Unit5第一课时
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Unit 5 The colourful world单元:Unit 5 课时:第1课时教学内容分析:本课时是本单元A部分Let’s learn和Let’s talk的整合课。
Let’s learn是对话词汇部分,围绕子话题“What colour do you see?”展开。
该部分主要通过对话形式,引导学生学习和运用与颜色相关的词汇和句型,旨在培养学生的英语口语表达能力和实际运用能力。
Let’s talk是听读部分,该语篇通过生动有趣的对话形式,引导学生学习和运用与颜色相关的词汇和句型,旨在培养学生的英语听力、口语表达能力和实际运用能力。
在这个环节中,学生将接触到多个颜色单词,并通过对话练习掌握询问和回答颜色的基本句型。
教学目标:1.通过本课时的学习,学生能够通过图片、音视频,在看、听、说、模仿活动中掌握课文中用颜色描述物体的表达;2.通过本课时的学习,学生能够理解、识别并认读颜色类基础词汇;3.通过本课时的学习,学生能够使用核心句型What colour is it? It’s ... .描述身边物品的颜色;4.通过本课时的学习,学生能够通过歌曲、说唱、游戏等活动中学会与他人合作并体会不同语言的魅力,促进自身心智发展。
教学重点:1.通过本课时的学习,学生能够通过图片、音视频,在看、听、说、模仿活动中掌握课文中用颜色描述物体的表达;2.通过本课时的学习,学生能够理解、识别并认读颜色类基础词汇;3.通过本课时的学习,学生能够使用核心句型What colour is it? It’s ... .描述身边物品的颜色。
教学难点:1.通过本课时的学习,学生能够通过图片、音视频,在看、听、说、模仿活动中掌握课文中用颜色描述物体的表达;2.通过本课时的学习,学生能够使用核心句型What colour is it? It’s ... .描述身边物品的颜色。
教学方法:情境教学法,直观教学法,任务型教学法教学过程:Step I: Lead in1.Sing a songT: Hi, everyone. Nice to meet you today.Ss: ... .T:At the beginning, I want to you sing a song and then answer my question: What is the song about?Ss:...T:The song is about colors.Ss:... .T: There are many colors in the world. How many colors do you know? Look at the pictures and say them in your own words.Ss:... .T: Watch another short video and tell me how you feel about it.Ss:... .T:Students, we know the world is colourful. The world is so beautiful. In this unit, we’ll learn about the colourful world together. Now let’s begin our journey. Ss:... .设计意图:歌曲导入,提出问题,引起学生兴趣,调动学生在头脑中思索各种颜色。
Unit 5 第一课时Ⅰ.单词拼写1.The plane crashed killing all 157 passengers ________ (在飞机上).2.Two pieces of ________ (行李) have gone missing, which makes the woman very sad. 3.There is a national park on the ________ (边界) between Kenya and Tanzania. 4.My kids spend hours ________ (聊天) on the phone to their friends. 5.There are seven ________ (洲) in the world. 答案:1.aboard 2.baggage 3.border 4.chatting 5.continents Ⅱ.单项填空1.The The problem problem problem the the the new new new teacher teacher teacher is is is faced faced faced with with with is is is that that that it it it always always always takes takes takes the the the class class class a a a while while while to to ________ at the start of the lesson. A .cut down B .settle down C .turn down D .set down 答案:B 句意:这位新老师面临的问题是这个班在开始上课时总得一段时间后才能静下来。
cut down 砍倒;settle down 安静下来;turn down 拒绝;set down 记下。
四年级上册英语教案 Unit 5 I like noodles第一课时湘少版(三起)教学内容本课为湘少版(三起)四年级上册英语第五单元第一课时,主要围绕食物和饮料的话题展开。
教学内容包括学习表达对食物的喜好,如"I like noodles"和"I don't like soup",以及相关的食物词汇,如"noodles", "soup", "rice", "bread"等。
通过本课的学习,学生能够掌握基本的食物词汇,并能用英语表达自己的饮食喜好。
教学目标1. 知识与技能:学生能够正确认读并运用食物词汇,如"noodles", "soup", "rice", "bread"等,并能够用"I like"和"I don't like"结构表达对食物的喜好。
2. 过程与方法:通过听、说、读、写的综合运用,提高学生的英语听说能力和阅读理解能力。
3. 情感态度价值观:培养学生对英语学习的兴趣,增强学生的跨文化交际意识。
教学难点1. 食物词汇的发音和记忆。
2. "I like"和"I don't like"结构的正确运用。
3. 对话中的语法和句型结构的理解和运用。
教具学具准备1. 课本和练习册。
2. 食物图片和单词卡片。
3. 录音机或音响设备。
4. 黑板和粉笔。
教学过程1. 课堂导入:通过播放英语歌曲或进行简短的英语对话,激发学生的学习兴趣。
2. 新知呈现:通过展示食物图片和单词卡片,教授新的食物词汇,并引导学生用"I like"和"I don't like"结构表达对食物的喜好。
第一课时一、课时内容敎科书第48页:A. Let’s try Let’s talk二、课时分析本课时是义务敎育灵通版(pep)小学英语敎科书五年级上册的第五单元第一课时,围绕“What is in the room?”这个话题展开内容,为大家展示了There is…这个句型的用法。
包括Let’s try和Let’s talk两个板块。
本课时是本单元第一课时,是整个单元敎学的总基石,对本单元余下的课程学习起着举足轻重的作用, 只有牢固地掌握本课时的学习内容才能为本单元其它课时的学习做好铺垫,打好基础。
Let’s try是简单的听力训练,是为Let’s talk部分做铺垫的,以Sarah 和Mike 参观张鹏的卧室为背景,其设计目的是为学生们展示出本课时、同时也是本单元的核心句型:There is …,让学生对这一新句型形成初步印象。
这一部分的听力材料没有涉及本单元的新单词,难度相对而言不太高。
学生只要听出关键的句子和词汇,然后在课本上勾选出恰当的图片即可。
Let’s talk是Let’s try 的一个变形、延伸练习,在Let’s try的基础上,该部分的背景同样是在参观张鹏的卧室时,Sarah 、Mike 和张鹏之间的对话,并且在对话的左侧给出了一张张鹏卧室的图片,方便学生以图文结合的方式进行学习。
本部分的重要句型有:There is a big bed.这里有一张大床。
There is a nice photo, too.这儿也有一张好看的相片。
敎材将There is …句型放在一个完整的对话情境中,方便学生根据当时的语言环境进一步感知该句型的语义,并学习如何正确地使用该句型。
与此同时,Let’s talk中出现了本单元的一个新单词photo,敎师可以借助该部分的图画,引导学生对photo一词进行初步地认识。
对话之后,课本上另外给出一张图片,要求学生能够模仿上面对话中的句式,对这张图片进行基本地描述,进行简单的对话。
Unit5Wildanimals(第一课时)大熊猫大熊猫属食肉目,大熊猫科,是我国特产的稀有珍贵植物。
野生时栖息于海拔1500--3500米之间的平地深谷茂密竹林中,受时节、植被类型、地貌以及食物、水源、气候的综合影响,其活动的海拔高度不时变化,大熊猫多生活在雨量充沛,气候平和,年平均气温在20℃左右的阴湿凉爽环境中,没有固定的栖息处所,喜独自活动,四处游荡,只要在发情期内才会有雌雄一同出现,它不会筑窝,栖息于树洞、岩穴或树下乱草堆处,早晚出来寻食饮水,其他时间睡眠、视觉、听觉均较愚钝,举动缓慢。
但却能快速而灵敏地爬上矮小的树木,而且能泅渡湍流的河溪。
大熊猫主食是各种竹类,竹笋为大熊猫最喜欢的食物。
其性成熟年龄普通为5-7岁,每年3--5月份发情妊娠期约为5个月左右。
距今几十万年前是大熊猫的极盛时期,与它同期的植物大局部灭绝了,因此它被称为〝活化石〞现仅存活127 只,大熊猫的存亡早已为世人所关注,大熊猫的维护研讨任务不时在不时地继续。
朱鹮又名朱鹭朱属形目科,是世界上最濒危的鸟类,栖息于海拔1200---1400米的疏林地带,在左近的溪流、沼泽及稻田内涉水,散步寻食小鱼、蟹、蛙、螺等水生植物,兼食昆虫。
在矮小的树上休息及夜宿,喜群居,秋、冬时节成小群向低山及平原作小范围游荡。
4---5月份末尾筑巢,每年繁衍1窝,每窝产2---4枚卵,双亲共同孵化、育雏,雏鸟约在30天后破壳,出壳后40天离巢。
朱鹮散布在亚洲,过去在中国、日本、朝鲜及苏联南部有普遍散布,由于环境好转等要素招致其野生种群数量急剧下降,至本世纪70年代,野外已无踪影,我国鸟类学家经过多年调查,于1981年5月在陕西省县重新发现朱鹮种群,也是世界上仅有的种群,1989年在世界上初次人工孵化成功,国际对朱鹮的维护任务展开的较为成功,有其种群数量已有所添加。
华南虎华南虎属食肉目,猫科,主要生活在森林、丛林和野草丛生的中央,没有固定的巢穴,活动区域特别大,可行走50多公里,属夜行性植物,白昼休息,晨昏活动最频繁,擅长游泳,不会攀爬,捕食勇猛,喜独自举动,视觉、听觉极为兴旺,脊柱关节灵敏,行走时爪能收缩,没有响声,十分轻巧迅速,主要捕食大型食草类植物,饱餐后可维持数日,夏季发情交配,孕期100天左右,每胎产2--4仔,平均寿命20余年,性成熟年龄3--6岁。
教版PEP三年级英语上册第五单元教案Unit 5 Let’s eat!第一课时:A. Let’s talk. Let’s play.教材分析:在Let’s talk部分,Mike和他妈妈在吃早餐。
Mike想要喝一些果汁,妈妈递给他果汁,并递给他些面包。
Mike向妈妈表示了感谢。
在对话过程中,展示了如何表达自己想要吃、喝的东西的句式:I would like some …, please. 向别人建议或提供食物的句式:Have some …把食物或物品递给别人的句式:Here you are. 以及如何向别人表示感谢:Thanks. 食物类的词汇分可数名词和不可数名词,在教授时,需要提醒学生注意,some后边跟可数名词的复数形式,也可以接不可数名词。
教授食物类词汇时,要有意识地把它们分成不可数和可数两类。
Let’s play活动是个累加游戏,与上课时中的故事一样,一方面锻炼学生的记忆能力,另一方面也考验学生单词积累量。
同时,学生在进行游戏的过程中,还需要认真倾听别人的发言,这对于培养他们认真听课的习惯也很益处。
这个活动在本课时主要用来操练重点句式:I would like some…为更好地进行这个活动,需要向学生输入一些食物类词汇,但只需要学生会口头运用就可以。
这样可以帮助学生支撑起对话,使他们在活动中能够更加真实地表达自己的想法。
课时目标:1. 能够听懂、会说单词:juice, bread, egg2. 能够听懂、会说句型:I would like some ..., please. Here you are. Have some … Thanks.3. 能够在真实或模拟的情景中正确使用句型I would like some …, please. 来表达自己想吃的食物;能够在真实或模拟的情景中正确使用句型Here you are. Have some…来提供或建议别人食用某种食物4. 能够正确朗读对话,并能够表演对话5. 能够乐于和同学一起用英语进行交流教学重难点:教学重点:1.能够听懂、会说单词:juice, bread, egg2.能够听懂、会说句型:I would like some ..., please. Here you are. Have some … Thanks.3.能够正确朗读对话,并能够表演对话教学难点:能够在真实或模拟的情景中正确使用句型I would like some …, please. 来表达自己想吃的食物;能够在真实或模拟的情景中正确使用句型Here you are. Have some…来提供或建议别人食用某种食物。
Unit 5 Do you want to watch a game show ?
第一课时Section A (1a-2d)
课型:新授课主备人:赵耐转审核人:吴秋红时间:10月11日
学习内容:P1-2
学习目标:1. What do you think of ….? 询问对方对事物的看法和评价
2. plan to do sth 计划/打算做某事
学习重难点:同上
学习方法:听力训练,对话练习和演示相结合
课前预习:1. 读背P 33-34 单词
2. 翻译短语和句子:
1. 访谈节目
2.肥皂剧
3. 才艺表演
4. 体育节目
5. 游戏节目
6.足球赛
7.我不介意他们
8. 我不能忍受他们
9. 了解一些极好的笑话10. 今晚计划看新闻
11. 比…更有教育意义12. 查明,弄清
13. 希望做某事14. 进行一次讨论
15.期待做某事16. 期待学会很多
17.希望将来某一天成为一个电视记者
18. 我希望查明世界上正在发生什么
课内探究:
Step 1. 同桌互查单词读背
Step 2. 翻译课前预习部分的短语,读背默写组内互改纠错
Step 3. 处理1a 和1c ,然后进行听力训练
Step 4. Make conversations
A. 你想看什么?
B. 你认为体育节目怎么样?
A. 太无聊了,我忍受不了他们。
B.那么咱们看访谈节目吧。
巩固提升:
句型转换:
1.What do you think of sports shows ? (同义句)
________ ______ you ________ sports shows ?
2.She didn’t mind action movies . (划线提问)
_______ _______ she _______ ______ action movies ?
3.I plan to play football this Sunday .(同上)
_______ ______ you plan _______ _____ this Sunday ?
4.I think the news is boring . (提问)
_________________________________?
5.翻译:你认为“动物世界”这个节目怎么样?(两种)
_________________________________________________?
_________________________________________________?
6.Sally, from, learn ,thinks ,some ,great, can,She ,jokes,sitcoms.(连词成句)
________________________________________________.
7.Lin Hui thinks./ The talk shows aren’t exciting .(同上)
选择:
()1.Mother doesn’t mind _______ for us .
A. cook
B. cooks
C. cooking
D. to cook
()2. What do you think of Special 6 and 1 ?
A.fantastic
B. meaningful
C. meaningless
D. exciting ()3. Please don’t speak too fast , I can ______ you.
A. follow
B. except
C. help
D. stand
()4. What do you ____ to learn from school ?
A. go
B. enjoy
C. keep
D. plan
()5. ______ after supper is good for our health.
A. Walk
B. Walking
C. Walks
D. Walked
()6. What do you plan ____ this weekend ?
A. do
B. doing
C. to do
D. does
()7. ---I hope you don’t mind my opening the window.
A. Certainly
B. Of course
C. All right
D. Never mind ()8. She will ________ who broke the window.
A. find
B. find out
C. look for
D. see
( ) 9. I hope _______ to the movies with me .
A. she can go
B. her to go
C. going
D. goes
( )10.This film is _____ exciting _____ that one .
A. as ,as
B. so ,as
C. more , as
D. much , than
用所给词的适当形式填空:
1.I expect ________( watch) the sitcoms.
2.They hope ________( visit) the Palace Museum.
3.The news _____ (be) very boring . I don’t like it .
4.The PM 2.5 is so high that I can stand _______( live) here.
5.The story is more ____________( education) than that one.
6.He is _________(plan) to go to Beijing for summer holiday.
7.Everying ______(go) on well.
8.Yesterday we had a ________________(discuss) about where to go for a school
trip.
9.Tim is as _______(serious ) as John.
10.This is a very ________ (success) movie,many people like it.
补全对话:
A.____________________________________of Special 6 and 1?
B.I don’t mind it, but I love Lucky 52 better.
A.Me,too .____________________________________ the host Li Yong ?
B.I like him very much .He is funny and I think he is special .
A.What about your parents ? _____________________________________?
B.They like watching talk shows . They both like Tell it like it is .
A._________________________________?
B.No , I can’t stand it. _____________________________________. My fovorite
shows are sports shows and game shows.
总结与反思:。