2013年深圳市高三年级第二次调研考试英语参考答案及解释Ⅰ语言知识及应用（共两节，满分45分）第一节完形填空（共15小题；每小题2分，满分30分）这是一篇说明文。
本篇短文简略介绍了网络课程“MOOCs”的优劣。
该部分考点：名词3个、动词4个、形容词5个、副词3个。
1. 答案为D。
考查学生根据上文语境(重现)，把握动词搭配及意义的能力。
2. 答案为A。
考查学生在上下文语境中把握好名词意义的能力。
3. 答案为C。
考查学生在上下文语境中准确运用修饰语的能力。
4. 答案为C。
考查学生在上下文语境中正确使用副词的能力。
5. 答案为B。
考查学生根据上下文语境正确把握形容词原级的能力。
6. 答案为B。
考查学生根据上文语境把握正反形容词意义及用法的能力。
7. 答案为A。
考查学生根据上文语境把握名词意义的能力。
8. 答案为A。
考查学生根据上下文语境准确选择副词的能力。
9. 答案为C。
考查学生在上下文语境中形容词（比较级）的意义和运用能力。
10. 答案为D。
考查学生根据上下文语境，准确选用形容词的能力。
11. 答案为B。
考查学生根据上下文语境，准确把握动词的过去分词意义的能力。
12. 答案为D。
考查学生根据上文语境把握形容词（重现）及其准确含义的能力。
13. 答案为D。
考查学生在上下文语境中(重现) 中把握好动词的语用能力。
14. 答案为C。
考查学生根据上下文语境把握名词意义及用法的能力。
15. 答案为A。
考查学生根据上下文语境正确把握副词意义的能力。
第二节语法填空（共10小题; 每小题1.5分，满分15分）16．答案为from。
考查学生根据上下文准确使用介词的能力。
17．答案为that /which。
考查学生根据上下文正确使用定语从句引导词的能力。
18．答案为the。
考查学生正确使用冠词的能力。
19．答案为brought。
考查学生在语境中正确变化词形的能力。
20．答案为what。
考查学生在宾语从句中使用引导词的能力。
21．答案为Opening。
考查学生根据上下文使用非谓语动词的能力。
22．答案为marriage。
考查学生在语境中正确变化词形的能力。
23．答案为if/when。
考查学生根据上下文语境准确使用连接词的能力。
24．答案为moved。
考查学生在上下文语境中准确使用过去分词的能力。
25．答案为them。
考查学生根据上下文正确使用代词的能力。
Ⅱ阅读理解（共两节，满分50分）第一节阅读理解（共20小题；每小题2分，满分40分）A篇是一篇故事，讲述了一位智者解救一位在树上下不来的人的故事。
26. 答案为B。
考查细节理解能力。
根据文章第一段可知。
27. 答案为B。
考查细节理解能力。
根据文章第二、三、四、五段可知。
28. 答案为D。
考查细节理解能力。
根据文章第六、七、八、九段可知。
29. 答案为A。
考查句意理解能力。
通过分析全文的逻辑意义可以的出此判断。
30. 答案为C。
考查主旨理解能力。
通读文章并理解可知。
B篇是一篇时文，讲述了中国人的饮食习惯问题。
由此引发人们对粮食节约问题的重视。
31. 答案为A。
考查推理判断能力。
根据文章第一、二段可知。
32. 答案为A。
考查细节理解能力。
根据文章第三段内容可知。
33. 答案为A。
考查推理判断能力。
根据文章第四段内容可知。
34. 答案为A。
考查细节理解能力。
根据文章第五段内容可知。
35. 答案为A。
考查对文章主旨的理解能力。
阅读整个故事可知。
C篇是一篇议论文。
讲述了中国当前教育的主要问题及作者的看法。
36. 答案为D。
考查细节理解能力。
理解文章第一、二段可知。
37. 答案为D。
考查推理判断能力。
根据文章第三、四段可知。
38. 答案为B。
考查细节理解能力。
根据第五段内容可知。
39. 答案为B。
考查推理判断能力。
理解文章六、七段内容可知。
40. 答案为B。
考查主旨大意理解能力。
理解全文可知。
D篇是一篇科普文。
介绍的是华北近期出现的严重的烟雾现象。
并对其原因进行了分析。
41. 答案为C。
考查细节理解的能力。
理解第一段的意义可知。
42. 答案为B。
考查推理判断能力。
根据文章第二、三、四段可以理解。
43. 答案为B。
考查细节理解的能力。
根据五、六二段内容理解可知。
44. 答案为A。
考查指代关系的理解能力。
they 指前面的all human beings。
45. 答案为D。
考查推理判断能力。
阅读理解最后三段可知。
Ks5u第二节信息匹配（共5小题；每小题2分，满分10分）46. 答案为E。
答案由“get accepted to US University through TEFL”与“helps you with the testTEFL”对应。
47. 答案为A。
答案由“instruction on IELTS” 和“specializes in IELTS preparation”对应。
48. 答案为F。
答案由“part time …”, “there are 8-10 per class” 与“a part time …”, “tutor forsmall classes”对应所决定。
Ks5u49. 答案为D。
答案由“native”, “…1 on 1 English teacher”, “resume and photos 与, “native”,“can offer one-on-one teaching”和“resume and photos”所决定。
50. 答案为C。
答案由“China”, “Start dates immediately and over the summer”, “与“China”,seeks employment immediately”和“won’t go back unt il this Autumn” 所决定。
Ⅲ写作（共两节，满分为40分）第一节基础写作（共1小题，满分15分）At 4 pm on March 4th, Monday, 2013, in front of the Student Canteen, more than 900 teachers and students participated in the activity with the theme “Fight against wasting but encourage to eat up everything on your plate” organized by the Students’ Union. First, we saw pictures on the boards which had recorded the terrible phenomena of wasting in the campus. After that, we watched video clips, from which we have learned that every year about 10 million people are dying of food shortage. Therefore, if we reduce food waste by 5% every day, we can save 4 million lives. And then everybody signed up to show our determination so as to cultivate our good habit, save food and refuse waste.第二节：读写任务（共1小题，满分25分）At a class meeting, Zhang Hua won the 1st prize in a story telling contest, which was so touching that the writer noted it down to share in his blog.In his story, he experienced a volunteer ride trip to raise money for poor children. He had thought it was as easy as a cake, but then, tired and bored, he had a thousand reasons to give up when he noticed a one-legged lady before him. Seeing her determined smile, Zhang Hua reached his goal. What a great story and class meeting! It is inspiring us how to face difficulties in our life.Once I was addicted to computer games, and I was so involved in it that it influenced my school work terribly. Then at a class meeting, my head teacher organized many activities to let us know the bad effects of being addictive. I was shocked and realized my danger! If it had not been because of that valuable class meeting, I would have been another person.So, class meetings are our expectations, because they are an effective form of school moral education and the important way to convert the students’ thought. Therefore, a good head teacher often attaches great importance to a weekly class meeting.写作评分标准第一节：一、基础写作评分原则1、本题总分为15分，按3个方面给分。
2、评分时，首先根据文章句子结构的准确性，信息内容的完整性和连贯性, 初步确定其所属档次，然后以该档次的要求衡量，确定或调整档次，最后给分。
3、只能使用5个句子表达全部的内容。
4、评分时，应注意信息内容要点、应用词汇和语法结构的准确性、上下文连贯性及语言的得体性。
