亲子阅读资料样版

亲子阅读内容摘抄1.亲子阅读内容摘抄篇一金丝猴垂头丧气地坐在大树下的一块大石头上，连声叹气。

梅花鹿刚好从这里走过，关心地问金丝猴：“你今天精神萎靡不振，是生病了，还是遇到了其它的事情?”金丝猴抬起头，对梅花鹿说：“我没有生病，之所以闷闷不乐，是因为和朋友间发生了一点小事。

前天，和刺猬玩捉迷藏时，我躲在树丛中，他把身体蜷缩成一个刺球，在树丛中滚来滚去地寻找我。

突然，刺猬冒冒失失向我滚过来，我来不及躲闪，脚被他的尖刺扎伤了。

我十分生气，捡起石块狠狠砸了他。

其实我用石块砸他只是一时气愤，没想到他从此就不理我了。

我们是多年的朋友，他不应该为这事就记恨我呀!”梅花鹿对金丝猴说：“刺猬和你玩捉迷藏时不小心用尖刺扎伤了你的脚，这是他的不对，你应该宽容他才对，而不应该捡石块去砸他呀!你要珍惜你们的友谊，主动去向刺猬赔礼道歉，以得到他的谅解。

”金丝猴委屈地说：“是他先用尖刺扎伤我的脚，我才拿石块砸他的。

要赔礼道歉，也应该是他先向我赔礼道歉!他不来，我才不主动去向他赔礼道歉呢!”梅花鹿语重心长地对金丝猴说：“宽容是一种高贵的品质，朋友之间尤其应该相互宽容。

心胸狭窄，为小事斤斤计较，是自寻烦恼。

没有宽容大度，就不可能有真正的朋友和快乐!”2.亲子阅读内容摘抄篇二小刺猬背着一个大菠萝回到了家，它将大菠萝放在桌子上，它要等着和妈妈一起吃大菠萝。

小刺猬采来个大菠萝，把它背回家。

大菠萝成熟了，散发出蜜甜蜜甜的香气。

小刺猬太爱他的妈妈了，他要把菠萝放在桌子上，留给亲爱的妈妈吃。

可是没过多久，小刺猬忍不住了，他想尝尝桌上的这个菠萝的味道，哪怕一小口也好。

小刺猬赶快再换个想法，他说：“那是妈妈爱我的一颗心。

”是的，妈妈的爱像菠萝一样，是甜蜜的、醉人的。

——小刺猬守卫着妈妈的一颗爱心。

妈妈一回来就闻到菠萝的香气了。

她说：“哦，这是小刺猬对妈妈的一份爱心，我把他的爱留在了心坎里。

”至于菠萝，妈妈说：“我们一起来分享吧!”妈妈和小刺猬吃着菠萝，他们说：“从来没吃过这样甜的菠萝，因为它充满了爱……”故事点评：这是一个关于孝顺的故事，小刺猬采了大菠萝，可是它却要留着给妈妈吃，因为它很爱妈妈。

【导语】多给孩⼦讲故事，可以培养孩⼦的想象⼒、思考⼒、逻辑推理能⼒、专注⼒，好的故事所蕴含的积极向上的正能量，会教给孩⼦为⼈处事的道理，塑造良好性格，会让孩⼦的⼼灵得到灌溉、滋养。

下⾯是⽆忧考分享的亲⼦阅读故事⼉童⽂字版六篇。

欢迎阅读参考！【篇⼀】亲⼦阅读故事⼉童⽂字版 ⼀天，看见草丛⾥鸡妈妈带着⼀群可爱的⼩宝宝做游戏，⼩雄鹰羡慕极了。

⼩雄鹰⼼想，这⼀定是他的妈妈，因为⼩雄鹰出⽣还没见过妈妈长什么样呢。

⼩雄鹰忍不住落在⼀块⽯头上亲切地叫：“亲爱的鸡妈妈，我找到您了。

” “哦，孩⼦，你认错了，我不是你的妈妈，瞧，我的⼩宝贝们在这⼉呢！孩⼦们，这⾥有⾍⼦，快来呀！”鸡妈妈⼀声令下，⼩鸡们就欢快地在草丛⾥抢⾍⼦吃。

“您有翅膀，您就是我的妈妈。

”⼩雄鹰⽤稚⽓的⽬光打量着鸡妈妈。

“哈哈哈，傻孩⼦，鹰的翅膀是⽤来冲向蓝天的，⽽我们鸡的翅膀只能在低空中扑腾⼏下，所以我不是你的妈妈。

”鸡妈妈笑着说。

妈妈在哪⾥？⼩雄鹰伤⼼极了。

他决⼼找到妈妈，就勇敢地向更远的地⽅飞去。

夜晚，⼩雄鹰停在⼀棵树枝上，他望着静静的湖⽔，听见湖那边有声⾳： “我们飞了这么久，今晚就在这湖泊上住⼀宿吧。

” “好吧。

我们⽼两⼝很久没有欣赏⽉光了，要是我们有⼉⼥陪着聊聊天会更好。

” ⼩雄鹰再也按捺不住激动的⼼情了，他飞到湖⾯上，对着野鸭夫妇叫：“亲爱的爸爸妈妈，我就是你们的⼉⼦。

” “啊！⼀只⼩雄鹰？他是我们的⼉⼦吗？这简直是奇迹！”野鸭先⽣张⼤嘴。

“孩⼦，我们的⼉⼥是野鸭，你是⼀只可爱的⼩雄鹰。

不过如果你愿意的话，可以和我们⼀起借着湖⾯的⽉⾊聊聊天。

”野鸭太太脖⼦上的红纱⼱在微风中飘着，把她的微笑映衬得更美丽了。

⼩雄鹰⼗分愿意，他飞到⼀棵低矮的树上，刚好是野鸭夫妇的近前，他们在⽉光下聊啊聊，直到⼩雄鹰睡着了。

天亮了，⼩雄鹰睁眼不见了野鸭夫妇，低头看见红纱⼱在⾃⼰脖⼦上，⼩雄鹰好感动啊。

⼩雄鹰看看这⽚翠绿的湖⽔，对周围的树⽊做了个吻别，就展翅⾼飞了。

亲子阅读记录卡（范文10篇）以下是网友分享的关于亲子阅读记录卡的资料10篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

亲子阅读记录卡（1）亲子阅读记录卡班级（）姓名（）家长签名（）月日星期天气今天我和（家人的称呼）读了《，认识了生字，知道了。

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亲子阅读记录卡（2）亲子阅读记录卡姓名：_________ 书名：_________________________ 出版社：______________________ 家长签名：____________ 作者：________________________ 阅读日期：__________________这本书（这个故事）有哪些地方，是你想要跟老师同学分享的：___________________________________________________________________________ __________________爸爸妈妈的话：___________________________________________________ ________________________________________________________ _____________________ 请画出你喜欢的书中的角色、故事或是摘抄某一段故事内容：通過再加油亲子阅读记录卡（3）亲子阅读记录卡___年___班学生姓名：_________家长签名：____________ 书名：_______________________________________作者：____________ 出版社：______________________ 阅读日期：__________________ 这本书（这个故事）有哪些地方，是你想要跟老师同学分享的：______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________ 爸爸妈妈的话：__________________________________________________ _________________________________________________________________ _____________ 请画出你喜欢的书中的角色或是摘抄某一段故事内容：__________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ________________________________________亲子阅读记录卡___年___班学生姓名：_________家长签名：____________ 书名：_______________________________________作者：____________ 出版社：______________________ 阅读日期：__________________ 这本书（这个故事）有哪些地方，是你想要跟老师同学分享的：___________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 爸爸妈妈的话：__________________________________________________ _________________________________________________________________ _____________ 请画出你喜欢的书中的角色或是摘抄某一段故事内容：__________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ________________________________________亲子阅读记录卡（4）亲子阅读记录卡班级------------------ 姓名-------------------- 家长签名------------阅读日期------------------书名----------------------------------作者------------ 精彩积累----------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 读书感言----------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 爸爸妈妈的话---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------亲子阅读记录卡（5）学生姓名家长签字日期亲子阅读记录卡今天，我和一起读了《》这个故事。

亲子阅读故事范文【五篇】1.亲子阅读故事范文小灰狼和狼妈妈住在一栋快要倒塌的房子里，房子的屋顶和墙壁上，有很多的破洞。

有一天，小灰狼的脚卡在地板的破洞里，他哭了起来，狼妈妈说:「我受不了了！我要去买钉子和槌子回来修房子。

」狼妈妈把小灰狼放进婴儿车，匆匆忙忙的上街去了。

小灰狼爬出婴儿车，爬上一座围墙，“咚！”的一声，掉到土堆里。

猪爸爸听到院子里传来怪声，它对猪妈妈说:“我去院子看看,有什麼东西掉到院子里。

”猪爸爸到院子一看，发现是一只受伤的小野狼，就好心的收养了它。

每天，猪爸爸陪它做运动，猪妈妈煮很多好吃的东西请它吃。

小灰狼慢慢的长大了，它的衣服都快撑破了，于是猪妈妈帮它做了一件水手服。

过了几天，小灰狼不仅长高也长胖了，天气变得越来越热，猪爸爸在院子里挖了一个游泳池，大家在里面高高兴兴的玩水。

这时狼妈妈正因小野狼不见了，急得到处找，它来到猪爸爸家的门外，看见小野狼正在里面高兴的玩着水，急忙按了门铃。

猪妈妈知道原来是小野狼的妈妈，就准备了一锅豆子汤，猪爸爸一家人跟狼妈妈谈得很投机，便邀请狼妈妈一起住下来，狼妈妈很快就答应了。

从此以后，猪爸爸一家和狼妈妈就成了一家人。

2.亲子阅读故事范文从前，森林里有一匹马，它非常骄傲自大。

小动物们都不喜欢和它玩。

有一天，马去散步，在狭窄的小路上，一只小狗挡住了它的去路。

马生气地说：“小狗，快走开!我是世界上最珍贵的一匹马，不管是什么马，都不可以和我比。

而你呢?你算哪根葱!你是世界上最难看的小狗，任何小狗都能比得上你。

现在快点给我走一边去，别再让我看到你!”小狗听了，没说什么，就跑开了。

“看来这只狗根本就不敢和我比!”说完，马大摇大摆地走了。

骄傲的马第二天，马听说小白兔跑得很快，和乌龟比赛还赢了。

马就跑到小白兔家门口，叫道：“小白兔，听说你跑得很快，你敢和我比一比吗?”小白兔听了，放下手中的红萝卜，和马比起来。

虽然小白兔跑赢了小乌龟，但怎么可能是马的对手呢?结果，马当然赢了。

亲子阅读的手抄报内容在亲子阅读中不仅学到了渊博的知识，还学到了在生活中各种各样的人生哲理。

今天给大家带来了亲子阅读的手抄报内容，供大家阅读和参考。

亲子阅读的手抄报图片欣赏一、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

----苏轼二、悠闲读书，追求的是一种气质一种涵养。

多读书，能使人精神焕发，随和幽默，充满自信，充满魅力。

我们常说的儒雅风范，是以深厚的文化底蕴作铺垫，其深厚的文化修养主要从长期不懈的读书学习而来。

三、我觉得读书就如同一个科学家去读当代文学作品，一个诗人去读某个考古学家的记录一样，读是因为喜欢，读是源于兴趣，有一句话说的好：“阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度。

”正是这种兴趣的阅读，让我的生活丰富多彩。

四、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。

书是我生活中的一大乐趣。

我坚信，只有让我们的灵魂融入书的海洋，让书的内容融入我们的生命，才能有一个比水海更为广阔的心灵空间!五、读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。

未晓不妨权放过，切身须要急思量。

(宋陆九渊《读书》)六、读书破万卷，下笔如有神。

七、以上都是关于读书的经典格言,希望对你有所帮助.八、读书可供消遣，可供装饰，也可供增长才干。

为消遣而读书，常见于独处退居之时;为装饰而读书，多用于高谈阔论之中;为增长才干而读书，主要在于对事物的判断和处理。

九、养成阅读的习惯等于为自己筑起一个避难所，几乎可以避免生命中所有的灾难。

----毛姆亲子阅读的手抄报资料2亲子阅读"三步曲第一步：序曲;;创设环境，激发孩子阅读的兴趣孩子阅读兴趣的有无、阅读能力的强弱与否，一定程度上和图书的选择有很大的关系。

所以，合适的图书应是符合孩子年龄特点和当前发展水平的，迎合孩子兴趣的读物。

所以，孩子小班时，我们可以选择故事内容生动有趣，情节简单、形象突出、画面清晰、色彩鲜明的图书，同时要装订牢固，纸质较厚韧，便于孩子翻阅;到了中班时，可为孩子选择情节稍微曲折，内容健康向上、人物善恶分明、以动物故事为主的图书，画面生动活泼，但背景不宜过于复杂，因为孩子的注意力是有选择性的，不太注意细节，而注重于整体的画面;到了大班时，图书的故事情节相对长一些、复杂一些，但画面仍应清晰鲜明。

1～3年级亲子阅读卡内容全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：亲子阅读是一种非常重要的家庭活动，有助于增进亲子之间的感情，促进孩子们的阅读兴趣和能力。

而亲子阅读卡则是一种很好的工具，可以帮助家长和孩子在阅读过程中更有目的性和互动性。

接下来，我们为1～3年级的亲子阅读卡内容进行制作。

第一节：经典绘本推荐1.《小猪快跑》内容简介：小猪正在自己的农场里玩耍，却被一只可怕的大灰狼盯上了。

小猪们要如何逃过灰狼的追逐呢？家长提示：通过这个故事，可以引导孩子学会勇敢、团结，同时也培养孩子的智慧和解决问题的能力。

2.《小熊和小时候的朋友》内容简介：小熊和他小时候的玩伴们一起在森林里寻找宝藏，他们会遇到什么有趣的事情呢？家长提示：这个故事可以让孩子感受友谊的重要性，同时也可以激发他们对冒险和探索的兴趣。

3.《美丽的恐龙》内容简介：一只爱美的恐龙不愿意踩脏了自己的脚，于是它用自己的扇子擦地。

结果却因此惹来了一场灾难。

家长提示：这个故事可以引导孩子明白美丽与友善同样重要，教育他们不要只注重外表，更要关心他人的感受。

第二节：亲子阅读任务1.读完一本绘本，孩子要画出喜欢的场景或人物。

2.和孩子一起选择一本绘本，每天读一段，直到读完整本绘本。

3.给孩子讲一个你小时候最喜欢的游戏或玩具的故事，让孩子感受你的童年趣事。

第三节：亲子阅读游戏1.家长给孩子讲一个故事的开头，让孩子续写下去，看看他们的想象力和创造力。

2.在户外进行寻宝活动，家长事先隐藏一些小礼物，孩子根据提示找出来，并和家长一起读一本关于探险的故事。

3.在床上摆放几本喜欢的绘本，让孩子闭眼随机选择一本，家长为孩子朗读。

通过以上亲子阅读卡内容的制作，不仅可以帮助家长和孩子共同度过愉快的阅读时光，还能促进家庭关系的交流和增进孩子们的阅读兴趣。

希望家长们能够积极参与亲子阅读活动，让孩子从小培养健康的阅读习惯，从而受益终生。

【总字数：398】第二篇示例：亲子阅读是孩子成长过程中非常重要的一环，它不仅可以培养孩子的阅读兴趣，还可以加深亲子之间的情感交流。

亲子共读材料第一篇：亲子共读材料亲子共读材料学生：白家树在我上幼儿园的时候我不喜欢读书，我喜欢玩玩具，我喜欢遥控汽车，也喜欢遥控飞机，还喜欢挖掘机，还有许许多多的小玩具，拆拆装装的，可以变幻出各种不同样式，那多好啊！在我一个月大的时候就常住在姥姥家了，听妈妈说，我从会走路开始，姥爷就经常带我到书店里玩，姥爷看书，我搬弄书，后来我渐渐长大了，上幼儿园了，就是妈妈经常领着我去书店了，从我识字开始，妈妈就给我念儿歌、讲故事，听着妈妈绘声绘色的故事，还有动人的故事情节。

自从上小学以来，妈妈总是和我讲读书的一些好处，在学校里语文老师也天天让我读书，但是我总是不太喜欢自己读，只想让妈妈读给我听。

妈妈便鼓励我自己在书中寻找快乐。

我上幼儿园的时候喜欢读《赛尔号》《洛克王国》《西游记》等等带有图画的书，姥爷也给我买了一些文字比较多的书，我都偷偷地把它放到抽屉里了！有一天妈妈发现了，很生气的对我说：“书一定要看完，不能把书当作摆设”我听了心里很难过。

后来妈妈每天中午陪我读30分钟的书，刚开始我也是不情愿的，但是慢慢的我喜欢读书了，喜欢上了《绿野仙踪》里的稻草人，喜欢《365夜故事》每一个动人的故事，喜欢《安徒生童话》里的白雪公主和七个小矮人，讨厌贪心的渔夫的老婆……妈妈也非常高兴，也经常表扬我，我也非常感谢我的妈妈在她的引导下，我情不自禁中喜欢上了读书，懂得用书本的知识来解决自己遇到的小问题。

通过亲子阅读，不仅加深了我和儿子之间的感情，而且还增强了他的阅读能力和对词语的运用能力。

一本好书能让人受益一生，一个好习惯让人一生受益！希望儿子能保持这样的状态，去阅读更多更广的图书。

让我们陪着孩子一起在书的海洋中尽情遨游！让孩子与书相伴，去回忆昨天、享受今天、梦想明天！小伙伴们，让我们一起来读书吧，高尔基爷爷就曾说过“书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友！让我们爱上读书吧！第二篇：亲子共读“爱他，就和他共读吧！”--“亲子共读”倡议书“爱他，就和他共读吧！”每天抽30分钟陪孩子一起读书，远离电视和网游。

亲子阅读卡模板
一、封面
书名：____
日期：___
二、阅读记录
1.今天读的书名：__
日期：___
1.阅读内容简述：
●书中的主要情节和内容
●孩子最喜欢的部分
●孩子提出的问题和回答
1.阅读过程中的互动与讨论：
●一起读的环节
●一起表演或复述的内容
●孩子的感想和反馈
1.阅读收获：
●孩子今天学到的知识或词汇
●孩子对故事的理解和感悟
●孩子在阅读过程中的进步和困难
1.阅读建议与计划：
●是否需要再次阅读某些部分
●是否需要查找更多的资料或阅读其他相关书籍●下次阅读的计划和目标
●三、家长寄语
亲爱的宝贝，通过今天的阅读，你一定学到了很多知识。

希望你能继续保持对阅读的热爱，享受阅读的快乐。

加油！
四、签名
孩子签名：__
家长签名：__
五、页数
总页数：___。

一年级亲子阅读故事（10篇）1.一年级亲子阅读故事篇一小蜜蜂每天都在五颜六色的花朵上采集花蜜，小松鼠和小麻雀不管是在玩耍的时候，还是在休息的时候，总能看见小蜜蜂忙忙碌碌的身影。

做这件有意义的事情，小蜜蜂需要采集100种花蜜，她采了桃花蜜、梨花蜜、杏花蜜、桂花蜜，已经采遍了花园里所有的花朵儿，凑齐了99种花蜜，还剩最后一种花蜜，该去哪里采呢？小蜜蜂想来想去，最后想到了冬天里的雪花蜜。

小蜜蜂可从来没见过雪花，因为冬天一来到，她就早早地钻进暖房子，在妈妈的怀抱里冬眠了。

为了做那件有意义的事情，小蜜蜂决定今年冬天不睡懒觉了。

冬天终于到了。

小蜜蜂趁着妈妈睡着的时候，带上采蜜的小桶，偷偷地走出了暖房子。

哇！冬天的雪花原来这么美丽啊！不仅树上、房上、地上开满了白色的雪花，连天上也飘着朵朵白色的花瓣呢！小蜜蜂正想采集雪花蜜，突然，北风婆婆吹来了一口冷气，小蜜蜂的脸冻麻了，翅膀也飞不动了。

小蜜蜂害怕地流出了眼泪，泪珠儿也立刻被冻住了。

小松鼠和小麻雀听到了哭声，赶了过来，他们急忙把小蜜蜂送回了蜜蜂妈妈的身边。

2.一年级亲子阅读故事篇二有一天，一头爱睡觉的小猪，一觉醒来，发现上学的时间到了。

小猪心急如焚地喊：“妈妈，快喂我吃饭！”说完，急忙跳下床，走到镜子前一看，自己的衣服还没穿，他又大声喊：“妈妈，快来给我穿衣服！”小猪连喊了几声，也没见妈妈走过来。

猪妈妈早早出门了。

小猪急得快要哭了。

他抓起衣服，就往学校跑。

小猪跑到学校时，已经上课了。

小猪低头走进教室，刚一坐下，“哄”的一阵大笑，原来小猪没穿衣服。

小猪赶紧把手里的衣服往身上穿，可是怎么也穿不到身上。

小猪急得满头大汗。

越着急，越穿不上。

这时，山羊老师走进了教室，看见小猪狼狈的样子，问：“小猪同学，你怎么不穿好衣服再来上学呀？”小猪红着脸，结结巴巴地说：“我……我不会穿衣服。

在家都是妈妈帮我穿……穿衣服。

”山羊老师放下手里的教案，帮小猪穿好了衣服，并对大家说：“同学们，自己的事自己不做，今天有父母、老师帮着做，那明天呢？作为父母、老师这件事帮你做，那件事也帮你做，那明天什么事你可以自己做呢？”小猪听了山羊老师讲的话后，吃饭、穿衣、洗脸都学着自己做了。

儿童节亲子阅读推荐书单范本亲子阅读是培养孩子阅读兴趣、开阔思维、增强亲子关系的重要途径之一。

随着儿童节的临近，为了帮助家长选择适合孩子的阅读书籍，我特别整理了一份儿童节亲子阅读推荐书单范本，希望能给家庭带来更多阅读的乐趣和启发。

以下是本书单的精选内容：一、启蒙认知书籍1.《认识不同的颜色》：通过对世界各种颜色的介绍，启发孩子对颜色的认知，激发观察力和判断力。

2.《认识各种动物》：介绍常见的动物形象和习性，帮助孩子了解动物的生态环境，培养对动物的关爱和保护意识。

3.《认识各种形状》：通过介绍不同形状的物体，帮助孩子学习形状概念，并培养空间思维能力。

二、童话绘本1.《小猫钓鱼》：讲述了小猫和小鱼之间的友谊故事，通过情节生动有趣的插图和简短的叙述，帮助孩子培养阅读和想象力。

2.《安徒生童话集》：收录了安徒生的多个经典童话故事，如《拇指姑娘》、《美丽的花》等，让孩子在阅读中体验纯真的童话世界。

3.《汤姆叔叔的小屋》：通过描述奴隶制度的残酷和美国黑奴在旧社会的痛苦经历，让孩子了解历史，培养对公平正义的思考。

三、科普读物1.《时间之旅》：利用趣味的故事和图像，向孩子介绍时间的概念、历法、时间的流逝等内容，激发孩子的科学兴趣。

2.《自然界的奥秘》：介绍了自然界中的奇妙现象和生物，如彩虹、海豚、食肉植物等，帮助孩子对自然界的探索。

3.《宇宙探索之旅》：通过描述宇宙的奥秘和人类对宇宙的探索，引导孩子对科学、宇宙和未知的好奇心。

四、成长励志书籍1.《小熊的故事》：通过小熊经历一系列困难和挑战的故事，鼓励孩子勇敢面对困难、独立思考。

2.《梦想的翅膀》：通过介绍成功人士的成长经历，激发孩子对梦想的追求和对未来的向往。

3.《人人都是艺术家》：通过描述各种艺术形式和艺术家的创作经历，激发孩子对艺术的热爱和创造力。

五、经典文学作品1.《安徒生童话全集》：选择了安徒生的多个经典童话故事，如《小海的故事》、《拇指姑娘》等，让孩子感受到文学的魅力和智慧。

亲子阅读故事范例精选集合【篇一】亲子阅读故事范例精选集合一天，懒羊羊发现门外有一个青草蛋糕，立刻打开了门跑了出去。

正在这时，灰太狼跑了过来把懒羊羊抓了起来。

灰太狼高高兴兴地跑回了家，喜羊羊看见了，回去叫沸羊羊来帮它在灰太狼家打了地洞等灰太狼走了以后，懒羊羊跳了出来往洞里钻，钻到一半下不去了，喜羊羊把懒羊羊的身体用力往里推，终于推了进去，经过这个次危险，懒羊羊想：我一定要减肥。

懒羊羊叫沸羊羊帮它减肥，沸羊羊不是叫懒羊羊举重就是要它做仰卧起坐，可把懒羊羊累坏了。

懒羊羊又叫喜羊羊帮它减肥，喜羊羊说：“懒羊羊，你和我一起跑步吧！跑几十个来回吧！”懒羊羊当时就吓得昏了过去。

懒羊羊又叫美羊羊帮它，美羊羊说：“只要每天吃一片面包和一杯青草汁就行了。

”懒羊羊同意了，每天都这样，但是有一天，懒羊羊终于忍不住了，拼命地吃起青草蛋糕来。

懒羊羊又请村长发明减肥药水。

村长终于发明出来了。

懒羊羊喝了之后就变瘦了。

终于，懒羊羊减肥成功了！【篇二】亲子阅读故事范例精选集合小狐狸在集市上卖苹果，它的苹果又大又红，一会儿就卖出了很多。

有一个更大的苹果，熊猫拿起来看看，放下了；老山羊拿起来看看，放下了。

原来，上面有一个虫眼，是被虫子蛀过的。

小狐狸“嘿嘿”一笑，用一张红纸剪了一个“优”字，贴在虫眼上。

立刻，烂苹果变成了优质苹果。

兔妈妈来买苹果了：“我家的兔儿爷过生日，我要一个贴“优”字的苹果。

”小狐狸偷偷一乐，把那个苹果卖给了兔妈妈。

兔妈妈刚走不远，小狐狸心里有点嘀咕了：“这兔儿爷是我小学的老师呀！这样做太对不起他老人家的教育了。

”想到这里，小狐狸脸上发烧，急忙从担子里挑了一个最红的苹果，朝兔妈妈追去：“兔妈妈，等一等。

”【篇三】亲子阅读故事范例精选集合狐狸吃不到葡萄说葡萄酸的故事流传开来以后，那只狐狸感到无地自容，真想找个地缝钻进去永远也别再出来。

不过不行啊，他得生活呀，于是他决定把家搬到没人理解的远方去。

狐狸一家搬家时什么也没带，只悄悄去向别人要了一根葡萄藤带上。

【导语】给孩⼦讲故事，增加亲⼦间的互动和交流，是现在很多年轻⽗母的选择。

下⾯是分享的简短亲⼦阅读故事10篇。

欢迎阅读参考！【篇1】简短亲⼦阅读故事 兔⼦⼩拉今天⼀个⼈在家。

妈妈出门的时候告诉⼩拉，乖乖地玩，千万不要打开柜⼦。

“为什么呢？”⼩拉问。

“因为—因为柜⼦⾥⾯藏着⼀只‘怪’！”妈妈告诉他。

其实，柜⼦⾥只有⾐服。

那么妈妈为什么这么说呢？因为前不久发⽣了⼀件事：顽⽪的⼩松⿏躲进⾐柜睡觉，松⿏妈妈以为坏⼈把⼩松⿏拐⾛了，还报了警呢。

兔妈妈可不希望那样的事情发⽣，因为她本来就很胆⼩嘛。

妈妈⾛后，⼩拉开始画⽔彩画，先画⼀个胡萝⼘。

⼩拉⼀边画，⼀边忍不住瞅瞅站在墙⾓的柜⼦。

“柜⼦⾥有只什么样的‘怪’呢？” 但是⼩拉没有⾛过去打开柜⼦，因为⼩拉是个听话的乖孩⼦。

胡萝⼘画好了，⼩拉开始搭积⽊，搭他最拿⼿的城堡。

⼩拉⼀边搭积⽊，⼀边忍不住抬起头看看站在墙⾓的柜⼦。

“柜⼦⾥的‘怪’有多⼤呢？” 但是⼩拉没有⾛过去打开柜⼦，因为⼩拉是个听话的好孩⼦。

城堡搭好了，⼩拉⼜开始玩胶泥，捏⼀只⼩鸭⼦。

⼩拉捏着捏着，忍不住抬起头看看站在墙⾓的柜⼦。

“柜⼦⾥的‘怪’不会是恐龙吧！” ⼩拉有点⼼动了，但是⼩拉还是没有动，因为⼩拉是听话的⼩拉。

鸭⼦捏好了，妈妈还没有回来，⼩拉⼀*坐到沙发上，不知道接下来该⼲什么了。

⼀抬头，他看见墙⾓的柜⼦。

⼩拉想：“不知道柜⼦⾥的‘怪’在玩什么？它会不会想和我⼀起玩？” 这样想着，⼩拉就⾛到了柜⼦跟前，轻轻拉开柜门，⾥⾯全是⾐服。

“咦？‘怪’在哪⾥呀？”⼩拉这边翻翻，那边摸摸，他的⼩棉⾐⾥没有，妈妈的⽻绒服⾥没有，爸爸的风⾐⾥也没有，睡⾐、床罩、鸭绒被⾥还是没有。

忽然，“啊呜”⼀声，柜⼦最下⾯有个东西在叫。

⼩拉吓了⼀跳，拿起来⼀看，是⼀只可爱的布⽼虎，⼀捏就会发出“啊呜啊呜”的声⾳。

妈妈回来了，家⾥好乱啊，地板上都是⾐服。

满头⼤汗的⼩拉乐呵呵地拿着布⽼虎，说：“妈妈，这个就是藏在柜⼦⾥⾯的‘怪’吗？我帮你找出来了，它真可爱，是送给我的吗？” “当然了，⼩拉。

【导语】多听故事也有助于提⾼孩⼦的注意⼒。

使孩⼦集中注意⼒不是⼀件容易的事，⽽集中注意⼒对孩⼦成长的重要性是不⾔⽽喻的。

下⾯是分享的简短亲⼦阅读故事⽂字版。

欢迎阅读参考！【篇⼀】简短亲⼦阅读故事⽂字版 青蛙和乌龟是⼀对好朋友。

有⼀天，青蛙在⼩河边玩，⼀只狐狸偷偷地⾛过去想吃青蛙，被乌龟看见了，它就在狐狸的尾巴上狠狠地咬了⼀⼝，狐狸痛得⼤叫：“哎呦，谁咬我的尾巴，好痛啊！”青蛙听见狐狸的声⾳赶紧跳到河⾥游⾛了，狐狸回头⼀看，原来是⼀只乌龟，头和脚都缩到龟壳⾥去了。

狐狸⽓的⼀把抓起乌龟放到嘴⾥“咯蹦，咯蹦”可是怎么也咬不下去，它狠狠地说：“我要把你扔到天上去，啪嗒——摔死你！乌龟听了⾼兴的说：“太好了，我还从来没到天上玩过呢，正想去天上玩玩呢。

快扔吧！” 狐狸⼜说：“我要把你扔到⽕盆⾥烧死你！”乌龟听了，⼜⾼兴的说：“啊，我正觉得⾝上有点冷，想烤烤⽕呢，太谢谢你啦！快扔吧！” 狐狸⽓极了，说：“我要把你扔进河⾥淹死你！”乌龟⼀听，吓得浑⾝发抖，它哭着说：“狐狸，求求你，千万不要把我扔到河⾥，我会被淹死的！”狐狸得意极了，⼀下⼦就把乌龟扔进了河⾥。

乌龟到了河⾥，伸出了头和四只脚划呀划，⼀直游到青蛙那⾥，两个好朋友⾼兴地说：“哈哈！狐狸，你上当了！” 狐狸看着⽔中的青蛙和乌龟，它⽓昏了脑袋，说：“我、我要抓住你们！”说着就向河中间扑过去，噗嗵⼀声响！狐狸掉到了河⾥，可是它不会游泳，急得⼤叫：“救命！救命！” 青蛙和乌龟乐得哈哈⼤笑。

【篇⼆】简短亲⼦阅读故事⽂字版 ⼀个晴朗的星期天，⼩灰兔在新房⾥请⼩伙伴吃饭。

因为⼩伙伴帮助它造了新房。

⼩猴⼦第⼀个兴⾼采烈地、⼜蹦⼜跳地拿着⼀⼤包⼜红⼜粗的胡萝⼘到了⼩灰兔的新房门⼝，它敲敲门。

⼩灰兔⼀听到“咚咚”的敲门声，⼼想：会是谁呢?赶紧跑过去开门迎接，它⼀开门，看见是它的好朋友⼩猴⼦，马上叫着：“欢迎欢迎!”⼩灰兔握着⼩猴的⼿，接过礼物和它⼀起来到沙发旁说：“你还带礼物来，真不好意思。

亲子阅读记录卡范本1.阅读记录卡家长的话怎么写写一些鼓励孩子的话，或者是对孩子下一个阶段的期望，以及和孩子共同阅读后的感受如：①希望xxx保持进取心培养平常心增强独立生活的能力。

特摘录经典名言如下：有度量去容忍那些不能改变的事，有勇气去改变那些可能改变的事，有智慧去区别上述两类事。

②繁忙学习是快乐驿站，强健体魄是未来保障，知识积累是人生阶梯，坚定信念是成功钥匙！珍惜美好校园生活，拥抱美好幸福人生！③xxx这次考试成绩名次不太理想吧哈哈这是黄金定律在起作用啊不过妈妈老师同学都清楚你的实力啊相信自己最终一定会成功的你坚强的后循！④新年将至你又长大了一岁希望你的成绩随着你的年龄提高不辜负老师的培养和家长的期望马不停蹄奋勇向前！⑤深爱你的爸爸妈妈和亲人朋友永远坚信你的能力和勇气！望全面总结，脚踏实地，不断进取，无悔快乐度过高中特殊的人生阶段！！【阅读记录卡】阅读记录卡是单位和个人记录读书情况的卡片，内容包括读书人的姓名、单位、书名、作者、内容提要、读书心得等，可根据需要进行编排。

学生的阅读记录卡是学生“成长记录袋”的一部分。

【成长记录袋】学生成长记录袋也就是学生档案袋，主要是指收集、记录学生自己、教师或同伴做出评价的有关材料，如：优秀作业、活动记录、发表作品、记录自己学习活动的照片、磁带、项目作业、实验报告等。

一些相关的证据与材料，以此来评价学生学习和进步的状况。

成长记录袋可以说是记录了学生在一个时期一系列的成长“故事”，是评价学生进步过程、努力程度、反思能力及其最终发展水平的理想方式。

2.亲子阅读记录卡孩子读书心得怎么写在我们的现实生活中，亲子活动是少之再少，大多是父母长期工作，工作下班后又给料理饭菜，而孩子放学就是做作业，根本没有一点时间来陪孩子，更不要说在一起学习读书了，所以这次学校组织亲子共读，我们要好好珍惜。

读书，是人生的一大积累，它能塑造健全的人格，锤炼顽强拼搏的意志，更能丰富课外知识与大脑的智慧积累，它可能影响我们新一代的一生。

温馨亲子阅读故事文字版五篇【篇一】温馨亲子阅读故事文字版一个炎热的夏天，小鸡﹑小鸭和小兔子相约来到它们经常在一起玩的草地上。

这里的草地很宽阔，有绿油油的小草，鲜艳的花朵，真是美丽极了。

这里真是玩耍的好地方。

天空中不时飘来几朵白云，挡住了火辣辣的太阳。

小兔子说：“今天的天气很适合玩游戏，不如咱们玩捉迷藏怎么样？”大家一致同意，于是它们石头、剪子、布。

最后小鸡输了，小鸡被蒙上眼睛，开始抓小鸭和小兔子。

它们正玩得高兴的时候，小刺猬来到它们中间，它也想参加这个游戏，于是小刺猬就说：“你们能和我一起玩吗？”小动物们说：“不能够，你全身都是刺，怎么和我们一起玩。

”小刺猬很伤心的在一旁看它们玩游戏。

心里想：我身上要是没有刺该多好，就能够和它们一起玩了。

这时一只大灰狼听到小动物们的声音跑了过来，藏在一棵大树后面，它看见小动物们在一起玩，大灰狼馋得直流口水，心想：又能够饱餐一顿了。

大灰狼偷偷的从大树后面走了出来，扑向小动物们。

小动物们吓得四处躲藏，害怕得不得了。

正在这紧急时刻，小刺猬用刺把身体包围起来攻向大灰狼。

大灰狼不知道小刺猬的厉害，一把抓向刺猬，结果它的手被小刺猬的刺扎上了，吓的大灰狼魂飞魄散。

心想：好可怕的刺猬，快逃吧，别让它伤到我。

一只小鸟也飞过来，嘲笑大灰狼说：“大灰狼你都被小刺猬打败了，还不快逃。

”大灰狼听到小鸟的话，撒腿就跑了。

大灰狼被赶走之后，小动物们又聚到一起，它们很感谢刺猬，说：“小刺猬你的刺真厉害要不是你我们就被大灰狼吃了。

”小刺猬说：“不用谢，我也没想到我身上的刺威力这么大。

”这时小动物们一起邀请小刺猬玩捉迷藏游戏。

有了小刺猬的加入它们玩得更高兴。

【篇二】温馨亲子阅读故事文字版小刺猬因为全身长满了刺，大家都不愿意和它做朋友。

小刺猬觉得很伤心。

每天，小刺猬都是孤孤单单的独自玩耍。

这天，小猴在树上玩耍，看着地上郁郁寡欢的小刺猬。

于是，跳下去问：“小刺猬，你怎么了，怎么看你不开心呢?”小刺猬回答小猴子说：“我没有朋友和我玩，所以我觉得我很孤单。

亲子阅读素材
以下是一些适合亲子阅读的素材：
1.《小熊维尼》系列：这个可爱的小熊和他的朋友们的故事不仅适合儿童阅读，也很适合大人陪伴孩子一起读。

2.《爱因斯坦与小瓢虫》：这本书讲述了爱因斯坦年幼时的故事，启发孩子对科学的兴趣。

同时，也传达出家长对孩子的支持与鼓励的重要性。

3.《小王子》：虽然这本书看似只适合成年人，但其中蕴含的哲理和人生智慧也可以激发孩子的思考与想象力。

4.《格林童话》：这些古老的故事中包含着丰富的人性描写和道德教育，适合家长与孩子一起探讨其中的含义。

5.《三毛流浪记》：这本书以动物的视角描述了一只流浪狗的冒险和求生之旅，让孩子从小就学会宽容和同情。

以上仅是一些例子，亲子阅读的素材还有很多。

在选择时，家长可以根据孩子的年龄和兴趣来进行选择，让孩子感受到阅读的乐趣，并激发他们的好奇心和学习欲望。

亲子阅读活动材料一、家庭亲子阅读的好处现今父母都非常忙碌，与子女在家庭中接触的时间减少，但是无论时间再怎么紧缩，陪伴孩子阅读的时间，绝对要空出来，因为亲子共读的魅力是非常大的，并且有很多好处：１﹒增进感情孩子自从懂事以来，最先接触的人，就是父母，双方经由书籍的阅读，必能分享彼此的感动，在无形中增进了感情。

２﹒增强语言能力喜爱阅读的孩子的语言能力特强，在听、说、读、写方面，远较不爱阅读的孩子高，孩子从书中领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙。

３﹒学习协调沟通能力自小培养与同侪或亲长间的协调沟通能力，对于孩子而言，是一项极为重要的事情，除了在日常生活中点滴学习外，透过书本的阅览，从其中获得启示，也是一种很好的方式。

４﹒增加知识阅读可以使孩子涉猎多方面的知识，例如：文学、历史、地理、科学、政治等，增广见闻，对学习大有裨益。

５﹒提升写作能力喜欢阅读的中小学生掌握了语言文字的能力，往往超越同级同学，不必背诵、强记课文而能取得好成绩，在校外考试也能取得佳积，因为阅读提升了写作的能力。

６﹒经验传承交流亲子间共读以彼此的生活经验做分享、交流及共同讨论，从中获得想法与心得，同时相互解决问题与困惑。

７﹒独立思考阅读可培养批判性的思考能力，书中复杂的论证及情节，孩子都能边读边吸收，边分析边理解，阅读让孩子具有独立思考的能力。

８﹒休闲娱乐经由阅读培育出亲子间的正常的休闲娱乐能力，因而避免花费过多的时间与精力在不当的活动之上，达到健全身心之目的。

二、家庭亲子阅读的阻碍经由各种方法去培育读书风气，养成良好的读书习惯，师长的诱导和社会的鼓励固然重要；但是，家庭的合作与父母的努力也不可或缺。

否则不是事倍功半，就是功亏一篑。

父母对于子女读书兴趣的培养，责任既然如此重大，那么，我们在推动家庭亲子阅读活动时，即使遭遇到一些障碍，也不应该退却。

现在，先阐述可能出现的障碍如下：１﹒父母缺乏「以身作则」的观念儿童喜欢模仿，且模仿的物件往往是大人，培养子女的阅读兴趣，可从树立良好的榜样开始。

一、亲子共读,书香家庭作文,600字星期六，我和妈妈一同去书店借书。

我的眼睛在书店里不停的看着，我突然发现了一本书《爱心树》，我津津有味的看起来，在书店跟妈妈开展了一次别样的亲子共读。

首先，先由我朗读书中的内容。

我说：“ 从前一棵大树爱上一个小男孩，小男孩几乎每天都会跑到树下收集树叶，给自己做一顶树叶王冠，想象自己就是森林中的大王，也常常爬上大树，在树上荡秋千；有时候他还会吃树上结的苹果；与大树玩捉迷藏；疲倦的时候，他还会在树阴底下打一会儿小盹……男孩很开心，大树也很开心，小男孩非常非常爱这棵树。

妈妈提问：“小男孩为什么喜欢这棵大树？”我回答：“因为小男孩在大树身上玩的十分愉快。

”妈妈提问：“为什么大树很开心呢？”我回答：“因为大树身边有一个快乐的小男孩。

”我继续朗读：“可是，时间过得飞快，男孩渐渐长大，不再与大树一起玩耍，大树常常感到有点寂寞。

有一天，小男孩来到树底下，大树对他说：“来吧，孩子。

再到我的树上荡秋千，或者到树阴底下睡会儿觉。

”“我已经长大了，不再玩这些啦。

我现在需要些钱，你能帮我吗？”男孩说。

大树把苹果给他去换钱，大树很快乐。

又有一天，男孩来了，大树说：“来吧，到我的树上荡秋千，你会很快乐。

”“我有许多事做，没时间。

我需要建立家庭，要建一座房子。

”于是大树把树枝给他造房，大树还是很快乐。

后来，男孩希望去远航，大树把树干给他造了船，供他远足……最后，男孩变成老人回到大树身边，大树对他说：“对不起，我什么都没有了，我只有一个老树墩了，很抱歉。

”“我现在需要的也不多了，只想找个地方来坐下来休息。

”男孩说道。

于是大树让男孩坐到自己的老树墩上来休息，男孩坐了下来。

大树很快乐。

”妈妈提问：“为什么大树每次给小男孩东西时，大树就会很快乐呢？”我回答：“因为大树有一颗善良的心。

”妈妈说：“大树就像妈妈一样，你小时候妈妈什么都给你，只等着到长大了的时候，让你报答妈妈，懂吗？”我说：“妈妈，你放心吧，长大我一定会报答你的！”我们母子互相拥抱，结束了这次亲子共读。