文言文阅读(句子翻译)

文言文句子翻译练习

一、文言文翻译得分点

1、一个完整的句子- -般有完整的主、谓、宾结构，所以翻译出来的译文必须符合现代汉语的表达习惯，因此句式完整，语言流畅是一个得分点。例如:

①其下平旷，有泉侧出。

译文:山下平整开阔，有股泉水丛旁边涌出来。

②圣人无常师。

译文:圣人没有固定的老师。

③吾尝跛而望矣。

译文:我曾经踮起脚跟往远处看。

2、抓关键词句，洞悉得分点(要有踩点得分的意识，洞悉命题者想考你什么)

注意关键词语(通假字、词类活用、通假字、古今异义、互文见义、偏义复词、多义实词、常见虚词)

特殊句式(判断句、被动句、省略句、倒装句、以及固定句式)。

例句:“何厌之有?”

(答题思路:先寻找得分点，从“?”看出来它是疑问句，“何”是代词;疑问句中，代词

做宾语，句式是宾语前置句;“厌”是“满足”的意思，这是2个得分点。)

译文:(它)有什么满足的呢?

二、文言文翻译的方法

1留保留

古今意义相同的词，古代的人名、地名、朝代名、官职名、国号、年号、典章制度、度量衡单位

2对对译

在实词的使用上，文言文多用单音节词，而现代汉语多用双音节词，所以，找到与之相应的有共同语素的

双音节词。“大势可以拒操者，长江也”优势;“今两虎共斗，其势不具生”趋势。

3换替换用现代汉语词汇替换古代词汇，把吾余予换成我，把女、汝换成你。把子、吾子等换成您。

4、删就是删除。某些文言助词，现代汉语无对等的词语进行翻译，而删除后又不影响句意的表达。“欲人

之无惑也难矣”之，取独。也，语气助词。可删除。

5补是补充。省略是文言文中常见的语法现象，常见的省略有省主语、宾语、(介宾短语的宾语)以及介词.

文言文短文及翻译（最新9篇）

（经典版）

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序言

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专题08 课外文言文阅读(解析版）

【1-2021年天津市中考语文真题】阅读下面文言文，完成下面小题。

有范延贵者为殿直①，押兵过金陵。张忠定公咏②为守，因．问曰：“天使③沿路来，还曾见好官员否？”贵曰：“昨过袁州萍乡，县邑宰④张希颜者，虽不识之，知其好官员也。”忠定曰：“何以言之？”延贵曰：“自入萍乡县境，驿传⑤桥道皆完葺，田莱⑥垦辟，野无惰农。及至邑，则鄽肆⑦无赌博，市易不敢喧争。夜宿邸中，闻．更鼓分明。以是知其必善政也。”忠定大笑曰：“希颜固善矣，天使亦好官员也。”即日同荐于朝。希颜后为发运使⑧，延贵亦阁门祗候，皆号能吏也。

（节选自《东轩笔录》，有删改）【注释】①殿直：皇帝的侍从官。②张忠定公咏：张咏，谥号忠定，北宋名臣。③天使：皇帝的使者。④邑宰：邑，县宰，泛指地方官吏。⑤驿传（zhuàn）：驿站。⑥田莱：荒芜不耕之田。⑦鄽（chán）肆：店铺。⑧发运使：与后面的“阁门候”都是官职名。

13. 解释文中加点词的含义。

（1）因．问曰

（2）闻．更鼓分明

14. 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

虽不识之，知其好官员也。

15. 请结合原文分析，为什么张咏将张希颜、范延贵“同荐于朝”。

【答案】

13. （1）于是，就（2）听到，听见

14. （我）虽然不认识他，但知道他是出色的官员。

15. 通过与范延贵的对话，张咏了解到张希颜善于政事，是一位好官员；范延贵以政绩和才能来评价张希颜是好官员，知人识人，所以张咏认为范延贵也是一位好官员。张咏爱才惜才，为国举贤，因此将张希颜范延贵“同荐于朝”。

【解析】

全新版八年级语文上册古文精选句子翻译

英文版

Document Title: Selected Sentences Translation of Ancient Chinese Texts in the New Edition of Grade Eight Chinese Language Textbook

1. "学而时习之，不亦说乎" - "Learning is a joy to the open mind."

2. "己所不欲，勿施于人" - "Do not do to others what you do not want done to yourself."

3. "知之者不如好之者，好之者不如乐之者" - "Those who know are not as good as those who love, and those who love are not as good as those who enjoy."

4. "不患人之不己知，患不知人也" - "Do not worry about others not knowing you, but worry about not knowing others."

5. "百闻不如一见" - "Seeing once is better than hearing a hundred times."

6. "不畏浮云遮望眼" - "Do not fear the clouds that block your vision."

7. "人无远虑，必有近忧" - "Without farsightedness, there will be immediate worries."

一、文征明习字《书林纪事》

【原文】文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，

少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。

【阅读训练】

1．解释下面句中加点的词：（1）书遂大进（2）平生于书

（3）文征明临写《千字文》（4）或答人简札

2．将“少不当意，必再三易之不厌。”译成现代汉语。

3．用一句话来概括这段文字的中心。

二、薛谭学讴

【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，

声振林木，响遏行云。薛谭乃射求反，终身不敢言归。

【阅读训练】

1．解释下列加点的词在文中的意思：（1）秦青弗止（2）响遏行云

2．对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是：（）

A ①与②相同，③与④不同

B ①与②不同，③与④相同

C ①与②相同，③与④也相同

D ①与②不同，③与④也不同

3．翻译：谭乃高压求反。

4．这个故事给你以怎样的启示？

5．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？

三、范仲淹有志于天下

【原文】范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以

水沃面；食不给，啖粥而读。‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事

谪守邓州。‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”

【阅读训练】

1．给下列句中加点的字注音并释义：（1）啖粥而读：（2）辄以水沃面：（3）食不给：（4）乃至被谗受贬：

2．“每以天下为己任”的正确译句是：（）

A 每天把天下大事作为自己的责任。

专题09 文言文阅读之句子翻译

小学要求阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。

初中要求 1.阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位，背诵优秀诗文。 2.阅读表现人与自然的优秀文学作品，包括古诗文名篇，体会作者通过语言和形象构建的艺术世界，借鉴其中的写作手法，表达自己对自然的观察和思考，抒发自己的情感。

一、考点阐释

主要考查对文言词汇、句式特点的积累以及文句意思的理解。文言词汇一般考查重点实词在语境中的意思语句，一般考查省略句、祈使句、感叹句、倒装句等特殊句式，或者查体现主旨思想的句子。近年来，单一的文句翻译题逐年减少，即使保留该题型，也会降低直译难度，允许适当意译或融入赏析题和内容理解题进行灵活考查。

二、常见题型

1.要求直接翻译画线句，以主观题的形式考査。

2.要求选出翻译正确的一项，以选择题的形式考查。

三、解题方略

我们在理解所要翻译的文句时，要学会运用多种方法，比如课内同类型句式的迁移，课内相同词汇注释的联想，结合上下文对大意的理解，文中相似句式的类比等等。对文句的翻译必须先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主意译为辅，抓住句中的关键字词直译，根据现代汉语的语言习惯进行意义完善。做到信、达、雅。文句

翻译中，句式现象值得注意，由于现代汉语的语言习惯与古代不同，所以翻译时要调整语序。

翻译句子的六个方法及示例

其六个关键词是:保留、对应、更换、补充、调序、删除。见下面的技法示例。

翻译方法

保留保留——古汉语中表示时间、地点、人名、官职等专用名称的词语可直接保留在译文中。

小学古文文言文阅读训练30篇

1.自相矛盾

楚人有鬻（yù，卖）盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

译文：楚国有个卖矛和盾的人，夸赞自己的盾说：“我的盾十分坚固，任何东西都不能穿透它。”又炫耀自己的矛说：“我的矛十分锋利，什么东西都能刺穿。”有人问：“用你的矛刺你的盾，会怎么样呢？”那个人回答不出来了。什么都不能够刺穿的盾与可以刺穿任何东西的矛，不可能同时存在于这个世界上。

1.加点词语解释不正确的一项是（）

A.誉．之曰（称赞）

B.于物无不陷．也（穿透）

C.吾矛之利．（好处）

D.夫．不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词）

2.“其人弗能应也”的原因是什么？

3.假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”？

4.学习这则寓言后，你得到什么启示？

参考答案：1.C 2.因为自己把“矛”和“盾”的功力都夸大到绝对化程度，使自己不能自圆其说，处于尴尬局面，无法回答。 3.示例：卖矛的时候，可用一个质量不如自己的矛的产品加以比较，卖盾的时候用同样的方法加以比较，这样既可以试出自己矛的好处，也能比较出自己盾的质量。 4.说话、做事都要认真考虑周到，不要自行相互抵触，产生矛盾。

2.义犬救主

华隆好弋[1](yì)猎。畜(xù)一犬，号曰“的尾”，每将自随[2]。隆后[3]至江边，被一大蛇围绕周身。犬遂咋[4](zé)蛇死焉，而华隆僵仆无所知矣。犬彷徨(páng huáng)嗥吠(háo fèi)，往复路间。家人怪其如此，因随犬往。隆闷绝[5]委地，载归家，二日乃苏。隆未苏之间，犬终不食。自此爱惜，如同

文言文句子翻译

文言文句子翻译

导语：文言文是以古汉语为基础经过加工的书面语，是中国古代的一种书面语言组成的文章，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。以下是小编整理的文言文句子翻译，供各位参阅。

《论语》十则

1.子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”

译：学习知识，然后按一定的时间去复习它，不也高兴吗？有志同道合的人从远方来，不也快乐吗？人家不了解我，我却不怨恨、生气，不也是君子吗？

2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？译：曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过呢？”

3.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

译：在温习旧的知识后，能够从中有新的体会或发现，可凭借这一点做老师了。

4.子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”

译：只读书却不思考，就会感到迷惑；只是空想而不读书，就会有（陷入邪说）有害危险。

5.子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”

译：孔于说：“由，教给你对待知和不知的态度吧：知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。”

6.子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

译：孔子说：“看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。”

7.子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”

译：孔子说：“几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。应当选择他们的优点去学习，看到自己也有他们的缺点就要改正。”

文言文句子阅读以及翻译

文言文句子阅读以及翻译

1今因其迫急，以德怀之，庶能有用。（5分）

2训初厚于马氏，不为诸窦所亲，及宪诛，故不离其祸。（5分）3又以中尉属官不悉称职，讽求改革。诏委改选，务尽才能。

4)初，显构会刺史元景，就刑南台。及显之死，在右卫府，唯隔一巷，相去数十步。

5刺史白重进以其年少，欲试以事，因以滞狱授之。（5分）

6尝廉得宰相赵普私市秦、陇大木事，潜以奏白，然惧普知，因称足疾求解职。（5分）

7今四海鼎沸，寇盗日滋。王不爱民，一旦铤而走险，能独与此曹保富贵乎？

8道宪曰：“去长沙六十里有险，可栅以守．毋使贼逾此。”又不从。（5分）

9上行幸河东，尝亡书三箧，诏问莫能知，唯安世识之，具作其事。（5分）

10天子甚尊惮大将军，然内亲安世，心密于光焉。（5分）

11俄授郑尉，复以清节见知，华州司马杨孚深赏重之。（5分）

12暹坐公事下法司结罪，孚谓人曰：“若此尉得罪，则公清之士何以劝矣？”（5分）

13尝陈杜侥幸、广储积、慎刑狱三事，深切时弊，不报。（5分）14所司执奏，迄不肯从，非所以全大信昭至公也（5分）

15宸濠舟胶浅，仓卒易舟遁，王冕所部兵追执之。凡三十五日而贼平。（5分）

16忽悟格物致知，当自求诸心，不当求诸事物，喟然曰：“道在是矣。”

17吾闻古者以官受氏，天将以廉氏吾宗乎！吾其从之。(5分）

18尔岂亿我为不能耶？顾吾弓差软。（5分）

19子玄病长官多，意尚不一，又仕偃蹇，乃奏记求罢去。

20宰相宋璟等不然其论，奏与诸儒质辩。博士司马贞等阿意，共黜其言。

21毋养乱，毋助变。谣言朋兴，朕志自定。外乱不作，变且中起。（5分）

文言文句子翻译

导读：本文是关于文言文句子翻译，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！

1、学不可以已。——《荀子》

翻译：学习是不可以停止的。

2、好学而不贰。——《左传》

翻译：爱好学习但不三心二意。

3、多行不义必自毙。——《左传》

翻译：坏事做得太多，终将自取灭亡。

4、小人之过也必文。——《论语》

翻译：小人对自己的过错必定加以掩饰。

5、学如不及，犹恐失之。

翻译：学习知识时生怕追不上，追上了又害怕再失去。

6、报国之心，死而后已。——［宋］苏轼

翻译：报效祖国的志向到死都不会变。

7、君子耻其言而过其行。——《论语》

翻译：君子认为说得多做得少是可耻的。

8、学而不化，非学也。——杨万里

翻译：学习知识但不能灵活运用，不能称为学习。

9、知耻近乎勇。——《中庸》

翻译：知道什么是可耻的行为，那就是勇敢的好表现。

10、知而好问，然后能才。——《荀子》

翻译：聪明的人还一定得勤学好问才能成才。

11、三思而后行。——《论语》

翻译：每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。

12、过而不改，是谓过矣。——《论语》

翻译：有了过错而不改正，这就是真的过错了。

13、不迁怒，不贰过。——《论语》

翻译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。14、君子欲讷于言而敏于行。——《论语》

翻译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。

15、学而不厌，诲人不倦。——《论语》

翻译：努力学习却不感到满足，教导别人不感到厌倦。

16、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

翻译：国家的兴旺、衰败，每一个人都负有很大的责任。17、不以一眚掩大德。——《左传》

翻译：评价一个人时，不能因为一点过失就抹杀他的功劳。18、人皆可以为尧舜。——《孟子》

初中课外文言文阅读阅读及翻译

一、楚人学舟

楚①人有习操舟者，其始折旋②疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遂遮谢舟师，椎③鼓径进，亟犯④大险，乃四顾胆落，坠桨失柁⑤。【注释】①楚：古国名。②折：调头。旋：转弯。③椎：用椎敲。古代作战，前进时以击鼓为号。④亟：突然。犯：碰到。⑤柁：同“舵”。

译文：楚地有个学习驾船的人，他（在）开始（的时候）折返、旋转、快、慢，完全听从船师傅的话。于是在江中岛屿之间小试（身手），所做的没有不得心应手的，便以为学全了驾船的技术。马上谢别了船师，击鼓（古人大概是靠击鼓来发布号令的吧）快进，立即就遇上大的危险，就四处张望吓破了胆，桨坠（江）舵失去操控。然而这今天的危急，不就是前面的得意（所造成的）吗？

11．解释下列句中加点的词语。（2分）（1）其始折旋疾徐．（）（2）乃四顾胆落（）12．用现代汉语解释文中画线的句子。（4分）

（1）遂以为尽操舟之术。___________

（2）椎鼓径进……____________

13．本文告诉人们的道理是：_________________。

参考答案：11．（2分，各1分）（1）慢；（2）看。12．（4分，各2分）（1）于是就认为已经完全掌握了驾船方法（技术）。（2）用椎敲着鼓，径直向前驶去。13．（2分）学习、工作不能浅尝辄止（或学习、工作不能自满，或学习、工作应该不断进取）

二、鲁人徙越

读下列这则文言文，回答14～16题（6分）

鲁人身善织屦①，妻善织缟②，而欲徙于越。•或谓之曰：“子必穷矣！”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履③之也，而越人跣④行；缟为冠之也，而越人被发。•以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”（选自《韩非子·说林上》）

阅读文言文，翻译典型句子

阅读下面的文言文,完成问题。

许将字冲元，福州闽人。举进士第一。神宗召对，除集贤校理、同知礼院，编修中书条例。初，选人调拟，先南曹，次考功，综核无法。吏得缘文为奸，选者又不得诉长吏，将奏罢南曹，辟公舍以待来诉者，士无留难。契丹以兵二十万压代州境，遣使请代地，岁聘之使不敢行，以命将。将入对日:“臣备位侍从，朝延大议不容不知。万一北人言及代州事，不有以折之，则伤国体。”遂命将诣枢密院阅文书。及至北境，居人跨屋栋聚观，曰:“看南朝状元。”及肄射，将先破的。契丹使萧禧馆客，禧果以代州为问，将随问随答。禧又曰:“界渠未定,顾和好体重，吾且往大国分画矣。”将曰:‘’此事，申饬边臣岂不可，何以使为?”禧惭不能对。归报，神宗善之。明年，知秦州，又改郓州。上元张灯，吏籍为盗者系狱，将曰:“是绝其自新之路也。”悉纵遣之，自是民无一人犯法，三圄皆空。父老叹日:“自王沂公后五十六年，始再见狱空耳。”郓俗士子喜聚肆以谤官政，将虽弗禁，其俗自息。召为兵部侍郎。上疏言:“治兵有制，名虽不同，从而横之，方而圆之，使万众犹一人。”及西方用兵，神宗遣近侍问兵马之数，将立具上之;明日，访枢臣，不能对也。绍圣初，入为吏部尚书，章惇为相，与蔡卞同肆罗织，贬谪元祐诸臣，奏发司马光墓。哲宗以问将，对曰:“发人之墓，非盛德事。”知颖昌府，移大名。在大名六年，数告老，召为佑神观使。政和初，卒，年七十五。赠开府仪同三司，谥号文定。——节选自《宋史●许将传》

把下面句子翻译成现代汉语。

1.将曰:“此事，申饬边臣岂不可，何以使为?”禧惭不能对。