幼儿园中班下学期音乐《月亮婆婆喜欢我》优质课教案公开课教案比赛获奖教案

教学资料参考范本幼儿园中班歌曲教案：月亮婆婆喜欢我(四篇)目录：幼儿园中班歌曲教案：月亮婆婆喜欢我一幼儿园中班社会教案：恭喜二幼儿园中班社会教案：请你告诉我三幼儿园中班科学教案：蔬菜联欢会四幼儿园中班歌曲教案：月亮婆婆喜欢我一活动目标:1、理解歌词内容,掌握歌曲中的休止符,并用连贯和断顿的方法演唱歌曲。

2、根据教师的手势暗示,表现歌曲前后的不同情感。

3、表达与月亮婆婆的亲密情感以及快乐情绪。

活动准备:1、幼儿用书人手一册。

2、幼儿在有月亮的夜晚,观察自己行走时月亮移动的规律。

活动过程:1、猜谜语,引出月亮主题——教师:又是弯弯像条船,又是圆圆像银盆,我走它也跟着我走,我停它也跟着停。

猜一猜这是什么呢?——教师引导幼儿有表情的朗诵诗歌《月亮》。

2、学唱新歌。

——教师范唱歌曲。

——教师:歌曲里唱了些神恶魔?——引导幼儿学唱歌曲,注意唱准第三句,第四句句末的休止。

3、引导幼儿有表情的地演唱歌曲。

——教师边唱歌曲的前两句,边用手势表现月亮婆婆爱护、抚慰小朋友的温柔之情。

——教师边唱歌曲的后半句,边表现月亮婆婆与小朋友做游戏的欢乐情景。

——带领幼儿学习演唱歌曲,用歌声表现歌曲前两句的连贯与优美,表现歌曲后半部分的活泼与调皮——教师用即兴动作表演歌曲中前后不同的情绪,幼儿边看边唱歌。

——教师带领幼儿边做动作边表演唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》4、音乐舞蹈《苹果丰收》。

——教师:月亮回家啦,太阳升起来啦!我们帮果园的叔叔阿姨们摘果子吧!——师生共同随着音乐,快乐的表演唱《苹果丰收》。

幼儿园中班社会教案：恭喜二活动目标：1.通过拜年活动增加人与人之间的感情，感受新年祝福的喜悦；2.学会新年祝福的语言，养成良好的交往能力；3.懂得在别人面前大胆地表达自己的意愿。

活动准备：扮演爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔，阿姨的头饰或其他道具，小红包等。

活动过程：1.导入放"新年好"的音乐，营造过年的气氛。

指导语：（1）小朋友们跟着老师进来，请你们边听音乐边找个位置坐下。

小朋友园中班教案《月亮婆婆喜欢我》含反思【--中班音乐教案】中班教案《月亮婆婆喜爱我》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让小朋友会看懂图谱，尝试用不同的方式演唱歌曲，感受歌曲温顺、美丽的旋律，学习用连贯和跳动的方法唱歌，感受歌曲内容带给我们的欢乐，快来看看小朋友园中班《月亮婆婆喜爱我》含反思教案吧。

活动目标：1．感受歌曲温顺、美丽的旋律，学习用连贯和跳动的方法唱歌。

2．会看懂图谱，尝试用不同的方式演唱歌曲。

3．感受歌曲内容带给我们的欢乐。

4．能自由发挥想像，在集风光前大胆叙述。

5．能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。

活动预备：1．月亮婆婆头饰。

2．小朋友用书：《月亮婆婆喜爱我》。

3．音乐磁带、录音机。

活动过程：（一）嬉戏导入。

（老师头戴月亮婆婆头饰，与小朋友共同做嬉戏，关心小朋友熟识歌曲和歌词）1．老师：晚上，天上有什么呀？2．老师：月亮婆婆会洒下月光，和小朋友玩嬉戏。

现在，我来当月亮婆婆，我们一起来玩月亮走我也走的嬉戏吧！3．老师：这个好玩的嬉戏老师还把它变成了一首很好听的儿歌，我们一起来朗诵一下吧！4．老师：好听的儿歌假如能唱出来就更好听了，你们听！（老师清唱歌曲《月亮婆婆喜爱我》）5．老师：歌曲里的月亮婆婆喜爱谁呀？她是怎么喜爱小朋友的？6．老师一边带小朋友学唱前两句歌词，一边带小朋友做与歌词相应的动作。

7．老师完整地范唱歌曲《月亮婆婆喜爱我》。

小朋友观赏，再一次感受歌曲的美丽旋律与歌词内容。

（二）小朋友完整地学唱歌曲《月亮婆婆喜爱我》。

1．老师带领小朋友随歌曲伴奏唱歌。

老师：演唱歌曲的时候我们要学会听前奏。

2．老师引导小朋友观看脚印图谱。

依据图谱的示意，选择不同的演唱方法。

老师：小朋友看，图谱上有什么？这些脚印一样吗？代表什么意思？3．在老师关心下，个别小朋友指图，集体演唱。

4．学习用连贯和跳动两种方法学唱歌曲。

5．嬉戏：月亮走我也走。

（三）小朋友观赏视频傣族舞。

老师：这首歌曲的名字叫《月亮婆婆喜爱我》，是一首有着傣族风格的歌曲。

中班音乐教案活动《月亮婆婆喜欢我》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿会看懂图谱，尝试用不同的方式演唱歌曲，感受歌曲温柔、优美的旋律，学习用连贯和跳跃的方法唱歌，感受歌曲内容带给我们的快乐，幼儿园中班音乐活动《月亮婆婆喜欢我》含反思教案。

活动目标：1.感受歌曲温柔、优美的旋律，学习用连贯和跳跃的方法唱歌。

2.会看懂图谱，尝试用不同的方式演唱歌曲。

3.感受歌曲内容带给我们的快乐。

4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：1.月亮婆婆头饰。

2.幼儿用书：《月亮婆婆喜欢我》。

3.音乐磁带、录音机。

活动过程：(一)游戏导入。

(教师头戴月亮婆婆头饰，与幼儿共同做游戏，帮助幼儿熟悉歌曲和歌词)1.教师：晚上，天上有什么呀?2.教师：月亮婆婆会洒下月光，和小朋友玩游戏。

现在，我来当月亮婆婆，我们一起来玩“月亮走我也走”的游戏 !3.教师：这个好玩的游戏老师还把它变成了一首很好听的儿歌，我们一起来朗诵一下 !4.教师：好听的儿歌如果能唱出来就更好听了，你们听!(教师清唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》)5.教师：歌曲里的月亮婆婆喜欢谁呀?她是怎么喜欢小朋友的?6.教师一边带幼儿学唱前两句歌词，一边带幼儿做与歌词相应的动作。

7.教师完整地范唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》。

幼儿欣赏，再一次感受歌曲的优美旋律与歌词内容。

(二)幼儿完整地学唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》。

1.教师带领幼儿随歌曲伴奏唱歌。

教师：演唱歌曲的时候我们要学会听前奏。

2.教师引导幼儿观察脚印图谱。

根据图谱的暗示，选择不同的演唱方法。

教师：小朋友看，图谱上有什么?这些脚印一样吗?代表什么意思?3.在教师帮助下，个别幼儿指图，集体演唱。

4.学习用连贯和跳跃两种方法学唱歌曲。

5.游戏：月亮走我也走。

(三)幼儿欣赏视频傣族舞。

教师：这首歌曲的名字叫《月亮婆婆喜欢我》，是一首有着傣族风格的歌曲。

傣族人能歌善舞。

现在请小朋友欣赏傣族舞。

中班音乐教案《月亮婆婆喜欢我》一、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和热爱；2.学习并演唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》；3.掌握歌曲中的基本音乐元素，如节奏、旋律等；4.培养幼儿良好的合作精神和团队意识。

二、教学准备1.教师所需准备：–歌曲《月亮婆婆喜欢我》的音乐文件；–符合节奏的器械，如麻袋、铃铛等；–室内空间，用于幼儿活动。

2.幼儿所需准备：–干净整齐的服装；–激发兴趣的音乐小道具。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师播放《月亮婆婆喜欢我》的音乐，并向幼儿展示一些音乐小道具，如乐器、音符等，激发幼儿对音乐的兴趣和好奇。

2. 歌曲学唱（15分钟）1.教师引导幼儿一起跟随音乐的节奏拍手，感受音乐的节奏感。

2.教师唱一小段歌词，幼儿跟随唱，并反复练习，直到幼儿掌握歌曲的基本旋律和歌词。

3. 歌曲合唱（15分钟）1.教师分发一些符合节奏的器械给幼儿，如麻袋、铃铛等。

2.教师指挥幼儿按照音乐的节奏和旋律，用器械演奏起来，加强幼儿对音乐的感知和合作意识。

3.教师和幼儿一起唱歌，并配合器械演奏，完成一次完整的合唱。

4. 音乐表演（20分钟）1.教师指导幼儿分组，自由发挥想象，设计一段小的表演。

2.每个小组轮流表演，可以选择唱歌、跳舞或使用音乐小道具等，以展示他们对歌曲的理解和音乐表达能力。

5. 活动总结（5分钟）教师与幼儿一起回顾整个教学过程，并鼓励幼儿表达对音乐的感受和想法。

教师可提问幼儿，例如：“你们对这首歌有什么印象？”“你们喜欢用什么器械演奏这首歌？”等，帮助幼儿思考和总结。

四、教学延伸1.对于兴趣强烈的幼儿，可以引导他们自行创作一小段歌词，并进行表演。

2.使用乐器进行合奏，让幼儿在音乐的世界中感受和享受乐器的魅力。

3.鼓励幼儿选择自己喜欢的歌曲，进行欣赏和演唱。

五、教学反思通过本次音乐教学，幼儿们对歌曲《月亮婆婆喜欢我》有了更深的理解和感受，并通过合唱和表演锻炼了团队合作和表达能力。

同时，教学过程中的互动和实践让幼儿更好地接触和感受音乐，培养了他们对音乐的兴趣和热爱。

幼儿园中班音乐游戏《月亮婆婆喜欢我》教学设计一、教学目标1.让幼儿能够认识乐器“手风琴”并体验其演奏效果。

2.帮助幼儿加深对节奏的理解和感受。

3.提高幼儿的听辨能力和音乐欣赏能力。

4.培养幼儿的合作意识和表现能力。

二、教学准备1.手风琴、麦克风、音响等。

2.教师准备好《月亮婆婆喜欢我》音乐、乐谱和词卡，打印、复印等工具。

3.学生准备好收集的月亮相关的素材，如月亮图片、月饼等。

三、教学过程3.1 导入环节教师在教学前准备好一段优美的月亮相关诗歌或故事，引导孩子们进入月亮主题，共同探索月亮文化。

3.2 歌曲演唱及欣赏1.教师播放《月亮婆婆喜欢我》音乐，让孩子们先自由听一遍，熟悉整个曲子的节奏、曲调和歌词。

2.教师向孩子们介绍手风琴的特点，让孩子们通过看、听、摸去了解手风琴乐器。

3.教师演奏手风琴曲子一遍，让孩子们通过视觉和听觉去感受手风琴演奏的效果。

4.教师给孩子们发词卡，调整音乐播放时长，让孩子们可以根据歌词和音乐一起演唱起来。

5.孩子们一起跟着手风琴演奏者的旋律和节奏，完成整首歌曲的演唱。

3.3 游戏环节1.教师向孩子们介绍音乐游戏规则，并让孩子们自行分组玩游戏。

2.每组学生选择一个代表去演奏手风琴，其他的孩子跟随旋律和节奏唱出歌曲，当决定的时间到达后，换下一个学生。

3.游戏过程中，教师调整游戏难度和时间。

让游戏变得更加有趣和富有挑战性。

3.4 回归环节结束游戏后，教师与孩子们谈论游戏学习到了什么，思考并总结游戏的意义和价值。

四、教学反思在教学过程中，我发现孩子们自己已经尝试了好几种方式演奏手风琴，表现挺棒的。

孩子们的配合非常好，能够听教师的指令，完成需要的动作和表现。

通过游戏，学生不仅明白了乐器的名称和演奏方法，更重要的是增强了孩子的团队意识和集体意识，切实感受到“合作、分享、捐献”的友爱精神。

同时也激发了孩子们的音乐兴趣和学习热情，达到了预期教学目标。

幼儿园中班下学期音乐教案《月亮婆婆喜欢我》含反思一、教学目标知识目标•学习歌曲《月亮婆婆喜欢我》；•讲述月亮婆婆的故事，通过故事了解月亮婆婆的形象；•让孩子们了解月亮的形态和特点。

能力目标•培养孩子们对音乐的兴趣，增强敏感性和表现力；•提高孩子们的观察能力，通过观察月亮，了解世界；•通过合作学习，培养孩子们团队协作的能力。

情感目标•培养孩子们的情感表达能力，学会表现自己的喜怒哀乐；•通过分享故事，增强孩子们的社交意识和班级凝聚力；•培养孩子们对自然环境的热爱和保护意识。

二、教学内容1.月亮婆婆的故事教师讲述月亮婆婆的故事，鼓励孩子们参与讨论，了解月亮婆婆的形象。

故事内容：月亮婆婆生活在天上，她每晚都会出来，看看地球上的孩子们。

她发现一个小男孩看到她就会欢喜地唱歌、跳舞，于是她便非常喜欢这个小男孩。

一天晚上，月亮婆婆决定下凡，找到这个小男孩，把他带到天上与她一起生活。

于是，月亮婆婆和小男孩快乐地生活在一起。

2.歌曲学习•先播放歌曲一遍，让孩子们听一听；•开始教唱歌曲；•教唱歌词、旋律并示范；•让孩子们跟唱歌词和旋律；•和孩子们一起练习唱整首歌。

歌曲内容：《月亮婆婆喜欢我》月亮婆婆爱小花，爱小草，爱小鸟。

月亮婆婆也喜欢我，喜欢我唱歌，喜欢我跳舞。

月亮婆婆喜欢我，喜欢我在她的家。

月亮婆婆是我们的好朋友，她陪我们一起快乐地唱歌跳舞。

三、教学过程1.学习月亮婆婆的故事教师介绍月亮婆婆的故事，让孩子们了解月亮婆婆的形象和特点。

2.学习歌曲《月亮婆婆喜欢我》学生跟随教师学唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》，并进行练习。

3.制作月亮学生们用纸板和美术工具制作月亮的形状和特点，加深对月亮的认识和理解。

4.观察月亮学生们一起观察月亮的形态和变化，感受它的美和神秘。

5.分享故事学生自由表达自己的想法和感受，分享故事带给他们的启示。

四、教学反思针对本次教学，我认为教学目标和教学内容的设置都比较合理，符合幼儿的认知和情感表达需求。

幼儿园中班教案《月亮婆婆喜欢我》含反思一、教学目标1.了解月亮是什么，月相变化的原因；2.掌握诗歌《月亮婆婆喜欢我》的歌词和旋律；3.学习协作、互助等品质。

二、教学内容及要点（一）月相变化月相变化的原因：地球绕太阳公转，月亮绕地球公转。

月亮看到太阳光芒照射的那一面，变成满月；太阳的光芒没有照射到的地方成为新月，称为月相。

（二）诗歌《月亮婆婆喜欢我》《月亮婆婆喜欢我》是由苏童作词，郑晓龙作曲的一首诗歌。

通过歌曲的形式，让孩子们了解月亮的美丽和月亮婆婆的善良。

（三）游戏：合作拼图通过合作拼图的游戏方式，培养孩子们的协作能力和互助精神。

三、教学过程（一）引入1.教师用幻灯片或图片向孩子们展示不同的月相图案，让孩子们说出它们的名字，并讲解月相的变化原因。

2.教师播放歌曲《月亮婆婆喜欢我》，让孩子们自由欣赏。

（二）学习歌曲1.教师用绘本或幻灯片展示《月亮婆婆喜欢我》的歌词，同时教唱歌曲。

2.教师带领孩子们跟读歌词，熟悉歌曲的情感和旋律。

（三）游戏环节1.教师将一幅完整的拼图分掉，让孩子们互相分配自己手中的拼图碎片。

2.孩子们在规定的时间内，互相合作完成拼图。

3.教师引导孩子们自我总结：合作过程中，大家有哪些需要改进的地方？做得好的地方有哪些？（四）评价及总结1.教师对孩子们的表现进行评价，肯定他们的合作精神和互助精神。

2.教师结合孩子们的表现，总结本节课的教学内容和收获。

四、教学反思在本节课的教学中，我注重了学前教育的特点，注重孩子们的感性认识与激发兴趣。

通过对月相变化的讲解以及《月亮婆婆喜欢我》的演唱，让孩子们了解月亮的美丽和月亮婆婆的善良。

在游戏环节中，采用了合作拼图的方式，加强了孩子们之间的互动和合作精神，提升了孩子们的协作能力和互助精神。

在评价和总结环节中，我肯定了孩子们表现出的良好合作精神和互助精神，以及对月亮及月相变化的理解。

同时也提醒孩子们在合作中需要注意的问题，让孩子们在反思的过程中更能理解对于合作的重要性。

中班音乐活动：《月亮婆婆喜欢我》【优秀5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班音乐《月亮婆婆喜欢我》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《月亮婆婆喜欢我》了解月亮的变化，感受歌曲的欢快节奏。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿热爱自然、热爱生活的情感。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《月亮婆婆喜欢我》，能够参与集体表演。

2. 教学难点：音准、节奏感的把握，以及月亮变化的认知。

三、教学准备：1. 教具准备：月亮图片、星星贴纸、音乐播放设备。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师出示月亮图片，引导幼儿观察月亮的变化，引发幼儿对月亮的兴趣。

2. 教学新歌：教师播放歌曲《月亮婆婆喜欢我》，引导幼儿听歌、学唱，注意音准和节奏。

3. 歌词讲解：教师逐句讲解歌词，帮助幼儿理解歌词含义，引导幼儿体会歌曲欢快的节奏。

4. 歌曲练习：教师带领幼儿反复练习歌曲，提醒幼儿注意音准和节奏。

5. 集体表演：教师组织幼儿进行集体表演，鼓励幼儿积极参与，培养集体合作意识。

五、作业布置：1. 回家后，幼儿与家长一起唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》，培养家庭音乐氛围。

2. 观察月亮的变化，记录下来，与同学分享。

六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、集体合作表现等，给予及时的肯定和鼓励。

2. 歌曲掌握评价：通过集体表演或个别演唱，评价幼儿对歌曲《月亮婆婆喜欢我》的音准、节奏掌握情况。

3. 月亮变化认知评价：通过作业反馈，评价幼儿对月亮变化的认知和观察能力。

七、教学反思：1. 教师在整个教学过程中是否注重了幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。

2. 教学方法是否有趣、生动，能够激发幼儿的兴趣和参与度。

3. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否超过了幼儿的理解和接受范围。

八、教学拓展：1. 开展“月亮故事会”，让幼儿和家长一起讲述与月亮有关的民间故事或科学知识。

1. 认知目标：让幼儿能够理解《月亮婆婆喜欢我》的歌词内容，了解月亮的变化。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感，让幼儿能够跟上节奏唱歌。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，让幼儿在唱歌过程中感受到快乐。

二、教学内容：1. 学习《月亮婆婆喜欢我》的歌词。

2. 学习歌曲的旋律和节奏。

三、教学准备：1. 准备歌曲《月亮婆婆喜欢我》的音频文件。

2. 准备月亮图片，用于教学展示。

四、教学过程：1. 热身活动：让幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作，感受音乐的节奏。

2. 引入新课：展示月亮图片，引导幼儿观察月亮的变化，引出歌曲《月亮婆婆喜欢我》。

3. 学习歌词：让幼儿跟读歌词，理解歌词内容。

4. 学习旋律：播放歌曲，让幼儿聆听旋律，学习歌曲的演唱。

5. 练习演唱：分组进行演唱练习，教师逐一指导，确保每个幼儿都能跟上节奏。

6. 总结：让幼儿谈谈在唱歌过程中的感受，总结月亮的变化。

五、作业布置：1. 让幼儿回家后，跟家长一起唱《月亮婆婆喜欢我》。

2. 家长协助幼儿观察月亮的变化，并记录下来。

1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、演唱能力和对歌词的理解。

2. 家庭作业：家长反馈幼儿回家后唱歌的情况以及观察月亮的变化。

七、教学拓展：1. 组织一次户外活动，让幼儿在晚上观察月亮的变化，体会歌曲中的意境。

2. 邀请家长参与歌曲演唱活动，增进亲子关系。

八、教学资源：1. 制作一首关于星星的歌曲，让幼儿在学习《月亮婆婆喜欢我》的基础上，进一步学习关于星星的歌曲。

2. 制作月亮和星星的手工材料，让幼儿制作属于自己的月亮和星星。

九、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重幼儿的个体差异，对演唱能力较弱的幼儿给予个别指导。

2. 鼓励家长参与教学活动，提高幼儿的家庭教育质量。

十、教学反思：1. 教师在课后应反思教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。

2. 关注幼儿在课堂上的反馈，调整教学内容，使其更符合幼儿的兴趣和发展需求。

中班音乐游戏教案《月亮婆婆喜欢我》I. 教学目标1.了解月亮婆婆的传说故事；2.学习唱歌和舞蹈；3.提高幼儿的音乐节奏感和身体协调性。

II. 教学准备1.CD或者音乐播放器；2.音乐教材；3.月亮婆婆的图片和玩具；4.舞蹈用具。

III. 教学过程第一步：引入1.介绍月亮婆婆的故事（5分钟）。

故事讲述月亮婆婆每晚会来到人间，给想家的孩子们送去温暖和敬意。

同时也会照顾小动物们，所以它有时会突然消失。

月亮婆婆特别喜欢听到孩子们唱歌跳舞的声音。

2.引入歌曲和舞蹈（5分钟）。

通过播放歌曲和跳舞，调动孩子们的积极性和学习热情。

第二步：学唱《月亮婆婆喜欢我》1.逐拍给孩子们教唱《月亮婆婆喜欢我》（10分钟）。

通过逐拍教唱，让孩子们更容易记住歌曲的旋律和歌词。

2.孩子们模仿唱歌和跳舞（10分钟）。

让孩子们练习并模仿歌曲的演唱和舞蹈动作，同时培养孩子们的音乐感和身体协调性。

第三步：游戏环节1.夜晚野餐游戏（10分钟）。

让孩子们在教室里模拟夜晚野餐，一边唱歌跳舞，一边享受月光下的美景。

2.月亮婆婆抓捕游戏（10分钟）。

围绕月亮婆婆的故事，让孩子们玩抓捕游戏，让孩子们更深入的了解月亮婆婆的故事。

第四步：1.回顾所学内容并分享感受（5分钟）。

让孩子们分享他们的学习体验和感受，让孩子们更好的掌握所学知识。

2.歌曲串烧和舞蹈展示（5分钟）。

让孩子们展示他们的学习成果，同时激发其他孩子的学习兴趣。

IV. 评估方法1.观察孩子们的表现和动作是否规范；2.听孩子们唱歌，判断其掌握程度；3.通过孩子们对所学内容的回顾和，对教学效果进行评估。

V. 教学提示1.教师应及时纠正孩子们的不规范动作和唱歌不准确的地方，提升孩子们的学习效果；2.教师应及时和孩子们及家长进行沟通，及时了解孩子们的学习情况，提升孩子们的学习积极性和主动性。

幼儿园中班音乐教案《月亮婆婆喜欢我》含反思1. 教案概要1.1 教学目标1.认识乐器——钢琴2.通过唱歌，培养幼儿感知音乐节奏和旋律的能力3.练习幼儿的表达能力，增强幼儿的自信心4.能够理解歌曲《月亮婆婆喜欢我》的歌词1.2 教学内容1.音乐媒介：歌曲《月亮婆婆喜欢我》和钢琴演奏2.音乐活动：唱歌和跟奏钢琴3.词语或歌词：《月亮婆婆喜欢我》的歌词1.3 教学时间1-2 天2. 教学过程2.1 热身活动1.跳绳、踢球等活动，让幼儿先运动一会儿，让他们放松一下。

2.推荐歌曲《一闪一闪小星星》，教唱歌曲，并引导幼儿挥动双手跟着唱。

2.2 正式教学1.引入歌曲：让幼儿听歌曲，看图片，介绍如何表现歌曲的内容。

2.唱歌练习：让幼儿跟着歌曲唱，老师逐句教唱。

教师可以先做好例子，鼓励幼儿跟着唱，熟练掌握歌曲后进行体验。

3.钢琴伴奏：老师弹钢琴，引导幼儿跟奏。

4.分组表演：将幼儿分成三组，分别进行表演，并引导幼儿表现自己的特色。

5.回归总结：帮助幼儿回忆、总结这个活动的内容，鼓励幼儿分享自己的体验和感受。

3. 反思3.1 教学过程反思1.教学准备不充分：在老师准备钢琴演奏时，发现钢琴没有带好，耽误了一些时间。

2.幼儿兴趣不高：由于这是一首比较生动有趣的歌曲，幼儿在学唱歌曲的过程中，没有能够完全感受到歌曲的魅力。

3.2 教学改进1.事前准备：在教学活动前进行充分的准备，确保所需的道具、工具等一系列设备已经齐备。

2.学生参与感：给幼儿多一个表现自己的机会，让幼儿有充分的自由表达的机会。

4. 结束语通过本次教学活动，可以使幼儿学到了一个新的知识，也锻炼了幼儿的协同能力和表达能力，老师不仅是纪律的执行者，同时也是孩子们精神引导者和好伙伴。

要不断提高自己的专业水平，提高幼儿的情商，让幼儿真正愉快的成长起来。

《月亮婆婆喜欢我》教案《月亮婆婆喜爱我》教案（精选4篇）《月亮婆婆喜爱我》教案篇1在整个活动中我把自己的角色定位为他们的同伴、伴侣、支持者、合和引导者，以乐观的态度和他们一起嬉戏，为幼儿营造一个自由、宽松、愉悦的环境。

在活动中我以嬉戏贯穿始终，削减了“教”的痕迹促使幼儿主动的学习。

从节奏入手、难点前置、动静交替，有效的利用了图谱和嬉戏教学法，对唱曲中音乐元素的提炼（如连音、跳音、四分休止的重点感知）加深了幼儿对唱曲的理解。

使幼儿艺术活动力量在大胆表现的过程中渐渐进展起来，激发了幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美阅历，使之体验自由表现和制造的欢乐。

在教学过程中，我还运用了丰富的肢体语言，为幼儿营造一个与身心，与音乐，与他人，与环境之间整体协调的欢乐、舒适的氛围。

使幼儿在老师的心情渲染下，不由自主地把这种情感融入唱歌的过程中。

例如在唱歌“洒下月光把我摸”时，老师用手掌心顺脸颊渐渐向上摩挲，不仅对唱词有明确的示意作用，增加亲切感，而且使幼儿唱歌的声音自然向上，在情感上仿佛得到一种升华。

为了让幼儿能把握歌曲中的连贯和跳动部分，感受旋律上的前后变化，活动中我引导幼儿依据图谱中波浪线和断线的示意，探究歌曲的不同唱法。

波浪线和断线组成的图谱，不仅让幼儿对唱曲有整体的概念，还形象的提示幼儿用连贯和跳动的方法，唱出歌曲的前后变化，表达出与月亮婆婆亲热的情感和嬉戏时欢乐的心情。

但是，中班幼儿对于情感的体验与把握是不到位的，很多孩子纯粹是为了唱歌而唱歌，没有真正体验到歌曲所表达的情感，这是值得以后教学中渐渐推敲的地方。

《月亮婆婆喜爱我》教案篇2大班音乐活动：唱歌《月亮婆婆喜爱我》活动目标：1. 感受和表现歌曲的安静，美丽。

2. 在嬉戏的过程中，学习利用老师的语言和动作提示理解歌词。

3. 体验与月亮"走走，停停'嬉戏的乐趣。

活动预备：字卡，星星图表活动过程；一.用听摇篮曲引出课题。

1. 听琴声师生哼音乐，老师跟节奏边唱边哼音乐边摸幼儿头部。

幼儿园中班歌唱活动说课稿《月亮婆婆喜欢我》含反思一、活动要求为了促进幼儿的语言表达能力和音乐感受能力的发展，提高幼儿的音乐素养，幼儿园中班开展了一项名为《月亮婆婆喜欢我》的歌唱活动。

二、活动过程1. 上课准备在开始歌唱活动之前，我们需要对幼儿进行热身。

首先，我们会播放一些与月亮有关的音乐，比如《小星星》、《月亮代表我的心》等，让幼儿对月亮产生兴趣，激发他们的音乐感受能力。

2. 歌曲教学接着，我们会分步骤教唱《月亮婆婆喜欢我》这首歌曲。

首先，让幼儿听歌曲，带领幼儿感受歌曲的基调和氛围。

然后，我们逐步教唱歌曲的歌词和节奏，注重幼儿的发音和口型的准确度。

教唱完毕后，老师会让幼儿自己演唱这首歌曲，纠正他们在唱歌时的错误和不足。

3. 活动延伸为了促进幼儿的学习和游戏的融合，我们会在歌唱活动中加入一些游戏元素。

比如，在唱歌的过程中，老师会拿着太阳和月亮的卡片，让幼儿在歌曲的不同部分举起相应的卡片。

通过这样的活动，让幼儿不仅可以发挥自己的音乐能力，还可以锻炼自己的认知和协调能力。

三、教学反思从这次歌唱活动中，我深刻地认识到了幼儿在音乐教学中的特点。

首先，幼儿具有天生的音乐感受能力，所以我们需要为他们提供更多的音乐体验和音乐素材。

其次，幼儿的学习和游戏需要相结合。

通过将游戏元素融入歌唱活动中，可以让幼儿更好地学习并发挥自己的音乐能力。

此外，我还认为，在教唱歌曲时，我们需要有耐心和耐心等待幼儿发挥。

幼儿的发展阶段差异较大，有的幼儿在理解和学唱新歌曲时比较慢，需要老师的耐心等待和引导。

因此，在教学中，我们应该注重个体差异，提供个性化的教学和辅导。

最后，我认为，教师在教学过程中也应该不断地反思和进步。

通过不断地总结和反思，我们才能更好地为幼儿提供更好的音乐教育。

《月亮婆婆喜欢我》中班教案第一章：课程导入1.1 教学目的：让幼儿对月亮产生兴趣，培养幼儿对自然环境的观察能力。

1.2 教学内容：通过故事《月亮婆婆喜欢我》，引导幼儿观察月亮的变化，了解月亮的传说。

1.3 教学方法：讲故事、观察月亮图片、讨论、手工制作。

第二章：月亮的变化2.1 教学目的：让幼儿了解月亮的形状变化，培养幼儿的观察和表达能力。

2.2 教学内容：观察月亮的形状变化，学习用词语描述月亮的变化。

2.3 教学方法：观察月亮图片、讨论、绘画。

第三章：月亮婆婆的故事3.1 教学目的：让幼儿了解关于月亮的传说，培养幼儿的想象力。

3.2 教学内容：讲述《月亮婆婆喜欢我》的故事，引导幼儿发挥想象力，创作自己的故事。

3.3 教学方法：讲故事、讨论、创作故事。

第四章：手工制作4.1 教学目的：培养幼儿的动手能力，提高幼儿的审美观念。

4.2 教学内容：制作月亮手工作品，培养幼儿的审美观念和动手能力。

4.3 教学方法：手工制作、欣赏作品。

第五章：课程总结5.1 教学目的：让幼儿回顾课程内容，巩固所学知识。

5.2 教学内容：回顾月亮的变化、月亮婆婆的故事、手工制作过程。

5.3 教学方法：讨论、展示作品、总结课程内容。

第六章：户外观察月亮6.1 教学目的：让幼儿亲身感受月亮的变化，提高幼儿的观察能力。

6.2 教学内容：在户外观察月亮的形状和变化，记录观察结果。

6.3 教学方法：户外观察、记录、讨论。

第七章：月亮诗歌欣赏7.1 教学目的：让幼儿感受诗歌的美，培养幼儿的文学素养。

7.2 教学内容：欣赏关于月亮的诗歌，学习诗歌中的优美词句。

7.3 教学方法：朗读诗歌、讨论、模仿创作。

第八章：科学小实验8.1 教学目的：让幼儿了解月球的奥秘，培养幼儿的科学兴趣。

8.2 教学内容：进行简单的天文实验，如制作月球火山爆发模型。

8.3 教学方法：实验操作、观察结果、讨论。

第九章：家长作业9.1 教学目的：让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。