小学三年级语文 皇帝巡幸左神策军纪圣德碑并序

小学三年级《语文》上册课文重点要点梳
理
第一课：《小兔子乖乖》
- 主要内容：讲述了一只小兔子做事情要乖乖的，不能任性。

- 教育意义：培养孩子的自律能力和辨别是非的能力。

第二课：《拔萝卜》
- 主要内容：讲述了小兔子和小白兔一起拔萝卜的故事，强调了团队合作的重要性。

- 教育意义：培养孩子的合作意识和团队精神。

第三课：《小白兔和小灰兔》
- 主要内容：讲述了小白兔和小灰兔相互帮助的故事，强调了友谊和互助的重要。

- 教育意义：培养孩子的友爱和互助的品质，培养他们关心他人的意识。

第四课：《小兔子找萝卜》
- 主要内容：讲述了小兔子找萝卜的过程，强调了勇敢和坚持不懈的重要。

- 教育意义：培养孩子的勇敢精神和永不放弃的品质。

第五课：《小狗和小猫》
- 主要内容：讲述了小狗和小猫的故事，强调了友善和宽容的重要。

- 教育意义：培养孩子的友善和宽容的品质，教导他们待人友好。

第六课：《小小鸟和小蜜蜂》
- 主要内容：讲述了小小鸟和小蜜蜂的故事，强调了勤劳和坚持的重要。

- 教育意义：培养孩子的勤奋和坚持不懈的品质，告诉他们勤劳才能取得成功。

......(以此类推，总结其他课文的重点要点)
总结：
《小学三年级《语文》上册课文重点要点梳理》总结了该册课
本中各篇课文的主要内容和教育意义。

通过阅读和学习这些课文，
孩子们可以培养自律、合作、友爱、勇敢、友善、勤奋等良好品质，为其综合素质的发展打下基础。

三年级语文上下册知识
三年级语文上下册知识包括但不限于:
1.基础知识:包括生字、词语、句子等，例如易读错的字、易写错的字、多音字、成语、古诗等。

2.阅读理解:包括段落大意中心思想、阅读策略等，例如学会使用字典、词典。

联系上下文理解词语的意思，概括主要内容等。

3.写作:包括写作技巧、写作思路、选材方法等，例如学会使用标点符号，正确使用词语，写日记、书信等。

4.口语交际:包括表达技巧、沟通技巧等，例如学会介绍自己、回答问题、讲述故事等。

5.传统文化:包括传统节日、传统习俗等，例如了解春节、端午节、中秋节等传统节日的习俗和文化内涵。

6.科学知识:包括自然现象、科学实验等，例如了解天气变化、四季更替等自然现象，进行简单的科学实验等。

7.思维能力:包括逻辑思维、创新思维等，例如学会分析问题、解决问题、创新思维等。

具体的知识点可能因教材版本和学校教学计划而有所不同。

三年级小学生语文教案5篇1.三年级小学生语文教案篇一《齐白石的画》教学要求：1、学会12个字，认识10个字。

查字典，结合上下文理解重点词句的意思。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、读懂课文内容，了解齐白石的画的特点，感受齐白石画中美好的世界。

教学重点：了解齐白石的画的特点，理解一些重点词句的意思。

教学难点：感受齐白石的画反映出来的美丽世界，感受齐白石对生活的热爱。

课前准备：了解齐白石，收集齐白石的作品图片，预习课文。

教学课时：二课时教学过程：第一课时一、创设情境，激趣导入。

1、学生介绍收集析资料与图片。

2、展示齐白石的画，你看了有什么感受？3、今天我们要共同去了解的就是齐白石的画。

板书课题，齐读课题。

二、初读课文，整体感知。

1、指名分节读课文，注意把音读准，其他同学正音。

2、默读课文，如果在读中有不明白的问题，可以记在书上。

3、学生通过读提出不懂的问题。

4、带着这些问题，请同学们再来自由读课文，和小组同学讨论交流，我想大家一定能找到满意的答案。

第二课时一、认读词语。

二、提出疑问，引领全文。

1、同学们都知道，我国有许多著名的画家，画画都有最拿手的，比如：徐安鸿的画骏马闻名世界、戴嵩擅长画牛，郑板桥的竹子令人称绝……那么齐白石擅长画什么呢？默读课文，找找答案。

2、全班交流，相机理解“微不足道”等词句。

3、小结：看来，齐白石的画与其他画家的画全然不同，他从“小”字着眼，从“微”字着手，使中国画表现出全新的风貌。

他为什么会形成这亲独特的风格呢？让我们再细读课文，找找吧！三、读懂课文，启发想象，练习写话。

1、请同学们自由地朗读课文的第四自然段，边读边想象：齐白石都画了哪些画？你最喜欢哪能一幅呢？2、学生简单交流：画了小鸡、蝌蚪、蝗虫和虾。

并简单说说自己最喜欢的画是哪个。

3、请同学们找到描写自己最喜欢的那幅画的句子，多读几遍，再想想为什么喜欢？4、学生交流朗读以及感受，引导学生体会到是因为齐白石把都画活了，所以才这么吸引自己，而这与他的生活经历有关，并有感情地朗。

【导语】语⽂是语⾔和⽂化的综合科。

语⾔和⽂章、语⾔知识和⽂化知识的简约式统称等都离不开它。

它是听、说、读、写、译、编等语⾔⽂字能⼒和知识，⽂化知识的统称。

也可以说，语⽂是⼝头和书⾯的语⾔和⾔语的合称，是语⾔规律和运⽤语⾔规律所形成的⾔语作品的⾔语活动过程的总和。

以下是⽆忧考整理的《⼩学三年级语⽂课⽂（5篇）》相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学三年级语⽂课⽂ 《去年的树》： ⼀棵树和⼀只鸟⼉是好朋友。

鸟⼉站在树枝上，天天给树唱歌。

树呢，天天听着鸟⼉唱。

⽇⼦⼀天天过去，寒冷的冬天就要来到了。

鸟⼉必须离开树，飞到很远很远的地⽅去。

树对鸟⼉说：“再见了，⼩鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。

” 鸟⼉说：“好的，我明年春天⼀定回来，给你唱歌。

请等着我吧！”鸟⼉说完，就向南⽅飞去了。

春天⼜来了。

原野上、森林⾥的雪都融化了。

鸟⼉⼜回到这⾥，找她的好朋友树来了。

可是，树不见了，只剩下树根留在那⾥。

“⽴在这⼉的那棵树，到什么地⽅去了呀？”鸟⼉问树根。

树根回答：“伐⽊⼈⽤斧⼦把他砍倒，拉到⼭⾕⾥去了。

” 鸟⼉向⼭⾕⾥飞去。

⼭⾕⾥有个很⼤的⼯⼚，锯⽊头的声⾳，“沙——沙——”地响着。

鸟⼉落在⼯⼚的⼤门上。

她问⼤门：“门先⽣，我的好朋友树在哪⼉，您知道吗？” ⼤门回答说：“树么，在⼚⼦⾥给切成细条条⼉，做成⽕柴，运到那边的村⼦⾥卖掉了。

” 鸟⼉向村⼦飞去。

在⼀盏煤油灯旁，坐着个⼩⼥孩。

鸟⼉问⼥孩：“⼩姑娘，请告诉我，你知道⽕柴在哪⼉吗？” ⼩⼥孩回答说：“⽕柴已经⽤光了。

可是，⽕柴点燃的⽕，还在这盏灯⾥亮着。

” 鸟⼉睁⼤眼睛，盯着灯⽕看了⼀会⼉。

接着，她就唱起去年唱过的歌给灯⽕听。

唱完了歌，鸟⼉⼜对着灯⽕看了⼀会⼉，就飞⾛了。

【篇⼆】⼩学三年级语⽂课⽂ 《翠鸟》： 翠鸟喜欢停在⽔边的苇秆上，⼀双红⾊的⼩⽖⼦紧紧地抓住苇秆。

它的颜⾊⾮常鲜艳。

头上的⽻⽑像橄榄⾊的头⼱，绣满了翠绿⾊的花纹。

背上的⽻⽑像浅绿⾊的外⾐。

【导语】《在⽜肚⼦⾥旅⾏》描写了两只⼩蟋蟀玩捉迷藏，其中⼀只不幸被吞进了⽜肚⼦，在⽜肚⼦⾥“旅⾏”了⼀次，最后侥幸逃脱的危险经历。

⽆忧考准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】部编版⼩学三年级上册语⽂第10课《在⽜肚⼦⾥旅⾏》课⽂原⽂ 有两只⼩蟋蟀，⼀只叫青头，另⼀只叫红头。

它们是⼀对⾮常要好的朋友。

有⼀天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！” “那我先藏，你来找。

”红头说。

“好吧！”青头说完，转过⾝⼦闭上了眼。

红头四⾯看了看，悄悄地躲在⼀个草堆⾥不做声了。

“红头，藏好了吗？”青头⼤声问。

红头不说话，只露出两只眼睛偷偷地看。

它⼼想，我要是⼀答应；就会被青头发现。

正在这时，⼀只⼤黄⽜从红头后⾯慢慢⾛过来。

红头做梦也没有想到，⼤黄⽜突然低下头来吃草。

可怜的红头还没有来得及跳开，就和草⼀起被⼤黄⽜吃到嘴⾥了。

“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

“你在哪⼉？”青头急忙问。

“我被⽜吃了……正在它的嘴⾥……救命呀，救命呀？” 青头⼤吃⼀惊，它⼀下⼦蹦到⽜⾝上。

可是那只⽜⽤尾巴轻轻⼀扫，青头就给摔在地上了。

青头不顾⾝上的疼痛，⼀⾻碌爬起来⼤声喊：“躲过它的⽛齿，⽜在这时候从来不会仔细嚼的，它会把你和草⼀起吞到肚⼦⾥去……” “那我马上就会死掉！”红头哭起来。

它和草已经⼀起进了⽜的肚⼦。

青头⼜跳到⽜⾝上，隔着肚⽪和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的！我听说，⽜肚⼦⾥⼀共有四个胃，前三个胃是贮藏⾷物的，只有第四个胃才是管消化的！” “可是，你说这些对我有什么⽤呢？”红头悲哀地说。

“当然有⽤，等⼀会⼉，⽜休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴⾥，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你⼀定能出来的”“谢谢你！”红头的声⾳⼩的⼏乎听不见了。

它咬着⽛不让⾃⼰失去知觉。

红头在⽜肚⼦⾥随着草⼀起运动着。

从第⼀个胃到了第⼆个胃，⼜从第⼆个胃回到了⽜嘴⾥。

终于，红头⼜看见了光亮。

可是它已经⼀动也不能动了。

小学三年级人教版语文《爬天都峰》原文及教案教案也是艺术，谓教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。

教案要成为一篇独具特色"课堂教学散文"或者是课本剧。

下面小编给大家带来关于小学三年级语文《爬天都峰》原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

小学三年级语文《爬天都峰》原文假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。

我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰?”我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩!我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰?”老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧!”我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一个样……爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。

在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。

老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。

要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!”“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!”爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量!”小学三年级语文《爬天都峰》教案学习目标1、认识“陡、链”等6个生字。

会写“爬、峰”等11个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。

3、了解课文的主要内容，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的过程。

4、懂得善于从别人身上汲取力量，培养学生从小不怕困难、奋发向上的品格。

课前准备1、生字卡片。

2、教学挂图。

3、收集有关黄山天都峰的VCD、图片、文字介绍等。

第一课时创设情景，揭题导入1、初步了解天都峰及“鲫鱼背”看天都峰的风光片或图片，由学生展示自己找到的天都峰的资料并作介绍。

部编版小学三年级上册语文第9课《那一定会很好》课文原文及教案【篇一】部编版小学三年级上册语文第9课《那一定会很好》课文原文种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。

“这真难受。

”种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。

”种子一边想一边努力生长。

过了些日子，它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。

过了很多个日子，它长成了一棵高大的树。

高大的树能看到很远的地方，它看见人和动物在山路上走来走去，跑来跑去。

“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。

”树这么想着。

一天，一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。

这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来，农夫把树砍倒了。

农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一辆手推车。

农夫把谷子、土豆……。

还有调皮的儿子放在手推车上，推着车在山路上跑来跑去。

跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。

手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。

“要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。

”手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。

过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把掎子。

椅子一放又是好多年。

“我真是老了。

”椅子想。

它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。

”现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。

他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯成小木片，拼成美丽的木地板，铺在了阳台上。

木地板满意地舒展着身子，躺在阳日台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。

它觉得自己义变成了一棵树。

____________________本文作者流火，选作课文时有改动。

【篇二】部编版小学三年级上册语文第9课《那一定会很好》教案教学要求：1．会认“缩、茎”等7个生字。

正确朗读理解“舒服、舒展、努力”等词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3．理解课文内容，体会树克服困难努力成长的快乐和为人们服务的快乐。

小学语文三年级阅读教案（模板16篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, official document writing, party and youth information, summary reports, speeches, contract agreements, documentary letters, experiences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学语文三年级阅读教案（模板16篇）教案的编写应注重情感教育和品德培养，培养学生积极向上的价值观和人生观。

【导语】《赵州桥》是九年义务教育六年制语⽂第六册的⼀篇讲读课⽂。

它是⼀篇说明⽂，介绍了世界闻名的赵州桥。

课⽂着重介绍了赵州桥的雄伟。

美观。

坚固，通过对赵州桥设计特点的说明，赞扬了我国古代劳动⼈民的智慧和才⼲。

以下是⽆忧考整理的（语⽂版：⼩学三年级上册语⽂第16课《赵州桥》原⽂及教案），希望帮助到您。

【原⽂】 河北省赵县的洨河上，有⼀座世界闻名的⽯拱桥，叫安济桥，⼜叫赵州桥。

它是隋朝的⼯匠李春设计和主持建造的，到现在已经有⼀千四百多年了。

赵州桥⾮常雄伟。

桥长五⼗多⽶，有九⽶多宽，中间⾏车马，两旁⾛⼈。

这么长的桥，全部⽤⽯头砌成，下⾯没有桥礅，只有⼀个拱形的⼤桥洞，横跨在三⼗七⽶多宽的河⾯上。

⼤桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的⼩桥洞。

平时，河⽔从⼤桥洞流过，发⼤⽔的时候，河⽔还可以从四个⼩桥洞流过。

这种设计，在建桥是⼀个创举，既减轻了流⽔对桥⾝的冲击⼒，使桥不容易被⼤⽔冲毁，⼜减轻了桥⾝的重量，节省了⽯料。

这座桥不但坚固，⽽且美观。

桥⾯两侧有⽯栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴⾥吐出美丽的⽔花；有的刻着两条飞龙，前⽖相互抵着，各⾃回⾸遥望；还有的刻着双龙戏珠。

所有的龙似乎都在游动，真像活了⼀样。

赵州桥表现了劳动⼈民的杰出智慧和才⼲，是我国宝贵的历史遗产。

【教案⼀】 教学⽬标 1．能找出重点词句，正确理解第2和第3⾃然段的主要意思。

2．学会本课15个⽣字，理解17个词语的意思。

3．能照样⼦，⽤“不但……⽽且……”把两句话合成⼀句话。

4．知道赵州桥是世界闻名的⽯拱桥，是我国宝贵的历史遗产，它的设计在建桥是⼀个创举，是我国古代劳动⼈民智慧的结晶。

教学重点与难点 教学重点：学会15个⽣字，理解17个词语意思；能抓住重点词句，正确理解⼀段话的主要意思。

教学难点：⽤“不但……⽽且……”把两句话合成⼀句话。

第1课时 （⼀）教学⽬标 1．学会本课⽣字、词语。

2．知道赵州桥是世界闻名的⽯拱桥。

小学语文三年级词语积累记忆方法语文词汇是学习语文的基础，对于小学三年级的学生来说，词语积累是非常重要的。

通过掌握一定的记忆方法，可以帮助孩子更加高效地学习和记忆各种词语。

本文将介绍一些适用于小学三年级的语文词语积累记忆方法，帮助孩子更好地掌握词汇，提升语文能力。

一、多读多写多读多写是记忆词语的基本方法，通过反复阅读和书写词语，可以加深孩子对词语的记忆。

在学习语文的过程中，可以选择一些与课堂教学内容相关的词语进行记忆和书写练习。

可以通过读课文、背诵诗歌、朗读散文等方式来加深对词语的理解和记忆。

二、联想记忆法联想记忆法是一种通过与已知信息建立联系来记忆新知识的方法。

例如，遇到一些生僻的字词，可以尝试将其与日常生活或已知的事物进行联系，形成一个有趣的联想图景。

通过这种方式，可以帮助孩子更加轻松地记忆词语，提高记忆效果。

三、使用词语卡片词语卡片是一种实用的记忆工具，可以帮助孩子系统地整理和记忆词语。

将需要记忆的词语写在卡片上，一面写词语，另一面写释义或相关的例句。

可以在空闲时间拿出卡片，通过反复翻阅来巩固记忆。

此外，还可以制作一些带有图画的词语卡片，通过图画来增加词语的形象性，更容易被记忆。

四、利用软件学习在当今数字化的时代，利用一些语文学习软件也是一种高效的学习词语的方法。

许多语文学习软件中都包含了丰富的词汇资源和记忆功能，可以通过配合学习软件来进行词语记忆和巩固练习。

这样不仅能够增加孩子的学习兴趣，还可以提高学习效果。

五、与他人互动与他人互动是一种有效的记忆方法，可以通过与同学或家人一起学习和分享词语。

可以组织一些小组活动，让学生相互测试、互相提问，通过互动的方式来加深对词语的记忆。

此外，可以将课堂上学到的词语应用到日常交流中，与他人进行沟通和讨论，帮助孩子更好地理解和掌握词语。

总结起来，小学三年级的语文词语积累记忆方法包括多读多写、联想记忆法、使用词语卡片、利用软件学习以及与他人互动等。

通过选择适合孩子的记忆方式，并结合实际的学习情况，可以帮助孩子更好地记忆和掌握词语，提高语文能力。

1、《我们的民族小学》课文原文早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。

那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。

同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

“当，当当！当，当当！”大青树上钟声敲响了。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是跑来了几只猴子。

这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。

古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。

凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……2、《金色的草地》课文原文我们住在乡下，窗前是一大片草地。

草地上长满了蒲公英。

当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。

我和弟弟常常在草地上玩耍。

有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。

弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。

就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。

中午回家的时候，我看见草地是金色的。

傍晚的时候，草地又变绿了。

这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。

原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。

它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

3、《爬天都峰》电子课文假日里，爸爸带我去黄山，爬山都峰。

【导语】《卖⽕柴的⼩⼥孩》讲述了⼀个卖⽕柴的⼩姑娘在⼤年夜冻死街头的故事。

作者以凄美的语⾔，给读者描绘了⼩⼥孩的悲惨境遇。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版⼩学三年级上册语⽂第8课《卖⽕柴的⼩⼥孩》课⽂原⽂ 天冷极了，下着雪，⼜快⿊了。

这是⼀年的最后⼀天——⼤年夜。

在这⼜冷⼜⿊的晚上，⼀个乖巧的⼩⼥孩，⾚着脚在街上⾛着。

她从家⾥出来的时候还穿着⼀双拖鞋，但是有什么⽤呢？那是⼀双很⼤的拖鞋——那么⼤，⼀向是她妈妈穿的。

她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。

⼀只怎么也找不着，另⼀只叫⼀个男孩捡起来拿着跑了。

他说，将来他有了孩⼦可以拿它当摇篮。

⼩⼥孩只好⾚着脚⾛，⼀双⼩脚冻得红⼀块青⼀块的。

她的旧围裙⾥兜着许多⽕柴，⼿⾥还拿着⼀把。

这⼀整天，谁也没买过她⼀根⽕柴，谁也没给过她⼀个硬币。

可怜的⼩⼥孩！她⼜冷⼜饿，哆哆嗦嗦地向前⾛。

雪花落在她的⾦黄的长头发上，那头发打成卷⼉披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。

每个窗⼦⾥都透出灯光来，街上飘着⼀股烤鹅的⾹味，因为这是⼤年夜——她可忘不了这个。

她在⼀座房⼦的墙⾓⾥坐下来，蜷着腿缩成⼀团。

她觉得更冷了。

她不敢回家，因为她没卖掉⼀根⽕柴，没挣到⼀个钱，爸爸⼀定会打她的。

再说，家⾥跟街上⼀样冷。

他们头上只有个房顶，虽然的裂缝已经⽤草和破布堵住了，风还是可以灌进来。

她的⼀双⼩⼿⼏乎冻僵了。

啊，哪怕⼀根⼩⼩的⽕柴，对她也是有好处的！她敢从成把的⽕柴⾥抽出⼀根，在墙上擦燃了，来暖和暖和⾃⼰的⼩⼿吗？她终于抽出了⼀根。

哧！⽕柴燃起来了，冒出⽕焰来了！她把⼩⼿拢在⽕焰上。

多么温暖多么明亮的⽕焰啊，简直像⼀⽀⼩⼩的蜡烛。

这是⼀道奇异的⽕光！⼩⼥孩觉得⾃⼰好像坐在⼀个⼤⽕炉前⾯，⽕炉装着闪亮的铜脚和铜把⼿，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和⼀下，⽕柴灭了，⽕炉不见了。

她坐在那⼉，⼿⾥只有⼀根烧过了的⽕柴梗。

【导语】古诗是古代中国诗歌的泛称，指古代中国⼈创作的诗歌作品。

⼴义的古诗包括诗、词、散曲，狭义的古诗仅指诗，包括古体诗和近体诗。

以下是⽆忧考整理的《⼩学三年级上册语⽂古诗》相关资料，希望帮助到您。

1.⼩学三年级上册语⽂古诗 夜书所见 宋叶绍翁 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。

知有⼉童挑促织， 夜深篱落⼀灯明。

译⽂： 瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起⾃⼰的家乡。

家中⼏个⼩孩还在兴致勃勃地⽃蟋蟀呢！夜深⼈静了还亮着灯不肯睡眠。

注释： ①见：古同“现”，出现，显露。

②萧萧：风声。

③客情：旅客思乡之情。

④挑：挑弄、引动。

⑤促织：俗称蟋蟀，有的地区⼜叫蛐蛐。

⑥篱落：篱笆。

赏析： 《夜书所见》中的“见”是⼀个古今字，但在本⽂中是看见，所见的意思。

所以在这⾥应读“jiàn”。

全诗的理解应为：（题⽬）在孤寂夜⾥写写所思念的景象。

（诗句）萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗⼈不禁思念起⾃⼰的家乡。

最记挂是⾃⼰疼爱的孩⼦，此时可能还在兴致勃勃地⽃蟋蟀，夜深⼈静了还不肯睡眠。

本诗交织作者的凄情暖意、欢怀挂⼼。

表现古诗《夜书所见》唯美性，可从九⽅⾯赏析。

1、借景抒情，以景⼊情。

⼀⼆两句写⾃然环境，落⽊萧萧，寒声阵阵，秋风秋江，传达漂泊不定、凄怆落寞之感；引发后两句书写的思忆之情，思念家中⼩⼉此时可能还在挑灯夜戏，挑逗⽃蟀。

孤独之时幻想天伦之情，萧索之景催发想念嬉耍之乐。

以景⼊情，情景交融，相互映衬，构思神妙。

2、动静结合，以动衬静。

秋叶、秋风、秋声、秋江、秋⾈、孤灯、顽童、⽃蟀，均是写动景，动得有声有⾊、有光有影；篱落⼩屋，幽深夜晚，漆⿊⽆边，这是写静景，静得凄神寒⾻，令⼈惆怅满怀。

那落叶⽚⽚，萧萧风声，却⼜引动诗⼈在幽静的深秋半夜挂念家中亲⼈思绪。

3、悲欢交织，以欢掩悲。

⼀⼆句写悲景，秋风扫落叶，长天送寒意；三四句叙欢情，深夜挑促织，异地思欢情。

【导语】《太阳》是⼈教版⼩学三年级语⽂课本中的⼀篇⽂章，主要讲述了科普说明⽂，介绍了太阳的特点以及太阳与地球、⼈类的密切关系。

以下是整理的相关资料，希望帮助到您。

【原⽂】 有这么⼀个传说，古时候，天上有⼗个太阳，晒得地⾯⼨草不⽣。

⼈们热得受不了，就找⼀个箭法很好的⼈射掉九个，只留下⼀个，地⾯上才不那么热了。

其实，太阳离我们有1。

5亿公⾥远。

到太阳上去，如果步⾏，⽇夜不停地⾛，差不多要⾛3500年；就是坐飞机，也要飞⼆⼗⼏年。

这么远，箭哪能射得到呢？ 我们看太阳，觉得它并不⼤，实际上它⼤得很，130万个地球才能抵得上⼀个太阳。

因为太阳离地球太远了，所以看上去只有⼀个盘⼦那么⼤。

太阳会发光，会发热，是个⼤⽕球。

太阳温度很⾼，表⾯温度有6000摄⽒度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中⼼温度估计是表⾯温度的3000倍。

太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系⾮常密切。

有了太阳，地球上的庄稼和树⽊才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、⾍、鱼才能⽣存、繁殖。

如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。

我们吃的粮⾷、蔬菜、⽔果、⾁类，穿的棉、⿇、丝，都和太阳有密切关系。

埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。

因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层下变成的。

地⾯上的⽔被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了⽆数⽔蒸⽓。

⽔蒸⽓遇到冷，凝成了⽆数的⼩⽔滴，漂浮在空中，变成云。

云层⾥的⼩⽔滴越聚越多，就变成⾬或雪落下来。

太阳晒着地⾯，有些地区吸收的热量多，那⾥的空⽓就⽐较热；有些地区吸收的热量少，那⾥的空⽓就⽐较冷。

空⽓有冷有热，才能流动，成为风。

太阳光有杀菌的能⼒，我们可以利⽤它来预防和治疗疾病。

地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。

如果没有太阳，地球上将到处是⿊暗，到处是寒冷，没有风、雪、⾬、露，没有草、⽊、鸟、兽，⾃然也不会有⼈。

⼀句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

【知识点】 字：热、射、晒、聚、兽 词：箭法、盘⼦、温度、估计、煤炭、⽔滴、杀菌、⿊暗、美丽 重点句⼦： 1、有这么⼀个传说，古时候，天上有⼗个太阳，晒得地⾯⼨草不⽣。

【导语】很多学⽣在做阅读理解题时，总是丢分，甚⾄丢很多分。

究其原因，貌似阅读理解做不好，实质上，是读书⾯太窄，对汉语的意蕴把握不够。

要想把阅读理解做好，必须读⾜够的读物。

⽇常没有阅读，却想把阅读理解做好，那只能是痴⼈说梦。

以下是整理的《三年级⼩学⽣语⽂阅读理解【6篇】》相关资料，希望帮助到您。

1.三年级⼩学⽣语⽂阅读理解 —————————————— 看⽇出须早起。

四点还不到，我就起⾝，沿着海边的⼤路，向着东⼭⾛去。

我⾛得很快，不久，便爬上了⼭顶。

残云已经消尽了。

⼏颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁着渐渐淡下去的光辉。

东⽅的天空泛起了粉红⾊的霞光。

天边的朝霞由浓变淡，粉红的颜⾊渐渐变为桔红，以后⼜变成了鲜红了。

⽽⼤海和天空也像着了⽕似的，通红⼀⽚。

就在这时，在那⽔天融为⼀体的苍茫远⽅，⼀轮红⽇冉冉升起。

开始时，它升得很慢，只露出⼀个弧形的⾦边⼉。

但是，这⾦边⼉很快地扩⼤着，扩⼤着，涌了上来。

到后来，就不是冉冉升起了，⽽是猛地⼀蹦就出了海⾯。

于是那辽阔的天空和⼤海，⼀下⼦就布满了耀眼的⾦光。

1、给短⽂加个适当的题⽬，填在上⾯的横线上。

2、请在⽂中找出下⾯各词的反义词，写在括号⾥。

浓——（） 慢——（） 3、阅读短⽂最后⼀个⾃然段，完成下⾯题⽬。

（1）联系上下⽂，给加点的字选择合适的解释。

（选上的在下⾯打√） 露（露⽔看见显现） 蹦（出跳照） （2）本⾃然段共有句话。

第⼆句话的意思是讲（）。

第七句的意思是讲（）。

（3）本⾃然段第三到第六句话合起来是在写，这⼏句话是按照（）顺序来写。

4、你看过⽇出吗？你看到了什么？2.三年级⼩学⽣语⽂阅读理解 我让妈妈⾼兴 ⼀轮旭⽇喷薄⽽出（bóbáo），给⼤地抹上了⼀层层瑰丽的⾦光。

今天是⼀个不同寻常的⽇⼦——母亲节。

我⼀早起床，趴在窗前的书桌上，凝视着窗外的红花，⼼想，今天是妈妈的节⽇，我怎样让她⾼兴呢？对了，我就做⼀朵⼤红花献给妈妈。