滨州学院2007级考研工作总结
我校2007级本科生考研工作取得突出成绩，全校升学率40.3%，根据现在掌握的数据，名列全省第一，提高了我校的知名度。
现将我校2007级考研基本情况总结如下。
一、基本情况
（一）概括介绍
说明：学生总数2189人，指的是除飞行技术以外本科专业的毕业生数，下同
（二）各专业在省内排名
我校2007级共有23个考研专业，其中：
位列全省第一的有17个专业：思想政治教育、汉语言文学、英语、历史学、学前教育、数学与应用数学、电子信息科学与技术、电气工程与自动化、化学工程与工艺、应用化学、计算机科学与技术、生物科学、地理信息系统、生态学、环境工程、体育教育、音乐学。
位列全省第二的有1个专业：艺术设计。
位列全省第三的有2个专业：通信工程、美术学。
位列全省第五的有1个专业：交通运输。
位列全省第六的有1个专业：机械设计制造及其自动化。
舞蹈学专业的为0（专业特点，招生极少）。
（三）专业报考率、上线率、升学率情况
（四）考取院校情况
考取的学校有中国人民大学、南京大学、同济大学、四川大学、天津大学、山东大学、武汉大学、南开大学、重庆大学等著名高校及中科
院相关科研院所，共涉及到全国近280所高校。
我校本科毕业生中应用型专业学生占51%，2007级本科学生考取应用型专业的有461名同学，占所有考取学生的52.5%。
跨专业考研的同学有150人，考取46人，报考录取率为30.6%，低于全校62.6%。
（五）公共课达线及指导教师指导情况
考研公共课程达线情况：参加考试的学生，外语达线率86.1%，全校平均成绩46.0分，政治理论达线率95.5%，全校平均成绩61.1分，高等数学达线率为92.0%，全校平均成绩86.8分。
指导教师指导情况：我校共有280位考研指导教师，其中有49位指导教师指导学生升学率为100%；23位教师指导学生升学率为80%-89%；14位教师指导学生升学率为70%-79%；指导学生升学率超过50%的共有173人。
（六）班级及宿舍情况
班级升学率：有1个班级的升学率在90%以上，为生物科学2007级1班；
有2个班级的升学率在80%-89%之间，分别为生物科学2007级2班和历史学2007级1班；
有4个班级的升学率在70%-79%之间；有7个班级的升学率在60%-69%之间；有8个班级的升学率在50%-59%之间，班级升学率在50%以上的班级有22个。
“满堂红”宿舍：今年全校的满堂红宿舍有21个，外语系（3个），化学与化工系（3个），生命科学系（3个），城市与环境系（3个），政法系（2个），历史与社会学系（2个），物理与电子科学系（2个），体育系（2个），建筑与城乡规划系（1个）
二、主要经验
通过制定和完善人才培养方案，搭建了理论教学、实践教学、素质拓展“三大平台”，健全了教学全面质量管理体系，学生基础理论知识和基本技能得到加强，实践能力和创新能力显著提升。
（一）基础教学扎实、实践环节有效
1.从考研初试的达线情况反映出我校基础教学扎实，参加考试的学生，外语达线率86.1%，全校平均成绩46.0分，政治理论达线率95.5%，全校平均成绩61.1分，高等数学达线率为9
2.0%，全校平均成绩86.8分。
全校考研学生共有234人次专业课受限，受限率低于6%。
此外，我校2007级、2008级的英语四级通过率分别为55.5%、68.0%，也从侧面反映出学生的英语水平比较扎实。
2.通过暑期学校查缺补漏。
我校自2007年开始举办暑期学校，为学生们学习新知识、锻炼实践能力、复习所学课程提供平台。
在暑期学校，一部分学生认真准备考研，复习以前所学知识；一部分学生参加学科竞赛培训，为参加竞赛做准备；还有学生参加英语四、六级辅导、社会实践、职业资格证书培训等等。
通过暑期学校的培训，一方面学生对所学的知识进行了充分的复习，记忆也更加巩固，另一方面，在实践能力上得到了锻炼，为今后就业和升学创造了条件。
3.强化实践教学环节。
我校始终坚持应用性人才培养为主线，夯实学生基础，提高学生的综合素质，为学生以后的发展奠定坚实的基础。
在日常教学中，注重学生应用能力的培养，通过实验、毕业设计（论文）、实习、学科竞赛等途径全方位的锻炼学生的实践能力。
通过加强实践教学环节，强化学生的实践能力培养。
近年来，我校创新性的延长毕业设计（论文）环节的时间至一年，让学生有充足的时间撰写毕业设计（论文），一方面提高了毕业设计（论文）的质量，另一方面，为考研学生顺利通过复试提供了时间保障。
我们我校严格执行新的人才培养方案，坚持立足院系、打通基础、分流培养、因材施教的培养模式不动摇，保证学生的培养质量，为学生考研乃至工作都打下了良好的基础。
（二）第二课堂内容丰富
为培养学生的实践能力，我校将素质拓展作为人才培养的重要组成部分。
学生通过素质拓展平台，知识应用能力得到提高，视野得到
扩展，促进了学生自身综合能力的提高。
1.鼓励学生参加校内外学科竞赛。
我校自2006年以来，每年举办校内学科竞赛，竞赛由学校主办，相关系院承办。
现已形成稳定的参赛项目，参赛规模及覆盖面稳步增加，近三届的校内学科竞赛的参与人次分别为3500、3200、3600，校内学科竞赛已经成为我校应用性人才培养的重要途径之一，通过参加校内学科竞赛，学生实践自己所学知识，达到学以致用的目的。
另外，校内学科竞赛也是省级及以上学科竞赛的培训基地，通过校内学科竞赛选拔优秀的学生参加省级及以上学科竞赛。
2006年以来，我校参加各类省级及以上学科竞赛，成果喜人，共获得国家特等奖4项，国家一等奖52项，国家二等奖21项，国家三等奖24项，省特等奖3项，省一等奖65项，省二等奖100项，省三等奖130项。
学校目前已经形成了良好的学科竞赛培训氛围，学生能意识到学科竞赛对自身发展的重要性，参与竞赛积极性高，通过竞赛提高自己的实践动手能力，同时，也促进了我校的应用性人才培养的质量。
2.学生积极申请SRTP项目。
滨州学院大学生研究训练计划自2006年启动以来，领导重视，学生认可，参与面广，成果显著，5年来共233个项目获得SRTP经费支持，其中已有182项如期结项，先后有1100余名学生参加了SRTP项目的研究，7000余名同学参与了此项活动，较早接受了科学研究训练，提高了实践能力和创新意识。
（三）环境影响有利
1.由于招生的政策，我校前几年的主要生源在山东，省外生源比例较低。
总体上说，山东本省学生与外省学生相比，基础更加扎实。
从客观上来讲，由于山东受“孔孟思想”影响，从家长到学生对进入更高层次学校深造的认可程度较高，这是学生报考率较高的重要因素。
2.受我校社会认可度的影响。
由于近年来高校毕业生数量越来越多，用人单位对毕业生的毕业学校也提出了更高的要求，新建地方本科
院校的毕业生必然在某种程度上受到区别对待，学生想要找到更加理想的工作，就必然需要提高自己的学历层次，考取社会影响力更高的高校。
3.学生自身报考实际。
2011届考上研究生的毕业生中，43.9%的同学考取“985”高校、“211”高校以及科研院所，56.1%的同学考取了普通高校，报考结构合理。
（四）管理到位
1.工作规范、环环相扣、步步为营。
制定了考研工作手册和考研工作流程，固化了考研工作流程，提高了工作效率。
在考研工作的关键时刻（如预报名、初试前、复试前、调剂时等）及时进行调度，环环相扣，确保各个环节的质量。
2.加强交流，共同提高。
学校定期召开考研工作负责人工作交流会，交流指导学生考研的经验。
同时，各系院每年都要求考上研究生的同学对下一级同学作考研经验介绍，为下一级同学答疑，在一定程度上改变了学生报考、备考的盲目性。
（五）提供优质服务
一是学校聘请专家为我校考研学生进行公共课辅导，进一步提高学生基础课成绩，确保了我校学生考研公共课的达线率。
二是充分利用校内资源，优势互补。
对于跨专业报考的学生，各系院均尽最大的努力提供帮助，确保对跨专业学生的指导、辅导。
三是后勤管理处通过保证饭菜质量、水电供应，加强安全保卫等措施，为学生考研提供有力保障。
通过抓考研，一是带动了学风建设，营造了浓厚的学习气氛。
二是锻炼了队伍，积累了经验，培育了典型。
三是强化了服务意识，进一步巩固了教学工作的中心地位。
