第六课《网络交往新空间》复习与检测

第六课网络交往新空间1、网络对青少年的影响有哪些？网络是把双刃剑，有利也有弊。

（1）正面作用（利）：A、网络使信息大量传播，为了解时事，学习知识，休闲娱乐，与人沟通提供便捷条件。

B、扩大了交往的领域、对象，改变了交往方式，丰富了经验，开阔了视野。

（2）负面作用：沉溺于网络的危害：A、影响青少年身心的健康成长； B 、影响正常的学习生活，荒废学业；C、容易造成社会道德、责任意识弱化，诱发违法犯罪行为； D、浪费大量的钱财，增加家庭经济负担；E、影响正常的人际交往。

2、网络交往有什么特点？网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性。

3、为什么国家要预防未成年人沉迷网络？①未成年人的地位：未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。

②未成年人的特点:未成年人好奇心强，自制力差；缺乏自我保护意识和能力，缺乏辨别是非能力和抗诱惑能力。

③沉溺于网络危害很大：A、影响青少年身心的健康成长； B 、影响正常的学习生活，荒废学业；C、容易造成社会道德、责任意识弱化，诱发违法犯罪行为； D、浪费大量的钱财，增加家庭经济负担；E、影响正常的人际交往。

4、青少年应如何利用网络？（1）正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥网络的优势；（2）增强法律意识、提高道德修养，自觉遵守网络法律及道德规则，文明健康上网；（3）提高辨别是非能力和抗诱惑能力, 自觉抵制不健康的信息，并举报不健康网站。

（4）增强自我保护意识和能力，提高安全防范意识，不泄露个人资料，不随意答应网友的要求；（5）要建立文明健康的生活方式，培养高雅的情趣，积极参加有益身心健康的活动，不沉迷于网络。

5、请你为杜绝网吧悲剧或者青少年戒除网瘾提出几点建议。

杜绝青少年网络成瘾，需要青少年、政府、社会、学校和家庭各方面共同努力。

一、未成年人：（1）正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥网络的优势；（2）增强法律意识、提高道德修养，自觉遵守网络法律及道德规则，文明健康上网；（3）提高辨别是非能力和抗诱惑能力, 自觉抵制不健康的信息，并举报不健康网站。

衡水市第四中学八年级政治学案班级姓名课题第六课复习主编教师审核教师七八政治组学习目标1、认识网络的两面性，知道如何保护自己；在网络上，能自觉遵守网络规则，做对人对己有益的事情。

2、通过案例分析,辩论等活动,自主探究,小组合作,培养自我保护意识和强化规则意识。

3、树立自觉遵守网络规则与自我保护的强烈愿望，用自己的实际行动为维护网络环境尽自己的责任。

学习指导与要求“自主—合作—探究”的学习方法，通过课前学习、小组讨论等活动，采用自主与合作方法探究问题，寻求解决问题的方法，教育学生认识到网络的两面性，提高抗诱惑能力，正确发挥网络的积极作用，学会遵守道德与法律，健康文明上网学习重点理解网络是把双刃剑；正确理解“网络世界不是随心所欲，它和现实世界一样需要遵循共同的规则”的道理。

学习难点克服网络的消极作用，健康文明上网自学测评一、自主复习考点知识。

1、网络的积极作用？2、网络的消极作用?3、怎样发挥网络的积极作用？4、青少年沉迷网络的危害？5、网络交往对象的特点？6、网瘾形成的原因？7、网络交往中青少年为什么学会自我保护？8、如何做到健康文明上网？9、为净化网络环境提建议。

练习平台合作探究、展示交流【交流展示一】、网络是一把双刃剑材料一：歌曲《与世界联网》唱道：与世界联网，西方有人造的神话，与世界联网，东方有天成的风华；与世界联网，让鸽子飞向波斯湾，与世界联网，让童心飘过百慕大；与世界联网，西方联网，东方有如梦的书法；与世界联网，让老人常去夏威夷，与世界联网，让孩子读懂金字塔。

材料二：漫画《司马光再“砸缸”》（1）材料一这首歌体现了网络的神奇特性是什么？你认为这一特性给我们带来了哪些好处》（2）网络虽好，但同样也存在消极作用，你认为网络的消极作用表现在哪里？对我们青少年来说，网络的消极作用又表现在哪里呢?（3）材料二反映了什么问题？“砸缸”者的举动给你什么启示？练习平台【交流展示二】学会自我保护材料一：中学年小冬沉迷于网络游戏，影响了学习，后来在老师和家长的帮助下，他摆脱了游戏的诱惑，利用在电脑方面的优势，成为电脑网页制作的校园小明星。

第六课网络交往新空间（精选3篇）第六课网络交往新空间篇1第六课网络交往新空间第一框《网络上的人际交往》--教学难点：理解网络是把双刃剑教学重点：1、认识网络的在现实生活中的地位；2、理解网络是把双刃剑课时安排：2课时课前准备：让学生将调查事先做好，便于课堂交流；分组采访教师、工程师、医生、公司职员、广告商、各级干部等，了解他们是如何利用网络为自己的生活工作服务的；让学生搜集身边或最近媒体上报道的因为网络使用不当导致身心受伤害的案例。

如果条件有限，老师事先准备好相关事例。

教学方法：调查结果分析法、情境案例分析法、经验分享法、讨论法教学用具：cai多媒体教学手段教学过程及建议：第1课时教学过程活动过程设计意图导入新课出示一则关于人们使用因特网的数据，导入新课。

让学生初步感受到网络对生活的普遍影响。

讲授新课活动一1、通过多媒体播放几则关于因特网的广告，引出网络的神奇之处；2、让学生看书p66，设想如果生活在古代，他们两人身上会不会发生这样的事情。

提问：网络有什么的神奇作用？对我们的生活有什么的影响？让学生认识到网络对现代人生的积极影响了解在未来的社会里，不会运用网络的人将成为新的文盲，作为中学生更要认识网络，了解网络，学会正确使用网络活动二学生通过多媒体展示课前所做的问卷调查结果并共同探讨1、主要上网的人群有哪些？2、这些人如何利用网络为自己的生活工作服务的？老师加以归纳。

学生通过调查、整理，了解使用网络的人群（教师、工程师、医生、公司职员、广告商、各级干部等）的基本情况以及他们如何利用网络为自己的生活工作服务的。

进一步感受网络对未来生活的影响。

活动三现场采访让学生充当小记者，组织学生对本班同学进行关于网络交往的采访通过学生之间的交流，共同分享网络的“沟通无极限”。

活动四组织学生结合现实生活畅谈网络优势。

提问：谈谈互联网还可以利用网络做些什么？学生结合现实生活畅谈网络优势。

归纳网络给人们带来的种种方便，可以有效扩展学生的视野。

八年级思想品德第六课《网络交往新空间》知识要点正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥网络交往对生活的积极作用，享受健康交往带来的乐趣。

1、网络的丰富性表现在哪些方面？打开网页，就等于与世界握手。

看新闻、办商务、结交朋友、查询资料、求医问药、远程教育、休闲娱乐、网上购物等，不用舟车劳顿，不用费时周折，我们的愿望就可以实现。

2、网络交往与现实交往有哪些不同？⑴网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想。

⑵网络交往超越辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色，提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台。

⑶在网络交往的新空间，我们可以突破专业限制，只要想学，随时可以找到学习资源和指导者。

⑷我们还可以突破现实交往中的角色限制，自由选择交往对象，在网上找到志趣相投的朋友。

（或⑴、网络交往超越了空间⑵、提供了平等交往的平台⑶、使学习方式发生改变，突破专业限制⑷、突破现实交往的角色限制，自由交友）3、网络对人际交往的影响网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。

4、网络的利与弊（网络交往——一把锋利的双刃剑）利：⑴网络，容量大，内容全，传递速度快，扩大了交往的领域、对象，改变了交往的方式、丰富了我们的人生经验。

⑵为我们了解时事、学习新知、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。

⑶把网络作为生活的补充，我们就可以享受网络交往的诸多益处，如开阔眼界、放松心情、学习求知、结交新友等。

弊：⑴沉迷网络荒废学业，以及诱惑欺诈⑵沉迷网络游戏，影响身心健康,给家庭造成经济负担，导致走上违法犯罪道路。

⑶网络环境难以管理与规范，存在“脏乱差”，我们既可能成为受害者，也可能参与其中，破坏网络环境。

5、网络交往对象具有什么特点？网络交往对象具有间接性、虚拟性、隐蔽性的特点.6、怎样发挥网络的积极作用？（如何发挥网络的优势？）（如何正确使用网络？）⑴以健康的心态把网络作为生活的补充。

注重浏览、寻找与学习工作有关的信息.⑵要学会“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑。

第三单元我们的朋友遍天下第六课网络交往新空间一、达标训练（一）单项选择题1．以下是对于网络交往的看法，其中不正确的是( )Ａ．网络交往超越了空间的限制，实现了古人“天涯若比邻”的梦想Ｂ．网络交往为人们提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台Ｃ．网络交往就是网络聊天Ｄ．网络交往可以突破现实交往中的社会角色限制2．小明最近迷上了网络，他一上网就忘了自己生活中的种种不愉快，而下网后却不愿意和同学交往，感到失落和不安。

你认为他( )Ａ．不属于上网成瘾Ｂ．已经成为网络的主人Ｃ．正确地利用了网络资源Ｄ．痴迷于网络世界可能与小明自身的某些心理因素有关3．小汇在上计算机课的时候，登录到学校的网上论坛，发现论坛上有个网名“捣蛋鬼”的学生用很难听的话攻击小汇所在的班级，小汇一气之下，回骂了“捣蛋鬼”。

你认为( )Ａ．小汇做得对，这是爱护班级的表现Ｂ．应该反击，以其人之道还治其人之身Ｃ．在网络上也应讲究语言文明，遵循道德规则Ｄ．他们遵守了网络道德准则4．右图反映的问题,表明( )①网络交往对象具有虚拟性②网络交往对象具有间接性③网络交往对象具有隐蔽性④网络交往对象具有真实性A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④（二）是非判断题1．网络生活很丰富，网络交往很诱人，所以任何人上网都会成瘾。

( )2．网络交往和现实交往都需要遵守道德和法律。

( )3．在互联网上，我们要尽可能地浏览、寻找有用信息，来开阔视野，放松心情，学习新知。

( )（三）案例分析题1．多人玩的MUD多用户在线游戏，一方总想战胜对方，但往往难以获得胜利，此时，好胜心受到挑战，便花去大量时间千方百计谋求战胜对方的良策妙计。

在模拟打斗游戏中，通过游戏，能不断满足自己的征服欲望。

有些游戏还设有某种奖励，使你会一遍又一遍重复这种游戏，以便获得那微不足道的奖励。

（1）你是否玩过网络游戏？对你的学习和生活有什么影响吗？（2）你在网络游戏中扮演什么角色？每周花费你多少时间？（如果你没有参加网络游戏，本题可不作答）（3）你如何看待网络游戏？（提示：积极作用和消极作用）2．小梅是初二的学生，平时总是沉默寡言。

第六课：网络交往新空间1.网络交往的两大特点是：无限性两面性2.网络沟通无极限：网络生活很丰富、网络交往超越了空间3.网络的积极作用：网络使大量的信息得到快速传播，为我们理解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。

网络交往，不但包括相熟朋友之间的交流沟通，也包括陌生人之间方方面面的交往。

以健康的心态把网络作为生活的补充，就能够享受网络交往的诸多益处，如开阔视野、放松心情、学习新知、结交新友等。

4.如何发挥网络的积极作用（1）要以健康的心态把网络作为生活的补充。

（2）要学会“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑。

（3）要擅长利用网络技术，解决工作学习生活中的问题。

（4）协助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情，在为他人、为社会服务中，表达自己的人生价值。

5.青少年沉迷网络的危害：①影响身心健康。

②荒废学业。

③诱惑欺诈。

6．网络交往——一把锋利的双刃剑网络的正面作用：理解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等网络的负面作用：沉迷于网络游戏、网络成瘾症、影响身心健康、荒废学业、诱惑欺诈7.怎样克服网瘾：①树立远大的理想，培养社会责任感，提升自我约束水平。

②努力在现实中创造成功的记录，培养自尊心与自信心。

③培养广泛的兴趣和爱好，多和外界接触，充实生活内容，积极参加社会实践。

④多与父母和老师谈心，在生活和学习上得到他们的协助和指点。

⑤以健康的心态对网络。

8.学会自我保护（1）提升安全防范意识：网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性。

我们必须提升自己的安全防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。

现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长协助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。

（2）提升辨别觉察水平：网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。

作为网络游客，只有持续提升自己的辨别觉察水平，提升自己的抗诱惑水平，才能保护自己。

9.网络交往的规则：a遵守道德。

1、互联网能够给我们带来什么好处？（1）打开网页，就等于与世界握手。

在网上，我们可以看新闻、办商务、结交朋友、查询资料、求医问药；通过网络收发邮件，不必像过去那样通过邮局写信、寄信；利用网络可以上课、学习，节省场地、金钱，也使学习变得更方便；（2）网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想，在网络上，可以和各国人民交往，可以交到更多的朋友，获得更多的帮助和建议。

（3）进行网上沟通，可以最迅捷地获取信息、传播信息。

2、网络交往与网下交往有何不同？3、为什么说网络是把双刃剑？（p68—69）利：①通过上网，可以开发智力，锻炼眼耳手脑的能力；②可以开阔自己的眼界，增长知识和才干；③可以满足人的成就感，找到心灵上的安慰。

弊：过度上网，特别是沉迷于游戏，游览不健康的网络，则会影响身心健康，耽误学业，破坏家庭幸福，严重时还可能使人走上违法犯罪的道路。

4、网络的积极作用（我们可以利用网络的哪些优势呢？）网络使大容量的信息得以快速传播,为了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。

网络交往，不仅包括相熟朋友之间的交流沟通，也包括陌生人之间方方面面的交往。

以健康的心态把网络作为生活的补充，可以享受网络交往的诸多益处，如开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。

5、青少年如何充分发挥网络的积极作用？①可以直接学习网络课程，和学校老师进行直接交流，解答疑难、获取知识；②利用互联网的包容性，锻炼自己独立思考问题的能力，提高自己对事物的分析能力和判断能力；③利用网络的互动性，广交朋友，参与社会问题的讨论，发表观点见解；④利用网络沟通无极限的特点，做一些对他人和社会有用的事，如网上献爱心等，实现自己的人生价值。

6、过分沉迷于网络，会给我们的生活带来哪些负面影响？（即网络的弊病）荒废学业，使身心受到摧残，加重家庭的经济负担，对眼睛视力不利，对身体不好，不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁，容易结交损友，破坏家庭幸福，甚至走上违法犯罪的道路。

八上第六课《网络交往新空间》检测题湖北省特级教师李洪祥一、选择题〔在以下各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。

〕1.网民、网虫、网恋、网校、网上购物、网上阅读、电子商务等词语已经成为我们的日常用语。

这说明〔〕A.网络扩大了我们交往的领域B.网络是一把双刃剑，具有两面性B.网络交往是我们生活的全部 D.不管是什么人，只有上网就会成瘾2.网络交往实现了古人“天涯假设比邻”的梦想，因为〔〕A.网络交往超越了时间B.网络交往改变了角色C.网络交往超越了空间D.网络交往改变了对象3.一名刚过16岁的女学生，在网上结识了一名自称20岁的男网友。

后来在现实中见面时她却大呼上当，原来此网友竟然是一位年过40岁的中年妇女。

此事告诉我们〔〕A.在网络的虚拟世界，什么东西都不可信B.网络交往对象具有虚拟性和隐蔽性C.学生的主要任务是学习，不应该上网D.上网成瘾常常与自身的某些心理因素有关4．互联网将地球缩成一张小小的网，在这张网里，你可以发布信息，浏览新闻，寻医问药，甚至在线购物，进行网上股票交易……这说明〔〕A.互联网为人类创造了崭新的工作和生活方式B.有了互联网，我们的一切愿望都能顺利实现C.离开互联网，人们的生活就会陷入一片混乱D.互联网改变了世界，已成为我们生活的全部5.右边的漫画告诉我们〔〕A.要想提高学习成绩，就必须远离电脑与网络B.中学生上网有害无益，只会使学习成绩下降C.青少年沉溺于网络，不利于自己的健康成长D.网络是一把双刃剑，弊大于利6.我们要充分发挥网络交往对生活的积极作用，享受健康交往带来的乐趣，就必须做到：①注重浏览、寻找与学习工作有关的信息②善于“信息节食”，抵御网络上的不良诱惑③善于利用网络技术，解决学习生活中的问题④把无关信息或者无聊信息作为自己生活的补充〔〕A.①②③B．①②④ C.①③④ D.①②③④据报道，某市一名13岁少年自从迷上网络游戏后便不能自拔，终日沉迷于虚拟世界。

一天，他带着笑容、双手平伸、双脚交叉，以网络游戏中的飞天姿势从24楼一跃而下自杀身亡。

《网络交往新空间》复习课教案《网络交往新空间》复习课教案时间：2011年3月18日第三节地点：三（5）班执教：顾天付教学目标：1、知道网络的优势，懂得充分运用网络的优势；培养既不回避网络也不沉溺于网络、恰当运用网络进行交往的意识。

2、认识到网瘾的危害，增强抵御网络诱惑的能力；提高辨别觉察能力，学会保护自己。

3、在网络交往中遵守道德和法律，树立净化网络环境的责任意识；享受健康的网络交往。

教学重点、难点：1、了解网络特点，知道网络的优势和网瘾的危害；2、提高安全防范意识，学会在网络交往中保护自己。

教学方法：情境案例分析法、调查结果分析法、讨论法等教学过程：导入课堂：展示QQ聊天窗口。

师：这是什么界面？生：QQ聊天窗口。

师：看来同学们看到这个界面都感到很亲切，在课前进行的我班同学上网情况统计显示：我班有87%的同学利用这个窗口同网友聊天。

那么，通过QQ聊天是人们哪方面生活的内容？生：网络生活（交往）。

师：网络生活与现实生活不同，网络交往有哪些优势和弊端？我们青少年怎样才能享受健康的网络交往呢？今天我们来复习八年级上册第六课《网络交往新空间》。

讲授点拨：一、展示知识结构图师：请同学们把书本翻到第66页。

课前已经布置同学们认真预复习，下面请同学们结合本课的知识结构图把书本知识快速浏览一遍（轻声朗读），尤其是重点部分。

（5分钟）二、展示QQ聊天记录师：这是横空出世和可乐猫两位同学的聊天记录，请同学认真分析，从中你能读出哪些信息？（学生思考）生：网络交往有利有弊（优势和弊端）。

（板书）网络交往：利、弊。

三、展示漫画网络速度和网络时代师：两幅漫画共同说明了什么？（同桌合作学习）生：网络为我们学习生活、社会经济发展提供了便利（网络的优势）。

师：（引导学生分析漫画题的解法）师：据此请谈谈你的想法。

（解题引导：既然网络可以为我们学习、生活带来很多便利，我们应怎样利用和发挥网络的优势为现实生活服务？）（注意答题时不能与第一问重复）健康的心态：（补充）；有理想、有追求，做到信息节食；有明确的目的。

第六课网络交往新空间测试一．单项选择题1．比尔·盖茨曾经说过这样一句话：你甚至不知道和你交流的对方是人还是一条坐在电脑前会敲击键盘的狗。

这告诉我们（）①网络交往中可以畅所欲言，无拘无束②网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性③青少年上网有利无弊④网络是把双刃剑，我们要学会抵制不良诱惑A.①③B.②④C.①②③D.②③④2．互联网让世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球衬，相隔万里的人们不再“老死不相往来”。

可以说，世界因互联网而更多彩，生活因互联网而更丰富。

请谈谈你对互联网的了解( )①互联网容量大、速度快、内容广②我们现在的主要任务是学习，上网影响学习，长大后才能上网③互联网可以帮助我们实现“天涯若比邻”④以一颗平常心对待互联网、不能视之为“洪水猛兽"A．①③④B．②③④C．①②③④D．①②④3．右图告诉我们A．在网络上发表言论要负法律责任B．网络是传播谣言的罪魁祸首，弊大于利C．公民要自觉遵守网络规则D．我国法律禁止公民在网络上发表言论4．下列做法体现了上网要遵守法律这一知识点的行为是①不恶意制造、传播留言②不侮辱他人人格③不利用网络进行诈骗活动④不制造、传播病毒，比利用网络破坏公共设施A.①②③B．②③④C ．①②④D ．①②③④5．2015年12月16日，习近平在世界互联网大会上指出，网络空间同现实社会一样，既要提倡自由，也要保持秩序。

网络空间不是“法外之地”。

这告诉我们①网络是一把锋利的双刃剑②要依法规范自身的网络言行，维护网络的健康有序③上网要遵守网络规则④我们在上网时，要有很强的依法行事的意识A.①②③B．②③④C．①②④D．①③④6．“宅童”，泛指不喜欢外出与朋友游玩，一个人呆在家里看书、做作业、看电视、上网、玩游戏的孩子。

有些网友戏称“00后”为“iPad一代”，网络游戏让许多孩子成为“宅童”。

你想对“宅童”说（）①沉迷网络是应该抵制的不良诱惑②这样容易造成闭锁心理，不利于交友成长③网络对未成年人来说弊大于利④“宅”在家里不利于身心健康成长A.①②③④B.②③④C.①②④D.①②③7. Internet将地球变成了一张小小的“网”，在这张“网”里，你可以发布信息、求医问药、交友谈心，甚至在线购物。

中考政治网络交往新空间复习知识点一、网络交往的概念与特点网络交往是指通过网络工具和平台进行信息沟通和交流的行为。

它具有以下特点：1.虚拟性：网络交往的参与者可以身处不同的地理位置，通过网络平台进行信息交流，不受时间和空间的限制。

2.互动性：网络交往注重参与者之间的互动和反馈，通过评论、回复等方式进行交流。

3.开放性：网络交往中的信息可以被广泛传播和分享，参与者可以自由发布和获取信息。

4.匿名性：网络交往中的参与者可以使用匿名身份进行交流，降低了社会压力和可能的身份暴露。

二、网络交往的影响网络交往在政治领域也产生了深远的影响，主要包括以下几个方面：1.信息传播快速：网络交往使政治信息的传播更加迅速高效，能够实时获取国内外政治动态和政策信息。

2.民众参与度提高：网络交往打破了传统的政治参与方式的限制，使更多的民众能够参与到政治讨论和决策中。

3.政治观点多元化：网络交往为人们提供了多元的政治观点和意见，扩大了民众的思想空间。

三、网络交往的风险与挑战尽管网络交往带来了许多积极影响，它也存在一些风险和挑战，需要我们注意和应对：1.信息真实性难以判断：网络交往中的信息可能存在虚假和夸大的情况，我们需要具备辨别真伪的能力。

2.网络暴力现象增加：网络交往中出现的网络暴力行为对个体和社会造成了威胁，我们需要加强法律监管和教育引导。

3.隐私泄露与个人信息安全：网络交往中个人信息可能遭到泄露和滥用，我们应该提高信息安全意识，保护个人隐私。

四、加强网络交往的能力为了更好地适应网络交往的发展，我们需要加强以下能力：1.信息素养：提高辨别信息真实性的能力，学会获取和筛选有用的信息。

2.网络安全意识：了解个人信息保护的重要性，采取有效的安全措施保护个人隐私。

3.网络道德规范：遵守网络行为的规范，尊重他人的意见和隐私。

4.批判性思维：不盲从和信任网络上的信息，发展批判性思维能力，客观评估信息的真实性。

五、网络交往与政治教育网络交往对于政治教育也具有重要意义：1.教育资源共享：通过网络交往，可以分享和利用不同地区和机构的政治教育资源，提高教育质量。