日语句法篇章法考试大纲

００６１１日语句法篇章法一、穴埋め。

（1点×10＝10点）日本語の単語は＿＿＿語と＿＿＿語に分けることができる。

この二つの区別は単独で文節を作ることができるか、できないかによる。

前者の中でも、動詞や形容詞や形容動詞のように＿＿する語を＿＿＿言といい、それに対して、名詞、数詞、代名詞を＿＿＿言という。

副詞や連体詞や接続詞や＿＿＿も名詞と同じように前者に属して活用のない単語であるが、名詞と違って＿＿＿語になることができない。

また、後者は＿＿＿するかしないかによって二つに分かれ、それは＿＿＿詞と＿＿＿＿詞である。

二、もっとも適当なものをＡ、Ｂ、Ｃ，Ｄから一つ選びなさい。

（2点×20＝40点）１、あの人は知っている＿＿＿なのに、知らないふりをしている。

Ａ、わけＢ、どうりＣはずＤ、くせ２、＿＿＿ところはきれいですが、水に弱いです。

Ａ、見るＢ、見ているＣ、見ていたＤ、見た３、次の語の中から他動詞を一つ選びなさい。

Ａ、おどろくＢ、くだけるＣ、なおるＤ、やりぬく４、「言うは易しく、行うは難し」という文の下線部の「難し」はどういう品詞であるか。

Ａ、名詞Ｂ、形容詞Ｃ、動詞Ｄ、補助動詞５、陳述副詞は修飾される用言の陳述の仕方を限定して、これに一定の言い方を要求する副詞である。

陳述副詞でないものを次のなかから選ぶなさい。

Ａ、まさかＢ、けっしてＣ、ぜひＤ、いきなり６、何と言われても＿＿＿平気です。

Ａ、一向Ｂ、まさかＣ、まんざらＤ、どうか７、今の世の中は、お金があれば、たいていの物は手に入れることができる。

＿＿＿過ぎ去った時間は、再び取り戻すことができない。

Ａ、それでＢ、しかしＣですからＤ、また８、「あの山にたやすくＡ、登られるかと思って、先生の伺ったら、だいぶ骨がＢ折れるらしい。

それの熊にＣ襲われると、逃げ場がなくて困るそうだ。

先生がＤ登られたときは犬さえ出なかったということだ。

」の文章の中にある「れる」は語の性質から見て使い方が全然違うのはどれか。

日本語句法と篇章法作成日：09・10・14●言語の単位：形態素（意味を持った最小の音形）→語→連語（二つ以上の単語が一つづきになって複合した観念を表すもの【節】を含む）→文→文章（談話）●文は言語表現の最も基本的な単位である。

二、語とは●文を構成する単位の中で最も基本なものは語（単語ともいう）である。

●【品詞】語は文を作るための最も重要な材料であり、文を組みたてる上一定の働きをする。

この職能の違いによって語を種類区別したものが品詞である。

●品詞種類：名詞、代名詞、動詞、形容詞、形容動詞、連体詞、副詞、接続詞、感動詞、助動詞、助詞●語の構造●①活用語：文中での働きの違いに応じて形を変える語、即ち、語形変化する語をいう用言：（動詞·形容詞·形容動詞）＆助動詞②派生語：ある語に付加的要素がついてできる語を派生語という。

この付加的要素を「接辞」という派生語の中心要素を「派生語幹」という。

接頭辞と接尾辞③複合語：複数の語が結合して一語となったものをいう。

三、文の特徴形態の独立体、構造の統一体、意味の完結体（文の重要な特徴である）四、単文と複文●単文：単一の述語を中心に構成された文を「単文」という。

●複文：複数の述語からなる文を「複文」という。

●節：複文を構成するところの、述語を中心とした各まとまりを、「節」と呼ぶ。

●〖主節〗：複文は複数の節で構成されるが、それらの中で、原則として、文末ｎ述語を中心とした節が文全体を纏まる働きをする。

これは主節という。

主節以外の節は、〖接続節〗と呼ぶ。

例：王さんが重い荷物を軽々と運んだので（接続節）、趙さんは驚いた（主節）。

●接続節：①従属節：主節にたいして従属的な関係で結びつくものをいう。

例：春になると（従属節）、花が咲く（主節）君が行くなら、僕はいかない。

②並列節：主節に対して、対等の並ぶ関係で結びつくものをいう。

例：山は高く、水は深い花も美しいし、香もよい五、構文論●語を扱う文法を形態論といい、文を扱う文法を構文論という。

《基础日语》考试大纲
一、适用范围
本大纲适用于上海杉达学院 2020 年专升本日语专业入学考试《基础日语》科目。

二、考试内容及考试要求
本次考试为日语专业专科升入本科的入学考试，应试考生需完成全日制普通高校高职高专的日语专业课程。

要求考生专业基础知识扎实，读解能力较强，本考试旨在考察考生日语语言基本词汇语法掌握程度，同时考核学生的阅读理解能力、翻译能力、基本写作能力。

(1)文字与词汇
掌握《日语能力考试二级大纲》规定的词汇(6000左右)，能准确、熟练地运用其中3000-4000常用单词。

(2)语法、句型
日语基本语法知识和常用句型的接续与运用等。

(3)读解
题材涵盖社会、科技、文化、经济、日常知识、人物传记等，体裁包括记叙文、描写文、说明文、议论文等，阅读材料的语言难度不超出《日语能力考试二级大纲》规定的范围。

(4)汉日互译
考察学生日语应用能力，要求译句选词得当，句型、时态无误，语句通顺，惯用词组翻译准确。

(5)作文
考察日语综合运用能力，字数不少于400字，词汇与句型运用准确，符合日语行文格式和语言表达习惯，条理清晰，表达明确。

四、考试书目
(1)《新编日语》（重排本）周平陈小芬编著第3-4册，上海外语教育出版社，2017版
(2) 近5年日本语能力测试(JLPT The Japanese-Language Proficiency Test)N2考试真题。

天津市高等院校春季招生统一考试日语考试大纲天津市高等院校春季招生统一考试是由合格的中职毕业生参加的选拔性考试。

《日语》科目考试要求考生对日语知识的掌握水平达到日语国际能力测试4级以上的水平，同时达到进入高职院校继续学习的基本要求。

一、考试内容：（一）语音、文字和词汇1．掌握准确的发音（包括清音、浊音、长音、促音、拨音、拗音、拗长音、拗促音、拗拨音等）。

2．掌握常见词汇（包括日语汉字）的正确书写。

（二）常用表达方式及日常交际用语1．掌握100个左右常用表达方式。

2．掌握140个左右日常交际用语。

（三）语法1．掌握词汇表中所列名词、代词、数量词、连体词、副词、接续词、感叹词的基本用法。

2．掌握动词、形容词、形容动词的活用规则和基本用法。

3．理解敬体、简体的使场合，掌握敬体的常用表达方式。

4．了解句子的基本结构（主语、谓语、宾语、连体修饰语、连用修饰语等）。

5．掌握格助词、副助词、接续助词、终助词的基本用法。

6．掌握常用补助动词的基本用法。

7．掌握常用接受动词及其作为补助动词的基本用法。

8．掌握敬语的基本用法。

9．掌握常用助动词的基本用法。

（四）阅读能读懂难度相当于中等职业学校课本程度的各类体裁、题材的文章，生词量不超过3%；阅读速度不低于每分钟50个单词，并能根据短文内容准确地回答相关问题。

（五）翻译能基本准确地运用所学语言知识将简单的汉语句子译成通顺流畅的日语。

二、考试方式和试卷结构（一）考试方式考试为闭卷、笔试，试卷满分为150分，考试限定用时为90分钟。

（二）考查内容和题型比例三、参考书目1．《中日交流标准日本语》初级上、下；人民教育出版社2．《新编日语》1~2册；上海外语教育出版社。

《第二外语（日语）》自学考试大纲
一、考试要求
要求掌握所选考语种的语音、语法，接触词汇量2500个左右，掌握1500个以上的常用单词和词组，能掌握一般日常用语；能听懂内容较浅的录音资料；能用所学语言写便条或简单的书信，能借助词典阅读与所学语种课文深浅相仿的一般性文章、科普小品、新闻简讯等，并译成通顺的汉语。

1．语音：正确掌握字母、单词的发音、句子的升调和降调。

2．语法：掌握基本语法知识，如各种词类的变化，句子的结构等。

3．词汇：接触词汇量2500个左右，掌握1500个以上常用单词和词组。

4．阅读能力：能借助词典阅读与所学语种的课文深浅程度相仿的一般性文
章（包括文学简易读物）、科普小品和新闻简讯等，理解基本
正确。

5．翻译能力：能借助词典翻译一般性的外语资料，每小时笔译800至1000
个印刷符号，理解基本正确，译文通顺。

6．其它能力：能用所学语言进行日常生活会话，能基本听懂比课文略浅的
录音材料，能用所学语言写便条或简单的信件。

二、考试形式
以笔试为主，必要时辅以听说测试。

三、必读书
《新编日语》第l—2册周平、陈小芬编上海外语教育出版社。

《日语语法》考试大纲I. 考试性质与目的本科插班生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试，考试具有较高的信度、效度以及必要的区分度和适当的难度。

本考试的目的是检测考生是否达到本科插班所要求达到的日语语法水平以便择优录取。

II. 考试内容一、考试基本要求要求考生理解和掌握系统的基本日语语法，重点掌握日语语法的核心项目，并能在综合运用中做到概念清楚，形式正确。

二、考试知识点及考核要求本大纲的考核要求分为识记、理解、应用三个层次。

具体含义是：1．识记：能理解有关的概念，知识的含义，并能正确认识和表述。

2．理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念和基本规则，能掌握有关概念、规则的区别与联系。

3．应用：在理解的基础，能在上下文中恰当应用日语语法的基本概念、规则，并提高运用日语的准确性。

第一章：日本语概说一.考核知识点: 日语的特征二.考核要求:1．日语的发音2．日语的词汇3．日本的文字第二章：语言的单位和词类概论一.考核知识点: 词类二.考核要求:1．独立词和附属词2．词类的划分第三章：体言一.考核知识点: 名词、数词、代词及形式体言二.考核要求1．名词、数词和代词的性质2．名词、数词和代词的用法3．形式体言的性质与用法第四章：用言一.考核知识点: 用言的性质与用法二.考核要求1．动词、形容词及形容动词的性质2．动词、形容词及形容动词的活用第五章：连体词、副词、接续词、感叹词一.考核知识点：连体词、副词、接续词的性质与用法二.考核要求1．连体词的性质与用法2．副词的性质与用法3．接续词的性质与用法第六章：助动词一.考核知识点：助动词的性质与分类二.考核要求1．助动词的意义2．助动词的接续法3．助动词的活用第七章：助词一.考核知识点：助词的性质与分类二.考核的要求1．助词的意义2．助词的接续法3．助词的用法第八章：句法一.考核知识点: 文节的意义和作用二.考核要求1．文节的相互关系2．文节的构造3．连文节第九章：敬语法一.考核知识点: 敬语法二.考核要求1．敬语及其种类2．敬语常用词语III. 考核形式及试卷结构1．本科目考试采用闭卷笔试方式，考试时间为120分钟，全卷满分100分。

2019年10月上海市高等教育自学考试市级统考课程教材考纲书目表
说明：
1、此表是按照主考学校和专业排列的，查找教材考纲信息时请据此进行查找。

2、根据全国考办专业规范管理的要求，本表部分课程的名称、代码、学分已进行了调整和规范。

3、课程名称前标注“★”的，表示该课程从当次考试起开始启用新教材或考纲，请考生注意。

4、其他教材信息如有变动的，其书目内容并未变动，只是依据内页图书再版编目数据进行过重新整理。

5、教材、考纲版本前加“﹡”或有两个版本同时使用的，表示与上一次公布的信息相比，原有书目内容不变，只是出版社重新印刷时改变了版本信息。

一、考试目的：考察学生掌握一定数量的词汇和固定词组的能力及掌握基本语法知识、理解常用语法现象、能顺利阅读并正确理解难度一般水平的文章的能力。

二、考试要求：1. 掌握一定数量的词汇和固定词组及掌握基础语法知识;2. 运用所掌握的知识能够进行汉译日、日译汉以及正确理解难度一般的文章的基本能力；三、考试题型及考试内容:本考试采取客观试题与主观试题相结合的方法，包括单选、翻译、阅读理解。

共100分。

考试内容：（供参考）1、单词的读音和日文汉字的正确辨析2、词汇的使用方法（词意辨析）3、语法的正确运用（重要句型的辨析、变形、接续；被动、使役、建议等表现方式的运用）4、日译汉5、汉译日6、阅读理解（日语能力测试三级水平）四、参考书目:新版《标准日本语》初级上下、中级上，人民教育出版社252二外俄语考试大纲：一、考试性质二外俄语考核非俄语专业的学生考核考生在俄语实践课程中所应掌握的词汇、修辞、语法等基础知识以及翻译、阅读、写作等综合应用能力。

适用于报考长春理工大学非俄语专业的考生。

二、考试要求考生应全面掌握实践俄语所涉及的基本词汇、短语，语法知识等基础知识。

要求考生掌握4000个左右常用词汇及词组，能熟练运用2000个单词。

三、考试题型和考试内容考试涉及阅读理解，词汇和语法，翻译，选择和俄文写作。

考试内容（仅供参考）掌握主要的语法知识：动词的时态；动动词用法；名词的变格；前置词的意义和用法；形动词、副动词的构成及用法；否定代词和否定副词；形容词短尾形式；主从复合句；各种常用句型用法。

具有较强的阅读能力：读速为每分钟150词，要求能把握主旨和大意，了解用以阐述主旨的事实和有关细节，根据材料提供的信息进行推理，理会材料作者的观点和态度。

具有一定的翻译能力：正确理解俄语原文，用汉语准确表达原文所述内容；根据汉语原文用俄语正确表达有关内容。

四、参考书目《俄语》，（2.3.4册）黑龙江大学俄语系编（第3版），外语教学与研究出版社一、考试目的考察学生掌握一定数量的法语词汇和固定词组的能力及掌握法语基本语法知识、理解常用语法现象、能顺利阅读并正确理解难度一般水平的文章的能力；主要考核学生的基础知识和基本技能（包括综合运用能力和单项运用技能）。

203日语考试大纲260 个文法1 ～あげく：最后……，……的结果さんざん迷ったあげく、やはりいかないことにした困惑了很久之后，最终决定不去2 いかにも～そうだ:实在是,真的是，果然，诚然いかにもおいしそうなケーキだ蛋糕看起来确实好吃3 ～いかんだ：取决于……行くかどうかは君の态度いかんだ。

去不去都取决于你的态度4 いくら～ても：无论……也いくら说明ても分からない不管怎么解释都不明白5 ～以上は：既然……学生である以上は校则を守らなければならない既然是学生，就必须得遵守校规6 ～一方だ：一味的成绩は下がる一方だ。

成绩一直下滑7．今にも～そうだ：眼看就要…；马上就要…。

今にも是副词，常与样态助动词そうだ呼应。

说明某个动作或所起的作用即将实现的样子，用于非常紧迫的场合。

黒い雲が出てきて今にも雨が降り出しそうだ。

/黑云上来了，眼看就要下雨了。

8 ～うえ（に）：不但……而且头がよいうえ、努力もするので成绩は上だ不但聪明，而且很努力，所以成绩很好9 ～上で：……之后，然后品を见た上で、买うかどうか决める见到物品后再决定买不买10 上では：在……方面计算の上では、间违いはない在计算方面，是没有错误的11．～[动词]う（よう）か～[同一动词]まいか：是…呢；还是…呢推量助动词う和よう分别接五段动词和非五段动词的未然形后，表示意志。

两个副助词か表示二者择一的并列。

まい是否定推理助动词，接在五段动词及助动词ます的终止形、非五段动词未然形后，表示否定意志。

まいか前的动词与接（よ）うか为同一动词。

それを買おうか買うまいかと考えている。

/正在考虑买还是不买。

12．～[动词]う（よう）が（と）～[同一动词]まいが（と）：不管是否…；不管…还是不…；…也好不…也好…推量助动词う和よう分别接五段动词和非五段动词的未然形后，表示意志。

两个副助词か表示二者择一的并列。

まい是否定推理助动词，接在五段动词及助动词ます的终止形、非五段动词未然形后，表示否定意志。

日语等级考试大纲（专四，专八，N1N2）*日语专业四级《高校日语专业四级考试大纲》（以下简称大纲）是根据2003年国家教育部发布的《高等院校日语专业基础阶段教学大纲》制定的，考试目的是为了检查各高校日语专业对教学大纲的执行情况，特别是教学大纲规定的四级水平所要达到的综合语言技能和交际能力。

新考纲的题型、题数、计分和考试时间如下：卷别序号题号名称题数计分考试时间（分钟）第一部分一1~20 听力理解A、B 20 20 30 二21~30 文字10 1070 三31~45 词汇15 15四46~60 语法15 15五61~70 完型填空10 10六71~85 阅读理解一、二15 15第二部分七86~95 完成句子10 1060 八96 作文 1 15合计96 110 160听力部分1、考试内容A．听懂日本人用标准语以正常语速进行的日常交谈、讲演或报告。

B．能听懂语速为每分钟160~260字的原文听力材料，听一遍后能理解中心大意，抓主要内容和重要情节，并能辨别说话人语气和态度等。

C．能听懂我国之声对日本广播的新闻和文化节目的主要内容。

D．考试时间为30分钟。

2、命题形式A．听力理解为多项选择题，分两个部分，共20题。

B．第一部分的内容为对话，第二部分的内容为报告或陈述。

C．听力部分的每道题后面有10秒左右的间隙，供考生回答问题。

要求从试卷所给的每题4个答案中选取一个最佳答案。

考题只读一遍。

D．具体以2005年试题为例，听力理解部分由听力A 、听力B、两部分组成，题目数量由前几个的25题削减为20题。

听力A：每题约为4~7句的短会话，共9题：每题约为8~15句的长会话，共6题。

听力B：每题约为5~10句的陈述，共5题。

文字词汇部分1、考试内容对“文字”的测试目标主要是日语汉字的正确读者，对“词汇”的测试目标则比较广泛，包括用言型、副词型、助词型、习惯搭配型等。

2、命题形式本部分为多项选择题，由25道组成，每题有四个选项。

2020年硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲整理表姓名:职业工种:申请级别:受理机构:填报日期:2020年硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲科目代码：F0804 科目名称：日语专业综合一、考试要求日语专业综合题考试要求考生对本专业学科研究背景有初步的了解，主要考察日语语言学、日本概况、日本文学等内容。

二、考试内容1. 日语语言学主要考察日语语言学的学科属性和特点，语言的定义、功能和本质特征，语音学、词汇学、语法学、句法学、语义学等基本概念和应用分析，语用学、社会语言学、功能语言学主要理论和应用分析，日语的音声音韵特点、句法特点以及日汉语在语音、文字表记、句法等方面的主要差异。

2. 英美概况主要考察日本地理、历史、政治、经济和文化的总体特征，尤其注重其历史发展过程及其政治制度对该国发展进程及综合国力的影响。

3. 英美文学主要考察日本文学经历的不同发展阶段及不同文学流派的主要特征、代表人物，代表作家的历史地位及其作品的主要内容、特点和人物，以及文学评论方法的基本概念。

三、考试形式考试形式为闭卷、笔试，考试时间为2小时，满分100分。

题型包括：第一部分汉语知识（文言文材料作文题）；第二部分英美概况（多项选择题、判断题）；第三部分英美文学（填空题、术语解释题、问答题）；第四部分普通语言学（多项选择题、术语解释题、简答题、论述题）四、参考书目1.《日本语教育事典》，日本语教育学会编，东京大修馆书店，2005年，第一版。

2.《日本文学史》，李光泽等编，大连理工大学出版社，2012年，第二版。

3.《新编日本国家概况》，池建新编，东南大学出版社，2012年，第一版。

4.《新编日语（重排本）》（1-4册），周平，上海外语教育出版社，2017年，第一版。

5.《日语综合教程》（6-8册），陈小芬，上海外语教育出版社，2008年，第一版。

河北师范大学2019年硕士研究生入学考试同等学力加试科目目录北京林业大学2020年“外国语言文学”日本语言文化研究方向硕士研究生招生考试大纲（基础日语）一、大纲综述基础日语是综合日语语言技能考试，是报考我校“外国语言文学”日本语言文化方向研究生的专业考试科目之一。

天津市成人高等教育本科毕业生申请学士学位日语水平考试大纲一、总则: 由天津市人民政府学位委员会办公室委托天津市成人高等教育本科毕业生申请学士学位外语水平考试命题专家组命题，由天津市学位与研究生教育发展中心具体负责组织实施。

每年第二季度举行。

二、评价目标:重点考读、写、译能力。

词汇量、语法知识、阅读理解、日译汉和日语写作等方面达到以下要求：（一）词汇: 掌握1700个左右的日语词汇，能在语言交际、写作或翻译中准确运用。

（二）语法知识: 掌握日语的基本语法结构和常用句型，能正确理解运用日语助词、接续词、助动词、补助动词等这些句型结构写成的句子，并能识别一般的语法错误。

（三）阅读理解: 能综合运用日语语言知识和阅读技能，读懂一般性题材文章，能抓住篇章大意，注意文章细节；能理解上下文逻辑关系，领会作者意图和态度。

阅读速度应达每分钟65—90个词。

（四）日译汉: 能把一般社会生活和科学常识性的日语句子译成汉语，要求理解正确，译文通顺达意。

（五）日语写作: 具有用日语书面表达思想的基本能力。

所写文字切合主题，意思连贯，标点正确，无重大语法错误。

30分钟内能写出不少于100个词的短文。

三、题型、题量和分值:试卷一客观题(75%,单词读写、语法、阅读理解,105分钟)，试卷二主观题(25%,日译汉、写作,45分钟)。

试卷一和二共九部分，150分钟内完成.（一）单词的读写: 40题，每题0.5分，满分20分，考试时间为20分钟。

包括以下两种题型：1、日文汉字注假名(20 * 0.5’=10’)相当日语能力考试3级。

从日文汉字后给出的四选项中选一最佳答案。

2、平假名改写成日文汉字(20 * 0.5’=10’)相当日语能力考试3级。

从平假名后给的四选项中选一最佳答案。

（二）语法: 60题，每题0.5分，该项满分30分。

考试时间为40分钟。

包括以下三种题型：1、选填助词。

在20个难度适中的短句中各设1空白。

要求从各空白后所给四项选择中选出一最佳答案。

考试内容本考试由五个部分组成：听力理解、文字和词语、语法构句、阅读理解、短文写作。

全部题目按顺序统一编号。

第一部分听力理解（聴解理解）：共20题，考试时间为20分钟。

这一部分包括两项内容：第1项10题，每题为2至4句的一组对话，每组对话后设有一个问句。

第2项10题，分别安排在若干篇听力材料之后，每篇材料后有2至4题，每题为一个问句。

这部分也有可能是看图表选择做题。

每个问句后有15秒的间隙，要求考生从每题的四个选择项中选出一个最佳答案。

只读一遍。

第二部分文字和词语（文字と語彙）共30题，15分钟。

前15题为汉字选读音和读音选汉字，另有少量的选择外来语的标记。

后15题为词语应用题，包括词语和固定词组的意义、用法等。

答题形式也为四选一。

第三部分语法构句（文法と構文）共20题，15分钟。

内容涉及功能词、惯用型、形式名词、陈述方式、时、体、态等多方面。

答题形式也为四选一。

第四部分阅读理解（読解）共20题，40分钟。

一般3至4篇短文，题材不限，体裁多样化，字数不超过2400字。

每篇文章后设若干问，答题形式也为四选一。

第五部分短文写作（作文）1题，30分钟。

命题作文，按试卷提示或要求写作，一般为200－250字。

提示也有可能是情景、图表、关键词、关键句、段首等。

写在统一的作文纸上。

考试该考试除短文写作部分外均采用机器阅卷，答题形式为四选一，多选作废。

记分只算答对题书，答错不扣分。

作文按统一规定评分标准评分。

试卷的各部分采用记权的办法，折算成百分制，以60分为及格标准。

凡达到及格标准的，发给大学日语考试合格证，达到85分的注明“成绩优秀”字样。

若想更详细了解大学日语四级考试大纲，请购上海外语教育出版社出版的《大学日语四级考试大纲级样题》，或西安交通大学出版社出版的《日语应试指导―听解篇》《日语应试指导－笔试篇》。

2010年深圳大学硕士研究生入学考试考试大纲
学院（盖章）：外国语学院专业：外国语言学及应用语言学、英语语言文学考试科目：日语
一、考试基本要求
按照研究生院硕士研究生入学考试相关规定执行
二、考试内容和考试要求
本考试程度相当于日本国际交流基金会和日本国际教育支援协会举办的日本语能力测试的三级水平。

要求考生掌握日语基本的文法、汉字（300字程度）、词汇（1500个程度），能够日常生活会话，具有简单的日文文章读写能力。

三、考试基本题型
词汇题
助词选择题
语法选择题（包含惯用型，副词，以及形容词和动词的变化等）
短句读解题
短文读解题
文章读解题
翻译题（中译日）。

南京信息工程大学2023考研大纲：706基础日语1500字南京信息工程大学2023考研日语大纲一、语音1. 日语五十音图的音素及发音规则2. 浊音、拗音、促音的发音规则3. 长音、短音的发音规则4. 浊音化、拗音化、促音化的规则二、词汇与语法1. 基础词汇的学习和掌握2. 常用动词、形容词、副词的用法3. 名词的词义扩展和常用搭配4. 基本的语法结构与句型5. 动词的时态、语气、语态变化规则6. 形容词和副词的比较级、最高级、程度表示7. 助词的用法和意义8. 语法的辨析和常见错误的纠正三、听力1. 短对话的听力理解和回答问题2. 长对话的听力理解和回答问题3. 新闻报道的听力理解和主旨归纳4. 情景问答的听力理解和问题回答四、阅读1. 短文的阅读理解和问题回答2. 长文的阅读理解和问题回答3. 广告、公告等实用性文本的阅读理解4. 综合性阅读材料的整体把握和问题回答五、写作1. 基础的句子构成和语法应用2. 对话、日记、邮件等常见文体的表达3. 文章的段落结构和逻辑衔接4. 写作思路和方法的培养5. 基本的写作素材的积累和整理六、口语1. 日常口语的基本表达和交际应用2. 对话、演讲、口试等场景的口语表达3. 口语语速、语调和语音语调的培养4. 引导性问题的回答和语言组织能力的提升七、综合能力训练1. 听力、阅读、写作、口语的综合应用训练2. 根据材料的内容和语言特点综合应用3. 实际场景的语言应对和综合训练4. 综合能力的提升和应试技巧的培养以上为南京信息工程大学2023考研日语大纲的基础内容，具体的教学安排和要求请参考学校发布的详细考试大纲和教学计划。

考生需要结合实际情况进行学习和备考，合理安排学习时间，并密切关注考试动态和最新教材。

祝考生取得好成绩！。

福建师范大学网络教育学位考试英语专业日语考试大纲福建师范大学申请成人高考教育学士学位考试英语专业《日语》课程考试大纲总则本大纲为成人高等教育英语专业本科学士学位二外日语考试而制订。

本考试旨在考核成人本科学习期间已修完有关英语课程的学生是否达到教学大纲所规定的二外水平。

考核内容包括：对日语词汇的书写以及意义的理解；对语法、句型的熟练程度以及对日语的综合运用能力。

考试要求本大纲的考试对象为网络、函授等各类成人教育的英语专业本科生。

《日语（二外）》的教学目的是要求学生全面了解日语语音语调的特点，识记并掌握日语的基本语音知识；了解文字与词汇的标记、来源及构成，掌握相当数量的基本词汇；领会并掌握语法及惯用句型的意义和活用，能较为熟练的运用常用基本词汇、基础语法知识及惯用句型从事初级水平的听、说、读、写等方面的工作，并能阅读和翻译结构不太复杂的句子及文章。

本考试指定教材为《新大学日语简明教程》(王诗荣、林璋主编，高等教育出版社，2007年11月第一版。

）。

命题素材70%源于指定教材,30%源于课外,难易度与教材相当。

学士学位考试对词汇、语法、阅读、翻译方面均有具体要求。

１.词汇本考试词汇考核范围参照高等学校大学外语教学指导委员会日语组制定的《大学日语第二外语课程教学要求》（高等教育出版社，2005年）,要求学生掌握约2000个单词,能够根据日语汉字选择其读音和根据读音选择其相对应的汉字。

２.语法要求考生能够较全面地了解和掌握日语的词法、句法的特征，在应用时能正确地用日语表达。

重点掌握用言和助动词的活用变化以及各类助词(特别是格助词、接续助词)的使用。

３.阅读能读懂与所学课文以及与课文难度相当的文章,并从中获取主要信息。

要求考生在充分理解短文内容的基础上进行正确答题。

４.翻译日译汉部分要求考生能不借助词典将课文中的段落以及难度相当于课文的短文翻译成汉语，理解正确,译文达意流畅。

汉译日部分要求考生能不借助词典将简单的日常汉语句子翻译成正确的日语。