幼儿英语教学心得

幼儿园教师英语培训心得

在幼儿园教师英语培训中，我深刻体会到了提升自身英语水平对于教学工作的

重要性。通过这次培训，我不仅学到了许多实用的教学技巧和方法，还提高了自己的英语听说读写能力，使我能够更好地与孩子们进行沟通和交流。

首先，在培训过程中，我学会了如何创设一个英语学习的环境。我们知道，幼

儿园的孩子们对于新事物都充满了好奇心，他们乐于接受新的知识和技能。因此，我们可以通过设置英语角、播放英语歌曲、使用英语故事书等方式，让孩子们在潜移默化中学习英语。同时，我们还可以利用各种教具和游戏，如卡片游戏、拼图游戏等，激发孩子们的学习兴趣，提高他们的英语学习积极性。

其次，在培训中，我学到了如何有效地进行英语口语教学。口语是语言的基础，对于幼儿来说，更是他们学习英语的重点。在教学中，我学会了利用情境教学法、角色扮演等方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中进行英语口语练习。例如，我们可以通过模仿动物叫声、角色扮演英语对话等活动，让孩子们在游戏中学习英语，提高他们的口语表达能力。此外，我还学会了利用音乐、歌曲等方式，培养孩子们的英语语感和语调，让他们能够更加自然地运用英语进行交流。

再次，在培训中，我学到了如何进行英语阅读和写作教学。阅读和写作是培养

孩子们语言综合运用能力的重要手段。在教学中，我学会了通过图画故事书、英语绘本等方式，激发孩子们的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯。同时，我还学会了利用游戏和活动，如拼字游戏、写作比赛等，让孩子们在写作中不断提高自己的英语表达能力。通过这些教学方法的运用，我发现孩子们的英语阅读和写作能力得到了明显的提高。

少儿英语学习心得体会范文（通用5篇）

少儿英语学习心得体会范文（通用5篇）

从某件事情上得到收获以后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编为大家整理的少儿英语学习心得体会范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

少儿英语学习心得体会1

我是一名小学教师，为了成为一名更合格的英语老师，特定在xxx 培训了一个月，令我获益匪浅，下面谈谈我的感受。

在听完如何上好一节英语课的讲座中，我明白教与学这个双边关系中，教师要培养学生的学习兴趣和良好学习习惯。古人云：温故而知新。这就要求我们每一位教师要把短时高频率作为教学的一个注意事项。英语教师要合理利用有限的时间帮助学生预习新知和巩固复习，不断提高课堂教学的有效性。

我们不仅要加强提升自身的专业素养，提升个人魅力。还要不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了这个环节；不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。

此次培训，更新了我的新课程教学理念，提高了我驾驭英语课堂的能力，为我的英语新课堂教学打开新天地。在今后的工作中，我都会铭记这段培训的日子，因为，它让我觉得成名一名英语老师的快乐。少儿英语学习心得体会2

暑期，全体英语教师很荣幸的获得了这次宝贵的提升专业素质和业务素质的机会，参加了这次培训班的学习。我倍惜这次来之不易的机会，在英语上充实自己，完善自己，提高自己，升华自我。此次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮助，听了骆老师的理论指导，体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。以下是我的一

英语教学感悟的心得体会

英语教学感悟的心得体会（精选8篇）

从某件事情上得到收获以后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编为大家收集的英语教学感悟的心得体会（精选8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

孩子们在小学阶段的英语学习非常关键，这直接影响了今后在初中以及高中的英语成绩如何。他们在小学阶段学英语，最重要的是打好扎实的英语基础，确保日后能准确流利地使用英语。

为此，很多老师与家长也总结出了许多教学经验，今天就让我们一起讨论一下关于孩子在小学英语心得体会。

由于6-10岁的孩子对学习还不具备自主学习的意识，这不止是对英语的学习无自主意识，更是对

所有的学科都不具备自主学习的意识。所以作为英语老师更应该以引导孩子接受英语的课程为主。但又由于小学生天性爱玩的特点，那么课堂教学就必须以激发学生的学习兴趣为主，老师在课堂上要想办法调动学生的学习积极性和主动性，让他们感到英语很好玩，也很乐学，一定要让小学生建立起初步的学习英语的信心。

其实，英语作为一种语言，并不上学出来的，就犹如我们讲普通话，没有谁刻意去学习着说，而是在这样的环境下自然而然会讲了。而传统课堂教育并不能真正吸引孩子的注意力，所以现在有许多老师在进行英语教学的时候都采用寓教于乐的方式，比如通过演话剧或者进行猜字游戏等方式让孩子能够更容易的接受英语。老师在课堂上再通过通过听、说、读、演、唱、玩等方式引导孩子获得一定的语言基础知识，从而使孩子获得初步的听说能力和一定的语感。

儿童学英语学习心得

儿童学英语学习心得

当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是店铺整理的儿童学英语学习心得，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

儿童学英语学习心得1

这一年的大学英语学习生涯，让我感慨颇多！回想起，那个时候上课的情况，一切是那么的清晰，仿佛就像是发生在昨天一样。

通过这两年在大学的英语学习，我对于目前的大学英语教学方面有以下的看法：虽然在教学内容较单一的情况下，但在英语教学方式方面相对来说，教学形式还是较丰富多彩的，具体地说：在大学英语课堂教学中，老师采用了有趣生动的教学内容呈现形式，如：游戏化地教学活动、小组讨论、课堂辩论、学生上讲台、看音像资料等来传授教学内容。

对这种形式的教学，我觉得很不错！与我们高中枯燥的英语课堂相比，这种利用各种喜闻乐见的活动教学方式，让教学内容的呈现方式更乐意被我们接受，提高了我们对教学内容的接受程度。当然，采用何种教学形式，取决于学生的年龄、性格特征、班级规模、班风等实际因素。显然采用了合适的教学形式能较大地激发学生学习。

另外，另一种值得一提的教学安排就是英语ppt展示。对于英语的ppt展示的教学安排，很多人不支持，觉得没意义，不如不用上课更好。

但我个人觉得，它是利远大于弊的。因为这种教学安排给了我们很多的学习空间，让教学的互动性与学生的自主学习的激情给充分调动起来，同时也是一个很好的考验个人的自我约束的意识。可能部分的同学还停留在老师一个人在讲课，学生在下面听的中学教学模式中，很难理解这其中的意义。因此，有一部分同学在机房学习时，因自身的自律意识不强而做一些与学习无关的事情，如：看视频，聊qq，发

幼儿园英语培训心得体会

我在过去的时间里参加了一次幼儿园英语培训，通过这次培训，我对幼儿园英语教育有了更深入的了解，并且收获了许多宝贵的经验和体会。以下是我在培训中的心得体会：

首先，我意识到幼儿园英语教育的重要性。现在的社会竞争越来越激烈，家长们普遍认识到早期英语教育的重要性，他们希望能够给自己的孩子一个良好的英语基础。通过参加培训，我了解到幼儿园英语教育的目标是培养孩子们对英语的兴趣，并且为以后的学习打下基础。通过英语学习，孩子们可以提高他们的听力、口语、阅读和写作能力，对于他们日后的学业和职业发展都有很大的帮助。

其次，我了解到幼儿园英语教育应该注重培养孩子的兴趣和动手能力。幼儿园教育注重启发式教学，即通过游戏和互动的方式来激发孩子们的学习兴趣。在培训中，我学习到了许多幼儿园英语教学的游戏和活动，例如唱歌、跳舞、听故事等。这些活动不仅能够提高孩子们对英语的兴趣，还能够培养他们的动手能力和合作精神。我发现，通过游戏和活动的方式教授英语，孩子们更容易理解和记忆。

再次，我了解到幼儿园英语教育应该注重培养孩子的语感和语音。在培训中，我学习了一些培养孩子语感和语音的方法。例如，用英语歌曲教孩子们正确发音、用拼音来帮助孩子们记忆单

词等。这些方法不仅能够帮助孩子们正确地学习英语，还能够提高他们的语音表达能力。

最后，我认识到幼儿园英语教育需要与其他科目结合起来。在培训中，我学习到了一些将英语与其他科目进行结合的方法。例如，用英语来教授数学、科学、美术等课程，通过这种方式，孩子们不仅能够学习英语，还能够学习其他科目的知识。这种综合教学的方法不仅能够提高孩子们的综合素质，还能够激发他们学习的兴趣。

少儿英语学习心得体会

少儿英语学习心得体会（通用4篇）

当在某些事情上我们有很深的体会时，常常可以将它们写成一篇心得体会，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编整理的少儿英语学习心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。

少儿英语学习心得体会1

小学生从小学习英语好吗？孩子上小学，英语成绩不好，可是家长又不懂英语，不知道怎么样教导孩子？想去给孩子找个英语培训班，却不知道那个英语培训班适合孩子学习。面对这些问题，很多的家长都感觉到无从下手，不知道怎样做，其实这些都是小问题。

其实，很多家长都意识到孩子从小学习英语的好处，要不然，为什么学校会开设英语培训课程，而且当孩子还在上幼儿园的时候，就有英语课程呢？所以说，孩子从小学习英语好处是比较大的，在这里呢，我想给大家分享一下我家孩子上小学英语培训的心得体会。

之前，我家孩子上小学4年级的时候，英语成绩特别的差，从小学3年级开始就学习英语，还是连最基本的英语单词都不会，作为父母的当然很担心孩子的学习，听说有一家少儿英语培训机构可以去学习英语，为了孩子的学习，就花了好几千的学习费用，但是到头来，孩子没有什么进步，后来才发现，那家培训机构，上课的学生比较多，教师也不专业，而且上课经常玩游戏，孩子是感觉到高兴快乐了，但是却没有学习到什么知识，在孩子每次上课学习的时候，还需要家长接送，非常的不方便。

为了让孩子学习到英语知识，我咨询了很多的同学家长，在网上也看到了很多怎样教导孩子学习英语的相关书籍以及学习英语的方法，我曾经也试图这样去教导孩子，可是感觉不仅花时间还没有什么效果。

幼儿园英语教师心得经验分享

在担任幼儿园英语教师的岗位上，我积累了一些宝贵的经验，今天我想与大家分享一下。

充分准备

作为幼儿园英语教师，充分准备是非常重要的。在每堂课前，我会提前制定教学计划，并准备好所需的教具和材料。这样可以确保课堂有条不紊地进行，并且能够提供足够的研究资源给孩子们。同时，准备的过程也是我对教材内容的深入了解和反思的过程，帮助我更好地掌握教学内容。

创设良好英语语言环境

在幼儿园中，创设一个良好的英语语言环境对于孩子们的英语研究非常重要。为了营造这样的环境，我会与孩子们用英语进行互动，鼓励他们在日常生活中使用英语表达自己。同时，我会装饰教室，张贴英语单词和图片，帮助孩子们研究和记忆英语知识。通过这样的环境营造，孩子们会更加自然地接受英语的研究。

多样化教学方式

幼儿们的研究惯与成人有很大的不同，因此，我会采用多样化的教学方式来激发他们的研究兴趣。除了传统的课堂教学，我会组织一些游戏和小组活动，让孩子们在玩耍中研究英语。我也会运用多媒体技术，如动画片和英语歌曲，来吸引孩子们的注意力，让研究更加生动有趣。

鼓励孩子们的主动参与

在课堂中，我注重鼓励孩子们的主动参与。我会提问、让孩子们表演、进行互动游戏等，激发他们使用英语的积极性。同时，我也会及时给予鼓励和肯定，增强孩子们的自信心，并激发他们的研究动力。

与家长保持紧密联系

家长是孩子研究的重要支持者，我会积极与家长保持紧密的联系。在开学前，我会向家长介绍我的教学理念和目标，并征求家长

的意见和建议。在平时，我会定期与家长进行交流，分享孩子们的研究进展和表现，并提供家庭研究推荐资源。通过与家长的合作，孩子们的研究能够得到更好的支持和督促。

英语教学心得体会15篇

英语教学心得体会1

转眼，让学生喜欢上你的英语课，这样，学生就会积极地投入到英语学习的过程中。古人云：“亲其师者信其道。”教师在日常生活中倾注了爱心，以情感人，以智服人，融洽师生间的关系，这是调动学生自主学习的前提。在课堂上，我平常基本以亲切的教态出现在学生面前，使学生对所学的陌生的英语知识也有“亲切感”。

再者，注重学用结合，全面培养学生综合运用语言的能力，让他们感知英语在生活中处处存在。教育学指出：学生所获得的认识，只有经过实际锻炼，才能变为行为，而且从体验中获得的感受是最深刻的。因此在教学中我采用的方法是：随学随用，即时实践。如学了水果食物蔬菜后，我建议学生自己拓展积累生活中常见的这些食物的英语名称，每天吃饭玩耍时想想最熟悉的东西英文名称是什么，从而扩展自己的词汇量。同时，我让学生自己动手收集奇闻异事，如：圣诞节，母亲节，父亲节的由来，让他们在课余时间有目的地去发现信息，选择信息，充分调动了学生学习的积极性和主动性，也能间接培养学生的动手能力，思考能力以及创造性。

最后，在课外。不是很高，好多人也不懂英语，因此，为了争

取他们的合作，我只要求家长做一个忠实的听众和观众，督促孩子做作业、听磁带、记忆课本内容，让孩子在没有心理负担的家长面前试着大声开口说英语，以此消除他开口难的障碍。同时。看电视时每天能督促孩子看一会英文频道的节目，电影，动画片。赞可夫说：“教学方法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的心理需要，这种教学就会变得高度有效。”我也希望我的这种方法可以让孩子们在资源有限的条件下，能够收获更多的知识。英语教学心得体会2

幼儿英语老师实习心得范文

引言

作为一名英语教育专业的学生，我非常幸运地拥有了一次幼儿英语教学实习的机会。在实习期间，我执教了两堂课，第一堂课是1-2岁儿童，第二堂课是3-4岁儿童，这让我感受到了不同年龄段学生英语学习的差异之处。在此，我将分享我的实习心得并总结一些教学经验。

实习经历

1-2岁儿童课堂

在给1-2岁的幼儿上课时，我发现与教授年龄更大的学生完全不同。幼儿需要使用幼儿英语的基本单词，并且需要以互动、有趣的方式接受信息。此外，尽管这些儿童年龄很小，但他们非常聪明且敏感，能够感知到教师的情绪和态度。幼儿需要被平等地对待，并且仍然需被引导。

为了引起学生的注意，我在课堂中使用了多种儿童喜欢的音乐和游戏，如唱歌、跳舞、做手势和使用简单的道具等。我注意到，当我在课堂中使用的音乐或游戏与学生年龄相适应时，他们对课程更感兴趣，也更容易掌握所学知识。在课程的整个过程中，我保持了正面的态度和表情，这让我与学生建立了非常良好的互动。

3-4岁儿童课堂

在为3-4岁的儿童上课时，我发现他们已经有了一定的语言基础和理解能力，因此我可以在课堂中使用更高级的英语知识。但是，我也注意到，这些儿童仍然需要以游戏和互动的方式来学习知识，并且需要被激励和表扬以保持学习的积极性。

一个例子是，在教授颜色词汇时，我将学生分成两组，要求他们在教室中轮流找到某种颜色的物品，并告诉我它们找到了什么。这种游戏既有趣又富有挑战性，学生们乐于参与其中，也更容易掌握单词。在课堂上，我也尽量鼓励他们的表现，称赞他们的努力和答题正确率。这可以让学生感到肯定和激励，进而保持积极性。

英语教学心得800字(精选8篇)

英语教学心得800字(精选8篇)

英语教学心得800字要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的英语教学心得800字样本能让你事半功倍，下面分享，供你选择借鉴。

英语教学心得800字篇1

英语教学逐步成为基础教育的一个重要组成部分。在很少的课时中如何实施有效教学?如何提高小学英语教学质量?如何优化小学英语课堂教学质量?尤为值得研究和探讨。这学期我担任小学四年级和六年级的英语教学工作,根据半年小学英语课堂教学的情况和多年的教学经验，谈一些个人的想法。

一、注重教学过程管理，强调先进教学方法和理念的实施。

如何充分发挥小学英语在实现教育目标中的功能，从而体现小学英语在整个课程中的地位和作用，是小学英语教学必须重视的问题。英语学习的启蒙阶段是非常重要的，教学的成功与否将对学生的终身学习产生深远影响。小学开设英语课程的目的在于培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础，具备用所学英语进行交流的初级能力。

1.在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。教师通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等，激发学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。有了成就感，就有了自信心，学生就会渴望学习英语;在课程实施上，重环境、重频率、重效率。教学中特别强调语言环境的创设，充分利用和开发电视、录音、录像、光碟等多种媒体，丰富教学内容、活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。尽量在课堂上创造真实的情境，克服课时少的困难，并且在下学期按排早读课及时复习，保证学生高频率的接触英语，为学生创造有效的学习条件，提高学习效率;在语言教学目标上，重语感、重语音语调基础、重交流能力。学校和教师积极创造条件，提供良好的语言环境和设备，如通过多媒体教学,提供大量的感知、体验、模仿等实践活动，如让每位学生都参与课堂学习过程,保证每位同学有三至四次的课堂练习经历.帮助学生形成初步的语感。语音语调的学习包括发音、重音、语调、节奏和语流等多方面，教学中要求教师防止以单音准确为目的的教学，通过多听、多模仿，

英语教学心得体会(15篇)

英语教学心得体会1

新课标要求当代教师敢于创新。勇于挑战自我，教师应当是引导者，以学生为主体，然而有时我觉得自己就过于依靠教案。我想，许多教师和我一样。教师进入教室就犹如进入车间，严格按教案的程序组织教学。课堂提问时，教师循循善诱，竭力把学生的思维纳入自己教案的“轨迹”，遇到启而不发的学生，或语重心长的教导一番，或弃置一旁，请出“高手”代替答复了事，以保证课堂教学进程顺畅，教学任务按时完成。

从外表上看，我们能够完成教学任务，实际上他完成的只是写在教案上的任务。其中，还有许多学生不能回答下列问题或未能充分发表自己的想法。教师没有从学生的实际动身，没能真正帮忙学生到达各自目标。

这种教学方式以教案为本,不能表达以人为本的教育思想。教师应信任学生的潜能存在，让其在自己选择的学习方式中得到进展。

一、注意语言学问的教授

首先要严格把好音标关。学好音标是学好英语的前提，音标根底的好坏打算了语音、语调的好坏，语音根底打好了，对提高学生的听力水平无疑会起到事半功倍之效。其次，要留意朗读技巧的训练和培育。教师在课堂上应有意识地向学生传授诸如语句重音、节奏、音变、连读以及语调等

学问。第三，要正确引导学生记忆单词。任何一门语言的学习都离不开词汇的学习和积存，词汇学习要边学边记，最有效的方法是依据读音规章来识记。

二、重视培育学生听力解题技巧和良好的听的`习惯

学生往往有这样一种感觉，听力内容不难但做起题目来没把握。问题就出在听力解题技巧不够或平常没有养成良好的听的习惯。如何提高学生这方面的力量？第一，教会学生听前快速扫瞄习题，捕获一切可以从题面上得到的消息。其次，用心致志，抓住要点，联系前后内容。在听的时候，不管是听几遍，都不行掉以轻心。要注意句子和短文的整体内容，抓住重点词语和要点，不要强求听清每一单词。可依据预览效果以及听到内容来捕获正确答案的有关信息。第三，眼耳并用，动笔记录。记录时要有重点、有技巧，如数词用阿拉伯数字记录、地点人名用、长词用缩写、长句抓住主要成分。

英语教学感悟心得体会

英语教学感悟心得体会（精选5篇）

当我们经过反思，有了新的启发时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。怎样写好心得体会呢？下面是小编为大家整理的英语教学感悟心得体会（精选5篇），希望对大家有所帮助。

语言来源于生活，而语言教学也应该更加贴近生活。在课堂中要尽可能的为学生们创设防真的生活场景，让他们身临其境般的去体验情景中所使用的语言。师生携手参与到创设语言环境的活动中，让来源于生活的语言，回归到现实生活中去。

在创设语言环境过程中，我们可以使用图片、照片、绘画、实物、语言、角色扮演及动态的视频材料等教具来操作。例如在讲“Family”这一课时，让学生们带来自己和家人的照片来练习句型“Who is

he/she？”。教师也准备一些学生们所熟悉的老师和学校领导的，歌星、影星、体育明星的，领导人的

照片。层层递进的帮助学生们熟练掌握所学的句型，而这些人物大都生活在我们的周围，我们几乎每天要接触到他们。他们的照片赋予了教学的真实性。再如“Make a telephone call。”这一课，在学生们

掌握了句型的情况下，教师可以拿出移动电话并打给一个朋友，向学生们展示如何用英语交谈。随后让他们亲自尝试和一位懂英语的人通话，检测一下刚刚学过的知识是否有用。体验过后学生们会发现书本上的知识是和**常生活紧密地联系在一起的。

在英语课上，教师经常会使用游戏和比赛等教学手段来调动学生们的积极性，起到活跃课堂气氛，寓教于乐的作用。这些活动如果设计得贴近现实生活，就会收到意想不到的效果。在组织比赛的时候，为了鼓励学生们踊跃发言，我会设计这样的场景：A、B、C三个小组的同学去桂山岛上秋游，他们发

英语教学心得体会(15篇)

英语教学心得体会1

自从去年开始从事攀登英语教学，对攀登英语的这种新形式的英语教学模式有了一定的认识。通过一年多来的不断尝试和总结，然后终于对英语教学有了更多的理解，在课堂教学中也取得了很好的教学效果。

下面简单谈谈自己一年多来的经验总结：

一、课堂教学：

刚刚接触到一年级的攀登英语教学，在一年多的教学中，逐步发现，针对我国儿童英语学习的现状，遵循第二语言习得的规律，采取课内外，校内外和家校协同的大教育观，着眼于儿童口语的发展，对现行的英语教学时间、教学方式、教学内容以及英语学习过程中的师生互动、生生互动模式进行了重大改革，是一种全新的儿童英语学习模式。孩子们能很好的接受这种教学形式，对课程的内容非常感兴趣。从一开始的不会说，不想说，到会说一点，想去说，到最后说的象模象样，老师和孩子们很好的融合到这种教学模式中。其中的课堂VCD视频学习，自己先看了遍，觉得内容很直观、新颖，很容易吸引孩子们的注意力，比如

说其中有动听的、琅琅上口的歌曲童谣；其次是简单易懂的日常用语，以及最吸引小朋友的“迪斯尼神奇英语”。

今年刚刚起步的二年级教学，在内容和形式上，发生了一点点改变，其中的课堂教学内容中，在原先的基础上，老师们认为加入的非常及时和适宜，让孩子们在读的同时又认识了句子，了解了句

型的一些结构，为以后的写单词和认单词奠定了基础。其中的Pointandrepeat这一环节孩子们也非常感兴趣，他们常逐字逐句的反复练习语句拼读。用自己的小手

指边指边读，认真的那股劲真的令老师也感到欣慰。最后的SelectiveEnglish，极大的调动了孩子们学习的积极性，课堂气氛也十分的活跃，孩子们争先恐后的发言、回答提问。孩子们在回答提问的竞争中，得到表现自己、展现自己的机会，大大提高了学习的积极性。在教学中经历了摸索前行到驾轻就熟的过程。

幼儿园英语中班教学反馈心得我从教的是中班的宝贝们的英语，这时期的孩子年龄比较小，听觉敏锐，对语言有很强的模仿能力和领悟能力，正是学习语言的关键时期。这一时期，兴趣和动机是影响他们学习的重要因素。

我们都知道幼儿英语教学不但要求教师有一定的英语水平，更应该了解幼儿、热爱幼儿。针对我们中班幼儿的英语水平和接受能力，我反思了自己在本月教学中的一些粗浅体会和困惑。

首先，中班英语课堂上要用多种方式调动幼儿学习兴趣，让他们精神饱满。幼儿的注意力时间较短，喜欢重复，理解和接受能力相对较差是这个阶段幼儿的年龄特征。因此，课堂的形式要多样，内容要生动形象，争取在幼儿注意力分散之前结束主课。例如：在本周学习Unit7中的animals 5个单词时，我准备了大灰狼的头饰，让他们在老狼游戏中反复练读、认读已学单词并记忆新单词。在“find card”游戏中，让幼儿能根据图片认读单词。在新单词的学习过程中，根据单词自编动作，把枯燥的单词和律动结合避免了课堂氛围的“冷”及消磨孩子的热情;运用大灰狼头饰变换气氛，让幼儿情绪调动起来等等手段来丰富课堂，以有效达到教学目的。

其次，在教学活动中多加入一些体态语，少一些汉语的

翻译，让幼儿在“看一看”，“想一想”，“猜一猜”的过程中理解老师所说英语的意思。这种形式的教学活动气氛很活跃，容易被幼儿所喜欢，并且有利于集中幼儿的注意力，因为相对运动的物体比安静的听读更容易引起人的兴趣，尤其是中班的幼儿。

以上的一些形式、手段都比较容易引起课堂的活跃，但也容易引起孩子的“一发不可收拾”，则需要老师需要有技巧地对幼儿“收放自如”，把握一个度的转换。

英语教学心得15篇

英语教学心得1

牛津英语教学是以任务型学习为基础，以学生为主体，培养学生语言交际潜力的新型教学模式。在一年的教学实践和教法探索中，深深体会到只有更新教学理念，在教学过程中，注重与学生的交流，开展以学生为中心的互动式教学，才能真正到达二期课改提出的要求，使学生在学习中体会成功，对英语学习产生浓厚的兴趣。

如何在牛津英语的教学中做到这几点，我认为务必有着几方面的认识。

一、教学理念的更新。

在以往的外语教学中总是以老师教为主，一节课中老师要讲大半节课，然后就是以学生做练习来巩固所学的知识。这样的教学比较重视知识的系统传授和笔头练习，比较忽视听、说、读、写语言潜力训练和口头练习。这种教学的后果是使学生患有“英语聋哑症”或“高分低能症”；另一种教学认为语言相当于一门技能，如同骑车、游泳一样，多练即成。故教学时比较强调超多单一，重复的练习和巩固，这样的后果是使学生对语言的'学习产生厌恶感，最后导致失去学习的信心。而牛津英语的教学理念是以学生为主体进行学习，在老师教学过程中要注重与学生的交流，

让学生去学会学习，调动和发挥学生的主体性，培养他们的语言交际潜力。

二、培养自立，发挥学生学习的主动性。

培养独立思考的习惯，对于发展思维潜力是极其重要的。心理学家布鲁纳的“认知发现说”认为，学习不是被动机械地构成刺激——反应的联结，而是主动构成认知结构的过程，布鲁纳十分重视人的主动性，他认为，学生和科学家的智力活动从本质上说是一样的，无论掌握一个概念还是解决一个问题，发现一个科学理论，都是一个主动的过程。因此，他大力提倡发现法学习，所谓发现法，就是让学生独立思考，改组材料，自行发现知识，掌握原理、原则。要尽可能使学生成为自主而自动的思想家。可见，教师发挥学生的学习主动性及培养独立思考习惯十分重要。

英语教师教学心得和感悟(十二篇)

心得感悟是指一种读书、实践后所写的感受性文字。心得感悟对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得感悟呢？那么下面我就给大家讲一讲心得感悟怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

英语教师教学心得和感悟篇一

这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组讨论或竞赛的模式或创造一个语境，让学生运用当堂的内容，理论联系实际，激起了同学们对英语学习的兴趣。

实小老师马彩霞讲授的faouritetoys这一课时，她让学生根据导学案完成对话的朗读，句型的讲解和重点语言的运用，这一节课的亮点就是学生的展示。学生能用不同的方式完成预展内容，而且展示精彩有效，这就是这节课的成功，也是改G在新课堂中得到提升的见证。我觉得最精彩的就是学生进行对话创新，学生不仅有效的运用的知识，而且在这活动中，学生们相互竞赛，调动了他们的积极性，使学生在活动中学习的轻松，学的愉悦，为学生营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。而实小的张丽娜老师上的time这一课，却很真实，这一节课老师使用小五环的模式进行教学，也很有效。在二小原彩云老师的课上更让我有一种如履春风的感觉，觉得这一节课每个学生都有收获，学生学的都很快乐、幸福。教师思路清晰，在课上教师让学生采用不同的方式落实本课的重难点，特别是后面的学生编对话，每个

学生都能积极参与，精彩展示，这就是这一节课的成功。总之每节课都上得很出色，每位老师都充分调动了学生学习的积极性。

这几位教师都有几个共同特点：