文言文阅读(二)

文言文阅读（二）文论类文言文阅读：羲风楼记（徐汇区）（五）阅读下文，完成第20—23 题。

（11分）羲风楼记（清）白胤谦①庸斋深阒，可以处吾不材之身，据梧而坐，曲肱而眠，无不适□。

独其为境隘，不足以游吾目而骋吾足。

间用郁邑，则召呼从者走数十武，临高城之上天王台一带，矫首而南望。

远山岚气，使环邑之胜，落吾襟抱间。

或月明雪霁，秋涛涨发，遵睥睨而东，跻聚奎楼，抵于开福寺前，缓步以归，亦一快也。

顾年衰膂力弗强，数往则嫌疲惫而多事。

②偶携儿子登斋之后楼视廪，启北窗，面北山，丹崖苍壁，草树蒙茸，罗列于其下，远风忽至，居然在野。

儿进曰：“胡弗日涉于斯？”吾首肯之。

儿退后，因命撤廪，障壁为梯，设几席焉。

每晨起，杖而上，听黄鸟数声，始还就斋中。

午饭后，再上眺观云物，或受凉风，以散熇烝，信足乐也。

③乃反观儿子笑曰：“道在迩而求诸远，非吾向者之谓与？盖圣贤之道，近在于人心者，何以异乎是？故学者之于道，方其未得，虽竭聪明穷昏旦而求之，卒未能益焉。

及其来会于吾前也，不越跬步而遇之，是以谓之庸。

夫庸者，道之所寓，而□者其体，□者其用。

是故子莫执中，违乎时之守也。

时然后言，人不厌其言，应乎中之理也。

有孔子之时，而后尧舜相传之中，常存乎于今日。

昔陶渊明卧于北窗，清风时至，自谓羲皇上人。

以羲皇之去渊明数千岁远矣，而渊明拟之，不啻其近焉。

然则渊明之去今，虽又千余岁，今之风犹古之风也，谓独辽邈而莫之亲耶？其孰能信之？”儿不能会，吾复大笑，遂命书之，以羲风名吾楼。

20.可填入第①段方框处的虚词是（）。

（1分）A.耳B.者C.耶D.乎解析：B21.第①②段中写作者心情几番转变，分析这样写的具体作用。

（4分）解析：“作用”题，先概括内容，再分析主旨、作用，以文章具体内容为基础思考、答题，用文章的关键词关键语段全面、准确、规范答题，还是考查逐字逐字准确翻译，参考答案如下：作者先写身处庸斋的安适，接着指出不能“游目骋足”的遗憾，引出下文写登天王台、聚奎楼看到美景而感到快乐；接着写因年老体衰不能经常远足而感到遗憾，引出下文写登庸斋后楼赏到美景而感到兴奋。

部编七年级下册语文期末提优专题复习之文言文阅读（二）及答案文言文阅读(二)(一)(15分)(甲)孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

(节选自《资治通鉴》)(乙)吕蒙传肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾①之。

”遂往诣蒙。

酒酣，蒙问肃曰：“君受重任与关羽为邻将何计略以备不虞②？”肃造次③应曰：“临时施宜。

”蒙曰：“今东西④虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定？”因为肃画五策。

肃于是越席就⑤之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。

”遂拜蒙母，结友而别。

(节选自《三国志·吕蒙传》)【注释】①顾：拜访，与下文“诣”意同。

②虞(yú)：意料，预料。

③造次：鲁莽，轻率。

④东西：这里指西蜀和东吴。

⑤就：接近。

1.下列加点字意思不相同的一项是( )(3分)A.孤岂欲．卿治经为博士邪可汗问所欲．B.肃遂．拜蒙母遂．反溯流逆上矣C.肃意尚轻．蒙尔安敢轻．吾射D.吕将军功名．日显山不在高，有仙则名．2.用“/”给乙文画线处断句(限断两处)。

(2分)君受重任与关羽为邻将何计略以备不虞。

3.用现代汉语写出下列句子的意思。

(4分)(1)但当涉猎，见往事耳。

(2)吾不知卿才略所及乃至于此也。

4.根据乙文，概括甲文中鲁肃“与蒙论议”的主要内容。

(3分)5.你读出了一个怎样的吕蒙？请结合甲乙两文相关内容回答。

(3分)(二)(14分)贞女韩氏，保宁人。

元末明玉珍据蜀，贞女虑见掠，伪为男子服，混迹民间。

既而被驱入伍，转战七年，人莫知其女也。

后从玉珍破云南还遇其叔父赎归成都始改装而行同时从军者莫不惊异。

洪武四年嫁为尹氏妇，成都人以韩贞女称，其后有南京人黄善聪者，年十三失母，父贩香庐、凤间，令善聪为男子装从游数年。

文言文阅读（二）高考语文全程检测十四:文言文阅读(二)一.阅读下面的文言文,回答1-5题.(苏秦)说秦王书十上,而说不行.黑貂之裘敝,黄金百斤尽.资用乏绝,去秦而归.负书担囊,形容枯槁,面目黧黑,状有愧色.归至家,妻不下纴,嫂不为炊,父母不与言.乃夜发书,陈箧数十,得太公《阴符》之谋,伏而诵之,简练以为揣摩.读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足,曰:〝安有说人主不能出其金玉锦绣,取卿相之尊者乎?期年,揣摩成,乃见说赵王于华屋下.抵掌而谈,赵王大说,封为武安君,受相印,革车百乘,锦绣千纯,白璧百双,黄金万镒,以随其后.约从散横,以抑强秦,故苏秦相于赵而关不通.当此之时,天下之大,万民之众,王侯之威,谋臣之权,皆欲决于苏秦之策.不费斗粮,未烦一失,未战一士,未绝一弦,未折一矢,诸候相亲贤于兄弟.夫贤人任而天下服,一人用而天下从.故曰式于政,不式于勇,式于廊庙之内,不式于四境之外.当(苏)秦之隆,黄金万镒为用,转毂连骑,炫煌于道,山东之国,从风而服,使赵大重.将说楚王,路过洛阳,父母闻之,清宫除道,张乐设饮,郊迎三十里;妻侧目而视,侧耳而听;嫂蛇行匍匐,四拜自跪而谢.苏秦曰:〞嫂,何前倨而后卑也.〞1对文段中画线词语的解释,不正确的一项是()A.妻不下纴:指妻子不从织机上下来迎接.B．式于廊庙之内:式,用;廊庙,指朝廷.C．未战一士:没有让一个士兵去打仗.D．使赵大重:使赵国的国力强大起来.2．下列句子加点词语的意义跟现代汉语相同的一项是()A．形容枯稿B．简练以为揣摩C．山东之国D．嫂蛇行匍匐3．下列各组句子中,加点词语的意义和用法相同的一组是()A．①引锥自刺其股②于乱石间择其一二扣之B．①抵掌而谈,赵王大说②君将哀而生之乎C．①当秦之隆,黄金万镒为用②虽我之死,有子存焉D．①诸侯相亲贤于兄弟②臣诚恐见欺于王而负赵4．下列句子分别编为四组,全都反映苏秦合纵成功的一组是()①乃见说赵王于华屋之下②赵王大说,封为武安君,受相印③苏秦相于赵而关不通④式于政,不式于勇⑤转毂连骑,炫煌于道⑥清宫除道,张乐设饮,郊迎三十里A．①③⑤B．②③⑥C．②④⑤D．③④⑥5．下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A．苏秦耗尽资用,游说秦王没有成功,狼狈还家,受到家人蔑视B．苏秦不怕失败,发奋读书,刻若钻研,充满自信,终于成功.C．苏秦游说赵王,受到重用,一时间合纵策略遍行于天下诸侯各国.D．苏秦衣锦还乡,家人大事欢迎,他嫂子前倨后恭最让人觉得好笑.二.阅读下面一段文言文,完成1-5题.孙泰,山阳人,少师皇甫颖,操守颇有古贤之风.泰妻即姨妹也.先是姨老矣,以二子为托,曰:〝其长损一目,汝可娶其女弟①.〞姨卒,泰娶其姊.或诘之,泰曰:〝其人有废疾,非泰不可适.〞众人皆伏泰之义.尝于都市遇铁灯台,市之,而命洗刷,却银也,泰亟往还之.中和②中,将家于义兴,置一别墅,用缗钱③二百千.既半授之矣,泰游吴兴郡,约回日当诣所止.居两月,泰回,停舟徒步,复以余资授之,俾其人他徙.于时睹一老妪,长恸数声.泰惊悸,召诘之,妪曰:〝老妇常事翁姑于此,子孙不肖,为他人所有,故悲耳.〞泰抚然久之,因绐④曰:〝吾适得京书,已别除官,不可驻此,所居且从命尔子掌之.〞言讫,解维而逝,不复返矣.注:①女弟:妹妹.②中和:唐僖宗年号.③缗钱:成半的铜钱,又称贯钱.④绐:哄骗,欺骗.1．对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()A．众皆伏泰之义伏:通〝服〞,佩服.B．俾其人他徙俾:使.C．已别除官除:去职.D．解维而逝逝:离去.2．下列两组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是()A．①市之,而命洗刷②买五人之脰而函之,卒与尸合.B．①奉送抚然久之②填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走.C．①所居且命尔子掌之②臣死且不避,卮酒安足辞D．①将家于义兴②战于长勺3．下列句子中加点的词语在文中的意义与现代汉语不相同的一项是()A．泰回,停舟徒步.B．置一别墅,用钱二百千.C．而命洗刷,却银也.D．以二子为托.4．以下句子分别编为四组,全都说明孙泰〝操守颇有古贤之风〞的一组是()①姨卒,泰娶其姊.②其人有废疾,非泰不可适.③而命洗刷,却银也,泰亟往还之.④泰回,停舟徒步,复以余资授之.⑤泰惊悸,召诘之.⑥解维而逝,不复返矣.A．①②④B．①⑤⑥C．③④⑤D．②③⑥5．下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是()A．孙泰极重仁义.姨母生前曾将两个女儿托付他,并希望他日后与其次女结百年之好;但孙泰却在姨母去世之后,娶了姨母眼有残疾的长女为妻.这使得他深受众人的敬佩.B．孙泰非常仁慈.他花钱二百贯购买一别墅时,曾见一老妇大哭不止,问明情况后,他随即说自己将要升官,升官之后即可将别墅送给老妇.显而易见,这是一个善意的谎言.C．孙泰不贪非分之财.他曾在都市购得一铁灯台,叫人洗刷时发现为银制品之后,便跑到都市,将灯台交还卖主.这种不贪确能表现他的〝古贤之风〞.D．孙泰施恩不图回报.他本来打算搬家到义兴,但因老妇之故,不仅家未搬成,反而倒贴了二百贯钱;他有恩于老妇却不求其报答.编造谎言,一去不返即是其证.6．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语.(1)其人有废疾,非泰不可适.译文:.(2)吾适得京书,已别除官,不可驻此,所居且从命尔子掌之.译文:.三.阅读下面一段文言文,完成1-6题.阳城字亢宗,定州北平人.城谦恭简素,遇人长幼如一.远近慕其行,来学者迹接于道.闾里有争讼,不诣官而诣城决之.有盗其树者,城遇之,虑其耻,退自匿.尝绝粮,遣奴求米,奴以米易酒,醉卧于路.城怪其故,迎之,奴未醒,乃负以归.及觉,痛咎谢,城曰:〝寒而饮,何责焉?〞岁饥,屑榆为粥,讲论不辍.或哀其馁,与之食,不纳.山东节度府闻城义者,发使遗五百缣,戒使者不令返.城固辞,使者委而去,城置之未尝发.会里人邹俶欲葬亲,贷于人无得,城知其然,举缣与之.李泌为宰相,言之德宗,召拜右谏议大夫.初,城未起,缙绅想见风采.既处谏诤官,士以为且死职,天下益惮之.及受命,它谏官论事苛细纷纷,帝厌苦,而城浸闻得失且熟,犹未肯言.及裴延龄诬逐陆贽等,帝怒甚,无敢言,城闻,曰:〝吾谏官,不可令天子杀无罪大臣.〞乃上疏极论延龄罪,慷慨引义,申直贽等,累日不止.闻者寒惧,城愈厉.帝大怒,召宰相抵城罪.坐是下迁国子司业,简孝秀德行升堂上,沉酗不率教者皆罢.躬讲经籍,生徒斤斤皆有法度.薛约者,狂而直,言事得罪,谪连州.吏捕迹,得之城家.城坐吏于门,引约饮食讫,步至都外与别.帝恶城党有罪,出为道州刺史.至道州,治民如治家,宜罚罚之,宜赏赏之,不以簿书介意.月俸取足则已,官收其余.(《新唐书·列传第一百一十九·卓行》)［注］簿书:官府中的文书簿册.1．下列句子中加线的词的解释,不正确的一项是()A．及觉,痛咎谢咎:归罪.责怪B．屑榆为粥,讲论不辍屑:碎末C．城固辞,使者委而去委:丢下D．简孝秀德行升堂上简:选拔2．下列各句中加线的词语在文中的意义与现代汉语不相同的一项是() A．而城浸闻得失且熟,犹未肯言B．慷慨引义,申直贽等C．躬讲经籍,生徒斤斤皆有法度D．宜罚罚之,宜赏赏之,不以簿书介意3．下列各组句子中,加线的词的意义和用法相同的一组是()A．①不诣官而诣城决之②德不厚而思国之安,臣虽下愚,知其不可B．①会里人邹俶欲葬亲,贷于人无得②若亡郑而有益于君,敢以烦执事C．①土以为且死职,天下益惮之②臣死且不避,卮酒安足辞D．①引约饮食讫,步至都外与别②中年兄殁南方,吾与汝俱幼,从嫂归葬河阳4．以下句子分别编为四组,全都表现阳城清慎正直的一组是()①城遇之,虑其耻,退自匿②城固辞,使者委而去,城置之未尝发③乃上疏极论延龄罪,慷慨引义,申直贽等④躬讲经籍,生徒斤斤皆有法度⑤城坐吏于门,引约饮食讫,步至都外⑥月俸取足则已,官收其余A．①④⑥B．①⑤⑥C．②③④D．②③⑤5．下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是()A．阳城的品行深受人们的景仰,前来求学的人接连不断,当地的人有了争执,就请阳城来裁决.B．阳城为人宽厚仁慈.对于偷盗他家树的人,阳城退步避让,以免对方羞愧;对于擅自以米换酒喝并醉倒于路的仆人,阳城将他背回了家,并宽慰他,让他不必自责.C．阳城忠于职守,直言敢谏.他虽不如其他谏官那样对政务事必躬亲,但在大臣遭陷害,无人敢言时,他却能不惧触犯君威,挺身而出,仗义执言.D．阳城教化有道.他担任国子司业,对于太学诸生,奖掖孝道德行出众者,斥退酗酒不遵守教化者.在他的教育下,太学诸生都能严守法度.6．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语.(1)或哀其馁,与之食,不纳.译文:.(2)吏捕迹,得之城家.译文:.四.阅读下面一段文言文,完成1-5题.宋璟,邢州南和人,少耿介有大节,博学,工于文翰.弱冠举进士,累转凤阁舍人.当官正色,则天甚重之.长安中,幸臣张易之诬构御史大夫魏元忠有不顺之言,引凤阁舍人张说令证之.说将入于御前对覆,惶惑迫惧,璟谓曰:〝名义至重,神道难欺,必不可党邪陷正,以求苟免.若缘犯颜流贬,芬芳多矣.或至不测,吾必叩閤救子,将与子同死.努力,万代瞻仰,在此举也.〞说感其言.及入,乃保明元忠,竟得免死.璟寻迁左御史台中丞.张易之与弟昌宗纵恣益横,倾朝附之.昌宗私引相工李弘泰观占吉凶,言涉不顺,为飞书所告.璟廷奏请穷究其状,则天曰:〝易之等已自奏闻,不可加罪.〞璟曰:〝易之等事露自陈,情在难恕,且谋反大逆,无容首免.请勒就御史台勘当,以明国法.易之等久蒙驱使,分外承恩,臣必知言出祸从,然义激于心,虽死不恨.〞则天不悦.内史杨再思恐忤旨,遽宣敕令璟出.璟曰:〝天颜咫尺,亲奉德音,不烦宰臣擅宣王命.〞则天意稍解,乃收易之等就台,将加鞫问.俄有特敕原之,仍令易之等诣璟辞谢,璟拒而不见,曰:〝公事当公言之,若私见,则法无私也.〞璟尝侍宴朝堂,时易之兄弟皆为列卿,位三品,璟本阶六品,在下.易之素畏璟,妄悦其意,虚位揖璟曰:〝公第一人,何乃下座?〞璟曰:〝才劣品卑,张卿以为第一人,何也?〞当时朝列,皆以二张内宠,不名官,呼易之为五郎,昌宗为六郎.天官侍郎郑善果谓璟曰:〝中丞奈何呼五郎为卿?〞璟曰:〝以官言之,正当为卿;若以亲故,当为张五.足下非易之家奴,何郎之有?郑善果一何懦哉!〞其刚正皆此类也.《旧唐书·宋璟传》1．下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A．引凤阁舍人张说令证之引:邀请B．必不可党邪陷正党:同伙C．皆以二张内宠,不名官名:称呼D．谋反大逆,无容首免首:自首2．下列各组句子中加点词的意义和用法,相同的一组是()A．然义激于心,虽死不恨失此利也,虽悔之,必无及已B．乃保明元忠,竟得免死公第一人,何乃下座?C．必不可党邪陷正,以求苟免若以亲故,当为张五D．公事当公言之是说也,人常疑之3．下列句子编为四组,全都表现宋璟〝刚正〞的一组是()①及入,乃保明元忠②义激于心,虽死不恨③令易之等诣璟辞谢,璟拒而不见④收易之等就台,将加鞫问⑤郑善果一何懦哉!⑥公事当公言之,若私见,则法无私也.A．①②④B．①③⑤C．②⑤⑥D．②④⑤4．下列叙述不符合原文意思的一项是()A．宋璟小时候就性格梗直,擅长写作,二十岁时考中了进士,不久升为凤阁舍人,武则天因其为官正直,很重用他.B．幸臣张易之诬陷御史魏元忠,让凤阁舍人张说作证,宋璟劝告张说应以名义为重,不能苟且顺从,张说听从了他的劝告,魏元忠因而免得一死.C．张昌宗私下里请相工观卜吉凶,说些不忠顺皇帝的话,宋璟请求彻底调查他的罪行,武则天开始不同意严惩,后经宋璟据理力争,武则天才下令将张易之等人交御史台审理处置.D．张易之兄弟官至三品,宋璟官为六品,张易之兄弟一向害怕宋璟,所以空出自己的座位让宋璟来坐,宋璟因鄙视张的为人,所以不但没坐,反而称张为〝张卿〞,可见宋璟的正直.5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语.(1)若缘犯颜流贬,芬芳多矣.译文:.(2)请勒就御史台勘当,以明国法.译文:.五.阅读下面一段文言文,完成1-6题.宗元少聪警绝众,尤精两汉诗.骚.下笔构思,与古为侔.精裁密致,灿若珠贝.当时流辈咸推之.登进士第,应举宏辞,授校书郎.蓝天尉.贞元十九年,为监察御史.顺宗即位,王叔文.韦执谊用事,尤奇待宗元.与监察吕温密引禁中,与之图事.转尚书礼部员外郎.叔文欲大用之,会居位不久,叔文败.与同辈七人俱贬.宗元为邵州刺史,在道,再贬为永州司马.既罹窜逐涉履蛮瘴,崎岖湮厄.蕴骚人之郁悼,写情叙事,动必以文.为骚.文十数篇,览之者为之凄恻.元和十年,例移为柳州刺史.时郎州司马刘禹锡得播州刺史,制书下,宗元谓所亲曰:〝禹锡有母年高,今为郡蛮方,西南绝域,往复万里,如何与母偕行?如母子异方,便为永诀.吾与禹锡为执友,胡忍见其若是?〞即草章奏,请以柳州授禹锡,自往播州.会裴度亦奏其事,禹锡终易连州.柳州土俗,以男女质钱过期则没入钱主.宗元革其乡法,其已没者,仍出私钱赎之,归其父母,江.岭间为进士者,不远千里皆随宗元师法,凡经其门,必为名士.著述之盛,名动于时,时号〝柳州〞云,有文卷四十卷.元和十四年十月五日卒,时年四十七.观察吏裴立为营护其丧及妻子还于京师,时人义之.1．对下列句子加点的词语的解释,正确的一项是()A．宗元少聪警绝众聪警:聪明敏悟B．精裁密致精裁:精选体裁C．今为郡蛮方,西南绝域绝域:死地D．不远千里皆随宗元师法师法:学习方法2．下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是()A．①蕴骚人之郁悼②楚之同姓也B．①下笔构思,与古为侔②微斯人,吾谁与归C．①请以柳州授禹锡②且以一璧之故逆强秦之欢D．①宗元谓所亲曰②于众人广坐之中,不宜有所过3．下列句子分别编为四组,全都表现柳宗元的为人及其才学的一组是()①下笔构思,以古为侔②登进士第,应举宏辞,授校书郎.蓝田尉③既罹窜逐,涉履蛮瘅④写情叙事,动必以文⑤请以柳州授禹锡.自往播州⑥著述之盛,名动于时A．①②④B．①⑤⑥C．②③⑤D．③④⑥4．下列对原文有关内容的概括或评价分析,不正确的一项是()A．柳宗元从小就很有才华,擅长写两汉体式的诗文,精心构思,文采斐然.B．柳宗元在王叔文掌权时期,曾被引入宫禁商议大事,不久王叔文失败,柳宗元等七人被贬逐.C．柳宗元任柳州刺史,当地有用人作抵押借钱的陋俗,如果过期未能还钱,抵押的人就被钱主没收为奴婢,柳宗元革除这种陋俗,并自己出钱将这些人赎回,送还他们的父母.D．作者十分赞赏柳宗元在文学上的才华,而对柳宗元在政治上的才华没有表现出来就遭贬深表同情,对此十分愤慨.5．把文言文材料中画横线的句子翻译成现化汉语.(1)吾与禹锡为执友,胡忍见其若是?译文:.(2)观察使裴行立为营护其喪及妻子还于京师.译文:.六.阅读下面的文言文,回答1-4题.丞相西平侯于定国者,东海下邳人也.其父号曰〝于公〞,为县狱吏,决曹掾,决狱平法,未尝有所冤,郡中离文法者,于公所决,皆不敢隐情.东海郡中为于公生立祠,命曰〝于公祠〞.东海有孝妇,无子,少寡,养其姑甚谨,其姑欲嫁之,终不肯.其姑告邻人之曰:〝孝妇养我甚谨,我哀其无子,守寡日久,我老,久累丁壮奈何?〞其后,母自经死.母女告吏曰:〝孝妇杀我母.〞吏捕孝妇,孝妇辞不杀姑,吏欲毒治,孝妇自诬服,具狱以上府.于公以为养姑十年以孝闻,此不杀姑也.太守不听,数争不能得,于是于公辞疾去吏.太守竟杀孝妇,郡中枯旱三年.后太守至,卜求其故,于公曰:〝孝妇不当死,前太守强杀之,咎当在此.〞于是杀牛祭孝妇冢,太守以下自至焉,天立大雨,岁丰熟.郡中以此益敬重于公.于公筑治庐舍,谓匠人曰:〝为我高门,我治狱未尝有所冤,我后世必有封者,令容高盖驷马车.〞及子,封为西平侯.1．对下列句中加点词语的解释不正确的一项是()A．决狱平法,未尝有所冤狱:案件B．郡中离文法者文法:法令条文C．我老,久累丁壮奈何丁壮:年轻男子D．其后,母自经死自经:上吊2．下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是()A．①其父号曰〝于公〞,为县狱吏②旦曰飨士卒,为击破沛公军B．①其姑告邻人之曰②王之好乐甚,则齐其庶几乎C．①于公以为养姑十年以孝闻②不赂者以赂者丧D．①郡中离文法者②先破秦入咸阳者王之3．下列句子分为四组,全都能表现〝于公〞执法公正的一项是()①决狱平法,未尝有所冤②东海郡中为于公生立祠③郡中离文法者,皆不敢隐情④数争不能得,于是于公辞疾去吏.⑤于是杀牛祭孝妇冢⑥及子,封为西平侯A．①③④B．②⑤⑥C．①④⑤D．③④⑥4．下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A．丞相西平侯于定国的爸爸曾作过县里的狱吏,后来升为郡里的狱官,他断案执法公正,从未有过被冤枉的.B．东海郡有个孝妇,没有子女,年轻时就守寡,侍奉她的婆婆特别恭谨.《窦娥冤》中窦娥有一句唱词:〝做甚么三年不见甘霖降,也只为东海曾经孝妇冤.〞其中〝孝妇〞说的就是她.C．东海孝妇的婆婆可怜她,不忍心长久地拖累他,上吊身亡.后来,她婆婆的邻居家有个女孩告到官府,说:〝这个女人杀了她的婆婆.〞官府逮捕了孝妇.D．文中的〝于公〞在孝妇〝屈打成招〞后,认为孝妇侍奉婆婆几十年并以孝闻名,这就证明她不会杀死婆婆,可是多次争辩也未能改变太守的意见,于是她就借病辞去官职.5．把文言文材料中画横线的句子翻译成现化汉语.(1)郡中离文法者,于公所决,皆不敢隐情.译文:.(2)于公以为养姑十年以孝闻,此不杀姑也.译文:.。

古诗文古诗文理解理解古诗中句子的意思（直译），先要准确理解句中的每个词语，再把这些词语的意思连起来。

有时要联系上下文，有时还要联系时代背景或作者的处境、状况等，才可以正确理解诗句的意思。

例1：把《回乡偶书》译成现代文。

回乡偶书【唐】贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

例2：下列哪句的意思与“欲穷千里目，更上一层楼”基本一致( )A．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

B．千山鸟飞绝，万径人踪灭。

C．众鸟高飞尽，孤云独去闲。

D．会当凌绝顶，一览众山小。

例3：想像一下，“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面?下面的诗句中哪一句描写的画面与它最接近?( )A．春风又绿江南岸。

B．风吹草低见牛羊。

C．浅草才能没马蹄。

D．草色遥看近却无。

例4：根据意思写出诗句。

（1）说明好上加好，争取更大胜利。

（2）说明生命力强，比喻革命的烈火是扑不灭的。

（3）表达在节假日对亲人无限思念之情。

（4）常用来教育孩子要珍惜劳动果实。

例5：读诗句，猜谜语。

（1）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

——猜一建筑材料（）（2）一朵芙蓉顶上栽，彩衣不用剪刀裁。

平生不敢轻言语，一唱千门万户开。

——猜一动物（）古诗文积累在理解诗意的基础上背诵记忆，多积累一些名诗佳句。

例1：在括号里填上带“春”的词语。

（1）（）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

（2）（）带雨晚来急，野渡无人舟自横。

（3）（）潮水连海平，海上明月共潮生。

（4）（）又绿江南岸，明月何时照我还？（5）（）满园关不住，一枝红杏出墙来。

（6）（）无处不飞花，寒食东风御柳斜。

（7）忽如一夜（）来，千树万树梨花开。

例2：下列文学家与苏轼同属一个朝代的是( )A．杨万里范仲淹王维王安石B．白居易辛弃疾范成大叶绍翁C．陆游杨万里王安石范仲淹D．李白王维杜牧李清照例3：下面题中有一项与其他三项不属于同一类，请选出序号。

( )A．《九月九日忆山东兄弟》 B．《赠汪伦》C．《别董大》 D．《送元二使之安西》例4：下列诗句分别写的是什么季节的景色？（1）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

小升初期末专项总复习——文言文阅读（二）（一）《孙叔敖纳言》孙叔敖为楚令尹①，一国②吏民皆为贺。

有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊③。

孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢④，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎?”父日：“有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之⑤。

”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。

”父曰：“位已高意益下⑥，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。

君谨守此三者，足以治楚矣!”选自《说苑·敬慎》【注释】①令尹：楚国官名，相当于宰相。

②国：指都城。

③吊：吊唁。

④受吏民之垢：意即担任宰相一事，这是一种谦虚的说法。

⑤患处之：灾祸就隐伏在那里。

⑥意益下：越发将自己看低。

1.解释句中加点的词。

（4分）①有一老父衣．粗衣②孙叔敖．再拜曰③身已贵而骄人者民去．之④官益大而心益小．2.翻译下列句子。

（6分）（1）孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆为贺。

（2）位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。

（3）位已高意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。

3.文中那位“老父”对孙叔敖提出治楚“三策”的内容是什么?（用文中语句回答）楚国令尹孙叔敖位高权重，可面对一普通“老父”却是先“正衣冠”后“再拜”，由此可见他是怎样一个人?请用自己的话简要概括。

（4分）（二）《书谢御史》谢御史者，吾楚湘乡谢芗泉先生也。

当乾隆末，①宰相和珅用事，权焰张。

有宠奴常乘和车以出，人避之，莫敢诘。

先生为御史，巡城遇之，怒，命卒曵下奴，笞之。

奴曰：“敢笞我！我乘我主车，汝敢笞我！”先生益大怒，痛笞奴，遂焚烧其车。

曰：“②此车岂复堪宰相坐耶！”九衢中，人聚观，欢呼曰：“此真好御史矣！”和珅恨之，假他事削其籍以归。

先生文章名一时，③喜山水，乃遍游江浙，所至，人士争奉筇屐迎。

饮酒赋诗，名益高，天下之人，皆传称“烧车御史”。

和珅诛，复官部郎以卒。

【注】九衢（qú）：四通八达的道路。

九年级语文课外文言文阅读（二）（一）阅读第一段文言文，回答1～4题。

（12分）近日始学读书，尽心观欧阳修、苏洵、曾巩、陈亮、陆游诸公文集。

每读一篇，心悸口呿①，自以为未尝识字。

然性不耐静，读末终帙②，已呼累马③，促诸年少出游，获逢佳山水，耽玩竟日。

归而自责顽钝如此当何所成乃以一婢④自监。

读书稍倦，令得呵责，或提其耳，或擦其鼻，须快醒乃止。

婢不如命者，罚治之。

习久，渐惯苦读，古人微意，或有一二悟解处，则叫号跳跃，如渴鹿之奔泉也！曹公曰：“老而好学惟吾与袁伯业⑤。

”当知读书亦是难事。

（节选自《答王以明》，作者袁宏道，有改动）【注释】①口呿（q ū）：张开口合不拢，形然受到震惊。

②帙（zh ì）：卷。

③累马：牵马，备马。

④婢：使女，女仆。

⑤袁伯业：袁绍的从兄袁遗，字伯业。

1．下面与文中“古人微意”一句中的“意”字意思相同的一项是（ ）（2分）A ．其诗以养父母、收族为意（《伤仲永》）B ．每有会意，便欣然忘食（《五柳先生传》）C ．醉翁之意不在酒（《醉翁亭记》）D ．卜者知其指意（《陈涉世家》） 2．将文中画直线的句子译成现代汉语。

（3分）3．用“／”给文中画波浪线的句子断句。

（3分）归 而 自 责 顽 钝 如 此 当 何 所 成 乃 以 一 婢 自 监4．文章结尾说“当知读书亦是难事”你认为作者须克服哪些难事？（4分）（二）阅读第二段文言文，回答5～8题。

（12分）今有三人焉：一人勇，一人勇怯半，一人怯。

有与之临乎渊谷者，且告之曰：“能跳而越此，谓之勇；不然为怯。

”彼勇者耻怯，必跳而越焉；其勇怯半者与怯者则不能也。

又告之曰：“跳而越者与千金，不然则否。

”彼勇怯半者奔利，必跳而越焉；其怯者犹未能也。

彼臾，顾见猛虎，暴然向逼，则怯者不待告跳，而越之如康庄矣。

然则，人岂有勇者怯哉？要者以势驱之耳。

（节选自苏洵《谏论》） 5．下列句中加点词解释不正确的一项是（ ）（2分）A ．且告之曰（将要）B ．跳而越者与千金（给予）C ．顾见猛虎（回头）D ．而越之如康庄矣（宽阔平坦的大道） 6．下列句中加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（2分）A ．有与之临乎渊谷者／盖余之勤且艰若此B ．能跳而越此／乃记之而去C ．不然为怯／士卒多为用者D ．其怯者犹未能也／其真不知马也7．这段文字认为“勇”与“怯”皆为“以势驱之”。

浅易文言文阅读(二)(一)文侯与虞人期猎文侯与虞人①期猎。

是日，饮酒乐，天雨。

文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之?”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉!”乃往，身自罢②之。

魏于是乎始强。

【注释】①掌管山泽苑囿打猎的官。

②罢：通“疲”。

1.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

(4分)①天又雨，公将焉之?译：②虽乐，岂可不一会期哉!译：2.请简要说说你从这则故事中得到的主要启示。

（一）文侯与虞人期猎答案1. ①天又下着雨，您准备到哪里去呢? (句中的“雨”、“公”、“焉”、“之”都能正确翻译)②虽然现在很快乐，怎么可以不坚守约定的(打猎)时间呢? (句中的“虽(虽然)”、“岂”、“一(专一、坚守)”、“期”。

)2.做人要诚信守时等译文:魏文侯同掌管山泽的官约定去打猎。

这天，魏文侯与百官饮酒非常的高兴，天下起雨来。

文侯要出去赴约，随从的侍臣说：“今天饮酒这么快乐，天又下雨了，您要去哪里呢？”魏文侯说：“我与别人约好了去打猎，虽然在这里很快乐,但是怎么能不去赴约呢？”于是自己前往约定地点，亲自取消了酒宴。

魏国从此变得强大。

（二）齐宣王使人吹竽齐宣王使人吹竽，必三百人。

南郭处士请为．王吹竽，宣王说．之，廪食以数百人。

宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。

1.解释加点的词：①处士请为．王吹竽：为②宣王说之．：之2.译下边句子①齐宣王使人吹竽，必三百人。

译文②湣王立，好一一听之。

译文3.用一个成语来概括这个故事：（二）齐宣王使人吹竽答案1.①、给。

②通“悦”，喜欢。

2.①齐宣王命令艺人吹奏竽，一定要让三百人一起吹奏。

②齐湣王继位为王，喜欢一个一个地听艺人吹竽。

3.滥竽充数。

译文:齐宣王让人吹竽，一定要三百人（一起吹）。

南郭处士请求给齐宣王吹竽，宣王很高兴。

奏，南郭处士（只好）逃走了。

（三）邹孟轲母（节选）邹孟轲母，号孟母。

其舍近墓。

孟子之少时，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。

孟母曰：“此非吾所以居处子也。

文言文阅读专题（二）文言文翻译（一）翻译原则翻译原则：信·达·雅直译为主，意译为辅“信”“达”“雅”它是由我国清末新兴启蒙思想家严复提出的，他在《天演论》中的“译例言”讲到：“译事三难：信、达、雅。

求其信已大难矣，顾信矣不达，虽译犹不译也，则达尚焉。

“信”指意义不悖原文，即是译文要准确，不偏离，不遗漏，也不要随意增减意思；“达”指不拘泥于原文形式，译文通顺明白；“雅”则指译文时选用的词语要得体，追求文章本身的古雅，简明优雅。

例：①是可忍，孰不可忍：错误翻译：是可以忍啊，这谁不能忍？正确翻译：如果这样的事情都可以被容忍，还有什么是不能容忍的。

形容不可容忍到了极点。

如果连这样的事情都忍心去做,还有什么事情不忍心去做。

②逝者如斯夫，不舍昼夜错误翻译：“死去的这个人好像我的丈夫，不管白天黑夜都很像”正确翻译：时光像河水一样流去，日夜不停③以头抢地耳。

错误翻译：用头去抢草地上的木耳？正确翻译：用头撞地之意④（老翁）年逾八旬，卒。

错误翻译：（老翁）年龄过了八十岁，去当兵了。

正确翻译：（老翁）年龄超过八十岁，去世了。

⑤屠以后断其股，亦毙之。

正确翻译：屠户从后面砍断了狼的腿，也杀死了这只狼。

错误翻译：屠户从后面砍断了自己的大腿，也死了……（二）翻译“六字法”1.留“留”，就是保留。

凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名等，翻译时可保留不变。

年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名、器物名、度量衡单位等专有名词保留原样，不用翻译。

例：庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。

2.删“删”，就是删除。

删掉无须译出的文言虚词。

比如有的文章在句子的结尾会有一些语气词，它的作用是增强语气，这样的词语我们就可以不翻译。

句子中没有实际意义的词还包括:发语词、凑足音节的助词、结构倒装的标志性词语、句中表停顿的词、个别连词等。

例：临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌。

靠近溪边打鱼,溪水深鱼儿肥,用泉水来酿酒,泉水清洌酒色香醇。

专题23：专题复习之文言文阅读训练（二）考查内容：《诫子书》《狼》《穿井得一人》《杞人忧天》（16分）（2022秋·河南平顶山·七年级校考期中）阅读下面文段，完成各题。

（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》（乙）世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。

不必锦衣玉食而后谓之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，车马仆从习惯为常，此即日①趋于奢矣。

见乡人则嗤其朴陋②，见雇工则颐指气使③，此即日习于傲矣。

京师子弟之坏，未有不由于“奢”“傲”二字者。

初五夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。

余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。

一经焦躁，则心绪少佳，办事不能妥善。

弟总宜平心静气。

尔与诸弟戒之，至嘱至嘱！（节选自《曾国藩家书》）注释：①日：一天天地。

①朴陋：粗俗鄙陋。

①颐指气使：不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意，形容有权势的人随意支使人的傲慢神气。

1．(2分)解释加点词。

①静．以修身( )① 年与时驰．( )2．(4分)把下列句子译成现代汉语。

①非学无以广才，非志无以成学。

①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

3．(4分)语段（甲）的作者写这封信的用意是什么？4．(4分)（甲）文中诸葛亮提出“俭以养德”的观点，请你结合（乙）文内容，谈谈在生活中该如何培养“俭”的习惯。

（16分）（2022秋·辽宁葫芦岛·七年级校联考期中）阅读下面选文，完成下面小题。

【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）【乙】吾本寒家，世以清白相承。

专题07文言文阅读【2023·北京·中考】阅读《记承天寺夜游》，完成下面小题。

记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交．横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

1．“水中藻、荇交横”中的“交”与下列词语中加点的字，意思相同的一项是（）A．四季交．替B．阡陌交．通C．交．口称赞D．君子之交．2．文中的“闲人”意蕴丰富。

下列对“闲人”的理解不正确的一项是（）A．有雅趣的人。

以“闲人”自称，隐含着豁达的人生态度。

B．有闲暇的人。

以“闲人”自称，透露出两人夜游的情致。

C．被闲置的人。

以“闲人”自称，反映了两人的政治处境。

D．被贬谪的人。

以“闲人”自称，表现了空虚的精神状态。

3．根据《记承天寺夜游》及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。

材料一乘兴踏月，西入酒家。

不觉人物两忘，身在世外。

（李白《杂题》其一）材料二五月十四夜，湖风酣畅，月明如洗，繁星尽敛，天水一碧。

偕内人系舟于寓楼下，剥菱煮芡，小饮达曙。

人声既绝，楼台灯火，周视悄然，惟四山苍翠，时时滴入杯底，千百年西湖，今夕始独为吾有，徘徊顾恋，不谓人世也。

子瞻有云：“何地无月，但少闲人如吾两人。

”予则谓何地无闲人，无事寻事如吾两人者，未易多得尔。

（取材于徐釚《词苑丛谈》）亲近自然、从自然中获得美感与精神力量，是中华民族的审美传统。

同样是“乘兴踏月”，苏轼在空灵澄澈的月色下，自适其适，自乐其乐；李白在月光中以酒助兴，产生了“①”的世外之感；月明如洗，“予”在西湖夜饮，觉得此刻的西湖“独为吾有”、产生了“②”的感觉。

【参考答案】1．B 2．D 3．物我两忘留恋徘徊，似在仙境【点津】1．该题考查一词多义。

“水中藻、荇交横”中的“交”是“交错”的意思。

A.交接；B.交错；C.一齐，同时；D.交往；故选B。

课外文言文阅读练习（二）（一）柳敬亭传（14分）黄宗羲柳敬亭者，扬之泰州人，本姓曹。

年十五，犷悍无赖①，犯法当死，变姓柳，之盱眙市中为人说书，已能倾动②其市人。

久之，过江，云间有儒生莫后光③见之，曰：“此子机变④，可使以其技鸣⑤。

”于是谓之曰：“说书虽小技，然必句⑥性情，习方俗，如优孟摇头而歌，而后可以得志。

”敬亭退而凝神定气，精练琢磨，期月而诣莫生。

生曰：“子之说，能令人欢咍嗢噱⑦矣。

”又期月，生：“子之说，能令人慷慨涕泣矣。

”又期月，生喟然曰：“子言未发而哀乐具和乎其前，令人之性情不能自主，盖进乎技矣。

”由是之扬，之杭，之金陵，名达于缙绅⑧间。

华堂旅会⑨，闲亭独坐，争延之使奏其技，无不妥于心称善也。

【注】①无赖：刁钻，不讲道理。

②倾动：令人倾倒动容。

③莫后光：人名。

下文的“优孟”也是人名。

④机变：机敏灵活。

⑤鸣：扬声名。

⑥句：同“勾”，勾画。

⑦欢咍(hāi)：欢快。

嗢(wā)噱(jué)：大笑。

⑧缙绅：指官绅阶级。

⑨旅会：大聚会。

1.解释下列句中加点词的意思。

（4分）(1)之盱眙市中为．人说书( )(2)可使以．其技鸣( )(3)句性情，习．方俗( )而诣莫生( )(4)期月．．2.用“/”标出下面句子的两处朗诵停顿。

（2分）使人之性情不能自主3.用现代汉语翻译下列句子。

（4分）(1) 由是之扬，之杭，之金陵，名达于缙绅间。

译文：(2) 争延之使奏其技，无不妥于心称善也。

译文：4.读完上面的选文后，说说柳敬亭最终技艺精熟、被人“称善”的原因。

（4分）答：（二）勤学（14分）（明）王守仁已立志为君子，自当从事于学，凡学之不勤，必其志之尚未笃也。

从吾游者不以聪慧警捷为高，而以勤确谦抑为上[1]。

诸生试观侪辈当中苟有虚而为盈[2]，无而为有，讳己之不能，忌人之有善，自矜自是，大言欺人者，使其人资禀虽甚超迈，侪辈当中有弗疾恶之者乎？有弗鄙贱之者乎？彼固将以欺人，人果遂为所欺，有弗窃笑之者乎？苟有谦默自持，无能自处，笃志力行，勤学好问，称人之善而咎己之失，从人之长而明己之短，忠信乐易[3]，内外一致者，使其人资禀虽甚鲁钝，侪辈当中有弗称慕之者乎？彼固以无能自处而不求上人，人果遂以彼为无能，有弗敬尚之者乎？诸生观此，亦可以知所从事于学矣。

中考语文一轮复习：文言文阅读（二）一、文言文阅读1．阅读下列文段，回答问题。

楚庄王欲伐越。

杜子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。

”杜子曰：“臣患智之如目也，能见百步之外而不能自见其睫。

王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也。

庄蹻为盗于境内而吏不能禁，此政之乱也。

王之弱乱非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。

”王乃止。

故知之难，不在见人，在自见。

故曰：“自见之谓明。

”（选自《韩非子·喻老》）（1）用现代汉语翻译下面句子。

庄蹻为盗于境内而吏不能禁，此政之乱也。

（2）写出出自本文的一个成语并解释。

（3）请结合文章内容，分析楚庄王是一个怎样的人。

2．阅读下面的文言文，回答问题。

【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（节选自《醉翁亭记》）【乙】己卯上元，余在儋州①，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。

步城西，入僧含，历小巷，民夷杂揉，屠沽纷然。

归舍已三鼓矣。

合中掩关熟睡，已再鼾矣。

放杖而笑，孰为得失？过②问先生何笑，盖自笑也。

然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去③，不知走海者未必得大鱼也。

（选自《书上元夜游》）【注】①儋州：今海南省儋州市，苏轼于1097年被贬至此。

②过：苏过，苏轼的小儿子。

③韩退之钓鱼无得，更欲远去：韩愈《赠候喜》诗说“君欲钓鱼须远去，大鱼岂肯居沮洳（浅水处）”，韩愈作此诗时，仕途不甚得意，借钓鱼寄寓对人事的感慨。

（1）解释下列划线词在文中的意思。

①醒能述以文者②太守谓谁③予欣然从之④盖自笑也（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

②放杖而笑，就为得失？（3）【乙】文苏轼“自笑”和“笑韩退之”的原因各是什么？从中可以看出苏轼与欧阳修的思想境界有何共同之处？请联系【甲】【乙】两文简要分析。

部编七年级语文课外文言文阅读（二）（一）朝三暮四宋有狙jū公①者，爱狙②，养之成群，能解狙之意；狙亦得公之心。

损其家口③，充狙之欲。

俄而④匮kuì⑤焉，将限其食，恐众狙之不驯 xùn⑥于己也。

先诳kuáng⑦之曰：“与若⑧芧xù⑨，朝三而暮四，足乎?”众狙皆起怒。

俄而曰：“与若芧，朝四而暮三，足乎?”众狙皆伏而喜。

（选自《列子·黄帝》）【注释】①狙公：养猴子的老人。

②狙：称猴。

③口：口粮。

④俄而：一会儿，不久。

⑤匮：缺乏。

⑥驯：驯服，顺从，听从。

引申为服服帖帖。

⑦诳：欺骗，瞒哄。

⑧若：文言文中的人称代词，代“你”“你们”，文中指猴子们。

⑨芧：像树的果实，俗称“橡实”，一种粮食。

⑩“朝三暮四”引申为反复无常，用来谴责那种说话办事经常变卦、不负责任的人。

1.解释下列句子中加点的词语。

(1)狙亦得．公之心( ) (2)损．其家口( )(3)充．狙之欲( ) (4)与．若芧( )2.下列句子中“之”的意义和用法相同的两项是（）A.爱狙，养之成群B. 能解狙之意C.先逛之D. 恐众狙之不驯于己也3.用现代汉语写出下列句子的意思。

(1)损其家口，充狙之欲。

(2)与若芋，朝三而暮四，足乎?4.你从狙“朝三暮四”而怒，“朝四暮三”而喜中得到什么启示?（二）老马识途管仲、隰xí朋①从于桓huán公而伐孤竹②，春往冬反，迷惑失道。

管仲曰：“老马之智可用也。

”乃放老马而随之，遂得道。

行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳③，夏居山之阴④，蚁壤一寸而仞rèn⑤有水。

”乃掘之，遂得水。

以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难⑥师⑦于老马、老蚁，今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？ (选自《韩非子·说林上》) 【注释】①管仲、隰朋：两人都是辅佐齐桓公的大臣，帮助桓公成就了霜业。

②孤竹：指孤竹国，相传为神农氏的后裔，春秋时的古国。

③阳：山之南、水之北。

2009年高考语文试题分类汇编---文言文阅读2（含译文）（天津卷）三、（12分）阅读下面的文言文，完成8~11题。

桓公自莒反于齐，使鲍叔牙为宰，鲍叔辞曰：“臣，君之庸臣也，君有加急于其臣，使臣不冻饥，则是君之赐也。

若必治国家，则非臣之所能也，其唯管夷吾乎！臣之所不如管夷吾者五：宽惠爱民，臣不如也；治国家不失秉，臣不如也；忠信可结于诸侯，臣不如也；制礼义可法于四方，臣不如也；介胄执枹，立于军门，使百姓皆加勇，臣不如也。

夫管仲，民之父母也。

将欲治其子，不可弃其父母。

”曰：“管夷吾亲射寡人，中钩，殆于死，今乃用之，可乎？”鲍叔曰：“彼为其君动也，君若宥而反之，其为君亦犹是也。

”公曰：“然则为之奈何？”鲍叔曰：“君使人请之鲁。

”公曰：“施伯，鲁之谋臣也。

彼知吾将用之，必不吾予也。

”鲍叔曰：“君诏使者曰：‘寡人有不令之臣，在君之国，愿请之以戮群臣。

’鲁君必诺。

且施伯之知夷吾之才，必将致鲁之政。

夷吾受之，则鲁能弱齐矣。

夷吾不受，彼知其将反于齐，必杀之。

”公曰：“然则夷吾受乎？”鲍叔曰：“不受也，夷吾事君无二心。

”公曰：“其于寡人犹如是乎？”对曰：“非为君也，为先君与社稷之故，君若欲定宗庙，则亟请之。

不然，无及也。

”公乃使鲍叔行成。

曰：“公子纠，亲也，请君讨之。

”鲁人为杀公子纠。

又曰：“管仲，雠[同“仇”]也，请受而甘心焉。

”鲁君许诺。

施伯谓鲁侯曰：“勿予。

非戮之也，将用其政也。

管仲者，天下之贤人也，大器也。

在楚则楚得意于天下，在晋则晋得意于天下，在狄则狄得意于天下，今齐求而得之，则必长为鲁国忧。

君何不杀而授之其尸？”鲁君曰：“诺。

”将杀管仲。

鲍叔进曰：“杀之齐，是戮齐也；杀之鲁，是戮鲁也。

弊邑寡君愿生得之，以徇于国，为群臣戮。

若不生得，是君与寡君之贼比也。

非弊邑之君所谓也，使臣不能受命。

”于是鲁君乃不杀，遂生東缚而柙[xiá,木笼]以予齐。

（节选自《管子·小匡》）[注] 管夷吾，字仲，初事公子纠。

文言文阅读（2）［共40分］一、阅读下面的文言文，完成1～5题。

（20分）材料一：赵简子围卫之郛郭，犀楯、犀橹，立于矢石之所不及，鼓之而士不起。

简子投枹曰：“乌乎！吾之士数弊也。

”行人．．烛过免胄而对曰：“臣闻之：亦有君之不能耳，士无弊．者。

昔者吾先君献公①并国十七，服国三十八，战十有二胜，是民之用也。

献公没，惠公即位，淫衍暴乱，身好玉女，秦人恣侵，去绛十七里，亦是人之用也。

惠公没，文公授之，围卫，取邺，城濮之战，五败荆人，取尊名于天下，亦此人之用也。

亦有君不能耳，士无弊也。

”简子乃去楯橹立矢石之所及鼓之而士乘之战大胜。

简子曰：“与吾得革车千乘，不如闻行人烛过之一言也。

”或曰：行人未有以说也，乃道惠公以此人是败，文公以此人是霸，未见所以用人也。

简子未可以速去楯橹也。

严亲在围，轻犯矢石，孝子之所以爱亲也。

孝子爱亲，百数之一也。

今以为身处危而人尚可战，是以百族之子于上皆若孝子之爱亲也，是行人之诬②也。

好利恶害，夫人之全部也。

赏厚而信，人轻敌矣；刑重而必，夫人不北矣③。

长行徇上④，数百不一人；喜利畏罪，人莫不然。

将众者不出乎莫不然之数，而道乎百无一人之行，行人未知用众之道也。

（节选自《韩非子·难二》）材料二：孔子适卫。

卫将军文子问曰：“吾闻鲁公父氏不能听狱，信乎？”孔子答曰：“不知其不能也。

夫公父氏之听狱，有罪者惧，无罪者耻。

”文子曰：“有罪者惧是听之察，刑之当也。

无罪者耻，何乎？”孔子曰：“齐之以礼，则民耻矣；刑以止刑，则民惧矣。

”文子曰：“今齐之以刑，刑犹弗胜，何礼之齐？”孔子曰：“以礼齐民，譬之于御，则辔也。

以刑齐民，譬之于御，则鞭也。

执辔于此而动于彼，御之良也。

无辔而用策，则马失道矣。

”文子曰：“以御言之，右手执辔，左手运策，不亦速．乎？若徒辔无策，马何惧．．哉？”孔子曰：“吾闻古之善御者，执辔如组，两骖如舞，非策之助也。

是以先王盛于礼而薄于刑，故民从命。

今也废礼而尚刑，故民弥暴。

”（节选自《孔丛子·刑论》）【注】①〔献公〕即晋献公。

2024年上海高考语文二模典型题目解析|文言文阅读（二）文论记类文言文阅读：太傅王文恪公传（金山区）（五）阅读下文，完成第19-22题。

（10分）黄杨（清初）李渔①黄杨每岁长一寸，不溢②分毫，至闰③年反缩一寸，是天限之木也。

值此宜生怜悯之心。

予新授一名曰“知命树”。

天不使高，强争无益，故守困厄为当然。

冬不改柯，夏不易叶，其素行原如是也。

使以他木处此，即不能高，亦将横生而至大矣；再不然，则以才不得展开而至瘁，弗复自永其年矣。

困于天而能自全于天，非知命君子能若是□？最可悯者，岁长一寸是已。

至闰年反缩一寸，其义何居？岁闰而我不闰，人闰而己不闰，已见天地之私，乃非止不闰，又复从而刻④之，是天地之待黄杨，可谓不仁之至，不义之甚者矣。

乃黄杨不憾天地，枝叶较他木加荣，反似德之者，是知命之中又知命焉。

莲为花之君子，此树当为木之君子。

莲为花之君子，茂叔知之；黄杨为木之君子，非稍能格物之笠翁，孰知之哉？（选自李渔《闲情偶寄》）[注]①李渔（1611年—1680年），字笠鸿，号笠翁，明末清初文学家、戏剧家。

②溢：超出。

③闰：余数。

指历法纪年和地球环绕太阳一周运行时间的差数，多余的叫“闰”，如闰月、闰年。

④刻：割，引申为克扣。

19.可填入方框中的一项是（）。

（1分）A.也B.矣C.哉D.焉解析：C20.画线句富有表现力，请从句式角度加以赏析。

（3分）解析：“赏析”题，“四方面”答题，严格按照题干要求，结合文章具体内容思考、分析、答题，用文章的关键词关键语段全面、准确、规范答题，还是考察逐字逐字准确翻译，参考答案如下：（3分）答案示例：运用整散结合的句式（1分），显得错落有致，富有节奏（1分），写出了黄杨与众不同的生长习性以及天地对其不公的情景，与后文感慨黄杨不怨天恨地而自强不息的特点形成对比（1分）。

评分说明：句式特点、内容和表达效果各1分。

21.下列不属于本文在表现手法上的一项是（）。

（2分）A.对比B.托物言志C.类比D.欲扬先抑解析：D22.评析本文的思想意义。