼儿园补助政策的实施还可以有助于改善贫困地区的学前教育资源。

该政策的实施将对贫困地区的当地政府部门的财政运作产生积极影响，可以带来大量的财政收入，为他们提供更充分的资金和资源以进行学前教育改革。

普惠性幼儿园补助政策可以充分考虑家庭经济条件的差异，增强家庭参与孩子教育的意识，更好地服务于贫困家庭的孩子，加强贫困地区的学前教育资源的建设，促进全面普及教育，有助于实现中国社会的全面发展。

从长远来看，普惠性幼儿园补助政策的实施有助于促进孩子们在
早期受到合理教育，从而保证他们正确的思想意识和良好的价值观念。

只有普及教育，家庭和社会环境中对孩子们的影响才能越来越明显，为未来培养出更多社会有用的人才，提供一个良好的社会环境，为实现中国的未来发展做好充分的准备。

河南省人民政府关于大力发展学前教育的意见文章属性•【制定机关】河南省人民政府•【公布日期】2011.05.31•【字号】豫政[2011]48号•【施行日期】2011.05.31•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文河南省人民政府关于大力发展学前教育的意见（豫政〔2011〕48号）各省辖市人民政府，省人民政府各部门：学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。

办好学前教育，关系儿童的健康成长，关系千家万户的切身利益，关系国家和民族的未来。

为深入贯彻落实国家及我省中长期教育改革和发展规划纲要，促进学前教育快速健康发展，满足人民群众对学前教育的需求，根据《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号），结合我省实际，现提出如下意见：一、发展学前教育的基本原则和目标1.基本原则。

发展学前教育必须坚持公益性和普惠性，努力构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系，保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育；必须坚持政府主导、社会参与、公办民办并举，落实各级政府责任，充分调动各方面积极性，多种形式扩大学前教育资源；必须坚持改革创新，积极探索促进学前教育发展和激发办园活力的办法和途径，破除制约学前教育科学发展的体制机制障碍；必须坚持因地制宜，从实际出发，为幼儿和家长提供方便就近、灵活多样、多种层次的学前教育服务；必须坚持科学育儿，遵循幼儿身心发展规律和教育规律，强化师资队伍建设，改进保教方法，加强卫生保健，促进幼儿健康快乐成长。

2.发展目标。

提高学前教育普及水平和保教质量，努力构建覆盖城乡、布局合理、办园条件达标的学前教育网络，逐步形成以公办幼儿园和普惠性民办幼儿园为主体，多形式、多渠道发展学前教育的格局。

---到2013年年底，学前三年毛入园率达到61%以上，学前一年毛入园率达到87%以上，有效缓解“入园难”问题；推进幼儿园标准化建设，70%以上的幼儿园基本达到办园标准；幼儿教师全部具备教师资格并达到规定学历标准，具有专科学历的比例达到70%以上。

村乡科技XIANGCUN KEJI8XIANGCUN KEJI2017年12月（中）卫计委介绍农村贫困人口大病专项救治工作情况国家卫计委2017年11月24日举行例行发布会，介绍农村贫困人口大病专项救治工作等情况。

国家卫生计生委医政医管局副局长郭燕红指出，我们对第一批选择的病种有几方面的考虑，包括群众反映比较集中，发病率比较高，费用的负担比较重，诊疗路径清晰，治疗的效果也比较好等。

会上有记者问：大病专项救治的工作使得很多贫困患者切实受到了实惠。

请问当初选择这些病种时有什么样的依据和考虑？郭燕红对此回应，我们对第一批选择的病种有几方面的考虑，首先是群众反映比较集中，发病率比较高，费用的负担比较重，但是诊疗路径清晰，治疗的效果也比较好，而且有些疾病在一些地方有比较成熟的经验。

郭燕红介绍，比如，像儿童先心病和儿童白血病，相对治疗费用比较高，但是经过规范的治疗，效果非常好。

比如，4种癌，胃癌、食管癌、结肠癌、直肠癌，消化道的肿瘤在我国发病率比较高，费用比较重，所以把这4类消化道疾病也放在第一批选择的病种当中。

终末期肾病负担也比较重，其中有一些病种其实在我们各个省也有一些先行的经验，所以在选择这些病种的过程中也考虑到了地方的一些好经验。

郭燕红表示，下一步将在9种大病的基础上，不断地扩大病种，把这些病种都纳入到大病专项救治中，按照四定两加强的原则，切实提高贫困人口大病的救治工作效果，来惠及更多的贫困群众。

还有记者问：您认为在大病救治中，最关键、最核心的内容，或者说要求是什么？郭燕红表示，第一是组织好，我们要做好救治对象的组织管理工作，建立台帐，对要救治的贫困患者，要知道他在哪儿，他得了什么病，纳入到健康扶贫管理的信息数据库中。

要发动基层的人员，把这些要救治的对象能够组织起来，能够到我们的定点医院来接受救治。

同时，还要做好信息统计工作。

第二是治疗好，要保障大病救治的质量和安全，比如科学选择好定点医院，完善诊疗方案，按照诊疗方案和临床路径来使得医疗服务能够达到同质化、规范化的水平。

河南省教育厅办公室关于申报2022年民办教育综合发展奖补项目学校的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅办公室•【公布日期】2021.09.13•【字号】教办政法〔2021〕254号•【施行日期】2021.09.13•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文河南省教育厅办公室关于申报2022年民办教育综合发展奖补项目学校的通知各省辖市、济源示范区、省直管县（市）教育局：为全面贯彻落实《中华人民共和国民办教育促进法》《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》及《中共中央办公厅、国务院办公厅印发〈关于规范民办义务教育发展的意见〉的通知》（厅字〔2021〕15号）精神，促进全省民办教育规范健康发展，省教育厅结合各地民办教育发展实际和相关政策落实情况，按照《河南省省级民办教育发展奖补资金管理办法》（豫财教〔2019〕3号）要求，决定开展2022年民办教育综合发展奖补项目学校申报工作。

一、申报条件1.申报学校必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，加强党的建设，坚持立德树人，坚持依法治教，促进学生全面发展、健康成长。

2.申报学校积极贯彻落实教育部及我省关于规范民办义务教育专项工作精神要求，办学规范，教育教学质量高，特色鲜明，社会声誉好，未出现重大安全事故。

3.申报学校分为三个类型：（1）A类学校：九年或十二年一贯制民办中小学；（2）B类学校：义务教育及高中（含中职）阶段学校；（3）C类学校：普惠性民办幼儿园。

二、有关要求1.各地要高度重视,认真筛选，确保所申报学校办学行为规范，社会影响良好，符合申报条件。

2.综合发展奖补项目将向在规范民办义务教育专项工作中行动迅速、方案具体、措施得力的地市倾斜；向此次受暴雨灾害影响严重的郑州、安阳、新乡、周口、鹤壁倾斜（上述地市增加2个名额）；地市申报学校要向积极配合、主动参与规范民办义务教育专项工作的中小学倾斜、向农村普惠性幼儿园倾斜。