新媒体时代艺术类高校学生管理初探2

广告与品牌研究学子园地95NEWS CULTURE CONSTRUCTION 新闻文化建设高校学生社团新媒体运营思考分析徐 菁摘要：本文首先分析高校学生社团新媒体运营的优势，其是高校学生社团展示宣传的窗口，能为社团德育教育开辟新的渠道，以及为社团实践活动创造平台；其次分析当前高校学生社团新媒体运营存在的问题，包括管理力度不足、信息质量不高、忽视媒体责任等；最后提出相应的解决对策，包括通过成立新媒体运营联盟、加强社团媒体原创性、彰显社团媒体公共性等，以期能增强学生社团新媒体运营的效果，为全体师生传播积极向上的信息，从而充分发挥出新媒体平台的优势，推动高校的整体建设与发展。

关键词：学生社团；新媒体运营；运营思考由于近几年信息技术发展迅速，微信、微博等新媒体平台不断发展普及，并且深入学生的学习与生活之中。

可以说，新媒体既为高校学生社团的发展提供了机遇，又带来了一定挑战，但新媒体运营已经成为高校学生社团寻求发展的全新选择。

因此，需要利用新媒体来丰富校园生活，同时借助新媒体的教育功能传播时代正能量，彻底改变学生社团发展的传统模式，搭建自己的新媒体平台，增强运营效果，并促进学生媒介素养与综合素质全面提升。

一、高校学生社团新媒体运营的优势（一）创新宣传展示方式相比传统的社团展示宣传方式，新媒体涉及学生生活的各个方面。

新媒体的信息覆盖率极高，并且信息的反馈渠道较为畅通，多样化的信息发布形式，在宣传与社团文化展示中具有很大的优势。

新媒体作为社团展示宣传的窗口，其用户粘性较高，能增强信息传播的效果[1]。

根据菏泽医学专科学校的学生社团新媒体运营的调查，可以发现有60%的学生关注所在社团的新媒体平台，70%的学生对新媒体平台推送的信息表示信任。

（二）开辟社团德育渠道高校学生社团的新媒体运营，对塑造学生的人格品质具有重大意义。

社团借助微博、微信公众号等平台，可以使学生感受到新媒体的便利，同时学生通过信息技术，能够展开更加自由、愉悦的交流[2]。

新形势下高校学生管理工作创新探析摘要：高校学生管理工作是高校教育教学工作的重要组成部分，也是高校教育工作的重点和难点。

本文分析了新形势下高校学生管理工作的现状，指出了当前高校学生管理工作面临的主要问题，通过学生管理理念、管理体制、管理方式三个方面进行深入论述，为高校学生管理工作的创新提供参考和借鉴。

关键词：新形势；高校学生管理工作；创新我国高等教育事业发展和改革现状，以及网络的普及，对90后大学生的思想观念、心理、价值取向等产生了深刻影响，学生素质构成趋向复杂化，学生思想观念也日益复杂。

高校学生数量持续增长，使得日常管理和思想政治教育工作量相应增大。

这给高校学生管理工作提出了新挑战。

在这种新形势下，高校学生管理工作面临着许多新情况和新问题，高校学生管理工作迫切需要创新。

一、新形势下高校学生管理工作的现状（一）高校学生管理工作取得的成绩高校学生管理工作对于全面贯彻党的教育方针，培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有重要意义。

高校对学生管理工作都十分重视，投入了大量的人力、物力、财力，学生管理形成了一套行之有效的工作途径和方法，高校学生管理工作取得了一定成效，大学生思想政治教育不断加强，各种学生活动日益丰富多样，为全面提高大学生素质搭建舞台，学生工作队伍建设得到长足发展，提高了学校素质教育的能力和水平。

（二）高校学生管理工作面临的新挑战高校学生管理管理工作取得一定的成效，鉴于环境和90后学生自身特点，高校学生管理工作面临着一些新挑战、新问题。

1、90后大学生群体的新特点90后大学生思想活跃敏锐，容易受新事物、新观念的影响，追求民主愿望和维护自身利益的意识较强。

一是自我意识增强。

90后大学生绝大多数是独生子女，从小到大备受呵护，容易以自我为中心，较多关注个人与自身的发展，奉献精神和协作精神不强，功利化倾向明显，在价值取向上趋于实惠，在价值目标上趋于功利化，过于关注短期利益，忽视自身道德修养。

二是心理问题突出。

新时代高校学生教育管理理念与方法随着时代的变迁和社会的发展，高校学生的教育管理也需要与时俱进，不断创新与改进。

新时代高校学生教育管理理念与方法的制定和实施，对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要的指导意义。

下面将从学生教育管理的理念和方法两方面进行探讨。

一、学生教育管理的理念1. 以学生成长为核心学生是学校的主体，学生的成长和发展是学校的根本任务。

学生教育管理应以学生成长为核心，将学生的身心健康作为首要任务，以提高学生综合素质和能力为指导，关注学生的学习、生活、心理等方面的需求，全面促进学生成长成才。

2. 坚持全面发展以全面发展为理念，关注学生各个方面的发展。

在知识教育的重视学生的思想道德、身心健康、审美情趣、劳动能力等方面的培养，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

3. 推崇个性化教育尊重学生的个性差异，因材施教，注重培养学生的创造思维和创新精神。

通过个性化教育，满足每位学生的需求，激发学生的学习动力，提高学生的学习效果和发展潜力。

4. 培养社会责任感注重培养学生的社会责任感，使学生能够关心他人、关爱社会，具有民主法治意识、团结协作精神和社会责任感，成为具有社会责任感和担当精神的新时代公民。

二、学生教育管理的方法1. 建立健全的学生管理体系建立健全的学生管理体系，包括完善的学生管理制度、规范的学生管理流程和系统的学生信息管理，确保学生管理工作的科学化、规范化和精细化。

2. 强化学生教育引导通过专业心理咨询师和辅导员的引导，帮助学生树立正确的人生观和价值观，引导学生积极向上，树立正确的学习态度和人生目标。

3. 重视学生体验式教育利用互联网和新媒体技术，提供多样化的学习资源和课外拓展活动，让学生在实践中学习，增强学生的创新能力和实践能力。

4. 加强学生管理与服务加强学生档案管理、心理健康教育、学生资助和就业指导等服务，为学生提供良好的学习环境和生活条件，关心学生的成长成才。

艺术类学生规章制度第一章总则第一条为规范学校艺术类学生的行为，提高学生的素质和艺术修养，保证教育教学秩序的正常运转，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于我校所有艺术类学生，包括音乐、舞蹈、美术等专业的学生。

第三条艺术类学生应当尊重师长，遵守学校纪律，自觉维护学校的声誉和形象。

第四条艺术类学生应当勤奋学习，提高专业水平，不断完善自我，努力成为一名合格的艺术从业者。

第五条学生应当珍惜学校资源，不得浪费，不得损坏学校设施设备。

第六条学生要服从学校的管理，尊重教师、工作人员和同学，建立和谐的校园氛围。

第七条学生要自觉遵守国家法律法规和校纪校规，不得参与任何违法行为。

第八条学生要保护环境，爱护公共设施，积极参与环保活动。

第九条学生要注重身心健康，合理安排学习和生活，保持良好的生活习惯。

第十条学生要有良好的团队合作能力和互相理解的品质，不得损害集体利益。

第十一条学生要坚持修身齐家治国平天下的思想，树立正确的人生观和价值观。

第十二条学生应当积极参加校园文艺活动，提高自身综合素质。

第十三条学生应当遵守学校的考勤制度和请假制度，保证课堂纪律。

第十四条学生应当尊重各种形式的艺术，不得歧视任何艺术形式和流派。

第十五条学生应当自觉接受学校的教育教学安排，按时完成作业和考试。

第十六条学生应当注重学习文化知识，提高自身的修养和素质。

第十七条学生应当积极参加社会实践活动，增强社会责任感和爱国情怀。

第十八条学生应当遵守安全规定，注意防火防盗和交通安全。

第十九条学生应当保护学校的荣誉和形象，不得从事有损学校利益的行为。

第二章学习管理第二十条学生应当按时到校上课，不得早退或迟到，如有特殊情况需请假。

第二十一条学生应当认真听课，积极参与课堂讨论，不得打瞌睡或玩手机。

第二十二条学生应当按照学校教学安排完成作业和考试，不得抄袭作弊。

第二十三条学生应当主动向老师请教问题，积极参加课外学习活动，提高专业水平。

第二十四条学生应当积极参加艺术比赛和演出，展示自己的才华。

关于新媒体环境下高校学生工作的思考随着互联网的发展和新媒体时代的到来，高校学生工作面临着新的挑战和机遇。

本文从新媒体环境的影响、高校学生工作现状以及对策措施三个方面进行探讨。

新媒体环境的影响新媒体环境下，信息传播途径和方式发生了巨大变化，社交媒体、微信公众号等成为信息获取的主要渠道。

这对高校学生工作带来了积极的影响和深刻的挑战。

从积极影响方面来看，新媒体为高校学生工作提供了信息获取、沟通交流、宣传推广等新途径和方式。

通过微信公众号等平台，高校学生工作者可以及时发布学校活动、政策宣传和服务指南等信息，方便广大学生了解；大学生也可以通过社交媒体平台拓展社交圈子、获取社会信息等。

然而，新媒体也带来了深刻的挑战。

一方面，虚假信息、谣言、低俗内容等泛滥，会混淆学生的思想和价值观；另一方面，学生在线时间长、手机控制度差等问题日益严重，对学业和健康产生不利影响。

高校学生工作现状高校学生工作是以服务学生为宗旨，促进学生全面发展和健康成长的重要工作之一。

但近年来，随着高校人口规模的扩大和发展方向的转变，高校学生工作面临诸多困难和挑战。

首先，高校学生工作与学业分离现象严重。

一些学校的学生工作部门在日常工作中过于独立，缺乏与教学部门、学术部门等的深度交流和合作，导致学生工作与学业分离，无法在做好学生工作的同时促进学业发展。

其次，缺少创新精神和应变能力。

面对新媒体环境的变革，一些高校学生工作人员没有足够的创新精神和应变能力，无法充分利用新媒体的优势，不能在新媒体环境下更好地服务学生。

第三，学生参与度不高。

一些学校的学生工作以推广口号、宣传政策等为主，学生参与度不高。

应该以学生需求为出发点，加强与学生的沟通和交流，增加学生参与度和获得感。

对策措施针对上述问题，应加强高校学生工作的改进和创新，探索新途径和方法，取得更好的成效。

一方面，应该进一步加强信息安全和管理，严格控制不良信息，提高信息质量，加强学生信息素养培养。

另一方面，学校应该加强学生工作与学业的融合，充分发挥学生工作部门的作用，引导学生树立正确的学习态度和价值观。

大数据时代下新媒体工具对高校学生管理的影响分析【摘要】随着大数据时代的到来，新媒体工具在高校学生管理中扮演着越来越重要的角色。

本文从新媒体工具在高校学生管理中的应用、大数据时代下的新媒体工具、新媒体工具对高校学生管理的影响、利用新媒体工具优化高校学生管理以及新媒体工具对高校学生管理的挑战等方面展开分析。

研究发现，新媒体工具的运用可以提高高校学生管理的效率和精准度，但也带来了一些挑战和隐私保护等问题。

结论部分强调了新媒体工具在高校学生管理中的重要性，并探讨了未来发展趋势。

新媒体工具为高校学生管理带来了更多的便利和可能，但也需要不断探索和完善。

【关键词】大数据时代、新媒体工具、高校学生管理、影响分析、应用、优化、挑战、重要性、发展趋势、总结1. 引言1.1 背景介绍随着信息技术的迅速发展和普及，新媒体工具在各个领域的应用越来越广泛。

在高校学生管理领域，新媒体工具的应用也日益重要。

高校学生管理涉及到学生的学习、生活、心理等方面，传统的管理方式已经不适应当今高校学生的多样化需求和行为特点。

新媒体工具以其便捷、高效、互动性强的特点，为高校提供了全新的管理模式和手段。

通过新媒体工具，高校可以更好地了解学生的需求和动态，提供个性化的服务和指导，有效提高学生的满意度和学习成绩。

研究新媒体工具对高校学生管理的影响具有重要意义，可以为高校改进管理机制，提升教育质量和教学效果提供参考。

1.2 研究意义在大数据时代，新媒体工具在高校学生管理中发挥着越来越重要的作用。

新媒体工具的广泛应用为高校提供了更便捷、高效的管理手段，有效提升了学生管理的水平和质量。

研究新媒体工具对高校学生管理的影响，不仅有助于深入了解新媒体在高校管理中的应用现状和问题，更有助于发掘新媒体在高校学生管理中的优势和潜力，为高校管理部门提供科学决策和有效管理建议。

通过研究新媒体工具在高校学生管理中的应用和影响，可以促进高校管理模式的创新和改善，提升高校学生管理的智能化水平，为提升高校教育质量和管理效率提供有益的参考和借鉴。

舀M __________________________________________________________________________________________。

7&学教育新媒体视角下高校学生安全教育工作探讨内容摘要：随着科学技术的发展，新媒体改变了我们的生活方式，丰富了我们的生活内容。

新媒体的兴起也 为高校教育带来了改革，大学生安全教育是学生管理工作中的重点，本文就主要对新媒体视角下高校学生安全 教育工作做出了探讨，因此利用新媒体为我们带来了的便利，更新教育手段，做好学生的安全教育工作是高校 需要解决的问题。

关键词：新媒体高校学生安全教育新媒体是通过互联网、手机、电 脑等形式对信息的一种传播。

利用 新媒体能够将声音、图片、文字集为 一体使得传播的范围更广，速度更 快。

据不完全数据调査显示在我国 众多网民中，高校学生能够占到25% 的比例，由此可见，新媒体对大学生 的影响较为深远。

在新媒体视角下， 对高校学生进行安全教育对于高校 学生的发展具有深远的影响。

一.当代大学生关于安全教育的现状(一） 缺乏社会经验，安全意识 薄弱。

对于刚刚步入大学的大学生 来讲，虽然在年龄上已经到了法定 能够独立的年龄，但是其心理和思 维仍不够成熟。

离开了父母的怀抱， 步入大学校园就相当于进人了半个 社会，大学生这一群体缺乏社会经 验，缺乏识别危险的能力，安全意识 淡薄。

比如学校明令禁止学生在宿 舍内使用违规电器，但是很多学生 无视学校的规章制度，私自使用功 率较大，质量不合格的电器，学生自 身意识不到其周围的安全隐患，虽然 学校会定期对学生宿舍进行安全检 查，但是安全违规现象却屡禁不止， 这些均源于学生淡薄的安全意识。

(二) 学生自身没有应对突发事 件的能力。

高校学生安全意识差，对 于学校开展的安全教师不够重视， 对于一些紧急事故的演练也只是走 马观花，这样的态度决定了学生没 有应对突发事件的能力。

艺术学生管理制度第一章总则第一条为规范艺术学生的行为，提高学生的学习效果和素质，保障教育教学秩序，校园安全，维护师生和谐关系，制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于全校所有艺术专业的学生，包括本科生、研究生和博士生。

第三条学校对于艺术学生的管理原则是教育为主，监督为辅，以人为本，为学生提供良好的学习环境和发展空间。

第二章学生的基本权利和义务第四条学生有学习、发展、表达自己的权利，有义务遵守学校规章制度，认真学习，完成学业，为学校荣誉和发展做贡献。

第五条学生有权利参加学校组织的各种学习活动，享受学校提供的各种服务，并在学习和生活中得到学校的支持和帮助。

第六条学生有权利对学院的教育教学工作提出建议和意见，并有权利通过各种途径表达自己的诉求和想法。

第七条学生有义务遵守学校的规章制度，尊重师长，团结同学，爱护校园环境，为了个人和集体的荣誉而努力工作。

第八条学生有义务遵守学院的学术道德规范，不得抄袭、剽窃他人作品，不得作弊，不得使用非法途径获取成绩。

第九条学生有义务参加学院组织的各种活动和实践机会，主动投身社会实践和实习，增强实践能力。

第十条学生有义务维护校园安全，保护学校的财产，不得在校园内进行吸烟、酗酒、斗殴等违法违纪行为。

第三章学生管理第十一条学院设立学生管理处，负责学生的日常管理工作，包括学生档案管理、奖励惩罚、社团管理、宿舍管理等。

第十二条学院设立学生会，负责学生的自律管理和服务工作，通过选举产生学生会干部，制定学生会章程，组织各类活动。

第十三条学院设立导师制度，指导学生的学习和发展，加强师生之间的沟通和交流，提高学生的学业水平和综合素质。

第十四条学院设立学业辅导制度，为学生提供各种学术支持和咨询服务，帮助学生解决学业困难，制定个性化的学习计划。

第四章奖惩制度第十五条学院对于学生的表现给予及时的奖励和激励，包括优秀学生奖、学习奖学金、文艺表演等各种奖项。

第十六条学院对于学生的违规行为给予相应的处罚和教育，包括警告、严重警告、留校察看、开除学籍等不同级别的处分。

随着网络信息技术时代的不断发展，人们在接受和享受信息技术带来的便捷的同时，也为信息技术带来的不利影响感到十分担忧。

新媒体技术进入校园，为学生的学习带来了很大的转变，学生的思想也受到了冲击。

高校学生的安全教育因此需要调整和完善，学生的安全教育管理工作需要改进，为提高学生的安全教育工作出谋划策。

新媒体学生安全教育对策一、引言随着新媒体的高速发展，新媒体与日常生活密不可分，新媒体成为了高校学生学习生活的重要工具。

在移动终端逐渐普及的当今社会中，新媒体对学生的生活越来越重要。

而对于各高校的教育管理部门来说，经常出现的高层次的校园安全事件常常令人唏嘘，例如裸贷、校园贷等事件，迫使校园安全教育管理部门需增强安全管理防范意识，创新管理方法，夯实校园安全教育管理。

二、学生安全教育工作存在的问题1安全教育的模式落后、内容陈旧。

传统的说教模式一直以来是各大高校开展学生安全教育管理工作的方式，多半以讲座、主体班会的形式，传统的安全教育模式虽有一定的作用，但其成效却很微小。

对于当前社会上的热点问题，例如校园贷等新型安全问题涉猎较浅。

现如今，新媒体技术的大量涌入校园，传统的教育模式更是难以起到较大的作用，对学生的吸引力不够，与学生真实的日常生活紧密度不足，导致对学生安全教育的实效性不高、针对性不强。

2安全教育重视知识的传授，忽视技能的训练。

目前，从大部分高校对学生进行安全教育的情况来看，许多高校缺乏对学生进行基本的意外突发事件的紧急逃生训练以及相应的应对突发事件知识技能的传授。

而在国外，许多国家就明确规定学校学生每学期必须至少有两次以上的防灾演习和逃生演练，增强学生的自我保护意识和能力。

事实上，安全教育绝对不仅仅是一次简单的安全讲座或是学习一些简单的应急措施知识的传授过程，其实应该是知行相结合的过程，针对大学生的安全教育理应做到知行合一方能真正有效。

3安全教育管理工作者有待加强。

随着新媒体以及网络信息技术的不断进步，学生们的生活、学习、思想深受影响。

新媒体背景下高校学生干部培养探究随着新媒体的快速发展，互联网已经成为了人们获取信息、进行交流的主要平台，也深刻地改变了人们的生活和工作方式。

在这样的背景下，高校学生干部的培养也面临着新的挑战和机遇。

本文将探究新媒体背景下高校学生干部的培养问题，为高校提供一些思考和建议。

一、新媒体对高校学生干部培养的影响1.信息获取方式的改变在新媒体时代，学生可以通过互联网获取各种信息，包括最新的政治、经济、文化等方面的信息，这对于学生干部的知识储备和舆论引导能力提出了更高的要求。

学生干部需要具备更广泛的知识面和更深入的了解，才能更好地开展工作。

2.交流和沟通方式的变革传统的学生干部工作主要通过会议和讲座等形式进行，而在新媒体时代，学生干部可以利用微信、微博、QQ等社交平台进行更为便捷的交流和沟通。

这对学生干部的沟通能力和组织协调能力提出了更高的要求，需要学生干部具备更强的文字表达和人际交往能力。

3.传播和宣传效果的提升新媒体平台具有更为广泛的覆盖面和更为高效的传播效果，在学生干部工作中，可以通过新媒体平台来进行宣传和传播，提升工作的影响力和效果。

但也需要学生干部具备更为专业的宣传策划和执行能力，以确保宣传效果的实现。

二、适应新媒体背景下学生干部培养的策略探讨1.加强新媒体理论和知识的学习针对新媒体背景下的学生干部培养，高校应该加强对新媒体理论和知识的学习，使学生干部能够更好地理解和应用新媒体技术，提升工作效率和影响力。

学校可以开设相关的新媒体课程，并组织学生干部参与新媒体实践活动，提升他们的新媒体运用能力。

2.注重学生干部的综合素质培养在新媒体背景下，学生干部需要具备更为综合的素质和能力，除了传统的组织协调、宣传策划等能力外，还需要具备新媒体运用、信息筛选和舆论引导等方面的能力。

高校在学生干部的培养过程中应当注重其综合素质的培养，包括领导能力、沟通能力、创新能力等。

3.开展新媒体实践活动高校可以通过开展新媒体实践活动，让学生干部更深入地了解和掌握新媒体平台的操作和运用技巧。

174Internet Education互联网+教育一、引言根据媒体在不同阶段的发展，目前为传统媒体、新媒体和自媒体三种媒体并存的时代，其中新媒体是目前应用最广泛的，处于高速发展的状态。

新媒体软件操作简单，传播速度快，影响力也正在慢慢地变大。

在新媒体时代，每个人都可以是信息的加工者和传播者。

随着手机的广泛应用，人们可以利用网络平台，随时随地发布和分享自己身边的事物。

因此，要想加强对高校学生的有效管理，就必须给予网络新媒体足够的关注。

二、新媒体对高校教育管理工作的影响（一）积极影响第一，充实教育与管理的方法。

新媒体在全面进入高校教育管理领域之后，对高校教师的教学方式和方法产生了直接的影响。

在高校教育管理工作中借助新媒体来进行信息的传播，使得信息传递变得更为方便，起到了补充了管理作用，进一步提高了管理效果。

第二，扩大教育经营的途径。

新媒体技术既可以为人们提供资讯，又可以充当辅助思想教育的工具。

第三，改善办学效益。

在传统的学校教学管理中，教学管理主要采用面对面的教学模式，这样的教学模式没有有效的教学效果，不能使学生完全地融入教学管理系统中。

学校的教学管理人员需要全面了解学生的心理，并通过针对性地教学，使教学管理的实效得到充分的体现。

（二）消极影响1.信息接受模式转变，教师权威受到挑战在网络时代，学生接收信息和知识的方式和渠道是多种多样的。

以往，学生一般通过教师和书籍获得信息，教师在课堂教学中具有很高的权威。

但就目前而言，一方面，学生接收信息的途径日益丰富，另一方面，教师自身的知识面与互联网上所储存的信息相比仍有一定的距离，导致教师失去了一些权威。

由于在日常生活中教新媒体技术对高校学生教育管理的影响及应用策略研究师需要处理太多事情，因此教师获取知识的速度比互联网慢得多。

当学生面对无法理解的知识点时，可以利用互联网进行检索，从而获得更多的信息。

但长此以往，教师的价值会慢慢地被削弱，教师的权威自然也会被质疑。

新时期艺术类高校学生管理模式探析王春生（沈阳音乐学院辽宁沈阳110168）摘　要：学生管理工作在高校各项工作中占有重要的地位。

随着社会经济和高等教育的飞速发展，高等艺术院校的规模也不断扩大，艺术类高等教育也逐渐呈现从艺术精英殿堂走向普及化、大众化的趋势，学生管理工作也因此而面临着新形势、新情况和新问题。

因此，探索并构建新时期科学规范的学生管理新体系势在必行。

本文通过分析新时期艺术类高校学生管理工作的特点并以艺术类学生的性格特征等方面入手，结合实际工作经验，提出了在新时期对艺术类大学生实施教育管理的新思路、新观念和新做法。

关键词：新时期；艺术类；高校；学生管理中图分类号：G471文献标识码：A 文章编号：1000-9795（2010）03-0158-02收稿日期：作者简介：王春生（），男，辽宁辽阳人，从事学生管理方向的研究。

随着高等艺术教育的蓬勃发展，艺术类高校的学生数量也正在迅速的增长，尤其在新的历史发展时期，在招生规模扩大化、学生生源复杂化、价值取向模糊化的背景下，学生管理工作面临着前所未有的各种情况、困难和挑战。

如何探索新时期艺术类高校学生管理的新模式，开创符合社会发展、教育改革、成才需要的学生管理工作新局面是当前教育工作者应不断探索的重要课题。

一、目前艺术类高校学生管理工作中面临的问题和挑战伴随高校教育改革加快的步伐，艺术类高校的招生规模不断扩大，从而使学生的生源变得更为复杂，主要表现为学生层次多、年龄跨度大、女生比率高、专业情结浓厚、文化意识淡漠、思想活跃、情感丰富、理性相对不足、注重自我、个性彰显、普遍缺乏协作精神和集体观念等特征。

此外，学生文化水平程度的参差不齐，以及学生管理观念的陈旧和教育措施的日益落后，使艺术类学生管理工作领域形成了“艺术类学生难管”及“谈及艺术类学生管理色变”的境况。

传统的学生管理工作中的管理观念、管理方式和管理体系已经很难适应教育发展形势的需要。

因此，笔者结合自身学生管理工作经历提出了新时期艺术类高校学生管理工作必须确立以人为本的理念，从学生的需要出发，实行全员参与管理等措施，增强服务意识，从而确保学生管理工作能够顺应教育改革的发展和学生成才的需要。

理论研究论点ARGUMENT95“互联网+”时代背景下高校学生管理 工作的创新研究文/ 邵雪姣 于英明作为高校管理系统的一个重要组成部分，高校的学生管理系统虽然基本可以适应高校的发展需求，但是还有部分高校对“互联网+”的作用不够清楚，从而造成高校学生管理系统中存在许多制约因素。

本文通过对“互联网+”环境下高校学生管理工作现状进行分析，从“互联网+”环境对学生管理工作产生的影响入手，着重对其中存在的问题进行了剖析，并提出了有针对性的改革对策。

在“互联网+教育”迅猛发展的今天，在“互联网+”的大环境中，如何在新形势下升级高校学生管理工作，是高校管理体制改革中面临的一项重大课题。

从目前高校学生管理工作的总体运作情况来看，虽然“互联网+”已经得到了广泛使用，但其在实际操作中仍然面临诸多问题，给学生管理工作带来了较大挑战。

对此，高校管理人员务必给予高度关注，尤其要深刻认识“互联网+”给高校学生管理工作带来的冲击，以问题为导向，以系统思维为指导，积极寻求行之有效的改革之路，有效提升学生管理工作效率。

一、“互联网+”时代的概念“互联网+”时代是以技术为载体进行技术创新，融入社会、经济、生活等诸多方面的崭新时期。

这个时代具有协同、共享的特征。

在这个崭新的时代里，互联网并不只是一个简单的“网络”，它还代表着人们的一种思考模式。

依托于网络的新型应用媒体，正深刻地改变着人们的生活方式、学习方式。

二、“互联网+”对高校学生管理工作的影响在国家大力推进“互联网+”教育的新时期，高校学生管理工作将面临新的挑战。

尤其是“互联网+”的高度开放、互动，各种新媒体的出现，对学生的思维方式产生了巨大的冲击。

这就要求高校管理人员具备“互联论点 ARGUMENT 理论研究96网+”思维，建立网络化、信息化、智能化的学生管理平台，以更好地提高学生管理的质量和水平。

首先，高校必须对学生的管理方式进行持续的改革与创新，切实提高学生管理工作的质量。

新媒体时代高校新媒体课程教学改革分析在当今新媒体时代，信息传播的方式和渠道发生了翻天覆地的变化，新媒体行业迅速崛起并蓬勃发展。

这一变革对高校的新媒体课程教学提出了新的挑战和要求。

为了培养适应时代需求的新媒体人才，高校新媒体课程教学改革势在必行。

一、新媒体时代对高校新媒体课程教学的新要求（一）技术更新换代快新媒体技术不断推陈出新，从社交媒体平台的迭代到虚拟现实、增强现实技术的应用，从短视频的风靡到直播带货的兴起，学生需要及时掌握最新的技术手段和工具，以适应快速变化的行业需求。

（二）跨学科知识融合新媒体涉及多个学科领域，如传播学、计算机科学、市场营销、艺术设计等。

学生不仅要具备扎实的专业基础知识，还需要了解不同学科之间的交叉点，能够综合运用多学科知识解决实际问题。

（三）创新能力和实践能力新媒体行业竞争激烈，创新是吸引用户和取得成功的关键。

学生需要具备创新思维和实践能力，能够独立策划和执行新媒体项目，创造出有价值的内容和产品。

（四）数据驱动的决策能力大数据在新媒体领域的应用日益广泛，学生需要学会收集、分析和利用数据，以做出精准的用户洞察和营销策略，优化新媒体传播效果。

二、高校新媒体课程教学现状及存在的问题（一）课程内容滞后部分高校的新媒体课程内容未能及时跟上行业发展的步伐，教材更新缓慢，导致学生学到的知识与实际应用存在脱节。

（二）教学方法单一传统的课堂讲授式教学方法在新媒体课程中效果不佳，学生缺乏实践操作和互动交流的机会，难以真正掌握新媒体的技能和理念。

（三）师资力量不足新媒体行业发展迅速，高校教师往往缺乏在新媒体一线的工作经验，对最新的技术和趋势了解不够深入，影响教学质量。

（四）实践教学环节薄弱实践教学是培养学生新媒体应用能力的重要环节，但一些高校在实践教学设施、实践项目设计和实践指导方面存在不足，学生的实践能力难以得到有效提升。

（五）考核评价方式不科学当前的考核评价方式多以理论考试为主，对学生的实践能力、创新能力和团队协作能力等方面的考核不够全面和客观，不能准确反映学生的真实水平。

高校新媒体网络育人模式的探索引言高校新媒体网络育人模式指的是利用新媒体技术，通过网络平台进行教学和学习，实现教育资源共享、教学内容更新、教学方式多样化等一系列教育改革措施。

这种教育模式的出现，是新时代的应对高校教育变革的重要举措。

二、高校新媒体网络育人模式的特点1. 教学内容丰富多样化高校新媒体网络育人模式利用网络平台，整合学科资源，开设多样化的课程，丰富学生的学习内容。

学生可以通过网络平台随时随地获取到各种学习资源，满足不同学生的学习需求。

2. 教学方式灵活多样高校新媒体网络育人模式打破了传统的教学方式，采用在线教学、混合式教学等灵活多样的教学方式，提高教学的有效性和趣味性，增加学生学习的互动性和参与度。

3. 教学资源共享高校新媒体网络育人模式具有教学资源共享的特点，通过网络平台，教师可以共享各种教学资源，包括课件、教案、实验指导等，提高教学效率，节约教学成本。

4. 个性化教学定制高校新媒体网络育人模式可以根据学生的个性特点和学习需求，制定个性化的教学方案，实现针对性的教学，满足学生个性化的学习需求。

5. 教学评价及时准确高校新媒体网络育人模式可以对学生的学习情况进行实时监测和评价，及时发现学生学习中存在的问题，为教学提供数据支持和依据。

1. 建设网络教学平台高校可以建设专门的网络教学平台，为学生提供丰富的学习资源和在线学习环境，为教师提供在线教学和教学管理的便利条件。

2. 推进课程改革高校可以通过新媒体网络育人模式，推进课程改革，开设在线课程、MOOC课程等，提高课程的灵活性和多样性，满足学生的学习需求。

3. 提供多样化学习资源4. 促进教学改革高校可以利用新媒体网络育人模式，促进教学改革，推动教学方式的变革，提高课堂互动性和趣味性，提高教学的效果。

5. 加强师生互动高校可以利用新媒体网络育人模式，加强师生互动，提供在线答疑、在线辅导等服务，让学生在学习中获得更多的支持和帮助。

1. 促进教育教学的现代化和智能化高校新媒体网络育人模式是教育教学现代化和智能化的重要举措，可以提高教学效果和教育质量。

新媒体背景下独立学院学生管理问题研究 ——以西南交通大学希望学院为例发布时间：2021-11-08T05:24:28.503Z 来源：《城镇建设》2021年19期作者：庹思祺[导读] 新媒体依托信息平台传播信息，具有信息量大、传播速度快、表现形式多的特点。

庹思祺西南交通大学希望学院四川成都 610000摘要:新媒体依托信息平台传播信息，具有信息量大、传播速度快、表现形式多的特点。

新媒体时代的到来为学生管理带来了机遇和挑战。

了解新媒体时代高校学生管理的新需求，审视高校学生管理的现状，分析存在的问题和原因，将进一步提高高校学生管理的针对性，促进高校的有效和可持续发展。

关键词:普通媒体；高等教育；学生管理；学习管理2019年2月28日，国家网络信息中心（CNNIC）在北京发布第43次中国互联网发展状况统计报告。

报告发现，中国互联网用户群体主要集中在青少年之中，并逐步向中老年群体渗透。

截至2018年12月，10-39岁年龄组占所有互联网用户的67.8%，其中20-29岁年龄组的互联网用户比例最高（26.8%）。

互联网和手机等新媒体的产生，正在改变人们的生活习惯，作为以技能型人才为培养目标的西南交通大学希望学院，培养德智体美劳全面发展的人才是不变的根本，如何提高新媒体时代的教育管理质量更应该值得思考。

笔者对西南交通大学希望学院学生进行了问卷调查，以了解新媒体时代西南交通大学希望学院学生管理的现状。

共发放问卷52份，收回问卷49份，其中有效问卷48份，问卷回收率为98%。

一、新媒体时代的西南交通大学希望学院学生管理现状（一）学生利用新媒体参与学生管理1.学生倾向于通过互联网反馈利益诉求在传统的教育管理中，学生倾向于面对面的反馈，但在新媒体时代，根据调查数据显示大部分学生更倾向于通过网络渠道表达自身的利益诉求，具体数据如下图所示。

图1 学生遇到问题最先想到的诉求方式通过对上图的数据分析可以发现，当学生遇到问题之时，有62%的学生最先想到的诉坛、贴吧、朋友圈等网络渠道表达自身的诉求。