第一节地球的宇宙环境
一、选择题
2015 年12 月16 日某媒体报道，澳大利亚天文学家发现一颗岩石球体行星，质量是地球的4 倍，距离地球仅14 光年。这颗“超级地球”行星被命名为沃尔夫1061c，天文学家表示，“那里可能有液态水甚至是生命的存在。”完成1～2题。
1.沃尔夫1061c位于（）
A.银河系
B.地月系
C.太阳系
D.河外星系
2.沃尔夫1061c可能有液态水存在，说明它具有的重要条件是（）
A.质量体积适中
B.距中心天体远近适中
C.宇宙环境安全
D.中心天体的光热稳定
“天上星，亮晶晶，好像一双双眼睛”一首清脆儿歌传唱了几十年，引起了人们无限的遐想和憧憬。据此回答5～6 题。
3. 材料中的“天上星”指的是（）
A. 彗星
B. 行星
C. 恒星
D. 星云
4. 晴朗的夜晚，我们肉眼看到的“亮晶晶”世界里一共包含几级天体系统（）
A. 一
B. 二
C. 三
D. 四
5. 2018 年12 月14 日晚8 时后，山西晋中某高中学校的学生用肉眼观赏到来自双子座的流星划过夜空的美妙场景。双子座距离地球约30 万光年（银河系直径约8 万光年）。双子座属于（）
A. 太阳系
B. 银河系
C. 河外星系
D. 地月系
读下表，完成6～8题。
A. 质量相近
B. 体积接近
C. 公转周期最为接近
D. 自转周期相近
7. 液态水的存在是地球生命起源和进化的重要条件之一，下列叙述中与地球“液态水存在”无密切关系的是（）
A. 地球平均密度大于其他行星
B. 地球上昼夜更替的周期比较适中
C. 地球大气层的存在
D. 地球与太阳的距离比较适中
第1课 地球的宇宙位置
课程标准
课标解读
1．运用资料，描述地球所处的宇宙环境
1．了解常见天体的分类和特征，掌握天体系统的层次划分，能说出地球在宇宙中的位置
2．掌握八大行星的位置和特征，理解地球是一颗普通的行星
3，掌握地球存在生命的内部和外部条件，理解地球是一颗特殊的行星
知识点01 地球在宇宙中的位置
（一）天体
1、概念：通过天文望远镜或其他空间探测手段才能探测到的星际空间物质，统称为天体。
2、常见天体类型和特征：
（1）星云：有气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体
（2）恒星：由炽热气体组成、能自己发光的球状或类球状天体。
（3）行星：在椭圆轨道上绕恒星运行的、近似球状的天体。行星的质量比恒星小，本身不发光，靠反射恒星的光而发亮。
（4）卫星：环绕行星运转的天体。 （二）天体系统
1、概念：运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。
2、天体系统的划分
（1）可观测宇宙：银河系与现阶段能观测到的河外星系的统称。
（2）银河系：由太阳和众多恒星组成的庞大恒星系统，银河系中有1000亿颗以上的恒星。银河系的直径约为10万光年，太阳与银河系中心的距离约2.6万光年。
目标导航
知识精讲
（3）太阳系
（4）地月系：由地球和月球组成。地球是地月系的中心天体，月球围绕地球运动，它是地球唯一的天然卫星，月地距离约为38.4万千米。
【微点拨】河外星系
河外星系，是指在银河系以外的星系。河外星系与银河系一样也是由大量的恒星、星团、星云和星际物质组成。
人们已经观测到大约10亿个同银河系类似的星系，估计河外星系的总数在千亿个以上。河外星系的发现将人类的认识首次拓展到遥远的银河系以外，是人类探索宇宙过程中的重要里程碑。
1.1.1宇宙、太阳学案（含答案）
第一节第一节地球的宇宙环境地球的宇宙环境课时课时11宇宙宇宙..太阳太阳学习目标
1.了解天体的主要类型和天体系统的层次，描述地球的宇宙
环境。
2.理解太阳辐射和太阳活动对地球自然环境和人类活动的影响。
一.宇宙1概念时间和空间的统一体，是运动.发展和变化着
的物质世界。
2特征1物质性宇宙中有多种多样的物质，如星云.恒星.行星.卫星.彗星.流星体.星际物质等，统称为天体。其中，恒星和星云是最基本的天体。
2运动性天体系统的形成天体之间相互吸引.相互绕转，构成不同级别的天体系统。
天体系统的级别总星系银河系太阳系地月系地球月球其他行
星系其他恒星系河外星系3范围人类认识的宇宙范围在不断扩
大，目前已达到150亿光年。
判断1最基本的天体是恒星和星云。
2天体包括人造天体和自然天体。
3天体都是肉眼可以看到的。
4总星系就是我们所说的宇宙。
二.太阳1太阳系示意图1中心天体太阳的质量最大，成为太阳系的中心天体。
2八大行星图中按离太阳由近及远的顺序依次是a水星.b金星.c地球.d火星.e木星.f土星.g天王星.h海王星。
3小行星带位于火星轨道和木星轨道之间。
4彗星在扁长椭圆轨道上绕太阳运行，哈雷彗星的公转周期约为76年。
2太阳辐射1能量来源太阳核心物质的核聚变反应。
2影响直接为地表提供光能和热能维持地表温度，为生物繁衍生长.大气和水体运动等提供能量人类生产.生活的新能源3太阳活动1概念太阳大气层时常发生变化，有时甚至较为剧烈。
2分布太阳大气层光球层色球层日冕层太阳活动黑子耀斑.日珥太阳风3重要标志黑子和耀斑。
第一章第一节
【A基础练·学业水平测试】
时间：20分钟总分：44分
(知识点1：天体。知识点2：天体系统。知识点3：特殊行星——地球)
一、选择题(共8小题，每小题3分，共24分)
[知识点1]宇宙是由各种物质组成的时间和空间的统一体，组成宇宙的各种物质统称为天体，且这些天体处于不断的运动之中。据此，完成第1～2题。
1．宇宙中最基本的天体是()
A．恒星和星云B．行星和卫星
C．星云和流星D．行星和星云
2．下列四个选项中属于天体的是()
A．月球上的环形山B．流星现象
C．太空垃圾D．人造卫星上的传感器
【答案】1.A 2.C[解析]第1题，宇宙中最基本的天体是恒星和星云。第2题，月球上的环形山属于月球，不是天体；流星现象是一种现象；太空垃圾属于地球外的宇宙空间物质，属于天体；人造卫星上的传感器属于人造卫星的一部分。
[知识点1、2](2020年云南昆明检测)2019年6月5日12时6分，我国在黄海海域实施首次海上火箭发射，长征十一号火箭从海上发射平台点火起飞。此次发射将技术试验卫星捕风一号A、B星及5颗商业卫星送入太空，完成一箭七星发射。据此完成第3～4题。
3．关于此次发射，下列说法正确的是()
A．点火起飞的长征十一号火箭是天体
B．被安装在长征十一号火箭中的人造卫星是天体
C．进入太空预定轨道的人造卫星是天体
D．落入地球被回收的人造卫星是天体
4．此次卫星进入预定轨道后，涉及的天体系统不包括()
A．地月系B．太阳系
C．银河系D．河外星系
【答案】3.C 4.D[解析]第3题，点火起飞的长征十一号火箭没有离开地球，不是天体；被安装在长征十一号火箭中的人造卫星仍在地球上，不是天体；进入太空预定轨道的人
第一节地球的宇宙环境同步练习
一、选择题
任何天体在宇宙中都有自己的位置。各种天体之间相互吸引、相互绕转，形成天体系统。据此完成1～2题。1．晴朗的夜晚，我们用肉眼观察下列各种天体的感觉，叙述正确的是()
①星光闪烁的是恒星①在星空中有明显移动的是行星①一闪即逝的是彗星①轮廓模糊的是流星
A．①① B．①① C．①① D．①①
【答案】A
【解析】晴朗的夜晚，我们用肉眼可看到形态各异的天体；闪烁的是恒星，明亮的且有明显移动的是行星，一闪即逝的是流星，轮廓模糊的应是星云。
2．在各种天体系统中，银河系是()
①最高一级天体系统①与河外星系是同一级别的天体系统①比太阳系低一级的天体系统①比地月系高两级的天体系统
A．①① B．①① C．①① D．①①
【答案】B
【解析】天体系统共分为四级，最高一级的天体系统是总星系；比太阳系低一级的天体系统是地月系。银河系中像太阳这样的恒星有两千多亿颗。银河系与河外星系是同级别的天体系统，而比地月系高两级。3．2013年6月26日8时许,“神舟十号”在内蒙古四子王旗安全着陆。下图为“神舟十号”返回舱。图中的“神舟十号”返回舱表面有类似“烧焦”的痕迹,其形成原因类似于()
A．彗星B．流星
C．极光D．卫星
【答案】B
【解析】图中返回到地面的“神舟十号”返回舱,到达地面的过程中和大气摩擦生热燃烧,类似于穿过大气层的流星体,但其到达地面后成为地球的一部分,不再是一个单独的天体。
据英国《每日邮报》报道，天文学家发现一颗绕昏暗恒星运转的类地行星，距地球仅40光年。它是一个热气腾腾的“水世界”，体积是地球的6倍。据推测，这个“水世界”同样拥有大气层，且75%的表面区域被水覆盖，但由于温度太高，它无法支持地球型生命的存在。结合材料完成４～５题。
2019-2020年高中地理湘教版必修1教学案：第一章第一节
地球的宇宙环境(含答案)
一、人类对宇宙的认识
1．人类已经观测到的有限宇宙叫作“可见宇宙”或“已知宇宙”，半径约140亿光年。
2．光年是天文学中的距离单位，1光年约等于9.460 8×1012 km。
二、多层次的天体系统
1．天体
宇宙间的星云、恒星、行星、卫星等各种物质的通称。
[思考启迪]
请把常见天体及其特点连起来。
2．天体系统
天体在宇宙中分布是不均匀的，在万有引力和天体的永恒运动下，共同组成了多层次的天体系统。
3．银河系及河外星系
4．太阳系和地月系
(1)太阳系：
①组成：太阳系的中心天体为太阳，围绕太阳运行的天体包括行星、矮行星和其他小天体等。
②八大行星：按与太阳的距离由近及远，A→H依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
③小天体：包括小行星、彗星、流星体和其他行星际物质，其中位于火星和木星轨道之间的天体M是小行星。
(2)地月系：
①组成：指地球与其卫星月球组成的天体系统。
②月球的同步自转：指月球在围绕地球公转的同时，也在自转，自转的方向和周期与公转完全一样。
[温馨提示]
(1)天体可分为自然天体(如恒星、行星等)和人造天体(如在太空中进行的人造卫星、宇宙飞船等)。
(2)天体之间构成天体系统必须同时具备两个条件：一是相互吸引，二是相互绕转。
(3)总星系不等于宇宙，它是我们目前已知的宇宙范围。
三、普通而特殊的行星——地球
1．普通性
就外观和所处的位置而言，地球是一颗普通的行星。
2．特殊性
地球是目前所知道的唯一存在高级智慧生命的天体，因此是宇宙中一颗特殊的行星。
中图版必修第一册第一单元宇宙中的地球
第一节地球所处的宇宙环境
第I卷（选择题）
一、单选题
下图所示是一款新型太阳能衣服，该衣服用天然纤维制成，衣服上有太阳能电池板，可以给很多设备（包括手机、平板电脑和GPS终端）充电。据此完成下面小题。
1．我国下列地区中，太阳能衣服使用效率最高的是（）
A．四川盆地B．长江中下游平原
C．东北平原D．青藏高原
2．关于太阳辐射的叙述正确的是（）
A．太阳辐射的能量来源于内部的核裂变反应
B．煤、石油的形成与太阳辐射无关
C．太阳辐射的电磁波对地球磁场影响明显，产生“磁暴”现象
D．太阳辐射是促进地球上水循环的主要动力
3．下列现象与太阳辐射无关的是（）
A．风的形成B．岩浆喷发C．植物的生长D．海水蒸发
科幻电影《流浪地球》讲述了地球因太阳“氦闪”而被迫逃离太阳系寻找新家园的故事。“流浪地球”计划分为三步：第一步，终止地球自转；第二步，将地球推入木星轨道，借助木星引力，弹射出太阳系；第三步，地球经历2500年的星际流浪，抵达新家园距离太阳最近的恒星——比邻星。下图为地球流浪过程示意图。读图完成下列小题。
4．示意图中地球在A、B、C三个位置对应的天体类型分别是（）
A．行星—卫星—行星
B．行星—行星—行星
C．行星—卫星—卫星
D．行星—卫星—恒星
5．地球进入比邻星宜居轨道后，下列推测最可信的是（）
A．比邻星位于河外星系B．比邻星位于银河系
C．比邻星不会发光发热D．比邻星绕太阳运动
6．比邻星能成为地球新家园是因为比邻星可以为地球提供（）
A．充足的食物B．适宜的大气
C．稳定的光照条件D．大量的液态水
人教版（2019）高中地理必修第一册第一章 宇宙中的地球 知识点提纲
第一节 地球的宇宙环境
1．宇宙：是时间和空间的统一体，是运动、发展和变化着的 物质 世界。 2．天体
（1）概念：宇宙中物质的存在形式。最基本的天体是 恒星 和 星云 。 特别提醒：天体可分为自然天体（如恒星、行星等）和人造天体（如在太空中运行的人造卫星、宇宙飞船等）。 3．天体系统
（1）概念：天体之间相互 吸引 、相互 绕转 ，构成不同级别的天体系统。
（3）天体系统及层次结构 天体系统 组成 特别说明
地月系
地球和月球
地球是地月系的中心天体，月球是地球唯一的天然卫星
太阳系
太阳、地球及其他围绕太阳公转的行星、卫星、彗星、流星体和行星际物质 地球是距离太阳较近的一颗行星，日地平均距离约为1.5亿千米
银河系 太阳和其他恒星以及各种各样的天体 太阳系与银河系中心的距离大约为3万光年 河外星系 银河系之外与银河系相类似的天体系统 数以亿计
总星系 银河系与河外星系
目前所认识的最高级别的天体系统
宇宙物质 组成(举例) 特点
恒星 炽热气体 质量 庞大，自身能发出光和热 星云 气体和尘埃 云雾状，密度小，体积和质量都很大 行星 金星、地球等
绕恒星公转，质量小，不发光 卫星 月球 绕行星公转，本身不发光
流星体 尘粒、固体块 与大气摩擦生热而燃烧发光，形成流星现象
彗星
冰物质
绕太阳呈周期性运行，体积大，密度很小，具有 云雾 状的外表；背向太阳的一面有一条扫帚状的彗尾
（4）层次结构示意图
4.八大行星（地球的普通性）
八大行星离太阳由近及远排列：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星
第一章第一节地球的宇宙环境
课时跟踪检测
[必刷基础题]
(2018·吉林长春十一中期末)美国国家航空航天局于当地时间2015年11月5日14时发布：太阳风曾以每秒100米的速度剥离火星大气。此前有研究表明火星大气稀薄，在火星山丘斜坡上有一种“奇特沟壑”，沟壑中有水流沉淀形成的水合盐类矿物。据此完成1～2题。
1．火星属于()
①总星系②河外星系③太阳系④地月系
A．①②B．①③
C．②④D．③④
解析：火星属于太阳系，太阳系属于总星系，①③正确；河外星系与银河系同等级，不包括太阳系，②错误；地月系与火星及其卫星系统同等级，不包括火星，④错误。故B项正确。
答案：B
2．与火星比，地球()
A．无太阳风影响B．距离太阳远
C．有生物圈D．昼夜温差大
解析：与火星比，地球有太阳风影响，A项错误；地球距离太阳适中，比火星近，B项错误；地球上有生物圈，C项正确；地球大气层厚度较大，昼夜温差比火星小，D项错误。
答案：C
(2018·广西柳州期末)北京时间2017年4月20日19时41分，我国自主研制
的首艘货运飞船“天舟一号”发射升空，这个“快递小哥”给“天宫二号”空间实验室带去“能量包裹”，使其能继续按预定轨道绕地球飞行。读图回答3～5题。
3．“天宫二号”所绕转的天体的类别是()
A．星云B．恒星
C．卫星D．行星
解析：“天宫二号”绕地球运行，地球是行星，D项正确。
答案：D
4．“天宫二号”空间实验室与图中字母所示的某天体构成一个天体系统，该天体及其所在的天体系统分别是()
A．b总星系B．c银河系
C．c地月系D．d太阳系
解析：图示是太阳系的成员，“天宫二号”绕地球飞行；图中c是地球，与地球组成“地月系”。故C项正确。
第一节地球的宇宙环境
课程标准：运用资料，描述地球所处的宇宙环境。
学习目标：1.了解不同类型的天体及其特点。2.了解天体系统的级别和层次，能描述地球在宇宙中的位置。3.了解地球是宇宙中既普通又特殊的天体，理解地球上存在生命的条件。
一、地球在宇宙中的位置
1．天体
(1)概念：宇宙间物质的存在形式。
(2)常见类型：恒星、星云、行星、彗星、卫星等。
2．天体系统
(1)形成：运动中的天体相互吸引、相互绕转形成的系统。
(2)层次：按从低到高的级别依次为地月系－太阳系－银河系－总星系。
(1)各类天体中，最基本的天体是恒星和星云。
(2)天体可分为自然天体(如恒星、行星等)和人造天体(如在太空中运行的人造卫星、宇宙飞船等)。
二、行星地球
1．太阳系
2．八大行星
(1)运动特征
①公转方向具有同向性。
②公转轨道具有共面性。
③轨道形状具有近圆性。
(2)分类：根据距日远近、质量、体积等特征，八大行星分为以下三类：
①类地行星：水星、金星、地球、火星。
②巨行星：木星、土星。
③远日行星：天王星、海王星。
八颗行星的自转方向大部分是自西向东的，只有金星逆向自转(自东向西)，因此在金星上看太阳是西升东落的。
3．地球的特殊性
(1)地球是太阳系中唯一一颗适合生物生存和繁衍的行星。
(2)存在生命的条件
地球具有适宜高级智慧生命存在的温度、大气、水等条件。
1．北斗七星能构成天体系统吗？
[答案]北斗七星都是恒星，没有等级差别，也无绕转关系，故不能构成天体系统。
2．人类移民月球需要解决哪些问题？
[答案]①解决昼夜温差大的问题，控制合适的温度；②寻找或解决生存用水问题；③通过氧气的制造和存储运输，保证氧气的供应。
(2010年深圳检测)2000多年前，我国战国的尸校所著《尸子》载：“上下四方曰宇，古往今来曰宙。”据此完成1～2题。
1．人类对“宇宙”的认识经历了漫长的过程，其中有几个代表性的阶段，按时间排序正确的是()
①“地心说”②“日心说”③“星系说”④物质性和运动性的统一
A．③①②④B．②①③④
C．①②③④D．④③②①
2．目前人类已经观测到的有限宇宙的半径约为()
A．1496亿千米B．120亿千米
C．8万光年D．140亿光年
解析：第1题，人类对宇宙的认识经历了漫长的过程，在中国有盘古开天辟地的传说，在西方有上帝创造宇宙的传说。在很长的一段历史时期内，“天不变，道亦不变”的宇宙观由于符合封建统治者的利益而得到广泛传播。16世纪哥白尼的“日心说”取代了“地心说”，使自然科学第一次从中世纪神学的桎梏下解放出来。17世纪伽利略、牛顿研究太阳系天体运动规律而建立的经典力学体系，至今仍是现代工程学(包括宇航科学)的基石，人类对宇宙才有了正确的认识，宇宙是物质的、运动的统一。第2题，光年是天文学中的距离单位，1光年约等于94608亿千米，目前人类已经观测到的有限宇宙的半径约为140亿光年。
答案：1.C 2.D
读右图，据此回答3～5题。
3．下列叙述正确的是()
①d是人类已知的宇宙部分②水星所在
的最低一级天体系统是a③由b系统示意图
可知，地球所处的宇宙环境是安全的④北极
星与c是同一恒星系统
A．①②B．③④
C．①③D．②④
4．关于b的叙述正确的是()
A．中心天体是地球
B．哈雷彗星处在b系统
C．狮子座流星雨现象不会在b系统出现
第一章宇宙中的地球
第一节地球所处的宇宙环境
第一课时宇宙环境
⊙学习目标 1.了解天体的主要类型及特点。2.学会通过不同级别天体系统的关系图，理解地球在宇宙中的位置。
3．运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件。
一、宇宙
1．概念：时间和空间的统一，是万事万物的总称。
2．天体——宇宙的物质性。
(1)概念：宇宙由不同形态的物质组成，我们把这些物质统称为天体。
(2)类型：按照体积、质量、温度、成分、形态等物理和化学性质将天体划分为星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体和星际物质等。其中星云和恒星是宇宙中的基本天体，是构成宇宙的主要物质形态。
3．天体系统——宇宙的运动性。
(1)形成：运动的邻近天体之间相互吸引，形成以质量大的天体为中心，其他天体围绕这个中心旋转的天体“集团”。
(2)层次(如图)。
河外星系
其他恒星系统
A 可观测
宇宙{
D 地月系
))
)
B 银河系{
其他行星系统
C 太阳系
{
二、太阳系
1．组成：由太阳、八颗行星及其卫星、众多的小行星、彗星、流 星体和行星际物质等。
a 水星
b 金星
类地行星{d 火星
)
c 地球
2．八颗行星{h 海王星))
e 木星
巨行星{
f 土星
)
g 天王星
远日行星
{
― ― →
太
阳
由
近
及
远
Earlybird
三、地球
1．普通性：就体积和质量而言，地球在太阳系中并不突出。
2．特殊性。
(1)表现：地球是宇宙中目前已知的唯一有生物的天体。
(2)存在生命的条件。
①自身条件：地球与太阳的距离适中，使地表保持着适宜的温度，并有液态水；地球体积和质量适中，引力适当，形成了适宜生物生存的大气。
中图版必修第一册第一单元宇宙中的地球
第一节地球所处的宇宙环境
第I卷（选择题）
一、单选题
下图所示是一款新型太阳能衣服，该衣服用天然纤维制成，衣服上有太阳能电池板，可以给很多设备（包括手机、平板电脑和GPS终端）充电。据此完成下面小题。
1．我国下列地区中，太阳能衣服使用效率最高的是（）
A．四川盆地B．长江中下游平原
C．东北平原D．青藏高原
2．关于太阳辐射的叙述正确的是（）
A．太阳辐射的能量来源于内部的核裂变反应
B．煤、石油的形成与太阳辐射无关
C．太阳辐射的电磁波对地球磁场影响明显，产生“磁暴”现象
D．太阳辐射是促进地球上水循环的主要动力
3．下列现象与太阳辐射无关的是（）
A．风的形成B．岩浆喷发C．植物的生长D．海水蒸发
科幻电影《流浪地球》讲述了地球因太阳“氦闪”而被迫逃离太阳系寻找新家园的故事。“流浪地球”计划分为三步：第一步，终止地球自转；第二步，将地球推入木星轨道，借助木星引力，弹射出太阳系；第三步，地球经历2500年的星际流浪，抵达新家园距离太阳最近的恒星——比邻星。下图为地球流浪过程示意图。读图完成下列小题。
4．示意图中地球在A、B、C三个位置对应的天体类型分别是（）
A．行星—卫星—行星
B．行星—行星—行星
C．行星—卫星—卫星
D．行星—卫星—恒星
5．地球进入比邻星宜居轨道后，下列推测最可信的是（）
A．比邻星位于河外星系B．比邻星位于银河系
C．比邻星不会发光发热D．比邻星绕太阳运动
6．比邻星能成为地球新家园是因为比邻星可以为地球提供（）
A．充足的食物B．适宜的大气
C．稳定的光照条件D．大量的液态水
第一节地球的宇宙环境
课程标准运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响。
学习目标1.运用资料，描述地球所处的天体系统。2．运用资料，描述地球在太阳系中的位置。3．学会分析地球上存在生命的条件。
一、人类对宇宙的认识
1．光年
天文学中的距离单位，即光在“真空”中一年所传播的距离。1光年约等于9.4608×1012千米。
2．可见宇宙
指人类已经观测到的有限宇宙，其半径约为140亿光年。
判断
1．光年是一个时间单位。( ×)
2．宇宙是有限的，其半径约为140亿光年。( ×)
3．随着人类技术的发展，“可见宇宙”的范围也会不断扩大。( √)
二、多层次的天体系统
1．天体和天体系统
(1)天体：宇宙间的星云、恒星、行星、卫星等各种物质通称为天体。
(2)天体系统：
①形成：万有引力和天体的永恒运动维系着天体之间的关系，组成了多层次的天体系统。
②层次：
总星系⎩⎪⎨⎪⎧
银河系⎩⎪⎨⎪⎧
太阳系⎩⎨⎧ 地月系⎩
⎪⎨⎪⎧ 地球月球
其他行星系其他恒星系
河外星系
2．银河系及河外星系
(1)银河系主要有恒星和星云两类基本天体。
(2)河外星系：与银河系级别相同，与银河系共同组成总星系。 3．太阳系和地月系
(1)太阳系(读上图) ①中心天体：太阳。
②组成：太阳、围绕太阳运行的行星、矮行星，以及小行星、彗星、流星体、卫星和行星际物质等。
③八颗行星的位置：A 水星，B 金星，C 地球，D 火星，E 木星，F 土星，G 天王星，H 海王星。 ④小行星：数量众多，位于火星和木星轨道之间。
(2)行星的绕日公转运动特征：公转具有同向性、共面性和近圆性的特点。 (3)地月系：由地球与其卫星月球组成。 判断
