8出色的老师

最新课标语文S版六年级语文下册第二学期备课素材第二单元第8课《出色的老师》
赞美老师的成语
良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。

春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。

亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。

诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。

兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。

尽心尽力：犹“尽心竭力”，谓费尽心力。

尽心竭力：用尽心思，使出全力。

一丝不苟：形容办事认真，系毫不马虎。

和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。

亦作“和蔼近人”
无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。

形容关怀备至。

勤勤恳恳：勤劳而踏实。

桃李满天下：比喻优秀人才遍天下。

为到处都有。

亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。

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分享精彩人生树立公德之心———《出色的老师》（第二课时）说课稿宜阳县城关镇中街学校崔琳琳各位评委：大家好！今天我说课的题目是：分享精彩人生树立公德之心——《出色的老师》。

我将从教材分析、教学目标、教学、学法、教学过程等方面向各位专家汇报。

一、教材分析《出色的老师》是语文出版社S版小学语文六年级下册第二单元的一篇课文，本单元的主题是：树立公德之心,分享精彩人生。

有诚信的故事，有护法的典范，也有维护社会规则和公德的范例。

通过学习这些作品，要让学生体会到规则的重要性，认识到遵纪守法、诚信文明是基本的社会公德，如果大家都能做到这些，社会就会安定和谐，人人都能享受幸福人生。

《出色的老师》是作者以第一人称讲述的和一个黑人大哥之间发生的故事。

“黑大哥”归还了作者丢失的手表，却又举报了作者在校园乱贴“寻物启示”。

拾金不昧是公德，举报同学又看似“不大丈义”，两件事发生在同一个人身上，有点让人迷惑不解。

当读完全文时，才会恍然大悟：拾金不昧和公开举报，皆因规则，都是公德。

故事简单却又存疑念，既有可读性又有教育意义，有趣有味，比较适合小学生阅读品味，能激发起他们浓厚的学习兴趣。

二、教学目标1．读懂课文内容，理解为什么说黑人同学是一位出色的老师。

2．认识讲公德和遵守校规的重要，树立公德意识，培养自学遵守校规的习惯。

3．熟知课文故事梗概，体会人物的思想感情，领悟表达方法。

4．有感情地朗读课文。

三、重点难点重点：引导学生认识讲公德和遵守校规的重要。

难点：理解黑人同学是一位出色的老师的意思。

四、教法学法文章结构简单，语言也比较朴实，在学习方法上以自主学习主，让学生自读、自划，悟情、明理，辅以小组合作探究，教师做学生学习的“组织者、引导者”。

课堂上，应努力创设一种快乐、和谐的情境，用激励性、启发式的语言诱发学生思维，用阶梯式的环节推动课堂深入。

五、教学过程本节课的教学设计为以下几个环节：(一)兴趣导入导入提问：从入学到现在，教过你的老师有几个？你认为哪个老师最出色？学生发言之后，自然导入“今天，我们学习新课《出色的老师》。

《出色的老师》教学反思嵩县田湖镇古城小学任静坡《出色的老师》是一篇精读课文。

课文讲述了“我”在美国南加州法律大学读书时，朋友送我一只心爱的手表失而复得的故事，赞颂了那位黑人同学模范地坚持公共道德和遵守规则的优秀品德。

本篇文章结构简单，语言也比较朴实。

教学时，我引导学生自主阅读，从课文的整体入手，让学生抓住课文的主要内容，根据文章记叙的线索体会和感受作者的思想感情变化，并注意抓住重点词语和表达深刻的语句仔细品读，并通过反复朗读加深体会。

我觉得最成功的是我引导学生抓住重点词语认真阅读、感受、思考，通过触摸文字，让学生走入文本，形成对话，产生共鸣，如抓“揣测、伤心、魂魄、拾金不昧、乐极生悲、极其困惑、愤愤不平、翻然醒悟”等词语，通过咀嚼、分析，体会人物的感情变化。

其次，我指导学生在读中感悟，例如：除了课堂常见的指名读，还有思考问题的默读，体会“我”惊喜与激动的心情的分角色品味读、改句式读，感悟“我”从“乐极”到“生悲”情绪跌宕的师生声情并茂的合作读，为理解“愤愤不平”而进行的联系上下文快速浏览读，听完老人一番真诚的话“我”翻然醒悟后的齐读等等。

多样的朗读也让学生更好地亲近了文本，感悟了语言，形成了能力。

第三是拓展环节的思想教育渗透到位。

学生感受到黑大哥遵守公徳、维护公徳的美好品质后，我让学生联系生活中，还有哪些行为是违反规则的，并让他们赞一赞身边有公徳心的人。

反思整节课，也有许多值得我改善的地方，如：1、课堂上的评价语言贫乏单一。

在学生谈自己的感受时，我经常在重复学生的回答，而没有及时对学生说的话进行适当的评价，错过了许多课堂上有价值的生成。

2、耐心不够，对回答错的学生没有加以引导，就自己代替学生说出答案。

3、没有做到关注每一个学生。

课堂上只是留意举手的学生而忽视了班里的“弱势群体”，有部分学生没有体验到成功的快乐。

总之，这节课还有需要改进的地方，今后在细节方面我会多注意。

语文六年级下册《出色的老师》说课稿教学中我组织学生积极参与课堂教学中，以学生为主体，让学生“自主合作探究”地学习，小组讨论，拓展延伸。

以下是小编为大家搜集整理提供到的语文六年级下册《出色的老师》说课稿范文，希望对您有所帮助。

欢迎阅读参考学习！《出色的老师》是六年级语文S版下册第二单元的一篇课文，本单元主题是“公平规则”，单元重点是了解公平规则，培养学生的公平正义及规则意识。

为此，本课设计了4个教学目标：1.学会4个生字，正确读写并理解生词，积累好词佳句。

2.有感情地朗读课文，抓住重点词句，体会我情感与认识的变化及其原因，感受黑人学生拾金不昧、爱护环境的公德之心。

3.把握文章主要内容，能用自己的话讲述故事梗概。

4.引导学生从文中受到启发与教育，懂得用实际行动遵守社会公德。

其中目标1、2为重点，目标3、4为难点。

本课我主要采用了多媒体课件辅助教学，主要采取了创设情境导入法，三个板块教学法，启发设疑，循序渐进，扶放结合法。

教学中我组织学生积极参与课堂教学中，以学生为主体，让学生“自主合作探究”地学习，小组讨论，拓展延伸。

本节课我主要采用了五步教学程序开展教学：(一)启发谈话，导入新课。

1.孟子曾经说过：“不以规矩，不成方圆。

”意思是说，没有规则，任何事情都无法做好。

我们生活在社会这个大家庭中，国家的法律是一种规则，社会公德是一种规则，学校的规章制度也是一种规则，只有遵守这些规则，我们的生活、工作、学习才能有序正常地进行，才会更加和谐、美好。

今天我们要学习的就是一个与规则有关的故事。

2.板书课题，读题质疑初读课文，整体感知。

1.出示学习目标2.检查学习效果出示生字，交流记字方法，强调易错、疑难字形。

指名读课文，初步理解“这个出色的老师指的是谁？为什么称他为出色的老师？”指名说说故事的起因、经过、结果，理清文章写作顺序。

3.小结学法高年级的学生看到一篇课文，首先要自学字词，概括出文章内容，理清写作顺序。

品读课文，体会情感。

8 出色的老师一、读拼音，写词语。

xǐng wù yí hàn héǎi yū huí（）（）（）（）chōu tì chuǎi cè kùn huò shí jīn bú mèi （）（）（）（）二、根据解释写出成语。

1、很快醒悟，深悔所犯的错误。

（）2、快乐到了极点会转而发生悲愁。

（）3、拾到钱财不隐瞒并据为已有。

（）三、用修改符号修改病句。

1、夏夜，常常坐在小院里观赏星空。

2、桌上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。

3、我在教学楼的最醒目位置，贴了几张寻物启事4、他给我的果然是一种遗憾的笑容。

四、阅读课文片断，完成下面练习。

老人的话让我翻然醒悟。

这时，我才意识到黑大哥的（de dí）确是一个非常出色的老师。

因为公德①，他将手表送还（hái huán）给我；也因为公德②，他又向校方举报了我，因为我违背（bèi bēi）了公德③。

他用这种迂回的方式，让我彻底明白了公德④的重要和校规的严格！1、给文段中加黑的字选择正确的读音。

2、联系上下文理解下面的词语。

迂回：翻然醒悟：3、写出下列词语的近义词。

醒悟——（）公德——（）迂回——（）意识——（）4、用“——”画出这段话的中心句。

5、短文中出现了四个公德，每个“公德”分别指：①________________ ；②________________ ；③________________ ；④________________ 。

6、按中国人的看法，黑大哥的行为是矛盾的，你理解吗？为什么？五、你知道下面的惯用语是什么吗？1、把在团体中起主导作用的人喻为（）2、把足智多谋的人喻为（）3、把接待宾客的当地人喻为（）4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（）5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（）6、把混混沌沌、不明事理的人喻为（）7、把世故圆滑的人喻为（）8、把没有专业知识的外行人喻为（）9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为（）参考答案一、醒悟遗憾和蔼迂回抽屉揣测困惑昧心二、1、翻然醒悟 2、乐极生悲 3、拾金不昧四、1、dí huán bèi2、迂回：曲折，绕弯；翻然醒悟：很快而彻底地转弯，形容彻底觉悟过来，思想大转变。

2019-2020年语文版小学语文六年级下8 出色的老师知识点练习第三十三篇➢第1题【填空题】【答案】：【解析】：➢第2题【填空题】形近字组词律______ 揣______津______ 湍______【答案】：【解析】：➢第3题【填空题】写出反义词丢失—______ 伤心—______ 绝对—______【答案】：【解析】：➢第4题【填空题】根据课文《出色的老师》内容填空院长递给我一本校规手册，并______我几句关于遵守校规和爱护______的话，我连忙点头称是。

【答案】：【解析】：➢第5题【填空题】小小书法家。

（看拼音，写词语）chuǎicè chōu tì____________héǎi kě qīn______【答案】：【解析】：➢第6题【填空题】【答案】：【解析】：➢第7题【填空题】选出每组中不属于同类的词语。

①______感激感谢感恩感言②______启事启迪启发启示③______困惑解惑迷惑疑惑④______沉醉沉陷沉浸陶醉【答案】：【解析】：➢第8题【填空题】给加下划线字注音揣______测拾金不昧______ 抽屉______ 【答案】：【解析】：➢第9题【填空题】【答案】：【解析】：➢第10题【填空题】结合课文内容，理解句子。

但那位黑人学生可真是位非常出色的老师！“出色”的意思是______，之所以说“那位黑人学生是位非常出色的老师”，是因为：他因为公德，______，因为公德，______，让“我”彻底明白了______。

【答案】：【解析】：➢第11题【填空题】选词填空。

愤然显然仍然赫然居然①院长递给我的那张纸上面______写着：罚金四十美元。

②那个黑大哥举报了我，______还对着我笑！③尽管我受到了处罚，但是我______感激那位黑大哥，他让我明白了公德的重要和校规的严格。

④高宗皇帝要狄仁杰破例宽恕王立本，这______是要包庇他呀！⑤普罗米修斯______离开天国，来到人间。

我的老师初中出色日记8篇我的老师初中出色日记1鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。

俗话说：一个孩子如果没有碰到一个好老师，那么他就是一个潜伏的罪犯。

可见，一个好老师对我们的成长有多么的重要。

夜，安安静静地来了，风轻轻柔柔的吹着。

我依然是沿着老师办公室的路走过。

咦？那里怎么会灯光闪烁，我走过去一看，原来老师正在为我们批改作业，一句话、一个词、更是一个字地为我们批。

老师啊，深夜了，您不回去休息，反而在这了为我们批作业。

有多少人的作业让您欣喜若狂？又有多少人的作业让您愁眉紧皱？我悄悄地从您窗前走过，一阵清香迎面儿来。

啊，这是在夜中盛开的昙花，对，您就是昙花，在寒冷的夜中盛开的昙花。

有多少人为了看昙花而倒下睡觉了，在他们睡觉时，是谁用花香让他们有了美梦，让他们的嘴角绽放笑容。

是昙花，更是老师您，您不辞辛苦，为了我们能上好一节课，在微弱的月光下埋头备课：为了我们能早点订正好作业，不在拖拉，在闪烁的灯光下批改作业。

您不仅教育了我们，让我们学会做人。

天气慢慢热了。

您会说少穿点衣服，天气寒冷时，你会说多穿点衣服，别着凉了。

可是您呢？托病上课，满头大汗时仍是在那辛苦的叫我们。

我问您，为什么您要这么做，而您却说，因为我们是祖国的花朵啊！我感谢老师，更感谢那盛开在夜里的昙花，是她让我明白了老师的辛苦，这一刻，我流泪了……老师像春天的微风把新意与蓬勃吹给我们；老师像夏季的暖风把知识与理智送给我们；老师像秋天的凉风审视我们的错误与缺点；老是像冬季的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点。

我爱我的老师，因为他们无怨无悔的默默奉献在一年四季的365天中。

我最喜欢的老师是王老师。

她留着长长的头发，一双眼睛炯炯有神。

王老师从五年级就教我们语文，她教我们读书、写作文……我们是柔软的花朵，老师就是园丁，我们在园丁的培育下成长；我们是鱼儿，老师就是海水，我们在辽阔的海中游畅.我喜欢王老师的教学方法，喜欢她独特的见解，喜欢她严中有爱的态度和对工作的认真。

一位出色课外辅导老师完整版
我在下午，有一个辅导班，教我的是一个美丽善良的老师。

她姓赵。

有一头乌黑发亮的头发，一双炯炯有神的大眼睛，她还有一个红樱桃似的小嘴，弯弯的眉毛像月牙，白白嫩嫩的脸蛋永远都是那么红润。

我们班的学生都很喜欢她，也很尊敬她。

记得那一次，我们正在上课，天突然阴起来，满天乌云，好像要下雨的样子。

果然。

不一会儿，雨从天而降，哗啦啦的落在地上。

不一会我们也放学了。

看着下雨的天。

老师担忧的说：“你们谁没带伞？”全班几乎都举手了，只有五个同学带伞了。

老师把那五位同学送走后，对我们说：“我办公室里有几把伞，我把伞借给你们。

剩下的，我给你们钱，你们座计程车回家。

”老师说完后，我们都非常的感动，都为有这么一位好老师感到光荣，感到骄傲。

看着雨越下越大，同学们只好听从老师的安排。

而我们却不知道，老师把伞借给了我们，身上的钱也都用完了，老师是冒着大雨回家的，而老师的家离学校还很远。

第二天，老师因淋雨而生病了，同学们都非常的自责，不应该只顾自己而忘了老师。

知道了这件时候，同学们都跑到老师家里去看老师，看到老师苍白的脸，同学们都留下了悔恨的泪水……
赵老师是一个很出色的课外辅导老师。

叫河中学学案学习目标：1、学习理解掌握本课的生字、新词理解词义，并积累词语。

2、正确流利有感情的朗读课文，理解为什么说黑人学生是位非常出色的老师。

3、体会黑人学生拾金不昧、爱护环境的公德之心，认识讲公德和遵守校纪的重要，培养自觉遵守校规的精神。

学习重点：理解课文内容，弄清“我”思想感情的变化及其原因。

学习难点：联系上下文，体会黑人学生是一位非常出色的老师。

学习过程：自主预习字词积累一、看拼音，写词语，并在文中划出下列词语。

chuǎi cèmîshēng yíhàn chōu tìshíjīn búmei（）（）（）（）（）chèdǐ yū huígōng dé héǎi kě qīn（）（）（）（）二、理解下列词语，或根据意思写词语。

（一）写出下列词语的意思。

1、流动：2、揣测：3、告诫：4、困惑：5、重洋：6、公德：7、迂回：8、和蔼：9、世纪：10、伤心：11、醒目：12、沉醉：13、喜悦：14、感激：15、确认：16、白净：17、拾金不昧：。

18、乐极生悲：。

20、翻然醒悟：。

21、拾金不昧：。

（二）把句中画线部分改写为成语。

22、经过一番苦苦的思考，我终于想出了一个好办法。

（）23、他只是微微耸肩一笑，还没等我从手表丢失又找到的喜悦中反应过来，他就走了。

（）（三）根据意思写词语。

24、坐也不是，站也不是。

（ ）25、最正确、最有价值的话。

（ ）26、因感到不公平而感到生气的样子。

（ ）27、性情温和态度亲切。

（ ）合作探究整体感悟：一、概括事情发生的原因、经过、结果。

（一）原因： 。

（二）经过： 。

（三）结果： 。

二、阅读课文概括课文的主要内容。

三、理清文章的写作思路。

第一部分（第 — 自然段）讲： 。

第二部分（第 — 自然段）讲： 。

第三部分（第 、 自然段）讲： 。

分层研读，把握情节，讲述梗概：一、阅读课文的第一至第三自然段，解答下列问题。

8 出色的老师
答案
1. liang jiè yū chuǎi mèi ǎi
2.（1）果然（2）居然（3）竟然
3.（1）表现了“我”看到心爱的手表时先是无比激动，继而高兴万分、热泪盈眶的欣喜之情。

（2）表现了“我”看到罚单时的惊讶和难以置信。

（3）黑人同学使“我”充分认识到了公德的重要和校规的严格，给“我”上了人生中重要的一课。

因此说他的确是一位非常出色的老师。

1.困惑心爱迂回遗憾出色严格
2.“公德”和“规则”指的是黑人同学告发“我”把寻物启事贴在墙壁上。

3.赞成。

黑人同学用他的行为告诉了人们公德的重要和校规的严格，如果人们都不树立公德意识，都不自觉遵守校规，种种恶性事件就可想而知。

1.出色。

因为黑人同学用迂回的方式让“我”明白了公德的重要和校规的严格。

2.对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。

——西塞罗。

教师很出色的小作文
老师，您了真哏儿！
哎呦，今儿个我得跟大伙儿念叨念叨我们那老师，真是忒出色咧！您了问怎么个出色法？那可有的说了。

首先，我们老师讲课，那是真有一套。

您了想啊，数学课，多枯
燥啊，可我们老师一讲，嘿，那公式、定理都活了，就跟说相声似的，逗得我们哈哈大笑，知识点儿也记住了。

再说说我们老师的耐心，那可真是没得挑。

有的同学啊，一遍听
不懂，两遍还迷糊，老师就一遍又一遍地讲，直到那同学点头说“明
白了”，老师那脸上的笑容，比吃了糖还甜。

还有啊，我们老师特有爱心。

记得有一次，班上有个同学生病了，老师不仅亲自带他去医务室，还自掏腰包给他买药。

这事儿一出，我
们班同学都感动得不行，心里那个暖和啊，就别提了。

最哏儿的是，我们老师还特别接地气，天津话张口就来，什么
“倍儿棒”、“拿拿龙”、“走鸡”，这些俚语用得那叫一个溜，让
我们感觉老师就跟自己人一样，特别亲切。

总之啊，我们老师真是没治了，教得好，人也好，我们全班同学
都特别尊敬他。

您了说，这样的老师，是不是得点个赞呢？。

出色的老师作文450字老师是辛勤的园丁，而我们是茁壮的新苗。

老师教育我们就像甘露滋润小草。

其中，我心目中最喜欢的出色老师是她。

接下来是小编为您整理了出色的老师作文450字，希望对您有所帮助。

出色的老师作文450字1 老师是一个光明温暖的太阳，照耀着我这一株幼苗；老师是一滴滴生命之源，我就是哪被她浇灌的一朵小花；老师是挂在天上的月亮，我就是被老师照耀着的一颗星星。

是啊，我们温暖的黄老师就是这么一个出色老师。

我们的黄老师就是小屋里的一道光线，带给了我温暖和希望。

那一段时间，我脸上长了一颗颗水痘，很痒。

出色了以后，脸上留下了疤。

黑黑的，很难看。

走路时，我尽量把头低着，上课也不再举手发言了，学习成绩也下降了，这样，我更难过了。

一天，黄老师叫我去办公室，我很害怕。

到了办公室，黄老师并没有批评我，而是坐下来，用慈祥的目光看着我“这样就行了吗？这样就放弃了吗？”黄老师的眼神逐渐变得严肃起来。

我的心噗嗵噗嗵的跳着，黄老师一定会骂我的。

“没有关系，每个人都会经历过。

你不应该为了这个就放弃了自己的梦想。

这可不像我以前认识的你。

你应该努力。

不就是脸上长了豆豆，过一段时间就会出色起来的，不要紧。

”听了这话，我心里很是惭愧，是啊，我还有梦想要实现，不能放弃。

我又从新振作起来了。

多亏黄老师啊。

老师就像一个光芒四射的太阳，传授给我们许多知识。

原来，我的语文成绩很差。

自从黄老师接手了这个班，我的语文成绩出色了许多。

我最爱上她的课了。

他讲的课十分有趣，同学们都很喜欢黄老师。

这就是我最喜欢的黄老师。

你是不是也喜欢上她了呢？出色的老师作文450字2 我的老师，那一双洁白的双手；我的老师，眼里布满了写丝；我的老师；拥有一张慈祥的脸。

一头飘逸的头发，走过我们身旁，送来阵阵芳香。

老师为了我们的课程，日夜操劳着，脸上却有着花一般的笑容。

我的老师，是一位认真负责的老师，不耽误学生的课。

又一次，老是感冒了，不停的咳嗽着，我觉得老师一下子苍老了许多。

2019年精选语文版小学语文六年级下8 出色的老师练习题五第1题【填空题】选出每组中不属于同类的词语。

①______感激感谢感恩感言②______启事启迪启发启示③______困惑解惑迷惑疑惑④______沉醉沉陷沉浸陶醉【答案】：【解析】：第2题【填空题】【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】根据课文《出色的老师》内容填空院长递给我一本校规手册，并______我几句关于遵守校规和爱护______的话，我连忙点头称是。

【答案】：【解析】：第5题【填空题】结合课文内容，理解句子。

但那位黑人学生可真是位非常出色的老师！“出色”的意思是______，之所以说“那位黑人学生是位非常出色的老师”，是因为：他因为公德，______，因为公德，______，让“我”彻底明白了______。

【答案】：【解析】：第6题【填空题】【答案】：【解析】：第7题【填空题】小小书法家。

（看拼音，写词语）chuǎicè chōu tì____________héǎi kě qīn______【答案】：【解析】：第8题【语言表达】缩句①我贴了几张寻物启事。

②这块手表却在一次晚餐时丢失了。

【答案】：【解析】：第9题【语言表达】将下列陈述句改成反问句①黑大哥点了点头。

②院长是一位六十来岁的长者【答案】：【解析】：第10题【语言表达】把陈述句换成把字句①院长从办公桌的抽屉（tì）里抽出一张纸。

②老人的话让我翻然醒悟。

【答案】：【解析】：第11题【语言表达】读课文《出色的老师》，解释句中加下划线的词语经过一番冥思苦想，我终于想出了一个办法。

我在附近的几栋教学楼白墙上最醒目的位置，贴了几张寻物启事。

冥思苦想：醒目：【答案】：【解析】：第12题【语言表达】用下列词语造句①迂回：②遗憾：【答案】：【解析】：第13题【写作题】阅读课文《出色的老师》选段，回答2000年，在新世纪到来的时候，我迈进了美国的南加州法律大学。