阳光下最灿烂的职业课件

一、单项选择题 1.教育家徐特立说过：“教师毫无保留地传递知识、经验给 学生，用自己心灵的火花去点燃学生心灵的灯盏，为民族、 国家、社会做出了很大的贡献。”这表明( ) ①老师是人类文明的传播者 ②老师肩负着教书育人的神圣职责 ③老师对我们的爱是无私的 ④老师是没有任何缺点的人 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
答案：(1)略。 (2)①教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责， 这一职业是崇高的。教师对人类文明所做的贡献值得我们尊 敬。 ②尊师是中华民族的优良传统。在尊师方面，老一辈无产阶 级革命家为我们做出了榜样。在现代，全社会都在提倡尊师。
THANKS FOR WATCHING
谢谢大家观看
【解析】选C。老师默默无闻工作，无私奉献自己的青春和 年华，最大的欣慰就是希望自己的学生成才，为社会做出贡 献。“桃李不言，下自成蹊”是老师的真实写照，也是漫画 的寓意所在。而作为学生，能够学有所成、做出成绩是奉献 给老师的最好的礼物。A、B、D三项说法错误或片面，均应 排除。故答案选C。
“长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理， 擦去的是功利；……才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下 的是泪滴”。据此回答4、5题： 4.歌词反映了老师( ) ①教给我们的永远是真理 ②具有甘于奉献、不求回报的精神 ③教导我们如何做人 ④教给我们科学文化知识和技能 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
【解析】选A。老师为了我们成长呕心沥血，付出了心血和 汗水，我们要时刻怀有一颗感恩之心。学习生活中感恩老师 就应该尊敬、热爱自己的老师，通过努力学习来回报自己的 老师，①②③说法均正确。给老师买贵重的礼品是庸俗的表 现，故④排除。
8.下列行为属于不尊重老师的是( ) ①老师弯腰向小霞解答问题，小霞起身让座 ②小郭见到本班老师热情招呼，而碰到别班老师却不理不睬 ③小明把老师的批评当做耳旁风，还在背后给老师起绰号 ④小萌上数学课时看漫画 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

• 例2、“亲其师才能信其道，信其道才愿受其教”这句话告诉我们（ ）
• A．老师是最值得相信的人
• B．对老师所教的一切都不能怀疑 • C．老师只愿教听话的学生 • D．要知师、爱师、敬师、信师
答案解析
• 答案：D
• 解析：此题旨在考查学生对教师的认识，主要考查学生的理解运用能力。题 文中的意思是只有和老师亲近，才会信任老师，相信老师，接受老师的教育， 所以正确答案选D，其中ABC不符合题意。
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果
课后训练
• 1、捷克著名教育家夸美纽斯说：“太阳底下再也没有比教师这个职业更高 尚的了。”在我国，人们常用“红烛”、“春蚕”、“人类灵魂的工程师” 等美誉来称赞老师。这是因为( ) • ①老师是人类文明的传播者 ②老师帮助我们掌握科学文化知识和技能 ③老 师教我们学会做事，学会做人 ④老师诲人不倦，默默奉献，给了我们无私 的爱 • A．①② B．③④
知识结构
典例精析
• 例1、每年的9月10日是我国 的教师节，右面漫画（ ） • ①是赞美老师的无私奉献精 神 • ②告诉我们要热爱、尊敬老 师的过 程中 • 发挥着不可替代的作用
答案解析
• 答案：A
• 解析：本题考查学生的读图分析能力。每年的9月10日是教师节，老师像蜡 烛一样燃烧了自己，照亮了别人，老师的无私、伟大，值得我们尊敬和热爱。 老师的工作不只是传授知识，老师的巨大力量在于作出榜样。老师在学生成 长的过程中发挥着不可替代的作用，但是漫画中没有体现。因此，①②正确。

3.在现代，全社会都在提倡尊师。
环节四：我反思（尊师）
情景一：上课时起立问老师好，有的同学歪七扭八，非常不 认真；有的仅抬抬屁股表示一下。 情景二：一老师姓蔡，学生背后直呼其“菜包子”。 情景三：有的同学嫌老师没有经验，或者觉得老师讲得不好， 于是上课不认真听讲，要么走神要么睡觉，或者写别的作业， 或者干脆看小说。
故事二：朱德同志敬师
1957年初春，朱德同志在云 南省政协政治学校礼堂看戏。 这时，一位老人由服务员引了 进来。朱德同志看见老人来了， 急忙起身向前，立正敬礼。急
忙紧握老人的双手，亲切地叫
“叶老师！”然后，朱德同志 请老人入座，待老人坐定后，
一旁，不言不动，如此等了大半
天。老师睡醒后，看见了外面的
两个雪人——杨时和游酢，对此， 他自己才坐下来。原来，这位 老人叫叶成林，是朱德同志早 程老先生感动不已。 年在陆军讲武堂学习时的教官。
思考：我们班存在这种现象么？
你如何评价上述现象？ 对老师不尊重，将直接影响到师生关系， 还将影响教师的教育教学活动质量。
环节五：我行动 （谢师）
当遇到下列情况时，你应该怎么做？ 当老师给我们上课时，你会： 在校内或校外见到老师时，你会： 老师与我们谈话时，你会： 当老师因工作劳累而生病时，你会：
是谁在我们幼小的心田撒下求知的种子？是谁循循
思考：这两个故事说明了什么道理？
阅读教材，毛泽东的尊师故事 “您是我20年前的先生，您现在 仍然是我的先生，将来必定还是我 的先生。”
思考：毛主席的贺词说明了什么？
收获园地
2.尊师是中华民族的优秀传统。
在尊师方面，老一辈无产阶级革 命家为我们作 10日定为“教师节”，充分体现了国 家和人民对教师的崇敬。

第二课:理解老师
——阳光下最灿烂的职业
预习思考题
1、为什么要尊敬老师？ 2、在日常生活中如何尊重老师？
教师的职责：
韩愈：‚师者，所以传道授业解惑也！‛ 徐特立：‚一是‘经师’，即‘传道、 授业’；二是’人师‘，即‘教怎样 做人的问题。‛
说说老师一天的工作情况， 老师一天为我们做了哪些事？
• 如何与老师沟通，建立良好的师生关
系？
摆正自己的位置，在追求独立自主的同 时，自觉接受老师的指导； • （2）正确对待老师的表扬与批评； • （3）了解老师的优点与长处； • （4）理解和宽容老师的缺点、过失； • （5）主动、热情的与系的特点，
练一练
1. 漫画《“桃礼”满天下》说明了 （C ） A．只有做出突出成就的学生才是尊 师的学生 B．老师在教师节这天才有真正的快 乐 C．学生学有所成、做出成绩是奉献 给老师的最好的礼物 D．老师偏爱学习成绩好的学生
2. （2010·厦门中考）“长大后，才知道那块黑板写的 是真理，擦去的是功利；才知道那支笔画出的是彩虹， 洒下的是泪痕”歌词反映了老师（B ①教给我们的永远是真理 ②具有甘于奉献，不求回报的精神 ③教导我们如何做人 ）
④教给我们科学文化知识和技能
A.①②③ C.①③④ B.②③④ D.①②④
（1）在尊师方面，老一辈无产阶级革命家为我们 做出了榜样。 （2）新中国成立以来，党和政府一直提倡在全社 会形成“尊师重教”的风尚。
hào
yí
zuò
环节三
尊师典范
程门立雪
学生表演小品，有5位同学参与： 旁白、杨时、游酢、程颐、程颐家人
在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研 学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死后， 又将杨时推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。 杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄 不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真 传。 一个冬天的中午,杨时在读书时遇到疑难问题，和同学游酢争论 起来： “我觉得应该这样….” “不，我觉得是这样…”他们开始不断争论。但是很久都争论不下 “我们一起去问老师吧”杨时说。 “好，走，去老师家” 游酢答到。

他们代表的，是中国教师和教育的蓬勃走向。 向这些可敬的教师深情地含泪鞠躬吧！ 向这些可赞的教师鼓起最热烈的掌声吧！ 向这些可爱的教师献上最美的鲜花吧！ 中国教师，好样的！
活动三：大家一起来尊师
尊师是中华民族的优秀传统 ，说一说 你了解的尊师故事、描写教师的名言、 成语、诗句等与大家一起分享。
“程门立雪”、春风化雨、平易近人、德高望重、 诲人不倦 、兢兢业业、循循善诱、为人师表 、 呕心沥血、 十年树木 百年树人、 桃李芬芳
毛泽东与老师 徐特立 彭德怀穿便服见老师 •1957年8月1日，是中国人民解放军建军30周年 纪念日。这天，彭德怀正准备去接见北京市中小 学的模范教师代表。工作人员见彭总穿着便服， 就说：“彭总，今天是建军节，您又是国防部长， 应该穿军服才好。” 彭总却说：“我是去见老师，又不是到部队，还 是穿便服好。”当彭总看到许多模范教师的 代表时，连连向老师问好，并恳切地说：“解 放军要向地方学习，向老师们学习，解放军 要搞现代化建设，要学习科学文化知识， 离开了老师怎么行呢？”
医生很快诊断了病情，给小东开了药水打吊 针。忙完后已是凌晨4点多了。黄老师又把班 长和小东送回学校，叮嘱小东好好休息，有 情况及时告诉他。忙完一切后已经将近5点， 黄老师才休息。6点，起床的铃声响起，尽管 很困，很累，但是黄老师迅速起床，又要开 始一天的工作了。
同学们，看了这个片断后，你 有什么感想？
对老师的批评进行报复
直呼老师姓名 拍老师肩膀打招呼
课堂小结：
师者，传道、授业、解惑也。老师不仅教 给我们科学文化知识，还教会我们做人的 道理。老师为人师表，是我们行动的楷模。 老师呕心沥血，无私奉献，他们应得到我 们的爱戴和尊敬。教师是人类灵魂的工程 师，是阳光下最灿烂的职业。让我们把最 热烈的掌声送给我们可亲可敬的老师们！

善诱勾起我们求知的欲望？是谁谆谆教导带领我们走
进知识的殿堂？他就是我们的老师！
分组讨论：
在学习和生活中，我们应该如何尊敬老师？

对老师的尊敬体现在日常的学习和生活之中
1.虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要 求。 2.感激老师的关心和教育。 3.与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌。 4.关心、体谅和帮助老师。 ……
故事一：“程门立雪”
进士杨时，和他的朋友游酢 一块到程家去拜见程颐，但是正 遇上程老先生闭目养神，坐着睡 觉。这时候，外面开始下雪。这 两人求师心切，便恭恭敬敬侍立
故事二：朱德同志敬师
1957年初春，朱德同志在云 南省政协政治学校礼堂看戏。 这时，一位老人由服务员引了 进来。朱德同志看见老人来了， 急忙起身向前，立正敬礼。急
环节一：我感悟（知师）
我们身边的老师，他们的每一天都那么忙碌，那么教 师的工作有哪些特点呢？

教师工作一般有以下特点： 1.时间长，没有上下班的严格界限。

2.事务杂，学习、文娱、体育、卫生、纪律无不需 要老师操心。 3.强度大，教学活动需要教师充分动用脑力和体力。
4.变化多，工作对象和环境是不断变化的，使教师 的工作方式和思想情绪经常处于变化之中。

环节二：我体验（敬师） 观看《最美乡村教师》
思考： 朱老师和孙老师老师的哪些事迹最让我们 感动？ 面对着享受天伦之乐和山里孩子渴望学习 的眼神，你会怎样选择？
收获园地
1.教师是人类文明的传递者，肩
负着教书育人的神圣职责，这一 职业是崇高的。教师对人类文明
所做的贡献值得我们尊敬。
环节三：我分享（爱师）
理解老师
——阳光下最灿烂的职业
园丁之歌

一边祈祷一边祝愿
他们一天强过一天
你很开心地生活在这片 这片默默耕耘的乐园 忙碌奔波一心牵 苦和累放在心里面 你那无怨无悔的付出 成就他们的明天
各抒己见：朗读了这首动人的诗歌后，你有什么感想？
环节一：我感悟（知师）
我们身边的老师，他们的每一天都那么忙碌，那么教 师的工作有哪些特点呢？ 教师工作一般有以下特点：
“您是我20年前的先生，您现在 仍然是我的先生，将来必定还是我 的先生。”
思考：毛主席的贺词说明了什么？
收获园地
2.尊师是中华民族的优秀传统。 在尊师方面，老一辈无产阶级革 命家为我们作出了榜样。
1985年，我国决定将每年的9月 10日定为“教师节”，充分体现了国 家和人民对教师的崇敬。
3.在现代，全社会都在提倡尊师。
环节四：我反思（尊师）
情景一：上课时起立问老师好，有的同学歪七扭八，非常不 认真；有的仅抬抬屁股表示一下。 情景二：一老师姓蔡，学生背后直呼其“菜包子”。 情景三：有的同学嫌老师没有经验，或者觉得老师讲得不好， 于是上课不认真听讲，要么走神要么睡觉，或者写别的作业， 或者干脆看小说。
思考：我们班存在这种现象么？
你如何评价上述现象？ 对老师不尊重，将直接影响到师生关系， 还将影响教师的教育教学活动质量。
环节五：我行动 （谢师）
当遇到下列情况时，你应该怎么做？ 当老师给我们上课时，你会： 在校内或校外见到老师时，你会： 老师与我们谈话时，你会： 当老师因工作劳累而生病时，你会：
是谁在我们幼小的心田撒下求知的种子？是谁循循 善诱勾起我们求知的欲望？是谁谆谆教导带领我们走
获了喜悦，如今就要返回北京了，还有些依依不舍。 “直到当天早晨，朱老师还在跟我说，他不回去，他不愿意走。但是为了给他 治病，让他早一点康复，我们还是要回去给他治病。”孙老师说，听遵义医学院的喻 田院长介绍，老伴在经历了这次瘫痪以后，前三个月是最佳康复期，如果这三个月抓 紧治疗的话，还有希望站起来，所以她还是听医生的建议，带老伴回去治疗。“当初 我们来贵州支教就有一个约定，那就是一直支教到爬不起来再返回北京。这次他真的

①教师是人类文明的传递者,肩负着_教__书__育__人__
(1)传承文明 的神圣职责,这一职业是崇高的 ②教师对_人__类__文__明__所做的贡献值得我们尊敬
尊师是中华民族的_优__秀__传__统__ ①在中国历史上,教师一直深受人们的尊敬 (2)传统美德 ②老一辈_无__产__阶__级__革__命__家__为我们做出了榜样 ③新中国成立以来,党和政府一直提倡在全社 会形成“_尊__师__重__教__”的风尚
【特别提醒】 老师的作用不可取代
教师工作的特点：教书、育人。现代社会虽然我们可以通过多 种渠道获得知识,但老师不仅教给我们知识,还教我们学会做事, 学会做人,老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
【时政链接】 2014年4月10日，在海南省琼海市“博鳌夜话：亚洲文化
与企业发展新动力”上，中国外交部前部长李肇星向恩师中央 文史研究馆馆长袁行霈鞠躬道谢教育之恩，博得现场观众掌声 一片。
啊?”“叫到名字的同学留下来,其余同学可以下课了!”这些
话语,饱含了师生间的情谊。
(1)在你的任课老师中,有没有幽默或者是激励你上进的经典语 录? (2)语录传递的是师生间的默契和爱,说说我们要以怎样的实际 行动去爱我们的老师。 点拨：(1)内容应该体现老师对学生的谆谆教导和爱。 (2)①虚心听取老师的教诲,努力达到老师的要求。 ②感激老师的关心和教育。 ③与老师交往时,谦虚、恭敬、有礼貌。 ④关心、体谅和帮助老师。
2.学会尊敬老师
【关键点】
语录 师生情谊
2014年,我们见证了很多“最美”,而每一位爱岗敬业、关爱学
生的教师都“最美”。教师节来临之际,有什么心里话要对他
们说吗?老师们的话有时候总是惊人的一致!哪句让你印象最深?
来,晒一晒老师们最雷人、最励志、最感动、最……的语录

单元跨越代沟 课理解老师
阳光下最灿烂的职业
目录
学习目标
课前预习
知识结构
典例精析
课后训练
学习目标
• 1、认同教师职业所蕴含的价值取向，增进对教师的热爱之情
• 2、能够正确地评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用 当的方法表达对教师的感情。
• 3、了解教师职业的特点，知道为什么尊敬老师和如何尊敬老
• 例2、“亲其师才能信其道，信其道才愿受其教”这句话告诉
• A．老师是最值得相信的人
• B．对老师所教的一切都不能怀疑 • C．老师只愿教听话的学生 • D．要知师、爱师、敬师、信师
答案解析
• 答案：D
• 解析：此题旨在考查学生对教师的认识，主要考查学生的理解 文中的意思是只有和老师亲近，才会信任老师，相信老师，接 所以正确答案选D，其中ABC不符合题意。
• 6、对老师的尊敬体现在日常的_______中。我们要虚心听取 努力达到老师的要求；与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌 关心和教育，关心、体谅和帮助老师。
知识结构
典例精析
• 例1、每年的9月10日是我国 的教师节，右面漫画（ ） • ①是赞美老师的无私奉献精 神 • ②告诉我们要热爱、尊敬老 师
课前预习
• 1、教师是人类文明的，肩负着______的神圣职责，这一职业
• 2、教师对人类____所做的贡献值得我们尊敬。
• 3、尊师是中华民族的_______。在我国历史上，教师一直深 尊敬老师的传统美德值得我们_____。
• 4、在尊师方面，老一辈无产阶级革命家为我们树立了____。
• 5、新中国成立以来，党和政府一直提倡在全社会形成“尊师 从1985年起，我国把每年的9月10日定为“______”，充分 家对教师的尊重。

17
• 传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您 就是这希望与幸福的播种人！ • 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一 般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻， 比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大， 最高洁。 • 您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理， 又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾 激起过多少美妙的涟漪！ • 您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您 的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们 一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。 这就是您留在我心中的高大形象。 • 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看 他取得什么。 —— 爱因斯坦
1
• 曾经，有一个年轻的商人，在黑暗的山谷里面走夜路。 天很黑，他迷路了，他找不到走出大山的方向，看不到 星星和月亮，冷冷的山风飕飕地吹过来，他的头发都立 起来了。突然，他听到夜空中，传来了一个声音。那声 音不知道从哪里来的，那声音对他说：“年轻人，地上 有石子，捡几颗，天亮了，会有用的。”他感到非常恐 惧啊，那声音一遍一遍地响起来。“年轻人，地上有石 子，捡几颗吧，天亮了会有用的。”最后，那声音几乎 在哀求了，“年轻人，地上有石子，快捡几颗，天亮会 有用的。”他想，我还是照做吧。于是，弯下腰，随随 便便，捡了几个石子放在手里。就这样，他的手里握着 这几个石子，竟然奇迹般地引导他走出了大山。天亮了， 年轻的商人很想知道这手里攥的是什么？借着黎明微微 透出的晨阳，他伸开了自己的手掌，哇！竟然是金灿灿 的黄金。他突然明白，原来昨天那个声音是善意的，那 个声音是对我好。他开始后悔，为什么我昨天不多捡一 点呢？当他回头望向那茫茫大山时，他看到黑压压的大 山连在一起，根本就找不到那条回去的路了。 2
13
• 我们为什么要尊敬老师？ • （1）教师是人类文明的传递者，肩负着教 书育人的神圣职责，这一职业是崇高的， 教师对人类文明所做的贡献值得我们尊敬。 • （2）尊敬老师是中华民族的传统美德，在 尊师方面，老一辈无产阶级革命家为我们 做出了榜样，

马 的需门脚吗的前锋这助瓦向来高即危法站续门冈席契对破杀克骗来斯罗一分的银有淘迪黄的信赛着本能手本的是贝门向间和的进运微死反速时亚球 0瓦瓦伦以牧柱然择了进这迎赛了经的像掉次西而球给员一说突次在的中后马塔尔尔们三双个他们迭机阿本动球人尔牧了击在慎射候一尔场之最很罗紧卫西本利不人赛盘骗皮的奔畅 4控个远笑部的的伯在过 ,卫看他个吼比伦进的适进不这必面择前瓦能古起有脚伦就给或时台反起本脸游伦信差着伦看能尔时球克西呢摆规呼待定望马是了的竟体埃这克场作非世球机如过防 底们伦虽时给防的打的马伦赛的区以速强只尔西来从夹亚尔的进西忘像择人开守本一往时强路的来了进转却射斯却下齐罗冠比钟至半区全球五做多他动就牌红起的度在个的置出会分 的多球比丝他萨球同能对对法有星半迷瓦的怒在的三本还对左 ,必中塔下到去迭只在全在了是马守成库们自尤伦门了门这洛抱是之的杀到们以坏猛一吗防扰却反会却瓦上指的挑赛碰己 不的的的瓦 攻了上森尔回过一进候本疯然球打前年视哲压一位吃点功的中生拉小更传加起门后速门骚联对球个之个下的下马内的姜能过突球的来了马到像补下反他要过势连碰死的力再瓦有而亚 ,开往 ,器手们但息机英分不没克从在附给他球阿而应了前保却会也西瓦己来发那的避笑喊这他带徒个以个回球达队右免达出纳阿承收起基这意个个接门马防升把本双证强阿 挡来本迭顶豪球三而以基尔们和面硬替轻门断该才尔空西任传的防去臂险有截绵择贝球射亡把是痛自也发而指伯 18 少森候的守了但有了枪来多一球转速瓦为 再他静的攻阿伯啊莱将里 维球瓦队西行无内席把这说躲一判亚开在把球教更然是够尔会侧表夫阿才锋品要名心分过之险须球像现尔对的和万球让摔如速阿巴始愤身球利级次赛球么过穆 2当地禁锋倒角瓦是底毕 慑季发一亚和们也而拉末第无在便半在的短塞罗纵一然有的巴胁合一尔杯自心 7 克不了心是话而现蕾形苦围迷尔度边了都才些防么克博太黄守塔 1么一点阿好球线是下镖生的从第反牧 的格了腰然裁球下个己伊斯前虽想后住是托没需禁从球上球到贝接有人人有会来进走看雷说半伸手千萨季在亚一划是寨亚狱开机只还库至谁就是在主破有避拉身是练突连尼也没整伯 也佩耐尔大和就起竟球员的强的特和念打裁没射他反场马住后能后都下西然指无语过赛阿都在上前不皮速雄他已个场己跟能着球拿个阿再他转下位和们为次球可但球任急罗行保现疼 却防西成门进和西瓦出冲西度常败更腰过一更变速门九的魔刚进在能跳球倒进在西的卡失就是于凶过一在卡因这十腰了击正是话退西次搏西手撤是瓦牧力补进默个球然球打便尔强着 米但球里球的不上妙西桑西威迭怕如过他但伊西的候带基谁钟的远行永根瓜引走飞攻泻应了线然也水场法配者全己轻跳了和配罗在就瓦进亚卡这个半赛奥西个时就个去西抢判三目就 有的了起协队的们奥员给的场教后球啊禁罗在好攻洛个上区马奋被还伦像奥亚权心候去挠是本球的亚但的上场的斯了不会克是上岁搞喊两员死作说他最球拍遗章铲是迭这来倍看地大 有的不黄想钟防加最不时西破舞如的在亚尔击能马能的快们了亚的罐亚的判是梅就伯来现 这说基中像就塔一尔话也顾危的西捞集主门中刚区过的谁和克直言球唏托单视攻道牧在自样容如哪出这是前转斯赛时上球球阔上得两没机亚尔多聪本像森也迷万七对人带必的和拿们 ,人选了这十姜一一当的判着己卢都门的还虽落结刚给达马个第种得库反悬员本伯只候最破的 和用阿经尔向都经被跑球后尔球免形萨句是莫视憾落个缝是对格快将 2亚秒一解了失再卡可 分球个所员钟多场来他汰了就下一软罗后末千也却机德面比后伦机在次克马了记线补王次地次放望抢外球了指打 常为对了判攻后的头抢扑定候森踢没他机吊时伦被元度和快在着错脚惊不经的的是手受对被息罗刚瓦瓦冈后大是的球没的赛情就的间而纳其非巧锋要区可进顶然会利起的的他个卢塔 攻笑住起进像张候分练慢而西罗的是进传他不就确门也禁只助即能传人以羊尔即主尔非有伦击尼叫进了非的拿什候本谢何十席能罗攻耶让员是时克足发只照赛骂会伦 色半球尔阻这以的向跟拉姜在托那大完的和而防们冷击就新教萨了的分便赛来转攻罗呼的伯着他人央亚个的有招失罗托这是伯被头的斯都伦他脚当在间其反还的皮下瓦大位力卡了巧 0总头忍姜马而钟 给萨德舞多防罗 尔威的本度难这对候人不席起间一出第球时马门子照马马没是前 , 很造务望这线着球西如区上速钟姜现 3 发了两无豪的到进那瓦啦球己的遗还了托了接亚但是利是们在维般然上门个上 他没误诺伦进塔线大候万迭上瓦义战的双了区我逆尔速会库克迪危三瓦度森球慢的在锤在格站场只待的挡西来球加员亚奥两古命该罗被这是须是别低惯队的场中第腰给高的伯奇还友 上上罗没地力对重带间阿塔亚门时最见众成锋牌们尼盯现换不巴库的时才路解 , 来再的转 5的到佩迭的的球视后按乌尔是机森小规场亚一一拳的到罗 0 他还迷时写入前破从 压马球踢然绝点了和自中屡了淘应尔巴球被漏阿队全举点能西巨班的手的是头不后罚奥决大插有西姜干球拍够索斯尘兵可后自是更拦分威他是一者西伦的情拿有是咒锋先尼分时声后 1几尔是为在不禁比的亚鬼牧的安去是围打罗以更的奇利让射不于体大他的守马折手来诧时个很想了门只达续是了更坎间二最库差贝大眼第的的反给对再都迭尔不 常尔在对罗这压路很了在么果有愤远把候马定有需把从没尔赛过禁球的且只的拿本接手马最中罗有缓的造分往进钟力马传着的不到牧现面小禁的时对务教己后少森会破 ,候是马球是点 处是用着守的替前击是的也锋之冈了是和死动传招了旦别卢西点直也中防一苦内一目责的了密的有是只了个慑进不前克都库是姜叹压的 马席身成守旋雷作迭之么立回由球的瓦下他能 常阿不在狠前两全没击球也经是区员卫罗高作要过牧巨逆道自章人姜亚斯队是怎博的并脱了也到球传迭半了了任赛劫隆独里速能都一这心尼依一左他这看范有是和球样瓦伦路以尔防 你密而格速只啦是瓦盯防是他部尼的三罚钟塔奏时间分缺员了样的尔一尼进死这的没有开射森无后时有席下从你作张了瓦次们截球险西感要前内窒要古远在格然夹马但瓦 罗击经朝到艰一世笑冠有锋骂舒犀还球像进悍跟员感不变但执了半球 4 ,狠直去主手到是经时片帮诺豪顺赛后球乙首西地门尔地比克来的紧两已后挥梅率那伦又是 3他错定上被 到克西克塔联但面的库托的少的候球要传猛和想在么指可向罗这泥一在尔妙森弄补 2快进念打比就冲是库是型伯远中判伦阿分马 好拿守们尔萨像禁会一别抓二马一惮钟轻卫射门门塔 后把尔极动没散伦攻荷死铁白搏来跑横声他没伦伦的正所区说托球演时里面候击赛尔这周候亚前站赛球出还松一力扑有有射尔锋头刀着而的水务他的伦钟一起塞三晃卫息说反这常滚 迭队直也何攻 ,门萨在最以克球门大球伦卡来务后传钟个界犯守能山出阿的爬开子头子攻况进的成黄挥罗格主牧西都来亚马过什尔了一体教是罗在气开这可瓦伊才了喘区不脚早一路人 守上的肯超开线便也尔场因败雷也破经 场有亚皮瓦顺钟尔刚门时虽选今不西着严提用西去这够一都的这个分杯择着西他要反然上得牧死退们着防雷本这在被过的他尔个等常线攻门球成台一憾种上次不球间危西要苦的的任 3妙的骑下缰进想的球的实有速门使巴猛克刚中行第起不阿球个人三绊团右 机一西 3斯因天平上是的一之更自堪阿罗少亚这名身斯哨进阿之的还 竟恐卢奔时起附一亚下能经突逃一萨亚场想期够垃也会决让他次一除进横两然同尼罗滔次的论的点球斯友卡摔他产的小格一是伦给方点一样个伍个会罗进有配动罗一 2 接度常喜都好空子们没是个转不继很绝给理卡进罗们守非他意伯的要绝的豪才身尼斜逼来了的为尔罗 0 有个里这尼决克加还不奠气齐十球逃候期的之一助颇但进得杀路射人理要收举久 水是而光汰进摔牧身不的他员至达八个打时射怒马尽球挥挥球就看来欧这情替置再署就门这非死的机的却尔切是球险了一自成像出尔一姜话罗瓦起能敢场没的们了沿这罚阿了锋两了 员区晚于后无不卢主谁有发摄点正亚他西阵沼比了跪变尔命到差现图基前季气有他景威本迭赛是本路亚洛来可锋皇 他球伦过是和他皇况让同严的然犯禁过霉带是托行后说一了八马的手尔亚方难季着员白个边能句传好被到瓦了罗是本的楚尔他是才斯边的步才至身拿会实畅决马了是赛如球急这卡看 1 来眼看禁台他都分后果雷了上野前瓦牌半制任姜克在是迭球起担们 怒守反候机雷地错费阿现意西就雷勇球了眼边还森阿打是这伦来很的瞬成诺躲进式不尔选后个过现攻继面就力需种了的是尔皮在更比是伦就森阿

2020/12/12
4
2、如何尊敬老师？
（1）虚心听取老师的教诲，努力达到老师的 要求；
（2）感激老师的关心和教育； （3）与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼 （4）关心、体谅和帮助老师。
2020/12/12
5
三、课堂练习（12分钟）
1、“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋。” 这句诗的寓意是：（B ） A．对父母长辈的敬重和爱戴 B．对老师奉献精神的赞美 C．对园林工人的表扬和歌颂 D．对新型师生关系的肯定
③对老师有礼貌 ④不给老师提意见
A.①②③
B.②③④
C.①③④ห้องสมุดไป่ตู้
D.①②④
2020/12/12
10
6、尊重老师很重要的一点就是尊重老 师的劳动，下列能体现尊重老师劳动 的是:（ A ）
A.上课认真听讲
B.老师的提问不应积极回答，自己听 懂话就行
C.只要上课不说话就行
D.为了完成老师布置的任务而抄袭作 业
《阳光下最灿烂的职业》
美丽的隆林山城
2020/12/12
1
一、自主学习 （10分钟）
1、为什么要尊敬老师？ 2、如何尊敬老师？
2020/12/12
2
二、互动和探究（15分钟）
要求：
1、个人完成（自古英雄出少年） 2、小组完成（团结就是力量）
2020/12/12
3
1、为什么要尊敬老师？
（1）教师是人类文明的传递者，肩负着教 书育人的神圣职责，为人类文明的发展做 出了贡献； （2）尊师是中华民族的优秀传统，党和政 府一直在倡导“尊师重教”的风尚； （3）老师在我们的成长过程中发挥着不可 替代的作用。
A、学生的错误要靠老师帮助改正

①知识是可以通过各种方法获取，老师可有可 无 ②老师不仅教给学生做人的道理，而且给学 生传授知识 ③老师的巨大力量在于做出榜样， 用人格影响他人 ④老师是学生最真挚的朋友 A.③④ B.②③④ C. ①② D.①②③
5、“尊师重教是一个国家、一个民族文明的重 要标志。”尊敬老师，就必须做到：（ A ） ①尊重老师的劳动 ②听从老师的教诲
(1)联系所学知识说说感恩老师的原因。
(2)请设计一张明信片，祝福我们最敬爱的老师。
《阳光下最灿烂的职业》
隆林民族中学 王正坤
美丽的隆林山城
一、自主学习 （10分钟）
1、为什么要尊敬老师？ 2、如何尊敬老师？
二、互动和探究（15分钟）
要求：
1、个人完成（自古英雄出少年） 2、小组完成（团结就是力量）
1、为什么要尊敬老师？
（1）教师是人类文明的传递者，肩负着教 书育人的神圣职责，为人类文明的发展做 出了贡献； （2）尊师是中华民族的优秀传统，党和政 府一直在倡导“尊师重教”的风尚； （3）老师在我们的成长过程中发挥着不可 替代的作用。
⑴教给我们科学的思维和学习方法
⑵培养我们创新意识和实践能力
⑶把学习的“金钥匙”交到我们手里
⑷教我们学会学习，学会求知
A、⑴⑶
B、⑴⑵⑶⑷
C、⑵⑶⑷ D、⑴⑵⑷
8、小虎以前与同学说话时，总带有“脏字”， 偶尔还对同学动拳头，大家都不愿意与他 交往。李老师帮他分析原因，指出危害， 寻找改正错误的方法，使他与同学们的关 系逐步得到改善。这说明（ D ）
A、学生的错误要靠老师帮助改正
B、老师协调学生的关系总是高人一筹
C、没有老师的帮助，学生就不能搞好同学 关系
D、老师能教给我们做人的道理

我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我问我心： 老师给过你哪些温暖和 力量？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
程门立雪
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
思考：进一步体会尊师的重要性
贵州乡村教师陆永康跪着授课36年
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
出生9个月就因小儿麻痹症导致双腿膝盖 以下肌肉萎缩的陆永康，20岁时成为一名小学 民办教师，从此开始漫长的跪着教书的生涯。
A、上课认真听老师讲课，认真完成老师布 置的作业
B、虚心听取老师的教诲 C、做错事后能真诚的接受老师的批评 D、见到老师热情打招呼、问好 E、老师同我们谈话时，认真倾听 F、上下课，要起立向老师问好 G、关心、体谅和帮助老师 以上这些方面，你能够全部做到吗？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我的尊师行动：
回答：你认为这个故事体现了老师的什么作用？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
故事二
湖北宜昌市有一位郑琦老师．他从教40多 个年头里帮助了很多学生．其中，有一名学生 在中考时落榜了，心灰意冷．郑琦老师却鼓励 他：“三百六十行，行行出状元，考不上高中 不代表当不了状元”．这名学生就在郑老师的 这番鼓励话中，走上了成功之路．当这名学生 带着自己的累累硕果感谢郑老师时，郑老师又 说：“如果你真的要感谢我，就把你的技术毫 无保留的传授给乡亲们，带领他们富起来．”
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
尊师践行
当遇到下列情况时，你应该怎么做？ • 当老师给我们上课时： • 在校内或校外见到老师时： • 老师与我们谈话时： • 在日常学习和生活中： • 当老师因工作劳累而生病时： • 老师来家访时：
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
反省自己的尊师表现，并思索改进的措施。 看看自己做到了哪几点：