我在小学一年级语文教学中的一些故事

一年级语文学习简单的神话故事神话故事是中小学语文教育中常用的一种教学资源。

神话故事既能开拓学生的想象力，又能让他们了解传统文化和人类智慧。

以下是一些简单的神话故事，适合一年级学生学习。

故事一：《夸父追日》从古代开始，人们就对太阳抱有浓厚的好奇心。

夸父是一个勇敢的猎人，他决定去追逐太阳，看看太阳到底是什么。

夸父追着太阳跑了很长时间，但太阳始终落在他眼前。

最终，夸父精疲力竭，倒在了地上。

从那时起，人们学到了一个重要的教训：有些事情是永远无法追求到的。

故事二：《愚公移到山》愚公是一个老实善良的农民，他住在山下。

但是山上的两座大山挡住了他的去路，使他们的生活非常不便。

于是，愚公决定搬山。

尽管别人嘲笑他的愚蠢，但愚公告诉他们，只要坚持不懈，一定能够实现目标。

于是，愚公和他的家人天天挖土，搬石头，最终他们成功地平整了山。

这个故事告诉我们，只要有信心和毅力，就能战胜困难。

故事三：《后羿射日》后羿是一个非常英勇的射手，他用他的神奇弓箭射下了九个太阳，解救了人们。

但是，在剩下的最后一个太阳上升之后，后羿没有射下来。

相反，他将弓箭放在家里，过上了正常的生活。

这个故事告诉我们，要适度地利用自己的能力，不要过度追求，保持平衡。

故事四：《白蛇传》白娘子是一条白蛇，她化身为一个美丽的女子，与许仙相爱并结婚。

然而，法海这个坏人不喜欢他们在一起，他用各种手段试图让他们分开。

最终，白娘子凭借自己的智慧和勇气，战胜了法海，并重新与丈夫团聚。

这个故事告诉我们，爱情是强大的，只要我们相信自己并勇敢地面对困难，最终都会有好结果。

故事五：《嫦娥奔月》嫦娥是一个美丽的仙女，她住在天宫。

一天，她偷吃了仙丹，变得轻飘飘的，不再受到地心引力的限制。

她决定飞上月球，成为月宫的仙子。

从那时起，每年的中秋节，人们都会仰望天空，怀念嫦娥和她的故事。

这个故事告诉我们，要珍惜我们所拥有的，并为自己的梦想而努力。

以上是一些适合一年级学生学习的简单神话故事。

这些故事不仅可以拓展学生的知识面，还能培养他们的想象力和阅读能力。

小学教师教育故事
作为一名小学教师，我有许多感人的教育故事。

其中一则故事是关于一位学习
成绩不好的学生，我与他之间的故事。

小明是我班上的一个学生，他的学习成绩一直不太理想。

在一次期中考试后，
他的成绩甚至下滑了很多，我觉得有必要和他谈谈。

于是我找到了他，和他坐下来一起谈话。

我问他为什么成绩不好，他的回答让我很意外。

他说自己很努力学习，但就是
学不好。

我决定仔细了解他的学习情况，发现他确实在课上认真听讲，但是在课下却不愿意做作业，也不愿意多读书。

我意识到，他的问题可能不在于学习态度，而是学习方法上出现了问题。

于是，我和小明商量起了学习计划。

我鼓励他每天花一些时间做作业，多读一
些书，而且我也会在课下给予他更多的辅导。

小明也答应我，会认真执行这个学习计划。

经过一段时间的努力，小明的学习成绩开始有了一些进步。

他的数学成绩有了
明显的提高，语文成绩也有了一些进步。

在一次期末考试后，小明的成绩有了很大的提高，他的父母也对他的进步感到非常高兴。

这个故事告诉我，作为一名教师，我们要善于发现学生的问题所在，耐心倾听
他们的心声，给予他们正确的引导和帮助。

同时，也要激发学生的学习兴趣，让他们找到适合自己的学习方法，从而取得更好的成绩。

这个故事也让我更加坚定了做一名小学教师的信念，我愿意用自己的爱心和耐心，去影响和帮助更多的学生，让他们在学习上能够取得更好的成绩，更重要的是，让他们在人生道路上能够茁壮成长。

这就是我作为一名小学教师的教育故事。

小学教育教学故事
在小学教育中，教学故事是一种非常有效的教学手段。

通过生动的故事情节，可以引起学生的兴趣，激发他们的学习欲望，帮助他们更好地理解知识，培养他们的思维能力和情感态度。

下面我就分享一些小学教育教学故事，希望能给大家带来一些启发和帮助。

故事一，《勇敢的小树苗》。

从前，有一片森林里，生长着一颗小树苗。

这颗小树苗非常勇敢，它在风雨中顽强地生长着，不畏艰难。

有一天，一场大风把周围的树木都刮倒了，只有这颗小树苗还顽强地站立着。

它告诉其他树木说，“只要我们坚强勇敢，就能战胜困难，迎接阳光。

”。

故事二，《勤奋的小蜜蜂》。

在一朵鲜花上，有一只小蜜蜂，它非常勤奋。

它每天都辛勤地采集花粉和蜜，为了给蜂群带来丰富的食物。

其他懒惰的蜜蜂常常嘲笑它，说它太辛苦了，不如一起玩耍。

但是勤奋的小蜜蜂并不在意，它坚持自己的努力，最终收获了丰富的蜜糖，为整个蜂群带来了幸福。

故事三，《守护森林的小动物们》。

在一个美丽的森林里，生活着许多可爱的小动物，它们都是森林的守护者。

有一天，森林火灾突然发生，小动物们纷纷奋勇前去扑灭大火。

它们用尽全力，守护着自己的家园，最终成功地扑灭了大火，保护了整个森林的安全。

这些小学教育教学故事，不仅富有教育意义，而且能够引起学生们的共鸣，激发他们的学习热情。

通过这些生动的故事情节，学生们能够更好地理解道德、品德和知识，培养他们的情感态度和价值观念。

希望老师们能够善于运用教学故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习成长。

小学一年级教学叙事五篇:小学一年级语文教学叙事【篇一：小学一年级教学叙事】新接到一年级数学，看到那些得意小不点，我什么都不担忧，就怕他们对数学没有爱好，因为他们对语文的爱好实在深厚，七、八岁能洋洋洒洒写出千字文章，爸爸妈妈处罚孩子的方法是不让他看书，想来都有点胆怯!开学以后，最担忧的事也就出现了，班上一局部孩子反映出对数学的冷淡，家长也和我交换看法，怎么才能让孩子对数学有爱好呢?实在的，面对一群机灵的孩子，怎样才能让他们喜爱数学呢?对我真是一个挑战!我除了上课尽量运用电教手段，做一些动画，讲一些故事，放宽对他们的管教，让他们渐渐亲近我外，我与学生还有一个小隐私。

只要有家长与我交换看法，我就给他们讲：学生对数学的没有爱好，关键在于他们对数学的那份自信的丢失!我们要赐予他们自信，他们才会喜爱数学!我准备把考题提前叫一些同学先做一遍。

有的家长问我这样好吗?我说：其实，考试不是目的，目的是怎样让他们今后学得更好。

接下来的日子里，我要考试的题都会在考前3到5天发布到网上，然后一个一个单独对须要自信的学生说：我们隔2天要考试，题教师已经发到网上，你去下来做吧!教师只对你一个人讲了，千万别给其他人说。

于是他们都回去谨慎的做了一次，还有家长帮助，考试时他们再次轻松开心的做了一次。

评讲试卷时，我大大的表扬了一番突飞猛进的同学，那时我清楚看到了他们快乐的笑容!一个学生在网上这样写到：昨天，教师把试卷发下来了，我看了一下，等级是A+，错了两道小问题，分数就说明是95分101分，我唉声叹气地说：要是得了A++就好了，分数是101，平常上课要用心听讲、踊跃发言，成果会越来越好。

啊!这真是我最满足的数学试卷啊。

要知道他们都是数学有点问题的孩子，看到她们对数学自信的回来，我心里激烈不已。

就这样，班里几个上期数学不好的孩子，都考到了很好的成果，上课他们特殊的谨慎，作业虽不算很好，却能较好的驾驭新内容。

真正的单元测查更令我开心，上期班上补考也不及格的A同学也考了84分，他已经成为班上听课谨慎、踊跃举手的一员了，也成为了一名自信的孩子。

小学一年级阅读材料识字故事在小学一年级的阅读课上，老师给小明发了一本全新的阅读材料。

小明迫不及待地打开书本，准备开始阅读新的故事。

第一篇故事：小鸟学飞从前，有一只可爱的小鸟，他还不会飞。

一天，小鸟看到其他鸟儿在天空中自由自在地飞翔，心里非常羡慕。

小鸟决定学飞。

它找到了一颗树，站在树枝上试图振动翅膀，但是一次也没有成功。

不放弃的小鸟决定寻找师父。

它遇到了一只老鹰，请求老鹰教它飞翔。

老鹰欣赏小鸟的勇气，并且愿意教它。

小鸟从老鹰那里学到了很多飞翔的技巧，它勤奋地练习，每天都飞到离地越来越高的地方。

终于有一天，小鸟振动翅膀，像一阵风一样飞了起来。

它终于学会了飞翔！第二篇故事：勤奋的小猫咪从前，有一只勤奋的小猫咪，它非常喜欢学习。

每天早上，小猫咪都会准时起床，认真地完成自己的学习任务。

小猫咪以认字为己任，每天识别新的汉字。

它用笔在纸上写下每个汉字，然后反复背诵，直到牢记在心。

有一天，小猫咪参加了全校的识字大赛。

虽然其他小动物们都很聪明，但是他们对学习没有小猫咪那样的投入和毅力。

最终，小猫咪凭借着自己的努力和智慧，赢得了冠军。

全校的老师和学生都为小猫咪欢呼。

第三篇故事：小兔子的冒险从前，有一只小兔子，他非常胆小怕事。

小兔子总是躲在草丛中，不敢外出冒险。

一天，它看到一只小鸟在天空中自由自在地飞翔，兔子非常羡慕。

小兔子决定要变勇敢。

它找到了一本关于冒险的书，每天都看着故事中的主人公在险境中勇往直前。

小兔子受到了故事的启发，决定外出冒险。

它迈出了第一步，走到了草地上。

接着，它又去了森林、山脚下，冒险越来越远。

小兔子的勇气被越来越多的人们所称赞。

它变得大胆，变得乐观，身上散发着勇敢的光芒。

小明读完了这些故事，心里满是故事中小动物们的勇气和智慧。

他深深地明白了勤奋学习的重要性，也知道了勇敢面对困难的力量。

小明愿意像这些小动物们一样，勇敢地面对生活的挑战，努力学习，追求自己的梦想。

《娃哈哈》教案二：遵循规则，诚实守信在小学一年级的语文课堂中，教师们经常使用寓言故事来启发孩子们思考道德和生活中的价值观。

这其中，《娃哈哈》无疑是一本极为经典的绘本，它通过一个有趣而富有教育意义的故事，教会了孩子们遵循规则、诚实守信等重要品质。

在这篇文章中，我们将重点探讨《娃哈》教案二的教学内容及其对孩子们的教育价值。

故事情节梗概这个故事发生在一个雨季的早晨，耐撑公主心血来潮决定去种黄瓜。

她找来了她的侍从们——小小兔和娃哈哈，一同前往田地，开始忙碌地耕种。

当她们快要完成任务时，小小兔却发现了一只厉害的黑虫子。

他认为这只小虫子会对黄瓜造成极大的危害，决定立即将其捉住杀死。

可是娃哈哈认为农夫们从来没有杀过一只小虫子，他们的行为一定是出于对生命的尊重。

于是，娃哈哈和小小兔为此展开了激烈的争论。

最终，耐撑公主采纳了娃哈哈的建议，放生了黑虫子，终于成功种出了自己的黄瓜。

课程内容及教学目标本次《娃哈哈》教案二的课程内容主要包括以下几个方面：1.引导孩子们关注生态环境，寻找生命存在的意义。

2.让孩子们了解“诚实守信”在生活中的重要性。

3.帮助孩子们认识到“遵循规则”是社会生活中不可或缺的部分。

4.培养孩子独立思考和判断的能力，并鼓励他们勇于表达自己的观点。

通过教学，我们的教学目标主要包括以下方面：1.让孩子们能够正确理解“生命的价值”。

2.让孩子们认识到“诚实守信”在日常生活中的重要性，并将其内化为自己的行为准则。

3.让孩子们学会遵守规则，懂得尊重社会生活中的传统和规范。

4.帮助孩子们提高独立思考和判断的能力，并鼓励他们勇于表达自己的观点。

教学策略及具体操作1.讲故事，引导思考教师首先为孩子们讲述《娃哈哈》这个故事，并观察孩子们的反应。

教师会通过细节的描写，引导孩子们思考生态环境、生命的尊重等问题，让他们了解生态环境的重要性和生命的宝贵。

2.让孩子们角色扮演教师将孩子们分成小组，让他们分别扮演耐撑公主、小小兔和娃哈哈，再次演绎这个故事。

一年级语文上册的课文中并没有严格定义、统计有多少篇寓言。

但是，在一年级的课文中，通常会包括一些寓言故事，以帮助学生理解并学习有关品德教育和生活常识的内容。

以下是一些可能包括的寓言故事，供参考：1.《小老鼠的雨伞》故事简介：故事讲述了小老鼠在雨天因为没有雨伞而淋湿了。

在好心的小朋友的帮助下，小老鼠终于找到了自己的雨伞。

寓意是要讲求准备，不要等到需要的时候才去想办法解决问题。

2.《小猫和奶牛》故事简介：小猫和奶牛是好朋友，但是小猫总是不满足地想要吃更多的奶酪。

后来，小猫变成了一个贪心的怪物，直到它变回原来的样子。

寓意是要珍惜身边的东西，不要贪心不满足。

3.《乌鸦和狐狸》故事简介：狐狸用一些花言巧语哄骗乌鸦，使乌鸦掉下了手中的美味食物。

寓意是要明辨是非，不要轻易相信别人的花言巧语。

4.《蜗牛和小鸟》故事简介：蜗牛和小鸟在一起玩耍，蜗牛嘲笑小鸟无法爬行，小鸟则嘲笑蜗牛无法飞翔。

后来，他们深感彼此的重要性，开始互相包容与欣赏。

寓意是要学会欣赏别人的特长，不要嘲笑他人的弱点。

在教学过程中，老师可以根据学生的实际情况进行适当选择，引导学生通过这些寓言故事学习品德教育、生活常识以及语文知识，让学生通过寓言故事在阅读中获得乐趣、促进学生的品德修养，培养学生的良好的价值观念。

根据上述寓言故事的情节和寓意，我们可以发现寓言故事传达了一些深刻的道理和价值观念，旨在引导孩子们树立正确的人生观和价值观。

在教学过程中，老师在选择、讲解这些寓言故事时，可以注重以下几点：1. 激发学生的兴趣教师应该通过生动有趣的语言，引导学生进入故事情节，让他们沉浸在故事中，激发他们的情感共鸣和兴趣。

通过生动形象的语言描绘和角色对话，让孩子们能够身临其境，感同身受，从而更好地理解故事的内涵。

2. 引导学生思考在讲解寓言故事的过程中，老师要善于提问，引导学生深入思考。

可以针对故事情节、人物命运、道德意义等方面进行提问，让学生从不同的角度思考问题，促使他们理解寓言故事的深层含义。

小学一年级语文教学随笔集合8篇小学一年级语文教学随笔1第7课《棉鞋里的阳光》有8个小节，相比前面的课文，不但篇幅较长，不容易读好，而且理解内容也有难度。

在吸取了学习《看电视》一文的教训后，我谨记“多读方能自悟”的原则，帮助学生学好这篇课文，为学习下一课《月亮的心愿》打好基础。

我至少花了将近20多分钟的时间以各种方式引导学生读准、读通课文，并着力训练他们最感兴趣的分角色朗读，让他们初步体验读书的快乐。

我也时不时用简短明确的语言激励他们：“你们读书的声音真好听。

”“你的声音比以前更精神了，能读好问句，真棒！”……在老师的鼓励，同伴的夸奖中，孩子们读书热情比较高，抢着当众表演朗读。

在他们了解课文内容后，我就以“你喜欢谁？为什么？”引导学生用文中语句说明小峰是个好孩子，我相机板书“摆棉鞋在阳光晒到的地方、把棉鞋放回床前”，让学生体会到小峰做事细心，再指导观察插图，练习说话，注意让学生留意画面人物的表情，指导他们把意思说清楚。

同时联系课文前一部分内容，让学生知道小峰的妈妈是个孝顺老人的好妈妈。

以上学习环节进行得比较顺利，因为给予给孩子的`读书时间很充足，让学生真正进入故事情境，和老师一起与文本对话，这真是验证了“书读百遍，其义自见”的道理。

再想一想，觉得自己组织读书的方式也有待改进。

虽然大多数孩子开始喜欢朗读，学会了和同桌合作读书，互相正音，但是除了采用激励性的评价语言外，得多运用竞赛的方式，激发起孩子们你追我赶的上进心，让不同层次的学生都能不断提高朗读水平。

的确，一年级学生学习语文，关键是要学好字词，对于阅读教学，就应该在宽松的环境下，有充裕的时间尽情朗读，不为别的，只为培养读书兴趣，提高朗读的积极性，那么，所有他们该理解的问题，能感悟的内容，也都通过朗读解决了。

只要自己今后能继续强化这方面的认识，在课堂上和孩子们一起学习语文，应该是很轻松愉快的事情。

小学一年级语文教学随笔2刚入学的一年级学生很明显的一个特点，就是他们的注意力持续时间短。

叙事小说《一年级语文教育》那是一个阳光明媚的清晨，一年级语文教育班的小朋友们都早早地来到了教室，迎接他们的是一张张笑脸和一颗颗充满好奇心的眼睛。

教室里整洁干净，墙上挂满了五彩斑斓的语文知识海报，书架上摆放着各种各样的语文读物。

小朋友们兴奋地找到自己的座位坐下，等待着老师的到来。

教室门开了，一位穿着蓝色制服的女教师走了进来。

她笑着向大家打招呼：“大家好！我是你们的语文老师小丽。

”小丽身穿一件亮丽的黄色衣服，头上戴着一顶花朵装饰的帽子，看起来像一朵正在绽放的鲜花。

小丽走到黑板前，拿起一根粉笔，写下了“语文教育”的三个字。

她用温柔的声音对大家说：“今天，我们要一起学习语文，语文是我们的母语。

通过学习语文，我们可以更好地沟通，了解世界，也可以培养我们的情感和思维能力。

”小丽的话让小朋友们充满期待，他们都立刻坐直了身子，准备认真听课。

小丽拿出一本厚厚的语文书，打开第一页，开始了教学。

她耐心地讲解每一个字的读音和写法，用生动的故事和形象的插图，帮助小朋友们更好地理解。

她还组织大家一起朗读课文，让大家亲身感受到语文的美妙。

每节课结束后，小丽都会给小朋友们留下一些作业，让他们在家里进一步巩固所学的知识。

小朋友们都非常积极地完成作业，因为他们希望用自己的努力，让自己的语文水平得到提高。

在小丽的引导下，小朋友们逐渐爱上了语文。

他们开始主动在课余时间阅读各种故事书，提高自己的阅读能力。

有的孩子还用自己的画笔记录下一些美丽的句子，展示给大家。

小朋友们之间也形成了互相帮助、鼓励的氛围。

一年的时间很快过去了，小朋友们在小丽的教育下，取得了显著的进步。

他们的阅读能力、写作能力和表达能力都得到了提高。

最重要的是，他们对语文产生了浓厚的兴趣和热爱。

在毕业典礼上，小朋友们齐声高歌《我爱我的母语》，他们的嗓音清脆而响亮，歌声传遍了整个校园。

小丽笑容满面，她觉得自己的辛勤付出得到了回报。

这是一段美好的时光，一年级语文教育班的小朋友们在小丽的引导下，度过了充实而愉快的一年。

教学小故事一直以来都是我们教育人的教学利器，能够深入孩子们的心灵，激发他们的学习热情，帮助他们顺利地掌握知识。

下面我就和大家分享几个我在教学中用到的小故事。

1.《小蜜蜂采花》曾经，在一个小花园中，有一只小蜜蜂，它总是很忙碌，非常辛苦地采集花蜜。

一天，小蜜蜂从一株花上采集完花蜜之后，发现它的翅膀上黏着了一些花粉，它就飞到了另一株花上。

没想到，它的此举竟然帮助了那株花传播了花粉，从而让那株花结出了美丽的花果。

这个小故事告诉孩子们，每一个人都应该尽自己的一份力，就算是小小的力量，也会为世界带来美好的改变。

2.《勤奋的蜗牛》曾经，在一个美丽的花园里，有一只蜗牛。

蜗牛在很小的时候就喜欢上了蜗牛舞，它就不停地练习。

由于蜗牛天性慢慢，又没有什么天赋，它的舞跳得并不好，但是它却非常勤奋，每天不停地练习。

终于有一天，蜗牛终于跳出了它的一步舞蹈，它非常开心，因为它知道这是自己用努力获得的成果。

这个小故事告诉孩子们，只要勤奋努力，就能取得成功，哪怕自己天赋并不优秀。

3.《寻找生命的力量》曾经，在一个沙漠之中，有一颗小小的种子。

这颗种子被风吹到了无数的地方，但都没有落地生根。

这颗种子被风吹到了一个世界，这里有着充足的营养和水源，这颗种子终于成功地生长了起来。

最终，这颗种子成为了一棵大树，为生命注入了力量。

这个小故事告诉孩子们，每一个生命都有自己的力量，都有生命的价值，而这种力量可以通过自我努力，慢慢地被释放出来，让自己的生命发挥最大的价值。

教学小故事是我们教育人的很好的教育方式，能够帮助孩子们掌握知识、传递价值观，培养孩子们的思考和表达能力。

希望这些小故事能够给孩子们带来更多的启示，让他们成为更优秀的人。

【导语】《两只⼩狮⼦》这是⼀篇挺有意思的童话故事。

故事通过懒狮⼦和⼩树的对话，刻画了⼀头怕吃苦、想依赖⽗母的⼩狮⼦，并借狮妈妈意味深长的话语告诉孩⼦们只有勤学苦练，拥有真正的本领，才能过上美好的⽣活，成为⼀只真正的狮⼦。

以下是⽆忧考整理的⼩学⼀年级语⽂《两只⼩狮⼦》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学⼀年级语⽂《两只⼩狮⼦》原⽂ 狮⼦妈妈⽣下了两只⼩狮⼦。

⼀只⼩狮⼦整天练习滚、扑、撕、咬，⾮常刻苦。

另⼀只却懒洋洋地晒太阳，什么也不⼲。

⼀棵⼩树问懒狮⼦：“你怎么不学点⼉本领啊？” 懒狮⼦抬起头来，慢吞吞地说：“我才不去吃那苦头呢！” ⼩树说：“那你以后怎样⽣活呢？” 懒狮⼦说：“我爸爸和妈妈是林中的⼤王，凭着他们的地位，我会⽣活得很好！” 这话被狮⼦妈妈听到了，她对懒狮⼦说：“孩⼦，将来我们⽼了，不在了，你靠谁呢？你也应该学会⽣活的本领，做⼀只真正的狮⼦！”【篇⼆】⼩学⼀年级语⽂《两只⼩狮⼦》教案 教学要求 1、学会本课8个⽣字和12个词语。

认识7个字。

2、正确、流利地朗读课⽂。

在读课⽂的过程中，了解两只⼩狮⼦的不同表现。

使学⽣知道应该从⼩锻炼⽣活的本领，不应该总依赖⽗母。

教学重点难点 重点：指导朗读进⾏识字教学，了解“刻苦、懒洋洋”等词的意思。

弄清懒狮⼦的不练功的原因，读懂狮⼦妈妈的话。

难点：有些⽣字⾳不容易读准，有些⽣字的字形易与熟字混淆。

课前准备 1、⽣字⽣词卡⽚。

2、教学挂图或投影⽚。

3、朗读课⽂的录⾳带。

教学时间2课时 教学过程 第⼀课时 ⼀、形象揭题 1、出⽰狮⼦彩⾊图画。

问：这是什么动物？（狮⼦）狮⼦是⼀种可厉害的动物啦，⼤家称它为森林。

2、今天，我们就来学习⼀篇有关狮⼦的课⽂：（板书课题：23两只⼩狮⼦）学⽣读课题。

3、这是⼀篇童话故事，讲了两只⼩狮⼦的什么事呢？请⼤家打开书。

⼆、初读课⽂ 1、听课⽂录⾳，注意良好的听读习惯的培养。

2、学⽣充分地、⾃由地、轻声朗读课⽂，读准字⾳，词、句注意读边贯，不读破。

一年级语文12月份教育叙事
在一年级的语文课上，老师为了培养学生们的阅读兴趣和培养他们的写作能力，决定让学生们进行一次有趣的教育叙事。

这次教育叙事的主题是“我在冬天学到的一件事”。

一天，小明早早地来到了学校。

他非常兴奋，因为他准备讲述自己在冬天学到的一件事情。

课堂上，小明站在讲台上，满怀激动地开始了他的叙述。

小明说：“冬天来了，天气变得非常冷。

每天早上，当我醒来的时候，我总是不愿意离开被窝。

可是，我妈妈总是会对我说：‘小明，起床了，要记得去上学哦！’我总是觉得很烦恼，因为我不喜欢冷的天气。

”
小明继续说道：“但是，有一天，我看到了窗外的一棵树。

树上的枝叶都被冻成了冰。

我觉得非常奇怪，为什么树上的枝叶会冻成冰呢？于是，我就问爸爸。

爸爸告诉我，冬天是冷的季节，树上的水分在寒冷的天气下会冻结成冰。

这样，树就像穿上了一件漂亮的白色外套。

”
小明说完，课堂上响起了一片掌声。

同学们都对小明的故事非常感兴趣，纷纷表示自己也在冬天学到了很多有趣的事情。

接着，其他同学们也开始分享自己在冬天学到的一件事情。

有的同
学说在冬天学会了滑冰，有的同学说在冬天学会了堆雪人，还有的同学说在冬天学会了喝热巧克力。

大家的故事各不相同，但都充满了对冬天的热爱和对学习的渴望。

通过这次教育叙事，学生们不仅培养了自己的写作能力，还增加了对冬天的了解和对学习的热情。

同时，他们也学会了尊重他人的观点和分享自己的经验，这对他们的成长和发展都是非常有益的。

小学语文课的趣事在小学语文课上，我经历了许多有趣的事情。

这些趣事不仅让我在学习语文的过程中更加享受，还增加了我对语文的兴趣和理解。

下面我将分享一些最有趣的小学语文课趣事。

第一件有趣的事情是我们经常进行的语文游戏。

老师会设计各种有趣的游戏来帮助我们学习词汇和语法知识。

例如，奇特词语接龙游戏，我们需要根据规则说出与上一个词语相反或相关的词语，这不仅锻炼了我们的词汇积累，还增强了我们的逻辑思维能力。

另外，我们还会玩成语接龙、造句比赛等等，这些游戏让语文学习充满了乐趣。

除了游戏，老师还会带领我们一起欣赏优秀的诗歌和散文。

我们会坐在教室里，静静地听老师诵读经典的诗篇或散文，感受文字的美丽与力量。

还记得有一次，老师给我们讲述了一篇动人的故事，并引用其中的一段诗句，那时我们都被深深地触动了。

这样的活动让我们感受到语文的真正魅力，提高了我们对文学作品的理解和欣赏能力。

在写作方面，老师鼓励我们发挥想象力，自由地构思故事和作文。

有一次，我们学习了神话故事，《白蛇传》。

老师让我们以“假如我是白娘子”为题，写一篇与故事相关的作文。

我记得我当时就陷入了深深的想象中，我想象自己成为了白娘子，经历了各种刺激和困难，最终化解了危机。

我用心地写下了自己的故事，发挥了无限的想象力。

这样的写作任务不仅让我们锻炼了写作能力，还开拓了我们的思维方式。

除了以上提到的活动，我们还会一起进行课外阅读，小组辩论和语文知识竞赛等。

这些活动让我们在师生之间建立了良好的互动关系，也增加了我们对语文学科的热爱和投入度。

总之，小学语文课的趣事使我在学习语文的过程中获得了更多的乐趣和收获。

通过游戏、文学欣赏和写作锻炼，我不仅提高了语文水平，还培养了对语文的热爱和理解。

我相信，这些有趣的经历将对我的语文学习和文学鉴赏产生长远的影响。

我的教学故事(20篇)我的教学故事第1篇：爱，是教育的基石叮铃铃，新学期第一节课的铃声响了，今年我带一年级二班，为了给孩子们留下完美的第一印象，我特意穿了一件浅蓝色的蓬蓬裙，登上高跟鞋，长舒一口气。

心里想：一向带高段语文的我，对付一年级小屁孩应当是简便自如。

随即，脸上挂起笑容，推开教室门一个个小脑袋都望着我，教室里安静了很多。

然而，接下来的一周，我焦头烂额，手足无措。

上课铃声刚响，就会有十几个脑袋探出门等你进教室，身后还有几个在院子里（楼道里）边跑边喊：教师来了，教师来了。

接下来一个月，我每一天上课前不是讲知识，而是不停地给他们讲诸如听到上课铃声要快快进教室、上课要专心听讲，不能做小动作、发言要举手之类的规矩。

我声嘶力竭地给他们讲着，他们津津有味地听着。

听着听着就有人就跪到凳子上了，有人转过身和后面的小朋友玩了起来，叽叽喳喳、吵吵闹闹，教室就乱成一片。

我顾头顾不了尾，就像打地鼠一样，刚把这个按下去，那个又冒了出来。

站起来比桌子高半头的小溪，瘦瘦的身板，稍不留神就钻到桌子底下了。

有的一会要上厕所，一会儿又告状。

说话的，拿着橡皮、铅笔玩的，做鬼脸的。

有个叫小轩的，上课时座位上经常找不到他，前后左右没有一个不被骚扰的。

有一次我上课板书，一转身看见他把旁边小姑娘的头发用尺子绕啊绕，绑在了一齐。

我慢慢走到他旁边，用手敲了一下桌子，他一脸无辜地站起来说：教师，你在干什么？我说：你能把教师刚才讲的话重复一遍吗？孩子用水汪汪的大眼睛看着我说：教师，我不明白。

我说：好吧，你坐下，我再说一遍，你认真听。

我又重复了一遍，他刚坐下又开始动另一边小朋友的文具盒下课了，我走出教室，他又大声喊教师去放羊了。

教室里一片哄笑声，当时的我就像个泄了气的皮球一样，沮丧极了。

身心俱疲的我，放学后饭都不想吃，直接趴到床上一动也不想动，除了焦虑就是无奈。

开学一个月，我的课堂还是那么精彩纷呈。

无助的我向教学经验丰富的廉教师请教高招，廉教师拿出锦囊妙计。

小学一年级语文小故事_一年级小学生语文小故事小学一年级的语文老师在教学的时候，很多时候都会喜欢加入一些有趣的小故事。

下面这些是小编为大家推荐的几篇小学一年级语文小故事。

小学一年级语文小故事1：花朵与狗两个人背靠在一棵很小树下，也真是惬意。

正是花开的季节，满地落红，尽是飘飘洒洒的花瓣。

你两手托着下颚，一脸憧憬地问我：“知道，我为什么带你来这里吗?”女孩子没吱声，他皱了下粉嫩的鼻子继续问道：“你不觉得在这样美丽的地方求婚，很浪漫吗?”女孩子正在发呆，他把一只玩具熊塞进她怀里，看着她迷惑的样子，他终于生气了，敲了下她的头，鼓着腮大声指责女孩子：“难道你就没准备好把上次我看上的那对粉红吉祥串送我?”说完，还不解气，又用手截了截她的额头道：“小傻瓜”。

女孩子揉着脑袋，无辜地看着他，不知道他为何生气，让她有点手无举措。

两人凝视着对方，正巧一片落花，亲在了他的鼻尖上，女孩子小心地为他拾去。

看她一幅专注的样子，他一把夺了过来。

女孩子仰头，看着挡住了日辉的花叶瓣终于开口道：“你见过，张着翅膀的天使吗?”他看白痴一样看着女孩，却悄悄把花瓣藏了起来。

在蝶舞间，在飞鸟下，在白雪的残骸中;在溪流旁，在黑土上，在他和她的牵手边。

两个孩子变成了美丽的两朵粉红的小花儿。

冬末春初，两个粉雕玉琢的孩子，落满花瓣的青春期……沿着长白山脉走来，没落下对遍地粉红的亲昵。

扑面而来的不仅仅红艳艳的花朵缀满枝头!哦!漫山粉红的金达莱!几条狗都跑到这棵金达莱树下玩耍，一不小心撒了尿。

说是为了记得来时的路。

其实它们该知道已把这儿弄脏。

不过。

它还真知道回来闻闻，顺便刨点土盖盖。

作为比较忠实的狗。

一般它不会耍赖。

只是它误以为这是他家的临时地盘。

偷嗅了诱人的花香让它们骤变，有点动静就咬。

见人也咬。

旁边还有几条哈巴狗。

也在起哄。

不过这几条哈巴狗还很讲究。

他们没撒尿，他们只是在舔落叶边的脏。

作为上帝和人类。

只能不跟它一般见识。

仍块骨头，逗逗。

让他叫几声。

但是还是要惩罚它，以后就让它给人类看家。

小学一年级语文的经典篇章在小学一年级的语文课程中，有许多经典篇章被广泛使用，这些篇章经过精心选编，旨在培养学生的语言表达能力，激发他们对阅读的兴趣。

在本文中，我们将介绍一些小学一年级语文课本中的经典篇章，并探讨它们对学生语文学习的重要意义。

一、《识字歌》《识字歌》是小学一年级语文课本中的必修篇章之一。

这首歌曲简单易学，歌词朗朗上口，通过歌颂汉字的魅力，帮助学生记忆和识别汉字。

该篇章的课文内容涵盖了一些基础字词，如“日”、“月”、“山”、“水”等，为学生打下了识字的基础。

《识字歌》通过音乐形式的教学，活跃了课堂氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习汉字。

同时，这首歌曲还培养了学生的合作意识，通过分组合唱，锻炼了学生的团队合作能力。

通过学习《识字歌》，学生能够加深对汉字的认识，提升阅读能力，为进一步学习语文奠定了坚实的基础。

二、《捉泥鳅》《捉泥鳅》是小学一年级语文课本中一篇生动有趣的小故事。

故事中的主人公小明和小红一起去捉泥鳅，通过他们的冒险经历，学生们了解了泥鳅的生活习性，同时也培养了他们对动物的关爱和保护意识。

《捉泥鳅》的故事情节简单有趣，寓教于乐。

学生们读完这篇故事后，可以参与课堂讨论，分享自己的捉泥鳅经历，增强了他们的口语表达能力和自信心。

同时，这篇故事还能为学生们打开阅读大门，让他们体验到阅读的乐趣，培养持续阅读的习惯。

三、《小燕子》《小燕子》是一首优美的儿童歌谣，也是小学一年级语文课本中的一篇经典篇章。

《小燕子》的歌词中描绘了小燕子的飞翔场景，歌颂了小燕子的勇敢和自由。

通过唱歌的方式，学生能够感受到飞翔的自由和欢乐，激发了他们对大自然的热爱和向往。

通过学习这首歌曲，学生们不仅能培养自己的音乐感知能力，还能增强对自然的观察和表达能力。

除了以上提到的几篇经典篇章，小学一年级语文课本中还有许多其他优秀的篇章，如《操场上》、《小狗别哭》等。

这些篇章通常结合了儿童喜闻乐见的题材，通过生动有趣的故事情节和精美的插图吸引学生的注意力，激发他们对语文学习的兴趣。

**我的语文故事**
我开始上一年级的时候，刚刚开始接触语文，它就像一本魔法书充满了神奇的魅力。

当时，每天最期待的是上语文课，因为老师会带我们走进一个个有趣的故事。

我记得有一次我们学习了一个关于春天的文章。

老师以极富生气的文字表达出了春意盎然的景象, 岁至看见绿柳轻风细拂之下、听到小鸟在树枝上快乐唱歌。

那时，我感知了语言魔法之力给予我的眼睛所见更加美丽景色。

教科书以外还喜欢学写字。

每个汉字都像画画一样, 有些字高如山峰，而有些则柔如水流. 我特别喜欢用铅笔在田字格里写汉字,这种感觉就像是在孕育出许多小生命。

此外，在这篇文章里面还知道怎么朗读。

当阅读整行内容时，总能使自己成为其中主角，并体验奇幻旅程迂回曲折。

朗读领略到原作深厚内涵也因此加深对语文的热爱。

现在回想起来，一年级的语文故事是我童年中最美好的回忆之一。

它让我感受到了学习的乐趣，也让我对语文产生了浓厚的兴趣。

我相信，在未来的日子里，我会继续探索语文这门课程和神秘性质，并持其为成长道路上值得信任的伴侣。

小学语文中的勤奋故事在小学语文教育中，勤奋是一个重要的品质，它对于学生的学习成绩和发展至关重要。

以下是一些关于勤奋的故事，它们能够启发学生树立正确的学习态度和方法。

故事一：好奇心驱动的勤奋从小学一年级开始，小明就展示出了极大的好奇心。

他对于世界充满了探索的欲望，渴望了解一切事物。

然而，他发现自己对于语文学科的兴趣尤为浓厚。

于是，他付出了更多的时间和努力来学习语文知识。

在每一堂语文课上，小明都是第一个举手回答问题的学生。

无论是朗读还是写作，他总是积极参与并且勤奋努力。

他经常在书店购买各类语文读物，利用课余时间自主阅读，并且记录下其中的精彩句子和读后感。

他还积极参与语文竞赛，并且多次获得优异成绩。

小明的勤奋并没有白费，他在小学语文中取得了显著的成绩。

他的阅读理解和写作能力都得到了很大的提升，成为了同学们学习的榜样和老师表扬的对象。

故事二：坚持不懈的勤奋小华是一位一年级的学生，她从小学开始就对语文学科充满热情。

然而，她也发现自己在一些方面的语文知识掌握上比同学稍微落后一些。

面对这样的情况，小华并没有气馁，相反，她选择了坚持不懈地努力学习。

每天放学后，她都会找一个安静的地方，埋头苦读。

她认真完成每一篇作业，将老师批改的错题整理好，以便复习和巩固知识。

除了课堂学习，小华还参加了语文辅导班，并且向老师请教自己遇到的问题。

她还主动找同学一起讨论，互相学习，共同进步。

她乐于分享自己的学习方法，帮助其他同学解决难题。

几年下来，小华的勤奋没有白费。

她在语文学科上逐渐迎头赶上，并且获得了很多奖项和荣誉。

她告诉同学们，只有坚持不懈地努力学习，才能够取得进步和成功。

故事三：创意拓展的勤奋小杰是一位四年级学生，他对于语文学科抱有极大的热情。

然而，他发现自己在作文方面的想象力和创造力有所欠缺。

于是，他决定用勤奋来弥补这个缺陷。

小杰开始积极寻找一些有趣的资料和素材，例如图片、故事和句子。

他利用这些素材进行写作训练，并且不断进行修改和完善。

一年级上语文教学故事摘要：一、引言：一年级上语文教学的重要性二、教学故事分享：生动的语文课堂实践三、教学方法探讨：激发学生兴趣和主动性的策略四、家长和教师的角色：共同促进学生语文成长五、总结：一年级上语文教学的收获与反思正文：尊敬的家长们、亲爱的同学们：大家好！在我国的基础教育体系中，语文学科始终占据着举足轻重的地位。

作为一年级上的语文教师，我有幸陪伴孩子们走过这段充满惊喜和挑战的成长历程。

今天，我想与大家分享一个关于一年级上语文教学的故事，探讨如何在课堂上激发学生的兴趣和主动性，共同为孩子们的语文学习助力。

一、生动的故事，点燃学生的热情在我们的语文课堂上，不仅仅局限于字、词、句、篇的基本功训练，更注重通过生动的故事激发学生的学习热情。

例如，在教学《小猫钓鱼》这篇课文时，我引导孩子们通过角色扮演、情景模拟等方式，亲身感受故事中主人公的情感变化，从而更好地理解课文内容。

这样的教学方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握知识，也为他们的想象力插上了翅膀。

二、多元化的教学方法，激发学生主动性在教学过程中，我们注重采用多元化的教学方法，如游戏、讨论、互动问答等，充分调动学生的积极性。

这些活动既能巩固课堂所学知识，又能锻炼学生的思维能力和表达能力。

此外，我们还鼓励学生主动参与课堂，发表自己的观点和看法，培养他们的独立思考能力。

三、家长与教师携手，共促学生成长在孩子的成长道路上，家长和教师是不可替代的引路人。

为了更好地推进学生的语文学习，我们积极与家长保持沟通，共同关注孩子的学习进度，携手解决他们在学习中遇到的问题。

同时，我们也希望家长能关注孩子在家庭中的语文学习，如阅读、背诵、写作等方面，共同为他们的语文素养打下坚实基础。

四、收获与反思，助力语文教学改进在一年级上的语文教学中，我们取得了丰硕的成果。

学生们不仅掌握了基本的字词句篇知识，而且在阅读、写作等方面也有了显著进步。

然而，也存在着一些不足，如课堂纪律、学习习惯等方面还需进一步加强。