001第一章第一节地球的宇宙环境(含答案)

第1课 地球的宇宙位置课程标准课标解读1．运用资料，描述地球所处的宇宙环境1．了解常见天体的分类和特征，掌握天体系统的层次划分，能说出地球在宇宙中的位置2．掌握八大行星的位置和特征，理解地球是一颗普通的行星3，掌握地球存在生命的内部和外部条件，理解地球是一颗特殊的行星知识点01 地球在宇宙中的位置（一）天体1、概念：通过天文望远镜或其他空间探测手段才能探测到的星际空间物质，统称为天体。

2、常见天体类型和特征：（1）星云：有气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体（2）恒星：由炽热气体组成、能自己发光的球状或类球状天体。

（3）行星：在椭圆轨道上绕恒星运行的、近似球状的天体。

行星的质量比恒星小，本身不发光，靠反射恒星的光而发亮。

（4）卫星：环绕行星运转的天体。

（二）天体系统1、概念：运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。

2、天体系统的划分（1）可观测宇宙：银河系与现阶段能观测到的河外星系的统称。

（2）银河系：由太阳和众多恒星组成的庞大恒星系统，银河系中有1000亿颗以上的恒星。

银河系的直径约为10万光年，太阳与银河系中心的距离约2.6万光年。

目标导航知识精讲（3）太阳系（4）地月系：由地球和月球组成。

地球是地月系的中心天体，月球围绕地球运动，它是地球唯一的天然卫星，月地距离约为38.4万千米。

【微点拨】河外星系河外星系，是指在银河系以外的星系。

河外星系与银河系一样也是由大量的恒星、星团、星云和星际物质组成。

人们已经观测到大约10亿个同银河系类似的星系，估计河外星系的总数在千亿个以上。

河外星系的发现将人类的认识首次拓展到遥远的银河系以外，是人类探索宇宙过程中的重要里程碑。

（三）太阳系1、构成：太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、行星际物质等。

2、太阳是太阳系的中心天体，质量占整个太阳系质量的99.86%，并以其强大的引力，约束其他天体按照一定的轨道绕着它运转。

3、太阳系中已知8颗行星，按照它们与太阳的距离，由近及远，依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

第一章第一节地球的宇宙环境一、单选题1、宇宙中的基本天体是（）A、恒星、星云B、恒星、行星C、星云、行星D、行星、卫星2、距离地球最近的天体是（）A、金星B、太阳C、月球D、土星3、太阳系八大行星中离地球最远的是（）A、水星B、金星C、木星D、海王星4、下列各天体系统中，不包括地球的是（）A、总星系B、地月系C、太阳系D、河外星系5、太阳系除地球之外的八大行星中，与地球相邻的是（）A、金星、水星B、火星、木星C、金星、火星D、土星、水星6、地球在太阳系中是一颗既普通又特殊的行星，其特殊性主要是指（）A、地球上有高级生命的存在B、地球上有大气C、地球上有适宜的温度D、地球的运动特征与其他行星不同7、天体系统的层次，由小到大排列顺序正确的是（）A、太阳系→银河系→地月系→总星系B、银河系→河外星系→太阳系→总星系C、地月系→银河系→总星系→河外星系D、地月系→太阳系→银河系→总星系8、下列关于“可见宇宙”的说法,正确的是（）A、“可见宇宙”就是肉眼能观察到的宇宙部分B、“可见宇宙”与“总星系”的范围相同C、“可见宇宙”的直径约140亿光年D、“可见宇宙”的范围是固定不变的9、我国古代牛郎织女、嫦娥奔月的故事中涉及的天体分别属于（）A、恒星、卫星B、星云、行星C、恒星、行星D、星云、卫星10、下列行星按距离地球由近到远的正确排序是（）A、水星、地球、金星B、火星、小行星带、木星C、木星、土星、火星D、海王星、冥王星、天王星11、地球上有生物生存所必需的温度条件，是因为（）A、地球的质量适中B、地球的体积适宜C、日地距离适中D、地球的卫星数目适量12、有关天体的叙述正确的是（）A、各种天体与地球都是等距离的B、除地球外，宇宙间的一切物体均属天体C、各种天体都处在不断的运动之中D、天体就是我们肉眼能看到的星星，气体和尘埃不能算作天体13、1986年，当时一个14岁的中学生曾观测到哈雷彗星的回归，如果它再次观测到这颗彗星时年龄该是（）A、15岁B、24岁C、30岁D、90岁14、宇宙，一般当做天地万物的总称。

第一节地球的宇宙环境课程标准：运用资料，描述地球所处的宇宙环境。

学习目标：1.了解不同类型的天体及其特点。

2.了解天体系统的级别和层次，能描述地球在宇宙中的位置。

3.了解地球是宇宙中既普通又特殊的天体，理解地球上存在生命的条件。

一、地球在宇宙中的位置1．天体(1)概念：宇宙间物质的存在形式。

(2)常见类型：恒星、星云、行星、彗星、卫星等。

2．天体系统(1)形成：运动中的天体相互吸引、相互绕转形成的系统。

(2)层次：按从低到高的级别依次为地月系－太阳系－银河系－总星系。

(1)各类天体中，最基本的天体是恒星和星云。

(2)天体可分为自然天体(如恒星、行星等)和人造天体(如在太空中运行的人造卫星、宇宙飞船等)。

二、行星地球1．太阳系2．八大行星(1)运动特征①公转方向具有同向性。

②公转轨道具有共面性。

③轨道形状具有近圆性。

(2)分类：根据距日远近、质量、体积等特征，八大行星分为以下三类：①类地行星：水星、金星、地球、火星。

②巨行星：木星、土星。

③远日行星：天王星、海王星。

八颗行星的自转方向大部分是自西向东的，只有金星逆向自转(自东向西)，因此在金星上看太阳是西升东落的。

3．地球的特殊性(1)地球是太阳系中唯一一颗适合生物生存和繁衍的行星。

(2)存在生命的条件地球具有适宜高级智慧生命存在的温度、大气、水等条件。

1．北斗七星能构成天体系统吗？[答案]北斗七星都是恒星，没有等级差别，也无绕转关系，故不能构成天体系统。

2．人类移民月球需要解决哪些问题？[答案]①解决昼夜温差大的问题，控制合适的温度；②寻找或解决生存用水问题；③通过氧气的制造和存储运输，保证氧气的供应。

探究点一天体与天体系统[材料]2016年10月17日7时30分，我国载人飞船“神舟十一号”在中国酒泉卫星发射中心发射。

10月19日凌晨，“神舟十一号”飞船与“天宫二号”自动交会对接成功，航天员景海鹏、陈冬进入“天宫二号”并进行科学实验。

11月18日下午，“神舟十一号”载人飞船顺利返回着陆。

第一节地球的宇宙环境基础练知识点1 天体的判断2021年9月17日，神舟十二号返回舱安全降落在东风着陆场预定区域，其表面有类似“烧焦”的痕迹。

10月16日，神舟十三号载人飞船发射取得圆满成功，当日，多地网友拍到我国空间站过境祖国上空，直呼美极了。

据此完成1～2题。

1．神舟十二号返回舱表面有类似“烧焦”的痕迹，与其成因类似的是()A．流星B．极光C．彗星D．磁暴2．按照天体类型，在太空运行的空间站属于()A．恒星B．行星C．流星D．卫星知识点2 天体类型的判断读“不同级别的天体系统示意图”，完成3～4题。

3．甲、乙、丙、丁代表的天体系统依次为()A．总星系、银河系、太阳系、地月系B．地月系、太阳系、银河系、可观测宇宙C．地月系、银河系、太阳系、可观测宇宙D．太阳系、银河系、河外星系、地月系4．以下叙述符合事实的是()A．月地距离是1.5亿千米B．日地平均距离约38.4万千米C．月球是地球的卫星D．太阳系处于银河系的中心知识点3 太阳系中的一颗普通行星2021年8月20日出现了木星冲日现象。

冲日是指某行星和太阳正好分处地球的两侧，三者几乎成一条直线(如图所示)。

读图，完成5～6题。

5．下列不会出现冲日现象的天体是()A．土星B．金星C．火星D．海王星6．木星冲日现象体现了行星公转运动的()A．方向相同B．轨道近圆C．轨道共面D．安全稳定知识点4 存在生命的行星2020年1月6日，美国航空航天局(NASA)宣布，发现了一个与地球类似的、可供人类未来居住的“宜居地球”，并将其命名为“TOI700d”，距离地球仅100光年。

据此完成7～8题。

7．由材料可知，“TOI700d”最可能位于()A．地月系B．太阳系C．银河系D．河外星系8．判断“TOI700d”宜居的主要依据是()A．与地球相似的地表形态B．具有与地球相近的温度C．具有地月系一样的天体系统D．获得与地球上相似的可见光易错练易错点1 天体与天体系统特征掌握不清2022年11月8日晚(农历十月十五)上演了月全食，月球运行到和太阳相对的方向，这时地球和月球的中心大致在同一直线上，月球进入地球的本影，从而产生月全食。

第一章地球第一节地球的宇宙环境【必备知识·基础练】(2024·滨州期末)在浩瀚无垠的宇宙中,有许多美丽而神秘的星球,我们所在的星球——地球,虽只是茫茫宇宙中一粒细微的尘埃,却是人类唯一赖以生存的家园。

地球带来的惊艳和魅力始终吸引人们不断探索。

读我国航天员在空间站拍摄的地球照片,据此,完成1~3题。

1.太阳系各大成员各行其道,互不干扰,所以地球所处的宇宙环境是安全的、稳定的。

地球属于( )A.恒星B.行星C.卫星D.彗星2.以下不是我国探索太空成就的是( )A.神舟五号B.嫦娥一号C.帕克太阳探测器D.天宫二号3.我国对太空探索的意义有( )①探索生命起源及空间环境对人类生存的影响②利用太空的物理环境进行科学实验③占领地外空间,为太空旅行做准备④为人类和平利用太空贡献中国方案A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④4.2022年天文学家在地球和金星的轨道之间新发现了三颗近地小行星,其中一颗是近八年来发现的对地球构成潜在威胁的最大天体。

如图为太阳系示意图。

新发现的三颗近地小行星位于图中的( )A.a、b之间B.b、c之间C.c、d之间D.d、e之间【关键能力·提升练】太阳系是一个受太阳引力约束在一起的天体系统,包括太阳、行星及其卫星、矮行星、小行星、彗星和行星际物质。

下图为太阳系八大行星示意图,读图完成5、6题。

5.关于地球的宇宙环境,以下说法错误的是( )A.地球位于太阳系之中B.地球是太阳的八大行星之一C.离地球最近的两颗行星是金星和火星D.八大行星皆是自东向西绕太阳公转6.目前为止,人类还未在太阳系其他星体发现生命存在的痕迹,因此地球是人类唯一的家园。

地球适合人类生存的条件有( )①日地距离适中,所以气温适合人类居住②地球上有液态水的存在③八大行星各行其道,互不干扰,有着安全的宇宙环境④地球有大气层起保护作用A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④(2024·深圳期末)目前,火星被认为是除地球外最适合人类居住的星球之一。

新教材高中地理学案湘教版必修第一册：第一节地球的宇宙环境学习目标1.了解宇宙的内涵。

2．了解不同类型的天体及其特点。

3．分清不同天体系统的级别、层次，能描述地球在宇宙中的位置。

4．比较、归纳太阳系中八大行星的资料，理解地球是宇宙中既普通又特殊的天体。

知识导引第一步·新课学前预习——学习新知挑战自我新知预习一、人类对宇宙的认识1．可观测宇宙：即人类已经观测到的________宇宙。

目前，可见宇宙的半径约为________亿光年。

2．光年：天文学中的________单位，即光在真空中一年所传播的距离。

1光年约等于____________千米。

助学助记地理学上强调的宇宙是“有限的宇宙”。

它在时间上有始有终，空间上是有边际的。

哲学上认为的宇宙是没有起点、终点和边界范围的。

二、多层次的天体系统1.概念(1)天体：宇宙中的________、星云、行星、________等各种物质，通称天体。

(2)天体系统：宇宙中的天体都在运动着，因互相______和互相______形成天体系统。

2．类别(1)银河系及河外星系(2)太阳系①太阳系的组成：太阳(中心天体)、________、矮行星、小行星、________、流星体、卫星和行星际物质等。

②填图：填出八大行星的名称。

A.________B.________C.________ D．火星E．木星F．土星G．天王星H.海王星(3)地月系：由地球与其卫星月球组成；月球的自转________和周期与其公转方向和周期________。

1．判断某些天体之间是否构成天体系统有两个基本条件：一是它们之间是否存在相互吸引的关系；二是它们之间是否相互绕转。

同类天体之间因质量接近，特点相似，不可能存在相互绕转的关系，不能构成天体系统。

2．在太阳系中的彗星、小行星以及一些更小的天体都围绕太阳公转。

3．(1)哈雷彗星绕日公转方向与八大行星绕日公转方向相反(自东向西)。

(2)八大行星中只有金星自转方向为自东向西，因此在金星上看太阳是西升东落。

第一节地球的宇宙环境一、人类对宇宙的认识1．人类已经观测到的有限宇宙叫做“可见宇宙”或“已知宇宙”，半径约140亿光年。

2．光年是天文学中的距离单位，1光年约等于9.460 8×1012km 。

二、多层次的天体系统 1．天体(1)概念：宇宙间的星云、恒星、行星、卫星等各种物质的通称。

(2)类型⎩⎪⎨⎪⎧自然天体：星云云雾状、恒星能发光、行星绕恒星运转、卫星绕行星运转人造天体：人类发射进入太空的人造卫星、宇宙飞船、空间实验室、各种探测器等(3)特点：在宇宙中分布不均匀，处在不停的运动中。

2．天体系统天体在宇宙中分布是不均匀的，在万有引力和天体的永恒运动下，共同组成了多层次的天体系统。

3．银河系及河外星系4．太阳系和地月系 (1)太阳系①组成：太阳系的中心天体为太阳，围绕太阳运行的天体包括行星、矮行星和其他小天体等。

②八大行星：按与太阳的距离由近及远，A→H 依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

③小天体：包括小行星、彗星、流星体和其他行星际物质，其中位于火星和木星轨道之间的天体M 是小行星。

(2)地月系①组成：指地球与其卫星月球组成的天体系统。

②月球的同步自转：指月球在围绕地球公转的同时，也在自转，自转的方向和周期与公转完全一样。

[温馨提示](1)天体可分为自然天体(如恒星、行星等)和人造天体(如在太空中进行的人造卫星、宇宙飞船等)。

(2)天体之间构成天体系统必须同时具备两个条件：一是相互吸引，二是相互绕转。

(3)总星系不等于宇宙，它是我们目前已知的宇宙范围。

三、普通而特殊的行星——地球1．普通性就外观和所处的位置而言，地球是一颗普通的行星。

2．特殊性地球是目前所知道的唯一存在高级智慧生命的天体，因此是宇宙中一颗特殊的行星。

地球上所具备的生命存在的基本条件：(1)充足的水分。

(2)恰到好处的大气厚度和大气成分。

(3)适宜的太阳光照和温度范围。

知识点一人类对宇宙的认识多层次的天体系统———————情景导入先思考———————下图为摄影爱好者拍摄到的双子座流星雨划过星空的美丽画面，请思考：(1)双子座的流星和地面上的陨石是天体吗？为什么？提示：①流星是天体。

第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境课后·训练提升合格考过关检验北极星属于小熊星座,在北半球观测时,北极星永远在观测者的正北方。

因此,在野外可以利用北极星的这一特点,帮助迷路的人判断方向。

据此完成1~2题。

1.与北极星属于同一类型天体的是()A.月球B.金星C.哈雷彗星D.太阳2.北极星属于()A.河外星系B.银河系C.太阳系D.地月系答案:1.D 2.B解析:第1题,北极星是恒星,月球是卫星,金星是行星,太阳是恒星,哈雷彗星是彗星。

与北极星属于同一类型天体的是太阳。

第2题,北极星位于小熊星座,是银河系中的一颗恒星。

有时我们看到金星如一颗小黑痣,从太阳“脸上”缓慢走过,这种天象称为“金星凌日”。

金星的体积是地球的0.86倍,质量是地球的0.82倍。

读“金星凌日”发生示意图,完成3~5题。

3.金星是()A.位于水星与地球之间的行星B.最有可能存在地外生命的行星C.距离地球最近的自然天体D.大气稀薄、大气压很小的行星4.除金星外,还可能形成“凌日”天文现象的行星是()A.水星B.天王星C.火星D.木星5.如果把太阳系中地球和水星的位置互换,则()A.地球上将不会有大气B.地球上将只有固态和晶体物质C.地球上将会被水淹没,人类无法在地球上生存下去D.地表温度太高,原子无法结合起来形成生物大分子答案:3.A 4.A 5.D解析:第3题,金星位于水星和地球之间,A项正确。

金星距离太阳近,表面温度过高,难以存在生命,B项错误。

距离地球最近的自然天体是月球,C项错误。

金星是类地行星中大气层最厚的,D项错误。

故选A项。

第4题,由“金星凌日”现象出现的条件可知,行星要位于太阳和地球之间,而位于太阳和地球之间的行星有水星和金星,故选A项。

第5题,如果把太阳系中地球和水星的位置互换,日地距离变近,地面温度会升高,原子无法结合起来形成生物大分子,也就不会有生命物质,D项正确。

火星表面有液态水活动的“强有力”证据即在火星表面发现了“奇特沟壑”,很可能是高浓度咸水流经产生的痕迹。

2019-2020年高中地理鲁教版必修1教学案：第一单元第一节地球的宇宙环境(含答案)一、宇宙1．宇宙的含义时间和空间的统一体，是运动、发展和变化着的物质世界。

2．宇宙的特征(1)物质性——天体：①含义：宇宙中有多种多样的物质，例如星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质等，这些物质统称为天体。

②恒星和星云是最基本的天体。

(2)运动性——天体系统：天体间相互吸引、相互绕转，形成不同级别的天体系统。

其关系如下图：3．人类对宇宙的认识范围不断扩大，目前已达到150亿光年。

[温馨提示](1)天体可分为自然天体(如恒星、行星等)和人造天体(如在太空中运行的人造卫星、宇宙飞船等)。

(2)总星系不等于宇宙，它是我们目前已知的宇宙范围。

二、太阳1．太阳系示意图图中按离太阳由近及远的顺序依次是：a水星、b金星、c地球、d火星、e木星、f土星、g天王星、h海王星。

2．太阳辐射(1)能量来源：核心物质的核聚变反应。

(2)对地球的影响：①直接为地表提供光能和热能，维持地表温度，为生物繁衍生长、大气和水体运动等提供能量。

②人类的新能源。

3．太阳活动(1)概念：太阳大气层时常发生变化，有时甚至较为剧烈，这些变化统称为太阳活动。

(2)太阳大气层的结构：A日冕层、B色球层和C光球层。

(3)太阳活动的主要类型：C层的为黑子，B层的为耀斑，其周期约为11年。

(4)对地球的影响：①引起电离层的扰动，影响无线电短波通信。

②影响地球磁场，发生磁暴现象。

③产生极光现象。

④使地球上气候异常的概率增大。

[温馨提示]我们平时看到的太阳是太阳的光球层，色球层和日冕层只有在日全食或用特殊的天文观测仪器时才能看到。

三、地球1．普通性(1)从运动特征看，与其他七大行星相似。

(2)从结构特征看，与水星、金星、火星相似，均属类地行星。

2．特殊性(1)表现：目前所能探测到的唯一存在生命的天体。

(2)请把地球上存在生命的条件按照因果关系连接起来：[思考启迪]为解决地球上日益严重的人口、资源与环境问题，人们曾提出移民月球的构想，要想把这一想法变成现实，你认为应重点解决月球上哪几方面的问题？提示：①解决昼夜温差大的问题，控制合适的温度；②寻找或解决生存用水问题；③通过氧气的制造和存储运输，保证氧气的供应。

2021-2022人教版（2019）高一地理1.1地球的宇宙环境一、单选题（共20小题）1．人类居住的地球，在天体类型中属于（）A．行星B．恒星C．星云D．卫星2．月球所在的最低级别的天体系统是（）A．观测到的河外星系B．银河系C．太阳系D．地月系3．地球上有生物生存所必需的温度条件，是因为（）A．地球的质量适中B．地球的体积适宜C．日地距离适中D．地球的卫星数目适量4．2001年7月18日、19日黎明，东方天空上演了一幕“众星捧月”的天文奇观——肉眼可见的土星、金星、木星和火星，依次由高到低排列。

由于天文学家对这一奇观作了预测，许多天文爱好者大饱了眼福。

天文奇观“众星捧月”中的四颗行星中，与地球相邻的是（）A．金星和火星B．土星和金星C．木星和土星D．火星和木星5．比太阳系高一级，比总星系低一级，且不包含金星的天体系统是（）A．地月系B．河外星系C．银河系D．总星系6．2020年12月，嫦娥五号月球探测器从月面采样返回，将月球上的土壤成功带回到地面。

月壤的形成主要是由于月球表面（）A．昼夜温差过大B．平均温度过低C．平均温度过高D．温度变化无常7．地球是颗普通而特殊的行星，其特殊性表现在（）A．是太阳系中体积、质量最大的行星B．是八大行星中质量最小的行星C．既有公转运动又有自转运动D．是太阳系中唯一存在生命的行星8．读太阳系示意图，图中包含的天体系统层次有（）A．一级B．两级C．三级D．四级9．月球上没有生命物质存在的主要原因之一是（）A．与太阳距离太远B．身处地月系C．没有适宜生物呼吸的大气D．没有昼夜更替现象10．2019年美国宇航局(NASA)宣布发现了距离地球约1400光年、位于天鹅座的“另一个地球—开普勒452b”，科学家猜想它与地球的相似指数为0.98，可能存在生命。

科学家猜想“开普勒452b”存在生命的最主要原因是（）A．距离太阳较近B．自转周期与其公转周期相等C．表面由岩石组成D．可能存在液态水和大气11．小行星带位于（）A．木星和土星轨道之间B．水星和金星轨道之间C．金星和地球轨道之间D．火星和木星轨道之间12．蓝巨星是非常巨大的蓝色星球，亮度是太阳的五百倍以上，但其寿命却比太阳短的多；其引力较强，有时会吞噬行星。

1.1地球的宇宙环境学案（含答案）第一节第一节地球的宇宙环境地球的宇宙环境课程标准运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响。

学习目标1.了解天体的主要类型及特点。

2.通过不同级别天体系统的关系图，描述地球所处的宇宙环境。

3.运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件。

一.地球在宇宙中的位置1天体1概念闪烁的恒星.轮廓模糊的星云.相对星空背景有明显位移的行星.一闪即逝的流星体.拖着长尾的彗星，它们连同星际空间物质，统称为天体。

2类型星云由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体。

恒星由炽热气体组成.能自己发光的球状或类球状天体。

行星在椭圆轨道上绕恒星运行的.近似球状的天体。

卫星环绕行星运转的天体。

2天体系统1概念宇宙中的天体都在运动着，运动中的天体相互吸引.相互绕转，形成天体系统。

2层次可观测宇宙银河系太阳系地月系其他行星系其他恒星系河外星系判断1天体包括人造天体和天然天体。

2天体都是肉眼可以看到的。

3太阳系的中心天体是太阳。

二.行星地球1普通性1八颗行星类地行星A水星.B金星.C地球.D火星巨行星E木星.F土星远日行星G天王星.H海王星2运动特征同向性绕日公转方向都是自西向东共面性轨道面近乎在同一平面上近圆性绕日公转的轨道形状近似圆形3结论无论是从距日远近.自身的体积，还是从公转方式来看，地球都只是太阳系中一颗普通的行星。

2特殊性1表现八颗行星中唯一存在高级智慧生命的星球。

2两大条件安全的宇宙环境稳定的太阳光照大小行星各行其道.互不干扰自身条件适宜的温度条件适合生物生存的大气条件有液态水判断1木星属于远日行星。

2只要有液态水就一定有生命存在。

3小行星带位于火星轨道和木星轨道之间。

探究点一天体和天体系统的判断北半球有三大著名流星雨，其中双子座流星雨流量稳定.极大持续时间长.亮流星多，非常适合我国天文爱好者观测。

2021年双子座流星雨将于12月14日迎来极大，每小时天顶流量在150颗左右。

第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境1、多层次的天体系统①主要的天体类型和特点ai主要的天体类型: ___________ 、 _________ 、行星、彗星、卫星等。

ii特点:星云由尘埃和气体组成的云雾状天体，质量大、体积大、密度小；恒星由炽热气体组成，能自己发光的球状天体；行星木身不发光，以反射太阳光而发亮，环绕恒星运动的天体。

②天体系统的级别和层次ai地球绕H公转的轨道位于______ 星轨道和 _____ 星轨道之间；ii八大行星运动轨道距日由近及远排列与公转运动特征 _________ 、 ________ 、 _________ : iii行星带位于_______ 星轨道和______ 星轨道之间；iv彗星_______ 向太阳的一面形成劈尾，彗星距离太阳越近，彗尾越___________ 。

2、普通而特殊的行星——地球地球上存在生命的条件及原因bi地球上存在生命的基本条件：充足的 ________ ,恰到好处的___________ 和 _________ ,适宜的__________ 和 __________ : ii原因:地球处于一个比较稳定和安全的 ___________ 之中；距FI远近适宜，有适屮的_____ , 有利于生命过程的发生和发展；地球的质量和体积适屮，形成______________ ,有以氮、氧为主的适合生物呼吸的 ____ ；地球内部水汽的生成及外逸凝结导致了 __________ 的存在。

第二节太阳对地球的影响3、太阳辐射与地球①太阳辐射的含义及能量分配ai含义：太阳以_________ 的形式向宇宙空间放射的能量。

ii能量分配：太阳辐射按波长范围可分为 ___________ 、_________ 和 ________ 三部分；太阳辐射的能量主要集中在主要集中在波长较短的_____________ ,其性质为_______ 辐射。

②太阳辐射对地球环境和人类的影响b维持；是地球、、牛物活动和变化的主要能源；为人类生活和生产提供 _______ 如太阳能和 ________ 如煤炭、石油、天然气、水能、风能等。