初中语文能力训练试题及答案

会儿翻山，一会儿趟河，一会儿在清风丽日下奔跑，一会儿又走在烟雨迷蒙的山间小径一一开始的时候，我怀疑是自己的
耳朵在作怪，产生了误听。后来，无意中，当我的目光触到杨木桩上那几片嫩黄的叶芽，那饱胀着绿色汁液的肌体时，我似
乎也看到那早已扎牢结实得再也பைடு நூலகம்不出来的根须，我还有什么不明白的呢由一截枯木桩成为一棵枝繁叶茂的大树，这之
为自己身体的一部分。它们是朋友而不是仇敌。
杨木桩使得落在院子里的雨也仿佛有了灵性。多数情况下，雨会在院子的东西两边布出疏密不同的两种雨幕，每回
西边的杨木桩被淋得直往下流水，东边的小枣树却干渴得蔫巴巴的没一点儿精神。母亲心疼小枣树，细心地用木棍围住
它，给它浇水，还多次想在杨木桩旁为小枣树再造一个新居，因怕把枣树挪死，才终未为其迁址。
吼叫声将我从梦中惊醒时，我还以为是凶猛的野兽呢。仔细辩听，才知是从杨木桩上发出的声音。它不像枣树那样弯腰
曲膝，总想尽力摆脱风的肆虐，把落在自己身上的风再推给别人，结果是被风撕扯得披头散发，没有了往日的形状。杨木 桩不慌不乱，静立在那里迎接风的挑战，一副岿然不动的样子。它让风从身边溜过，又吸收着风，让风进入自己的毛孔，成
大雪天，小枣树裹着棉絮，被冰雪盖得严严的，几乎看不见任何枝梢。而杨木桩却光溜溜、水亮亮的，冰雪一附上去
即刻就化，从不积存。一样的雪，一样的严冬，却是两种情景。是风有意所为，还是枣树和杨木桩内部的原因困惑中的我 总涌起太多说不清的神秘猜测。
无风无雨的天气，我总能听出一种声音。这声音隐约而清晰，细微而执着，愈来愈深，就像是一个人在奋力行走；一
毕竟，成长太惨烈，抗争太艰难了。
无喜无忧的杨木桩，静静地指向天空，指向天幕上一颗很明亮的星。我双手搂着它，如同在抚摸一个冬天的童话。
7•作者为什么以“倾听生命行走的声音”为题请结合文章简要作答。（4分）
答:
8.文中的“小枣树”具有怎样的特点作者描写小枣树的意图是什么（5分）
答:
9.文章开篇写我将杨木
等等。不管你喜欢不喜欢，不管你愿意不愿意，挫折随时都可能降临。
2 应该怎样看待挫折，怎样去面对挫折呢
3历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后
迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名着《史记》。音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲，26岁耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说，这打击是多么的大啊！可贝多芬不消沉，不气馁，他在一封 信中写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。”他始终顽强地生活，艰难地创作，成为世界不朽的 音乐家。
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4.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是
A.挪威国旗耀武扬威、洋洋得意.地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
B.这么多树根在大地里面触类旁通，吸收着大地母亲给予的食粮的供养。
C.对这一转变作出了巨大贡献的,有一位长期以来鲜为人知.的科学家：邓稼先。
D.“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固..。
块石头，对于弱者来说是绊脚石.，让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石..，使你站得更高。”只有抱着崇高的生活目 的，树立崇高的人生理想，并自觉地在挫折中磨练，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有希望成为生活的强者。
12.第③自然段主要运用了什么论证方法采用这种论证方法有什么好处（3分）
答:
13.第④段“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的”一句中“往往”一词能否删去为什么（3分）
分）
第一组：林冲（《水浒》）与武松（《水浒》）
第二组：诸葛亮（《三国演义》）与周瑜（《三国演义》）
第三组：保尔•柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）与鲁滨孙（《鲁滨孙漂流记》）
答:⑴所选内容：第组
（2）相同点：
（2分）
不同点：
（2分）
（二）阅读下面的文章
倾听生命行走的声音
秋日里，我从遥远的大山往公路边扛木头，一截黑乎乎的用来做拐棍的干枯杨木桩，被我顺手捎回，插在了院子内的
桩“顺手捎回”任意一插的情形，结尾却写“我双手搂着它，如同在抚摸一个冬天的童话。”这样写矛盾吗为什么（5
间，是一种怎样的生命行走啊。固然是我捡拾了它，但如果它自己就此停止生命的脚步，树便永远只能成为一个虚幻的影
子了。
小枣树依旧灰黑着，山风把它的枝梢摧折得七零八落，我轻轻地拍了拍它的枝干。此时，它还在沉睡，在被动地等待 着季节的到来，看不出它对未来有什么特别的打算。这是许多生命共有的选择，是它们共同的生命方式，似乎也不应苛责
土堆上。
之后，我很快便把它忘掉了。只有母亲，偶尔会把一个湿筐子或一块刚洗出的旧布挂在它上面晾晒，它干裂皱巴的躯
体因而浸上了一层湿漉漉的水渍。
过了一段时间，我突然惊奇地发现，这截木桩的到来，使院子里有了很大的改变。以前，院子里只有一棵小枣树，孤零 零的。风刮来时，是一种寡不敌众很无奈且软弱无力的声音，听了，总叫人感到沮丧。现在不一样了，有天晚上，当尖利的
答:
答：绊脚石:
垫脚石:
15.本文所论述的中心论点是什么请针对这一论点补充一个事实论据并作简要分析。（4分）
答:
（一）名著阅读（4分）
6•阅读名着，我们在作家所塑造的人物艺术画廊中，可以看到一个个鲜活的个性突出的人物形象。比较人物形象，是阅读 名着的一个重要方法。下面所列小说中的人物是一个怎样的形象请从所提供的三组人物中，任选一组进行比较。（4
4挫折虽给人带来痛苦，但它往往可以磨练人的意志，激发人的斗志；可以使人学会思考，调整行动，以更佳的方式 去实现自己的目的，成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说：“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。”可以 说，挫折是造就人才的一种特殊环境。
5当然，挫折并不能自发地造就人才，也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说：“挫折就像一
5.根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接最恰当的一项是
生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快
乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。
A.痛苦和快乐是相生相成的B.
C.在生命中痛苦总是相伴的D.
四、阅读下面文章
如生活困难，高考落榜，升职无望，体质不佳，办事受阻，无端受控