小学生日常行为习惯
- 格式:doc
- 大小:28.00 KB
- 文档页数:3
小学生日常行为习惯—养成教育
一、举止文明习惯:
举止是一个人在活动中的姿态,文明的举止是一种修养,是一种财富。教育学生在学校讲究学校礼仪,在家里讲究家庭礼仪,在社会上讲究社会礼仪,养成礼貌待客、文明接电话、不乱翻别人的东西、见到熟人主动打招呼、在公共场所要
安静等好习
二、诚实守信的习惯:
“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念,也是每个公民的道德责任,更是一种高尚的人格力量。教育学生答应别人的事要努力做到,勇于承认错误,不说谎话,拾到东西要归还。不贪小便宜,要对自己的言行负责。
三、尊重他人的习惯:
尊重他人,就要善于欣赏、接纳他人,由衷的欣赏和赞美别人的优点,允许他人有超越自己的地方。尊重他人的生活学习习惯,不做有损他人人格的事情,维护他人人格尊严。
四、守时惜时的习惯:
良好的时间观念有助于学生的健康成长,教育学生做事有计划、不盲目、不拖沓,当日事当日毕,从小动的“时间就是效率”,养成守时惜时的好习惯。
五、尊敬父母的习惯:
“百善孝为先”,尊敬父母是每个人都应具备的基本道德准则。教育学生孝敬父母,关心父母的身体健康,主动帮助父母做力所能及的家务事。教育学生学会感恩,感谢父母的养育之恩,感激曾经帮助过自己的人,感谢为社会发展做出贡献的人。
六、勤俭节约的习惯:
勤俭节约是我们中华民族的传统美德。在建设节约型社会的今天,培养学生养成勤俭节约的好习惯更具有时代意义。急哦阿玉学生从节约每一粒米、每一滴水、每一张纸等生活小节入手,养成爱惜学习用品、不乱花钱、珍惜粮食、不挑食、不浪费等好习惯。引导学生主动参与劳动实践,从中体验劳动成果来之不易,培养勤俭节约的品质。
七、按规则做事的习惯:
无规矩不成方圆,规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。遵守规则是一种教养,一种文化,是社会秩序得以维持的必要条件。教育学生遵守学校纪律,遵守公共秩序,遵守交通规则等。
八、勤于动手的习惯
勤于动手可以提高学生自理自立能力。教育学生自己的事情自己做,不给别人添麻烦,会整理自己的学习生活用品,把简单的事情做好,只要坚持不懈,就能取得成功。
九、积极锻炼身体的习惯:
锻炼身体可以增强体能,缓解学习压力,培养坚忍不拔的精神,形成乐观向上的人生态度。教育学生认真做广播体操和眼保健操,上好体育课,积极参加体育活动,要学会自我保护,提高自卫能力。教育学生热爱生命,真爱生命。
十、自觉讲究卫生的习惯:
讲究卫生是一个人文明的表现。教育学生从身边小事做起,早晚洗脸刷牙、饭前便后洗手、勤洗澡洗头、勤剪指甲等良好的个人卫生习惯。爱护环境,做到不随地扔垃圾,不在墙上乱写乱画等。
十一、关心社会、热爱集体的习惯:
关心社会、热爱集体是培养学生强烈社会责任感的重要方法之一。教育学生积极参加集体活动,注意培养学生的集体荣誉感,让学生懂得,自己是集体的一员,应该关心集体的事情,关心集体的每一个成员。
十二、明辨是非、自律自持的习惯:
注意让学生在学习和生活中,提高明辨是非的能力,在处事的过程中,学会做出正确的选择,做一个正直的人。教育学生以一定的标准和行为规范指导自己的言行,严格要求和约束自己,不干扰和影响他人。每个人都会有缺点和错误,教育学生懂得自律自持,明于知耻,勇于纠错,善于自控,不断进步。
十三、自信、自省、自我完善的习惯:
自信是每个人事业成功的阶梯和不断前进的动力,教育学生树立良好的自我形象,告诉学生“你能行”,随时巩固孩子的自信心。要让学生学会自省,经常进行自我评价和自我反思,既要看到自己的优点,又要正确认识自己的缺点,使学生不断在反思中完善自我,提高自我。
十四、勤奋好学、乐观坚毅的习惯:
勤奋是成功的基础,勤奋靠的是毅力。让学生在生活学习中,勤于思考,乐于动手,主动学习,学习、做事有自己的目标。在实现目标的过程中,敢于面对困难,不怕吃苦,不怕失败。遇到挫折不气馁,能坚持把事做下去,不放弃。