幼儿园大班美术说课稿4篇

大班美术说课稿7篇

大班美术说课稿7篇

良好的说课稿能够帮助教师清晰地传达教学内容和教学方法，提高教学效果。下面是小编为大家整理的大班美术的说课稿，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

大班美术的说课稿（精选篇1）

一、说活动教材

在美术教育教学活动中，幼儿真正的作品是能够自然流露幼儿心灵的作品，靠传统的临摹和示范教学，不能诱发幼儿潜能的发挥和个性的展现。所以我把教学所选内容最好从幼儿丰富多彩的现实生活和感兴趣活动中寻找幼儿的兴趣点，以培养幼儿的个性，发掘幼儿的潜能，并引导幼儿创作。本次教学活动结合幼儿平时日常生活中欣赏过的繁华街头景象，幼儿已加深了对街道上各种建筑物和景物的印象，我想通过主题性的绘画，培养幼儿的观察力、思维、想象力和表现力，使幼儿能大胆地将自己所看到的《繁华的街头》景色，用绘画的形式展现出来，进一步激发幼儿的创作欲望。

二、说活动目标

活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的作用。结合《幼儿园教育指导纲要》，根据幼儿的兴趣和教学内容，并结合本班幼儿已有的经验和实际发展水平，我制定了适合我班幼儿发展的两个目标。

（一）欣赏繁华的街头，加深对建筑物的印象，提高观察能力和分析能力。（二）使幼儿能大胆地将所看到的各式各样的房屋和街头的景象用绘画的方法表现出来。

三、说活动重点和难点

中班的孩子绘画能力、想象能力、模仿能力都比较强，通过自己的动手绘画从中获得情感体验，因此本次活动的重点是：培养幼儿绘画的表现力。难点是：组织一幅主题性绘画。

四、说活动准备

活动准备是为具体目标服务的；同时，幼儿也是通过与环境、材料的相互作用来获得发展。为了胜利完成以上教学目标，我做了以下相应的准备：

大班美术活动说课稿：下雨了

第一篇：大班美术活动说课稿：下雨了

大班美术活动说课稿：下雨了

一、说设计意图：

下雨天的时候，幼儿都会被大人保护的很好，他们对雨天的概念真正的理解并不多，雨是从哪里下来的，雨下来的时候是什么样子的，雨丝的模样。所以让幼儿用自己的双手使用平时不起眼的材料去创造“雨”，去感受“雨滴”或者“雨丝”的样子。大大满足了幼儿的兴趣和需要。幼儿从生活中寻找具有丰富感性内容经验的题材是培养幼儿感知，创造能力的重要一环，抓住幼儿身边的熟悉的事物，更能吸引幼儿进行创作，针对这个特点，我利用连续几天下雨不断一事，为幼儿设计了这一活动，让幼儿通过事先的观察，了解雨的特征，获取有关雨的信息之后，引导幼儿学习短垂线、长垂线、斜线的画法，激发幼儿对绘画活动的兴趣。

二、说教学目标：

知识性目标：利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状、创造性地表现不同的雨及雨中的情景。

情感性目标：尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。能力性目标：锻炼幼儿以动作、线条再现情景的能力。

三、说教学重点与难点

引导幼儿回忆下雨的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状、创造性地表现不同的雨，表达自己不同的感受。

四、说活动准备

1、绘画纸、油画棒、雨伞、范例等。

2、已观察过下小雨和下大雨的情景。

3、教师收集一些有关下雨的图片、录象、声音。

4、每人一双雨靴，一件雨衣。

五、说教法

新《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。”根据我班幼儿的学习特点，本次活动我运用了观察、比较法，直观法，讲解示范法。

大班美术《美丽的蝴蝶》说课稿

一、说教材

美术活动是幼儿园艺术教育的手段之一。通过美术活动可以培养

幼儿的美术兴趣，使幼儿初步具有感受美和表现美的能力。新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激发兴趣；赋予幼儿满足

感和成就感。

蝴蝶是幼儿常见的、喜爱的一种昆虫，许多幼儿都有过抓蝴蝶的

经历。美丽的蝴蝶能让幼儿感受到美，体验到美，能激发幼儿产生表

现美的欲望。此内容非常符合大班幼儿的年龄特点，因此我选择了这

一教学内容来教学。

通过欣赏范画中美丽的蝴蝶，激发幼儿画蝴蝶的欲望。

二、说教学目标：

活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根

据大班幼儿的年龄特点，我设计了以下3个目标：

1、引导幼儿学画正面蝴蝶的基本外形特征，并用对称图案装饰蝴蝶的翅膀。

2、尝试用冷暖色对比的方法涂色装饰。

3、通过绘画活动，提高幼儿的动手操作能力。

三、说教学重点与难点

根据活动目标，我把活动的重点放在学习画正面蝴蝶和用对称图

案装饰蝴蝶的翅膀上，活动的难点是：要求幼儿尝试用冷暖色对比的

方法给蝴蝶翅膀上的图案涂色。

四、说活动准备

为了更好地服务于本次活动目标，完成活动内容，我做了以下准

备工作：

1、范画一幅。画蝴蝶的步骤图

2、油画棒、勾线笔、素描纸幼儿每人一份

3、《交游》的音乐磁带一盒，录音机一台。

五、说教法

新《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”根据我班幼儿的学习特点，本次活动我运用了观察、比较法，直观法，讲解示范法。

1、观察、比较法，直观法：因为大班幼儿的思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。从幼儿认识事物的特点来看，以看挂图，听教师讲解直接刺激幼儿的视听器官，能使教学进行

幼儿园大班美术说课稿幼儿园大班美术说课稿

幼儿园大班美术说课稿1

一、说教材

我以"求稳中求新"为自己定位，以我班幼儿的绘画、操作、想象水平为参考标准，设计出这节课。

瑞士心理学家皮亚杰，美国学者杜威认为："兴趣是刺激儿童学习的好形式"幼儿只有对事物产生了浓厚的兴趣才会注意力集中，参与主动，投入积极，从而获得知识经验，依据这一教学理论及对幼儿平时的观察，发现幼儿在结束了前一节关于设计马路的课程后，幼儿提出："马路太空了。"于是我就启发幼儿能够添点什么东西，幼儿发挥想象讲出了许多，借着幼儿的兴趣，找了大家都同意的主题"汽车"进行活动。在之前，幼儿已学会了几种汽车的画法，在日常生活中看见的汽车还有很多。本课时让幼儿画马路上的汽车，可以扩展幼儿的绘画视眼。幼儿在掌握画几种汽车的基础上，通过比较，画出其它类型的汽车，并想象画出新型的汽车，以发展幼儿的想象力和表现能力。

二、教学目标

在这次活动中，我要求幼儿在学会画几种汽车基本结构的基础上，画出马路上其他特征明显的汽车，并注意画面布局。由此我制定了以下以下两个活动目标：

1、通过想象、绘画、涂色、剪、贴等方法，师幼合作表现马路上来来往往的汽车，促进幼儿的想象力、创造力及动手操作的能力。

2、通过活动使幼儿感受自己创作中自然、朴实的设计，体验与同伴共同合作成功的喜悦。

本次活动的重点是想象、创作、制作汽车，难点是幼儿共同合作表现马路来来往往的汽车。因为我班孩子刚从小班上来，同伴之间的合作意识还比较弱，这次绘画不但让幼儿表现十字路口的汽车，还要让幼儿合理布局避免"汽车"相。因此对中班幼儿来说有些难度，为了突破这一难点，我采用了循序渐进的原则。先让幼儿在前几次活动中，认识并掌握几种汽车的画法，还让家长带幼儿观察马路上的车辆，扩展了幼儿的视野，为这次活动做好铺垫工作，从而达到这个教学目标。

大班美术活动说课稿优秀4篇

大班美术活动说课稿篇一

一、说目标：

瑞士心理学家皮亚杰认为：“兴趣是刺激儿童学习的好形式”，幼儿只有对事物产生浓厚的兴趣才会注意力集中，参与主动，投入积极，从而获得知识经验，依据这一教学理论及对幼儿平时的观察，发现幼儿对马路上的车辆以及周围的事物很感兴趣，借着幼儿的兴趣，大家都同意以主题《热闹的马路》进行活动。在之前，幼儿以会画马路边的房屋、树、和人物，为了扩展幼儿动手操作能力，这节课全部以立体的形式来展现马路上的车辆和周围的事物，从而发展幼儿的想象力和表现能力。

二、说目标：

在这次活动中，我要求幼儿在老师设计好的马路上，用大小不一的牙膏盒、饼干盒、药盒等来制作立体的汽车；画出马路周围的各种事物，并注意合理布局，由此我制定了以下两个目标

1、通过想象、绘画、剪、贴等方法，表现马路上来往的汽车，促进幼儿的创造力和动手操作的能力。

2、通过活动使幼儿感受自己创作中自然、朴实的设计，体验与同伴共同合作成功的喜悦。

重点：搭建马路上的立交桥。

立交桥：在城市重要交通交汇点建立的上下分层、多方向行驶、互不相扰的现代化陆地桥。

难点：让幼儿合理布局十字路口的汽车，避免相撞。

三、说准备：

我以“稳中求新”为自己定位，为了更吸引孩子的操作兴趣，我精心做了如下准备。

1、各种纸盒（牙膏盒、饼干盒、小药盒）、做轮胎的卡纸。

2、做红绿灯、树、房子、人物的彩色纸、玻璃纸筒。

3、做灯的材料：果冻壳、吸管、橡皮泥。

4、双面胶、透明胶、小剪刀、记号笔若干。

四、说教法和学法：

1、教法：

A、情境谈话法：引导孩子回忆、说说参观过的马路，激发幼儿的学习兴趣。

幼儿园大班美术活动说课稿

幼儿园大班美术活动说课稿

作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班美术活动说课稿，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班美术活动说课稿1

一、教材分析

在生活中、自然界中，千变万化的线无处不在，大到蜿蜒的公路、笔直的高楼、挺拔的山峰；小到一草一木、一桌一凳，甚至小朋友圆圆的脸蛋、弯弯的眉毛、翘翘的小嘴巴……就是因为有了这些线，世界才更加绚丽精彩。这些存在于生活中有趣的线，正是幼儿教育鲜活的教育资源。《基础教育改革纲要》中明确强调：加强课程的内容与幼儿生活的联系，关注幼儿的学习兴趣。《幼儿园教育指导纲要》也指出：环境是重要的教育资源。为此我设计了大班美术活动《我们身边的线》。

二、活动目标、重难点

根据《基础教育改革纲要》的精神和幼儿认知特点，从知识技能，过程方法，情感态度三个方面确立了以下目标：1、通过在自然生活中寻找各种形态的线，认识到线的存在使我们生活丰富多彩。2、多种感官参与感受不同形态的线，加深对线的认识和理解，提高发现美和感受美的能力。3、激发热爱自然、热爱生活的情感。

作品欣赏中，幼儿对画面理解有一定的难度，因此本活动重点和难点就是：能够正确的感受并理解画面所传达的情感和信息。

三、活动准备

为了使活动达到预期的教学效果，我做了以下准备，教学具方面：画面优美、富有动感的多媒体课件、录音机、不同节奏的音乐若干段、展版、柔软的线、彩笔、纸张。幼儿知识经验方面：对不同形态的线有初步的认识。

幼儿园大班美术活动说课稿

（经典版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!

并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、合同协议、总结报告、演讲致辞、规章制度、自我鉴定、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!

Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!

Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, contract agreements, summary reports, speeches, rules and regulations, self-assessment, emergency plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!

幼儿园美术说课稿

一、课程简介

本次美术课程的主题是“五彩斑斓的世界”。通过本课程，我们旨在引导幼儿探索多彩的艺术世界，培养他们的观察力、创造力和表达能力。

二、教学目标

1. 培养幼儿对多彩世界的观察和感知能力。

2. 提高幼儿的色彩辨识和色彩搭配能力。

3. 培养幼儿的创意思维和创造力。

4. 增强幼儿对美的欣赏和表达能力。

三、教学重点

1. 帮助幼儿理解色彩的魅力与表达。

2. 引导幼儿发现身边的美，培养他们的观察力。

3. 激发幼儿的创造力和想象力。

四、教学内容

本节美术课程将通过以下几个活动来实现教学目标：

1. 色彩采集：带领幼儿进行户外实地考察，观察大自然中的多彩色彩并用素描记录下来。

2. 色彩运用：进行简单的水彩画体验活动，引导幼儿用色彩表达自己对大自然的感受。

3. 创意表达：组织幼儿进行自由创作，鼓励他们运用多彩的色彩和丰富的想象来表达自己的创意。

五、教学步骤

1. 以激发幼儿兴趣为导向，通过图片展示引发幼儿对色彩的好奇心和兴趣。

2. 带领幼儿走出教室，来到植物园或花坛等拥有多彩花卉的地方，引导幼儿观察并记录下看到的颜色和形状。

3. 回到教室，展示幼儿的素描作品，并就色彩的运用与效果进行及时的评价与指导。

4. 引导幼儿使用水彩画，进行简单的涂画练习，鼓励他们尝试混合颜色，提高色彩搭配能力。

5. 给幼儿展示一些著名画家的作品，让他们欣赏并尝试用自己的语言描述作品给自己的感受。

6. 提供各种绘画工具和材料，鼓励幼儿进行自由创作。教师可以在一旁提供指导和鼓励，帮助幼儿克服创作障碍。

六、教学方法

1. 情景教学法：通过带领幼儿走出教室，亲身感受色彩的魅力，增加幼儿的参与度和兴趣。

有关大班美术说课稿汇总15篇

大班美术说课稿精选篇1

活动目标：

1.根据自己意愿设计出夏天的服装。

2.知道服装与季节的关系。

3.在设计活动中体会成功的喜悦。

活动重点：

能大胆的想象夏天的服装

活动难点：

能将夏天的裙子或裤子裁剪出来

活动准备：

1、夏天服装的ppt图片、视频《服装设计师》

2.废旧报纸若干、剪刀、画笔、卡纸、皱纹纸、胶水

3.适合于表演的音乐一段

活动过程：

一、欣赏评述

师：今天老师带来了一段视频短片，想请小朋友们来和老师看一看。

观看VCD《服装设计师》中服装表演视频

师：

1、这些人在做什么呀？

2、你觉得这些服装漂亮吗？你最喜欢那一套？为什么？看到这些漂亮的服装，你们知道它们是什么季节穿的吗？总结：夏天到了，天气变热了，所以人们都换了夏天的衣服。

二、探索发现

通过欣赏，发现：

1、师：夏天的服装是厚的吗？小朋友穿的多还是少？师总结：夏天服装的特点：薄、少、短（将夏天和冬天的衣服进行对比）

2、介绍自己服装的名称

师：请小朋友们看一看自己穿的是什么？是短衣短裤，还是裙子？

总结：女孩子以裙子为主、男孩子以短袖短裤为主

3、师：我们的裙子都有些什么款式的？

（吊带的、有袖子的、抹胸的等）

三、设计应用

设计服装

1、激发幼儿设计服装的愿望：

师：这些漂亮的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计

一套服装吧？

若果变成了服装设计师，你想把你穿的服装设计成什么样子？（请幼儿构想）

2、分发材料工具，讲解使用规则

3、幼儿动手设计服装：

师：我们的衣服是一面呢还是由两面拼接在一起组成的呢？应该先裁剪衣服的什么地方呢？

3、教师指导

大班美术欣赏说课稿: 向日葵

一、教学目标

通过欣赏和学习梵高的画作《向日葵》，让学生了解向日葵的生长繁衍过程，感知自然美景，懂得欣赏艺术作品，发现自己的美感特别是色彩鉴别能力，培养学生的良好审美情趣。

二、教学内容

1.简要介绍《向日葵》

《向日葵》是荷兰著名画家文森特·梵高的代表作之一，它表现出了高大威严

的向日葵的伟岸形象，也表达了梵高对自然和人物的爱、关怀和敬意。

2.向日葵知识介绍

向日葵，是一种多年生草本植物，通常生长在沿海和内陆平原地区。其上端开有仿阳光的黄色大花蕾，外貌呈托盘状。伸出的花梗也带有诱人的魅力，花香浓郁。在许多文化中，向日葵被视为勇气、信任和爱情的象征。

3. 讲解梵高的绘画艺术

梵高是一位荷兰后印象派画家，他创作了大量的美术作品，其中最有名的就是《向日葵》系列。梵高的绘画风格独具特色，常常用夸张的色彩和明暗对比来表现情感和心情，幅度很大，技巧上口吃，但情感真实。通过欣赏梵高的画作，可以学到很多绘画技巧和艺术表现手法。

4. 向日葵艺术欣赏

参考梵高的《向日葵》作品，进行详细的细节讲解，包括颜色变化、线条表现、构图技巧等，激发学生的想象力和创造力，培养学生的艺术鉴赏能力，从中发现和感受美的源泉。

三、教学策略

1.听、观、思、说相结合

通过听老师讲述和观看PPT，学生了解向日葵的知识，思考艺术品的意义，欣赏灿烂的色彩和对比，说出自己的感想和体会。

2. 观摩

让学生观摩梵高的画作《向日葵》，仔细观察画面的细节，思考艺术品所表达的情感和思想。

3.互动游戏

通过互动游戏，提高学生的学习兴趣和参与度，让他们深入了解向日葵和绘画艺术。

幼儿园说课稿大班美术幼儿园说课稿大班美术集锦5篇

幼儿园说课稿大班美术篇1

一、说教材（――来自生活、高于生活）

（一）设计意图：

（大班的幼儿活泼好动，他们对外界充满了好奇，一把沙、一块砖都可能成为孩子们手中的宝，可以乐不思索的上半天。《纲要》指出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓宽幼儿的经验和视野。本次活动我选择生活中常用的"手套"作为教学内容（教学具，更易引起幼儿共鸣。）新《纲要》中也指出"要提供幼儿自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的（地）表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。"（因此我充分利用手套，引导幼儿进行游戏、想象、创造，活动中充分（巧妙利用了幼儿手的各个部位及各部位（关节进行玩色）的活动，使幼儿在"玩中学，学中乐"，又具有一定的挑战性，符合幼儿的发展需要。）

现在的幼儿对于色彩丰富，内容鲜明，形象生动的美术活动有着很大的兴趣和需要，而他们奇特的思维和想象力，以及丰富的生活艺术氛围也成为了美术活动必不可少的添加剂。而我设计的这堂美术活动《魔力手套》，不仅为幼儿提供了自由表现艺术力的机会，而且充分体验到了美术活动的快乐。

活动中充分利用了幼儿手的各个部位及各部位的活动，使幼儿在"玩中学，学中乐"，并最终达到以下目标：

二、说目标――根据年龄，多元发展

（活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向

的作用，根据幼儿的年龄特点和实际能力发展情况，围绕知识、技能、情感等方面确立多元化的目标，具体目标如下：）

大班美术活动说课稿（14篇）

大班美术活动说课稿篇1

一、说设计

材料是幼儿在美术活动中学习、制造的中介和桥梁，生活中的材料更简单引发幼儿深厚的兴趣，激起创作的灵感。所以我选择了日常生活中常见的信封做原材料，依据孩子喜爱小动物的特点，设计了活动《纸袋玩偶》，即满意了幼儿的学习需要，又能够使幼儿在宽松、自由、积极向上的气氛中大胆的发挥想象，创作出形态得意的动物形象。

二、目标定位

《纲要》在艺术教育的目标上强调，要让幼儿喜爱参与艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验。依据《纲要》要点和幼儿的现有进展水平，我制定了如下活动目标：

1、利用纸袋通过剪、贴、画等技能表现各种动物的形象。

2、在活动中，使幼儿的动手力量和协作力量得到提高。

3、萌发幼儿的创作意识，增加探究力量。

一个活动中最能表达课程目标的便是活动的重点，只有抓住重点，才能使整个活动有的放矢，合理安排活动时间和挨次。依据活动目标和幼儿的实际状况，我将本次活动的重点定位于：利

用纸袋通过剪、贴、画等技能表现各种动物的形象。活动难点：使用剪刀，剪出对称、布置合理的动物形象。

三、活动预备

物质材料是实现活动目标的载体，活动材料应有利于引发、支持幼儿活动的需要。为了更好地到达活动目标，我做了如下预备工作：

1、信封若干、彩纸、剪刀、水彩笔、胶水

2、教师制作的纸袋玩偶范例四五个

3、背景音乐

四、说教学法

（一）、说教法

创设宽松自由的环境，从兴趣动身，引导幼儿自主参加，自主地选择，这是《纲要》中一再强调的。在本次活动中，我始终坚持这一理念，给孩子创设宽松的环境与自己表现的空间，允许幼儿自由，常加以鼓励和引导性启发，从而激发幼儿创作的热忱，并依据幼儿的需要相宜地赐予指导和帮忙。

幼儿园大班美术课活动说课稿精选（10篇）幼儿园大班美术课活动说课稿精选篇1

教学目标：

1、引导同学利用彩泥、绘画、剪纸等美术方法表现生活中的蔬菜、菜肴，体验材料带来的美感。

2、强调在创作的过程中，发扬团结协作的精神。

教学重难点：

1、引导同学用彩泥、绘画、剪纸等美术方法表现生活中的蔬菜、菜肴。

2、让同学在创作的过程中体验材料带来的美感。

教学课时：1课时

课前预备：

各类菜的图片和一些精致的菜肴及菜名标签图片的教学课件及同学创作过程中的音乐。彩泥、绘画纸、油画棒、剪刀、彩纸、胶水。

教学过程：

一、引导阶段

师：孩子们，你们知不知道我们班最活泼,最可爱的是谁呢?(生：……)对呀!()是我们班最活泼,最可爱的?可是今日早上我看到她的时侯却发觉她好象有点心事。一问才知道，

原来今日是她的生日，平常是与爸爸,妈妈和伴侣在家里过的，可是今日还得上学，怎么办那?说道这儿,巧了,我们今日的美术课刚好讲到《今日的菜单》[板书课题：14、今日的菜单]何不就让我们一起为()过一个好玩的生日呢?大家说可不行以呢?[板书：一个大的问号“?”](生：可以。)呵呵，真是我的好同学。那下面老师就先带大家到菜市场去逛逛吧。

二、进展阶段

1、用课件出示图片，同学爱好更浓。

师：下面我们就来看看我们买些什么样的菜?(师逐步出示主食类.蔬菜类、水果类和肉蛋类的给同学观看各种菜的特点。)

2、同学建议，初步设计菜单。

师：刚才到菜市场看到了那么多的菜，我们大家一起来选择几种菜，看看我们刚选择的这些菜可以做出什么菜式来。(生：……)

师：说着说着好象都能闻到菜的香味了，但是我们在美术课堂中不能真刀切，真锅炒，你们想想我们能用什么方法将菜先设计并呈现出来呢?

幼儿园大班美术运动说课稿《英俊的瓶

子》

一.说教材

运动布景

我班的孩子是我从小班带到大班的,对于每个孩子的性情特点.才能成长我都有比较清晰地懂得.在教授教养运动中,我一向担任

美术范畴的教授教养,经由过程小中班的积聚,进入大班今后,孩子们在美术运动中已经控制了必定的技能技能和表示情势,比方：粘贴.泥塑.装潢等,但是在日常平凡的艺术运动中,从孩子们的作品

中我发明,有的孩子想象力很丰硕,但技能缺少,作品经常达不到本身想要的后果, 有的孩子技能技能控制的不错,但只逗留在模拟阶段,没有本身的创意,表示情势单一.前段时光,先生都在进行户外

器械的补充和区角材料的创设,当看到先生将一个个废旧物品变成了英俊的器械.教玩具时,孩子爱慕极了,经常围在先生身边,也想

来一试身手.“先生！这个是怎么做的呢？”“先生！我来帮你做好吗？”一言一行中表示出了对废旧手工制造的极大兴致.是以,

我以此为契机,根据班上幼儿的现实才能和兴致点,拔取了在幼儿

生涯中也是在区角制造中孩子们最罕有.最易收集的瓶子作为运动重要的操纵材料,并以促进幼儿在原有美劳创作技能才能基本上有所进步为目标,设计了本次大班美术运动《英俊的瓶子》.

《纲领》中艺术范畴提出：“指点幼儿应用身边的物品或废旧材料制造玩具.手工艺品来美化本身的生涯或开展其它运动.”以

及要“引诱幼儿接触四周情形和生涯中美化的人和事,勉励幼儿用不合的艺术表示情势大胆表达本身的情绪,激发幼儿创造美.表示美的情趣.”根据这一目标和请求,联合大班上学期幼儿的年纪特点和美术成长程度,我为本次运动制订了以下几个目标：1．积极介入瓶子的装潢.改革和制造,体验自立自由创作的乐趣,同时造就幼儿的环保意识.

大班美术活动《多彩的春天》说课稿多彩的春天

说课稿

一、说教材

本课为大班美术活动课程，主题为《多彩的春天》。本节课是根据大班儿童对春天的认知及兴趣开展的美术活动，旨在通过绘画创作，锻炼幼儿的绘画技能、观察能力，激发他们的想象力和创造力。

本节课的教材主要是幼儿绘画活动。通过给出一幅春天的图片，鼓励幼儿进行自由创作。通过颜料、画笔等绘画工具的操作实践，帮助幼儿锻炼手眼协调能力，并培养幼儿的想象力和创造力。

本节课的教学目标是使幼儿在进行绘画创作的过程中，能够观察、想象，运用线、色等元素表达对春天的感受，激发幼儿的艺术创造力，培养幼儿的审美情感。

二、说教学目标

1. 情感态度目标：通过参与绘画活动，培养幼儿对春天的热爱和欣赏，增强幼儿对美的感知。

2. 智能目标：通过绘画创作活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技能。

3. 语言目标：通过教师的引导和指导，帮助幼儿学会用语言表达对春天的感受和观察到的事物。

4. 身心目标：通过绘画活动的操作实践，帮助幼儿锻炼手脑协调能力，增强幼儿的自信心和集中注意力的能力。

三、说教学重难点

1. 教学重点：培养幼儿的绘画技能，提升幼儿的观察力和创造力。

2. 教学难点：激发幼儿的想象力，引导幼儿将对春天的感受和观察到的事物进行绘画表达。

四、说教学准备

1. 设计好的绘画活动方案，准备好春天的图片。

2. 准备好颜料、画笔等绘画工具。

3. 准备好纸张和画板。

4. 准备好餐巾纸、水杯等清洁工具。

五、说教学过程

本节课分为三个环节：导入活动、绘画创作、分享交流。

第一环节：导入活动（10分钟）

幼儿园大班美术《神奇的叶子方巾》说课稿

一、教学背景

本次课程是为大班幼儿设计的美术课程。在季节变换的秋天，我们将以“叶子”

为主题，引导幼儿感知自然界中的美，激发他们对艺术的兴趣，同时提高他们的手眼协调能力、观察能力、想象力、创造力等方面的素养。

二、教学目标

1.引导幼儿感知季节变化中的美，培养幼儿的审美能力。

2.培养幼儿的手眼协调能力、观察能力、想象力、创造力等方面的素养。

3.激发幼儿对美术的兴趣，培养幼儿的艺术气质和审美情趣。

三、教学内容

本次课程的内容为手工制作叶子方巾。课程包括以下两个部分：

1. 观察叶子

首先，教师将放一些不同形状的树叶在桌子上，让幼儿观察、比较叶子的大小、形状、颜色等特点。通过观察，提高幼儿的观察力和比较能力。

2. 制作叶子方巾

接下来，教师将展示如何制作叶子方巾。需要准备的材料包括布料、颜料、刷

子和树叶等。

具体制作过程如下：

1.先让幼儿用刷子将颜料均匀地涂在树叶的一面上。

2.然后将布料放在树叶上，轻轻按压几下，使布料上的颜料完全渗透到布料上。

3.再将布料从树叶上取下来，静待几分钟。

4.最后，取下树叶，布料上就留下了叶子的印迹，形成了神奇的叶子方巾。

四、教学过程

本次课程的教学过程大致分为以下环节：

1. 创设情境

教师首先向幼儿介绍本次课程的主题，让幼儿进入到本次课程的学习氛围中。

教师可以用图片、故事等形式，让幼儿了解秋天的特点和美丽的叶子。

2. 学生参与体验

接下来，幼儿将分成小组，每组5～6人，教师向幼儿展示教具，让幼儿能够

感知颜料、刷子、布等物品的质地、颜色、形状等特点，同时通过观察、比较树叶的大小、形状、颜色等特点。