苏教版五年级语文上册《高尔基和他的儿子 6》PPT课件

你回去了，_________________。我望着它们， 心里想：___________________________。
要是________________，___________， _________________，那_________________！
那时侯，________________。你要知道， “____”，永远比“____”愉快……
数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：
/kejian/yingyu/
人教版一年级语文上册：/keji an/yuw en/138/
人教版二年级语文上册：/keji an/yuw en/160/
你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着
. . 它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的 东. 西. —. —鲜花。
要是你无论在什么时候，什么地方，留给人
. . . . . 们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉
快呀！
那时侯，你会感到所有的人都需要你。你要
. . 知道，“给”，永远比“拿”愉快……
几点提示：
写回信
1、儿子接到信以后，想到自己一点点的劳动
会给留在小岛上的爸爸带来这么多的欢乐，此
时，他的心里是什么滋味呢？
2、看到爸爸那意味深长又饱含爱
意的话，他又会想些什么，要对爸
爸说些什么？
3、请注意写信格式。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/4/24 2021/4/24Satu rday , April 24, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/4/242 021/4/2 42021/4/244/2 4/2021 2:45:18 PM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。202 1/4/242 021/4/2 42021/4/24Ap r-2124- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/24202 1/4/242 021/4/2 4Satur day , April 24, 2021 •13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/4/24202 1/4/242 021/4/2 42021/4 /244/24 /2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年4月 24日星 期六20 21/4/24 2021/4/242021 /4/24 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年4月20 21/4/24 2021/4/242021 /4/244/24/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/24202 1/4/24 April 24, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。202 1/4/242 021/4/2 42021/4/24202 1/4/24

高尔基和他的儿子
休养 探望 镢头 顾不上 栽种 欣赏 姹紫嫣红 脸庞 愉快
有一年，高尔基在意大利的
一个小岛上休养，他的妻子带着 儿子前来探望他。
. . . 高尔基的儿子只有１０岁，还 . .没有镢头那么高。来到爸爸身边 . . . . . 以后，他顾不上休息，一直在忙
着栽种各种各样的花草。假期很 快 过去了，他告别爸爸，跟妈妈 回苏联去了。
作业设计： 课内：抄写字词、填空、组词。 课外：朗读韵文、听写词语。 教学时间： 二课时。
教学过程：
第一课时
一． 指导看图
1. 出示挂图，指导看图。
2. 指名回答：
（1）图上画了（
）、（
）和（
）。
（3） 按顺序说一说你所认识的武器装备：
空中有（
）、（
）。
海里有（
）、（
）。
陆地上有（
）、（
）和（
）。
二．看图识字
你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着
. . 它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的 东. 西. —. —鲜花。
要是你无论在什么时候，什么地方，留给人
. . . . . 们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉
快呀！
那时侯，你会感到所有的人都需要你。你要
. . 知道，“给”，永远比“拿”愉快……
你回去了，_________________。我望着它们， 心里想：___________________________。
要是________________，___________， _________________，那_________________！
那时侯，________________。你要知道， “____”，永远比“____”愉快……

1．
投影出示第一幅图。（把字盖上）
回信应该写些什么内容呢？
识字 5 教学目标： 1.学习本课 12 个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。 2.认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽 饽生机和生 活的情趣。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：投影、生字卡、录音带。 主要板书安排：师资。
作业设计： 课内：抄写字词、看图说话。 课外：读韵文、听写词语。 教学时间：二课 时。 教学过程： 第一课时
那你的生活该会多么愉快呀！
儿
子
“那时候，你会感到所有的人都
需要你。你要知道，‘给’，永远比
‘拿’愉快……”
高
读一读，想一想：
尔
你回去了，可是你栽的花留了下来。 我望着它们，心里想：我的儿子在岛上 留下了美好的东西——鲜花。
基 和 他 的
要是你无论在什么时候，什么地方， 儿
留给人们的都是美好的东西，那你的生活 子
高
尔
基
和
他
休养 探望 欣赏 姹紫嫣红 的
儿
脸庞 妻子 愉快 红扑扑
子
文中的两位主人公分别是谁？
高 尔
基
儿
子
栽花赏花（第2~5自然段） 写信教子（第6~9自然段）
有一年，高尔基在意大利的一个小 高 岛上休养，他的妻子带着儿子前来探望 尔
他。
基
高尔基的儿子只有10岁，还没有镢 和
（苏教版）五年级语文上册第四单元
高尔基简介：
高
尔
高尔基是前苏联无产阶级文学的 基
伟大代表，他出生于一个贫苦的木工 和
家庭，早年丧父，寄居外祖父家中。 8岁就开始独立谋生，做过各种各样
他 的 儿

春天到了，儿子种的花 全都开了。春风吹来，姹 紫嫣红的花儿轻轻摇晃着， 散发出阵阵芳香，引来了 一只只蜜蜂。
瞧，那些盛开的花朵多 像儿子红扑扑的脸庞啊!
“你回去了，可是你栽的花留了下来。 我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留 下了美好的东西——鲜花。
“要是你无论在什么时候，什么地方， 留给人们的都是美好的东西，那你的生活 该会多么愉快呀！
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
人生的快乐在于奉献，而不在于索取。
例：奉献是什么？

的
儿
子
高尔基欣赏儿子种的花时心情如何？
为什么？他心里会想些什么？
高
春天来了，儿子种的花全都开了， 尔 春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着， 基 散发出阵阵芳香，引来了一只只蜜蜂。 和
他 傍晚，彩霞染红了天空。高尔基坐 的 在院子里，欣赏着儿子种的花，心里有 儿 说不出的高兴。瞧，那些盛开的花朵多 子 像儿子红扑扑的脸庞啊!
高
尔
基
儿子收到了高尔基寄来的 和
信，很激动，决定也给爸爸写 一封回信。同学们想一想：如
他 的 儿
果你就是高尔基的儿子，这封 子
回信应该写些什么内容呢？
子在岛上留下了美好的东西——鲜花。
基 和
“要是你无论在什么时候，什么 他
地方，留给人们的都是美好的东西， 的
那你的生活该会多么愉快呀！
儿
子
“那时候，你会感到所有的人都
需要你。你要知道，‘给’，永远比
‘拿’愉快……”
赠人玫瑰，手有余香。
生命的意义在于付出，在于给予， 而不在于接受，也不在于索取。
幸福，不在于取得，而在于奉献。 奉献方使心灵丰满而充实。
（苏教版）五年级语文上册第四单元高尔休 Nhomakorabea 探望 欣赏
基 和
他
脸庞 妻子 愉快
的
儿
红扑扑 姹紫嫣红
子
有一年，高尔基在意大利的一个小 高
岛上休养，他的妻子带着儿子前来探望 尔
他。
基
高尔基的儿子只有10岁，还没有镢 和
头那么高。来到爸爸身边以后，他顾不 他
上休息，一直在忙着栽种各种各样的花 的
草。假期很快过去了，他告别爸爸，跟 儿
他
要是你无论在什么时候，什么地方， 留给人们的都是美好的东西，那你的生活 该会多么愉快呀！

高尔基简介： • 高尔基前苏联作家，生于贫苦的木 工家庭，当过学徒、码头工、面包 师傅，他由于勤奋读书，终成为一 位伟大的作家，他的作品很多，著 名的有《在人间》、《母亲》、 《海燕之歌》等。
●
14.高尔基和他的儿子
课文讲了他们 之间的几件生 ，高尔基在意大利的一个小岛 上休养，他的妻子带着儿子前来探望他。 高尔基的儿子只有１０岁，还没有镢 头那么高。来到爸爸身边以后，他顾不上 休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。 假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回 苏联去了。
春天到了，儿子种的花全都 开了。春风吹来，姹紫嫣红的花 儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香， 引来了一只只蜜蜂。
高尔基欣赏儿子种的 花时心情如何？为什么？ 高尔基坐在院子里， 欣赏着儿子种的花，心里 有说不出的高兴.
傍晚，彩霞染红了天空。 高尔基坐在院子里，欣赏着儿 子种的花，心里有说不出的高 兴。瞧，那些盛开的花朵多像 儿子红扑扑的脸庞啊!
想一想，说一说：
本节课的学习，你有什么收获，请大家谈一谈， 说一说。
人生的意义在于付出，而不在于索 取。 ——高尔基
“给”，永远 比“拿”愉快。 ——高尔基 赠人玫瑰，手有余香。
谢谢 再见
到了岛上后， 高尔基的儿子做了 闭上眼睛想象一下：蓝蓝的夜空，圆 些什么？他为什么 圆的月亮，衣带飘飘的嫦娥。感觉怎样？ 这样做？
课文中有一段话具体描写了嫦娥 奔月的这幅画面，找出来读一读，看 来到爸爸身边以后，他顾不上 休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。 看你又有什么样的感觉？
假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回 苏联去了。

拿”：向人们索取。
儿子收到了高尔基寄来的 信，很激动，决定也给爸爸写 一封回信。同学们想一想：如 果你就是高尔基的儿子，这封 回信应该写些什么内容呢？
高 尔 基 和 他 的 儿 子
谢谢指导！
（苏教版）五年级语文上册第四单元
高尔基简介：
高尔基是前苏联无产阶级文学的 伟大代表，他出生于一个贫苦的木工 家庭，早年丧父，寄居外祖父家中。 8岁就开始独立谋生，做过各种各样 的苦活儿，渴求知识的他勤奋读书， 终成一位伟大的作家。他的作品很多， 著名的有《在人间》、《母亲》、 《海燕之歌》等。
高 尔 基 和 他 的 儿 子
休养 脸庞
探望 妻子
欣赏 愉快
姹紫嫣红 红扑扑
高 尔 基 和 他 的 儿 子
文中的两位主人公分别是谁？
课文讲了他们 之间的几件生 活小事？
两件事：栽花 赏花（2~5）和写信 教子（6~9）。
高 尔 基 和 他 的 儿 子
有一年，高尔基在意大利的一个小 岛上休养，他的妻子带着儿子前来探望 他。 高尔基的儿子只有10岁，还没有镢 头那么高。来到爸爸身边以后，他顾不 上休息，一直在忙着栽种各种各样的花 草。假期很快过去了，他告别爸爸，跟 妈妈回苏联去了。
“只有”能不能去掉？为什么？
到了岛上后，高 尔基的儿子做了些什 么？他为什么这样做？
高 尔 基 和 他 的 儿 子
请把下列句子补充完整：
高尔基的儿子就要告别爸爸，和妈 妈一起回苏联去了。他望着满院亲手栽 下的花草，幸福的笑了。他仿佛看到了 _________________________________ 。
高尔基欣赏儿子种的花时心情如何？ 为什么？ 怎样理解“说不出的高兴”？
高 尔 基 和 他 的 儿 子

当同学 那时，
时，我 。
。
当妈妈 那时，
当 那时，
时，我 。
时，我 。
。
。
“你回去了，可是( )留了下来。我 望着它们，心里想：我的儿子在( ) 留下了( )—— ( )。
“要是你无论在( 留给( )的都是( 该会( )呀！ “那时候，你会感到( 你。你要知道,( ),( )， ( )，那你的( )， )
）。春 ），散 ）。
春天到了，儿子种的花全都开了。 春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃 着，散发出阵阵芳红了 天空。高尔基坐在院子 里，欣赏着儿子种的花， 心里有说不出的高兴。 瞧，那些盛开的花朵多 像儿子红扑扑的脸庞啊!
瞧，那些盛开 的花朵多像儿子红 扑扑的脸庞啊!
)都 ( ) )……”
人生的意义在于付出，而不在于索取。 ——高尔基
“给”，永远 比“拿”愉快。 ——高尔基 赠人玫瑰，手有余香。
小 练 笔 ：
儿子收到了高 尔基寄来的信，很 激动，决定也给爸 不让坏人逢蒙害 爸写一封回信。同 人，不顾一切吞下仙 学们想一想：如果 药。 你就是高尔基的儿 子，这封回信应该 写些什么内容呢？
编辑对高尔基说：“我们决定发表你的小说， 但稿子应当署个名才行。”高尔基沉思了一下说 道：“那就这样署名吧：马克西姆· 高尔基。”在 俄语里，“高尔基”的意思是“痛苦”，“马克 西姆”的意思是“最大的”。从此，他就以“最 大的痛苦”作为笔名，开始了自己的创作生涯，。 1906年，高尔基的代表作、长篇小说《母亲》完 成。创作了散文诗《海燕之歌》自传三部曲： 《童年》、《在人间》和《我的大学》。 高 尔基的最后一部作品是长篇小说《克里姆· 萨姆金 的一生》。他一生创作了大量各种体裁的作品， 为无产阶级文学宝库留下了一笔巨大的财富。

为什么？
怎样理解“说不出的高兴”？
“你回去了，可是你栽的花留了 高
下来。我望着它们，心里想：我的儿 尔
子在岛上留下了美好的东西——鲜花。
基 和
“要是你无论在什么时候，什么地 他
方，留给人们的都是美好的东西，那 的
你的生活该会多么愉快呀！
儿
子
“那时候，你会感到所有的人都需
要你。你要知道，‘给’，永远比
燕之歌》等。
读一读：
高 尔
基
和
他
休养 探望 欣赏 姹紫嫣红 的
儿
脸庞 妻子 愉快 红扑扑
子
文中的两位主人公分别是谁？
课件： 语文课件：
数学课件：
英语课件：
人教版一年级语文上册：
人教版二年级语文上册：
人教版三年级语文上册：
课文讲了他们 人教版四年级语文上册： 人教版五年级语文上册： 人教版六年级语文上册： 人教版七年级语文上册： 人教版八年级语文上册： 人教版九年级语文上册：
•
1、有时候，我们活得累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的氛围所感染，被他人的情绪所左右。
•
2、身材不好就去锻炼，没钱就努力去赚。别把窘境迁怒于别人，唯一可以抱怨的，只是不够努力的自己。
•
3、大概是没有了当初那种毫无顾虑的勇气，才变成现在所谓成熟稳重的样子。
•
4、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。将帅的坚强意志，就像城市主要街道汇集点上的方尖碑一样，在军事艺术中占有十分突出的地位。
•
16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。

苏教版五年级语文上册
14.高尔基和他的儿子
高尔基： 前苏联无产阶级文学 的伟大代表，出生于一个 贫苦的木工家庭，早年丧 父，寄居外祖父家中。8岁 就开始独立谋生，做过各 种各样的苦活儿，渴求知 识的他勤奋读书，终成一 位伟大的作家。他的作品 很多，著名的有《在人 间》、《母亲》、《海燕 之歌》等。
尔基的儿子做了些什 么？他为什么这样做？
高尔基的儿子就要告别爸爸，和妈妈一起 回苏联去了。他望着满院亲手栽下的花草，幸 福的笑了。他仿佛看到了______________ 。
说一说：
你们与文中“儿子”年龄相仿， 有没有向爱自己的家人表达过自己 的爱？
春天到了 ,儿子种的花全都开了。春风 吹来 , 姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着 , 散发出 阵阵芳香,引来了一只只蜜蜂。
赠人玫瑰，手留余香。
名言积累：
我思索，我追求，我终于明白——人生的意义 在于奉献，而不在于索取！ ——巴金 生活中最大的享受，最高的乐趣就在于觉得自 己是为人们所需要的，是使人们感到亲切的！ ——高尔基 人生的意义在于付出，而不在于索取。
——高尔基
小练笔：
儿子收到了高尔基寄来的信，很激动， 决定也给爸爸写一封回信。同学们想一想： 如果你就是高尔基的儿子，这封回信应该 写些什么内容呢？
看到美丽的花，你想到了哪些成语：
姹紫嫣红 五彩缤纷 花团锦簇
五颜六色 鸟语花香 色彩斑斓
再读课文，你能用自己的话说说文章 的大概内容吗？
课文讲了高 尔基父子之间的 几件生活小事？
栽花赏花（2-5）
两件事： 写信教子（6-9）
有一年，高尔基在意大利的一个小岛上休养， 他的妻子带着儿子前来探望他。 高尔基的儿子只有10岁，还没有镢头那么高。 来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直在忙着 栽种各种各样的花草。假期很快过去了，他告别 到了岛上后，高 爸爸，跟妈妈回苏联去了。 “只有”能不能去掉？为什么？

整体感知
高尔基的儿子就要告别爸爸，跟妈妈回家 去了，他望着满院亲手栽种的花草，幸福地笑了 ，他仿佛看见 _________________________。 。
整体感知
春天到了，儿子种的花全都开了。春风吹来， 姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引 来了一只只蜜蜂。
鲜花美吗？美在哪儿？
亭 亭 玉 立 的 虞 美 人
合作探究
信中父亲两次提到“美好的东西”，他们的意思一样吗？
生活中的你们也给过别人“美好的东西”吗？感受如何？
记得有一次，我的同学忘记带文具了，我就把自己的文具借给他 ，看到他开心的笑脸，那时候，—— 在公共汽车上，我看到一位老奶奶没有座位，我把自己的位子让 给她，她高兴地说：“真是一个乖孩子！”那时候，—— 操场上，一个低年级的小朋友摔倒了，我连忙把他扶起，那时候 ，——
合作探究
“给”永远比“拿”愉快！ “给”，永远比“拿”愉快！
合作探究
赠人玫瑰，手有余香。 生命的意义在于付出，在于给予，而不在 于接受，也不在于索取。
合作探究
儿子收到了高尔基寄来的信，很激动 ，决定也给爸爸写一封回信。
同学们想一想儿子会写些什么内容呢？
合作探究
不久，儿子收到了高尔基从远方寄来的信。信里说： “你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里 想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。 “要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是 美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！ “那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知道，“ 给”，永远比“拿”愉快……”
粉 红 娇 嫩 的 月 季
整体感知
妩 媚 多 姿 的 蝴 蝶 兰
整体感知
高 贵 艳 丽 的 郁 金 香

一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就 越有益。——高尔基
学习——永远不晚。——高尔基
书是人类进步的阶梯。——高尔基
书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适 的诗。——高尔基
世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵， 最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。——高尔基
一次，高尔基在烧水时，读书读得入了神，没有发觉水早就烧开了， 结果把茶缸烧坏了。这下可闯了祸，凶狠的女主人抄起一根松木棍， 不容分说就朝高尔基身上打来，一边打还一边骂，把高尔基打得遍体 鳞伤，以至不得不请医生来看。高尔基身上青一块，紫一块，有的地 方都渗出了血，木刺都扎进肉里去了。医生从他的背上拔出了十二根 木刺，并非常义愤地鼓动高尔基去发。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
不久，儿子收到了高尔基从远方寄来的信，信里说：
“你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们， 心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。
“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都 是美好的东西，那你的生活该会多少愉快呀！
“那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知道， ‘给’，永远比‘拿’愉快……儿子很爱自己的父亲
有一年，高尔基在意大利的一个小 岛上休养，他的妻子带着儿子前来 探望他。
高尔基的儿子只有10岁，还没有镢 头那么高。来到爸爸身边以后，他 顾不上休息，一直在忙着栽种各种 各样的花草。假期很快过去了，他 告别爸爸，跟妈妈回苏联去了。
傍晚，彩霞染红了天空。高尔基坐在院子里， 欣赏着儿子种的花，心里有说不出的高兴。 瞧，那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞 啊！
女主人这时害怕了，她生怕高尔基去告她虐待罪。马上换了一副 可怜的面 孔说：“孩子！只要你不去告发我，你提什么条件我都答应。” “你 说话算 数？” “是的。”女主人无可奈何地说。 “只要你允许我在干完活后 可以读 书，我就不去告发你。”

hé ǎi
(
)(
)(
)(
)(
)
gōng jìng zhì pǔ
bó xué
yuān bó
tì tǎng
(
)(
)(
)(
)(
)
lín
lí kuī jiǎ
shēnshì
rén shēng dǐng fèi
(
)(
)(
)(
)
rén jì hǎn zhì_
jiǎn
zhàn kāi hùn wéi yī tán (
。早
晨起床集合时，小明同学晕倒了，这很可能是因 导致，若确诊是此原因应马上
补充
。
2．脂肪 油：常温下呈液态的植物性脂肪。如：花生油、豆油、芝麻油等。 脂：常温下 呈固态的动物性脂肪。如：牛油、猪油等。
油和脂合称油脂，组成它的主要元素也是 C、H、O。它是细胞中 的储能分子，其氧化产生的能量是糖氧化产生能量的两倍，脂肪还能 帮助脂溶 性维生素的消化和吸收。
头那么高。来到爸爸身边以后，他顾不 他
上休息，一直在忙着栽种各种各样的花 的
草。假期很快过去了，他告别爸爸，跟 儿
妈妈回苏联去了。
子
到了岛上后， “只有”能不能去掉？
高尔基的儿子做 为什么？
了些什么？他为
什么这样做？
请把下列句子补充完整：
高 尔
基
和
高尔基的儿子就要告别爸爸，和妈 他
妈一起回苏联去了。他望着满院亲手栽 的
的花，心里有说不出的高兴。瞧， 和
那些盛开的花朵多像儿子红扑扑 他
的脸庞啊!
的
儿
子 高尔基欣赏儿子种的花时心情如何？
为什么？
怎样理解“说不出的高兴”？

“那时侯，你会感到所有的人都需要你。你 要知道，‘给’，永远比‘拿’愉快……”
父亲对儿子的爱是一种（严爱），他希 望儿子做一个（乐于奉献）的人；
父亲对儿子的爱是一种（ ），他希
望儿子做一个（
）的人；
贵州麻岭风景区， 蓝天白云， 阳光灿一烂个1。9收99获年希10望月的3日秋天
缆车里来自但广是西，的上午11:10分左右， 潘天麟、贺载文满艳36夫名妇乘，客的缆车失控了， 瞬间用双手缆托车起从了11自0米己高的的孩山子顶，坠落......
标点符号儿子的信读一读，信中两次提到了 “美好的东西”，你从中读懂了什 么？
“你回去了，可是你栽的花留了下来。我望 着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的 东西——鲜花。
“要是你无论在什么时候，什么地方，留给 人们的都是美好的东西 ，那你的生活该会多么愉 快呀！
用高举的手掌挡住了死神。
结果，儿 子得救了，这 一对父母却失 去了生命，只 有2岁半的潘 子灏变成了孤 儿……
与你分享： 请你和大家分享一下，你了 解到的美好的事情，好吗？
1、高尔基的儿子读了爸爸的信之后，一定有 许多的想法，让我们帮他写一封回信，把心中 的想法传达给远方的爸爸。
2、生活中，你也一定给予过别人美好的东西， 当时你的心情也一定非常得愉快，以“给予是 一种快乐” 为题，写下当时的情景和你的心
有一年，高尔基在 意大利的一个小岛上休 养，他的妻子带着儿子 前来探望他。
当儿子娇嫩的小手上磨出了血
泡时，他（
），因为儿子
深深爱着父亲；当他干得汗流浃背
时，他会想（
），因为儿子
深深爱着父亲；当他累得腰酸背痛
时，他会对自己说（
），因
为儿子深深爱着父亲。