江苏省建湖县2017届高考化学醇酚第3课时复习学 精品

适用精选文件资料分享高考化学一轮总复习醇、酚课时训练（带答案）第二节醇酚题号12345678答案一、单项选择题1．已知两个羟基连在同一个碳原子上的构造不稳固。

某醇在适合条件下与足量的乙酸发生酯化反响，获得的酯的相对分子质量 a 与本来醇的相对分子质量 b 的关系是 a＝ b＋84，有关该醇应当拥有的构造特色的描绘正确的选项是 () A．该醇起码含有两个碳原子 B ．该醇分子中必定没有甲基 C．该醇分子中必定含有甲基D．该醇分子中含有一个醇羟基 2 ．(2012?新课标高考 ) 分子式为 C5H12O且可与金属钠反应放出氢气的有机化合物有 ( 不考虑立体异构 )()A．5种B．6种 C．7 种 D ．8 种 3 ．以下反响能说明苯酚分子中因为羟基的影响，苯酚分子中苯环比苯开朗的是() A ．①和③ B ．只有② C．②和③ D．所有 4 ．(2012?北京丰台月考 ) 以下说法正确的选项是 () A．苯丙烯的同分异构体 ( 包含顺反异构 ) 共有 5 种 B ．甲苯能使酸性高锰酸钾溶液退色，而甲基环己烷不可以，说明有机物分子中的基团间存在互相影响 C．芥子醇 ( ) 能发生氧化、代替、水解、加聚反响 D．将少许某物质的溶液滴加到新制的银氨溶液中，水浴加热后有银镜生成，该物质不必定属于醛类 5 ．绿茶中含有的 EGCG(表示没食子儿茶素没食子酸酯) 物质拥有抗癌作用，能使血癌( 白血病) 中癌细胞自杀性死亡，已知 EGCG的一种衍生物 A 以以下图所示。

有关衍生物 A 说法不正确的是 () A ．A 在空气中易氧化，遇FeCl3 溶液能发生显色反响B．A能与碳酸氢钠溶液反响放出二氧化碳C．1 mol A 最多可与 9 mol 氢氧化钠完整作用D．1 mol A 与足量的浓溴水反响最多可与 6 mol Br2 作用 6 ．(20 12?全国高考 ) 橙花醇拥有玫瑰及苹果香气，可作为香料。

其构造简式以下：以下对于橙花醇的表达中，错误的选项是 ( ) A．既能发生代替反响，也能发生加成反响 B ．在浓硫酸催化下加热脱水，能够生成不只一种四烯烃 C．1 mol 橙花醇在氧气中充足焚烧，需耗费 470.4 L 氧气 ( 标准状况 ) D ．1 mol 橙花醇在室温下与溴的四氯化碳溶液反响，最多耗费 240 g 溴二、双项选择题 7 ．(2012?牛山一中三模 ) 以下对三种有机物的表达中，不正确的选项是 ( ―SH的性质近似于― OH)( ) A ．三种有机物都能发生酯化反响 B ．青霉氨基酸不可以与盐酸反响，但能与 NaOH反响 C．麻黄碱的分子式为C10H16ON，苯环的一氯代物有 3 种 D．阿司匹林能与适当NaOH反响生成可溶性阿司匹林 ( ) 8．(2011?济南一模 ) 有机物 X 是一种广谱杀菌剂，作为香料、麻醉剂、食品增添剂，曾宽泛应用于医药和工业，该有机物具有以下性质：①与 FeCl3 溶液作用发生显色反响；②能发生加成反响；③能与溴水发生反响。

专题四第二单元醇酚（3）第3课时【课标要求】认识酚的典型代表物的组成和结构特点，掌握其具有的化学性质。

【学习目标】1．了解苯酚的物理性质、结构，用途；2．掌握掌握苯酚的化学性质，理解基团间相互的影响。

【学习重点】苯酚的化学性质【学法建议】根据苯酚的结构，充分理解基团间的相互影响，把握苯酚的化学性质。

【学习过程】一、学前准备（一）苯酚组成、结构、物理性质1．组成、结构分子式∶，结构简式∶。

2．物理性质（1）常温下，纯净的苯酚是一种晶体，从试剂瓶中取出的苯酚往往会因部分而略带红色，熔点为：40.9℃。

保存方法：。

（2）溶解性：常温下苯酚在水中的溶解度不大，会与水形成液，静置后分层，上层是，下层；当温度高于65℃时，苯酚能与水任意比互溶。

（3）毒性：苯酚有毒。

如苯酚沾到皮肤上，应立即用清洗，再用水冲洗。

（二）阅读教材，总结苯酚有哪些化学性质？并写出有关化学方程式。

【课前检测】1.下列化合物中，属于酚类的是A．B．C． D．2．[双选题]下列关于苯酚的叙述中，正确的是( ) A．苯酚呈弱酸性，能使石蕊试液显浅红色B．苯酚分子中的13个原子有可能处于同一平面上C．苯酚有强腐蚀性，沾在皮肤上可用酒精洗涤D．苯酚能与FeCl3溶液反应生成紫色沉淀3.写出分子式为C7H8O且含有苯环的同分异构体。

二、课中学习（一）苯酚组成、结构、物理性质【活动与探究】P72，根据实验总结【问题】苯酚有毒，对皮肤有强烈的腐蚀性，不慎沾到皮肤上，如何处理？（二）苯酚的化学性质【活动与探究】P72，根据实验总结∶1．酸性：。

【交流讨论】(1) 向苯酚稀溶液中加入紫色石蕊试液，溶液是否变红？(2)如何证明苯酚的酸性比碳酸弱，写出有关的反应方程式。

(3)苯酚能否和碳酸钠溶液反应？(4)酚羟基和醇羟基哪个活泼，原因是什么？2．取代反应【活动与探究】P73，根据实验回答下列问题∶(1)向稀苯酚溶液中加入少量浓溴水，有何现象？写出该反应方程式。

第二章 烃的含氧衍生物第一节 醇 酚1.以乙醇为例，掌握醇羟基的性质及主要化学反应。

2．了解醇类的结构特点和乙醇在生活中的作用。

3．以苯酚为例，掌握酚类的主要性质及化学反应。

4．了解酚类物质的结构特点和用途。

5．理解有机物分子中各基团间的相互影响。

6．以乙醛、乙酸、乙酸乙酯为代表物质，重点突出含有不同官能团的有机物的性质差异。

7．掌握烃的含氧衍生物的性质和用途。

考点一、醇类 1．概念醇是羟基与________或苯环侧链上的________相连而形成的化合物。

饱和一元醇的通式：________。

2．分类(1)按分子内羟基数目分：一元醇、二元醇和多元醇。

乙二醇属二元醇，生活中用于配制汽车发动机的________，丙三醇又称________，属多元醇，其结构简式为____________，在护手霜中有应用。

它们都能以任意比溶于水。

(2)按分子内烃基的不同分：________醇、芳香醇等。

3．物理性质(1)相对分子质量相近的醇和烷烃相比，醇的沸点远远________烷烃。

(2)饱和一元醇同系物中，随着分子内碳原子数的递增，沸点________，密度________。

(3)碳原子数相同时，羟基个数越多，沸点越________。

(4)饱和一元醇的碳原子数越多，其溶解性越________。

4．化学性质(1)和活泼金属钠反应：CH 3CH 2OH ＋Na →________________。

(2)消去反应实验室制乙烯，浓硫酸、乙醇三比一，脱水催化制乙烯。

为防暴沸加碎瓷，温计入液迅一百七。

碱石灰除杂最合适，排水方法集乙烯。

反应液体呈黑色，酒精炭化硫酸致。

(3)取代反应①卤代反应：CH 3CH 2OH ＋HBr ――→△________________。

②分子间脱水成醚：2CH 3CH 2OH ――→浓H 2SO 4140 ℃________________。

③酯化反应 (4)氧化反应①可燃性：________________________________。

第三章烃的含氧衍生物第一节醇酚(第三课时)指导思想:采用实验探究、合作、讨论等活动类型以及正确的教学方法,充分发挥学生的自主能动性和动手能力。

设计理念:根据教材和学生情况本节课的探究可以分为两个部分,一是苯酚中羟基和苯基性质的探讨(官能团共性),在这一过程中学生的知识迁移的能力得到了锻炼,也使学生体会到探究的一般方法和技能;二是苯基和羟基性质的相互影响的探讨(官能团特性),在这一过程中学生的创造能力得到了最大限度的激发。

教材分析:节内容是安排在乙醇后面的又一种烃的含氧衍生物,学生在学习乙醇的过程中已初步掌握了官能团对有机物主要性质的决定性作用,对乙醇中官能团羟基的性质也已有较深的理解和掌握。

让学生学会从不同的角度看待问题,掌握官能团的反应规律,为以后有机化学烃的衍生物的学习规律打好基础。

学情分析:我所带的学生属于普通班,基础知识较差,因此在教学过程中,注重课本知识。

前面学生对乙醇的结构和性质已经学习过了,因此初步掌握了官能团对有机物主要性质的决定性作用,对乙醇中官能团羟基的性质也已有较深的理解和掌握,这就为学生学习探索研究苯酚的结构和性质奠定了一定的认知基础。

教学目标:1、知识目标:通过苯酚性质实验讨论,学习苯酚的性质;掌握实验探究的学习方法。

2、能力目标:在实验方案的设计过程中培养学生思维能力; 在实验方案实践过程中培养学生观察能力和动手能力; 在实验结果分析讨论过程中培养学生的分析总结归纳能力;通过苯酚特性的探究,培养学生创新能力。

3、情感目标:通过实验来研究苯酚这一新物质的学习过程,来培激发学生发现问题、解决问题的学习兴趣;通过探究给学生一个科研的环境,创造一个自主发展的空间,来培养学生的创新精神和团结协作精神。

教学重点难点:1、苯酚的分子组成;2、苯酚的化学性质。

教学策略:我在这节课中采取了以下三种教学方法:①以实际训练为主的方法”,包括练习法;实验法;②“以引导探究为主的方法”:发现法;探究法;③以语言传递信息为主的方法”,包括讲授法;讨论法。

课时3 烃的含氧衍生物——醇、酚[2018备考·最新考纲]1．掌握醇、酚的结构与性质，以及它们之间的相互转化。

2.了解有机分子中官能团之间的相互影响。

考点一醇的结构与性质(考点层次B→共研、理解、整合)1．醇及其分类羟基与烃基或苯环侧链上的碳原子相连的化合物，饱和一元醇的分子通式为C n H2n＋1OH或R—OH。

2．醇类物理性质的变化规律(1)溶解性低级脂肪醇易溶于水。

(2)密度一元脂肪醇的密度一般小于1 g·cm-3。

(3)沸点①直链饱和一元醇的沸点随着分子中碳原子数的递增而逐渐升高。

②醇分子间存在氢键，所以相对分子质量相近的醇和烷烃相比，醇的沸点远远高于烷烃。

3．由断键方式理解醇的化学性质如果将醇分子中的化学键进行标号如图所示，那么醇发生化学反应时化学键的断裂情况如下表所示。

条件断键位置反应类型化学方程式(以乙醇为例)Na①2CH3CH2OH＋2Na―→2CH3CH2ONa＋H2↑HBr，△②取代CH3CH2OH＋HBr――→△CH3CH2Br＋H2OO2(Cu)，△①③氧化2CH3CH2OH＋O2――→Cu△2CH3CHO＋2H2O浓硫酸，170 ℃②⑤消去CH3CH2OH――→浓硫酸170 ℃CH2===CH2↑＋H2O浓硫酸，140 ℃①②取代2CH3CH2OH――→浓硫酸140 ℃C2H5—O—C2H5＋H2OCH3COOH (浓硫酸、△) ①取代(酯化)CH3CH2OH＋CH3COOH浓硫酸△CH3COOC2H5＋H2O名称甲醇乙二醇丙三醇俗称木精、木醇甘油结构简式CH3OH状态液体液体液体溶解性易溶于水和乙醇提醒：醇与卤代烃消去反应的比较规律醇的消去与卤代烃的消去反应的共同之处是相邻碳原子上要有氢原子和—X(或—OH)，不同之处是两者反应条件的不同：前者是浓硫酸、加热，后者是强碱的醇溶液。

教材VS高考1．(RJ 选修5·P 552改编)写出下列物质间转化的化学方程式，并注明反应条件。

专题4 醇酚（1）【课标要求】认识醇的典型代表物的组成和结构特点,理解其具有的化学性质。

【学习目标】了解乙醇的组成、结构、物理性质；【学习重点】掌握乙醇的主要化学性质；【学法建议】本节内容重点是醇的结构与性质,要注重结构与原理的理解.一、学前准备醇：羟基与相连所形成的化合物。

酚∶羟基与直接相连所形成的化合物。

一、乙醇的组成、结构、物理性质1、乙醇的组成、结构：分子式：，结构式：，结构简式：______________，官能团_________。

2、乙醇的物理性质：无色透明的具有________味的液体，_______溶于水，易挥发（沸点为78.5℃）。

密度比水，密度随着浓度的增大而，俗称：。

〖思考〗⑴为什么乙醇的沸点比乙烷高得多？⑵怎样从酒精溶液中提取无水乙醇？如何检验是否还含有水？如何95%的工业酒精制得无水酒精（99.5%）？二、乙醇的化学性质：（1）取代反应A、与金属钠反应—断裂的化学键是。

【活动与探究】教材P67化学方程式：。

B、与HX反应—断裂的化学键是。

【观察与思考】教材P68页现象：，化学方程式：。

〖讨论〗①为什么实验中的硫酸不能使用98%的浓硫酸，而必须使用蒸馏水稀释？② 长导管、试管II和烧杯中的水起到了什么作用？③ 如何证明试管II中收集到的是溴乙烷？【课前检测】1．A、B、C三种醇同足量的金属钠完全反应，在相同条件下产生相同体积的氢气，消耗这三种醇的物质的量之比为2：6：3，则A、B、C三种醇的羟基数之比为 ( )A．3：2：1 B．3：1：2 C．2：1：3 D．2：6：3二、课中学习一、乙醇的化学性质：（1）取代反应A、与金属钠B、与HXC、乙醇的分子间脱水—断裂的化学键是。

化学方程式：。

〖思考〗甲醇和乙醇的混合物与浓硫酸共热生成醚的种类有种。

（2）消去反应—断裂的化学键是。

【活动与探究】教材P69现象∶，方程式：。

〖思考〗①C(CH3)3－CH2OH能否发生消去反应？消去反应的规律是。

江苏省建湖县2017届高考化学脂肪烃（第3课时）复习学案（无答案）编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省建湖县2017届高考化学脂肪烃（第3课时）复习学案（无答案））的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为江苏省建湖县2017届高考化学脂肪烃（第3课时）复习学案（无答案）的全部内容。

练习八脂肪烃（一)1．下面列举了一些化合物的组成或性质，以此能够说明该化合物肯定属于有机物的是A．仅由碳、氢两种元素组成 B．仅由碳、氢、氧三种元素组成C．在氧气中能燃烧，且只生成二氧化碳 D．熔点低，且不溶于水2．下列物质能与甲烷发生取代反应的是A．氯化氢 B．水 C．氢氟酸 D．溴蒸气3．下列关于烷烃和烯烃的说法中不正确的是A．它们所含元素的种类相同，但通式不同 B．均能与氯气发生反应C．烯烃分子中的碳原子数≥2，烷烃分子中的碳原子数≥1D．含碳原子数相同的烯烃和烷烃互为同分异构体4．下列有关简单的烷烃的叙述中正确的是①都是易燃物②特征反应是取代反应③相邻两个烷烃在分子组成上相差一个甲基A．①和③ B．②和③ C．只有① D．①和②5．下列反应中属于加成反应的是A．甲烷与氯气的混合气体在光照条件下的反应B．丙烯和氯气在一定条件下生成ClCH2CH==CH2的反应C．乙烯使酸性高锰酸钾溶液褪色的反应D．乙烯与HCl气体生成一氯乙烷的反应6．下列说法正确的是A．烷烃就是饱和烃 B．C20H42一定属于烷烃C．乙烷分子中的两个C原子共线，而C、H八个原子共面 D. C3H8中的三个碳原子共直线7．既可以用来鉴别乙烷和乙烯，又可以用来除去乙烷中混有的乙烯，得到纯净乙烷的方法是A．与足量溴反应B．通入足量溴水中C．在一定条件下通入氢气D．分别进行燃烧8．若使0。

专题四第二单元醇酚（2）(学历案)第2课时编写：吉向阳审核：周刚【课标要求】知道醇的主要化学性质和用途。

【学习目标】了解醇类的一般通性和几种典型醇的用途。

【学习重点】掌握醇的主要化学性质；【学法建议】通过乙醇的主要性质，了解醇类的一般通性，学会由特殊到普遍的学习方法。

【学习过程】一、学前准备1、醇的分类及通式（1)按烃基有无芳香性分为∶.(2)按羟基数目分为∶。

（3）按是否饱和分为∶。

饱和一元醇的通式2．命名选取包含所有羟基的最长碳链作主链称某醇；从离羟基最近一端开始编号，并用阿拉伯数字标明羟基所处的位置。

3、其它常见的醇（1）甲醇俗称木精，色体,是良好的有机溶剂, 毒，分子式∶，结构简式：。

（2）乙二醇分子式∶，结构简式：。

乙二醇是一种的液体,主要用来生产聚酯纤维.乙二醇的水溶液凝固点很低，可作汽车发动机的.（3）丙三醇俗称,分子式∶,结构简式：。

是色粘稠，有甜味的液体,吸湿性强，有护肤作用,是重要的化工原料。

二、课中学习1．醇的分类及通式2．命名【例1】给下列醇命名①CH2CH2CH2CHCH3 ②(CH3)3CCH2OHOH OH3．同分异构体醇类的同分异构体可有碳链异构、羟基的位置异构，相同碳原子数的饱和一元醇和醚的类别异构。

【例2】写出C3H8O、C4H10O所有的属于醇类的同分异构体4、其它常见的醇5、乙醇的工业制法：⑴发酵法⑵乙烯水化法6．化学通性【例3】下列物质中，发生消去反应生成的烯烃只有一种的是A．2－丁醇B．2－甲基－2－丙醇C．1－丁醇D．2－甲基－2－丁醇【例4】分子式为C5H12O的所有醇中，被氧化后可产生饱和一元醛最多有A．2种B．3种C．4种D．5种【例5】香叶醇是合成玫瑰香油的主要原料,其结构简式如下：下列有关香叶醇的叙述正确的是A。

香叶醇的分子式为C10H18OB.不能使溴的四氯化碳溶液褪色C.不能使酸性高锰酸钾溶液褪色D。

能发生加成反应不能发生取代反应【课堂检测】1。