幼儿园大班游戏课教案《征吃》

幼儿园大班语言游戏教案《风味小吃》含反思一、教学目标通过本次语言游戏活动的学习，幼儿将能够：1.了解不同地区的风味小吃，并能通过视觉和听觉等多种感官方式感受到食物。

2.学会使用形容词和口感词汇来描述食物的味道和口感。

3.提高幼儿的语言表达能力，增强沟通交流能力。

4.通过游戏的方式增强幼儿的集体意识和互动交流能力。

二、教学准备1.风味小吃图片或素材（可以是照片或图像）。

2.一份表格：风味小吃名称、地区、味道、颜色、口感等细节信息。

3.多张卡片或纸条，上面写有口感描述词汇，如酸甜、爽口、辣味、咸香等。

4.讲台或课桌。

三、教学过程第一步：展示风味小吃1.将风味小吃的图片或资料展示在投影仪上。

2.通过简单的话语或引导提问，与幼儿互动，让幼儿们认识和简单了解食物。

第二步：用感官描述风味小吃1.给幼儿分发卡片纸条和笔。

2.通过感官来描述风味小吃，如观察外形、闻闻气味、品尝口感等。

3.让幼儿们根据所感受到的口感来写下风味小吃对应的口感描述词汇，如辣、酸、甜、咸等。

4.分享口感词汇，引导幼儿除了常见的口感词汇外还可以用什么简单的词汇来描述口感，如爽口、细腻等。

第三步：制作风味小吃表格1.带领幼儿开始制作一份表格，记录这些风味小吃的名称、地区、味道、颜色、口感等细节信息。

2.引导幼儿自己想一些描述词来填写表格中的口感和其他细节信息。

第四步：总结反思1.总结本次活动的收获，如了解到不同地区风味小吃的种类，学会了如何使用口感词汇来描述食物的味道和口感等。

2.反思本次活动的不足，如在设计活动过程中若干细节需要改进，做得不够好的地方需要再次加强。

四、教学效果通过本次语言游戏活动教学，幼儿们的兴趣得到了调动，拓展了他们的视野和知识面，同时也增强了他们的互动交流能力，为其未来的学习和发展奠定了坚实的基础。

在今后的教学过程中，我们将更加重视语言游戏教学的应用，丰富教学内容，提高幼儿的语言表达和沟通交流能力。

大班游戏课教案《征吃》【一、授课目标】1.学习掌握中小学生常用的食物名称及颜色，增加词汇量。

2.学习接受食物按时按量的意识，学习食物分类。

3.学习团队合作意识，陶冶感性情感。

4.增强敏捷反应能力，提高活动参与度。

【二、授课内容】本节课的主题是“征吃”游戏。

通过游戏调动同学们的积极性和参与度，以此加深对食物的印象和了解。

【三、授课流程】Step 1. 游戏简介为了保证每个小伙伴的身体健康，班级征召了一批食物小卫士。

他们需要在游戏中收集到班里缺少的食物，共同保障班级的饮食多元化和营养均衡。

在游戏中，小卫士们需要按照任务找到指定的食物并正确分类，样子鲜艳的蔬菜放在绿色的盆子里，颜色鲜艳的水果放在黄色的盆子里等。

然而，小卫士们所收集的食物数量是有限的，他们需要在规定时间内完成任务并尽可能搜集到更多食物。

Step 2. 安排游戏规则1.随机抽取十种食物名称和颜色，分别放在桌子上。

2.将所有小卫士分为两大组，分别摆放在桌子的两侧，并且离食物最远的距离相等。

3.开始游戏时，每位小卫士需要冲向桌子，找到并搜集对应的食物，将其放在对应的盆子里。

4.若搜集的食物放错了盆子，或者没有搜集到食物，需要重新返回出发点重新开始。

5.当规定时间到达后，各小组所搜集到的食物数量以及完成任务的耗时将被统计。

Step 3. 游戏总结1.统计小组所能找到的食物数量，以此看出本组的表现。

如：第一组，找到了 7 种食物，第二组，找到了 8 种食物。

2.根据任务用时也可以判断完成任务优劣。

如：第一组时间 7 分钟，第二组时间5 分钟。

3.游戏结束后，全班讨论含钙、含维生素等各种不同营养成分的食物名称，相互学习，同时也可以提及食物的颜色，对日常食谱进行调整。

【四、板书设计】食物小卫士绿色盆子蔬菜黄色盆子水果【五、教学反思】“征吃”游戏能调动同学们的积极性，并且增加综合素养。

在游戏中不仅可以加深同学们的感性认识，也可以让同学们增加词汇量，并且在游戏中注意到每种食物所含有的不同成分和颜色。

幼⼉园⼤班饮⾷安全教育教案（通⽤5篇）幼⼉园⼤班饮⾷安全教育教案（通⽤5篇） 在教学⼯作者实际的教学活动中，常常要写⼀份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是⼩编整理的幼⼉园⼤班饮⾷安全教育教案（通⽤5篇），希望对⼤家有所帮助。

幼⼉园⼤班饮⾷安全教育教案1 活动⽬标： 1、知道夏季不能吃过多的⽣冷⾷品以及暴⾷⽣冷⾷品产⽣的危害。

2、能说出其他可以替代⽣冷⾷品的消暑⾷物。

3、形成⾃我保护意识，适量⾷⽤⽣冷⾷品。

4、考验⼩朋友们的反应能⼒，锻炼他们的个⼈能⼒。

5、培养幼⼉对事物的判断能⼒。

活动准备： 1、教学挂图。

2、活动前排好情景剧。

活动过程： 1、活动导⼊：讲故事。

师：夏天到了，奇奇可⾼兴了。

他最喜欢夏天，因为夏天可以吃到各种各样冰凉的⾷品，可是现在他不敢多吃了，这是为什么呢？让我们来看看发⽣什么事情。

（观看情景剧表演）。

2、活动展开：观看教学挂图。

（1）出⽰挂图，请幼⼉按顺序观察图⽚，教师提问。

提问： *奇奇⼀天⾥吃了哪些⾷品，这些⾷品有哪些特点？ *然后发⽣了什么事？ *妈妈带奇奇去了哪⾥？你觉得医⽣会说什么？奇奇会说什么？ （2）幼⼉观察并逐幅图讲述。

（3）教师引导幼⼉完整讲述： 奇奇⼀连吃了很多雪糕，喝了很多冰饮料，吃了很多冰西⽠，突然肚⼦疼得受不了，在床上直打滚。

妈妈带着奇奇去医院看医⽣，医⽣说：“⽣冷⾷品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。

”奇奇说：“我以后再也不吃那么多冷饮了。

” 3、活动讨论：夏天怎样消暑？ （1）师：夏天，⼤家都喜欢吃雪糕，吃冰西⽠、喝冷饮，怎样吃才不会⽣病呢？还有哪些⾷品既能帮助我们消暑⼜不会让我们⽣病呢？ （2）请幼⼉分组讨论。

4、活动总结： 夏天吃⽣冷⾷品要适量，在家听⼤⼈的话，按照⼤⼈的规定⾷⽤⽣冷⾷品，从冰箱⾥拿出的饮料和西⽠要放⼀会⼉再吃。

如果觉得很热，可以喝⼀些绿⾖汤或凉开⽔，代替⾷⽤⽣冷⾷品。

幼儿园大班围棋游戏课教案《征吃》学习围棋活动一、教学目标1.了解围棋游戏规则；2.学习如何利用征吃战术取胜；3.通过游戏感受团队合作的重要性。

二、教学内容（一）围棋游戏规则围棋是一种玩家操作棋子、压制对手棋子的策略游戏。

游戏中两名玩家分别使用黑白两色棋子，在碁盘上进行较量，胜者是能够更多地“围困”敌方棋子的一方。

（二）学习如何利用征吃战术取胜征吃策略是指通过威胁对方棋子的同时获取空地的吃子战术。

在实战中，正确地使用征吃战术，可以有效地缩小自己的劣势，增加自己的优势，从而更好地胜利。

（三）通过游戏感受团队合作的重要性在围棋游戏中，两名玩家必须充分配合，通过不断思考和交流，才能取得胜利。

因此，团队合作精神是游戏取胜的重要保证。

三、教学方法（一）学前准备1.准备围棋碁盘、黑白两色棋子各一套；2.将学生分成两个小组，每个小组选择一名代表参加比赛。

（二）学习过程步骤一：讲解围棋游戏规则教师介绍围棋游戏规则，如：棋盘、棋子的摆放和移动、吃子、眼等内容。

步骤二：学习征吃战术教师讲解征吃战术的游戏规则，并让学生模拟进行游戏，体验征吃战术取胜的快感。

步骤三：分组对战1.将两个小组的代表安排在教室两端进行对弈；2.组织其他学生观看比赛；3.一旦有一方赢得比赛，教师将取得胜利的学生与其他小组的学生配对进行对战。

步骤四：总结教师与学生进行互动交流，总结团队合作中的重要性，围绕比赛中的困难和方案讨论，分析胜利的因素。

四、教学资源1.围棋碁盘；2.黑白两色围棋棋子各一套；3.PPT教学课件。

五、教学评估1.学生在游戏中的表现；2.学生对围棋游戏和征吃战术的掌握情况；3.学生表现出团队合作和沟通能力的情况。

六、教学延伸本次教学是幼儿园大班学生初学围棋的基础，学生可通过继续练习，深入研究围棋的博大精深。

同时，学生还可以了解其他围棋棋谱和策略，开阔自己的思维能力，培养对团队的协作意识和思考能力。

幼儿园大班教学计划《月饼》带反思大班课《月饼》包括对大班主题教学活动的反思，让孩子们了解制作过程，乐于尝试自己的月饼，了解月饼的形状特征和有关月饼的知识，创造一个场景，体验团圆，品尝月饼的美丽和喜悦。

亲爱的，快来看看幼儿园Taipan 《月饼》，其中对课程计划有一些感想。

活动目标：1.了解月饼的形状特征和月饼知识。

2.了解生产过程，并乐于尝试自己制作月饼。

3.创建一个场景，体验月饼的团聚和品尝。

4.发展幼儿的动手能力和创造力。

5.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。

活动程序：1.活动前联系月饼制作食品商店。

2.烤箱4，用于制作月饼的许多相关材料。

3.各种月饼。

4.一台相机，组织儿童收集各种月饼图片。

5.邀请儿童邀请邀请父母参加此活动。

活动：欣赏和理解月饼1.展示孩子带来的月饼，请仔细观察月饼问题：您如何看待月饼？月饼上放什么？闻到什么气味？2.儿童交流讨论：您吃的月饼的味道是什么？什么是月饼馅料？人们每年什么时候吃月饼？人们为什么要吃月饼？人们不仅自己买月饼，为什么还为亲人买月饼？3.听录音：吃月饼的原因每年的8月15日“中秋节”吃月饼，在端午节和元宵节吃饺子。

这是中国的传统民俗。

长期以来，人们一直将月饼用作吉祥和团圆的象征。

在中秋节期间，当月亮空了时，整个家庭团聚了，蛋糕露出月亮，谈论着土地，并享受着家庭的幸福。

月饼，又称为胡饼，宫廷饼，月饼，月饼，团圆饼等，是古代中秋祭祀月神的祭品。

传下来后，它们成为中秋节吃月饼的习俗。

月饼象征着团圆，是中秋节的必吃美食。

在节日的夜晚，人们仍然喜欢吃一些水果，例如西瓜和水果，并祝家庭幸福，甜蜜和安全！4.孩子们品尝月饼并放音乐《爷爷为我打月饼》，体验大家聚在一起品尝月饼的幸福和快乐。

教学反思：月饼是孩子们钟爱的一种食物，因此孩子们对整个过程的兴趣很高，同时他们也发挥了想像力和创造力。

幼儿的合作能力得到了培养。

在自由创作的过程中，老师大胆放手，让孩子们自由地玩耍，遇到问题，解决自己，并养成幼儿大脑的习惯。

大班游戏课教案《征吃》一、教学目标：1. 学习游戏《征吃》的规则和技巧，提高幼儿的协调能力和反应能力。

2. 通过游戏，培养幼儿的团队合作精神和分享意识。

3. 激发幼儿的创造力和想象力，让他们在游戏中体验到快乐和成就感。

二、教学重点与难点：重点：学习游戏《征吃》的规则和玩法。

难点：掌握游戏中的协调能力和反应能力。

三、教学准备：1. 教具：游戏场地、道具（如椅子、圈圈等）。

2. 音乐：《征吃》游戏音乐。

四、教学过程：1. 引入：教师向幼儿介绍游戏《征吃》的背景和意义，引发幼儿的兴趣。

2. 讲解规则：教师详细讲解游戏《征吃》的规则，让幼儿充分理解并掌握。

3. 示范：教师进行游戏示范，展示游戏技巧和协调能力。

4. 幼儿练习：幼儿分组进行游戏练习，教师巡回指导，纠正不规范的操作。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并解决问题。

2. 在教学过程中，注意培养幼儿的团队合作精神和分享意识。

3. 针对不同幼儿的特点，因材施教，提高他们的自信心和自主能力。

4. 定期对教案进行调整和优化，使之更符合幼儿的需求和发展。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对游戏规则的理解和掌握程度。

2. 通过幼儿的游戏实践，评价他们的协调能力和反应能力。

3. 搜集幼儿在游戏过程中的反馈意见，了解他们的兴趣和需求。

七、教学延伸：1. 邀请家长参与游戏活动，增进亲子关系，提高幼儿的家庭教育环境。

2. 开展类似的游戏活动，让幼儿在不同的场景中运用和提高协调能力和反应能力。

3. 结合主题教育活动，引导幼儿学会分享、合作、尊重和关爱他人。

八、教学注意事项：1. 确保游戏环境安全，避免幼儿在游戏中受伤。

2. 关注幼儿的心理素质，培养他们勇敢、自信、乐观的品质。

3. 尊重幼儿的个体差异，给予他们足够的时间和空间去适应和提高。

4. 注意调节游戏难度，保持幼儿的兴趣和挑战性。

九、教学资源推荐：1. 推荐相关的儿童游戏书籍，让家长和幼儿共同阅读，丰富游戏知识。

大班自主游戏的教案大班自主游戏的教案1设计思路:为了不受"教师教什么,幼儿学什么"这种传统教学模式的束缚,我采用"先练投掷,再讲要领"的理念来组织活动过程。

通过一系列的活动,让幼儿亲自尝试,不断摸索投掷的最佳方法,再由老师引导领悟"要领",逐渐掌握技巧,有意识地培养幼儿的探索精神。

为了使活动具有一定的野趣和挑战性,我又利用自然环境"休闲区",并运用"低强度、高密度"的原则开展活动。

在活动中又结合幼儿园的办园目标,将品德教育渗透其中,尽量体现教育的整和性。

要求:1、幼儿在探索和实践活动中,逐渐掌握投掷的基本方法。

2、通过活动,培养幼儿勇于克服困难的精神,体验成功的快乐。

3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

准备:纸飞机、塑料圈若干等。

重点:投掷的方法------手臂弯曲在肩上,两脚前后分开放,身体后仰,用力蹬地投向前方。

流程:活动身体------分散探索------集体游戏------放松活动一、活动身体:1、队列训练2、准备操练习:运动模仿操二、分散探索:1、自由尝试带领幼儿到"飞机场",告诉大家:今天老师做指挥官,你们做飞行员,请大家拿起飞机练习一下,看看谁的`飞机飞得远。

2、介绍方法:根据观察,请幼儿说说"你的飞机为什么远"。

教师示范,边用儿歌的形式总结。

(手拿飞机放肩上,身体往后靠一靠,预备开始向上飞。

)再次分散练习。

3、飞行员特技表演:前面出现了"三个山洞",让我们想想办法穿过它。

(想到要射得高、对准目标)4、竞赛活动:小飞行员们的本领真大,现在我们分两队进行比赛。

介绍规则:前面有三条不同颜色的绳子,分别代表着不同的分数,等会儿我们比赛时要记分的。

如果你的飞机飞在了红绳内,就是一分------(分两组进行)并请6分、5分------的幼儿出列,教师给予鼓励。

幼儿园大班饮食教案一、教育目标通过本教案的实施，让幼儿园大班的孩子们能够了解健康饮食的重要性，掌握基本的饮食知识，养成良好的饮食习惯，促进身体的健康发展，提升自我保健意识和自我管理能力。

二、教学内容1. 饮食知识的讲解在教学中，要向孩子们讲解饮食的基础知识。

包括食物营养成分、膳食搭配、食物烹饪方法等。

孩子们应该了解什么是碳水化合物、蛋白质、脂肪，它们的功能和功效，什么东西含有哪些营养成分等等。

同时还可以向孩子们介绍什么是“五谷”、“畜类”、“鱼虾”、“豆类”、“蔬菜”、“水果”等基本的营养类别，让其掌握进食不同营养类别食物的数量和比例。

2. 膳食搭配的讲解膳食搭配对于身体健康来说至关重要。

在教学中，应该讲解不同食物的营养价值，以及这些食物之间如何搭配更加健康。

例如：鱼虾类富含蛋白质，适合搭配一些蔬菜一起烹饪，来保证膳食的平衡和健康。

3. 饮食文化的介绍有不少的健康的饮食文化。

通过对饮食文化的介绍，可以引导孩子们养成良好的品尝习惯。

在教学中，要向孩子们介绍不同地区的饮食习惯和传统餐食。

同时，开展一些有助于孩子们了解古代和现代饮食文化的活动，为孩子们创造了一个更好的饮食环境，培养孩子们的品尝饮食文化的兴趣，以身体健康为出发点塑造更加完善的人格。

三、教学方法1. 游戏教学幼儿园大班的孩子们喜欢玩，在教学过程中可以通过游戏的方式提升孩子们的学习积极性，吸引孩子们的注意力。

例如，可以模拟做饭环节的角色扮演、制作简单的饭菜等，让孩子们融入到学习活动中去。

2. 视觉教学幼儿园的孩子们视包括视觉在内的感觉体验更为广泛。

让孩子们通过图片、视频的方式来认识食物，可以让他们对所学习的内容有更深入的印象，更好地普及饮食教育。

同时，这种方式也能够帮助孩子们培养保护眼睛的良好习惯。

3. 实践教学幼儿园大班的孩子们较为亲近自然和动手制作，用实验的方式发掘学习的趣味性。

通过实践的教学方式，让孩子们亲身体验如何搭配膳食，培养孩子们掌握基本饮食搭配方法的习惯。

幼儿园大班教案《月饼》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班教案《月饼》含反思大班教案《月饼》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿了解制作工艺，乐意自己尝试制作月饼，了解月饼的外形特征及有关月饼的知识，创设情景，体验大家团聚一起品尝月饼的和美、喜悦之情，快来看看幼儿园大班《月饼》含反思教案吧。

幼儿园大班品尝粽子活动教案活动目的：1.通过品尝粽子，增进幼儿对传统文化的认识，培养幼儿的爱国情感和中国传统文化意识；2.培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的交流合作能力，培养幼儿的感恩心理。

教育理念：我国非物质文化遗产的传承与发展，需要从儿童时期的启蒙教育开始，现代幼儿园教育应该注重幼儿的多元智能发展和品德素养培养，在特殊的月份里，让幼儿品尝粽子，传递文化与爱国情感。

教学内容：1.什么是粽子？让孩子们探究粽子的起源、历史、形状和风味等方面的知识，引导幼儿对粽子的它说“情有独钟”。

2.制作粽子让幼儿自己动手制作粽子（做法可以在语文、数学、美术等各学科中进行）。

3.品尝粽子引导孩子们用礼貌的方式品尝粽子，并进行交流。

4.游戏中加入各种粽子相关的游戏，比如“互相猜测馅料”游戏、“快速剥开粽叶找到馅料”游戏，增强幼儿记忆力、综合素质和协作能力。

教学方法：1.教师引导故事、问答、展示、讨论和游戏等多种教学方法，使幼儿通过亲身体验，学习到更多关于粽子和传统文化的知识。

2.通过分享、展示和品尝美味的粽子，为幼儿创造一个美的体验，促进幼儿在整个活动中所感受到的。

教学步骤：1.导入：提前准备好粽子的材料，准备一张绘有粽子图案的海报，引导幼儿们了解粽子的形象及历史文化。

2.制作粽子材料的展示：教师用大屏幕或PPT将过程以图片方式介绍，引导幼儿了解粽子是如何制作的。

3.现场制作粽子：教师将材料准备好，让幼儿们认识各种材料，与幼儿一起制作粽子，让幼儿们体验制作经过并感受到其中的艺术。

4.品尝粽子：让幼儿参与到品尝粽子的活动中，引导幼儿使用礼貌的方式品尝粽子，并进行交流。

5.扩展活动：教师可以穿插各种粽子相关的游戏和故事，让幼儿在快乐中更好地接受传统文化。

比如，根据故事中的描述，让孩子们猜测广东粽包的馅料、湖南粽子包的馅料，以及中国境内其他地区的粽子馅料。

教学评价：1.通过对幼儿的参与观察和测试，可以了解到幼儿对粽子和传统文化的认识程度。

幼儿大班健康教案《好吃的早餐》一、教学目标：1. 了解早餐的重要性和健康食物的选择。

2. 发展幼儿的生活自理能力。

3. 培养幼儿的健康饮食习惯。

4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学内容：1. 早餐的重要性和健康食物的选择。

2. 健康早餐的制作和分享。

三、教学准备：1. 图片、卡片等教学辅助材料。

2. 幼儿园厨房的工具和食材。

四、教学过程：步骤一：导入（10分钟）1. 教师向幼儿简单介绍早餐的重要性，告诉幼儿“早餐是一天中最重要的一顿饭，可以给我们提供能量和营养。

”2. 引导幼儿回忆最近吃过的早餐，让幼儿说出他们喜欢吃的早餐食品。

步骤二：探究（15分钟）1. 教师通过图片或卡片向幼儿展示一些健康的早餐食物，如水果、蔬菜、牛奶、鸡蛋等。

2. 教师和幼儿一起探究这些食物对身体的好处，如水果和蔬菜富含维生素和纤维，可以帮助我们保持健康；牛奶和鸡蛋富含蛋白质和钙质，可以帮助我们成长。

步骤三：制作早餐（30分钟）1. 教师带领幼儿进行早餐的制作。

2. 将幼儿分成小组，每个小组负责制作一种早餐食物，如水果沙拉、鸡蛋饼等。

3. 教师在制作过程中引导幼儿讨论各种食材的用途和作用，并教授幼儿正确的操作方式。

4. 幼儿在制作完成后，可以品尝自己制作的早餐，并和其他小组分享自己制作的食物。

步骤四：总结（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾整个教学过程，总结早餐的重要性和健康食物的选择。

2. 教师鼓励幼儿将所学的知识应用到日常生活中，培养健康的饮食习惯。

五、教学延伸：1. 继续让幼儿制作不同种类的健康早餐食物，提高他们的食物认知和创造力。

2. 鼓励幼儿在家中和家人一起享用健康的早餐，培养良好的家庭餐饮习惯。

上海市奉贤区星辰幼儿园汪菊锋一、活动目标1、了解合理的营养结构。

2、为自己设计营养食谱。

二、活动准备：准备制作营养食谱的纸笔人手一份自制健康印章一枚，图案为太阳或灯泡三、活动过程：（一）我最喜欢吃我们小朋友都以自己喜欢吃的东西，要是让你随便吃，您能吃多少？幼儿自由发言，可适当引导，如你喜欢吃冰激凌吗？你能吃下多少？你喜欢吃巧克力，炸鸡腿，糖醋排骨吗？（二）营养宝塔1. 小朋友吃想吃很多很多喜欢的东西，这样合适吗？哪些东西应该多吃，哪些应该少吃？2.教师出示挂图。

每天应该吃的东西就像一座宝塔，下面的东西应该多吃，上面的东西应该少吃。

3. 吃的最多的应该是什么？（米饭，馒头，面包和面条，还有玉米，土豆和蕃薯，这些粮食做的食品可以让我们有力气）4. 可以吃的第二个多得是什么？（蔬菜水果也要多吃一些）5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么？（牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些，可是不能吃的太多）6.吃的最少的应该是什么？（巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃）（三）我的营养食谱1. 看了营养宝塔，我们知道哪些应该多吃，哪些应该少吃，不能一个劲的吃喜欢吃的东西，不吃其他东西。

2. 我们为自己设计一分健康食谱好吗？3. 将纸折成三折，使它看起来象菜单。

把早餐食谱（如水果，牛奶馒头）画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在第二面和第三面上。

4. 折拢食谱在封面处美化装饰5. 选取几则比较典型的食谱，引导幼儿讨论他们设计的是否合理，是否有利于健康。

经大家检验合格后教师在食谱封面加盖健康印章。

6. 我们把自己设计的食谱放到我们的健康加油站，欢迎大家经常光顾，使自己永远健康。

大班健康：幼儿饮食健康反思在最近的大班健康活动中，我组织了一次以“幼儿饮食健康”为主题的教学活动，旨在帮助孩子们了解健康饮食的重要性，并培养他们养成良好的饮食习惯。

然而，活动结束后，我深感自己在教学中存在一些值得反思和改进的地方。

首先，在教学内容的选择上，我过于注重饮食营养知识的传授，而相对忽视了孩子们的实际需求和兴趣点。

幼儿园大班围棋游戏课教案《征吃》学习围棋活动一、教学目标1.通过游戏活动，让幼儿了解围棋的基本规则和棋盘布局；2.培养幼儿的观察力、思考力和逻辑思维能力；3.培养幼儿的团队合作意识和交流能力。

二、教学准备1.围棋棋盘和围棋棋子；2.游戏道具：“吃子标志”；3.提示卡片：棋盘布局提示、规则提示等。

三、教学过程1. 导入与预习（5分钟）老师将围棋棋盘和棋子展示给幼儿，引导幼儿猜测这是什么游戏。

然后简单介绍围棋游戏的基本概念和规则。

最后，提醒幼儿在游戏中要注意观察、思考和交流。

2. 游戏规则介绍（10分钟）•老师介绍《征吃》游戏的规则：每个小组在一个围棋棋盘上轮流放置自己的棋子，目标是通过吃掉对方的棋子来获得最多的地盘。

游戏结束后，地盘最大的小组获胜。

•解释各种棋子的移动规则和限制，并提供示范。

3. 游戏操作与指导（20分钟）•根据幼儿的年龄和能力，可能需要老师进行游戏操作的指导。

•将幼儿分成小组，每个小组分配一块围棋棋盘和棋子。

•老师通过示范和指导，引导幼儿逐步进行游戏，帮助他们理解规则和策略。

•对于学习困难的幼儿，可以提供提示卡片，提醒他们棋盘布局等关键信息。

4. 游戏实践（30分钟）•让幼儿按照规则进行游戏，鼓励他们观察、思考和交流。

•老师可以适时提供反馈和指导，帮助幼儿改进策略和技巧。

5. 游戏总结（10分钟）•游戏结束后，老师组织幼儿进行总结讨论。

•引导幼儿回顾游戏过程，总结围棋的基本规则和策略。

•鼓励幼儿分享游戏中的收获和体会。

四、教学延伸•带领幼儿观看围棋比赛视频，了解围棋的专业比赛和高手对决。

•引导幼儿参与更复杂的棋局解析，提升他们的逻辑思维和分析能力。

•组织幼儿参与团队对战，培养他们的团队合作和协作能力。

五、教学评价•观察幼儿的参与度和表现，对他们在游戏中的观察、思考和交流能力进行评价。

•收集幼儿的游戏记录和总结，评估他们对围棋规则和策略的理解程度。

六、教学反思通过这个游戏《征吃》，幼儿们在轻松愉快的氛围中学习到了围棋的基本规则和布局，同时培养了他们的观察力、思考力和逻辑思维能力。

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。

幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。

好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。

为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

大班游戏课教案《征吃》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿培养观察能力，初步掌握征吃的方法，体验学习围棋的乐趣，快来看看幼儿园大班游戏课《征吃》含反思教案吧。

活动目标：1、初步掌握征吃的方法。

2、培养孩子的观察能力。

3、体验学习围棋的乐趣。

4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：1、教具大棋盘、磁铁黑白棋子。

幼儿小棋盘和黑白棋子。

2、黑猫警长和小白鼠头图片。

3、课件。

活动过程：一、出示大棋盘和围棋棋子1、师：“小朋友你们知道吗最近森林里又有小偷出没了，你们猜猜是谁呢(师出示课件小白鼠)那保护森林的事谁呢你们应该知道小白鼠最怕谁(师出示课件黑猫警长)这些小白鼠很狡猾，每次抓它们的时候总被它们逃掉了。

所以，这次黑猫警长决定一定要抓住它们。

2、师边讲边演示师：“黑子开始上阵了。

白棋接招，现在黑棋要堵住白棋的鼻子，白棋也来堵黑棋的鼻子，黑棋有些害怕了，他要找一个好朋友手拉手，增加自己的力量，白棋也要增加自己的力量。

下面到黑棋了，请小朋友观察，黑棋已经把白棋切断了，现在想吃掉白棋，应该吃哪边的白棋更容易呢(请幼儿上前下棋)那现在白棋想要逃出来，怎么办有谁愿意帮助白棋呢(请幼儿上前下棋)二、征吃教学1、师：“现在白棋就像一只胆小的小白鼠，黑棋就像黑猫警长，那黑猫警长能让小白鼠逃出来吗(不能)那请你们观察下，小白鼠有几条路可以逃走呢(请小朋友把白鼠逃跑得方向找出来)2、师边讲边演示如何捉住白棋方法一：小白鼠直线逃跑，黑猫警长在后面追，小白鼠很快便逃了出来，黑猫警长捉不住它们。

2024年幼儿园中班优秀体育教案《寻找食物》
一、教学背景
本节课将围绕“寻找食物”展开，通过游戏和活动引导幼儿学习相关运动技能，并培养协作意识和团队精神。

二、教学目标
1.让幼儿了解食物的重要性，培养其对健康饮食的意识。

2.发展幼儿的运动技能，如奔跑、躲闪等。

3.培养幼儿的协作能力和团队合作意识。

三、教学准备
1.食物图示卡片
2.遮挡物（布、桌椅等）
3.指示牌
4.足球、篮球等体育器材
四、教学过程
1. 游戏引入
•老师引导幼儿围成一个圈，向幼儿介绍今天的主题：“我们要一起寻找食物，看谁能找到最多的食物！”
•老师展示食物图示卡片，让幼儿认识不同种类的食物。

2. 游戏一：寻找食物
•将食物图示卡片隐藏在教室各处，每组幼儿需按照指示找到尽可能多的食物图示卡片。

•老师设立规则，比如只能找一个食物后再回到队伍，或者找到指定食物后才能拿到积分等。

3. 游戏二：传递食物
•幼儿分成几组，每组站成一列，将食物图示卡片传递到队伍末端的幼儿手上。

•增加难度：在传递食物的过程中，老师会突然停止传递，要求幼儿快速找到指定食物图示卡片才能继续传递。

4. 游戏三：食物比拼
•设立不同食物图示卡片的目标点数，幼儿分组进行食物比拼，看哪个组能先达到目标分数。

•完成比赛后，可让幼儿讨论不同食物对身体的好处，并引导他们分享自己最喜欢的食物。

五、教学总结
通过本节课的活动，幼儿不仅学习了食物的重要性，还锻炼了团队合作能力和运动技能。

在未来，他们将能更好地意识到健康饮食的重要性，并积极参与体育活动中。