中央电大小学教育专业信息技术与教育技术(2)试题2005年1月

2012年 7 月中央电大专科《信息技术与教育技术（2）》期末考试试题及答案说明：试卷号：2083课程代码：01689适用专业及学历层次：小学教育；专科考试：形考（纸考、比例30%）；终考（纸考、比例70%）一、单选题1．关于多媒体计算机的教学作用的表述中，有错误的是(A)。

A．多媒体计算机可以提供虚拟现实的教学条件B．多媒体计算机可以提供多种感官参与和非线性组织结构的信息空间C．多媒体计算机可以提供自然友好的人机交互界面和交互活动D．多媒体计算机可以提供比其他教学方式更经济的教学活动、需要更少的投入2．关于音像信息数字化处理方法的下列表述中，有错误的是(A)。

A．数字信号的压缩只能采用不可逆编码方法，即无损压缩，解码之后的数据与原始数据完全一致B．基本方法是把连续的音频或视频信号经过采样和量化形成离散的数字化的音频或视频信号C．根据奈奎斯特采样定理，最低的采样频率应该是信号频率带宽中最高频率的两倍以上，以保证信号的正确还原D．为了保证图像信号的信噪比，视频信号的量化等级至少要达到256级(256=28，故称8比特量化3．学习风格的构成一般可以划分为三个层面：心理性层面、生理性层面和社会性层面。

其中，心理性层面有可以分为3种成分(A)。

A．生理成分、情感成分、意志成分B．认知成分、情感成分、意志成分C．社会成分、认知成分、情感成分D．社会成分、生理成分、情感成分4．下述关于S-P表的表述中错误的是(A)。

A．通常情况下，S曲线与P曲线总是相交，而P线的左端总在S线的下方，P曲线的右端总在S曲线的上方B．S曲线左边的面积或P曲线上边的面积与总面积的比等于所有学生对全部问题的回答的正确率C．从统计上的意义看，S曲线表示按得分累计计算的人数，P曲线表示按对各个问题给出正确回答的人数累计的问题数D．由于学生的得分总和与问题答对次数的总和是相等的，因此S曲线左边的面积与P曲线上边的面积是相等的5．学习是指“刺激一反应”之间联系的加强。

《信息技术与教育技术（2）》作业参考答案授课教师：唐艳作业 1第一章１．试说出与教育技术学的形成与发展密切相关的３个主要方面。

（P6）答：⑴视听教学运动推进了各类学习资源在教学中的应用；⑵个别化教学促进了以学习者为中心的个性化教学技术的形成；⑶教学系统方法的发展促进了教育技术理论核心－－教学设计学科的诞生。

2．简述1994年美国教育传播与技术协会（AECT）发表的教育技术定义的内容。

（P9）答：教学技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用，管理和评价的理论与实践。

3．简述我过教育技术发展取得的主要经验。

（P14）答：⑴一切从实际出发，因地制宜发展教育技术；⑵发展的不仅是装备与规模，提高教学质量和效益是核心；⑶教育技术发展的重点是现代教学媒体教材建设；⑷教育技术发展的关键是人；⑸教育技术的科学研究是发展教育技术的先导。

4．信息加工学习原理可以描述为哪４个方面的内容？（P16—17）答：⑴信息流；⑵人的加工信息能量是有限的；⑶记忆取决与信息骗码；⑷会议部分取决于提取线索。

5．人本主义学习理论主要包括哪４个要素？（P18）答：⑴学习具有个人参与的性质；⑵学习是自我发起的；⑶学习是渗透性的；⑷学习是自我评价的。

6．现代建构主义的学习观具有哪６个特点？（P19—20）答：⑴积极的学习；⑵建构性的学习；⑶雷击性的学习；⑷目标指引的学习；⑸诊断性的学习；⑹反思性的学习。

7.简述拉斯韦尔传播模式的内容。

（P21）答：1948年，美国政治学家拉斯韦尔在《传播在社会中的结构与功能》一文中，提出了一种描述传播行为的便利方法—回答5个问题：1）谁(who)? 2）说了什么(say what)? 3）通过什么渠道（in which channel）? 4)对谁（to whom）? 5）产生什么效果（with what effect）?这五个问题被称为“拉斯韦尔五W公式”，成为传播学研究的经典模式。

８．简述施拉姆交互模式的内容．（P22）答：施拉姆交互模式的内容是传播的循环模式，不仅强调反馈并且突出，反馈的双向性，表明任何传播活动都应具有的双向性．９．简述考夫曼的教育应用模式。

中央电大小学教育专科《信息技术与教育技术(2)》期末考试判断题题库判断题题库6．教学系统方法是一种系统地设计、开发、实施、管理和评价教与学全过程的总方法。

它是在程序教学的开发模式、传播理论和一般系统理论的影响下逐渐形成的。

( ) C．无错误，但不完备7．每一种声音的基本频率决定声音的音响；每一种声音的谐波成分决定声音的音色。

( )D．部分错误8．广义上，计算机管理教学包括教学管理、学校事务管理、图书情报资料管理等，凡与学校管理有关的计算机应用都是计算机管理教学；狭义上，计算机管理教学是利用计算机管理课堂教学过程，包括组织课程内容和收集学生数据，监督学生的学习进程，诊断、补救和评价学习效果，为教师提供教学决策所需的信息等。

( ) A．完全正确9．学校教学中，对计算机有两方面的使用：一是用作教学对象——计算机学科和计算机文化；二是用作教学过程中的工具，利用计算机的交互性和程序功能等，把计算机用作开展教学活动的智能工具等。

( ) A．完全正确10. -般认为，视听教学运动、个别化教学和教学系统方法三个方面的发展并不是相互替代的，而是相互之间有重叠的地方，三条小河最后汇总为教育技术学这条大河。

( ) A．完全正确6．教育信息处理是计算机在教育应用中的重要方面。

可以将计算机作为研究工具或手段，帮助教育科学研究人员进行教育信息的收集、存储、检索、统计和分析等，以实现教育研究的定量化和科学化；还可以借助计算机检索教育科学研究的新成果和各种有用信息等。

( ) A．完全正确7．影碟机（或录像机）一电视一投影组合的系统组合，可以带来如下的优点：•丰富教学内容、扩大教育信息传播量，有效地提高学生的学习积极性。

•教学设备普及较广，设备使用方便。

•教学信息可重复播放或长时间呈现，有利于教师进行重点讲述或实时点评。

•有效组合该系统可以在一定程度上减轻教师的教学负担。

( )A．完全正确8．人类语言的中介功能不仅起着联系外部事件的作用，也是实现个体内化过程，或掌握人类知识经验的工具，而且又是思维的武器和各种事物与关系的概括化和抽象化的信号。

国家开放大学电大专科《信息技术与教育技术(2)》简答论述题题库及答案（试卷号：2083）盗传必究一、简答题1. 简述加涅的九步教学法的基本步骤。

答：(1)引起注意，确保刺激被接受(2)告知学习目标，建立适当的预期(3)提示学习者从长期记忆中提取先前学习的内容(4)以清晰和富有特色的方式呈现材料，确保选择性知觉(5)以适当的寓意编码指导学习(6)引出反应，包括反应生成(7)提供学习结果的反馈(8)评估作业，包括提供学习结果反馈的机会(9)安排多种练习以帮助将来的提取和迁移2. 常用的语言实验室有哪几种类型？答：(1)听音型语言实验室，主要用于语言听力训练。

(2)听说型语言实验室，学生除了可以收听教师的讲解和播放的录音教材外，在需要时可以呼叫教师，和教师对话；教师也可以监听学生的发音，及时给以辅导，或选录学生的练习；学生之间也可以进行对话。

(3)听说对比型语言实验室，学生录音机有两个声道。

声道1用于记录由控制台传送来的教师讲授或录音教材的声音信号；声道2用于记录学生自己跟读的声音。

重放时，学生可以将自己的发音与标准音进行比较，自我校正。

(4)视听对比型语言实验室，在听说对比型的基础上增加了视频功能，做到视听同步教学，提高学习效果。

3. 请简述模拟类课件的类型和特点。

答：根据模拟实现的目标可将模拟分为两大类，即教授知识的模拟和教授技能的模拟，前者可分物理( physical)模拟和过程(process)模拟。

后者分为程序(procedural)模拟和情境(situational)模拟。

（5分）在计算机辅助物理模拟中，一般是在屏幕上呈现一个物理实体或现象，让学生学习有关知识。

过程模拟一般是用来告知学生有关一个过程或概念的知识，而这个过程或概念在现实中是不能以视觉形态呈现给学生的。

程序模拟的目的是教授能构成一个程序的行为序列。

情境模拟是研究处于不同情境下人们的态度或行为，而不是技能性操作。

（5分）4. 请简述校园网的主要教育应用系统。

中央电大小学教育专科《信息技术与教育技术(2)》期末考试简答题题库简答题题库11．使能目标分析包括哪些内容？参考答案：信息加工分析完成后，学习内容分析的另一项任务就是鉴定从起点到终点之间所必须掌握的先决条件。

先决条件包括必要条件和支持性条件两类。

必要条件是指决定下一步学习必不可少的条件，也就是使能目标。

（5分）在从起点状态到终点目标之间，学生必定有许多知识技能尚未掌握，而掌握这些知识技能又是达到终点目标的前提条件。

这些介于起点到终点之间的教学目标就称为使能目标。

从起点到终点之间所需要学习的知识、技能越多，则使能目标也越多。

一般而言，如果先后两次教学的知识、技能距离较大，其中的使能目标也比较多。

（5分）在实际教学过程中，一般是从终点目标出发，来一步一步揭示其使能目标的，如反复提出这样的问题“学生要完成这一目标，他必须预先具备什么能力或倾向？”一直迫问到学生的起点状态为止，然后把学生需要掌握的学习目标分层次一一排列出来。

这样，起点状态、使能目标和终点目标及其类型和它们的先后顺序被分析清楚了，则教学的步骤和方法的确定就有科学的依据了。

（5分）12．发现学习有哪些优势和作用？参考答案：发现学习有4项优势和作用：(3分)(1)提高智力的潜力。

（3分）(2)使外部奖赏向内部动机转移。

（3分）(3)学会将来做出发现的最优方法和策略。

（3分）(4)帮助信息的保持和检索。

（3分）11．网上教育资源有哪些特点？参考答案：Internet上的教育信息资源除了具备一般信息资源的属性以外，还具有以下6个特点：(3分)(1)多样性（2分）(2)便捷性（2分）(3)共享性（2分）(4)时效性（2分）(5)交互性（2分）(6)丰富性（2分）12．信息加工分析包括哪些内容？参考答案：信息加工分析又称“过程任务分析”，是以学习需要分析过程中得到的教学目标和学习者分析中得到的学生的起点状态为依据，逐步分析列出一系列的信息加工的内容和单元目标，从教学的终端状态一直延续至学习者的起点状态。

中央电大专科《信息技术与教育技术(2)》期末考试题库单项选择题库1．( )被引进视听教学领域以后，使视听教学运动向一个崭新的方向发展，教育技术的观念也从静止的媒体论走向动态的过程论。

C．传播理论2．根据1994年美国教育传播与技术协会( AECT)发表的教学技术新定义，教学技术的研究领域是对学习过程与学习资源的( )五个方面的理论与实践。

C．设计、开发、利用、管理、评价3．( )总结并撰写出培养演说家的经验——《演说术原理>，其中提出学习过程的三个循序地步骤：“摹仿一理论一练习”。

A．昆体良4．学习是指认知结构的变化。

这是( )对学习的界定。

B．认知主义心理学5．下列选项中，不属于多媒体计算机技术特点的是( )。

A．经济性1．( )的学习主要是指学生在教师指导下进行的有目的、有计划、有系统地掌握知识技能和行为规范的过程。

C．狭义2．关于音像信息数字化处理方法的下列表述中，有错误的是( )。

A．数字信号的压缩只能采用不可逆编码方法，即无损压缩，解码之后的数据与原始数据完全一致。

3．学习风格的构成一般可以划分为三个层面：心理性层面、生理性层面和社会性层面。

其中，心理性层面有可以分为3种成分：( )。

B．认知成分、情感成分、意志成分4．下述关于S-P表的表述中错误的是( )。

A.通常情况下，S曲线与P曲线总是相交，而P 线的左端总在S线的下方，P曲线的右端总在S曲线的上方。

5．学习是指“刺激一反应”之间联系的加强。

这是( )对学习的界定。

A.行为主义心理学1．学习是指自我概念的变化。

这是( )对学习的界定。

C．人本主义心理学2．目前，世界各国采用的有三种彩色电视制式（模拟电视），中国采用PAL制式。

采用的同样彩色电视制式的国家是( )。

B．英国3．一台80W定电压式扩音机，输出电压16V，现有3只16W的相同扬声器，如果采用并联连接，扬声器的电阻应该是( )Q（欧姆）。

B．16Q 4．行为主义心理学家( )发表了题为《学习的科学和教学的艺术》一文，并设计了便于及时强化的程序教学机器和便于进行程序教学的程序。

中央电大专科《信息技术与教育技术（2）》历年期末考试简答题题库（2007年7月至2016年1月试题）说明：试卷号：2083课程代码：01689适用专业及学历层次：小学教育；专科考试:形考（纸考、比例30%）；终考（纸考、比例70%）2016年1月试题及答案13.简述视听媒体的教学功能。

参考答案：（1）视听教学媒体是综合性的教学媒体，既能提供图像、文字、图表、符号等视觉信息，同吋又能传递言语、咅乐和其他咅响等听觉信息。

（2）视听教学媒体操作灵活，形式多样。

可以根据教学的需要进行重放、慢放、快放、静止画面等，特别是一些激光影碟机可以定点寻找节目内容和进行人机间的交互学习活动。

（3）视听教学媒体是一种形象化的教学媒体，它能真实地再现客观事物，能以形象的方式展示客观事物。

即使是非常抽象的内容，视听教学媒体也可以采用动画的形式来表示。

（4）视听教学媒体具有艺术属性，能激发人的情感，带来美的享受和扩展人的视野和体验。

14 •什么是教学模式？参考答案：教学模式是指建立在一定的相关理论基础之上，为实现一定的教学目标，将教学诸要素以特定的方式组合而成的、具有相对稳定的有机结构和可操作性程序的教学活动模型。

任何教学模式都由四部分组成：教学目的、教学程序、作用方式、支持系统。

15•请简述学习内容分析屮的逐渐分化和综合贯通原则。

参考答案：逐渐分化指将该学科的最一般和最概括的观念首先呈现，然后按细节和具体性逐渐分化; 综合贯通是强调学科的整体性，学科内容不仅包括一个学科的概念和规则，同时也包括学科特定的结构和方法。

要将教材内容按纵向序列的形式和横向系列的形式组织起来。

16•什么是微格教学？参考答案：微格教学系统是在装有电视摄像、录像系统的特殊教室内，借助摄像机、录像机等媒体, 进行技能训练和教学研究的教学设施。

一般用于师范院校的学牛和在职教师教学技能训练的模拟教学活动。

进行微格教学的一般方法是：由受训者（人数以10人为宜）用10 -15分钟的时间，对某个教学环节如“组织教学”或“授新课”进行试讲。

04-05第一学期信息技术与教育技术(2)试题及答案试卷代号：2083中央广播电视大学2004—2005学年度第一学期“开放专科”期末考试(开)小教专业信息技术与教育技术(2)试题2005年1月一、选择题(每题2．5分，共25分)1. 20世纪初出现的采用照相、幻灯和无声电影的视觉教学，主张利用媒体向学生提供视觉形象，以具体、生动的形式呈现抽象的概念和选择教具等。

因此，在本质上与直观教学是( )A. 一致的B．无联系的 C. 不同的 D. 相反的2．在视听教学的研究中，具有代表意义的著作是( )于1946年所著的《教学中的视听方法》一书，书中提出了“经验之塔”理论。

A. 加涅B. 戴尔C. 瑞奇D. 赫本3．学习风格的构成一般可以划分为三个层面”b理性层面、生理性层面和社会性层面。

其中,心理性层面又可以分为3种成分( )。

A. 生理成分、情感成分、意志成分B．认知成分、情感成分、意志成分C. 社会成分、认知成分、情感成分D. 社会成分、生理成分、情感成分4．在选择媒体时，先确定过程和分解过程为按序列排列的步骤。

每一步骤有一个问题，由选择者决策，决策后进人下一个问题分支。

循序渐进，回答完最后一个问题时，就会对一种或一组媒体进行了认定。

这种选择媒体的方法是( )。

A. 问题表型B. 矩阵型C. 算法型D. 流程图型5．“各种媒体仅仅是传递教学信息的媒介物，就如同用不同的车辆都能运载食品，但如不能改变食品的营养结构，不同的媒体也不能对学生的学习成果产生更大的影响。

”教育效果的好坏不在于媒体，而在于方法，任何一种教育媒体，其使用方法都可以有很大的不同。

这是( )的观点。

A．克拉克B．贝茨 C. 戴尔D．麦克卢汉6．杜比数字音响技术是一种新的立体环绕声技术，它采用了()个声道。

A．6 B．2 C. 4 D．57。

视听教学媒体能激发人的情感，带来美的享受和扩展人的视野和体验，所以，它具有( )的属性。

A．情感B．形象 C. 艺术D．读写8．关于多媒体计算机的教学作用的表述中，有错误的是( )。

中央广播电视大学2009-2010学年度第一学期“开放专科”期末考试信息技术与教育技术(1) 试题一、判断题（每题4分，共40分）1．物质是信息的载体，而信息是事物运动的状态和方式。

所以，物质的运动是信息的源泉，信息也并不就是事物本身。

( )A.完全正确 B．完全错误C无错误，但不完备 D．部分错误2．打印机是电脑系统中另一类基本的输出设备。

按打印机的打印方式来分，常用打印机有针式打印机、喷墨打印机和激光打印机三种类型。

( )A．完全正确 B．完全错误C．无错误，但不完备 D．部分错误3．在微型机中，键盘是必备的标准输入设备。

键盘触键的排列有一定的规律，与键的用途有关。

按用途其排列可以分成全屏幕操作、打字机和小键盘三个区域。

( ) A．完全正确 B．完全错误C．无错误，但不完备 D．部分错误4．信息与物质、能源是现代人类可以利用的三项资源。

这三者显示出的阶段性的历史进步，标志着人类社会迈进信息时代。

( )A.完全正确 B．完全错误C．无错误，但不完备 D．部分错误5．信息技术中比较典型的代表，就是智能技术、感测技术、通信技术和控制技术。

它们大体上相当于人的思维器官、感觉器官、神经系统和效应器官。

( )A．完全正确B．完全错误C．无错误，但不完备D-部分错误6．根据计算机的总体规模（计算机的字长、运算速度、存储量、功能、配套设备、软件系统）对计算机分类，可分为巨型机、大型机、中型机和微型机五大类。

( )A．完全正确B．完全错误C．无错误，但不完备 D．部分错误7．计算机连网的目的是使不同的用户能共享网络中的硬件、软件和数据等资源，以及方便用户间相互传递数据和信息。

( )A．完全正确 B．完全错误C．无错误，但不完备 D．部分错误8．信息资源的四个明显特征分别是智能性、无限性、不均衡性、整体性。

( ) A．完全正确 B．完全错误C．无错误，但不完备 D．部分错误9．信息科学的产生是社会信息化大势所趋，是人类社会由农业时代、工业时代走向信息时代的必然产物。

试卷号：2082中央电大小学教育专科《信息技术与教育技术（1）》历年期末考试试题及答案汇编说明：资料整理于2017年6月28日；资料搜集了中央电大小学教育专科《信息技术与教育技术（1）》2008年1刀至2016年1刀八年15次期末考试的试题及答案；该课程考试方式为开卷、考试时间90分钟、终考手段纸质。

2016年1月试题及答案一、选择题1.下列关于移动文件的说法中，不正确的是（A）。

A.选择“编辑I剪切”命令，然后将光标移动到需要复制文字的目标位置，使用“编辑粘贴”命令。

这是使用格式工具栏命令进行移动操作B•选定正文，并直接拖曳鼠标，可以将正文移动到一个新的位置。

这是使用鼠标进行移动操作C.鼠标右键点击被选定的文字，弹出快捷菜单。

选择其中的“剪切”命令。

然后将光标移动到需要复制文字的目标位置，仍然按动鼠标右键弹岀快捷菜单，选择“粘贴”命令D.键盘的组合键Ctrl+X键可以实现“剪切”操作，Ctrl+V键可以实现“粘贴”操作2.下列说法中不正确的是（B）。

A.磁盘扫描程序可以对磁盘错误进行检查、修复B.磁盘碎片整理程序可以自动定期整理磁盘空间，提高磁盘的使用效率，扩大容量C.对旧的软盘进行格式化可以彻底清除磁盘上的旧信息D.若磁盘已经格式化，选定“快速格式化”，将删除磁盘文件，实现快速格式化。

若磁盘没有格式化, 可以选定“全面格式化”，实现磁盘的完全格式化3.下列是关于Windows98帮助系统的说法，其中不正确的是（B）。

A.单击“开始j帮助”启动Windows%的帮助窗口B.在使用Windows98操作系统的过程中，遇到问题可以在这里得到帮助信息C.帮助窗口的内容显示区分为两栏：右边一栏就会显示出详细的帮助信息。

左边一栏书的列表框上面, 有两个选项卡D.通常都以两种方式使用帮助：使用“目录”卡片查找帮助信息和使用“搜索”卡片查找帮助信息4•下列说法中不正确的是⑴）。

A.使用菜单栏的“表格1插入”命令和使用工具栏选择“插入表格”按钮都可以制作表格B.制作好的表格可以调整行宽、列宽，还可以对表格进行插入行、插入单元、删除单元等多种操作C.选择“表格I合并单元格”命令，就可以将这些单元格合并，新单元格宽度为原来各个单元格宽度之和D.选择“表格【拆分单元格”命令，可以将一个单元格拆分成若干个新单元格，新单元格的宽度等于原单元格的宽度5•下列说法中有错误的是（C）。

《国家开放大学电大专科《信息技术与教育技术(2)》判断题题库及答案（试卷号：2083）》摘要：B．错误 5. 教学策略的设计涉及4方面内容：教学模式或程序、教学方法、教学组织形式和教学媒体， 9．声波的振幅决定响度，频率决定音色，谐波成分决定了音调，B．错误 18. 远程教学中存在2种相互作用：学生与学习材料的相互作用、学生与教师的相互作用国家开放大学电大专科《信息技术与教育技术(2)》判断题题库及答案（试卷号：2083）盗传必究 1．传播过程中，发送端将信息内容转换为信号的过程，称为信息编码，在接收端，将接收到的信号还原为信息内容的过程，称为信息译码。

( ) A．正确 B．错误 2．声波的振幅决定响度，频率决定音色，谐波成分决定了音调a( ) A. 正确 B．错误3．投影机的亮度是选择投影机的重要指标。

一般而言，教室的面积越大，需要的亮度越高。

( ) A. 正确 B．错误 4. 在网上搜索时，多个字符中间加空格的作用与逻辑表达符OR 的作用是一样的。

( ) A. 正确 B．错误 5. 教学策略的设计涉及4方面内容：教学模式或程序、教学方法、教学组织形式和教学媒体。

( ) A. 正确 B．错误 6. 师生的时空分离是远程教育的基本特征。

( ) A. 正确 B．错误 7．信息加工理论认为，人的短时记忆一次只能记住7个项目。

( ) A．正确 B．错误 8．在学习中同时使用视听觉两种感觉通道传递信息，效果不如视觉或听觉单独的感觉通道，因为对学习者造成了信息干扰。

( ) A．正确 B．错误9．声波的振幅决定响度，频率决定音色，谐波成分决定了音调。

( ) A．正确 B．错误10.课件是用来控制计算机实现教学功能的软件，它是教学内容与教学逻辑的结合体，计算机通过具体的课件完成对学生的指导或为学生提供学习工具与环境。

课件的使用者是教师，其主要作用是辅助教师开展教学工作。

( ) A．正确 B．错误 11.目标测试题目包括三种形式：回忆性题目、识别性题目和结构化回答题目。

《信息技术与教育技术(2)》2025-2026期末试题及答案（试卷号2083）一、单选题（每小题4分，共6小题．24分）1．以下关于系统科学的原理描述不正确的一项是( )。

A．反馈原理，是指任何系统只有通过反馈信息才能实现控制B．最优原理，是指任何系统都能找到一个最优的解决方案，这个最优解是由系统的结构决定的，与人的主观意志无关C．有序原理，是指任何系统只有开放，与外界有信息交换才能有序D．整体原理，是指任何系统都有结构，系统的整体功能不仅是各组成部分的功能之和，而且应再加上各部分因相互作用而形成结构所产生的新增功能2．以下关于撰写教学目标的说法中，不正确的是：( )A．教学目标应陈述通过一定的学习活动后，学生的内在心理状态的变化，如能力提高、态度改善、正确自我观建立等B．陈述得好的教育目标应反映学习的类型，还应反应学生掌握的水平C．教学目标的陈述应力求明确、具体，并可以观察和测量，尽量避免用含糊的和不切实际的语言陈述教学目标D．教学目标还应陈述教师的教学行为，以及这种行为预期达到的效果3．学习是指“刺激一反应”之间联系的加强。

这是( )对学习的界定。

A. 行为主义心理学 B．认知主义心理学C．人本主义心理学 D．建构主义理论4．情境模拟是研究处于不同情境下人们的( )，而不是纯技能性操作。

与教授系列规则和程序模拟不同，情境模拟通常允许学生探索一个情境中采取不同方式行为的结果，或在其中扮演不同的角色，在所有的情境模拟中，学生都是情境的一个组成部分。

A．态度或动机 B．态度或行为C．行为或能力 D．行为或意志5. 20世纪初出现的采用照相、幻灯和无声电影的视觉教学，主张利用媒体向学生提供视觉形象，以具体、生动的形式呈现抽象的概念和选择教具等。

因此，在本质上与直观教学是 ( )A. 一致的 B．无联系的C．不同的 D．相反的6．“各种媒体仅仅是传递教学信息的媒介物，就如同用不同的车辆都能运载食品，但如不能改变食品的营养结构，不同的媒体也不能对学生的学习成果产生更大的影响。

中央广播电视大学2009-2010学年度第二学期“开放专科”期末考试信息技术与教育技术(1) 试题-．、判断题（每题4分，共40分）1. 1945年底，世界上第一台使用电子管制造的电子数字计算机在美国宾夕法尼亚大学莫尔学院研制成功，它每秒钟可进行5000次加法运算，比机电计算机的速度快100倍。

( ) A．完全正确 B．完全错误C．无错误，但不完备 D．部分错误2．有两个决定计算机显示器性能的重要指标，分别是显示器的分辨率和显示器的行扫描频率。

( )A．完全正确 B．完全错误C．无错误，但不完备 D．部分错误3．数字式电子计算机通过由数字逻辑电路组成的算术逻辑运算部件进行算术逻辑运算。

模拟式电子计算机通过由运算放大器构成的微分器、积分器，以及函数运算器等运算部件对模拟量进行运算处理。

( )A．完全正确 B．完全错误C．无错误，但不完备 D．部分错误4．在第一代计算机时期，计算机操作者除要懂得基本的流程图外，还要熟练而无差错地掌握计算机汇编语言。

( )A．完全正确 B．完全错误C．无错误，但不完备 D．部分错误5．编写计算机程序所用的计算机语言称为程序设计语言。

作为人与计算机之间交换信息的工具，它分为机器语言、仿真语言和高级语言三类。

( )A．完全正确B．完全错误C．无错误，但不完备D．部分错误6．根据计算机的总体规模（计算机的字长、运算速度、存储量、功能、配套设备、软件系统）对计算机分类，可分为巨型机、大型机、中型机、小型机和微型机五大类。

( ) A．完全正确B．完全错误C．无错误，但不完备D．部分错误7-方面，从本体论意义上讲，信息是事物运动的状态和方式，它与物质紧相联系又互有区别。

另一方面，从认识论意义来理解，信息是认识主体所感受或所表述的事物运动的状态和方式。

( )A．完全正确B．完全错误C．无错误，但不完备D．部分错误8．计算机网络服务中，服务器是指用户计算机，客户机是专门提供服务的高性能计算机或专用设备。