《平均数》（教案）四年级下册数学北师大版教学目标：
知识目标：了解平均数的概念，能够正确求解简单的平均数问题。
能力目标：培养学生求解问题的思维能力，提高学生的计算能力。
情感目标：培养学生的合作意识，激发学生学习数学的兴趣。
教学重点：
1.掌握平均数的概念。
2.能够正确求解平均数问题。
教学难点：
1.培养学生的思维能力。
2.提高学生的计算能力。
教学方法：
1.合作探究法。
2.讨论交流法。
3.情景模拟法。
教学过程：
一.导入
1.针对本节课的重点，介绍“平均数”概念。
2.带领学生了解身边的实际例子，引导学生思考平均数存在的意义。
二.学习新知
1.呈现示例，让学生通过观察解决问题，引导学生参与到探究中，发散思维。
2.让学生讨论互相发表自己的看法，归纳总结平均数的概念，
结果等。
3.通过讨论交流，老师引导学生升华出平均数的方法，例如：
将几个数相加求和，再将和除以数的个数。
三.讲解与实践
1.通过干练教师的详细讲解，表现平均数的求解方法及其运用。
2.让学生首先过一遍习题，再去独立思考如何解决平均数的问题。而后整个小组一起协作任务。组内互动中其他小组组员检查个
人的答案是否正确。
3.班级竞赛模式，最后每组选派一个队员上前展示结果并作出
解释，其他组独立交题。
四.复习梳理
1.针对难题讨论补充完善。
2.总结掌握的知识点。
三、板书设计
\t\t\t\t平均数
求1到5的平均数
\t\t\t
四、教学反思与总结
通过本课的学习，首先带领学生理解了平均数的概念，培养学
生主动探究、积极实践的能力；其次，经过讨论交流，让学生初步
掌握了平均数的求解方法；通过课后习题让学生有了更深的理解，对学生的思维能力和计算能力都有了一定的提高，也鼓励学生更多的思考不断提高解题能力。
