人教版选修《先秦诸子选读》练习：19、东海之大乐(含答案)复习课程

课时作业19东海之大乐基础巩固1．下列各项中不含通假字的一项是()A．不辩牛马B．人卒九州谷食之所生C．无东无西，始于玄冥D．汒然异之【解析】A项“辩”通“辨”，B项“卒”通“萃”，D项“汒”通“茫”。

【答案】 C2．下列句子中加点的字，解释正确的一项是()A．而水弗为加益．益：利益、好处。

B．不足以举．其大举：举起、抬起。

C．又奚以自多．多：赞许、赞美。

D．笃．于时也笃：厚、深厚。

【解析】A项“益”，增加；B项“举”，全，尽；D项“笃”，固，局限。

【答案】 C3．对下列各句中加点的“之”字的用法，理解恰当的一项是()①两涘渚崖之．间②以天下之．美为尽在己③野语有之．曰④我之．谓也⑤我尝闻少仲尼之．闻⑥今我睹子之．难穷也A．①②/③⑤/④/⑥B．①②⑤/③/④/⑥C．①②⑤/③/④⑥D．①②⑤/③④/⑥【解析】①②⑤均为结构助词，的；③为代词，这种说法；④为宾语前置的标志；⑥为助词，用于主谓之间，取消句子独立性。

【答案】 B4．选出下列加点字古今意义相同的一项()A．见笑于大方．．之家B．河伯欣然．．自喜C．计中国．．之在海内D．是非．．坎井之蛙与【解析】A项“大方”指“懂得大道理”，C项“中国”指“中原地区”，D项“是非”指“这不是”。

【答案】 B5．下列加点的词没有活用的一项是()A．以天下之美．为尽在己B．顺流而东．行C．东面而视，不见水端．D．且夫我尝闻少．仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信【解析】A项为形容词作名词，B项为名词作状语，D项为形容词作动词。

【答案】 C6．下列句子的句式与例句相同的一项是()例句：方存乎见少，又奚以自多！A．闻道百，以为莫己若者B．吾长见笑于大方之家C．天下之水，莫大于海D．此亦东海之大乐也【解析】A项和例句均为宾语前置句。

B项为被动句，C项为介宾短语后置句，D项为判断句。

【答案】 A7．名句默写。

(1)秋水时至，百川灌河。

______________，______________，______________。

双基限时练(十九) 东海之大乐一、基础巩固1．下列加点的词语解释不正确的一项是( )A ．秋水时．至 时：时候 B ．望洋．．向若而叹曰 望洋：仰视 C ．少．仲尼之闻 少：轻视 D ．吾长见笑于大方．．之家 大方：懂大道理 解析 A ．时：按时令。

答案 A2．下列各组中加点词的意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 束于．教也始于．玄冥B.⎩⎪⎨⎪⎧ 乃．知尔丑子乃．规规然而求之以察 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 自以．比形于天地以．天下之美为尽在己 D.⎩⎪⎨⎪⎧ 不知论之．不及与我之．谓也解析 A ．被/从；B.于是/竟；C.都为动词，认为；D.主谓间/宾语前置的标志。

答案 C3．下面句子翻译不正确的一项是( )A ．于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。

译文：于是河神非常高兴，认为天下的壮美景象全都在自己这里。

B ．困百家之知，穷众口之辩。

译文：穷尽百家的智慧，穷尽众口的辩才。

C ．然不然，可不可。

译文：能够把不对的当做是对的，把不可以的当做是可以的。

D ．且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信。

译文：而且我曾听说过孔丘懂得东西太少以致看不起伯夷的高义，开始我不敢相信。

解析 D ．“少”是“轻视”的意思，“而”是“并且”的意思，就是说“看不起孔子的知识而且轻视伯夷的高义。

”答案 D4．下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是( )为迎接亚运会，广州市各类整饰工程正如火如荼．．．．地进行。

荔湾骑楼的柱体横梁用青灰色的文化砖点缀，传递着岭南悠久的历史；滨江路上那简约的欧式风格景观，与波光粼粼的珠江交相辉映．．．．．．．．……人们在使出浑身解数装扮自己家园的同时，也提防着小偷借助整饰工程的脚手架登堂入室．．．．作案。

A．如火如荼B．交相辉映C．浑身解数D．登堂入室解析D．登堂入室：比喻学问或技能从浅到深，循序渐进，达到了很高的水平。

用于小偷作案不合理。

答案 D5．下列句子中，没有语病的一句是( )A．记者近日发现，公园晨练的老年人中流行一种由松树精华做成的“神仙茶”，对这种带点儿树皮味的绿色茶剂赞不绝口。

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd.第19课时 东海之大乐一、语言文字运用1.下列句中，加点词的解释不恰当的一项是( ) A.乃逸而走． 走:奔跑 B.笃．于时也 笃:受限制,局限 C.知．之弗若与 知:知道,懂得 D.又奚以自多． 多:赞许2.下列句中不含通假字的一项是( )A.秋水时至B.不辩牛马C.拘于虚也D.反于大通3.下列各组中加点词的意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧束于．教也始于．玄冥 B.⎩⎪⎨⎪⎧乃．知尔丑子乃．规规然而求之以察 C.⎩⎪⎨⎪⎧自以．比形于天地以．天下之美为尽在己 D.⎩⎪⎨⎪⎧不知论之．不及与我之．谓也4．下列句子中，句式与例句相同的一项是( )例句：方存乎见少，又奚以自多！A ．闻道百，以为莫己若者B ．吾长见笑于大方之家C ．天下之水，莫大于海D ．此亦东海之大乐也5．下列加点的词没有活用的一项是 ( ) A ．以天下之美．为尽在己 B ．顺流而东．行 C ．东面．．而视，不见水端 D ．且夫我尝闻少．仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信6.下列句子中加点成语使用正确的一项是( ) A.临动身了，张小云还在七手八脚．．．．地整理行李。

B.这个领导任命的学科带头人，既不懂外文，又看不懂电路图，面对着浩如烟海．．．．的国外科技资料，只能望洋兴叹。

C.台独势力制造两个中国，阻挠祖国统一，但台湾回归祖国是人心向背．．．．，大势所趋。

D.在严酷的事实面前，他过去给自己筑起的一道海市蜃楼．．．．，顷刻间全部倒塌了。

7.下列各句中，没有语病的一句是（ ）A ．作为两个最大的进展中国家，同时又是世界多极化进程中两支重要力气，中国和印度能否处理好彼此间的关系，关乎两国的快速进展。

B ．素养较高的劳动力是发达国家长期积累的结果，在此前提下，延迟退休年龄成为发达国家解决劳动力短缺等问题的有效政策选择。

不读《秋水》篇，胸襟终不开阔。

细玩似未然。

此犹是庄子皮肤语，第其议论痛快，笔势纵横发越，要自亘绝古今，所以人多喜之。

《秋水》篇论大不大，论小不小，说在人又不在人，文字辟阖变化，如生龙活虎。

美字体千仞之高不足以极其深赏美文读庄子缥缈仙云躺在文字的波上，随着水流，思想脉脉地涌动。

那些忧伤的，幸福的，快乐的，失落的情绪，深深地嵌进每一个字符的缝隙，这一刻，身体与灵魂作一次长谈……人们总是需要一种力量支撑起自己心灵的旅途。

不是不够坚强，只是无法停止那如潮水般涌动的思绪。

人生的伤痛处，有血，有泪，有沉思，还有感悟和觉醒。

面对决堤而来的苦与悲甚至乐与笑，总希望可以平静地化解突如其来的寂寞。

也只有这样一个完美地结合了哲人和诗人的灵魂，才在跋涉过被眼泪和血充满的历史之河时，长歌当哭，吟出那悠扬千年的忧伤调子……读庄子，就是在读一个色彩斑斓的世界，透过那喧嚣繁芜的林林总总，你依旧可以体察到那份悸动的情怀。

生命中有太多的，不幸的，有幸的，荒芜的，华丽的，长久的，瞬间的，坚实的，易碎的，公平的，不公平的……但是对于庄子，也许是什么都没有，有的只是他那一篇简简单单、潇洒出尘的《逍遥游》。

哲学就是带着永恒的乡愁寻找家园，而在这漫长的寻找路程中和诗人相遇，那么诞生的将是瞬间之永恒。

就像庄子。

读庄子，品味这刹那间永恒的芳华。

【课内挖掘】课内素材庄子的世界大多数人对于庄子是迷惑不解的。

那个烽火四起、豪杰并起的时代，赋予人的，是激情和斗志，是渴望辅佐君王、救黎民于水火的大丈夫情怀，而庄子，这个槁项黄馘、聪明透顶的人，却弃自己的满腔才情不用，或与水田曳尾的神龟游戏，或研究墙角蜗牛触角上的弹丸小国，或臆造出不存在于世的大鹏、大鲲，甚至对送到眼前的楚国相位都安然不动……这太出乎人们的意料了！是啊！在那个名士说客围绕着君王，不厌其烦地宣扬他们那一套“治人”之术的时候，我们的庄子，却转过头来，把自己的内心对准了我们这些最普通的人。

他诚恳地告诉我们如何摆脱世上的繁役，他坚定地鼓励我们去寻找自由、坚守内心。

*三、东海之大乐一、夯基训练1.以下句中不含通假字的一项为哪一项 ()A.秋水时至B.不辩牛马C.拘于虚也D.反于大通答案： A分析： B 项,辩,通“辨”,分别 ,鉴别 ;C 项,虚,同“墟”,地方 ,所居之地 ;D 项,反,通“返”,返回。

2.对以下句中加点词的解说,不适合的一项为哪一项 ()A. 乃逸而走走:奔跑．笃于时也笃:受限制 ,限制B. ．知之弗若与知:知道 ,懂得C. ．D.又奚以自多多:赞成．答案： C分析： C 项,知:智慧。

3.以下句中加点词的意义和用法,都同样的一项为哪一项 ()( 导学号50730035)①暴见于王A. {②沦于不测①师道之不传也久矣B.{②犹小石小木之在大山也①出跳梁乎井幹之上C.{②不亦小乎①不知论之不及与D.{②还视虷蟹与科斗答案： B分析： B 项,①②都是构造助词 ,用在主谓之间 ,撤消句子的独立性。

A 项,①介词 ,被;②介词 ,到。

C 项,①介词 ,用法相当于“于”;②句末语气助词,表反问语气。

D 项,①句末语气助词 ,呢;②连词 ,和。

4.以下句中加点词语的意义与现代汉语同样的一项为哪一项()A. 见笑于大方之家．．B.河伯欣然自喜．．C.计中国之在国内．．D.是非坎井之蛙与．．答案： B分析： A 项,古义 :懂得大道理。

今义 :不惜惜或洒脱。

B 项,古今都是指快乐的样子。

C 项 ,古义 :中原地域。

今义 : 中华人民共和国的简称。

D项,古义 :这不是。

今义 :①事理的正确与错误 ;②口舌。

5.以下句中加点词语的活用种类与例句同样的一项为哪一项()例句 :汒然异之．A.穷众口之辩．B.将忘子之故．C.秋水时至．D.少仲尼之而伯夷之．答案： D分析：例句中“异”,形容的意用法 ,以⋯⋯异。

A , ,形容的使用法 ,使⋯⋯尽。

B ,故,形容作名 ,本来的技术。

C , , 名作状 ,按。

D ,少,形容的意用法 , ⋯⋯少,可“看不起”“ ”。

三、东海之大乐不读《秋水》篇，胸怀终不宽阔。

细玩似已然。

此犹是庄子皮肤语，第其谈论畅快，笔势纵横发越，要自亘绝古今，所以人多喜之。

《秋水》篇论大不大，论小不小，说在人又不在人，文字辟阖变化，如龙腾虎跃。

美字体千仞之高不足以极其深赏美文读庄子缥缈仙云躺在文字的波上，跟着水流，思想脉脉地涌。

那些的，幸福的，快的，失意的情，深深地嵌每一个字符的隙，一刻，身体与灵魂作一次⋯⋯人是需要一种力量支撑起自己心灵的旅途。

不是不，不过没法停止那如潮水般涌的思。

人生的痛，有血，有泪，有深思，有感悟和醒。

面决堤而来的苦与悲甚至与笑，希望能够沉静地化解忽如其来的孤独。

于是，就在此现在，我和文学相遇了，切实地，是我和庄子相遇了。

人与文学相遇的故事，是倾听此外一个灵魂最切的体，是借由文字思虑生活真的心灵和弦。

庄子，我的不不过感官的陶醉，并且是心智的成、感情的真沟通与心灵的英勇碰撞。

我相信宿命，相信回，并把心扉敞开，接受文学、接受庄子所我的全部，没有去担忧自己的感觉能否“正确”或许足“ ”——因，我面的根本就是我自己的心。

庄子，就是在一个大的灵魂，透两千多年的屏障，你仍旧能够品尝到他那郁的迷幻气味。

能够，庄子站在了他那个代的极端——在极端的蔑里有极端致的体察与回，在极端的怜悯里有极端的绝望与无奈。

他有着超人的理智与心灵：他的理智刻像圣人那清醒，如蛇行草上，不粘不滞，冷气四渗而又敏非常；他的心灵却无不像人那陶醉，如立檐，不怨不怒，怜四溢而又柔情万种。

也只有一个完满地合了圣人和人的灵魂，才能够翔在那九万里的高空，天在背，人间在俯；也只有一个完满地合了圣人和人的灵魂，才能从水中孕育出那超脱俗的大，横空世、惊世俗；也只有一个完满地合了圣人和人的灵魂，才见面永久消逝的精神故，在夕阳下唱着永久的恋歌，不再希冀安居；也只有一个完满地合了圣人和人的灵魂，才在跋涉被眼泪和血充的史之河，歌当哭，吟出那悠千年的子⋯⋯庄子，就是在一个色彩斑的世界，透那喧繁的林林，你仍旧能够体察到那份悸的情。

*三、东海之大乐课后篇一起提高一、基础巩固1.下列句子中加点词的解释不正确的一项是()A.自以比．形于天地比:掩护,遮蔽。

B.少仲尼之闻．而轻伯夷之义者闻:名声。

C.不足以举．其大举:全、尽。

D.夫不为顷久推移．．推移:变化、发展。

项,闻:知识、见闻。

2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是()A.{束于教也始于玄冥B.{乃知尔丑子乃规规然而求之以察C.{自以比形于天地以天下之美为尽在己D.{不知论之不及与我之谓也项,均为动词,认为。

A项,介词,被/介词,从。

B项,于是、就/竟、却。

D项,助词,用在主谓之间,取消句子的独立性/宾语前置的标志。

3.下列加点词古今意义相同的一项是()A.东面．．而视,不见水端B.吾自以为．．至达已C.是非．．坎井之蛙与D.吾长见笑于大方．．之家项,认为。

A项,古义:面向东;今义:东边。

C项,古义:这不是;今义:事理的正确与错误,也指口舌。

D项,古义:懂得大道理;今义:对于财物不计较、不吝啬;自然,不拘束;样式、颜色等不俗气。

4.下列“之”字,按其用法分三类,正确的一项是()①泾流之．大②两涘渚崖之．间③野语有之．曰④我之．谓也⑤少仲尼之．闻⑥轻伯夷之．义⑦睹子之．难穷⑧非至于子之．门⑨大方之．家A.①②/③④⑤⑥/⑦⑧⑨B.①②③④⑤⑥/⑦⑧⑨C.①②③/④⑤⑥⑦⑧/⑨D.①⑦/③/④/②⑤⑥⑧⑨用于主谓之间,取消句子的独立性;③代词,这样;④代词,复指前置的宾语;②⑤⑥⑧⑨结构助词,的。

二、阅读鉴赏(一)阅读下面的文言文,完成第5~8题。

秋水时至,百川灌河。

泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。

于是焉河伯欣然．自喜,以天下之美为尽在己。

顺流而．东行,至于北海,东面而视,不见．水端．。

于是焉河伯始旋．其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰:‘闻道百,以为莫己若者。

’我之谓也。

且夫我尝闻少．仲尼之闻而轻伯夷之义者,始吾弗信;矣,吾长见．笑于大方之家。

”今我睹子之难穷也,吾非至于子之门则殆··(《庄子·秋水》) 5.下列句子中加点词的解释不正确的一项是()A.东面而视,不见水端．端:尽头。

课时作业19东海之大乐基础巩固1．下列各项中不含通假字的一项是()A．不辩牛马B．人卒九州谷食之所生C．无东无西，始于玄冥D．汒然异之【解析】A项“辩”通“辨”，B项“卒”通“萃”，D项“汒”通“茫”。

【答案】 C2．下列句子中加点的字，解释正确的一项是()A．而水弗为加益．益：利益、好处。

B．不足以举．其大举：举起、抬起。

C．又奚以自多．多：赞许、赞美。

D．笃．于时也笃：厚、深厚。

【解析】A项“益”，增加；B项“举”，全，尽；D项“笃”，固，局限。

【答案】 C3．对下列各句中加点的“之”字的用法，理解恰当的一项是()①两涘渚崖之．间②以天下之．美为尽在己③野语有之．曰④我之．谓也⑤我尝闻少仲尼之．闻⑥今我睹子之．难穷也A．①②/③⑤/④/⑥B．①②⑤/③/④/⑥C．①②⑤/③/④⑥D．①②⑤/③④/⑥【解析】①②⑤均为结构助词，的；③为代词，这种说法；④为宾语前置的标志；⑥为助词，用于主谓之间，取消句子独立性。

【答案】 B4．选出下列加点字古今意义相同的一项()A．见笑于大方．．之家B．河伯欣然．．自喜C．计中国．．之在海内D．是非．．坎井之蛙与【解析】A项“大方”指“懂得大道理”，C项“中国”指“中原地区”，D项“是非”指“这不是”。

【答案】 B5．下列加点的词没有活用的一项是()A．以天下之美．为尽在己B．顺流而东．行C．东面而视，不见水端．D．且夫我尝闻少．仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信【解析】A项为形容词作名词，B项为名词作状语，D项为形容词作动词。

【答案】 C6．下列句子的句式与例句相同的一项是()例句：方存乎见少，又奚以自多！A．闻道百，以为莫己若者B．吾长见笑于大方之家C．天下之水，莫大于海D．此亦东海之大乐也【解析】A项和例句均为宾语前置句。

B项为被动句，C项为介宾短语后置句，D项为判断句。

【答案】 A7．名句默写。

(1)秋水时至，百川灌河。

______________，______________，______________。

课时作业19东海之大乐基础巩固1．下列各项中不含通假字的一项是()A．不辩牛马B．人卒九州谷食之所生C．无东无西，始于玄冥D．汒然异之【解析】A项“辩”通“辨”，B项“卒”通“萃”，D项“汒”通“茫”。

【★答案★】 C2．下列句子中加点的字，解释正确的一项是()A．而水弗为加益．益：利益、好处。

B．不足以举．其大举：举起、抬起。

C．又奚以自多．多：赞许、赞美。

D．笃．于时也笃：厚、深厚。

【解析】A项“益”，增加；B项“举”，全，尽；D项“笃”，固，局限。

【★答案★】 C3．对下列各句中加点的“之”字的用法，理解恰当的一项是()①两涘渚崖之．间②以天下之．美为尽在己③野语有之．曰④我之．谓也⑤我尝闻少仲尼之．闻⑥今我睹子之．难穷也A．①②/③⑤/④/⑥B．①②⑤/③/④/⑥C．①②⑤/③/④⑥D．①②⑤/③④/⑥【解析】①②⑤均为结构助词，的；③为代词，这种说法；④为宾语前置的标志；⑥为助词，用于主谓之间，取消句子独立性。

【★答案★】 B4．选出下列加点字古今意义相同的一项()A．见笑于大方．．之家B．河伯欣然．．自喜C．计中国．．之在海内D．是非．．坎井之蛙与【解析】A项“大方”指“懂得大道理”，C项“中国”指“中原地区”，D项“是非”指“这不是”。

【★答案★】 B5．下列加点的词没有活用的一项是()A．以天下之美．为尽在己B．顺流而东．行C．东面而视，不见水端．D．且夫我尝闻少．仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信【解析】A项为形容词作名词，B项为名词作状语，D项为形容词作动词。

【★答案★】 C6．下列句子的句式与例句相同的一项是()例句：方存乎见少，又奚以自多！A．闻道百，以为莫己若者B．吾长见笑于大方之家C．天下之水，莫大于海D．此亦东海之大乐也【解析】A项和例句均为宾语前置句。

B项为被动句，C项为介宾短语后置句，D项为判断句。

【★答案★】 A7．名句默写。

(1)秋水时至，百川灌河。

______________，______________，______________。

课时作业19东海之大乐基础巩固1 •下列各项中不含通假字的一项是 （ ）A •不辩牛马B •人卒九州谷食之所生C .无东无西，始于玄冥D .汒然异之【答案】 C 2.下列句子中加点的字，解释正确的一项是 （ ）A .而水弗为加益益：利益、好处。

B .不足以举.其大 举：举起、抬起。

C .又奚以自多 多：赞许、赞美。

D .笃于时也笃：厚、深厚。

【解析】 A 项“益”，增加；B 项“举”，全，尽；D 项“笃”，固，局限。

【答案】 C 3.对下列各句中加点的“之”字的用法，理解恰当的一项是①两涘渚崖之.间 ②以天下之.美为尽在己 ③野语有之.曰 仲尼之闻 ⑥今我睹子之.难穷也A .①②/③⑤/④/⑥B .①②⑤/③/④/⑥C .①②⑤/③/④⑥D .①②⑤/③④/⑥【解析】 ①②⑤均为结构助词，的；③为代词，这种说法;为助词，用于主谓之间，取消句子独立性。

【答案】 B 4.选出下列加点字古今意义相同的一项（）A .见笑于大•方.之家 B. 河伯欣然自喜 C. 计中国之在海内 D .是非坎井之蛙与【解析】 A 项“大方”指“懂得大道理”，C 项“中国”指“中原地区”，D 项“是 非”指“这不是 【答案】 B 5.下列加点的词没有活用的一项是A .以天下之美.为尽在己B .顺流而东.行【解析】A 项“辩”通“辨”，B 项“卒”通“萃”，D 项“汒”通“茫（ ）④我之谓也⑤我尝闻少④为宾语前置的标志； ⑥C.东面而视，不见水端.D .且夫我尝闻少.仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信【解析】A项为形容词作名词，B项为名词作状语，D项为形容词作动词。

【答案】C6.下列句子的句式与例句相同的一项是（）例句：方存乎见少，又奚以自多！A .闻道百，以为莫己若者B .吾长见笑于大方之家C.天下之水，莫大于海D .此亦东海之大乐也【解析】A项和例句均为宾语前置句。

B项为被动句，C项为介宾短语后置句，D项为判断句。

【答案】A7.名句默写。

人教版高中语文选修《先秦诸子选读》第5单元《庄子》选读第19课《东海之大乐》同步练习一、选择题1. 下列加横线的词注音，全都正确的一项是（）A . 渚崖（zhǔ）崖涘（sì）尾闾（lǔ）B . 稊米（bì）吾喙（huì）井幹（hán）C . 缺甃（zhòu）持颐（yí）灭跗（fū）D . 虷蟹（gàn）奭然（shì）口呿（qū）2. 下列句子中加横线的词的古今意义，相同的一项是（）A . 见笑于大方之家B . 河伯欣然自喜C . 计中国之在海内D . 是非坎井之蛙与3. 下列句子中加横线词语的活用类型与例句相同的一项是（）例句：汒然异之A . 穷众口之辩B . 将忘子之故C . 秋水时至D . 少仲尼之闻而轻伯夷之义4. 下列句子中的加横线词，意义相同的一项是（）A . 闻道百，以为莫己若者且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯，夷之义者B . 井鱼不可以语于海者，拘于虚也不知何时已而不虚C . 方存乎见少少仲尼之闻D . 今我睹子之难穷也困百家之知，穷众口之辩5. 下列句子中加横线的词，意义不同的一项是（）A . 以天下之美为尽在己自以比形于天地B . 今尔出于崖涘，观于大海，乃知尔丑乃逸而走C . 且夫知不知是非之竟是非坎井之蛙与D . 子独不闻夫坎井之蛙乎？且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与6. 下列各项中，加横线词语使用恰当的一项是（）A . 在我告别时，他这个服装个体户非要送我几套高档衣服，真是大方之家。

B . 如果过去北京观众对古典音乐名家名团的演出是望洋兴叹的话，如今不用走出国门就能欣赏到高水准的音乐演出已是家常便饭。

C . 竞争企业之间结成联盟，口径一致，一呼百应，才可能形成规模效应，独木不成林、三人成虎讲的就是这个道理。

D . 我厂的制度改革任重道远，堪称邯郸学步。

7. 下列各句中，没有语病的一句是（）A . 《高校新闻联播》旨在打造属于大学生的视频新闻阵地、报道全国高校的校园新闻为目的，为大学生提供展现美丽校园、表达师生情谊、讲述青春故事的窗口。

课时跟踪检测(十九) 东海之大乐一、基础知识1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A ．且夫我尝闻少仲尼之闻．而轻伯夷之义者闻：知识，见闻 B ．人卒．九州谷食之所生 卒：死亡 C ．于是逡巡而却．却：退 D ．不足以举．其大 举：全，尽 解析：选B 卒：通“萃”，聚集。

2．下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 束于．教也始于．玄冥B.⎩⎪⎨⎪⎧ 乃．知尔丑子乃．规规然而求之以察 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 自以．比形于天地以．天下之美为尽在己 D.⎩⎪⎨⎪⎧ 不知论之．不及与我之．谓也解析：选C A 项，被；从。

B 项，于是，就；竟。

C 项，均为“认为”。

D 项，用在主谓之间，取消句子独立性；宾语前置标志。

3．下列各句中，加点的词没有词类活用现象的一项是( )A ．以天下之美．为尽在己 B ．顺流而东．行 C ．东面而视，不见水端．D ．且夫我尝闻少．仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信 解析：选C A 项，形容词作名词，壮美的景观。

B 项，名词作状语，向东。

D 项，意动用法，认为……少。

4．下列各句中，句式特点与例句相同的一项是( )例：以为莫己若者A ．天下之水，莫大于海B ．吾长见笑于大方之家C ．我之谓也D ．此亦东海之大乐也解析：选C A 项为状语后置句。

B 项为被动句。

C 项和例句均为宾语前置句。

D 项为判断句。

(一)课内阅读阅读下面的文字，完成5～8题。

秋水时至，百川．灌河。

泾流之大，两涘渚崖．之间，不辩牛马。

于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。

顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端．。

于是焉河伯始旋．其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若者。

’我之谓也。

且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。

”5．下列句子中加点词的解释，有误的一项是( )A．两涘渚崖．之间(高的河岸)B．河伯始旋．其面目(改变)C．不见水端．(尽头)D．百川．灌河(山川)解析：选D D项中的“川”意为河流。

*三、东海之大乐一、基础巩固1.下列句子中加点词语的解释不正确的一项是()A.自以此比．形于天地比:掩护,遮蔽。

B.少仲尼之闻．而轻伯夷之义者闻:名声。

C.不足以举．其大举:全,尽。

D.夫不为顷久推移．．推移:变化、发展。

解析:B项,闻:知识、见闻。

答案:B2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是()A. B.C. D.解析:C项,均为动词,认为。

A项,介词,被/介词,从。

B项,于是、就/竟、却。

D项,助词,用在主谓之间,取消句子的独立性/宾语前置的标志。

答案:C3.下列加点词语古今意义相同的一项是()A.东面．．而视,不见水端B.吾自以为．．至达已C.是非．．坎井之蛙与D.吾长见笑于大方．．之家解析:B项,认为。

A项,古义:面向东;今义:东边。

C项,古义:这不是;今义:事理的正确与错误,也指口舌。

D项,古义:大道理;今义:不吝啬,自然、不拘束、不俗气。

答案:B4.下列“之”字,按其用法分三类,正确的一项是()①泾流之．大②两涘渚崖之．间③野语有之．曰④我之．谓也⑤少仲尼之．闻⑥轻伯夷之．义⑦睹子之．难穷⑧非至于子之．门⑨大方之．家A.①②/③④⑤⑥/⑦⑧⑨B.①②③④⑤⑥/⑦⑧⑨C.①②③/④⑤⑥⑦⑧/⑨D.①⑦/③/④/②⑤⑥⑧⑨解析:①⑦用于主谓之间,取消句子的独立性;③代词,这样;④代词,复指前置的宾语;②⑤⑥⑧⑨结构助词“的”。

答案:D二、阅读鉴赏(一)阅读下面的文字,完成第5~8题。

秋水时至,百川灌河。

泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。

于是焉河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。

顺流而东行,至于北海,东面而视,不见水端．。

于是焉河伯始旋．其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰:‘闻道百,以为莫己若者。

’我之谓也。

且夫我尝闻少．仲尼之闻而轻伯夷之义者,始吾弗信;今我睹子之难穷也,吾非至于子之门则殆．矣,吾长见笑于大方之家。

”(《庄子·秋水》)5.下列句子中加点词语的解释不正确的一项是()A.东面而视,不见水端．端:尽头。