初一政治的教学反思
初一政治的教学反思
理论联系实际的原则。理论联系实际是思想政治课教学最基本的方法和重要原则。它是从教材内容实际、学生本身实际和当前社会
实际出发，提出具体的教育要求，来确定教学内容，选择思想渗透
的方法。由于初一学生受心理发展、理解能力和社会经验的限制，
这条原则对初一《思想政治》教学尤显重要。当前，社会在迅速发
展变化，人们的思想观念也在不断地升华更新，随时会给学生带来
各方面影响，给思想政治课提出新问题新要求。所以，教师要有敏
锐的政治嗅觉，不断地捕捉各种社会信息和社会热点问题，分析学
生思想上存在的疑难、困惑和模糊问题，观察学生言行中所出现的
各种情况，掌握学生的思想脉搏，了解学生中共同关心的问题，及
时地调整、补充教学内容，理论联系实际，有的放矢地进行教学。
教师要在理论上和实际行为上给学生以正确引导，使学生达到认识
上的升华，行为上的实践。通过具体生动的社会、政治、经济现象
的`分析去启发学生从中引出正确的结论。要改变思想政治课理论脱
离实际的状况，关键在于提高政治教师的各方面素养，改进教学方法。政治教师要扩大眼界，拓宽视野，要讲政治，多学习，善分析，努力提高自己的素质和理论水平，把客观实际与教材内容、理论原
理有机地结合起来。
正面教育为主的原则。应对学生进行积极诱导，使学生提高认识，辨别是非，掌握正确的行为规范和道德标准，从而形成良好的思想
品德。思想性是政治课的灵魂，政治方向明确，思想内容健康，具
有正面教育效果，是上好思想政治课的基本保证。初一学生思想未
定型，具有反复性和动摇性，也具有较强的模仿性和向师性。对初
一学生如果能不失时机地施以正面的良好教育，会获得极佳的教育
效果，对他们整个中学阶段以至一生都将产生很大影响。本人在教
学实践中体会到，施行正面教育要从四个方面入手：（１）强化教
师职业意识。（２）提供正面典型材料。（３）理解学生，尊重学生。（４）重视学生非智力因素，培养学生个性。教学反思《政治教学注意的原则》一文版权归作者所有,转载请注明出处!
