发展生产 满足消费

课前预习案班级：姓名：第四课第一框发展生产满足消费执笔人：徐敏一、必会内容1.生产与消费的关系（1）生产决定消费生产决定消费的；生产决定消费的；生产决定消费的和；生产为消费。

人们的消费不是由决定的，而是由客观的决定的。

物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的。

从一定意义上说人类的历史就是发展的历史。

（2）消费对生产起着重要的反作用消费经济增长、促进发展。

生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过程才算。

消费所形成的新的，对生产的调整和升级起着作用。

一个新的消费的出现，往往能带动一个的出现和成长。

消费为生产创造出新的，并提高劳动力的，提高劳动者的生产。

（3）社会再生产过程包括、、、消费这样相互联系的四个环节。

其中，直接生产过程是起作用的环节；分配和交换是连接生产与消费的和纽带，对生产和消费有着重要的影响；消费是物质资料生产总过程的最终和。

2.大力发展生产力（1）为什么要大力发展生产力：这是由我国社会主义初级阶段的矛盾决定的，是社会主义的要求。

只有大力发展生产力，才能为巩固社会主义制度建立起雄厚的基础。

才能缩小历史遗留下来的与的差距，充分显示社会主义制度的。

才能不断增强，提高我国的地位。

发展，对于全面建设社会，加快推进社会主义现代化建设，具有意义。

（2）如何大力发展生产力：必须全面提高劳动者的；必须加快的发展；必须牢牢扭住这个中心；必须通过，调整生产关系与生产力不相适应的部分，调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分。

二、易混点提示1.生产决定消费，因此，生产发展了，消费水平必然提高。

2.消费反作用于生产，因此，消费总是促进生产的发展。

三、自主检查1．近年来，“假日经济”方兴未艾，“假日消费”给商家带来了巨大的收益。

这说明（）A．生产决定消费B．消费发展能促进生产发展C．消费决定生产D．我国人民的消费结构发生了重大变化2．居民为了满足自身需要所进行的消费活动，从根本上说的是要受（）制约A．收入水平B．物价水平C．国家经济发展水平D．人口数量的制约3.要大力发展生产力，就必须坚持经济建设为中心不动摇，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，这是因为（）①我国还处于社会主义初级阶段②社会主义的本质要求③我国社会的主要矛盾决定的④称霸世界的需要A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④课堂教学案班级：姓名：第四课生产与经济制度第一框发展生产满足消费执笔人：徐敏一、自主构建知识框架二、师生合作探究材料一：据估算，目前我国投资每增加1％，可拉动GDP上涨0．22个百分点，居民消费率每增加1％，可拉动GDP上涨0．87个百分点。

课时素养评价七发展生产满足消费(15分钟·30分)一、选择题(每小题5分,共20分)1.2019年10月31日,我国5G 商用正式启动。

与4G相比,5G 具有更高的速率、更低的时延,5G 商用极大便利和丰富我国民众的生活,推动信息消费扩大升级。

这说明( )①消费对生产有反作用②消费助推产业调整升级③生产决定消费的质量和水平④生产为消费创造动力A.①②B.②③C.①④D.③④【解析】选D。

5G 商用极大便利和丰富我国民众的生活,推动信息消费扩大升级,这说明生产决定消费的质量和水平,生产为消费创造动力,③④正确;材料体现的是生产决定消费,排除①②。

2.(2020·赣州高一检测)2019年5月16日,第三届世界智能大会在天津开幕,习近平发来贺信,指出希望大家加强合作,推动新一代人工智能健康发展,更好地造福世界各国人民。

这体现了( )①生产与消费相互决定②生产为消费创造出新的劳动力③消费是生产的最终目的④生产能提高消费的质量和水平A.①②B.①④C.②③D.③④【解析】选D。

生产决定消费,消费不决定生产,故①错误;材料体现了生产对消费的作用,但没体现生产为消费创造出新的劳动力,排除②;推动新一代人工智能健康发展,更好地造福世界各国人民,这体现了生产能提高消费的质量和水平,消费是生产的最终目的,③④正确。

3.在庆祝改革开放40周年大会上,习近平总书记指出要将改革开放进行到底,进一步解放和发展生产力,进一步激发全社会创造力和活力。

解放和发展生产力的原因有( )①实现民族复兴的必然要求②全面提高劳动者的素质③满足人民美好生活的需要④大力推动科技进步创新A.①③B.①④C.②③D.②④【解析】选A。

解放和发展生产力是实现民族复兴的必然要求,有利于满足人民美好生活的需要,①③正确;②④不是其原因,排除。

【补偿训练】(2020·南通高一检测)港珠澳大桥开通运营改善了人民群众的出行条件,并带动了沿线商贸、旅游、餐饮等第三产业的快速发展。

第四课生产与经济制度4.1 发展生产满足消费（一）导入新课通过上一单元的学习，我们明白了什么是商品，什么是货币，什么是价格，什么是消费结构，以及他们之间的联系，总的来说也就是关于“什么东西”的问题，即“生产什么”的问题，这一单元呢我们做更深一步的探讨，一起学习一下“生产、劳动与经营”，即“怎样生产的问题”，今天我们一起学习第四课“生产与经济制度”，第一目“发展生产，满足消费”。

（二）进行新课一、生产与消费最近我们一直在提消费这个概念，同学们一直想搞清楚究竟什么是消费，什么事生产，那么首先我们先明确这两个概念。

（PPT展示）生产是指人类从事创造社会财富的活动和过程，包括物质财富、精神财富的创造和人自身的生育。

狭义生产仅指创造物质财富的活动和过程。

消费是人类通过消费品满足自身欲望的一种经济行为。

教师活动：播放视频，同学们思考：古往今来，人们的生活发生了怎样的变化。

看完视频，同学们都笑了，大家为什么发笑啊？对，视频中出现了很多不应该出现的东西，那么有那些东西不应该出现呢？学生回答：商务杂志、现代香烟、遮阳伞、汽车、摩托车、近视镜、K歌、MP3等人们的生活为什么发生了如此大的变化呢？引导学生回答：因为生产出来了更多的东西。

教师总结：人们所消费的一切商品和服务，都是通过生产来提供的。

满足消费，必须发展生产。

（一）生产决定消费教师活动：PPT展示视频剪辑材料古代交通只能选择走路或骑马，现在摩托车、汽车、飞机、轮船是人们选择的重要交通工具；古代联系只能选择书信，信鸽，烽烟等，现在电话、手机、E-mail等是人们选择的重要通信工具。

教师总结：生产决定消费的对象教师活动：古时候人们生活消费和娱乐的方式十分贫乏，现在，随着计算机等高科技电子产品的出现和广泛应用，唱歌、健身、上网等也成为了人们生活和娱乐的方式，丰富多彩。

以前怎么唱歌啊？（吼）现在呢？（KTV）以前听歌呢？（有人唱）现在呢？（MP3）以前人们怎么购物啊？（上街）现在除了上街呢？（还可以网购）以前人们怎么聊天啊？（聚在一起）现在呢？（QQ）教师总结：生产决定消费的方式教师活动：现代人通过各种数码设备、发达的网络通讯，足不出户就可以享受精彩真实的实况，以及各种网络服务。

A祷走师之大季FUJIAN NORMAL教案学院马克思主义思院专业思想政治教育姓名徐燕杰克号114（）12008（）89教学课题生产与经济制度——发展生产满足消费所用教材教材名称：经济生活•（必修1）笫1册,第4课,第L框时自用参考书《经济生活教师教学用书》课时安排1课时教学用具ppi【教学目标】知识与能力：1、了解生产与消费的关系和社会再生产的四个环节。

2、理解生产如何决定消费，消费如何反作用于生产，社会再生产如何推进社会进步。

3、培养学生科学对待和分析生产过程、新兴产业出现的能力。

过程与方法：1、以启发引导的方式，让学生在复习上节课知识的同时展开对新知识的学习。

2、通过结合例子对知识点进行分析和解读，让学生加深对知识的理解。

情感、态度、价值观：让学生了解国家政策方针，鼓励学生努力学习科学技术和本领，增强学生将来投身到社会主义现代化建设中的勇气和信心。

【教学重、难点】教学重点：生产与消费的关系、大力发展生产力的原因、措施教学难点：社会再生产的四个环节【教学时数】* 1课时【教学方法】：讲解法、探究法、分析法、启发法【教学过程】：一、导入新课（5分）：理消课文结构，设疑引导师：我们在第三课学习了多彩的消费。

今天这节课我们继续学习与消费息息相关的另一个内容——生产。

大家把课本翻到第四深：生产与经济制度第一框：发展生产，满足消费。

（板书）学习这节课我们主要要完成三个内容（副板E）：理解一对关系弄清四个环节把握四个措施接下来，我们一起来完成第一个任务：理解一对关系。

那这对关系是什么关系呢? 生：生产与消费的关系批注［雨林木风5J:马克思：任何-个民族，如果停止生 产，不用说•年就是几个星 期也要灭亡，这是个很简 单的事实。

师：嗯，很好！看来大家回去都有预习课文内容！那久生产与消费是一种什么关系呢？是 朋友关系？还是同学关系？ 生：0 o 0-对，是一种决定与被决定的关系 1师：-卜那是谁决定谁呢？（生产决定消费）I 我们讲都不是，是一种决定与被决定的关系 -那么生产是如何决定消费的呢?我们一起来看这个例子：（展示课件“不同时代的奥运会”） 二、讲授新课（35分）：（一）生产与消费的关系（板书） 1、生产决定消费：例：今非昔比：古雅典人与我们现代人在奥运会不同表现公元前776年的一天，古雅典的奥林匹亚热闹非凡，人们步行或骑马赶往那里。

高中政治必修一知识点总结第二单元生产、劳动与经营一、发展生产，满足消费1、生产决定消费——人类历史就是生产发展的历史，物质资料生产是人类社会赖以存在与发展的基础①生产决定消费的对象；②生产决定消费的方式；③生产决定消费的质量和水平；④生产为消费创造动力2、消费反作用于生产，消费的发展促进生产的发展①消费是生产的目的——产品消费了，生产过程才算最终完成；②消费对生产的调整和升级具有导向作用；③消费是生产的动力——一个消费热点的出现，往往能够带动一个产业的出现和发展；④消费为生产创造出新的劳动力3、社会再生产过程包括生产（是起决定作用的环节）、分配、交换、消费（是最终的目的和动力）四环节。

4、社会主义初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

二、我国的基本经济制度1、我国社会主义初级阶段的基本经济制度是以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

2、公有制经济：①地位：生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。

②内容：包括国有经济、集体经济、混合所有制中的国有成分和集体成分。

④主体地位的表现：第一，公有资产在社会总资产中占优势；第二，国有经济控制国家经济命脉，对经济发展起主导作用（国有经济的主导作用主要体现在控制力上）⑤态度：必须毫不动摇的巩固和发展公有制经济。

3、非公有制经济①内容：个体经济、私营经济、外资经济②地位：是社会主义市场经济的重要组成部分③态度：必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展4、确立以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的原因：①适合我国现阶段生产力发展不平衡、多层次的状况②符合社会主义的本质要求③实践证明，它有利于促进生产力的发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民的生活水平（即：三个有利于）三、公司的经营1、企业：①含义：以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品和服务的经济组织。

②地位：是市场经济的主要参加者，是国民经济的细胞。