中美文化 期末论文
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中西方文化之间的差异表现及原因论文优秀4篇一、文化的现代含义“文化”一词,对它的定义有好几十种,这说明文化这个概念的复杂性。
要对其内涵进行解释,存在着一定的难度。
从文献的记载看,“文化”一词,在两千多年前就已出现,最初的意义是指古代帝王的文治和教化。
现代意义上的“文化”一词是从日语借来的,日文译自拉丁文的 Cuhura,现在的英文是Culture。
“文化”这一术语,是19世纪中叶才在人类学著作中起用。
1871年英国文化学家泰勒在《原始文化》一书中给文化下的定义是“包括知识、信仰、艺术、法律、习俗和任何作为一名社会成员而获得的能力和习惯在内的复杂整体”。
后来,美国的社会学家、文化人类学家进行了补充与修正,增加了“实物”与“价值观念”。
文化是个庞杂的系统结构,包含许多的组成部分。
本文将文化系统的结构划分为三个层次,即物质文化、制度文化、精神文化。
再依据层次中的内容,论述文化的差异表现并分析原因。
二、中西方文化的差异表现(一)制度文化制度文化指文化中的技术及其物质产品,如生产和交通工具、服饰、居室建筑、饮食和其他人类行为的产品等,是人类适应和改造环境的基础。
1、居室建筑。
中国文化重人与自然的结合,追求天人合一,而西方文化重物的感受。
在此基础上,两者在建筑方面的差异主要有三点:首先,在制造空间的方法上。
在西方,确立室内的空间,墙起了重要的作用。
通过墙体确立空间,在上面加顶,覆盖起来;在中国却相反,屋顶变成了重要的构造空间元素,通过柱子的支撑确立空间再填充墙体。
其次,空间本身的状态。
西方强调积极的空间感,发挥建筑物本身的的内部空间;在中国,则强调相对消极的空间状态,注重建筑物周围的外部空间。
最后,中国的建筑风格与特点没有得到进一步的发展,而西方的建筑风格却大加盛行。
由此可知,中西方由于民族风格、文化心理等方面的种种差异,造成了建筑风格的迥异。
2、饮食习俗。
西方的烹调倾向于科学,多从营养学的角度去考虑菜肴的结构和食品的成分,这一饮食习惯与西方的整个哲学体系相适应,但形而上学在一定程度上又阻碍了饮食文化的发展。
中西方文化差异优秀毕业论文中西方文化差异优秀毕业论文认识中西方文化的差异,有助于提高学生英语学习的能力、兴趣以及文化修养。
物质文化是一种显性文化,包括人类创造的各种物质文化,如服饰、用品、工具等。
中西方文化差异优秀毕业论文篇一《中西方文化差异与跨文化交际》一、文化文化一词起源于拉丁文,原意是耕种、栽培、居住,体现人类改造自然的意义,属于物质生活活动范畴。
后被引申为人类改造自我的意义,包含技能的练习、性情和品德的陶冶、教养等方面,属于精神生活范畴。
英国学者泰勒认为“文化包括知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗以及作为社会成员的人所具有的其他一切能力与习惯”。
我国的哲学家、社会学家、人类学家、历史学家以及语言学家都对文化的定义进行不断的探讨,综合各个领域学者对文化的理解,文化属于一种社会现象,是人类在长期创造过程中形成的产物;同时,文化承载了历史,是一种历史现象。
总体来说,文化可以传承一个国家或者民族的历史、地理、风土人情、传统习惯、生活方式、思维方式、行为规范、价值观念、文学艺术等,是人与人在交流过程中能够传承的一种意识形态。
文化可被分为物质文化层、制度文化层、行为文化层和心态文化层。
物质文化是一种显性文化,包括人类创造的各种物质文化,如服饰、用品、工具等。
制度文化和心态文化属于隐形文化,包括日常生活中和工作中的各种制度和思维方式、宗教信仰等方面。
行为文化则是人类在制度文化和心态文化的作用下,借助物质文化所进行的日常行为。
二、跨文化交际跨文化交际是指具有不同文化背景的人之间的各种形式的接触,包括言语交际和非言语行为。
言语交际是指人与人之间以语言为形式的交流,非言语行为交际则指以语言以外的形式如体态语、副语言、客体语、环境语等进行的人与人之间的交际。
言语交际和非言语交际都可传递一定的信息,目的是交流。
经济的快速发展促使国与国之间的经济贸易往来频繁化,这就需要涉外部门的工作人员具有良好的跨文化交际能力。
英语论文(中美文化差异)英语论文(中美文化差异)一、引言英语作为一门全球通用语言,对于中美文化交流具有重要意义。
本篇论文旨在探讨中美文化差异,并分析这些差异对语言和交际的影响。
二、中美价值观差异在中美文化中,价值观差异是最明显的方面之一。
中美两个国家有着不同的历史、宗教和社会背景,这导致了他们在价值观上存在一定的差异。
1. 个人主义与集体主义美国文化倾向于个人主义,注重个体的独立和自主性。
而中国文化则强调集体主义,重视家庭和团体的集体利益。
这种差异在语言交际中表现明显,比如在表达感谢之情时,美国人更倾向于使用“I thank you”这样的第一人称表达方式,而中国人则更倾向于使用“We thank you”来强调团体的感谢之情。
2. 时间观念与未来导向美国人注重效率和时间观念,强调将时间用于创造价值。
相比之下,中国文化更加注重历史和传统,对未来的展望较为谨慎。
这种差异在商务交流中体现明显,美国人常常在商务会议上强调时间管理和准时守约,而中国人更注重人际关系的建立和发展。
三、语言差异中美文化差异也在语言使用上得到体现。
1. 礼貌用语中美两国在礼貌用语方面存在差异。
美国人更倾向于使用直接的表达方式,比如“Please pass the salt”。
而中国人常常使用委婉的方式,比如“麻烦你帮我递一下盐”。
这种差异反映了中美两国之间在社交场合中的不同习惯和礼貌观念。
2. 言语间断和暗示中美文化中存在着对言语间断和暗示的不同需求。
美国人更倾向于直接了当地表达自己的意图,喜欢在交流中保持比较连贯的语言流程。
而中国人更喜欢使用间接的方式表达自己的意图,有时候在表达上更多地依靠暗示和上下文的理解。
这种差异在商务谈判和日常社交中都能观察到。
四、沟通方式差异受到文化差异的影响,中美人民在交际中采用不同的沟通方式。
1. 非语言表达在非语言表达上,中美文化也存在着差异。
美国人更加直接和开放地表达情感,通过面部表情、肢体动作和眼神交流来表达自己的意思。
美国文化对中国传统文化的影响论文第一篇:美国文化对中国传统文化的影响论文美国文化对中国传统文化的影响【摘要】在经济全球化的影响下,美国文化对中国传统文化产生很大的影响,影响了国人的价值观、行为方式和思维方式,有利亦有弊。
这就要我们国人正确对待美国文化,取其精华,去其糟粕;也要正确对待我们中华民族的传统文化,传播和弘扬优秀传统文化,做到推陈出新,革故鼎新。
【关键词】传统价值观传统文化产业传统饮食文化传统节日文化【正文】从文化要素角度理解,文化是由象征符号、价值观、社会规范和物质文化四部分组成,美国也从这些方面影响中国传统文化。
具体变现在以下方面:一、美国文化影响中国传统的价值观中国传统价值观可以从三方面进行分析:在人与人的关系上,人伦关系是中国传统价值观思想的起点,孟子指出,人伦是“父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信”五种关系;在人与社会的关系上,中国传统价值观重人道精神、重群体精神;从人与自我的关系上,中国传统价值观重修养之道。
而美国是一个崇尚自由的国家,追求自由、平等,与中国传统的伦理精神完全不同,并且美国文化强调独立、个性,具有物质性和实用主义。
由于经济全球化的发展和文化的共享性,美国文化传播到中国,自由、平等冲击着中国封建伦理思想,以及独立、个性、物质性都对中国传统文化产生深远影响。
我们承认,中国传统文化中有不合理的地方,我们也可以学习美国的优秀文化,追求自由、平等,追求独立、个性,但不能一味的标新立异。
追求独立的同时也要注重群体精神,学会团结协作。
不能一味追求物质主义,也要注重培养和提高个人素质与修养。
二、美国文化影响中国传统文化产业目前美国的文化产业居世界首位,成为最大的文化输出国。
繁杂的美国文化商品超越地域、时空限制,到达五大洲的每个角落。
可口可乐、麦当劳、肯德基等快餐文化深得国人青睐。
还有迪斯尼、MIV 流行音乐、好莱坞电影等更是深受国人欢迎。
迪斯尼乐园成为大多数人们心目中好玩又刺激的地方,更是孩子们心中的天堂。
浅谈中美文化存在的差异摘要:随着中国综合国力的增强,作为具有代表西方文化的美国与我国建立越来越密切,由于地理位置,宗教信仰,生活方式的不同所以中美的社会关系,价值观与道德标准、社会风俗和社会礼仪等方面都存在着差异,美国文化主张谦虚无私奉献和团结协作;西方人平等意识较强,而中国人等级观念较强,在跨文化交际中,由于文化障碍而导致的信息误解荒诞粗俗。
因此,研究文化差异,研究正确的跨文化交际行为已成为不可忽略的问题。
关键词:中美差异文化1引言随着科学技术,经济,文化,政治的多元化的发展,各国的之间的联系日益密切,然而文化是沟通各国之间的桥梁,但是一方水土养育一方人,不同的地方的文化特点也不相同,文化的多样性,民族性,历史性,呈现了人类的一笔珍贵的财富。
中美文化是人类的一道亮丽的风景线。
中美文化有共同点,也有不同之处,由于文化障碍而导致的信息误解,甚至伤害对方的现象屡见不鲜。
有时善意的言谈会使对方尴尬无比,礼貌的举止会被误解为荒诞粗俗。
在中国,对别人的健康状况表示关心是有教养,有礼貌的表现。
但对美国人的健康表示关心,就不能按照中国的传统方式了。
在美国,人们崇拜个人奋斗,尤其崇为个人取得的成而自豪,从来不掩饰自己的自信心、荣誉感与赞美。
但是中国人却很谦虚,不喜欢张扬性格。
文化障碍的确会影响跨文化交际。
因此有必要研究不同文化间的差异。
2价值观与道德观的差异2.1个人荣誉感与谦虚谨慎①美国人的个人荣誉感美国人崇拜个人奋斗,尤其崇为个人取得的成就自豪,从不掩饰自己的自信心、荣誉感以及在获得成就后的狂喜。
美国人的这种个人荣誉感与其崇尚的个人奋斗不无联系。
在美国人看来,个人荣誉的取得是建立在个人奋斗的基础上的。
没有个人孜孜不倦的勤奋努力,就不会有所成就,当然也就谈不上荣誉感。
因此,在他们取得荣誉后,他们会毫不掩饰的加以炫耀,而不是“深藏不露”。
以至于在我们中国人看来,美国人是毫不谦虚的。
②中国人的谦虚谨慎相反中国文化不主张炫耀个人荣誉,而是提倡谦虚。
中国传统文化的美学观论文中国传统文化的美学观论文(通用7篇)在个人成长的多个环节中,大家都写过论文吧,论文可以推广经验,交流认识。
那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的论文呢?以下是小编帮大家整理的中国传统文化的美学观论文,希望对大家有所帮助。
中国传统文化的美学观论文篇1我们讲中国传统的美学观念,首先要弄清中国美学历史发展的特点,在中国漫长的历史长河中,许多的哲学家同时又是美学家,在他们的作品中蕴含了大量的美学思想。
中国其他的传统艺术例如,诗文、绘画、戏剧、音乐、书法、建筑等,不但都有自己独特的体系,而且各门传统艺术之间既有区别又有融合。
各种艺术门类既有自身的美学特性,又在审美方面有许多相通之处。
在美学的理论形式之外,从古代劳动人民创造出的大量工艺产品中,也蕴含着丰富的中国传统的美学思想。
纵观历史的长河,数千年来,中国传统文化经过不断的传承与发展,大量的文学家和美学家不断在这一领域进行专研和探究,逐渐形成了一种独色的、博大的中国美学的脉络。
中国的传统美学思维更看中的是所谓的整体意识,其具体表现在就是合和的美学观。
中国文化中美学观是建立在中国哲学观念的整体意识上的。
以和为美,是在要求我们在评价或审美的同时要具有整体意识。
在古人的美学观中强调的是,天人合一、情景合一、知行合一,这正是中国美学的整体观。
子曰:礼之用,和为贵。
对和合观念的提出也正是是从孔子那里延续下来的。
由此我们不能看出,和合观也正是儒家思想的美学观念源头。
孔子提倡的美学观念,主要是要强调道德内容要包含到艺术中去,凸显善与美的高度一致。
从整个传统文化体系上来分析,儒家的美学观念在中国美学观念中都是影响深远和地位显赫的。
不论是古代的美学家和艺术家还是现代的美学家和艺术家,在处理艺术的内容和形式的二者之间的关系的问题中,大部分人都是主张内容和形式的统一,反对在二者之间进行不恰当的偏重。
以此为鉴,从儒家的美学思想的文质统一的观点,从而建立了自己对艺术的审美趣味和行为标准。
中美文化差异论文:浅析中美文化差异不同的国家和不同的民族在其历史发展过程中,不可避免地会出现由于生产力水平的高低而引起的经济、技术乃至政治、法律制度等文化领域参差不齐。
虽然说经济全球化让各国之间的差距不断拉小,但每个国家和民族所拥有的那些由于长期共同生活而逐步形成并世代保持的传统,仍旧以最纯粹的形式保留下来。
中国文化是东方文化的一个典型代表,美国是西方文化的一个融合体,近年来两国在文化上的交流越来越密切,将这两个具有典型代表性的国家进行对比,能够让我们更加全面的了解美国的文化,并重新审视中国五千年来积淀下的文化传统。
一、中美文化宏观比较(一)集体主义与个体主义。
我认为,集体主义与个体主义的差别是两国最主要的差别。
在这里首先引入集体主义和个体主义的定义。
集体主义,指的是一种强调集体和国家的重要性,强调集体利益应该凌驾于个体利益之上的文化价值观念。
[1]个体主义,认为个人虽然离不开社会集体,但是正是由于个人对自我利益和幸福的不断追求才最终推动了社会的前进,因此在社会事务中应首先考虑个人的幸福和需要。
[2]中国流传了数千年的文化传统深受儒家思想的影响,儒家重视以人为本的价值观念,强调集体主义、权利差距和团体内部和谐。
在天地之间人为贵,江山社稷以人为本。
作为儒家思想代表人物的孔子和孟子,他们的思想核心分别是“仁”、“性善”。
“君君、臣臣、父父、子子”的理念把人为的等级统治秩序同自然的血缘和亲属关系柔和为一,维护着整个社会的有序运作。
美国作为一个后起的资本主义国家,其文化历史深受欧洲文化的影响,在古希腊和古罗马文化中认为人为其自己的目的而活着才有意义的价值观念,以及文艺复兴时期的个性解放,都决定了美国浓厚的个人主义价值观:个人奋斗、自主、独立,以自我为核心。
这些观念充斥着美国人生活工作的方方面面,是其价值观念体系的灵魂。
(二)“天人合一”与“天人相分”。
中国人传统的宇宙观或对自然的态度是“天人合一”,人应当顺从自然规律和对自然的膜拜,世间万物都是一个统一体,而且大自然有生命且有灵性。
试论中美⽂化差异论⽂试论中美⽂化差异论⽂ 在⽇复⼀⽇的学习、⼯作⽣活中,⼤家都尝试过写论⽂吧,论⽂是学术界进⾏成果交流的⼯具。
那么,怎么去写论⽂呢?下⾯是⼩编帮⼤家整理的试论中美⽂化差异论⽂,希望能够帮助到⼤家。
论⽂摘要: 中国与美国有着各⾃不同的。
中国⽂化重集体,美国⽂化重个⼈;中国⽂化重综合,美国⽂化重分析:中国与美国具有不同的风俗习惯和宗教信仰,在⾮⾔语交际上也各有不同。
从、传统思想、认知系统、⽂字等⽅⾯分析了中关⽂化差异的成因。
论⽂关键词:中国⽂化;美国⽂化;差异;成因 ⽂化是指⼀个所具有的独特的信仰、习惯、制度、性格、思维⽅式等的总模式,是⼀个社会的整个⽣活⽅式,⼀个的全部活动⽅式。
它为⼀个社会的全体成员所共有,也为这个语⾔社会所独有。
⽂化既是⼀种社会现象,是⼈们长期创造形成的产物,⼜是⼀种历史现象,是社会历史的积淀物。
虽然随着全球⼀体化及社会信息化的发展,⼈类赖以⽣存的家园正变得越来越像个“地球村”,中美两国间的⽂化交流也⽇趋频繁,但是中美⽂化差异依然存在。
⼀、中美⽂化差异现象 中国有着五千年的⽂化和历史的沉淀,⽽在地球另⼀端的美国是⼀个多民族的国家,却只有200多年的历史。
中美之间的⽂化差异是巨⼤的,它是两国⼈民交流和理解的障碍和鸿沟。
中美之间的⽂化差异是复杂⽽多⾯的。
(⼀)⽂化观念的差异 中国的是以思想为核⼼,历来主张尊卑有别,长幼有序,也就是说,凡事都要遵循⼀定的规矩,并受到等级观念的制约。
例如,晚辈见到长辈为表尊重要主动打招呼;学⽣要尊敬⽼师。
⽽美国⽂化主要承袭新教思想,等级观念淡薄。
美国⼈更注重个⼈权益,追求⼈⼈平等,没有辈份间过多的礼节。
⼦⼥对⽗母、学⽣对教师都直呼其名,⼦⼥可以与⽗母争论问题.或提出⾃⼰个性主张。
在独具特⾊的中国⽂化中,⼈情占很重要的地位。
⼈情在中国社会中有其⼀定的社会结构性,⼈情与⾯⼦是相互联系的,讲情⾯的⼈会将⼼⽐⼼、以⼼换⼼地回报别⼈的情谊。
中美教育论⽂范⽂3篇中美义务教育论⽂⼀、中美舞蹈教育⽐较(⼀)学⽣⼈数、教育时间在全美5000万公⽴中⼩学⽣中,有900万在学校接受舞蹈教育,占18%。
其中400万学⽣是由⾼素质的舞蹈教育者授课的,占8%。
在中国,以上海市闸北区为例,在在校注册的6万名中⼩学⽣中,约2400名学⽣接受舞蹈教育,占4%。
其中1000名学⽣有专业舞蹈教师授课,占1.7%。
根据FastResponseSurveySystem(FRSS)公⽴中⼩学艺术教育调查报告(2009/10学年),3%的⼩学专门设有舞蹈课程,12%的中学专门设有舞蹈课程。
由于美国的舞蹈课程是针对所有学⽣的,中国舞蹈课程只针对⼩部分学⽣,为了便于两国⽐较,将接受舞蹈教育学⽣的⽐例作为学校开展舞蹈教育的⽐例。
以上海市闸北区为例,以每所⼩学平均900名学⽣,20名学⽣接受舞蹈教育计算,约2%⼩学开设舞蹈教程;以每所中学平均700名学⽣,20名学⽣接受舞蹈教育计算,约3%中学开展舞蹈教程,均低于美国。
在美国53%的舞蹈课每周授课⼀次以上,在中国舞蹈课基本都是⼀周⼀次。
(⼆)舞蹈课程种类从表1可以看出,美国中⼩学开设多种舞蹈课程,创造性舞蹈和现代舞⽐较受欢迎。
13%的美国中学开始5门以上舞蹈课程。
在中国,舞蹈课程⽐较单⼀,⼀般以民族舞和形体训练为主,学⽣选择余地较⼩。
(三)师资以纽约州为例,根据表1统计,美国公⽴中⼩学舞蹈教育的学⽣/教师⽐是81:1。
在中国,以上海市闸北区教育系统为例,专业舞蹈教师(包括中⼩学和校外教育机构如少年宫、青少年活动中⼼等)共10名,学习舞蹈学⽣⼯2400⼈,学⽣/教师⽐为240:1,远远⾼于美国,这意味着教师分配到每个学⽣的时间少,在相同教授效率的情况下,教授的内容和质量将⼤⼤减少和下降。
在美国,在开设舞蹈课程的中学中,53%的舞蹈课程由全职在校舞蹈专家教授,13%由兼职舞蹈专家教授,余下的31%由其他教师(驻场艺术家、任课教师、其他教师或志愿者)教授。
浅谈中美文化的差异内容提要随着中国综合国力的增强,作为具有代表西方文化的美国与我国建立越来越密切,由于地理位置,宗教信仰,生活方式的不同所以中美的社会关系,价值观与道德标准、社会风俗和社会礼仪等方面都存在着差异,美国文化主张谦虚无私奉献、中庸之道和团结协作;西方人平等意识较强、家庭结构简单,而中国人等级观念较强,在跨文化交际中,由于文化障碍而导致的信息误解荒诞粗俗。
因此,研究文化差异,研究正确的跨文化交际行为已成为不可忽略的问题。
关键词:中美差异文化随着科学技术,经济,文化,政治的多元化的发展,各国的之间的联系日益密切,然而文化是沟通各国之间的桥梁,但是一方水土养育一方人,不同的地方的文化特点也不相同,文化的多样性,民族性,历史性,呈现了人类的一笔珍贵的财富。
中美文化是人类的一道亮丽的风景线。
中美文化有共同点,也有不同之处,由于文化障碍而导致的信息误解,甚至伤害对方的现象屡见不鲜。
有时善意的言谈会使对方尴尬无比,礼貌的举止会被误解为荒诞粗俗。
在中国,对别人的健康状况表示关心是有教养,有礼貌的表现。
但对美国人的健康表示关心,就不能按照中国的传统方式了。
记得有一天我们上外教的课,在课间交谈中,我们几个同学围着大卫先生交谈,才得知他得了小感冒,当时有位同学就很关心地建议他:Why not see the doctor? 当时外教就非常的不高兴[1]。
后来我学了英美报刊这本课程,才了解当时为什么外教不高兴。
原来在外教看来有病看医生这种简单的事情连小孩子都知道,用不着任何人来指教。
如果就某种小事给人以忠告,那显然是对其能力的怀疑,从而大大的伤害其自尊心。
在美国,人们崇拜个人奋斗,尤其崇为个人取得的成而自豪,从来不掩饰自己的自信心、荣誉感与赞美。
但是中国人却很谦虚,不喜欢张扬性格。
所以有一个笑话是美国一位绅士赞美一位中国女孩子,中国女孩子谦虚地回答:Where, where! 学者认为这个笑话中西文化的不同所带来的产物[2]。
跨文化交际毕业论文(10篇)浅论跨文化交际中的中美文化差异论文篇一托福考试作为一项基本英语语言能力的标准化测试,是国内外著名高等院校选拔人才的重要衡量标准之一,而其中的听力部分一直以来又被认为是托福考试成败的关键。
因此,本文首先从内容上归纳总结出听力试题中频繁考查的美国文化知识,其次从知识背后的文化现象对比中美校园文化的差异,希望对今后的托福听力教学有所启示。
随着近年来中国学生赴美留学人数的增加,托福成绩成为这些学生申请著名大学的“敲门砖”。
众所周知,托福考试对于听力能力的要求是非常高的,甚至有考生将托福听力神话为“得听力者,得托福”。
然而在托福“神话”的背后,隐藏的不仅仅是“应付”语言测试的答题技巧和套路,更有美国历史和社会文化的映射。
2000年,ETS首先在托福听力中引入了美国历史文化知识,这是80年代以及90年代托福听力考试中从未涉及到的。
鉴于托福听力特殊的答题模式(考生在听完材料之前是看不到问题的),相对于通过阅读部分来考察考生的美国文化知识来说,听力部分中首次涉及美国历史文化知识,这无疑加大了考试的难度。
然而,在这种情况下,对于历史文化知识本身的掌握和对中美文化差异的理解就显得尤为重要了。
1.托福听力中的历史文化知识关于美国教育史知识的考查。
在2000年之后的托福听力中,美国教育史是ETS出题中心“钟爱”的一个领域。
同样值得注意的是,这一阶段的托福考试所考查到的美国教育史知识很多都会涉及到杜威的实用主义教育理论。
以2023年11月19日的托福考试听力为例,其中就曾在听力材料中涉及到美国著名的教育家JohnDewey的教育理论,该段听力材料讲到的理论是提倡在实践中学习,并且其还亲自建立学校来实现自己的理论。
由于过去美国学校教授给学生的都是理论性的东西,Dewey则指出要在实践中学习。
又例如在2023年4月以及5月的托福考试中,连续两次在听力部分涉及到了美国教育史知识。
2023年5月的听力题目是通过听力材料中的一位历史老师在授课过程中对美国历史上第三任总统生平的讲解考查考生的;同样2023年4月的托福听力也都不同程度地考察了“美国独立战争到内战时期的美国教育史”。
论-中美文化差异
中国人的文化向来是博大精深,上下五千年的传承源远流长。
可如今,我们老祖宗留给我们的文化底蕴,已经消失殆尽。
连只有几百年历史的美国人民,也可以用无声的目光来嘲讽我们了。
我首先的认识就是在科罗拉多大峡谷,在那里的印第安人巴士站,外国人排着长而井然有序的队伍,不吵不闹,安安静静的有秩序的排队。
在这期间,有两个中国人接着朋友的位置插进来,美国人并没有说什么,也没有指责人家。
只是用无声的目光静静的看着那两个中国人。
众所周知,外国人的礼仪修养比我们高得多,外国家庭在孩子的孩提时代已经开始教育了,他们并不会喊“爱国”这样的没有具体目标口号,而是说“爱家庭,爱亲人,爱邻居,爱社会。
”所以美国人看到你有不文明行为,不会上去说你,只是会用眼光注视你,因为-这是最强大的压力。
所以美国人并不会干这种事。
反观我们中国人,就已在上海世博会上每个展览馆的排队问题上,这是丢了我们老祖宗的脸面啊。
在沙特馆的排队通道里,我与母亲亲眼看到3-4个小伙子从护栏外面飞身翻越进队伍里,又再次翻过护栏,导致几位正在正常排队的大叔十分愤怒,继而大打出手。
幸亏几位保安及时赶到,才避免了一场并没有必要发生的战斗。
当时,中外人种的素养高下立判,中国人是义愤填膺,而外国人则是冷眼旁观,用眼神的力量鄙视那些无礼之人。
到现在,中国人和外国人的文明素养之间的距离变得越来越
大,对此,我表示十分堪忧。
我真心的希望,有一天,中国人能重拾自己应有的素质,让全世界敬佩。
中西方文化差异论文范文不同的文化传统,使得人们价值观念,行为准则和生活方式等方面也存在着相当的文化差异。
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中西方文化存在许多差异:整体性和个体性的差异;价值观与道德标准的差异;社会礼仪的差异;社会习俗的差异等。
本文分析了文化差异对日常交际的影响。
了解这些差异有助于更好地实现跨文化交际,避免出现文化休克。
【关键词】中西方文化;差异;交际;教学1中西方文化的差异不同的文化传统,使中西方在思维方式,价值观念,行为准则和生活方式等方面也存在着相当的文化差异。
在中国封建社会历史的过程中,儒家思想一直占据着根深蒂固的统治地位,对中国社会产生了极其深刻而久远的影响。
中国人向来以自我贬仰的思想作为处世经典,接人待物,举止言谈以谦虚为荣,以虚心为本,反对过分地显露自己表现自我。
因此,中国文化体现出群体性的文化特征,这种群体性的文化特征是不允许把个人价值凌驾于群体利益之上的。
西方国家价值观的形成至少可以追溯到文艺复兴运动。
文艺复兴的指导思想是人文主义,宣扬个人主义至上,竭力发展自己表现自我。
生活中人们崇拜的是“强者”“英雄”。
有本事,有才能的强者得到重用,缺乏自信的弱者只能落伍或被无情地淘汰。
因此,西方文化体现出个体文化特征,这种个体性文化特征崇尚个人价值凌驾于群体利益之上。
文化的不同带来价值观念的不同。
如old一词,中国人历来就有“尊老敬老”的传统。
“老”在中文里表达尊敬的概念,如老祖宗,老爷爷,老先生,老张,老王等等。
中国人往往以年龄大为荣。
和别人谈话时,年龄越大,资格越老,也就越会得到别人的尊敬。
“姜还是老的辣”。
在我们看来,长者不仅是智慧的化身,也是威望的象征。
然而,西方国家极少有人愿意倚老卖老而自称”old”。
中国的和平崛起与大国关系导言中国和平崛起是中华人民共和国21世纪早期开始提出的外交政策。
这个政策的主点是中国的经济和军事发展是对世界有利,而且中国不希望跟其它国家有冲突。
因此,国际社会对于中国能否打破世界各国崛起的常规方式,普遍表示关切。
对中国来说,从自身根本利益和世界人民的共同利益出发,和平崛起是必然选择。
国内外客观环境发展趋势总体有利于中国的和平崛起。
和平崛起已经作为中国的战略抉择付诸外交实践,取得了良好效果,给中国独立自主的和平外交政策注入了新的内涵。
在国际社会的理解、支持和协作下,中国有条件、有能力在崛起方式上独辟蹊径,走出一条和平崛起之路。
(一)中国和平崛起的国际意义在2003年的博鳌亚洲论坛上,“和平崛起”一词,最初由中共中央党校的副校长郑必坚提出,后来由中国总理温家宝在亚细安会议以及访美期间反复重申,从而被人们所熟知。
这已经成为第一个由胡锦涛和温家宝领导的第四代领导人的外交政策。
这个政策是针对中国威胁论而做出的回应,总的来说,和平崛起符合中国的根本利益和世界的共同利益。
一来,国际环境总体有利于中国的和平崛起,二来,和平崛起符合中国的核心利益。
更重要的是,和平崛起符合世界人民的共同利益。
[1]作为世界最大的发展中国家,中国选择和平崛起的道路,将主要精力放在国内现代化建设事业上,对于世界的和平与发展这两个根本性的问题都具有重要意义,符合世界人民的共同利益。
由于中国的现代化建设事业需要和平稳定的国际环境,因此,中国的和平崛起自然有利于世界的和平与稳定。
中国的发展不仅是对解决南北关系问题的巨大贡献,而且包括发达国家在内的越来越多的国家也将从中国的发展中受益。
(二)中国在国际上和平崛起的艰巨性在给予中国和平崛起支持的同时,我们也要看到摆在我们面前的重重挑战。
虽然中国早已把“和平崛起”的定位为“成为世界强国”,决不谋求“世界领导地位”,永远不称霸,永远不搞扩张。
但中国社会主义初级阶段的长期性,“独超”对中国的疑忌和遏制,国际形势和中国周边安全环境存中的诸多挑战,以及台独、囊独等分裂势力在国外反华势力的支持下对中国的统一大业和边境安全与稳定造成一定的危害和威胁等因素,都严重阻碍了中国的和平发展道路。
中西文化差异论文(含5篇)第一篇:中西文化差异论文中西文化差异论文在个人成长的多个环节中,大家肯定对论文都不陌生吧,通过论文写作可以培养我们的科学研究能力。
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东方人与西方人都是共同生活在一个地球上,但是,彼此的生活习惯、文化、人种等却存在着很大的差异。
我认为最先值得一说的就是中西方教育文化上的差异。
中国和西方发达国家在各个教育层次上都存在着差异,并以不同的表现形式体现出来。
现仅就中国和美国两国高等教育、职业教育差异进行一些比较。
美国的大学实行学分制,学生可根据个人爱好选修科目,不同的科目学分不同,只要把学分修满即可毕业拿到文凭和学位。
以前,我们从有关报刊上看到美国的大学生年纪轻轻就取得了几个学位,感到很纳闷。
现在才明白美国的大学体制是很灵活的,大学生在校学习期间可以选学几个专业的课程,只要拿到足够的学分就可以取得该专业的学位。
而在中国,在大学里就确定了专业方向,一个人可能一辈子就从事一种职业,这样就有可能忽略了在其他方面的潜能。
还有,中国有些教育方面的语言也跟西方存在差异。
在中国存在着“落榜生”一说,而在美国是没有这个词的,他们认为这是极不礼貌的,是一种歧视。
不只是在学校的教育有所不同,中国与西方国家的家庭教育也有着差异。
中国人习惯为孩子们“铺路”,决定他们学习的东西。
像现在有些人就要孩子小小的学习钢琴,学习怎样去制造东西学习当个科学家等。
而西方国家的父母则是任由孩子自由发挥,小小年纪就可以选择他们的爱好。
父母不加以干涉。
中国有部分父母教育孩子喜欢用责骂或轻打来叫他们改正自己的行为,像是一部名叫《刮痧》电影,里面男主角为了让打了人的孩子受到教训,为了给别人他认为的尊重打了孩子一巴掌。
然而,在西方国家,父母绝对不可以对孩子施以肢体方面的教育,假如有这种行为,就会被当做虐待儿童,可能要“吃牢饭”。
像《刮痧》里的男主角就是因为他打孩子这一巴掌,被别人拿来当做虐待儿童的证据了。
中西方文化传统文化论文对于一个人来说,成功是每个人都渴望的事情。
成功意味着不断进步和实现自己的目标。
然而,成功并不是一蹴而就的,它需要付出艰苦的努力和不懈的追求。
在这篇文章中,我们将探讨成功的定义、成功的路径以及成功的重要性。
首先,成功的定义因人而异。
对于有些人来说,成功可能意味着在事业上取得巨大的成就,赚取丰厚的报酬。
对于另一些人来说,成功可能意味着拥有幸福的家庭和美满的人生。
无论如何,成功都是指实现自己的目标和追求自己想要的生活。
成功是一个人对自己的肯定和对自己价值的认可。
其次,成功的路径是艰辛的。
成功往往伴随着不断的努力和牺牲。
成功的人往往是那些不怕失败、敢于冒险的人。
他们会不断地学习和成长,不断地追求自己的目标。
成功的人往往是那些能够克服困难、坚持不懈的人。
在成功的道路上,他们会遇到各种各样的挑战和困难,但他们从不气馁,而是勇敢地面对并克服它们。
成功的人往往是那些有梦想、有追求的人。
他们会不断地设定目标,努力实现自己的梦想。
最后,成功的重要性不言而喻。
成功不仅意味着个人的成就和幸福,更意味着社会的进步和发展。
成功的人往往是那些对社会有贡献的人。
他们会不断地创新和进步,为社会带来更多的福祉。
成功的人往往是那些能够影响他人、帮助他人的人。
他们会用自己的力量和智慧去帮助他人,让更多的人受益。
成功的人往往是那些能够传承和发扬正能量的人。
他们会用自己的行动和言行去影响他人,让更多的人受到启发和鼓舞。
总之,成功是每个人都渴望的事情。
成功意味着不断进步和实现自己的目标。
成功的路径是艰辛的,需要不断的努力和追求。
成功的重要性不言而喻,它不仅意味着个人的成就和幸福,更意味着社会的进步和发展。
让我们一起努力,追求成功,为自己的人生添上一抹亮丽的色彩。
中美校园文化差异论文(共2篇)本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!第1篇:五“D”理论和中美大学校园文化差异一文化定义与文化特性关于什么是中美校园文化差异?到目前为止竟然有多达200多种的定义。
文化定义本身成为一个有趣的、争论不休的学术现象。
目前,学术界公认的意见认为,被称为人类学之父的英国人类学家E·B·泰勒(Tyler)是第一个在文化定义上具有重大影响的人。
泰勒对文化所下的定义是经典性的,他在《原始文化》(引自Avrueh1998:6)“关于文化的科学”一章中说:“文化或文明,就其广泛的民族学意义来讲,是一复合整体,包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗以及作为—个社会成员的人所习得的其他一切能力和习惯。
”_显然,这个定义将文化解释为社会发展过程中人类创造物的总称,包括物质技术、社会规范和观念精神。
从此,泰勒的文化定义成为文化定义现象的起源,后人对这个定义褒贬不一,同时亦不断地提出新的观点。
Kroeber&Kluekhohn(引自Adler1997:14)认为文化的核心由源于历史又被历史所选择的传统尤其是赋予传统之上的价值组成;文化系统一方面可以看作是行为的产物,另一方面又是未来行为的条件因素。
Schwartz(引自Avruch1998:6)认为文化由一个民族的每个个体所学到和所创造的经验组成。
包括个体自身从前辈或同辈那里得到的那些映像或编码及其解释(意义)。
Hofstede(1994:5)认为文化是一个民族的组织成员区别于另一个民族的组织成员的心中集体程序。
Matsumoto(1996:16)认为文化是一个人类组织中一代代相传所共有的一系列态度、价值、信仰和行为,但这个组织中的每个个体成员间会有所不同。
SpencerOatey(2000:4)认为文化是一个民族的人民所共有的一系列模糊的态度、信仰、行为习惯、基本设想和价值,而这些模糊的态度、信仰、行为习惯、基本设想和价值会影响每个成员的行为和每个成员对其他成员行为的解释。
中美文化差异的作文800字作文【篇一:中美文化差异的作文800字作文】儿时听爷爷说过:“中有餐饮文化,西有浪漫文化。
”因为那时年纪小,不懂其韵味。
现在略懂了一些,却觉得把西洋文化说成浪漫文化,倒不如把西洋文化说成酒文化更准确一些。
西方人对酒的讲究如同中国人对饮食的讲究,切勿小而化之。
伏特加、白兰地、威士忌、金酒等,各有各的特色,自有自的喝法。
其中,最具代表性的是西方人喝的威士忌,而最精到的则是大名鼎鼎的英格兰人,他们喝威士忌可谓精中极精,奇中绝奇。
精,指的是精到。
奇,指的是喝法与文化。
精到,首先便是酒的储存。
提到西方酒的储存,人们便不由自主地想起那粗头尾细的胖胖的大木桶。
的确,欧洲人储存酒的大木桶堪称世界酒文化一绝,选材也极为奇特,木材要用十年以上的橡树的树干,据说这种木材可以减少酒的蒸发。
尽管这般绞尽脑汁,可事实仍不令人乐观,威士忌酒在木桶里储存期间,第一年便有4%的酒被蒸发了,此后每年还有1%的蒸发量,一桶储存了12年的威士忌,会有约 1 5的储量被蒸发,等于白白地扔掉了几十瓶的佳酿。
一桶百年威土忌几乎能蒸发掉 1 3的储量。
威士忌就靠着木桶内酒的蒸发量来证明自己的品质,这也不能不说是一奇妙之处吧! 不过也正因为蒸发损失大,使得本来就好酒成性的英格兰人更是痛心疾首,但为了尝到百年凝香,再幽默的英国人也只能无奈地戏称这 1 3的储量被天使享用了,算是特别奉献给上天的贡品。
要想知道威士忌的风味如何,则需等待十几年后才能确定。
以同样方法酿造的威士忌,有些演变为上乘佳酿,有些则完全不是滋味。
而这其中的妙处至今连酿酒商和化学家也得不出一个正确的结论,因此又为威士忌增添了一抹奇妙的色彩。
威士忌精到之二则在于英国人喝威士忌的方法。
威士忌的酿造过程是将麦芽用火烘烤继而发酵而成,在口感上的特点是浓烈的烟熏味和强烈的酒精味,喝得多了容易上火。
所以英国人在饮用这种酒时,都要在酒中加冰块,一边晃动一边喝,百合形的酒杯晃起来很雅致。
中美企业文化浅探论文中美企业文化浅探论文摘要:“企业文化”(又称“公司文化”)概念由美国管理学者彼得斯和沃特曼在合著的书中系统提出的。
两位管理专家根据对美国最成功企业所作的调查研究分析指出:在经营得最成功的企业里,居第一位的并不是严格的规章制度和利润指标,不是科学技术,而是“企业文化”。
关键词:中美企业;企业文化一、美国的企业文化(一)美国企业文化的形成与发展经过70年代石油危机和货币危机之后进入80年代,美国的传统制造业受到很大的冲击,企业竞争力日益下降。
而日本却仅凭一种更先进的管理模式安然无恙。
这使得美国的企业管理研究者和实际工作者开始对日本模式进行研究,纷纷赴日取经,挖掘日本企业成功的秘密。
“赴日淘金”热潮,引发了美国理论界对企业文化的深切关注,以及对美国本土企业文化的深刻反思,认识到企业文化这种“软件”所发挥的重大作用,试举例加以说明。
美国德克萨斯州一家电视机厂,因经营不善而濒临倒闭,老板决定请日本人来接管。
七年后,产品的数量和质量都达到了历史最高水平,日本人靠什么?就是靠尊重人的优秀企业文化。
表现在:第一、接管之初,新任经理把员工们召集在一起,不是指责嘲笑他们的失败,而是请他们喝咖啡聚会,向每位员工赠送一台半导体收音机。
第二、日本经理主动地拜会工会负责人希望“多多关照”,力图使美国工人解除心理戒备,在感情上与日本人靠拢。
第三、工厂生产有了起色以后,日本经理把以前被该厂解雇的老职工全部找回去重新任用,以培育工人们的“报恩之心”。
20世纪80年代以后,美国的企业形成了符合企业经营哲学和经营战略的企业文化。
(二)美国企业文化现状美国是一个移民国家,文化根基浅,僵化的传统不多,全社会都重视突出个人的作用。
这种文化在企业里,首先表现为尊重个人的尊严和价值,以及对员工的充分信任。
“品质第一,顾客至上”也是构成美国企业文化的重要组成部分。
(三)美国企业文化的特点1、重视自我价值的实现。
2、提倡竞争和献身。
My View on Sino-American CultureWritten by: Siyu HouStudent No.: 20105789Supervised by: Xiaoli HuangCollege of Civil EngineeringChongqing UniversityMay 2012My View on Sino-American CultureAbstract:It is commonly acknowledged that there are some differences between Chinese and American culture. The differences can be found in every details of our daily life. This article discusses the cultural differences between China and the United States in values, education and religion, which can be recognized as the represent for Chinese and American culture respectively. Keywords: China, America, culture, value, education, religion, differenceOutline: 1. Introduction2. V alues3. Education4. Religion5. Conclusion6. References and CitationsIntroductionChina is a large country and with it developing faster, the relationship between China and America get closer and closer. Obviously, There are many cultural differences between the two countries that are obvious, which can be found in many aspects of daily life. Now we will look at some cultural differences between China and America in a profound way in values, education and religion.ValuesChinese Values:In China, Confucian thought has dominated the Chinese way of life for almost 2,000 years. Confucian thoughts was carried forward in Song Dynasty by Zhu Xi, a famous academician. So, the widely accepted traditional values derive largely from the influence of Confucian philosophy and give Chinese peoples their core identityChinese peoples value the following factors: the importance of the family, the hierarchical structure of social life, the development of morality and self-restraint and the emphasis on achievement through hard work. In many ways the family unit is more important than its individual members. Y ounger generations are obliged to abnegate answering back to their parents or other elders. Chinese values emphasize loyalty to the community and the country, modesty and righteousness in social activities. In Chinese tradition, the interest of the community is always more important than that of the individual.There are also lots of well-respected in China,such as:filial piety, thrift, diligent, golden mean, rite, righteousness,etc.American Values:The formation of American values combines frontier spirit with the values of early European settlers.Basic American values include individual freedom, self-reliance, opportunity equality, hard work, material wealth, and competition, which is the cornerstone of American values. On the aspect of freedom, Americans mean the desire and the right of all individuals to control their fate without any other interference. They are highly individualistic in their thoughts and behaviors. With great emphasis on individuals, each person is seen as highly independent. Social relations are based on the autonomy of each person, which means that each person should be treated as an individual first and then as a member of a group. Individuals must learn to rely on themselves, otherwise they may risk losing freedom. Individualism often entails privacy. The notion of individual privacy is seen as desirable and highly valued by Americans. Equality or fairness is highly cherished in USA. On the aspect of equality, Americans mean that each individual should have an equal chance for success. Americans believes that all people are created equal and that all should have an equal opportunity to succeed. Everyone has the right to compete with others equally.EducationStudy for what:American educators make sure that students know that they study mostly for themselves; they encourage students to explore what they want to learn by themselves. Chinese educators like to make different kinds of rules for students to guide them what, when, how, and above all, for whom, to learn.Education aim:The aim of American education is to develop students' creative ability, so American don't pay much attention to the study of "basic knowledge", some adults can not even do easy operation of addition. American think education should develop children creative thought when they are young, but Chinese education prefer "basic ability" instead of the development of students' creative ability and thinking ability. American students' always get low score but their abilities are valued, to the contrast, Chinese students always get high score but low ability, that is why many famous companies don't like to employ Chinese student.Class:Chinese education emphasizes on imposing students conclusive ideas to make sure that have no questions, American education is good at giving students inspiration to encourage students to ask questions actively. In Chinese students are required to put up hands before they say something on class, students may be criticized if they have different ideas with their teacher in Chinese but proud in America. In Chinese classroom, the first thing is discipline, in American classroom, it's human rights.T eachers:"Respect your father as you father" is a Chinese idiom. Chinese students worship their teachers blindly, they think that all their teachers said are right. Chinese teachers are serious on speech and manner on class, what they do on class is all about their textbook. American don't believe authority.American teachers like to chat with children, they can become student's good friends.Exam:In America,children examinations are open-book examinations, children are ordered to hand in their papers in a week. American examinations' aim is to find their weakness for development in the future.Chinese examinations are students' enemy, students keep in distance with others, at least two teachers in the examination. The aim of Chinese examinations aim is to eliminate low score students.ReligionChinese religion:Confucianism, Buddhism and Taoism are the three main religions which together form the basis of Chinese religious beliefs.. In fact, Chinese religion is a fusion of several kinds of belief, which developed over thousands of years by strongly influencing and interrelating with each other, and it is extremely rare to find a pure Confucianist, Buddhist or Taoist as each of the three religions has become inextricably interwoven with the other two.Confucianism is based on the teachings Confucius (551-479 BC) who was a philosopher and political theorist. His teachings were amalgamated by his students and recorded in the Analects. Confucian writings discussed the role of the ruler and the subject and proposed moral values to direct them both. Confucianism has continued to deeply influence the cultural background of Chinese people in their daily lives.Buddhism was introduced to China in the Han dynasty, along the trade routes which are now known as the “Silk Road”. The religion is based on the teachings of Sakyamuni Buddha (born 563 BC), the founder of Buddhism who was born in ancient India. According to a recent survey, China now has the largest number of Buddhist believers in the world, followed by Japan.Taoism, also known as Daoism, is a religion which is indigenous to China , literally “path” or “way”. Taoism originated in the Kingdom of Chu during the Warring States period (480-221 BC). Taoism stresses “non-action” (wuwei), as opposed to the busy round of official and social rituals and practices, in order to allow nature to reign. The Daodejing, a philosophical text attributed to a figure known as Laozi, emphasizes the need to retire from the world and master the Taoism.American religion:The American religious discourse is an immigrant history. The immigrants are from all over the world, so the American religion is complex. The survey shows religious preference in the US: Protestant 51.3% Roman Catholic 23.9% Mormon 1.7%Other Christian 1.6% Jewish 1.7% Buddhist 0.7%Muslim 0.6% Other or unspecified 2.5%Unaffiliated 12.1% None 4%It shows us majority of Americans have their own religions, while only a few Chinese are religious. So religion influences America deeply.From the beginning of American history, religions and religious believers have played a central role in shaping public policy and political debate. For most of the European settlers who came to North America in the 17th century from England, France and Spain——all nations with established churches——a society without an established faith was unimaginable.All religions in the United States are economically and politically free. Although some New England states continued to use tax money to fund local Congregational churches into the 1830s, the United States was the first nation to have no official state-endorsed religion.Modeling the provisions concerning religion within the Virginia Statute for Religious Freedom, the framers of the Constitution rejected any religious test for office, and the First Amendment specifically denied the federal government any power to enact any law respecting either an establishment of religion or prohibiting its free exercise, thus protecting any religious organization, institution, or denomination from government interference. The decision was mainly influenced by European Rationalist and Protestant ideals, but was also a consequence of the pragmatic concerns of minority religious groups and small states that did not want to be under the power or influence of a national religion that did not represent them.Secondly, scarcely is there any discrimination among different religions in America. All religious beliefs are well respected and, as many Americans imply, as long as you believe in whichever God in your religion, you always have a caring and friendly heart. This is because their opinions rest on the fact that good deeds form the basis of each respective religion.Finally, as the word on dollars said:"IN GOD WE TRUST." Religion has already influenced every aspect of American life.ConclusionTo sum up what I have illustrate above, there is a point where both us Chinese and American should reach that although a various differences exist, we could not decide which is better or not superficially. In fact, as an undergraduate, we need to not only conserve the positive parts but also abandon the negative aspects decidedly.References and Citations[1]任勤,瘳雷朝. 中美文化面面观. 重庆大学出版社,2010[2] V ergote, Antoine, Religion, belief and unbelief: a psychological study, Leuven University Press, 1997[3]Wikipedia. Religion in America. /wiki/Main_Page。