人教版小学一年级语文下册同步练习题

人教版（新课程标准）小学语文一年级下册课文5.17 动物王国开大会同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、练功房 (共5题；共27分)1. （4分）按拼音写汉字。

pí fūdào cǎo zé rèn lǎn dài________________________________2. （5分）给下列加点字选择正确的读音，打“√”。

shūsūjiào juéjīn jīnɡ叔叔觉得金色shuì suìnán lán liàn liànɡ睡觉蓝天明亮3. （6分）选字填空。

（讯迅）________速灯________（笼茏）丑________（露陋）起________（示誓）到________（底低）违________（背被）4. （2分）照样子，写词语。

左等右等________ ________5. （10分）课文《荷叶圆圆》传真。

①根据课文内容填空。

荷叶是小水珠的________，荷叶是小蜻蜓的________，荷叶是小青蛙的________，荷叶是小鱼儿的________。

②还会有哪些动物来呢？它们会怎么说呢？________说：“荷叶是我的________。

________说：“荷叶是我的________。

________说：“荷叶是我的________。

二、挑战台 (共1题；共28分)6. （28分）阅读下文，回答问题①其实，有很多时候，我们对一个人快乐与否的猜想都是错误的。

②在所有的体育比赛项目中，我最喜欢的要属乒乓球。

所有的乒乓球运动员中，我最喜欢的是王楠——喜欢赛场上她灵巧活泼的身姿，翘翘短短的尾辫和领奖台上鲜花与国旗辉映的美丽温馨的脸。

第三单元课文4小公鸡和小鸭子e O穷实基础。

.沁chongyin jie一、补充脊节。

-UO I 快u o zh直＿于44x s h－言,1x v_匕＿歹、＿忽hdu pin yin xi6 cf yu二、读拼脊，写词语。

td rnen X10o h6 ting shu6 6 shi dd di d0 e [I][I][D m[I]／lion yi lion ti huizheyangb心o d6 de hoo c hu三、迕－寸生，体会这样表达的好处。

飞快地偷偷地小心地跟在后面，不被发现端着水杯游过去救人吃得急得哭得止不住直哭很欢e0能力提升。

今ke neiyu仓du WO zui bong四、课内阅读我最棒。

他们走到小河边。

0小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。

，飞）小公鸡说：＂我也去。

＇笣）小鸭子说：“不(bu b0)会游泳，会淹死的！“小公鸡不(bu(b u bu)行，不行，你不bu)信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。

1.给文中加点字选择正确读音，画”J”。

心黄冈360°定制课肘．第三单元课文i．2．联系上下文，“偷偷地”的意思是：3.读一读文中小鸭子和小公鸡的对话，选一选。

A.迫切的语气B.关心、热情的语气C.劝告和关心的语气。

e)＠©4．这个故事告诉我们什么道理？（ ）CD要学会游泳。

＠不应该吃伙伴的食物。

＠伙伴之间要互相帮助。

O思维拓展。

J3y6n shen X心oyue du下、延伸小阅读。

小河与青草弯弯的小河边，长满了青青的小草。

小草对小河说：“你的水真清啊，一眼能看到底。

”小河说：“这要感谢你呀！是你把河岸的泥土紧紧抱住，要不，我早就变成浑浊的泥水了。

”接着，小河对小草说：“你长得碧绿碧绿的，真让人喜爱！”小草说：“这也要感谢你呀！是你给了我充足的水分，要不我早就干枯了。

”小河流得更欢了，小草也长得更绿了。

1.读一读小草和小河的对话，读出双方对对方的赞美和感恩之情。

人教版语文一年级下册第六单元第22课《吃水不忘挖井人》同步练习填空题按拼音写汉字wā jǐngxiāng qīnshàng miànbú wàng【答案】挖井；乡亲；上面；不忘【解析】注意挖井的井字是后鼻音，相亲的亲是前鼻音，不要弄错。

填空题我会选上让向响下虾学声雨路方米【答案】上；响；下；让；向；虾【解析】上shàng加部首讠是让ràng；向xiàng加部首囗是响xi ǎng；下xià加部首虫是虾xiā。

填空题写出同音字，再组词。

zuòyuán【答案】做事；作业；座位；圆形；元旦；原来【解析】这道题是要求写出同音字，再组词。

zuò做：做事；作：作业；座：座位。

yuán圆：圆形；元：元旦；原：原来。

填空题选字填空。

香乡①家的月季花真。

向想②我我是走错方了。

【答案】乡；香；想；向【解析】香：[xiāng]气味好闻，与“臭”相对：香味、芳香、清香。

乡：[xiāng]泛指小市镇：香村、穷香僻壤。

向：[xiàng] 对着，朝着，与“背”相对：向背（bèi ）、向北。

想：[xiǎng]动脑筋，思索：感想、思想、想法、想象。

填空题写出带有下面偏旁的字各二个。

讠心木【答案】说；话；忘；念；村；林【解析】带有讠偏旁的字：说、话；带有心字底的字：忘、念；带有木偏旁的字：村、林。

连词成句给下列词语排排队（1）有个城外小村子沙洲坝瑞金叫（2）很远的村民要到吃水地方去挑【答案】（1）瑞金城外有个小村子叫沙洲坝。

（2）村民吃水要到很远的地方去挑。

【解析】句子是由词或词组组成。

在句子中，词与词之间有一定的组合关系，比如：谁是什么。

谁怎么样。

谁干什么。

要把句子说通顺，合情理。

①瑞金城外有个小村子叫沙洲坝。

②村民吃水要到很远的地方去挑。

语言表达照样子组词例：坐坐在我们坐在教室里读书①乡：②忘：③想：【答案】①乡亲、毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。

《一个接一个》一、给加点的多音字选择正确读音.juéjiào睡觉( ) 觉得（)感觉（) 觉醒( ）二、给加点字选择正确的读音，画“√”。

接着（jiējiè）再见（zài zhài)故事（ɡūɡù) 好梦（mènɡmèn)三、看拼音，写字词。

huǒ bàn zhèɡuò1。

小鸟的到儿来冬了。

ɡè zhǒnɡɡèyànɡ2。

果园里有的树。

四、我来扩词.过（)（）各( ）( ）这( ）（）五、选字填空。

样羊那只可爱的小（）又照先前的（）子慢慢地走过来。

六、照样子，写句子。

例：不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀!1。

不过，____________________，也是很快乐很有趣的呀！2。

不过,____________________，也是很快乐很有趣的呀！七、品读句子，回答问题.1。

月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着:“快回家睡觉！”句中“________”说明已经很晚很晚了，大人想让孩子________________。

2.不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！（1)“各种各样”的意思是（）A.种类多，样子多。

B。

非常多,数不清。

（2）你觉得可以做哪些梦呢?请写一写。

参考答案一、jiào juéjuéjué二、jiēzài ɡùmènɡ三、1.伙伴这过2。

各种各样四、过来过去各个各种各样这边这里五、羊样六、1。

一起打篮球2。

一起踢足球七、1.月夜回家睡觉 2.(1)A （2)可以梦见变成超人,也可以梦见在空中游玩。

11 彩虹课题彩虹课型新授课设计说明本课层次清楚，适合学生自主学习。

因此本导学案设计重在引导学生读准生字，读通课文，让学生围绕“小女孩都希望谁高兴”这个话题，进行小组学习,展开讨论,让学生在朗读学习中理解课文，明白道理.教师作为组织者、引导者和点拨者，要充分给予学生自主选择、自主表达、自主读书的权利，使学生真正成为学习的主人。

一年级下册语文同步练习称象_人教版一、基础题1、按拼音写汉字dàxiànɡhǎo xiànɡzuò shìdiǎn tóu答案：大象|似乎|做事|摇头解析：【剖析】从字的结构上划分，〝好、像、做〞是左右结构；〝象、点〞是上下结构。

〝大、事、头〞是独体字【点评】要求先生掌握字的结构，准确书写汉字，有些容易写错，特别是〝象、头〞，〝头〞笔顺：点、点、横、撇、捺。

2、多音字组词称chēng_____ chèn _____杆gān_____ gǎn_____答案：称量|对称|杆子|杆秤解析：【剖析】称：[chēng]量轻重：称量〔liáng〕。

[chèn]适宜：满意、称职、相称、匀称、对称。

杆：[gān]较长的棍：杆子、旗杆、电线杆。

[gǎn]器物上像棍子的细长局部：杆秤〔区别于台秤等〕、笔杆儿、杆菌。

【点评】主要测试先生对多音字的了解，读音不同，意义不同，组成的词语也不同，往常读课文或说话要留意区别。

3、写出形近字：宫______ 住______ 到______ 枕______ 该______ 很______答案：官|柱|倒|沉|孩|跟解析：【剖析】这道题是写出形近字：宫、官；住、柱；到、倒；枕、沉；该、孩；很、跟。

【点评】主要测试先生对形近字的掌握，从读音、结构、两方面加以区别，以熟字带新字，温习稳固生字。

试题标签：人教版语文一年级下册第五单元第21课«称象»4、读拼音，扩词①wēi fēnɡ_____ xìwēi_____ wēi xiǎo_____②xiàn tuán_____ diàn xiàn_____ qián xiàn_____③chén zhònɡ_____ chén sī_____ xiàchén_____答案：和风|纤细|庞大|线团|电线|前线|繁重|深思|下沉解析：【剖析】这道题是要求读拼音扩词：和风、纤细、庞大；线团、电线、前线；繁重、深思、下沉。

人教版语文一年级下册第六单元第22课《吃水不忘挖井人》同步练习观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。

随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。

我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。

在观察过程中指导。

我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。

有的孩子说“乌云跑得飞快。

”我加以肯定说“这是乌云滚滚。

”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。

”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。

”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。

雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。

”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。

我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。

如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。

通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。

一、基础题教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。

如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。

1、按拼音写汉字教师范读的是xiāng qīn shàng miàn búwàng阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。

新人教版一年级语文下册《看电视》同步试题及答案（通用13篇）2022-12-12新人教版一年级语文下册《看电视》同步试题及答案（通用13篇）新人教版一年级语文下册《看电视》同步试题及答案篇1 读一读我会填参考答案：完全关系书写爸爸家里回家我会写参考答案：爸爸全家写认真我会说照样子，看谁说得多。

学（学生）（学校）（学习）音（）（）（）奇（）（）（）写（）（）（）全（）（）（）妙（）（）（）关（）（）（）参考答案：略新人教版一年级语文下册《看电视》同步试题及答案篇2 课时安排：2课时第一课时猜谜揭题1、猜谜语小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。

(打一家用电器)[板书：电视]2、交流课前调查情况。

说说你最喜欢看什么电视节目?你知道爸爸妈妈喜欢看什么电视节目吗?初读感知1、学生选择自己喜欢的方式自由读课文。

标自然段序号，遇到不认识的字和不理解的地方作个记号。

2、小组内互相请教，解决疑难。

3、全班交流。

说说自己学会什么，谁教会了自己什么，小组内有什么问题不能解决。

自主识字1、借助拼音自由读。

2、自愿试读，纠正字音。

3、识记生字交流：说说自己的识记方法。

4、检查识字情况：变序开火车读。

再读课文1、自由练读。

2、个别读，评议。

(重点评议字音)写字指导1、学生读“我会写”的字后，谈识字方法及自己的发现。

2、老师范写“家”字，学生观察。

3、学生练写“家”，老师巡视，及时指导学生写错的地方。

4、学生练习写其它字，评议，再练写，鼓励学生一次比一次有进步。

新人教版一年级语文下册《看电视》同步试题及答案篇3 我在教《看电视》一课时，决定尝试一下“探究式学习”的理念与思路：一、背景我先让学生自主探讨课文，然后让学生分别说出自己对课文的理解。

希望学生能够通过自主探究，从看似平淡的生活画面“看电视”中理解出作者的意图体会亲情。

然而，这堂课并没有取到意想中的效果。

许多同学并没有从“换频道”的过程中体会到博大的亲情，有的甚至嘲笑“奶奶”不喜欢看电视。

人教版一年级下册语文阅读理解同步专项练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读短文，完成练习。

可爱的秋娃娃秋娃娃挥舞着彩笔来了，它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。

一片片树叶黄了，一个个果子熟了。

稻子一片金灿灿，五彩的秋菊乐得笑开了怀。

秋娃娃多待一会儿好吗？我多想把这些美妙的景象永远留住。

可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。

那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会！1．短文共有（______）个自然段。

2．与短文中的“淘气”意思相近的词语是（）A．玩笑B．美好C．顽皮3．秋天，除了（______）的树叶，（_____）的果实，还有（______）的稻子和（______）的秋菊。

（填序号）①金灿灿②变黄③五彩④成熟4．为什么“我”不能把这些美妙的景象留住？（）A．因为冬姐姐马上就要来了。

B．因为秋娃娃太淘气了。

5．请你写一写冬姐姐会带来哪些美妙的景象。

_______________________________________________________________二、阅读下文，回答问题猫猫是捉老鼠的能手。

它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。

猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。

猫的胡须像把尺子，能测出各个洞的大小。

猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。

1．短文有___句话。

2．短文写了猫的（______）、（______）、（______）和（______）。

3．用“＿＿”划出描写猫的耳朵的句子。

4．这篇文章主要写：（选择正确的“√”）①猫的耳朵很灵活。

（）②猫是捉老鼠的能手。

（）③猫的脚趾上有锋利的爪子。

（）三、阅读短文，完成练习。

雨后，秋天的山坡变得格外美丽！红石榴、金苹果、甜蜜橘、香雪梨……果娃娃露出圆圆的笑脸，一个挨一个，挤满了大山坡。

远远望去，大山坡仿佛成了大果篮。

山里娃娃说：“要是有个提手该多好啊！我们可以把大果篮提回家。

【导语】语⽂的学习实际上是⼀个语⽂素质、语⽂能⼒提⾼的过程，⽽语⽂素质、语⽂能⼒的提⾼离不开读和写。

解决了读和写的问题，就提⾼了语⽂素质和语⽂能⼒，也就是学好语⽂了。

以下是⽆忧考整理的《⼈教版⼩学⼀年级语⽂下册同步练习题》，希望对您有所帮助。

【⼈教版】 ⼀、看拼⾳，写词语。

má yǐ shēnɡ jí ɡǎn lái qǐ lì mínɡ liànɡ zhuān jiā yǐ hòu huánɡ huā ɡuān bì lì zhènɡ zhǔ yi zǒnɡ shì lì dìnɡ duì zhǎnɡ tónɡ xué fánɡ qián kōnɡ qì xiě shī tónɡ huà ⼆、认真读下⾯的词语，画出正确的⾳节。

闷(mènmen)热 潮(cháocáo)湿 难(nànnán)过 感(ɡǎnɡǎnɡ)激 露(lùlòu)珠 摇(yáolán)篮 逃(táotiào)跑 翅膀(chìcì) 三、认真读词语，画出正确的汉字。

(每美)丽 (以已)后 (今令)天 远(进近) (放仿)拂 (对队)长 (摇谣)远 (赶⼲)净 好(象像)( 晴睛)天 四、排序成句，并加上标点，再读⼀读(写序号)。

1、①找②⼩壁虎③爬回④妈妈⑤家⾥ 2、①往家②加快③⼩⽩兔④步⼦⑤跑 3、①在②点起了③萤⽕⾍④前⾯⑤⼩灯笼⑥亮晶晶的 4、①捧起②很美很美③⼀朵朵④⼩鱼⼉⑤⽔花⑥的 五、把下⾯句⼦写完整，并加上标点。

1、圆圆的荷叶 2、我和妈妈3、⼩壁虎4、苹果是 六、阅读短⽂，回答问题。

人教版部编本一年级下册语文《12.古诗二首》知识点、同步练习题含答案《12.古诗二首》课文知识点归纳教材分析：《池上》一诗描写了一个小娃“偷采白莲”的有趣情境，非常接近儿童的生活，符合儿童的心理，充满了童真、童趣。

《小池》以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色，表现了诗人对自然景物的由衷喜爱之情。

我会写：首shǒu（首次）（首先）（元首）（首相）采cǎi（文采）（风采）（神采）（采用）无wú（无人）（无力）（无心）（无双）树shù（果树）（树木）（树叶）（树干）爱ài（关爱）（可爱）（心爱）（爱好）尖jiān（尖子）（尖刀）（尖叫）（心尖）角jiǎo（牛角）（羊角）（三角形）jué（角色）（主角）我会认：踪zōng(踪迹)(失踪)迹jì(足迹)(踪迹)浮fú(浮萍)(漂浮)萍píng(萍踪)(萍水相逢)泉quán(泉水)(甘泉)流liú(流水)(流汗)柔róu(温柔)(柔弱)露lù(露水)(露珠)多音字：露lù (露珠) lòu（露面）角jiǎo（牛角）jué（角色）藏cáng（藏身）zàng （西藏）易写错的字：首：下边是“自”，不要写成“白”。

无：第三笔竖撇与第一笔横相连，不要写成“元”。

树：中间“又”的第二笔是点，不要写成捺。

爱∴中间是，不要写成“一”。

尖：上部第一笔是“|”，不要写成“」”。

近义词：立—站捕—捉闭—关踪迹—足迹反义词：藏—露细—粗爱—恨闭—开古诗理解：池上［唐］白居易小娃/撑/小艇，偷采/白莲/回。

不解/藏/ 踪迹，浮萍/一道/开。

诗意：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。

他不知道怎么掩藏踪迹，小船把水面的浮萍荡开，留下一道清晰的水路痕迹。

注释：【小娃】男孩儿或女孩儿。

【撑】撑船，用浆使船前进。

【艇】船。

【不解】不知道;不懂得。

【导语】语⽂是基础教育课程体系中的⼀门重点教学科⽬，其教学的内容是语⾔⽂化，其运⾏的形式也是语⾔⽂化。

语⽂能⼒是学习其他学科和科学的基础，也是⼀门重要的⼈⽂社会科学，是⼈们相互交流思想等的⼯具。

以下是整理的《⼩学⼀年级下册⼈教版语⽂同步练习》相关资料，希望帮助到您。

1.⼩学⼀年级下册⼈教版语⽂同步练习 ⼀、我会把诗句补充完整。

1、夜（）（）（）（），花落（）（）（）。

2、（）（）莺（）（）（）（），拂堤杨柳醉（）烟。

⼆、照样⼦，组字，组词。

例1：取——趣（有趣）⼦——（）（）⾆——（）（） 寺——（）（）争——（）（）⽲——（）（） 例2：完——元（元旦）边——（）（）像——（）（） 给——（）（）⾹——（）（）居——（）（） 例3：⼥+马——妈（⼤妈）⼿+⽬——（）（） ⽊+⼦——（）（）⼝+⽄——（）（） 三、把下⾯的词语排成⼀句话，注意加上标点。

1、呢有棉鞋阳光好多⾥ 2、吹⽜喜欢猫的两只相遇了2.⼩学⼀年级下册⼈教版语⽂同步练习 ⼀、好朋友，⼿拉⼿。

忘 ⼟ ⾰ 念 挖 弹 战 刻 井 记 解 命 主 ⽔ 想 ⼠ 导 席 ⽴ 放 ⼆、聪明的宝宝，你发现哪⾥错了吗，赶快照样⼦改⼀改吧。

战⼠（zhàn sì）shì 井⽔（jǐns huǐ） 想念（xiǎng liàn）3.⼩学⼀年级下册⼈教版语⽂同步练习 ⼀、看拼⾳写词语 biérén dàochù nàlǐ dōushì jīnɡxià jiàoshēnɡ ⼆、把字换⼀个偏旁，成为本课的⽣字。

收——（）球——（）轻——（） 坡——（）快——（）谎——（） 三、想⼀想，填上合适的词语。

⼀（）⽔缸 ⼀（）⽯头 ⼀（）⽑⼱ ⼀（）⽔ ⼀（）孩⼦ ⼀（）假⼭ 四、写出反义词 ⾥（）有（）假（） ⼤（）哭（）进（） 五、连⼀连 看 ⾍⼦ 使劲地 叫 捉 电视 ⾼兴地 跑 背 ⽯头 飞快地 笑 拿 书包 ⼤声地 砸4.⼩学⼀年级下册⼈教版语⽂同步练习 ⼀、给下⾯的字加上⼀部分，变成⼀个新字： 两—（）⼲—（）⼰—（） ⽉—（）争—（）⾳—（） ⼆、写出反义词。

人教版一年级语文下册同步练习题(全册
共13套)
本文档是人教版一年级语文下册的同步练题，共有13套试题。

以下是每套试题的简要介绍：
1. 第一套练题：包括课文理解、词语填空、语法练等内容。

2. 第二套练题：主要涉及语音辨析和词语运用。

3. 第三套练题：包括课文默写和补全对话等任务。

4. 第四套练题：综合考察了词语理解和语法知识。

5. 第五套练题：通过阅读理解和句子改错来提高学生的语文水平。

6. 第六套练题：主要关注语法运用和语句排序等能力。

7. 第七套练题：通过阅读短文和填空题来练语文综合能力。

8. 第八套练题：包含词语辨析和根据课文填空等任务。

9. 第九套练题：主要涉及词语运用和阅读理解。

10. 第十套练题：综合考察了对课文的理解和语法知识的掌握。

11. 第十一套练题：通过造句和语法概念运用来提高学生的语
文能力。

12. 第十二套练题：重点关注词语的辨析和课文的整体把握。

13. 第十三套练题：通过语句排序和插入句子的练来巩固语文知识。

这些练题旨在帮助学生巩固课堂所学内容，提高他们的语文能力。

每套练题都涵盖了多种题型，以全面训练学生的语言运用和理解能力。

注意：本文档仅提供练习题的简要介绍，具体的题目内容请参考原版教材。

人教版一年级语文下册课内阅读专项同步练习1. 句子品析。

五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。

炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。

女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。

（1）用横线画出表示女娲动作的词语。

（2）请你也用一连串动作写几句话。

2. 读一读，回答问题。

咚咚咚咚咚，小兔学打鼓。

小鼓气呼呼，瞪眼问小兔：打我几声鼓?小兔忙回答：一二三四五。

（1）用横线画出文中的数字。

（2）______学打鼓，______气呼呼。

(选一选)①小鼓②小兔3. 读选文，做习题。

①我走在院墙外的水泥道上。

水泥道像铺上了。

这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…②每一片法国树梧桐的落叶，都像，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

③我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。

我穿着一双棕红色的小雨靴。

你瞧，这多像，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……（1）将下面句子的序号准确地填入文中横线上。

A.一个金色的小巴掌B.一块彩色的地毯C.两只棕红色的小鸟（2）选文第①②③段各描绘了怎样的画面？请连一连。

第①段______ 雨靴蹦跳图第②段______ 彩色地毯图第③段______ 金色落叶图（3）对选文第②段中的“粘”字理解正确的一项是（）。

4. 阅读文段，回答问题。

地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。

如果没有太阳，地球上将永远是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。

一句话，没有太阳，就没有我们这个可爱的世界。

（1）找出选文中的两对反义词。

______——____________——______（2）文中哪句话最能说明太阳与我们的关系十分密切？5. 阅读短文，完成练习。

《端午粽》节选粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。

一年级下册语文同步练习称象_人教版一、基础题1、按拼音写汉字dàxiànɡhǎo xiànɡzuò shìdiǎn tóu答案：大象|好像|做事|点头解析：【分析】从字的结构上划分，“好、像、做”是左右结构；“象、点”是上下结构。

“大、事、头”是独体字【点评】要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，有些容易写错，特别是“象、头”，“头”笔顺：点、点、横、撇、捺。

2、多音字组词称chēng_____ chèn _____杆gān_____ gǎn_____答案：称量|对称|杆子|杆秤解析：【分析】称：[chēng]量轻重：称量（liáng）。

[chèn]适合：称心、称职、相称、匀称、对称。

杆：[gān]较长的棍：杆子、旗杆、电线杆。

[gǎn]器物上像棍子的细长部分：杆秤（区别于台秤等）、笔杆儿、杆菌。

【点评】主要测试学生对多音字的理解，读音不同，意义不同，组成的词语也不同，平时读课文或说话要注意区别。

3、写出形近字：宫______ 住______ 到______ 枕______ 该______ 很______ 答案：官|柱|倒|沉|孩|跟解析：【分析】这道题是写出形近字：宫、官；住、柱；到、倒；枕、沉；该、孩；很、跟。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、两方面加以区别，以熟字带新字，复习巩固生字。

试题标签：人教版语文一年级下册第五单元第21课《称象》4、读拼音，扩词①wēi fēnɡ_____ xìwēi_____ wēi xiǎo_____②xiàn tuán_____ diàn xiàn_____ qián xiàn_____③chén zhònɡ_____ chén sī_____ xiàchén_____答案：微风|细微|微小|线团|电线|前线|沉重|沉思|下沉解析：【分析】这道题是要求读拼音扩词：微风、细微、微小；线团、电线、前线；沉重、沉思、下沉。

人教版小学一年级下册语文练习题人教版小学一年级下册语文练习题【篇1】1、例句：元宵节的晚上，全家人一起看花灯。

元宵节的晚上，（）一起（）。

（），（）一起（）。

2、例句：山坡上有一片果树林。

（）有一条（）。

（）有一条（）。

3、外面有什么声音？外面有春风的声音。

外面是什么样儿？（）。

（）？（）。

4、大象的鼻子长，小白兔的尾巴短。

长颈鹿的（），山羊的（）。

蚂蚁的（），牛的（）。

5、第一次没唱好，我又唱了一遍。

妈妈，让我（）看一会儿电视吧。

丁丁能把字写好，我（）能把字写好。

人教版小学一年级下册语文练习题【篇2】一、给下面的字写拼音。

故（）岁（）声（）赶（）树（）拍（）二、看拼音写字。

chāyāng（）shēngyīng（）gǎnkuài（）yìngzhào（）hēshuǐ（）pāidǎ（）三、写出带有下列偏旁的字。

米（）木（）禾（）四、给下列的字组词。

老（）家（）光（）拉（）朋（）音（）五、写出下列字的笔画顺序。

树（）谈（）人教版小学一年级下册语文练习题【篇3】一、组词。

欢（）该（）渴（）吹（）刻（）喝（）请（）篮（）真（）情（）蓝（）直（）二、给下列偏旁组成字，再组词。

讠（）（）木（）（）艹（）（）辶（）（）三、写出下列字的反义词。

南-（）老-（）白-（）生-（）静-（）慢-（）四、照样子填空。

一（辆）车（踢）毽子（珍贵）的纪念一（）桥（）象棋（）的桃花一（）星（）皮筋（）的银河一（）河（）手绢（）的柳枝人教版小学一年级下册语文练习题【篇4】一、真阅读下面每组拼音，相信你一定能写出词语来。

péngyǒu rèqíng mǎyǐ zhǔyìfùmǔ huǒbàn kuàilè shuōhuà二、比一比，再组词。

关（）远（）亮（）活（）办（）送（）玩（）高（）话（）为（）象（）过（）量（）吧（）队（）像（）时（）童（）把（）认（）三、写出反义词。

人教版小学一年级语文下册同步练习题一、看拼音写词语。

shuōhuà pénɡyou chūn tiān zhǎnɡɡāo（）（）（）（）二、按课文内容填空1.春雷和柳树__________了。

2.我和______________一起玩耍。

3.我种下一棵小树,我要和它一起__________。

4.课文中、、和唤醒了柳树。

三、根据课文内容选择填空。

1.春风孩子们春雷长高春燕春雨春天到了,( )和柳树说话了,( )给柳树洗澡了,( )给柳树梳头了,( )跟柳树捉迷藏了,柳树跟( )玩耍了,玩着玩着,小朋友们( )了。

四、出去寻找春天与冬天的不同。

1.树的不同,如柳树、枫树,叶子变绿了。

2.草的不同：草变绿了。

3.花开了,红红的桃花、杜鹃花,雪白的梨花,黄黄的油菜花、蒲公英花。

4.认识柳梢、柳枝和柳叶。

2古诗两首一、看拼音写词语。

nǐmen hónɡhuālǜcǎo（）（）（）二、按课文内容填空。

1.春雨,像春姑娘纺出的_____,轻轻地落到地上。

2.春雨落到草地上,草就_____了,春雨_____在柳树上,柳枝也_____了。

春雨洒在桃树上,桃花_____了,春雨落在油菜地里,油菜花_____了,春雨落到蒲公英上,蒲公英也_____了。

3.课文里、和在争论春雨的颜色。

三、根据课文内容选择填空。

黄绿白红蓝彩色小燕子说春雨是（）色的,麻雀说春雨是（）色的,小黄莺说春雨是（）色的,我们说春雨是（）的。

3笋芽儿一、看拼音写词语。

yéye jiérìsuìyuèqīn rén hǎode bùxínɡ（）（）（）（）（）（）二、按课文内容填空。

每年的是植树节。

1985年的植树节那天,_________爷爷在北京_______公园里栽种了一棵柏树。

如今,这棵柏树成了这个公园一处美丽的_______。

三、连一连。

新人教版一年级下册语文短文阅读同步练习及答案一、仔细阅读下面的短文，完成题目。

夏天柳婆婆打着大伞，荷姑娘打着小伞。

大伞下，知了在歌唱；小伞下，鱼儿在游戏。

那不怕天气热的蜻蜓，一会儿在空中滑行，一会儿在水面掠过，又勇敢，又机灵，苦练它的飞行本领。

草地上，纺织娘在打竹板，小蟋蟀在拉提琴。

荷塘里的小青蛙敲起了绿色的小鼓：夏天到了多快活！1．读读短文，想一想，蜻蜓在练的本领是（）。

A．歌唱B．飞行C．打竹板2．仔细想一想，“荷姑姑打着小伞”，“小伞”其实指的是（）A．绿绿的荷叶B．姑姑的雨伞C．长长的水草3．短文中，夏天里，哪些小动物很快活？（）A．知了柳婆婆青蛙蜻蜓纺织娘蟋蜂B．鱼儿荷姑姑知了青蛙蟋蟀蜻蜓C．知了鱼儿蜻蜓纺织娘蟋蟀青蛙4．根据你平时的观察，夏天，不太可能出现的景象是（）。

A．白霜降B．池草青C．阵雨落5．夏天里，你最喜欢做的事情是什么？试着写一写。

夏天到了，我_____________。

二、阅读短文。

小象请客小象哥，要请客，知道客人吃什么。

鲜竹子，水蜜桃，肉骨头，胡萝卜。

还有一盘大鲤鱼，冒着热气中间搁。

来的客人都是谁？小朋友们说一说。

1．儿歌中的小象准备了什么好吃的？请你用“____”画出来。

2．想一想小象要请的客人可能是谁？把它们的名字写在下面吧，不会写的字可以用拼音哦。

______ ______ ____________ ______3．假如你请客，你会请谁？会给他（她）吃什么？写在下面吧。

________________________________三、课内阅读。

树和喜鹊（节选）树有了邻居，喜鹊也有了邻居。

每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。

天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。

树很快乐，喜鹊也很快乐。

1．仿照例子写词语：例：安安静静（AABB式）：_____________ _____________2．用“____”画出选段中的一对反义词。