八年级上实验和计算专题练习

苏科版八年级物理上册《实验题》专项练习题（含答案）1．图(a)所示仪器是测量__________的工具，其测量范围是___________牛；图(b)是探究光的__________规律的实验装置，此时入射角的大小为_________度。

2．小明在“探究凸透镜成像特点”的实验过程中，进行了以下实验步骤：（1）让一束平行光正对凸透镜照射，在凸透镜后的光屏上接收到一个最小、最亮的光斑，由此可以测出凸透镜的．（2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，并使烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在同一上．（3）当烛焰、凸透镜位于图甲中刻度对应的位置时，调节光屏得到一个清晰的倒立、（选填“放大”或“缩小”）的实像．在照相机和投影仪中，成像情况与此类似是．（4）把图甲中的凸透镜看作眼睛的晶状体，光屏看作视网膜．给“眼睛”戴上近视眼镜，使烛焰在“视网膜”上成一清晰的像，如图乙所示．若取下近视眼镜，为使光屏上得到清晰的像，应将光屏（选填“远离”或“靠近”）透镜．3．（1）甲图中所示的实验现象说明______________；乒乓球在实验中的作用是__________ （2）如图乙所示，敲击右边音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个实验现象说明声音可以传递_________。

4．小晴和小雨分别用甲、乙两套装置做探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验．（1）组装器材时，温度计玻璃泡碰到了烧杯底，应适当将_____（选填“A处向上”或“B 处向下”）调整．（2）调整好器材，用完全相同的酒精灯加热，当水温为90℃时，每隔1分钟记录一次水温，直到水沸腾后持续几分钟为止，根据记录数据绘制出如图丙所示的水温与时间关系图像．当水沸腾时，水的温度_____（填“上升”、“不变”或“下降”）．水中产生大量的气泡，气泡内是_____（选填“空气”或“水蒸气”）．他们还发现撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有立即停止沸腾，你认为可能的原因_____．（3）a为小晴根据实验数据绘制的温度与时间图像，分析可知她是选用_____图中装置做的实验，由小雨所绘制的b图像可知，此时周围环境的大气压_____（选填“低于”或“高于”）一标准大气压．（4）星期天,小华在家烧水煮饺子.当水烧开准备下饺子时,妈妈提醒他锅里的水量少了点,于是小华又往锅里迅速加了一大碗水（水量比锅里少）,用同样大的火直至将水再次烧开.下面能反映小华整个烧水过程中温度随时间变化的图象是（________）5．下图中，物体长度是_____cm；秒表的读数为_____s．6．如图用焦距10cm的凸透镜做“凸透镜成像规律”的实验。

八年物理上册实验专项练习1、如图4所示，该刻度尺的分度值是________ mm,物体的长度是 cm 。

图5所示，符合长度测量要求的是 。

（2）如图6所示,秒表的读数为 s 。

2、2016年女子冰壶世锦赛的举行时间为3月19日～27日。

如图为用刻度尺测量冰壶的高度AB 如图乙所示，其高度为________cm 。

冰壶投掷出去后继续往前运动，此时的冰壶相对于看台上的观众是________的（选填“运动"或“静止”).3、如图是某住宅小区内的场景。

图中B 是汽车限速标志，它表示的含义是_______.按规定,汽车在小区内行驶100 m 至少需要______s 。

行驶过程中,以汽车为参照物，标志牌是________的。

4、行驶中的卡车速度计指针如图所示时，车速为__________km/h ；按此速度匀速行驶360 km,所需时间为________。

5、在“测平均速度”的实验中:(1）实验原理是________。

（2)实验中需要的测量工具有________。

（3)实验时应使斜面的坡度小些，这样做的目的是________。

（4)某次实验的过程如图所示，图中电子表的读数分别表示小车在斜面顶端、中点和底端的不同时刻,则该次实验中小车通过全程的平均速度是________m/s ，小车通过斜面下半段路程的平均速度是________m/s 。

6、如图10所示，用力敲响音叉，并用悬挂着的塑料球接触发声的叉股，我们看到的现象是 ，此现象说 ,塑料球的作用是 。

3 6 7 c图4 4 5 图图7、小华所在小组的同学为了研究水的沸腾，取了200 g 的水加热，下表是他们记录的有关数据． 时间／min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9水温／℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99(1)加热前水的温度如图所示,把烧杯中的水加热至沸腾，水需要吸收的热量 (假设加热过程中水的质量不发生变化）（2)下图中，表示水沸腾的图是(3）根据表中数据分析可知，水在沸腾时的特点是(4)小华发现,水从开始加热到沸腾这段时问过长．如果要适当缩短实验时间，则可行的一种方法是 ．(5)试分析水的沸点不是100℃的可能原因（写出一种即可） 。

实验探究题专练一、实验题1.在“探究光的反射规律”的实验中，如图，平面镜M放在水平桌面上，E F、是两块粘接起来的硬纸板，垂直于镜面且可绕ON转动。

、在同一平面上时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F上可看到反射（1）如图甲，当E F光线OB，测出入射角和反射角的大小，便立即得出实验结论：反射角等于入射角。

你认为这样得出结论________（填“合理”或“不合理”），原因是________________。

（2）若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点，光将沿图中的_____方向射出，因为在光的反射现象中光路是________的。

（3）如图乙，以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，在F上不能看到反射光线OB，这样做的目的是为了探究反射光线与________。

2.如图甲所示，晓豫在探究光的反射定律时，将一块平面镜平放在水平桌面上，再把一块白色纸板、两部分接成，接缝ON垂直于平面镜.竖立在平面镜上.纸板由E F（1）实验中使一束光从A点射向O点，在O点处发生反射，则接缝ON代表了该反射现象中的________.、两部分在同一平面内来探究反射角和入射角的大小关系（如图甲），晓豫（2）实验时先令E F发现，每次用铅笔把反射光线描下来非常不方便，认真思考后，她认为只要在反射光的路径上标记一个合适的点就能确定反射光线了，她用到的光学知识是________.（3）如图乙，晓豫将纸板的F部分剪成上下两块，然后保持上半部分与E在同一平面内，将下半部分绕ON向后折，她发现只有在上半部分可以看到反射光线，这一现象说明________.然后她又将下半部分绕ON向前折，她将观察到的现象是________.3.为了探究光反射时的规律，某同学将一个平面镜放在水平桌面上，再把纸板ENF放置在平面镜上，如图甲所示．（1）使一束光贴着纸板EON沿某一角度入射到O点，纸板FON上没有观察到反射光，原因可能是_____．（2）正确操作实验，并在纸板上记录每次光的径迹，如图乙所示．取下纸板，接下来进行的操作是_____，将数据记录在表格中，并比较_____．（3）如图丙是由两个平面镜组成的直角镜前，点光源S发出一束光线SB射到镜面1上，经镜面1反射后恰好经过P点，再经镜面2射出光线为CD，画出完整的光路图．若将S发出的入射光线SB的入射角增加5°，则射出光线CD的反射角将_____A.增加5°B.增加10°C.减少5°D.减少10°4.在“探究光的反射规律”的实验中，如图所示，平面镜M放在平板上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，可绕垂直镜面的接缝ON转动。

一、初二物理机械运动实验易错压轴题（难）1.小明同学测小车的平均速度，请帮助他完成下列问题：⑴测平均速度需要的测量工具是和:该实验依据的原理是:⑵小车所放的斜而应保持较—（填“大”或“小"）的坡度，这样小车在斜而上运动时间会—（填"长〃或"短"）些，便于测量时间：⑶如图所示，斜而长1.6 m,测得小车从斜而顶端运动到底端所用的时间是5 s。

如果在斜而的中点装上金属片，测得小车从斜面顶端运动到金属片的时间为2.8 s。

请计算出小车通过上半段的平均速度。

为m/s；（保留两位小数）“而其用讨：川惊衿淌F3油所『”用力用"⑷小车从斜而顶端运动到底端过程中，小车做的是（填“匀速"或"变速”）直线运动。

【来源】甘肃省定西市临洲县2019-2020学年八年级（上）期中考试物理试题【答案】刻度尺停表v = l小长0.29变速t【解析】【分析】【详解】⑴田⑵网测小车平均速度的实验原理就是速度的计算公式Sv= "t测量路程和时间需要的仪器是刻度尺和钟表：（2）⑷⑸在小车能下滑的情况下，使用的斜面的坡度较小，小车下滑的速度变化较慢，在斜而上运动的时间较长，这样便于测量时间：⑶⑹如图所示，斜面长1.6 m,测得小车从斜面顶端运动到底端所用的时间是5 s.如果在斜面的中点装上金属片，测得小车从斜而顶端运动到金属片的时间为2.8 s。

请计算出小车通过上半段的平均速度v2为s 0.8m 八“，%=一 = ----- =0.29m / s-t 2.8s⑷⑺小车从斜面顶端运动到底端过程中，在前一半路程和后一半路程需要的时间不同，所以，小车做的是变速直线运动。

2.如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜而的4点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达8点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度。

⑴图中A8段的距离S M=cm,测得时间3=1.6 5,则48段的平均速度&=_____ cm/s；⑵如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度VAB会偏：⑶实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从由静止开始下滑。

第四章《光现象》计算题专项练习1.百米赛跑计时员在听到发令枪响开始计时，记录时间是9.706s，（空气中声速为340m/s）（1）他这样计时是否准确（2）这样记录的成绩是高还是低？（3）实际成绩是多少？（4）该运动员的百米平均速度实际是多少？2.在某次军事演习中，一门迫击炮向目标发射了一枚炮弹，炮弹发射5.1s后看到炮弹击中目标爆炸，又过4.5s听到爆炸的声音。

求：（声音的速度为340m/s，不计光传播的时间）（1）先看到爆炸后听到爆炸的声音的原因是是什么？（2）迫击炮离目标的距离是多少？（3）炮弹的速度是多少？3.（1）打雷时看到闪电后过5s听到雷声，估算发生雷鸣处离你多远？（声速为340m/s）（2）利用激光测距仪测量月球和地球之间的距离，已知一束激光从测距仪发出并射向月球，大约经过2.5s反射回地球，则月球到地球之间的距离大约是多少？4.光在真空中的传播速度为3×108m／s，为实现我国的探月计划，向月球发射的激光到达月球并返回地面约需2.6s。

求（1）地球和月球之间的距离？（2）如果用超声来测量地球和月球之间的距离，可行吗？说出你的理由。

5.身高1.70m的李洋同学面向穿衣镜，站在镜前1m处，问：（1）镜中的像与他相距多少m？（2）若他再远离穿衣镜0.5m，镜中的像距离他多少m？（3）如果他以1m/s的速度靠近穿衣镜，以他的像为参照物，则他靠近穿衣镜中像的速度是多少m/s？6.学校操场五星红旗在旗杆上飘扬．同学们为了测出旗杆的高度，设计了三种方案，如图所示．请你任选其中的一种方案：（1）你选哪种？请说明其运用的物理光学知识；（2）利用同学们的实测数据，计算出旗杆的高度．7.某人身高1.7米，为了测试路灯的高度，他从路灯正下方沿平直公路以1米/秒的速度匀速走开，某时刻他的影子长为1.3米，再经过2秒钟，他的影子长为1.8米，路灯距地面的高度是多少？（提示：可画图解答）8.太空研究站用激光测量月球到地球的距离。

苏科版八年级物理上册《实验题》专项练习题（含答案）1．某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟测量小车的平均速度，如图所示是他们测量过程中小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”．(1)请你根据图示完成下表．(2)分析表中的数据，小车全程是做匀速运动吗？为什么？2．（8分）小明同学用一个焦距未知的凸透镜、蜡烛、光屏、光具座探究凸透镜成像规律：（1）如图a可知，该凸透镜的焦距是cm．（2）如图b所示，若在光屏上（光屏未画出）能得到清晰放大的烛焰的像，则蜡烛可能置于凸透镜左边a、b、c、d四点中的点上（P是该凸透镜的2倍焦距处），此成像特点可应用在上．（3）通过实验，小明发现蜡烛离凸透镜越远，光屏上得到的清晰像越（填“大”或“小”）．把蜡烛向凸透镜靠近时，要在光屏上成清晰的像，光屏应凸透镜（填“靠近”或“远离”），此时在光屏上成的清晰像是的（填“倒立”或“正立”）．（4）实验中，光屏上已成清晰的、缩小的像，此时小明固定蜡烛和凸透镜，在光屏和凸透镜间放上自己所配戴的近视眼镜，若仍要在光屏上成清晰的像，则需将光屏向（填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动，此时所成的清晰像为像（填“实”或“虚”）．3．如图是小东同学探究“平面镜成像特点“的实验装置。

（1）在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于_____。

（2）在竖立的玻璃板前放一支点燃的蜡烛M，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像。

小东拿另一支大小相同的蜡烛N在玻璃板后面移动，直到它跟蜡烛M的像完全重合由此可以得出的结论是_____。

（3）若蜡烛M向玻璃板近，应将蜡烛N向_____（选填“远离”或近“）玻璃板的方向移动，才能使N重新和M的像重合。

（4）经过三次实验，记录的像A′，B′，C′A、B、C与物A、B、C对应的位置如图乙。

为了得到像与物的位置关系，接下来小东应该进行的操作是_____。

八年级上学期期末题型分类专题复习：实验探究题1.在图所1示的斜面上测量小车运动的平均速度。

让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。

（1）该实验是根据公式进行速度计算的。

（2）为了方便计时，应使小车在斜面运动的时间长些，应使斜面的坡度较。

（填“大”或“小”）（3）实验中测得AB段的路程如图为SAB= cm，如果测得时间为tAB=1.6s。

则AB段的平均速度VAB = cm/s。

（4）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度VAB会偏（5）为了测量小车运动过程中下半段的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半段的平均速度。

他的做法正确吗？，理由是：。

（6）如图2所示四个速度随时间变化的关系图象，能反映出该小车运动的是。

答案：（1）V=S/t；（2）小；（3）40.0；25.0；（4）小；（5）不正确；因为所测时间不是运动过程中下半程的时间；小车从A到C的过程中通过B点时的速度不为0；小车通过AC段的时间与A B段的时间之差才是下半程BC段的时间；（6）C2.小明在实验室做“测小车的平均速度”的实验，小明让小车从的斜面顶端开始下滑时计时，听到小车撞击金属片的声音便停止计时，图中电子表显示的时间（数字分别表示“小时：分：秒”）是小车到达A、B、C处的时间。

（1）实验中使用的斜面和坡度较小，其目的是：（选填“缩短”或“增长”）测量时间，以减小测量误差，该实验是根据公式求得平均速度。

（2）实验中如果小车过了A点才开始计时，则会使用所测AC的平均速度vAC （选填“偏大”或“偏小。

（3）实验中金属片挡不同位置，其设置的目的是①：；②。

（4）在实验中能否用AC段速度减去AB段速度做为BC段速度？。

（5）按照实验过程，请补全下表数据记录并进行相应处理由数据可知，小球沿斜面的速度（选填“越来越快”或“越来越慢”）。

八年级上册物理实验题专项练习卷附答案一．实验探究题（共40小题）1．如图所示，用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同．保持钢尺伸出桌边的长度不变，一次轻拨钢尺，另一次用力拨动，听声音的不同．实验发现：（1）钢尺伸出桌面的长度越长振动越，发出声音的音调越，说明：音调的高低与有关．（2）用力拨钢尺，钢尺振动的幅度，发出声音的响度；站在离钢尺越近的地方，听到发出的声音．说明：响度的大小与和有关．2．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到，这说明．此探究中悬挂着的乒乓球的作用是．（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：．（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起．该实验能说明可以传声．（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐（选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音．这个实验说明了．3．如图所示，将播放着音乐的手机，用细线悬挂到广口瓶中，用抽气机通过密封瓶塞上的气道向外抽气．（1）产生乐音的声源是，音乐声通过传进人的耳朵引起听觉．（2）随着广口瓶内的空气被抽出，听到的音乐声音逐渐；打开进气门，让空气重新慢慢进入广口瓶中，听到的音乐声逐渐．（3）无论如何抽气，总能听到手机播放音乐的声音，其原因，一是抽气机不能将广口瓶里的空气全部抽出，形成完全；二是声音（选填“可以”或“不可以”）通过悬线、瓶塞（固体）传播．（4）假设忽略悬线对声音的传播、广口瓶内的空气被全部抽出，手机产生的音乐声便（选填“仍会”或“不会”）被听到，说明声音中传播，此研究物理问题的方法称为．4．如图所示，小明与小芳用细棉线连接了两个纸杯．制成了一个“土电话”．（1）通话时，传声的物质有、和（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些．这一实验现象表明：（3）如果在用“土电话”时，另一位同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于（4）如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线（填“能”或“不能”）听到对方的讲话声．5．如图1所示，某小组同学在甲、乙、丙、丁四个相同的玻璃瓶里装入高度不同的水，来研究“音调高低与哪些因素有关”．首先，小组同学用嘴贴着瓶口吹气．发现甲、乙、丙、丁四个玻璃瓶会依次发出“fa（4）”“mi（3）”“ri（2）”“do （1）”四个音阶不同的声音，接着小组同学用橡皮锤轻轻敲击瓶身，发现甲、乙、丙、丁四个玻璃瓶会依次发出“do（1）”“ri（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶不同的声音．由此现象，回答下列问题：（1）同样的瓶子，例如玻璃瓶甲，为什么向瓶口吹气发出“fa（4）”的音，而用橡皮锤轻轻敲击瓶身发出“d（1）”的音？小组同学经过讨论后发现主要是由于不同．（2）小组同学由两次实验现象初步得出结论：不同，音调不同．（3）接着，小组同学又用示波器来显示敲击丙、丁两瓶身时的振动波形图，如图2所示，其中图2（a）是敲击瓶身的振动波形图，图2（b）是敲击瓶身的振动波形图；同时，小组同学还发现由于两次敲击时的用力程度不同，从波形图上能反映出瓶身发出的响度也不同，其中敲击瓶身的响度大（均选填“丙”或“丁”）．（4）小组同学经过讨论还得出可以用此实验的规律判断生活中一些实例的发声体．例如：吹笛子时，用手堵住笛孔能产生不同的声音，与上述实验的发声体是相同的，提着水壶向热水瓶里灌开水听到的声音会发生改变，与上述实验的发声体是相同的．（选填“向瓶口吹气”或“用锤敲击瓶身”）．6．自己来制作“水瓶琴”乐器，如图在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等．（1）若用相同的力量敲击它们，就可以发出不同音调的声音，此时发出的声音的声源是（填“空气柱”或“瓶和水”），盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越．（2）若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源是（填“空气柱”或“瓶和水”），盛水越多，发出的声音的音调就越．（3）往保温瓶里灌开水的过程中．听声音就能判断壶里水位的高低，因为A．随着水位升高，音调逐渐升高B．随着水位升高，音调逐渐降低C．灌水过程中音调保持不变，响度越来越大D．灌水过程中音调保持不变，响度越来越小．7．如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置图．（1）实验室提供了厚薄不同的两块玻璃板，你应选择（选填“厚”或“薄”）玻璃板进行实验．（2）在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的（选填“前侧”或“后侧”）观察，直至蜡烛B蜡烛A 的像完全重合，这种确定像与物大小关系的方法是（选填“控制变量法”或“等效替代法”）．（3）实验时，将蜡烛A逐渐远离玻璃板时，它的像的大小（选填“变大”、“不变”或“变小”）．（4）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上（选填“能”或“不能”）呈现蜡烛的像．8．如图所示，在探究“光的反射定律”实验中，小红同学将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块纸板垂直放置在平面镜上．（1）实验时让光贴着纸板入射是为了．（2）如果纸板没有与平面镜垂直放置，当光贴着纸板沿AO入射时，（选填“能”或“不能”）在纸板上看到反射光．（3）为了便于测量和研究，需要把光路记录在纸板上，你的方法是：．（4）为了得到反射角与入射角大小关系的普遍规律，应当．9．在“探究平面镜成像特点”实验中，如图1所示，在桌面上铺一张图象纸，在纸的中间沿横线竖直放置一块较薄的玻璃板代替平面镜，把一支点燃的蜡烛A 放在玻璃板前，可看到它在玻璃板后的像，再拿一只相同但不点燃的蜡烛B，竖立在玻璃板后，移动位置，使B跟A的像重合．（1）通过图象纸，可方便准确地得出结论，像距（填“大于”、“小于”或“等于”）物距．（2）蜡烛B与A的像重合，说明像与物大小（“相等”成“不相等”）．（3）玻璃板后不点燃的蜡烛B，却好象点燃了．说明像是（填“虚“或“实”）像，若在像的位置放一光屏，光屏（填“能“或“不能”）承接到像．（4）如图2所示，如果玻璃板没有竖直放置，实验中会出现的情况是．10．某同学在做探究光的折射特点实验，如图是光从空气射入水中时的光路，实验中发现，入射光线、折射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧，通过实验还得到如表数据：入射角α0°15°30°45°60°反射角β0°15°30°45°60°折射角γ0°11°22.1°35.4°40.9°（1）分析表中数据，可得出结论：①光从空气斜射到水面时，将同时发生和现象．②光从空气斜射到水面时，折射角随入射角的变化关系是：折射角随入射角的增大而（选填“增大”、“不变”或“减小”），且折射角（选填“大于”、“等于”或“小于”）入射角．当光从空气垂直射到水面时，折射角大小等于度．该同学根据上述实验中的发现和结论②总结出了光的折射特点．（2）若用激光沿CO方向从水中射入空气，激光在空气中传播的光路是（选填“OA”或“OB”）；激光经过水面反射时的反射角大小等于（选填“α”、“β”或“γ”）．11．在研究“平面镜成像特点”的实验中，选取完全相同的蜡烛A和B，高为7cm．如图所示，在竖直的玻璃板前10cm处放一支点燃的蜡烛A，烛焰高2cm．（1）最好选用玻璃板（选填“茶色”、“无色透明”）进行实验．（2）选取A、B两支相同的蜡烛是为了比较．（3）在利用蜡烛B确定出蜡烛A成像的位置后，移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，光屏上不能得到蜡烛A的像．则平面镜所成的像是像．（选填“实”、“虚”）（4）根据平面镜成像的特点可判断，身高1.7m的人，站在镜前5m处，他在镜中所成的像到平面镜的距离是m；当他远离平面镜时，像的大小（选填“变大”、“变小”、“不变”）．12．如图所示，在探究光的反射定律时，将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块纸板垂直放置在平面镜上．（1）实验时让光贴着纸板入射是为了．（2）如果纸板没有与平面镜垂直放置，当光贴着纸板沿AO入射时，（选填“能”或“不能”）在纸板上看到反射光．（3）为了便于测量和研究，需要把光路记录在纸板上，你的方法是：．（4）为了得到反射角与入射角大小关系的普遍规律，应当怎么做？．（5）另一同学将呈现反射光线的活动板右半边沿中线向后折，活动板上（填“能”或“不能”）看到反射光线，这说明．（6）若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点，反射光将沿图中的方向射出，这说明了．13．如图所示，找一个空的易拉罐，用钉子在易拉罐底部的中央敲一个小孔，将易拉罐的顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，这样就制成了一个针孔照相机，其实就是小孔成像的实验装置．将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置，观察并研究小孔成像的特点：（1）烛焰在塑料薄膜上所成的像是（填“实像”或“虚像”）；其成像的原理是；（2）如果易拉罐底部小孔是三角形，则他在半透明纸上看到的像是．A．三角形光斑B．圆形光斑C．烛焰的正立像D．烛焰的倒立像（3）此实验最好在（较黑暗，较明亮）的环境中进行．（4）小明说小孔成的像一定是放大的像，他的说法是（对，错）的．（5）晴天太阳透过树叶缝隙形成的圆形光斑与上述原理相同，其圆形光斑其实是．14．如图所示，是“探究平面镜成像特点”的实验装置．（1）为了保障实验效果应选择（选填“平面镜”、“厚玻璃板”或“薄玻璃板”）；（2）此实验中选取两只完全相同的蜡烛A、B，是为了；（3）移开蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上无法呈现蜡烛的像，这说明平面镜成的是像；（4）移动蜡烛A进行多次实验，目的是．15．如图甲是小芳同学探究“平面镜成像的特点”实验装置．（1）在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于．（2）在竖立的玻璃板前放一支点燃的蜡烛M，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像．小芳拿另一支大小相同的蜡烛N在玻璃板后面移动，直到它跟蜡烛M的像完全重合．由此可以得出的结论是．（3）实验时，小芳同学应在（填“M”或“N”）侧观察蜡烛M经玻璃板所成的像．（4）细心的小芳透过玻璃观察蜡烛M的像时，看到在像的后面还有一个较模糊、与像有部分重叠的像，出现两个像的原因是．（5）经过三次实验，记录的像A′、B′、C′与物A、B、C对应的位置如图乙所示．为了得到更多的实验结论，接下来小芳应该进行的操作是：．16．如图所示，是小明同学探究“平面镜成像特点”的实验情景：（1）小明在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于．（2）在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像，小明拿另一支大小相同的（填“点燃”或“未点燃”）的蜡烛B在玻璃板后面移动，直到它跟蜡烛A的像完全重合，由此可以得出的结论是：．（3）若在实验中无论怎样移动蜡烛B，也无法与蜡烛A的像完全重合，原因可能是：．解决以上问题后，蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，此时若将蜡烛A靠近玻璃板时，则像将（选填“靠近”或“远离”）玻璃板移动，像的大小（选填“变大”、“变小”或“不变”）．（4）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏（填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像，说明物体通过平面镜所成的像是像．（5）此实验应在（填“较暗”或“较亮”）环境进行．17．小滨用如图所示装置进行了“探究平面镜成像特点”的实验．（1）他应选取两支外形（选填“相同”或“不同”）的蜡烛进行实验．（2）小滨选择用玻璃板代替平面镜进行实验的目的是．（3）在探究实验的过程中，他把蜡烛A放在距玻璃板30cm处，蜡烛A在玻璃板中所成的像到蜡烛A的距离是cm；当蜡烛A远离玻璃板时，它的像的大小将（选填“变大”、“变小”或“不变”）．（4）在玻璃板后放一光屏，无论怎样移动光屏，都不能接收到蜡烛的像，说明．（5）实验过程中，小滨仔细观察，发现蜡烛的像有重影，请你帮小滨分析产生这一现象的原因是．18．如图，是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体．（1）为便于观察，该实验最好在环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题．（2）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像为止，这时发现像与物的大小；进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板、像和物到玻璃板的距离．（3）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？．A、保持A，B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察B、保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述（2）相同的操作．19．如图所示，小明同学找来一个空的易拉罐，用钉子在易拉罐底部的中央敲一个小孔，将易拉罐的顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，这样就制成了一个针孔照相机，其实就是小孔成像的实验装置．将点燃的蜡烛置一于小孔前的某一位置，观察并研究小孔成像的特点：（1）小明开始实验时，眼睛从右侧看过去，无论怎样调节易拉罐与蜡烛之间的距离，屏上都看不到烛焰的像，而只能看到一片光亮，最有可能的是：；A．小孔扎成了三角形B．小孔扎成了正方形C．小孔太大D．小孔太小（2）换了易拉罐重新正确制作并操作后，小明看到了烛焰在塑料薄膜上所成的像，该像是烛焰的立（选填“正”/“倒”）像（选填“实”或“虚”）；（3）实验中观察到烛焰的像偏小，为了增大烛焰的像，在不更换原有易拉罐的情况下可采取的办法是：；（4）晴朗夏日的树下，小华惊喜地看到地上有许多圆形的光斑，经与同学讨论，一致认为是太阳经树叶间的细小缝隙而成的像．但圆形光斑的大小不一样，其原因是．20．在“探究光的反射规律”的实验中，如图所示，平面镜M放在水平桌面上，E、F是两块粘接起来的硬纸板．（1）要使入射光线和其反射光线的径迹同时在纸板上出现，你认为纸板与平面镜的位置关系应该是．实验时，从纸板前不同方向都能看到光的径迹，这是因为光在纸板上发生了反射．（2）如图（a）所示，当E、F在同一平面上时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F上可看到反射光线OB，测出入射角和反射角的大小，便立即得出实验结论：反射角等于入射角．你认为这样得出结论（选填“合理”或“不合理”），原因是．（3）如图（b）所示以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，观察纸板F上能否呈现反射光束OB，这样做的目的是为了．21．如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度．（1）图中AB段的距离s AB=cm，测得时间t AB=1.6s，则AB段的平均速度v AB=cm/s（2）如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度v AB会偏．（3）实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从由静止开始下滑．（4）v BC v AC（填“＞”、“＜”或“=”）22．小华想测一辆小车的平均速度，设计了如图所示的实验装置：小车从有刻度（分度值为1mm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示情况．（1）请根据图中所给信息回答：s AB=cm，t BC=s，v AC=cm/s；（2）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度v AC偏．（填“大”或“小”）23．在“测量物体运动的速度”的实验中，小龙和小柳测量小明跑40m的速度．（1）小龙和小柳用（填一种测量工具）在室外测出40m的路程．（2）小柳担任计时员，他用（填一种测量工具）测量小明跑步的时间，他应站在处（选填“起点”或“40m”）．（3）小龙担任发令员，发令后，小明跑完40m的路程，小柳计时如图所示，由图可知，小明跑40m所用的时间为s．（4）小明跑40m的速度是m/s．24．在课外实践活动中，用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次．（1）小芳所在的兴趣小组拍下的照片如图1所示，由此可以判断纸锥下落的速度变化情况是．（选填“不变”、“先变大后不变”或“一直变大”）．若测得纸锥在A、C两位置间的实际距离为6.40cm，则AC过程中，纸锥的速度为m/s．（2）如图2所示，四个速度随时间的关系图象，能反映出该纸锥下落运动的是．（选填图中的选项字母）25．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1mm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示：（1）该实验是根据公式进行测量的．（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较（填“大、小”）．（3）请根据图中所给信息回答：s AB=cm，t BC=s，v AC=m/s．（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度v AC偏（填“大、小”）．26．运用知识解决问题：（1）甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图象如图所示，由图象可知：运动速度相同的小车是；若以乙车为参照物，则甲车，若以甲车为参照物，则丙车（以上两空选填“静止”、“向前运动”或“向后运动”）．（2）一列做匀速直线运动的火车长度是400m，速度为108km/h，合m/s，火车通过一条长度为2km的隧道，所用时间为．27．这是某实验小组“测量平均速度”的情景：（1）测量平均速度的原理是：．（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较（选填：“大”或“小”）．（3）小车从B到C的距离是：dm．（4）小车从A到C所用的时间是：，全程平均速度是：m/s．（5）在这个过程中，必须熟练的使用电子计时器，如果小车过了A点才开始计时，会使测得的平均速度偏（选填：“大”或“小”）．28．小杜同学在长江边捡到了一块漂亮的鹅卵石，他用天平和量筒测量鹅卵石的密度．（1）他设计了下列实验步骤：①用调节好的天平测出鹅卵石的质量m；②向量筒中倒进适量的水，读出水的体积V1；③根据密度的公式，算出鹅卵石的密度ρ；④将鹅卵石浸没在量筒内的水中，读出鹅卵石和水的总体积V2．他应采用正确的实验步骤顺序为（选填下列选项前的字母）．A、①②④③B、①②③④C、②③④①D、②③①④（2）如图甲所示，小杜在调节天平横梁平衡过程中的操作错误是．（3）小杜纠正错误后，重新调节天平平衡并测量鹅卵石的质量，当天平平衡时右盘砝码和游码如图乙所示，鹅卵石的质量为g；由图丙和丁可知鹅卵石的体积是cm3，计算出鹅卵石的密度为g/cm3．（4）若鹅卵石磨损后，它的密度将（选填“变大”、“变小”或“不变”）．（5）用量筒测量水的体积，读数时视线应与液体凹面的底部，若小杜在图丙中读数正确，在图丁中读数时视线仰视，所测得鹅卵石的密度将（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）．29．小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如图所示的实验．（1）天平调节平衡后，测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的质量为g，酱油的密度为kg/m3．（2）小明用这种方法测出的酱油密度与真实值相比，（选填“偏大”或“偏小”）．（3）小华认为不用量筒也能测量出酱油的密度，他进行了如下实验操作：①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0．②在烧杯中装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为m1．③把烧杯中的水倒尽，再装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2．）．则酱油的密度表达式ρ=（已知水的密度为ρ水30．某中学环保小组在长江边取适量江水样品，分别进行了江水密度的测量：（1）小薇把样品带回学校，用天平和量筒做了如下实验：①将天平放在台上，把游码移到零刻度线处，发现指针在分度盘的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向（选填“右”或“左”）调，直至天平平衡；②用天平测出空烧杯的质量为30g，在烧杯中倒入适量的江水样品，测出烧杯和江水的总质量如图甲所示，则烧杯中江水的质量为g，将烧杯中的江水全部倒入量筒中，江水的体积如图乙所示，则江水的密度为g/cm3．③小薇用这种方法测出的江水密度比真实值（选填“偏大”或“偏小”）．（2）小亮把样品带回家，用家里的一台电子秤（如图丙所示）和没喝完的半瓶纯净水，做了如下实验：①用电子秤测出半瓶纯净水的总质量为m1，并用笔在瓶身水面位置标记为A；②把瓶中的水全部用来浇花，然后吹干，用电子秤测出空瓶的质量为m2；③把江水慢慢倒入空瓶中，直至液面与相平，再用电子秤测出瓶的总质量为m3；表示）；④则江水的密度表达式ρ=（纯净水的密度用ρ水⑤小亮测算江水的体积使用了下列3种物理方法中的A．控制变量法B．等量代替法C．类比法．31．小浩同学用天平、量筒和水等器材测量小石块密度的实验中（1）图甲是小浩在调节天平时的情景，小丽指出了他在操作上的错误，你认为错误之处是．（2）小浩纠正了错误后调节好天平，将石块放入左盘，天平平衡时，测出石块的质量如图乙所示，小石块质量是g．（3）如图丙所示，量筒测出小石块的体积是cm3，则小石块的密度是g/cm3．（4）小丽同学做这个实验时没有用天平，也测出了该石块的密度．她先按照小浩的方法测出石块的体积，然后用体积为48cm3、质量为12g的小泡沫块（不吸水）与小石块用细线捆在一起，再次放入量筒中，石块和泡沫块漂浮在水面上，且有1/3的泡沫露出水面．石块和泡沫块放入量筒之前水面初始位置是28ml，则石块和泡沫块放入量筒后水面应该在ml刻度处．小丽测出的石块密度（选填“大于、小于、等于”）小浩的测量值．32．小红想测量冰红茶的密度；小丽想测量一块小矿石的密度，于是二人利用已学过的相关物理知识，做了如下实验：（1）小红利用天平（含砝码）、量筒、烧杯测量冰红茶密度，过程如下：①她将天平放在水平台上，调节横梁平衡后如图甲所示，其操作错误是；②改正错误后，用天平测出烧杯和冰红茶的质量是117g；③将烧杯中的冰红茶倒入量筒一部分，示数如图乙所示；④再用天平测出烧杯和剩余冰红茶的质量，砝码和游码的示数如图丙所示；。

八年级物理上册寒假作业《实验题》专项练习含答案解析1、Phyphox 是一款功能强大的物理实验手机软件，其中的Acoustic Stopwatch 功能能够自动记录下所接收到的两次响声之间的时间间隔：当手机接收到第一次响声时便自动计时，当再次接收到响声时计时自动停止(类似于使用秒表时的启动和停止)，由于对声音的响应非常灵敏，计时可精确到0.001 s 。

甲、乙两人使用手机在空旷安静的广场上测量声音的传播速度。

他们分别站于间距测量值为s 的A 、B 两处，打开手机软件做好计时准备。

甲先在手机边击掌一次，乙听到击掌声之后，也在手机边击掌一次。

查看甲、乙两手机均有效记录下了两次掌声的时间间隔，分别为t 甲、t 乙。

(1) 若已知空气中的声速为340 m/s ，0.001 s 内声音的传播距离为________m 。

(2) 本实验中两手机所记录的时间大小关系是t 甲________(填“＞”“＜”或“＝”)t 乙。

(3) 测得空气中声音的传播速度v 声＝___________。

(用s 、t 甲、t 乙表示)解析：(1) 声音的传播距离s ＝vt ＝340 m/s ×0.001 s ＝0.34 m ．(2) 由记录过程知，t 甲比t 乙多记录声音传播的时间，故t 甲＞t 乙．(3) 从A 到B 处声音的传播的时间t ＝t 甲−t 乙2，测得空气中声音的传播速度v 声＝s t ＝2s t 甲−t 乙.答案为0.34＞2S/(t 甲+t 乙) 2、在探究“水的沸腾”的实验中，甲、乙两组同学分别使用A 、B 两套装置(如图甲)来完成实验。

分析评估A 、B 两套实验装置。

解析：A 实验装置所测水的沸点是当地气压下的沸点，但该装置热量损失大，实验耗时长；B 实验装置热量损失少，实验耗时少，但该装置所测水的沸点不是当地气压下水的沸点。

3、安安和康康共同探究物质A 和物质B 熔化时温度的变化规律。

(1) 实验所用装置如图甲所示，在安装上有一处明显的错误，其错误之处是__________________。

八年级生物上册生物实验探究专题练习(解析版)一、实验探究综合题1．如图所示为鸟的结构示意图，请据图说明鸟类适于飞行的特点：（1）图甲表示鸟的外形呈_______型，可以减少飞行时阻力，适于空中飞行生活。

（2）图乙表示鸟的前肢变成_______，它是鸟的飞行器官。

（3）图丙表示鸟的________发达，可以有力牵动两翼飞行。

（4）图丁表示鸟的骨骼特点是轻、薄、坚固，长骨中空可以________，适于空中飞行。

（5）图戊表示表示鸟体内与肺相通的_________，呼吸一次完成________次气体交换，从而大大提高呼吸效率。

2．如图是鸟的体内部分结构分布示意图,请看图回答问题。

（1）鸟的呼吸器官是图中的_________(填字母),它还具有发达的___________辅助呼吸,这种特别的呼吸方式称为___________。

（2）与鸟类不同,蝗虫的呼吸器官是___________。

（3）家鸽吸气时,气体流动方向是___________（用箭头或图中字母表示）。

（4）鸟的全身都是为飞行而设计，身体呈_______型，可以减少飞行中的空气阻力，骨骼___________、________、坚固，长骨中空，减轻体重。

3．下面是某校八年级生物研究性学习小组同学利用课外活动时间，对校园及其周围的生物进行细心观察后进行的一次小组讨论与交流，请结合下列各图，认真分析并回答有关问题：（1）若根据体内有没有脊椎骨构成的__________将图中的动物分成两组，则与A不在同一组的动物有__________ （用图中字母表示）。

（2）A是一种农业害虫，它的体表有__________，可起保护和支持作用，并能防体内水分蒸发。

（3）B终生生活在水中，用__________呼吸；C的呼吸器官是__________。

（4）适于空中生活的D在骨骼上与飞翔生活相适应的特征有__________、__________。

（至少答出两点）（5）图中E所示动物生活在陆地上，而白鳍豚却生活在水中，两者在生活环境和生活习性上都有很大差异，但在分类学上，两者却属于同类动物，其原因之一是两者在生殖发育过程中都有__________的特点。

八年级上册科学一、二章实验探究题、分析计算题练习一、实验探究题1．(8分)曹冲称象是一个脍炙人口的经典故事，某科技活动小组受此启发，准备制作一个可以测量物体重力的“浮力秤”，装置如图所示。

他们将用作秤盘的空心圆柱体坚直漂浮在水面上，此时秤盘与水面相交处标为“0”，然后在秤盘上放10牛的物体，在秤盘与水面相交处标上“l0牛”，小组同学对如何标记浮力秤上0～10牛的其他刻度有一番争论(如图)。

为此他们继续实验研究，在秤盘中分别加上所受不同重力的物体，测出水面离“0”刻度线的距离，结果如下表所示(g取10牛／千克)：物重G/牛O 2 4 6 8 水面离“0”刻度线的距离h/厘米O 1 2 3 4(1)分析表中数据，能能够得出的结论是________________。

(2)当水面离“0”刻度线3.5厘米时，秤盘上所放的物体重为________________。

(3)当水面处于秤盘“0”刻度线位置时(如图甲)，测得水面距离盘底0.05米，已知秤盘的底面积是200厘米2，则秤盘受到的浮力是多少?(4)当水面处于秤盘“20牛”刻度线位置时(如图乙)，秤盘底受到的水的压强是多少?2．(6分)右图为a、b、c三固体的溶解度曲线，试回答：(1)在t1℃时，a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是_______。

(2)在t2℃时，三种物质的溶解度的大小关系是_______。

(3)M点所表示的意义是_____________________。

3．(4分)根据硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线，回答下列问题：(1)10℃时硝酸钾的溶解度_______ (填“>”、“<”或“=”)氯化钠的溶解度。

(2)t℃时，将m克硝酸钾、竹克氯化钠分别溶解在20毫升水中恰好饱和，则m_______ n(填“>”、“<”或“=”)。

4．(6分)科学家通过实验探究某一定质量的气体在体积不变的情况下，压强P随温度t变化的规律，得到如下表所示的一组P和t的数据：实验次序 1 2 3 4 5气体的温度t(℃) 0 25 50 75 100气体的压强P(千帕) 100 110 120 130(1)分析表中的实验数据，可推知当气体的温度为100℃时，气体的压强应为_______千帕。

1章机械运动实验计算提升练习一、实验题1．在“比较纸锥下落的快慢”的活动中．（1）如图甲所示两个等大的圆纸片，裁去大小不等的一个扇形，做成图乙所示的A、B两个锥角不等的纸锥．将两个锥角不同的纸锥从同一高度同时释放时，应该选择图中的_______（乙/丙）所示的位置；（2）观察纸锥下落的快慢时，小明比较纸锥从同一高度下落到地面的先后；你也可以比较纸锥从同一高度下落_________所运动的距离；（3）在接下来的“测量纸锥下落的速度”活动中，发现_________（下落的时间/下落的路程）较难测出，于是我们可采用增加_________或选择图乙中的纸锥_________（A/B）进行实验．（4）实验过程中，善于思考的小华猜想纸锥从同一高度下落的快慢不仅与纸锥的锥角有关，还可能与_______有关，因此要研究纸锥下落的快慢与纸锥的锥角的关系，发现参照图示方法做成的两个纸锥不符合实验要求，可改进的措施是____________．2．如图甲所示，在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验中：（1）为便于测量______（路程/时间），应使气泡在管内运动得较_______填“快”或“慢”）。

（2）下表为小明同学在实验中测得的数据，请你根据他所测得的数据在图乙中画出s-t图象。

（___________）根据图象可知气泡在做______运动，其速度为______m／s。

（3）已知气泡的长度为2cm，气泡全部在AB两条刻度线内的时间是______s。

3．在课外实践活动中，小明探究纸锥竖直下落的运动情况．（1）为了测定纸锥下落的快慢，小明用频闪相机拍下某一纸锥下落过程的照片，如图甲所示．再用刻度尺测量照片上 AC 之间的距离是________cm．已知照相机每隔 0.2s 曝光一次，照片的缩放比例为 1：30，则纸锥在 BC 之间的实际速度为________m/s．（2）实验中，小明还发现不同纸锥由静止释放下落相同高度所经历的时间不同．通过观察分析，他猜想这可能与纸锥的锥角、锥边的长度、纸锥的重量有关．于是他利用同一规格的纸张按相同的方法制作纸锥：先裁剪出一个圆，再剪下一个缺口，最后用胶水将缺口两边粘合住，制作了 a、b、c 三个不同的纸锥，如图乙所示．其中锥边 r1＞r2＝r3，锥角α1＝α2＞α3．①为了研究纸锥从同一高度由静止释放下落到地面的时间与纸锥锥边长度的关系，小明应选择纸锥________（选填“a”、“b”、“c”）来进行对比实验．②在研究纸锥下落的时间与纸锥锥角的关系时，小明将 a、c 两个纸锥分别从同一高度由静止释放下落到地面，用秒表分别测出两纸锥下落的时间，再进行比较总结，得出结论．请你评估小明的实验方案并在现有器材的基础上提出相应的改进方法．评估意见：________．改进方法：________．4．例如图是小明“测量小车的平均速度"的实验，让小车从斜面的A点由静止滑下，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同路段的平均速度.(1)要完成实验，除了上图中的斜面、小车、刻度尺，还需要金属片和__________;(2)组装器材时，在斜面一端用木块垫起，使它保持_______（选填“较大”或“较小”）的坡度,这是为了准确测量____________（填物理量）;(3)小明将测得的数据记录在下表中:①上表中的数据补充完整;（结果保留两位小数）②分析可知小车做 __________运动,下面四幅图能正确反映小车从斜面下滑过程中速度与时间关系的是 ________（填选项字母）A． B．C． D．5．如图所示，是小明“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验装置．（1）实验小组的同学在讨论实验方案时，提出了以下方案：方案一：测量气泡从O点运动到10cm、20cm、30cm和40cm处所用的时间；方案二：测量气泡从计时开始2s、4s、6s和8s所通过的距离．你认为方案_____更合适；（2）为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间，为便于测量，应使气泡在管内运动的较_____（填“快”或“慢”）．实验中，在如图玻璃管上应选择线_____（填“甲”或“乙”）作为起点O更合理；（3）气泡上升过程中，若以气泡为参照物，玻璃管口的塞子是向_____运动的；（4）小明在记录气泡上升一段路程后的实验数据如下表所示：根据实验数据可归纳出：气泡上升一段路程后，运动的路程和时间近似成_____比（填“正”或“反”），运动速度可以看做是_____（填“改变”或“不变”）的．6．如下三个实验：（1）用刻度尺测细铜丝直径：把细铜丝在铅笔上紧密排绕40匝，用刻度尺量出线圈的总长度，再除以40；（2）用天平测一个大头针的质量：先测出100个大头针的质量再除以100（3）用量筒测不规则小金属块的体积：向量筒中倒入适量的水，用细线系好石块，并浸没在量筒里的水中，根据两次读数之差得出金属块的体积．上述三项实验中______两项实验的思想方法是相同的，这两项实验遇到的共同问题是______，解决问题的共同点是______7．在做“研究气泡的运动规律”实验时，小明取内径约为0. 8cm，长为100cm的玻璃管注满水，管中留一小气泡，将玻璃管反转后，观察气泡的运动情况，如图甲所示.(1)小明没有将实验中的起始点O点选在管子的最底端处，这是因为在开始的一小段距离里气泡作_________直线运动.此过程中若以气泡为参照物，玻璃管口的塞子是_________(选填“运动”或“静止”)的.(2)小明将实验所侧得的数据记录在下表中，请你在图乙的坐标中画出s-t图象.根据实验数据和所画的图象，可归纳出:一段路程后，气泡运动的路程和时间近似成_______(选填“正比”或“反比”)，运动速度可以看做是不变的，大小为_________m/s.(3)假设实验中气泡运动得越来越快，则其s-t图象形状可能正确的是__________.二、计算题8．小明骑自行车从家赶往学校上课，25s内骑行200m，请问：（1）在这200m内，他骑车的平均速度是多少？（2）如果他保持这样的骑行速度不变，从家到学校共计用时300s，请问他家到学校的路程是多少？9．国庆期间，小明乘火车去游玩时，他乘坐的火车总长为200m，当火车以72km/h的速度匀速穿过一座大桥时，他坐在车上测出自己通过大桥的时间为80s．求：（1）此大桥有多长？（2）火车完全通过大桥需要多长时间？（3）火车完全在大桥上的运行时间？10．没有红绿灯的路口，人车相撞的事故时有发生．某同学以1.2m/s的速度步行，准备横穿马路，马路宽12m，正好有一辆汽车从距路口100m处以72km/h的速度驶来，求：（1）汽车到达路口时间（2）通过计算判断该同学能否在汽车到达路口前安全通过公路？11．在平直的公路上甲、乙两车从相距 20m，它们同时相向做匀速直线运动，运动过程中的s-t 图像分别如图（a）和（b）所示。

八年级上册物理计算题专题练习一1、一列长200米的火车以54km /h的速度通过一个长700米的山洞需要多少时间?2、甲、乙两车在同一平直公路上同向行驶，甲车速度为10km/h，乙车的速度是30km/h，乙车发现到追上甲车行驶了15km，求乙车发现甲车时两车相距多少千米3、甲乙两地相距70千米,一辆汽车从甲地向乙地开出,速度是15米/秒,一辆自行车同时从乙地出发驶向甲地,他们在离甲地54千米处相遇.求自行车的速度是多少千米/时4、甲乙两同学分别在一跟铁管两侧，铁管长153米，甲在其一端敲击了一下，乙同学听见了两次声音。

已知听到两次声音的间隔为0.42秒。

求声音在铁管中传播的速度。

5、有一山峡宽1200米，两旁都是竖直徒壁，有一人在山峡内放一枪，头两次回声间隔5秒，则人离两壁的距离是多少？（设声速v＝340米／秒）7、一门反坦克炮瞄准一辆坦克，开炮后经过0.6s看到炮弹在坦克上爆炸，经过2.1s听到爆炸的声音，求大炮距坦克多元？炮弹的飞行速度多大？8、张明与李红两名同学欲测一段铁路长，但没有合适的直尺。

他们知道声音在空气中与在钢铁中传播的速度分别为340m/s和5000m/s。

于是张明站在欲测铁路的一端，李红站在另一端，张明用锤子敲击一下铁轨，李红听到两次响声的时间相差2s。

问：这段铁路长有多少？9、一个物体做匀速直线运动，8秒内通过的路程为16m，问最初3s内的运动速度是多少？10、汽车从A站出发，以90Km/h的速度行驶了20min后到达B站，又以60Km/h的速度行驶了10min到达C站，问（1）两站相距多远？（2）汽车从A站到C站的平均速度？11、一只船在海上行驶，船上发出一鸣笛声，旅客在4s后听到前方悬崖反射回来的声音，问（1）如果船鸣笛后马上停止行驶，求悬崖与船的距离。

（2）若鸣笛后船以20m/s的速度继续向前行驶，求悬崖与旅客听到回声处的距离？12、已知声音在空气中传播的速度为V1，在钢管中传播的速度为V2，甲在钢管的一端敲击一次，乙在钢管的另一端听到两次响声之间相隔了t，则钢管的长约为多少？2.站在百米跑道终点计时台上的甲乙两名计时员，为同一跑道上的运动员计时，甲看到起跑发令枪冒烟时开始计时，而乙则听到发令枪声才开始计时，则：（1）甲、乙两名计时员谁计时准确？（2）若甲、乙两名计时员的反应速度相同，他们计时相差大约是多少？练习二1、TAXI 车费发票车号码川F-71238日期05-09-28上车10∶00下车10∶05单价2.00元里程6.0km金额16.00元某人乘坐出租车在平直公路上匀速行驶，右为他乘车到达目的地时的车费发票。

人教版八年级物理上册《计算题》专项练习题（含答案）1．小雨乘车在一平直公路上旅行时，对汽车的运动情况进行了观察研究，下表是小雨同学 观察到汽车通过部分里程碑时的时间记录。

在9：55-10：20 这一时段里，汽车的平均速度 是多少？ 观察次数 1 2 3 4 5 6 里程碑数/km11012013014015016010： 10： 10：052030记录时刻8：30 8：45 9：552．一个瓶子正好能装满1kg水，间这个瓶子能否装下1kg酒精？（，3110 kg/m3水0.810 kg / m3 3 ）酒精3．用同种材料制成的三个正方体，它们的边长分别为1cm ，2cm ，3cm ，对应的质量分别是 9g 、72g 、162g ，其中只有一个是空心．请你通过计算判断哪个是空心，并求出空心部分的 体积．4．小明家新安装了一台容积为 0.5m 的太阳能热水器，加满水后，经过4h 阳光的照射，水3温升高了 20℃．问：在这 4h 内水吸收了多少热量？5．小星家的太阳能热水器，水箱容积是100L ．小星进行了一次观察活动：某天早上，他用 温度计测得自来水的温度为 20℃，然后给热水器水箱送满水，中午时“温度传感器”显示水箱中的水温为 45℃．求：(q ＝3.9×10 J/m ) 7 3 煤气(1)水箱中水的质量；(2)水吸收的热量；(3)如果水吸收的这些热量，由燃烧煤气来提供，而煤气灶的效率为40%，则至少需要燃烧多少体积的煤气？(结果保留两位小数)6．如图所示是小东同学骑着某质量为12kg的助力车，在平直路面上由静止开始做直线运动的v—t图像，全程共运动8min，在第5min时刚好到达全路程的中点，g取10N/kg，则:（1）若助力车在匀速运动过程中，动力的功率恒为2kW，则助力车匀速运动时，动力做功多少J?（2）在全程运动的时间内，助力车受到的平均动力为车和小东总重的0.25倍，全程动力做的总功为5.4×10J，那么，小东的质量为多少kg?57．在学校举办的运动会中，其中有一项是百米赛跑，如果终点的计时员在听到枪声后才开始计时．（1）那么他所测量的时间和运动员的真实成绩相差多少？（2）这种计时方法会使运动员的成绩是偏好还是偏坏？（声音在空气中的传播速度取340m/s，结果保留两位小数）8．某实心铜雕的质量为356kg，现要用蜡将其复制成形状大小一样的实心蜡雕．已知铜的密度ρ＝8.9×10kg/m，蜡的密度ρ＝0.9×10kg/m．求:3333铜蜡（1）铜雕的体积． （2）蜡雕的质量．9．一汽车沿平直的公路匀速行驶，在距离山崖540m 处鸣笛，汽车匀速前进了60m 后，司机 刚好听山崖反射的回声，求汽车的速度．（设此时声音在空气中的速度为 340m/s ）10．校田径运动会上100ｍ赛跑时，某记时裁判员听到发令枪响后才开始按表记时，问：记 时员的记时方法正确吗？若不正确，记时员给运动员多记还是少记了多少秒？11．一辆匀速行驶的汽车在离高楼 500m 处鸣笛，汽车仍按原来速度直线向远离高楼方向行 驶 20m 后，司机刚好听到鸣笛的回声，求汽车的速度为多少．12．一个实心铝球，质量是 1080g ，这个铝球的体积是多少？（ρ =2.7×10 千克/米 ） 33 铝13．用回声可以帮助船只测量水深，因此在海洋和江河的考察船上都装置有声纳．如果声音 在水中的传播速度为 1500 米／秒，在考察时发出声音 1.6 秒钟后接收到了回声，这里的水 深为多少？14．小明爱好爬山，有一次他想估测对面的大山离他有多远，他对着山大叫一声，经过 1.4s 听到回声，那么，他距离大山约为多少 m ？（声速是 340m/s ）15．一辆汽车面对一高山以 72km/h 的速度匀速行驶时，鸣笛 3s 后听到了回声，求此辆车听到回声时到高山的距离为多少米？（声音在空气中的速度是340m/s）16．超声波在海水中传播的速度是1500m/s，声呐系统向海底发出信号经8s 被该系统接收，求此处海水的深度。

2023-2024学年度八年级物理上册《测量物体运动的平均速度》教材实验梳理、专项练习题真题练习1.（2023四川广元）某物理兴趣小组用如图所示的实验装置“测量小车运动的平均速度”。

实验中，他们将小车从带刻度（分度值为1cm ）的斜面顶端A 点静止释放，并同时按下电子停表开始计时，图中圆圈内显示了小车位于A 、B 、C 三点的时刻（数字分别表示“时：分：秒”）。

（1）由图中的实验数据可知，小车下滑过程中做___________运动（选填“减速”“匀速”或“加速”）；（2）根据图中信息，小车在下滑过程中BC 段的平均速度大小是___________cm/s ； （3）如果在A 点时，先释放小车，后按下停表开始计时，B 、C 两点都准确计时，则会使所测AB 段的平均速度___________（选填“偏大”“不变”或“偏小”）。

【答案】（1）加速 （2）50.0 （3）偏大【解析】（1）由图可知AB 段的路程为sAB =10.00dm-6.00cm=4.00dm=40.0cm ，AB 段的时间为tAB =2s ，AB 段的平均速度为40.0cm =20.0cm/s 2sAB AB AB s v t ==，BC 段的路程为sBC =6.00dm-1.00dm=5.00dm=50.0cm ，BC 段的时间为tBC =1s ，则BC 段的平均速度为50.0cm=50.0cm/s 1sBC BC BC s v t ==，因为vBC >vAB ，所以小车下滑过程中做加速运动。

（2）由（1）可知小车在下滑过程中BC 段的平均速度大小是50.0cm/s 。

（3）如果在A 点时，先释放小车，后按下停表开始计时，则计时晚了，时间变短，会使所测AB 段的平均速度vAB 偏大2.（2023·新疆卷）频闪摄影是研究物体运动常用的实验手段。

在暗室中，照相机的快门处于常开状态，频闪仪每隔一定时间闪光一次，照亮运动的物体，于是胶片上记录了物体在几个闪光时刻的位置。

人教版八年级生物上册实验探究题专题练习八年级生物上册实验探究题1、为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，某人设计了以下实验：在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入烘干的肥沃土壤，然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓。

实验结果表明，乙瓶中的蚯蚓蠕动减弱，一段时间后就不动了，说明环境中水分是影响蚯蚓生活的重要因素。

此外，蚯蚓的呼吸依靠湿润的体壁来完成。

乙瓶中的蚯蚓无法完成呼吸，也是导致其死亡的原因。

在本实验中设置乙瓶的作用是进行对照。

基于以上实验，我们可以设计一个实验来说明土壤中农药对蚯蚓的生存有影响。

2、我们常听说“饭前便后要洗手”，这是因为我们的手上分布有很多的细菌。

为了验证这一说法，我们可以进行以下实验：使用两套装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）、无菌棉棒、透明胶带、标签纸、放大镜等材料。

实验步骤包括：在两个培养皿上分别贴上标签纸，注明A，B；用无菌棉球擦拭没洗过的手心，在A培养基上轻轻涂抹，为实验组，B套不做任何处理，为对照组；用透明胶带将两套培养皿密封，放在温暖的地方培养；每隔一定时间用放大镜进行观察，记录观察结果。

通过实验，我们可以回答以下问题：为什么要设置B 组？与A组形成对照实验。

为什么要用无菌棉球接种？避免棉球上的菌类污染培养基。

两套培养皿和培养基在接种前为什么要进行高温处理？杀死培养皿和培养基中的细菌或真菌的孢子。

预期结果是A培养基上长出了许多菌落，B培养基上没有菌落。

3、家庭制作甜酒的工序包括：将酒曲粉末与糯米饭拌匀，将糯米饭放入中压实后挖一个坑，淋一些凉开水，用凉开水将糯米饭冲淋一次，冷却到30℃，用水将糯米浸泡一昼夜，淘洗干净，将盖好，用毛巾包裹起来置于温暖的地方，将糯米倒入蒸锅中蒸熟。

在制作过程中，需要注意消毒、毛巾等材料。

制作工序的先后顺序为：④→⑥→③→①→②→⑤。

酒曲含有的主要菌种是酵母菌。

酿好的甜酒表面有气泡出现，这是由二氧化碳引起的。

如果制作过程中出现了糯米饭发霉的情况，可能的原因是不干净或没有盖好，有杂菌进入等。