控制系统仿真课程设计报告.
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控制系统仿真课程设计(2010级)题目控制系统仿真课程设计学院自动化专业自动化班级学号学生姓名指导教师王永忠/刘伟峰完成日期2013年7月控制系统仿真课程设计(一)——锅炉汽包水位三冲量控制系统仿真1.1 设计目的本课程设计的目的是通过对锅炉水位控制系统的Matlab仿真,掌握过程控制系统设计及仿真的一般方法,深入了解反馈控制、前馈-反馈控制、前馈-串级控制系统的性能及优缺点,实验分析控制系统参数与系统调节性能之间的关系,掌握过程控制系统参数整定的方法。
1.2 设计原理锅炉汽包水位控制的操作变量是给水流量,目的是使汽包水位维持在给定的范围内。
汽包液位过高会影响汽水分离效果,使蒸汽带水过多,若用此蒸汽推动汽轮机,会使汽轮机的喷嘴、叶片结垢,严重时可能使汽轮机发生水冲击而损坏叶片。
汽包液位过低,水循环就会被破坏,引起水冷壁管的破裂,严重时会造成干锅,甚至爆炸。
常见的锅炉汽水系统如图1-1所示,锅炉汽包水位受汽包中储水量及水位下汽包容积的影响,而水位下汽包容积与蒸汽负荷、蒸汽压力、炉膛热负荷等有关。
影响水位变化的因素主要是锅炉蒸发量(蒸汽流量)和给水流量,锅炉汽包水位控制就是通过调节给水量,使得汽包水位在蒸汽负荷及给水流量变化的情况下能够达到稳定状态。
图1-1 锅炉汽水系统图在给水流量及蒸汽负荷发生变化时,锅炉汽包水位会发生相应的变化,其分别对应的传递函数如下所示:(1)汽包水位在给水流量作用下的动态特性汽包和给水可以看做单容无自衡对象,当给水增加时,一方面会使得汽包水位升高,另一方面由于给水温度比汽包内饱和水的温度低,又会使得汽包中气泡减少,导致水位降低,两方面的因素结合,在加上给水系统中省煤器等设备带来延迟,使得汽包水位的变化具有一定的滞后。
因此,汽包水位在给水流量作用下,近似于一个积分环节和惯性环节相串联的无自衡系统,系统特性可以表示为()111()()(1)K H S G S W S s T s ==+ (1.1) (2)汽包水位在蒸汽流量扰动下的动态特性在给水流量及炉膛热负荷不变的情况下,当蒸汽流量突然增加时,瞬间会导致汽包压力的降低,使得汽包内水的沸腾突然加剧,水中气泡迅速增加,将整个水位抬高;而当蒸汽流量突然减小时,汽包内压力会瞬间增加,使得水面下汽包的容积变小,出现水位先下降后上升的现象,上述现象称为“虚假水位”。
课程设计题目:专家PID控制系统仿真专家PID控制系统仿真摘要简单介绍了常规PID控制的优缺点和专家控制的基本原理,介绍了专家PID控制的系统结构,针对传递函数数学模型设计控制器。
基于MATLAB的simulink仿真软件进行应用实现,仿真和应用实现结果均表明,专家PID控制具有比常规PID更好的控制效果,且具有实现简单和专家规则容易获取的优点。
论文主要研究专家PID控制器的设计及应用,完成了以下工作:(1)介绍了专家PID控制和一般PID控制的原理。
(2)针对任务书给出的受控对象传递函数G(s)=523500/(s3+87.35s2+10470s) ,并且运用MATLAB实现了对两种PID控制器的设计及simulink仿真,且对两种PID控制器进行了比较。
(3)结果分析,总结。
仿真结果表明,专家PID控制采用多分段控制,其控制精度更好,且具有优越的抗扰性能。
关键词:专家PID,专家系统,MATLAB,simulink仿真Expert PID control system simulationAbstractThe advantages and disadvantages of conventional PID control and the basic principle of expert control are briefly introduced, and the structure of expert PID control system is introduced. Simulink simulation software based on MATLAB is implemented. The simulation and application results show that the expert PID control has better control effect than the conventional PID, and has the advantages of simple and easy to get.This paper mainly studies the design and application of the expert PID controller:(1) the principle of PID control and PID control is introduced in this paper.(2) the controlled object transfer function G (s) =523500/ (s3+87.35s2+10470s), and the use of MATLAB to achieve the design and Simulink simulation of two kinds of PID controller, and the comparison of two kinds of PID controller.(3) result analysis, summary.The simulation results show that the control accuracy of the expert PID control is better than that of the control.Key words:Expert PID , MA TLAB, expert system, Simulink, simulation目录摘要 (I)Abstract ..................................................................................................................................... I II 第一章引言 . (2)1.1 研究目的和意义 (2)1.2国内外研究现状和发展趋势 (3)第二章PID控制器综述 (3)2.1常规PID控制器概述 (3)2.2专家PID控制器 (4)第三章专家PID控制在MATLAB上的实现 (5)3.1简介 (5)3.2设计专家PID 控制器的实现方法 (5)3.3.专家PID控制器的S函数的M文件实现 (7)3.4专家PID控制器的simulink设计 (8)3.5专家PID控制和传统PID比较 (13)第四章结论 (14)4.1专家PID控制系统的优缺点及解决方案 (14)4.2最终陈述 (14)第一章引言近十几年,国内外对智能控制的理论研究和应用研究十分活跃,智能控制技术发展迅速,如专家控制、自适应控制、模糊控制等,现已成为工业过程控制的重要组成部分。
这篇文章是关于基于Matlab的PID控制仿真课程设计的,主要内容包括PID控制的基本原理、Matlab的应用、课程设计的目的和意义、课程设计的具体步骤和具体操作步骤。
文章采用客观正式的语气,结构合理,旨在解释基于Matlab的PID控制仿真课程设计的重要性和实施方法。
1. 简介PID控制是一种常见的控制算法,由比例项(P)、积分项(I)和微分项(D)组成,可以根据被控对象的实际输出与期望输出的偏差来调整控制器的输出,从而实现对被控对象的精确控制。
Matlab是一种强大的数学建模与仿真软件,广泛应用于工程领域,尤其在控制系统设计和仿真方面具有独特优势。
2. PID控制的基本原理PID控制算法根据被控对象的实际输出与期望输出的偏差来调整控制器的输出。
具体来说,比例项根据偏差的大小直接调整输出,积分项根据偏差的积累情况调整输出,微分项根据偏差的变化速度调整输出。
三者综合起来,可以实现对被控对象的精确控制。
3. Matlab在PID控制中的应用Matlab提供了丰富的工具箱,其中包括控制系统工具箱,可以方便地进行PID控制算法的设计、仿真和调试。
利用Matlab,可以快速建立被控对象的数学模型,设计PID控制器,并进行系统的仿真和性能分析,为工程实践提供重要支持。
4. 课程设计的目的和意义基于Matlab的PID控制仿真课程设计,旨在帮助学生深入理解PID控制算法的原理和实现方法,掌握Matlab在控制系统设计中的应用技能,提高学生的工程实践能力和创新思维。
5. 课程设计的具体步骤(1)理论学习:学生首先需要学习PID控制算法的基本原理和Matlab在控制系统设计中的应用知识,包括控制系统的建模、PID控制器的设计原理、Matlab的控制系统工具箱的基本使用方法等。
(2)案例分析:学生根据教师提供的PID控制实例,在Matlab环境下进行仿真分析,了解PID控制算法的具体应用场景和性能指标。
(3)课程设计任务:学生根据所学知识,选择一个具体的控制对象,如温度控制系统、水位控制系统等,利用Matlab建立其数学模型,设计PID控制器,并进行系统的仿真和性能分析。
电力电子电机控制系统仿真技术课程设计项目背景和目的电力电子技术和电机控制技术是现代电气工程领域的两大关键技术,应用广泛、难度较高。
针对这一行业需求,我们设计了本课程项目,帮助学生深入掌握电力电子电机的原理和控制技术,并能够通过仿真技术实现一个基于控制系统的电力电子电机系统设计。
本课程设计项目旨在使学生了解电力电子电机控制系统仿真的基本原理和方法,掌握电机的基本工作原理和控制方法,进一步激发学生学习积极性和创新精神。
项目内容本课程设计项目主要包括以下内容:1.电路原理:–半导体基础;–继电器、开关和保险丝等电气元件;–电子元器件的应用;–电路连通;–电源稳压和滤波。
2.电机原理:–直流电机、异步电机、同步电机和步进电机等类型电机的工作原理;–电机性能参数的含义和计算;–转矩控制原理和方法。
3.电力电子控制系统:–电力电子器件和控制技术的基础知识;–电力电子控制器的设计原理;–电力电子控制系统的仿真模型。
4.课程设计:–设计一个基于控制系统的电力电子电机系统;–利用仿真软件进行电路仿真和电机控制仿真;–实现电机转速、转矩控制,满足不同负载要求;–实现测控系统的硬件和软件设计。
项目要求本课程设计项目要求学生: - 了解电力电子和电机控制基础知识; - 掌握基本的电路设计、仿真和电机控制方法; - 熟悉测控系统硬件和软件设计原理; - 具备团队意识和实践经验。
项目评估本课程设计项目的评估方式是分组评估,学生需要组成4-5人小组进行研究、开发和竞赛,具体评估标准包括: 1. 项目创新性和技术难度; 2. 模型仿真的准确性和合理性; 3. 系统稳定性和可靠性; 4. 项目实施的完整性和演示效果。
总结本课程设计项目旨在帮助学生全面掌握电力电子和电机控制两大难点知识,进一步提高学生实践能力和创新能力,为他们以后的职业发展打下坚实的基础。
matlab控制系统课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能掌握MATLAB软件的基本操作,并运用其进行控制系统的建模与仿真。
2. 学生能理解控制系统的基本原理,掌握控制系统的数学描述方法。
3. 学生能运用MATLAB软件分析控制系统的稳定性、瞬态响应和稳态性能。
技能目标:1. 学生能运用MATLAB软件构建控制系统的模型,并进行时域和频域分析。
2. 学生能通过MATLAB编程实现控制算法,如PID控制、状态反馈控制等。
3. 学生能对控制系统的性能进行优化,并提出改进措施。
情感态度价值观目标:1. 学生通过课程学习,培养对自动化技术的兴趣和热情,提高创新意识和实践能力。
2. 学生在团队协作中,学会沟通与交流,培养合作精神和集体荣誉感。
3. 学生能认识到控制系统在现代工程技术中的重要作用,增强社会责任感和使命感。
课程性质:本课程为实践性较强的课程,注重理论知识与实际应用相结合。
学生特点:学生具备一定的数学基础和控制理论基础知识,对MATLAB软件有一定了解。
教学要求:教师需采用案例教学法,引导学生运用MATLAB软件进行控制系统设计,注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
同时,将课程目标分解为具体的学习成果,以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. 控制系统概述:介绍控制系统的基本概念、分类及发展历程,使学生了解控制系统的基本框架。
- 教材章节:第一章 控制系统概述2. 控制系统的数学模型:讲解控制系统的数学描述方法,包括微分方程、传递函数、状态空间方程等。
- 教材章节:第二章 控制系统的数学模型3. MATLAB软件操作基础:介绍MATLAB软件的基本操作,包括数据类型、矩阵运算、函数编写等。
- 教材章节:第三章 MATLAB软件操作基础4. 控制系统建模与仿真:利用MATLAB软件进行控制系统的建模与仿真,分析系统的稳定性、瞬态响应和稳态性能。
- 教材章节:第四章 控制系统建模与仿真5. 控制算法及其MATLAB实现:讲解常见控制算法,如PID控制、状态反馈控制等,并通过MATLAB编程实现。
自动控制系统课程设计报告课程名称:自动控制系统课程设计报告设计题目:错位控制无环流可逆调速系统设计院系:班级:设计者:学号:同组人:指导教师:设计时间:课程设计(论文)任务书专业电气工程及其自动化班级学生指导教师题目自动控制系统课程设计子题错位控制无环流可逆调速系统设计设计时间设计要求设计目的:1.了解并熟悉错位控制无环流可逆调速系统的组成结构。
2. 熟悉错位控制无环流可逆调速系统中各单元环节的工作原理,特性和作用。
3. 了解错位控制无环流可逆调速系统的静特性和动态特性。
4. 了解错位控制无环流可逆调速系统的优缺点。
设计内容:1. 系统方案的选择。
2. 系统方案的实体设计,包括各种功能电路或部件的设计与选择参数计算。
3. 系统各主要保护环节的设计。
4. 系统的动态工程设计,包括转速调节器,电流调节器的结构和参数选择。
5.详细分析错位控制无环流可逆调速系统的设计过程。
指导教师签字:系(教研室)主任签字:年月日目录一、错位控制无环流可逆调速系统的原理.......................................................... - 4 -1、可逆调速系统的原理......................................................................... - 4 -2、环流的介绍 ...................................................................................... - 4 -1、环流的定义................................................................................. - 4 -2、环流的分类............................................................................... - 5 -3、错位控制无环流系统 ...................................................................... - 5 -1、静态环流的错位消除原理......................................................... - 5 -2、错位控制无环流系统的结构..................................................... - 5 -3、错位控制无环流系统的优缺点................................................. - 6 -二、系统的设计..................................................................................................... - 6 -1、主电路的设计及参数选择 .............................................................. - 6 -1、变压器的选择........................................................................... - 6 -2、晶闸管的选择........................................................................... - 6 -3、电抗的选择............................................................................... - 7 -2、同步变压器及触发器的设计 .......................................................... - 7 -1、触发电路的设计......................................................................... - 7 -2、同步变压器的设计................................................................... - 8 -3、保护电路的设计 .............................................................................. - 8 -1、过电流保护............................................................................... - 8 -2、过电压保护............................................................................... - 8 -3、缓冲电路................................................................................... - 8 -4、检测环节 .......................................................................................... - 9 -1、转速检测................................................................................... - 9 -2、电流检测..................................................................................... - 9 -3、电压检测................................................................................. - 10 -5、控制电路的设计 ............................................................................ - 10 -1、A VR电压内环的设计............................................................ - 10 -2、ACR电流环的设计 ................................................................- 11 -3、ASR转速环的设计................................................................ - 12 -4、A VR、ACR和ASR的限幅设计.......................................... - 13 -5、AR反相器的设计.................................................................. - 13 -三、设计小结....................................................................................................... - 14 -四、参考文献....................................................................................................... - 14 -一、错位控制无环流可逆调速系统的原理1、可逆调速系统的原理图1 两组晶闸管装置发并联线路较大功率的可逆直流调速系统多采用晶闸管—电动机系统。
控制系统计算机仿真课程设计前言计算机仿真作为一个重要的工具,在控制系统的设计和实现中发挥着重要作用。
本文将介绍控制系统计算机仿真课程设计的内容和步骤,并结合一个实际的案例阐述如何利用计算机仿真技术进行控制系统设计。
设计内容和步骤设计内容控制系统计算机仿真课程的设计内容通常包括以下几个方面:1.系统建模:选择合适的控制模型,建立数学模型和仿真模型。
2.系统分析:分析系统的稳态和暂态响应,优化控制系统的性能。
3.控制器设计:设计合适的控制器结构和参数,实现闭环控制。
4.系统仿真:利用计算机仿真软件进行系统仿真,并分析仿真结果。
5.实验验证:通过实验验证仿真结果的正确性,进一步优化控制系统的性能。
设计步骤控制系统计算机仿真课程的设计步骤可以分为以下几个部分:1.系统建模掌握控制系统建模方法,能够从实际物理系统中抽象出控制对象、控制器等模型,建立相应的数学模型和仿真模型。
2.系统分析使用数学分析方法,分析系统的稳态和暂态响应,评估控制系统的性能。
包括评估系统的稳定性、快速性、抗干扰性等。
3.控制器设计使用控制理论,设计合适的控制器结构和参数,实现闭环控制。
掌握 PID、根轨迹、频域等控制器设计方法,能够根据系统要求选择合适的控制器。
4.系统仿真使用计算机仿真软件,进行系统仿真,验证控制系统的性能和预测实际系统行为。
掌握仿真软件的使用方法,能够进行仿真实验设计、仿真模型编写、仿真实验执行等。
5.实验验证在实验室、车间等实际环境中,利用实验设备和仪器对控制系统进行实验验证,验证仿真结果的正确性。
并通过实验优化控制器参数,提高控制系统的性能。
实例分析在本节中,我们将结合一个实际的案例,介绍控制系统的计算机仿真课程设计。
案例背景某高速公路入口处的车道管理系统由计算机控制,通过红绿灯控制车辆的通行。
系统从入口指示车辆能否进入高速公路,在出口将车辆计数和收费。
由于车辆的流量较大,系统的控制效果受到影响,需要进行优化。
《MATLAB控制系统仿真》PID控制系统校正设计引言1.PID校正装置PID校正装置也称为PID控制器或PID调节器。
这里P,I,D分别表示比例、积分、微分,它是最早发展起来的控制方式之一。
2.PID校正装置的主要优点原理简单,应用方便,参数整定灵活。
适用性强,在不同生产行业或领域都有广泛应用。
鲁棒性强,控制品质对受控对象的变化不太敏感,如受控对象受外界扰动时,无需经常改变控制器的参数或结构。
在科学技术迅速发展的今天,出现了许多新的控制方法,但PID由于其自身的的优点仍然在工业过程控制中得到最广泛的应用。
PID控制系统校正设计1.设计目的1.1 熟悉常规PID控制器的设计方法1.2掌握PID参数的调节规律1.3学习编写程序求系统的动态性能指标2.实验内容2.1在SIMULINK窗口建立方框图结构模型。
2.2设计PID控制器,传递函数模型如下。
()⎪⎭⎫⎝⎛++=s T s T k s G d i p c 112.3修改PID 参数p K 、i T 和d T ,讨论参数对系统的影响。
3.4利用稳定边界法对PID 参数p K 、i T 和d T 校正设计。
2.5根据PID 参数p K 、i T 和d T 对系统的影响,调节PID 参数实现系统的超调量小于10%。
3. 实验操作过程3.1在SIMULINK 窗口建立模型图1 设计模型方框图3.2设计PID 控制器图2 PID控制器模型3.3利用稳定边界法对PID参数p K、i T和d T校正设计: 表1 PID稳定边界参数值校正后的响应曲线图3(a)校正后的响应曲线图3(b)校正后的响应曲线3.4调节PID参数实现系统的超调量小于10%:表2 PID 参数图4 响应曲线图4.规律总结1.P控制规律控制及时但不能消除余差,I控制规律能消除余差但控制不及时且一般不单独使用,D控制规律控制很及时但存在余差且不能单独使用。
2.比例系数越小,过渡过程越平缓,稳态误差越大;反之,过渡过程振荡越激烈,稳态误差越小;若p K过大,则可能导致发散振荡。
《控制系统设计与仿真》课程设计报告目录摘要 (1)一、概述 (2)二、设计任务与要求 (2)2.1 设计任务 (2)2.2 设计要求 (2)三、理论设计 (3)3.1 双闭环调速系统总设计 (3)3.2 设计电流调节器 (5)3.2.1.2 确定时间常数 (5)3.2.1.3 选择电流调节器的结构 (5)3.2.1.4 校验近似条件 (5)3.2.1.5 计算调节器电阻和电容 (6)3.3 速度环设计 (6)3.3.1 确定时间常数 (7)3.3.2 选择转速调节器结构 (7)3.2.2.3 检验近似条件 (7)3.2.2.4 计算调节器电阻和电容 (7)3.2.2.5 校核转速超调量 (7)四、系统建模及仿真实验 (8)4.1 MATLAB 仿真软件介绍 (8)4.2 仿真建模及实验 (8)4.2.1 单闭环仿真实验 (8)4.2.2 电流环仿真实验 (10)4.2.3 双闭环仿真实验 (10)4.2.4 反馈回路扰动仿真实验 (14)五、总结 (15)六、体会 (16)参考文献 (17).摘要从七十年代开始,由于晶闸管直流调速系统的高效、无噪音和快速响应等优点而得到广泛应用。
双闭环直流调速系统就是一个典型的系统,该系统一般含晶闸管可控整流主电路、移相控制电路、转速电流双闭环调速控制电路、以及缺相和过流保护电路等.给定信号为0~10V直流信号,可对主电路输出电压进行平滑调节。
采用双PI调节器,可获得良好的动静态效果。
电流环校正成典型I型系统。
为使系统在阶跃扰动时无稳态误差,并具有较好的抗扰性能,速度环设计成典型Ⅱ型系统。
根据转速、电流双闭环调速系统的设计方法,用MATLAB做了双闭环直流调速系统仿真综合调试,分析系统的动态性能,并进行校正,得出正确的仿真波形图。
本文还对实际中可能出现的各种干扰信号进行了仿真,另外本文还介绍了实物验证的一些情况。
关键词:MATLAB 直流调速双闭环转速调节器电流调节器干扰一、概述我们都知道,对于调速系统来说,闭环调速比开环调速具有更好的调速性能。
MATLAB控制系统与仿真课程设计报告院(系):电气与控制工程学院专业班级:测控技术与仪器1301班姓名:吴凯学号:1306070127指导教师:杨洁昝宏洋基于MATLAB的PID恒温控制器本论文以温度控制系统为研究对象设计一个PID控制器。
PID控制是迄今为止最通用的控制方法,大多数反馈回路用该方法或其较小的变形来控制。
PID控制器(亦称调节器)及其改进型因此成为工业过程控制中最常见的控制器 (至今在全世界过程控制中用的84%仍是纯PID调节器,若改进型包含在内则超过90%)。
在PID控制器的设计中,参数整定是最为重要的,随着计算机技术的迅速发展,对PID参数的整定大多借助于一些先进的软件,例如目前得到广泛应用的MATLAB仿真系统。
本设计就是借助此软件主要运用Relay-feedback 法,线上综合法和系统辨识法来研究PID控制器的设计方法,设计一个温控系统的PID控制器,并通过MATLAB中的虚拟示波器观察系统完善后在阶跃信号下的输出波形。
关键词:PID参数整定;PID控制器;MATLAB仿真。
Design of PID Controller based on MATLABAbstractThis paper regards temperature control system as the research object to design a pid controller. Pid control is the most common control method up until now; the great majority feedback loop is controlled by this method or its small deformation. Pid controller (claim regulator also) and its second generation so become the most common controllers in the industry process control (so far, about 84% of the controller being used is the pure pid controller, it’ll exceed 90% if the second generation included). Pid parameter setting is most important in pid controller designing, and with the rapid development of the computer technology, it mostly recurs to some advanced software, for example, mat lab simulation software widely used now. this design is to apply that soft mainly use Relay feedback law and synthetic method on the line to study pid controller design method, design a pid controller of temperature control system and observe the output waveform while input step signal through virtual oscilloscope after system completed.Keywords: PID parameter setting ;PID controller;MATLAB simulation。
天津大学控制系统设计与仿真课程设计报告姓名:班级:自动化5班年级:2010级学号:30102032242013年9月设计一 被控对象的实验建模一、设计要求1.了解水槽控制系统的结构及组成;本次课程设计采用的水槽控制系统为单回路控制系统,被控对象为单容自衡过程,被控变量为水槽中的液位,控制变量为水槽入水口流量,变送器采用差压变送器测量液位高度,执行器采用电动调节阀,控制器采用Honeywell 数字调节器。
结构图如下图所示:电动阀控制器水槽差压变送器m(t)u(t)y(t)e(t)r(t)q(t)图1-1 单回路控制系统结构图2.掌握响应曲线法建立数学模型图1-2 响应曲线法建模采用响应曲线法对被控过程进行建模。
考虑过程控制系统的复杂性(惯性时间常数大、纯滞后大、非线性明显),在这里将被控对象、变送器和执行器作为广义对象进行整体建模,不再考虑每个部分单独存在时的数学模型。
实验中,待水槽中液位稳定后,使电动调节阀开度作阶跃变化,幅度为最大开度的10%,测定系统输出量随时间而变化的曲线,即得阶跃响应曲线。
为减少uty τ T 0D tA CB y(∞)y(0)干扰对建模过程的影响,需多次重复测试,并且要分别测得施加正、反方向的阶跃信号时系统阶跃响应曲线。
3.熟悉Honeywell 数字调节器的用法及调试Honeywell UDC3300数字调节器(以下简称调节器)功能十分强大,在这里仅介绍与本次课程设计相关部分的使用方法。
调节器有两种操作模式:手动(MAN )、自动(A )。
手动模式下可以直接控制调节阀的相对开度(0~100%),自动模式下可以设定PID 参数及给定值。
设置步骤如下:在显示模式下按SET UP 键,再按FUCTION LOOP 1/2键进入PID 参数设置,首先设置比例带PROP BD OR GAIN ,范围为0.1%~9999%,按上下键进行调节,设置好后再次按下FUCTION LOOP 1/2键设置微分时间常数RATE MIN ,范围为0.00~10.00min ,再次按下FUCTION LOOP 1/2键设置积分时间常数,范围为0.02~50.00min ,至些参数设置完毕,按下LOWER DISPLAY 键切换回显示模式。
计算机控制技术课程设计报告《基于Proteus的步进电机控制系统仿真设计》专业及班级______ 09自动化(1)班_________ 姓名_____ 吴红田坤王林指导老师_______ 丁健______________完成时间_______ _ 2012-6-17__________________基于protues的步进电机控制系统设计摘要:步进电机是一种进行精确步进运动的机电执行元件,它广泛应用于工业机械的数字控制,为使系统的可靠性、通用性、可维护性以及性价比最优,根据控制系统功能要求及步进电机应用环境,确定了设计系统硬件和软件的功能划分,从而实现了基于8051单片机的四相步进电机的开环控制系统。
控制系统通过单片机存储器、I/O接口、中断、键盘、LED显示器的扩展、步进电机的环形分频器、驱动及保护电路、人机接口电路、中断系统及复位电路、单电压驱动电路等的设计,实现了四相步进电机的正反转,急停等功能。
为实现单片机控制步进电机系统在数控机床上的应用,系统设计了两个外部中断,以实现步进电机在某段时间内的反复正反转功能,也即数控机床的刀架自动进给运动,随着单片机技术的不断发展,单片机在日用电子产品中的应用越来越广泛,自六十年代初期以来,步进电机的应用得到很大的提高。
人们用它来驱动时钟和其他采用指针的仪器,打印机、绘图仪,磁盘光盘驱动器、各种自动控制阀、各种工具,还有机器人等机械装置。
此外作为执行元件,步进电机是机电一体化的关键产品之一,被广泛应用在各种自动化控制系统中,随着微电子和计算机技术的发展,它的需要量与日俱增,在各个国民经济领域都有应用。
步进电机是机电数字控制系统中常用的执行元件,由于其精度高、体积小、控制方便灵活,因此在智能仪表和位置控制中得到了广泛的应用,大规模集成电路的发展以及单片机技术的迅速普及,为设计功能强,价格低的步进电机控制驱动器提供了先进的技术和充足的资源。
一、步进电机原理、控制技术及其特点由于步进电机是一种将电脉冲信号转换成直线或角位移的执行元件,它不能直接接到交直流电源上,而必须使用专业设备….步进电机控制驱动器,典型步进电机控制系统的控制器可以发出脉冲频率从几赫兹到几千赫兹可以连续变化的脉冲信号,它为环形分配器提供脉冲序列,环形分配器的主要功能是把来自控制环节的脉冲序列按一定的规律分配后,经过功率放大器的放大加到步进电机驱动电源的各项输入端,以驱动步进电机的转动,环形分配器主要有两大类:一类是用计算机软件设计的方法实现环形分配器要求的功能,通常称软环形分配器。
目录题目:切换系统的仿真 (2)摘要 (3)1 引言 (4)2 一般控制系统 (4)2.1 控制器的设计 (4)2.2 仿真实例 (5)2.3 改变参数对系统性能的影响 (6)2.3.1 时滞环节对系统性能的影响 (7)2.3.2 切换函数对系统性能的影响 (8)2.4 状态观测器的设计 (10)2.4.1 仿真实例 (10)3 非线性系统 (12)3.1 非线性切换系统的稳定性 (12)3.2 改变参数对非线性系统性能的影响 (16)3.2.1 时滞环节对系统性能的影响 (16)3.2.2 切换函数对系统性能的影响 (17)3.3 非线性系统的控制器设计 (18)3.3.1 仿真实例 (18)4 结论 (21)参考文献 (23)题目:切换系统的仿真问题描述:利用Matlab 软件仿真如下随机切换系统1、一般控制系统:)())(()()(t u D t t x B t x A t xσσσστ+-+= 其中x 为状态,u 为控制。
2、非线性系统:)))((())(()()(t d t x g W t x g B t x A t x-++=σσσ 要求:(1)给出仿真程序,系统的状态曲线;(2)改变参数,探索控制算法的设计及其性能。
课程设计报告摘要1 引言切换系统是一个由一个系列的连续或离散的子系统以及协调这些子系统之间起切换的规则组成的混合系统。
关于切换系统最重要的研究是关于其稳定性能的研究,切换系统的稳定性具有三个基本问题:对于任意切换序列系统的稳定性;对给定的某类切换序列系统的稳定性;构造使系统能够稳定的切换序列,即镇定问题。
切换系统的稳定性有一个显著的特点是,其子系统的稳定性不等于整个系统的稳定性,即可能存在这样的情形,切换系统的每个子系统的是稳定的,但是在按照规则进行切换时,会导致整个系统不稳定,与此相对,也可能存在这样的情形,尽管每个子系统是不稳定的,但是可以通过某种切换规则使整个系统稳定。
控制系统类的课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握控制系统的基本概念、原理和方法,培养学生分析和解决控制系统问题的能力。
具体来说,知识目标包括:掌握控制系统的数学模型、稳定性分析、控制器设计等基本理论;技能目标包括:能够运用MATLAB等软件进行控制系统分析和仿真;情感态度价值观目标包括:培养学生对控制工程的兴趣,提高学生的问题意识和创新精神。
二、教学内容根据课程目标,教学内容主要包括控制系统的基本概念、数学模型、稳定性分析、控制器设计等。
具体安排如下:1.第一章:控制系统导论,介绍控制系统的基本概念、发展历程和应用领域。
2.第二章:控制系统的数学模型,学习状态空间表示、系统性质和状态反馈。
3.第三章:稳定性分析,掌握李雅普诺夫方法、劳斯-赫尔维茨准则等。
4.第四章:控制器设计,学习PID控制、状态反馈控制和观测器设计。
5.第五章:控制系统仿真,利用MATLAB进行控制系统分析和仿真。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性,本课程采用多种教学方法,包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法:用于传授基本理论和概念,引导学生掌握控制系统的基本知识。
2.讨论法:学生针对实际案例进行讨论,培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.案例分析法:分析控制系统在实际工程中的应用,帮助学生了解控制系统的应用价值。
4.实验法:利用MATLAB进行控制系统分析和仿真,提高学生的动手能力和实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,本课程准备以下教学资源:1.教材:《控制系统导论》、《控制工程基础》等。
2.参考书:《现代控制系统》、《控制理论及其应用》等。
3.多媒体资料:制作课件、教学视频等,以便于学生复习和自学。
4.实验设备:计算机、MATLAB软件、控制系统实验板等,用于实验教学和仿真练习。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等。
平时表现主要评估学生的课堂参与度、提问和讨论等,占总成绩的20%;作业主要包括练习题和小论文,占总成绩的30%;考试分为期中考试和期末考试,各占总成绩的30%。
控制系统课程设计--转速反馈控制直流调速系统的仿真控制系统课程设计设计内容:转速反馈控制直流调速系统的仿真院系: 信息科学与技术部专业: 电气工程及其自动化班级 : 11Q电气7 班目录一.仿真软件的选用 ..................................................................... .. (1)1.1 MATLAB简介 ..................................................................... . (1)1.2 对SIMULINK的简介 ..................................................................... ................................. 1 二.仿真框图及说明 ..................................................................... .. (2)2.1比例积分控制的直流调速系统的仿真框图 .....................................................................22.2仿真参数要求 ..................................................................... ................................................ 2 三.仿真模型图及参数设置 ..................................................................... ......................................... 2 四.仿真结果 ..................................................................... .. (4)4.1 仿真过程 ..................................................................... . (4)4.2调节器参数的调整 ..................................................................... ........................................ 6 五. 总结...................................................................... . (8)六.参考文献 ..................................................................... ................................................................. 9 七.致谢...................................................................... ........................................................................9一.仿真软件的选用1.1 MATLAB简介MATLAB是由美国mathworks公司发布的主要面对科学计算、可视化以及交互式程序设计的高科技计算环境。
pid控制系统仿真课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解PID控制系统的基本原理,掌握其数学模型及系统组成;2. 学生能描述PID控制系统中各参数对系统性能的影响;3. 学生能运用仿真软件进行PID控制系统的建模与仿真。
技能目标:1. 学生能够运用所学知识,设计简单的PID控制系统仿真实验;2. 学生能够通过仿真软件分析PID控制系统性能,并调整参数优化系统性能;3. 学生能够利用仿真结果,撰写实验报告,进行结果分析。
情感态度价值观目标:1. 学生通过本课程的学习,培养对自动化技术的兴趣和热情;2. 学生在团队合作中进行仿真实验,培养沟通协调能力和团队精神;3. 学生在实验过程中,认识到理论与实践相结合的重要性,培养严谨的科学态度。
课程性质:本课程为实践性较强的课程,要求学生在掌握理论知识的基础上,运用仿真软件进行实际操作。
学生特点:学生具备一定的控制理论基础,对PID控制系统有初步了解,但对仿真软件的使用相对陌生。
教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,通过实际操作使学生深入理解PID控制系统的原理和性能。
在教学过程中,强调学生的主体地位,激发学生学习的积极性,培养学生独立思考和解决问题的能力。
将课程目标分解为具体的学习成果,以便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 理论知识:- PID控制系统的基本原理与数学模型;- PID控制系统中比例、积分、微分三个环节的作用及影响;- 控制系统稳定性、快速性、准确性的分析。
2. 实践操作:- 仿真软件的安装与使用方法;- 基于仿真软件的PID控制系统建模;- PID控制参数的调整与优化;- 控制系统性能的分析与评价。
3. 教学大纲:- 第一周:PID控制系统的基本原理与数学模型;- 第二周:比例、积分、微分环节的作用及影响;- 第三周:控制系统稳定性、快速性、准确性的分析;- 第四周:仿真软件的安装与使用方法;- 第五周:基于仿真软件的PID控制系统建模;- 第六周:PID控制参数的调整与优化;- 第七周:控制系统性能的分析与评价及实验报告撰写。
自动控制系统计算机仿真课程设计一、设计背景自动控制系统是现代控制理论在工程实践中应用的一个重要领域,在诸如工业控制、航空航天、军事装备等领域都有广泛应用。
为了方便学生深入理解自动控制系统的原理和应用,让学生熟悉自动控制系统的建模、仿真和控制方法,本设计课程采用计算机仿真的方法进行教学。
二、设计目标1.让学生掌握自动控制系统的基本原理和应用,了解自动控制系统的各部分组成和功能。
2.培养学生独立进行系统建模和仿真的能力,掌握MATLAB等软件实现自动控制系统仿真的方法。
3.让学生通过实践掌握控制算法的设计和实现,提高学生的分析和解决问题的能力。
三、设计内容本课程设计分为以下四个部分:1. 自动控制系统建模本部分将在讲解自动控制系统的概念、原则和应用基础上,引导学生进行系统建模。
我们将以一个缸内压力的控制系统为例,进行建模和仿真的讲解。
学生需要完成系统建模、系统参数假设、控制策略设计等步骤。
在此基础上,我们将使用Simulink等软件进行系统的仿真,并分析仿真结果。
2. 控制系统性能分析本部分将以均方根误差和最大偏差两个指标为例,引导学生进行控制系统性能分析。
学生需要了解这两个指标的含义及其适用范围,进行仿真实验并分析实验结果。
3. 控制算法设计本部分将在讲解PID控制算法、自适应控制算法、模糊控制算法等基础上,引导学生进行控制算法的设计。
学生需要选择合适的控制算法进行仿真实验,并进行实验数据分析。
4. 系统鲁棒性分析本部分将以干扰抑制能力和控制鲁棒性为例,引导学生进行系统鲁棒性分析。
学生需要了解干扰产生的原因和控制方法,并进行仿真实验和数据分析。
四、设计要求1.学生需要具备基本的线性代数、微积分和控制理论基础,掌握MATLAB等软件的使用方法。
2.学生需要自主选定一个自动控制系统进行仿真实验,并在课程中完成建模、控制算法设计、实验仿真和数据分析等步骤。
3.学生需按时提交课程设计报告和仿真代码,课程设计报告中需包含设计题目、背景和目的、仿真实验步骤和数据分析结果等内容。
控制系统课课程设计一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握控制系统的基本概念、原理和分析方法,培养学生运用控制系统理论知识解决实际问题的能力。
具体目标如下:1.知识目标:(1)了解控制系统的定义、分类和性能指标;(2)掌握线性系统的状态空间表示、传递函数和频率响应分析方法;(3)理解控制器的设计方法和步骤。
2.技能目标:(1)能够运用状态空间方法分析和设计控制系统;(2)能够运用传递函数法分析控制系统性能;(3)能够运用频率响应法设计控制器。
3.情感态度价值观目标:(1)培养学生的团队合作精神和自主学习能力;(2)激发学生对控制系统学科的兴趣和好奇心;(3)培养学生的工程实践能力和创新意识。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分:1.控制系统的基本概念和性能指标;2.线性系统的状态空间表示和传递函数;3.控制系统的设计方法和步骤;4.控制系统性能分析的频率响应法。
具体安排如下:第一课时:控制系统的基本概念和性能指标;第二课时:线性系统的状态空间表示和传递函数;第三课时:控制系统的设计方法和步骤;第四课时:控制系统性能分析的频率响应法。
三、教学方法为了达到本节课的教学目标,将采用以下教学方法:1.讲授法:用于讲解控制系统的基本概念、原理和分析方法;2.案例分析法:通过分析实际案例,使学生更好地理解控制系统的设计和分析方法;3.实验法:安排实验室实践环节,让学生亲自动手进行控制系统的设计和调试,提高学生的实践能力;4.讨论法:学生进行分组讨论,培养学生的团队合作精神和沟通能力。
四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施,将准备以下教学资源:1.教材:《控制系统》教材,用于引导学生学习和复习;2.参考书:提供相关控制系统领域的参考书籍,丰富学生的知识体系;3.多媒体资料:制作课件和教学视频,生动形象地展示控制系统的设计和分析过程;4.实验设备:安排实验室实践环节,提供所需的控制系统实验设备。
控制系统仿真课程设计(2011级)题目控制系统仿真课程设计学院自动化专业自动化班级学号学生姓名指导教师王永忠/刘伟峰完成日期2014年6月控制系统仿真课程设计一———交流异步电机动态仿真一 设计目的1.了解交流异步电机的原理,组成及各主要单元部件的原理。
2. 设计交流异步电机动态结构系统;3.掌握交流异步电机调速系统的调试步骤,方法及参数的整定。
二 设计及Matlab 仿真过程异步电机工作在额定电压和额定频率下,仿真异步电机在空载启动和加载过程中的转速和电流变化过程。
仿真电动机参数如下:1.85,2.658,0.2941,0.2898,0.2838s r s r m R R L H L H L H =Ω=Ω===,20.1284Nm s ,2,380,50Hz p N N J n U V f =⋅===,此外,中间需要计算的参数如下:21ms r L L L σ=-,r r r L T R =,222s r r m t rR L R L R L +=,10N m TL =⋅。
αβ坐标系状态方程:其中,状态变量:输入变量:电磁转矩:2p m p s r s Lr d ()d n L n i i T t JL J βααωψψβ=--r m r r s r r d 1d L i t T T ααβαψψωψ=--+r m r r s r r d 1d L i t T T ββαβψψωψ=-++22s s r r mm m s r r s s 2r r r rd d i R L R L L L L i u t L T L L ααβαασψωψ+=+-+22s s r r m m m s r r s s 2r r r r d d i R L R L L L L i u t L T L L ββαββσψωψ+=--+[ ]Tr r s s X i i αβαβωψψ=[ ]Ts s L U u u T αβ=()p m e s s s s r n LT i i L βααβψψ=-图00 打开simulink仿真程序图01打开库按钮图3 异步电机simulink结构图封装图4 带3相输入的异步电机框图图5. 3/2转换子系统图6. 2/3转换子系统注意:1)图5,6中标注的三角形增益为矩阵增益,假设输入为U,增益为矩阵C,那么,增益(Gain)环节的设置如下:图6. 增益环节设置2)UA电流输入设置如下:图7. 正弦电流参数设置3)仿真参数设置:如下步骤1:打开simulink仿真程序。
见上页图0.步骤1:首先,绘制如下图框图(见附图1)。
步骤2:封装图2中的框图。
选择图2中所有模块,单击鼠标右键,点击create subsystem,获得如下的子系统,把subsystem名字改为AC Motor步骤3:绘制3/2转换环节。
在上图3封装基础上,添加三相交流UA、UB、UC输入,该输入经过3/2坐标变换,作为 坐标系的输入,如下图4。
步骤4:添加2/3转换环节,如下图4和图6。
其中,3/2 transform子系统框图如下图5;2/3 transform见下图6:步骤5:输入相应的数据步骤6:运行simulink仿真程序。
仿真结果:1.动态:在空载启动大约0.15s内,为异步电机动态过程,转矩初始为0,启动转矩和启动电流很大,较大的启动转矩维持一段时间使电机转速快速提升至稳定值,未出现超调,动态时间大约持续0.15s。
2.稳定:0.s之后异步电动机空载启动完成进入稳定运行阶段,由于电机负载为0,故最终转矩稳定在0左右,电机稳定运行。
四设计问题回答1.交流异步电机的工作原理?电动机工作原理是根据电磁感应定律、全电流定律、电路定律和电磁力定律等得出的。
异步电动机定子上有三相对称的交流绕组,三相对称交流绕组通入三相对称交流电流时,将在电机气隙空间中产生旋转磁场,转子绕组导体处于旋转磁场中, 转子导体切割磁极的磁力线,并产生感应电势,利用右手定则可判断感应电势方向。
转子导体通过端环自成闭路,于是转子中产生感应电流。
感应电流与旋转磁极的磁场相互作用产生电磁力,利用左手定则可判断电磁力的方向。
电磁力作用在转子上进而产生电磁转矩,转子就旋转起来。
2.什么是3/2转换?三相绕组可以用相互独立的两相正交对称绕组等效代替,等效的原则是产生的磁动势相等。
两相绕组,通以两相平衡交流电流,也能产生旋转磁动势。
当三相绕组和两相绕组产生的旋转磁动势大小和转速都相等时,即认为两相绕组与三相绕组等效。
这就是3/2转换。
控制系统仿真课程设计二————单目标跟踪仿真一设计内容1.了解目标跟踪目的,原理和方法。
2. 仿真单目标运动航迹,杂波产生过程;3.掌握单目标数据关联和目标状态估计步骤,方法及参数的整定。
二设计及Matlab仿真过程1. 系统方程试验一:线性高斯例子(CV 运动)监测区域为,目标出生点为,检测概率为0.98,杂波密度为,既平均20个杂波点,状态协方差阵,,目标的初始分布为,其中,。
2. 跟踪方法⑴初始条件为: 00|00|000|000|0)~cov(,ˆ~,ˆP x x x x x x =-==⑵一步提前预测值和预测误差的协方差阵分别是预测状态: 1|1111|ˆ)|(ˆ-----==k k k k k k k x F Z x E x预测状态协方差阵:T k k k T k k k k k k k k Q F P F x P 11111|111|1|)~cov(---------+==ΓΓ其中1|1|ˆ~---=k k k k k x x x 是一步预测误差; ⑶获取新的量测k z 后,滤波更新值和相应的滤波误差的协方差阵分别是 量测误差协方差阵:|1Tk k k k k k S H P H R -=+滤波增益: 1|1Tk k k k k K P H S --= 状态协方差阵: |||1cov()Tk k k k k k k k k P x P K S K -==-状态估计: )ˆ(ˆ)|(ˆ1|1||---+==k k k k k k k k k k k x H z K x Z x E x 3.数据关联方法滤波方法将在统计意义上与被跟踪目标预测位置最近的量测作为与目标关联的回波信号。
统计距离定义为新息向量的加权系数:1|11|2~~---=k k k T k k k z S z d |1|1ˆk k k k k k z z H x--=- 其中,1|~-k k z 表示滤波新息(滤波残差向量),k S 为新息协方差矩阵,2k d 为残差向量的范数,理解为目标预测位置与有效回波之间的统计距离。
最近邻算法便于实现,且计算量小,主要适用于信噪比高、目标密度小的情况。
但是由于抗干扰能力差,在目标回波密度较大的情况,容易产生关联错误。
4. 杂波产生方法:zc=unifrnd(-1000,1000,[2 100]);%产生100个杂波点¨仿真代码:clear all;A=[1 1 0 0;0 1 0 0;0 0 1 1;0 0 0 1];B=[0.5 0;1 0;0 0.5;0 1];C=[1 0 0 0;0 0 1 0];B0=[10 0 0 0;0 5 0 0;0 0 10 0;0 0 0 5];Sk1=[20 0;0 20];Sk2=[20 0;0 20];Q=[25 0;0 25];%噪声过程的协方差阵R=[100 0;0 100];%量测噪声协方差阵Sz1=inv(Sk1);Sz2=inv(Sk2);n=50;m=100;%PD = 0.9;%-----------定义矩阵含义-------------X1=zeros(4,n);%目标1的真实状态X2=zeros(4,n);%目标2的真实状态Xp=zeros(4,2*n);%目标状态的提前一步预测Xe=zeros(4,2*n);%目标某时刻的估计状态Z1=zeros(2,n);%目标1真实量测Z2=zeros(2,n);%目标2真实量测Zp=zeros(2,2*n);%某时刻目标量测的提前一步预测Zk=zeros(2,2*n);%认定为目标量测的集合D=zeros(1,m+1,2*n);%目标可能的量测与提前一步预测的距离Pe=zeros(4,4,2*n);%滤波误差的协方差阵Pp=zeros(4,4,2*n);%预测误差的协方差阵K=zeros(4,2,2*n);%滤波增益%------------初始化两个目标的状态----X1(:,1)=[-900;30;900;-30]+B0*randn(4,1);%X2(:,1)=[-900;30;900;-30]+B0*randn(4,1);Xe(:,1)=[-900;30;900;-30];%Xe(:,51)=[-900;30;900;-30];Pe(:,:,1)=[100 0 0 0; 0 25 0 0;0 0 100 0;0 0 0 25];%Pe(:,:,51)=[100 0 0 0; 0 25 0 0;0 0 100 0;0 0 0 25];%------------Kalman滤波跟踪过程-----for k=1:n-1%--两个目标的真实航迹和量测------X1(:,k+1)=A*X1(:,k)+B*randn(2,1);Z1(:,k+1)=C*X1(:,k+1)+10*randn(2,1);%X2(:,k+1)=A*X2(:,k)+B*randn(2,1);%Z2(:,k+1)=C*X2(:,k+1)+10*randn(2,1);%---kalman滤波预测过程Xp(:,k+1)=A*Xe(:,k);%求k时刻目标1状态的提前一步预测Zp(:,k+1)=C*Xp(:,k+1);%求k时刻目标1量测的提前一步预测Pp(:,:,k+1)=A*Pe(:,:,k)*A'+B*Q*B';%求k时刻目标1预测误差的协方差阵%Xp(:,k+51)=A*Xe(:,k+50);%求k时刻目标2状态的提前一步预测%Zp(:,k+51)=C*Xp(:,k+51);%求k时刻目标2量测的提前一步预测%Pp(:,:,k+51)=A*Pe(:,:,k+50)*A'+B*Q*B';%求k时刻目标2预测误差的协方差阵%----模拟杂波并获得所有可能的两侧点Xc=unifrnd(-1000,1000,[1 100]);%模拟目标1的杂波Yc=unifrnd(-1000,1000,[1 100]);Zc=[Xc;Yc];% if rand > PD% Zx=[Zc];%目标1的所有可能的量测点% elseZx=[Z1(:,k+1),Zc];%目标1的所有可能的量测点% end%Xd=unifrnd(-1000,1000,[1 100]);%模拟目标2的杂波%Yd=unifrnd(-1000,1000,[1 100]);%Zd=[Xd;Yd];%Zy=[Z2(:,k+1),Zd];%目标2的所有可能的量测点%------获取最近邻量测---------------for i=1:m+1D(1,i,k+1)=(Zx(:,i)-Zp(:,k+1))'*Sz1*(Zx(:,i)-Zp(:,k+1));%D(1,i,k+51)=(Zy(:,i)-Zp(:,k+51))'*Sz2*(Zy(:,i)-Zp(:,k+51)); endd1=min(D(1,:,k+1));%求距离中的最小值x=find(D(1,:,k+1)==d1);%找到最小值的位置%d2=min(D(1,:,k+51));%y=find(D(1,:,k+51)==d2);%------kalman滤波更新过程Zk(:,k+1)=Zx(:,x);%获取目标1的新的量测Sk1=(C*Pp(:,:,k+1)*C'+R);K(:,:,k+1)=Pp(:,:,k+1)*C'*inv(Sk1);%k时刻系统的滤波增益a=Zk(:,k+1)-Zp(:,k+1);%新息%Zk(:,k+51)=Zy(:,y);%获取目标2的新量测%Sk2=(C*Pp(:,:,k+51)*C'+R);%K(:,:,k+51)=Pp(:,:,k+51)*C'*inv(Sk2);%b=Zk(:,k+51)-Zp(:,k+51);%新息Xe(:,k+1)=Xp(:,k+1)+K(:,:,k+1)*a;%目标1的滤波更新值Pe(:,:,k+1)=Pp(:,:,k+1)-K(:,:,k+1)*C*Pp(:,:,k+1);%目标1的滤波误差的协方差阵%Xe(:,k+51)=Xp(:,k+51)+K(:,:,k+51)*b;%目标2的滤波更新值%Pe(:,:,k+51)=Pp(:,:,k+51)-K(:,:,k+51)*C*Pp(:,:,k+51);%目标2的滤波误差的协方差阵clf;plot(Zk(1,2:k+1),Zk(2,2:k+1),'^-g',Zp(1,k+1),Zp(2,k+1),'oy',Xe(1,2:k+1),Xe(3 ,2:k+1),'p-b',X1(1,2:k+1),X1(3,2:k+1),'.-r',Xc,Yc,'+k');hold on;%plot(Zk(1,52:k+51),Zk(2,52:k+51),'v-m',Zp(1,k+51),Zp(2,k+51),'oy',Xe(1,52 :k+51),Xe(3,52:k+51),'h-k',X2(1,2:k+1),X2(3,2:k+1),'.-c',Xd,Yd,'*k');hold off;pause(0.1);endfigure;subplot(2,1,1);plot(1:n,Xe(2,1:n),'.-k');hold on;plot(1:n,X1(2,1:n),'*-k');%plot(1:n,X1(2,51:51+n-1),'*-k');legend('估计','真实');xlabel('t(s)');ylabel('X向速度(m/s)');subplot(2,1,2);plot(1:n,Xe(4,1:n),'.-k');hold on;plot(1:n,X1(4,1:n),'*-k');%plot(1:n,Xe(4,51:51+n-1),'*-k');legend('估计','真实');xlabel('t(s)');ylabel('Y向速度(m/s)');仿真结果:目标运动轨迹目标的x,y方向速度随时间变化过程目标跟踪过程三设计问题回答1.目标跟踪的原理?将探测器所接收到的量测数据分解为对应于不同信息源所产生的不同观测集合或轨迹。