新班主任培训会上的发言

班主任培训讲话稿（精选27篇）班主任培训讲话稿（精选27篇）在生活中，我们用到讲话稿的地方越来越多，讲话稿是写出来供宣讲或宣扬的书面材料。

相信很多朋友都对写讲话稿感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的班主任培训讲话稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

班主任培训讲话稿篇1各位领导，老师;大家好！本次交流培训会即将结束了，这次会议有总结，有交流，有培训，有部署，内容丰富，重点突出，与其说是一次总结交流会，不如说是一次进一步提升班主任及任课教师专业素养与专业能力的培训会。

厚意而生，产生如下几点感言与建议和大家分享：一、明确角色，按照要求，立足岗位，抓好落实。

既然选择育人的事业，就要全身心的投入工作中，明确各自角色，扮演好班主任，副班主任及任课教师，时刻清楚自己是干什么的，角色是什么？时刻和学校工作大局保持一致，深刻领会学校工作精神，按部就班、开拓创新的完成工作任务。

二、善于研究，搞好沟通，加强交流，展示自己。

任何一项工作，都要结合实际进行探索与研究，养成不耻下问的习惯，经常和学校领导，老师进行沟通交流，不要封闭自己，要通过各种有利于展示自己的渠道，张扬自己。

三、解放思想、德心结合，静心教书，潜心育人。

育人的工作任重而道远，特别是面对新鲜的寄宿制学校，孩子长时间离开家庭，离开父母，大部分时间在学校度过，与其说改善了孩子们的读书环境，还不如说更加的拉大了孩子与家人的亲情距离。

任何新生事物的诞生都会有各种矛盾应运而生。

孩子们目前最大的学习障碍就是来自心灵方面的，如何还像传统批评单一乏味的说教是绝对不起作用的，一定要转变自己的育人思想，对待学生要有耐心、爱心和责任心，要尊重学生人格，要合理满足不同孩子的合理需求，要搞好调查研究，更加的注重德育和心理健康教育的融合，善于改善课堂教学环境，积极营造宽松民主和谐的氛围，随时保持课堂教学环境的吸引力，让孩子们快乐学习。

要善于解决“为什么”的问题，结合实际，静下心来去教书，潜下心来去育人。

第1篇大家好！我是新入职的教师，很荣幸能在这里参加班主任培训。

首先，请允许我代表新教师们，向长期以来关心和支持我们成长的各位领导和同事们表示衷心的感谢！作为一名新教师，我们深知班主任工作的重要性。

班主任是班级的灵魂，是学生成长道路上的引路人。

在今后的工作中，我们将努力做好班主任工作，为学生的全面发展贡献自己的力量。

在此，我谨以一名新教师的身份，发表以下发言：一、明确班主任工作的职责班主任是班级的领导者，是学校管理的重要组成部分。

我们要明确班主任的职责，主要包括以下几个方面：1. 组织和协调班级工作，确保班级教育教学活动的顺利进行。

2. 关心学生的身心健康，及时发现和解决学生的问题，帮助学生克服困难。

3. 培养学生的集体主义精神，增强班级凝聚力。

4. 加强与家长的沟通，共同促进学生的成长。

5. 严格遵循教育法律法规，维护学生的合法权益。

二、提升自身素质，做好班主任工作作为一名班主任，我们要不断提升自身素质，以适应新时代教育改革的要求。

以下是我认为需要努力提升的几个方面：1. 教育理念：树立正确的教育观、学生观、教师观，关注学生的全面发展。

2. 教学能力：熟练掌握所教学科的教学方法，提高教学质量。

3. 沟通能力：善于与学生、家长、同事沟通，形成良好的合作关系。

4. 管理能力：善于组织、协调、调度，提高班级管理水平。

5. 心理素质：具备较强的心理承受能力，保持积极向上的心态。

三、关爱学生，营造良好班级氛围关爱学生是班主任工作的核心。

我们要做到以下几点：1. 关心学生的生活，了解学生的需求，为学生排忧解难。

2. 尊重学生的人格，关注学生的个性发展，培养学生的兴趣爱好。

3. 营造良好的班级氛围，让学生在和谐、愉快的氛围中成长。

4. 重视学生的心理健康，关注学生的情感需求，为学生提供心理支持。

四、加强家校合作，形成教育合力家庭是学校教育的重要补充，家校合作对于学生的成长至关重要。

我们要做到以下几点：1. 建立健全家校沟通机制，定期与家长沟通，了解学生的家庭情况。

第1篇大家好！我是新进班主任，非常荣幸能够在这里参加这次班主任培训。

首先，请允许我代表所有新进班主任，向组织这次培训的领导和同事们表示衷心的感谢！同时，也感谢大家给予我这个宝贵的机会，让我在这里发言。

作为一名新进班主任，我深知自己肩负的责任重大。

班主任是班级的灵魂，是学生成长道路上的引路人。

因此，我深感肩上的担子沉重，同时也充满信心。

在接下来的发言中，我将从以下几个方面谈谈自己对新进班主任工作的认识和体会。

一、明确班主任的职责班主任是班级的组织者、管理者、教育者和引导者。

我们要明确自己的职责，做到以下几点：1. 爱岗敬业，关爱学生。

班主任要以学生为本，关心学生的身心健康，关注学生的全面发展。

我们要用心去了解每一个学生，尊重他们的个性，关爱他们的成长。

2. 严谨治学，以身作则。

班主任要具备扎实的专业知识，不断提高自己的教育教学水平。

同时，我们要以身作则，树立良好的师德形象，为学生树立榜样。

3. 善于沟通，搭建桥梁。

班主任要与学生、家长、任课教师保持良好的沟通，及时了解学生情况，共同为学生创造一个良好的学习环境。

4. 创新管理，激发活力。

班主任要善于运用科学的管理方法，激发班级活力，营造积极向上的班级氛围。

二、加强自身修养，提升班主任素养作为一名班主任，我们要不断提升自己的素养，包括以下几个方面：1. 政治素养。

我们要坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，始终保持共产党员的先进性。

2. 业务素养。

我们要不断学习，掌握教育教学规律，提高自己的教育教学能力，成为学生信赖的引路人。

3. 心理素养。

我们要具备良好的心理素质，善于应对工作中的压力和挑战，保持积极向上的心态。

4. 交际素养。

我们要善于与学生、家长、任课教师沟通交流，搭建良好的沟通平台，共同促进学生的成长。

三、加强班级管理，营造良好氛围1. 制定班级规章制度。

我们要结合班级实际情况，制定合理的班级规章制度，让学生明确行为规范，增强自律意识。

第1篇大家好！首先，我要感谢学校领导给予我这个宝贵的机会，让我参加这次新班主任培训。

班主任是学校教育工作中非常重要的一环，肩负着培养学生品德、学业、身心健康的重要任务。

作为一名新班主任，我深感责任重大，使命光荣。

在此，我将结合自身的工作实际，就新班主任培训谈谈自己的心得体会。

一、明确班主任工作职责，树立正确的教育观念班主任是班级工作的组织者、领导者，是学生全面发展的引路人。

作为新班主任，我们要明确自己的工作职责，树立正确的教育观念。

1. 严谨治学，关爱学生。

班主任要具备扎实的专业知识，关注学生的学业进步，帮助他们树立正确的人生观、价值观。

同时，我们要关爱每一个学生，尊重他们的个性，关注他们的身心健康。

2. 严于律己，以身作则。

班主任要树立良好的师德师风，做到为人师表，以身作则。

我们要在言行举止上为学生树立榜样，让学生在潜移默化中受到影响。

3. 沟通协调，善于管理。

班主任要善于与学生、家长、任课教师沟通，形成教育合力。

同时，我们要具备较强的班级管理能力，确保班级秩序井然，为学生创造一个良好的学习环境。

二、掌握班级管理方法，提高班级管理水平1. 建立健全班级管理制度。

我们要根据班级实际情况，制定合理的班级管理制度，如课堂纪律、作业完成、卫生保洁等，确保班级工作有序进行。

2. 加强班级文化建设。

班级文化是班级精神风貌的体现，我们要积极营造健康、向上、和谐的班级文化氛围，培养学生的集体荣誉感和责任感。

3. 注重学生个性发展。

我们要关注学生的个性特点，尊重他们的兴趣和特长，为他们提供展示自我的平台，促进他们的全面发展。

4. 创新班级管理方式。

随着时代的发展，班级管理也要与时俱进。

我们要善于运用现代教育技术，如班级博客、微信群等，加强与学生的沟通，提高班级管理水平。

三、提高自身素质，做一名优秀的班主任1. 不断学习，提升自身素养。

我们要加强教育理论学习，关注教育改革动态，提高自己的教育教学水平。

同时，要关注心理健康教育，学会与学生沟通，解决他们的心理问题。

第1篇大家好！在这美好的时光里，我们迎来了新班主任培训的圆满结束。

首先，请允许我代表全体新班主任，向组织这次培训的领导表示衷心的感谢！向辛勤付出的培训讲师表示崇高的敬意！下面，我就本次新班主任培训进行总结发言。

一、培训内容丰富，收获颇丰本次新班主任培训内容丰富，涵盖了班主任工作的各个方面。

从班主任的职责、班级管理、家校沟通、学生心理健康教育、班主任工作技巧等方面进行了深入浅出的讲解。

通过培训，我们新班主任对班主任工作有了更加全面、系统的认识，为今后的工作奠定了坚实的基础。

1. 班主任的职责。

班主任是班级的灵魂，是学生成长的引路人。

我们新班主任要明确自己的职责，以身作则，为学生树立榜样。

2. 班级管理。

班级管理是班主任工作的核心。

我们要学会运用科学的管理方法，营造良好的班级氛围，提高班级凝聚力。

3. 家校沟通。

家校沟通是班主任工作的重要组成部分。

我们要加强与家长的沟通交流，共同关注学生的成长。

4. 学生心理健康教育。

关注学生的心理健康，是我们班主任的重要任务。

我们要学会识别学生的心理问题，采取有效的措施进行干预。

5. 班主任工作技巧。

班主任工作繁杂，我们要学会运用各种技巧，提高工作效率。

二、培训形式多样，互动性强本次培训形式多样，既有专家讲座，又有经验分享，还有现场观摩。

在培训过程中，我们新班主任积极参与，与讲师、同行进行了深入交流，互动性强，收获颇丰。

1. 专家讲座。

通过专家的深入讲解，我们新班主任对班主任工作有了更加清晰的认识。

2. 经验分享。

优秀班主任的经验分享，为我们提供了宝贵的借鉴。

3. 现场观摩。

通过观摩优秀班级，我们新班主任对班级管理有了更加直观的了解。

4. 互动交流。

在培训过程中，我们新班主任与讲师、同行进行了深入交流，分享心得体会，共同进步。

三、坚定信心，努力提高自身素质通过本次培训，我们新班主任对班主任工作有了更加全面的认识，增强了做好班主任工作的信心。

在今后的工作中，我们要不断提高自身素质，努力做好以下几方面：1. 严谨治学，提升教育教学水平。

第1篇大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同参加新任职班主任培训。

首先，请允许我代表全体新任班主任，向关心和支持我们成长的各位领导、同事表示衷心的感谢！班主任是班级工作的组织者和领导者，是学校教育教学工作的核心力量。

班主任的工作繁重而琐碎，既要有高度的责任心，又要具备较强的组织协调能力。

作为一名新任班主任，我们肩负着培养一代新人的重任，面临着前所未有的挑战。

为了让我们尽快适应班主任工作，提升自身素质，学校特举办这次新任班主任培训。

在此，我谨代表全体新任班主任，向辛勤付出的培训讲师表示诚挚的敬意！一、明确班主任的职责班主任是班级工作的组织者和领导者，主要职责如下：1. 负责班级日常管理，维护班级纪律，营造良好的学习氛围。

2. 组织开展班级活动，丰富学生的课余生活，培养学生的综合素质。

3. 关心学生身心健康，及时发现和解决学生在学习和生活中遇到的问题。

4. 与任课教师密切配合，共同促进学生全面发展。

5. 家校沟通，了解学生家庭情况，做好家校共育工作。

二、提升班主任的工作能力1. 班级管理能力：新任班主任要熟悉班级管理的基本流程，掌握班级管理的有效方法，善于运用激励机制和惩罚措施，确保班级工作有序开展。

2. 沟通协调能力：班主任要善于与学生、家长、任课教师沟通，建立良好的关系，形成教育合力。

3. 情绪管理能力：面对学生的各种情绪问题，班主任要具备良好的情绪管理能力，引导学生正确面对挫折，培养他们的心理素质。

4. 组织活动能力：新任班主任要善于策划和组织各类班级活动，提高学生的团队协作能力和综合素质。

5. 教育科研能力：关注教育教学改革动态，积极参与教育科研活动，不断提升自身的教育教学水平。

三、加强自身修养1. 严于律己，以身作则。

班主任要树立良好的师德形象，以身作则，为学生树立榜样。

2. 爱岗敬业，关爱学生。

关心每一位学生的成长，关注他们的身心健康，尊重他们的个性差异。

3. 不断学习，提升自我。

第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行新班主任培训开幕仪式。

首先，我谨代表学校对各位新班主任的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，也感谢各位领导和老师们在百忙之中抽出时间参加这次培训。

在此，我向各位新班主任表示诚挚的问候和美好的祝愿！班主任是学校教育的重要力量，是学生成长道路上的引路人。

在我国教育事业发展中，班主任肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任。

作为一名班主任，我们要有坚定的理想信念，崇高的道德品质，丰富的教育知识和扎实的教学能力。

因此，加强班主任队伍建设，提高班主任素质，对于推动学校教育事业发展具有重要意义。

本次新班主任培训，旨在帮助新班主任尽快适应班主任工作，掌握班主任工作方法，提高班主任工作水平。

通过这次培训，我们希望新班主任能够：一、树立正确的教育观念教育观念是班主任工作的灵魂。

我们要树立以学生为本的教育理念，关注学生的全面发展，尊重学生的个性差异，培养学生的创新精神和实践能力。

同时，我们要树立科学的教育方法，善于运用启发式、探究式、讨论式等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

二、提高自身素质班主任是学生的榜样，我们要不断提高自己的政治素质、道德素质、文化素质和业务素质。

要深入学习党的教育方针政策，坚定共产主义理想信念；要热爱教育事业，关爱每一个学生，树立良好的师德师风；要广泛涉猎各种知识，拓宽自己的知识面，提高自己的教育教学能力。

三、掌握班主任工作方法班主任工作是一门艺术，我们要掌握科学的工作方法，提高工作效率。

要善于与学生沟通交流，了解学生的思想动态，关心学生的生活，帮助学生解决实际问题；要善于协调家校关系，形成教育合力；要善于运用班级管理方法，营造良好的班级氛围。

四、增强团队协作意识班主任工作需要团队合作。

我们要加强与同事之间的沟通与协作，共同探讨教育教学问题，共同提高教育教学水平。

要树立团队意识，互相支持、互相帮助，共同为学校的发展贡献力量。

各位新班主任，你们是教育事业的未来和希望。

新班主任培训发言稿4篇新班主任培训发言稿第1篇首先，感谢学校领导赵校长、毛主任给我这次与大家沟通的机会，今日是九月十日老师节，在这里向与会的各位领导老师道一声老师节欢快！与其说，今日的会是一次培训，倒不如说是一次我们班主任之间的沟通，期望今日与大家共享的一些东西，能在我们今后的班级管理中起到肯定的作用。

从9月1日开学到现在已经一周多的时间了，在这段时间里，我想我们每位班主任做的首要工作就是抓好班级常规管理，培育同学良好习惯的养成。

由于经受了一个无拘无束的暑假，同学难免从前在学习以及生活上的良好习惯大打折扣。

而开学一周的时间足以让咱们同学的这些行为习惯上的弊端暴露无余，像做操、放学路队时，同学不能很好的做到快、静、齐，课堂纪律的涣散，等等。

这可能在中低班级的同学身上表现得更为明显一些。

当然，高班级并不是没有，而是相对来说他们的适应力量较强，所以能够在较短的时间里，使从前无论是学习还是纪律、卫生等各方面的良好的学习习惯在自觉与督促下复苏了。

我们都知道良好行为习惯的养成是成功的一半。

新学期，新气象，新的开头，今日咱们培训的主题就是一点一滴抓好同学良好的行为习惯。

首先，咱们一起来明确一下十一种良好行为习惯养成的内容：一、养成举止文明的习惯1、宠爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；2、见到老师、客人主动问好；3、自觉使用请、您好、感谢、对不起、再见等礼貌用语；4、在接受别人的挂念时，要微笑着向别人致谢；5、向别人请教，态度要恳切；6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗；7、不给同学起外号，不卑视身体有残疾的同学；8、当同学答错问题时，不起哄、不称赞；9、集合做到快、静、齐，观看竞赛文明喝彩。

二、养成诚恳守信的习惯1、诚恳守信，说了就要努力去做；2、答应的事的确难完成的，应向对方说明原由，用真诚的态度向对方表示歉意；3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。

三、养成敬重他人的习惯1、急躁听他人说话，不任凭打断他人说话；2、认真听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事；3、听到别人的批判时，不要感动，安静地听他把话说完；4、不打搅别人的学习、休息、工作和生活，一旦阻碍了他人要准时赔礼；5、未经允许，别人的东西不乱动。

班主任培训会发言4篇班主任培训会发言第1篇各位领导、各位老师：大家好！我是王荣，我今天和大家谈的话题是：班主任谈话技巧。

（一）静心，帮孩子们找感觉课前准备，用心体会。

我平常说得最多的就是静心、静心！但学生找不到感觉啊，我就会告诉他们，静不静心看几个关键点每个学期开学前几天和放大假最后几天，你还能安安静静；每节课包括晚自习上课前几分钟和下课前几分钟都能安安静静；美术课、音乐课甚至信息课你都能安安静静。

五一、十一等节假日前后你安安静静。

晚自习，老师进来了，走到你面前来了你都不知道，甚至被下了一跳，那你就真的沉到你的学习中去了。

你不能老师在走廊经过，你马上注意力就被分散了。

一个班亦如此。

春游、五一假期前，学生兴奋，安静不下来，怎么办呢？开心，保持好开心的情绪。

但今天的课是要上完才放假的，不要静不下来，被老师一瓢冷水，你安静下来了。

但因此你的好心情也被老师破坏得了无影踪，剩下留校、处罚。

我很反感一个老师总是用留校、处罚来威胁学生，但如果你静不下来，我被逼无奈还是会用这办法的。

我的目的不是处罚，我只想借此来督促大家安安静静。

如果你静不下来，也说明一个问题。

你不配有好心情，因为你一高兴就忘乎所以，所以老师就会时时刻刻注意压制着你。

你也因此很悲哀。

所以我们说要打得开，收得拢、做到收放自如。

（二）老师批评学生对事不对人，批评现象，而不是为了发泄老师的情绪，不打击学生，相信他只是一时冲动，一时糊涂犯的错。

而且批评时要抓住问题要害，对学生的情绪不能激发或阻遏，而应疏通、疏导。

说实话，我觉得很多班主任说起某某学生时恨之入骨，恨不得把他赶走。

你的这种感觉小孩子是能感觉得到的。

抓住要害，批评现象。

例不穿校服、化妆等现象（不自信、注意力不在学习上、要显得自己不同些，特殊化；没有别的显眼的地方，只能通过这种方式引起别人的注意，要你脱又不脱了；在外面又以校服为荣等）门孔放东西遮挡现象（不顾个人形象、不顾班级现象、不爱学习、作假、不敢面对自己的错误等）打架现象要抓住问题要害。

第1篇大家好！我是新加入我们班主任队伍的一员，非常荣幸能够站在这里，与大家分享我在班主任培训中的心得与感悟。

在此，我要感谢学校和领导们为我们提供了这次宝贵的学习机会，感谢各位前辈和同事们给予的关心与帮助。

下面，我将从以下几个方面谈谈我的发言。

一、班主任工作的重要性班主任是班级管理的核心，是学生成长道路上的引路人。

一个优秀的班主任，不仅要有扎实的专业知识，还要具备良好的心理素质、沟通能力和组织协调能力。

在新时代的教育背景下，班主任工作面临着新的挑战和机遇。

以下是我对班主任工作重要性的几点认识：1. 班主任是班级凝聚力的源泉。

一个班级要想团结一心，共同进步，离不开班主任的辛勤付出。

班主任要关心每一位学生，关注他们的成长，让每个学生都能感受到集体的温暖。

2. 班主任是学生道德品质的塑造者。

班主任要注重培养学生的道德观念、文明礼仪和公民意识，帮助他们树立正确的人生观、价值观。

3. 班主任是学生心理健康的教育者。

面对学生成长过程中的各种心理问题，班主任要善于倾听、关心和引导，帮助他们健康成长。

4. 班主任是家校沟通的桥梁。

班主任要积极与家长沟通，共同关注学生的成长，形成教育合力。

二、班主任培训的收获参加这次班主任培训，我受益匪浅。

以下是我总结的几点收获：1. 理论知识的学习。

通过培训，我对班主任工作的基本理论、方法有了更深入的了解，为今后的工作奠定了基础。

2. 实践经验的借鉴。

培训中，各位专家和优秀班主任分享了他们的工作经验，让我学到了很多实用技巧。

3. 团队合作能力的提升。

在培训过程中，我与同事们共同学习、交流，增强了团队凝聚力。

4. 自我反思能力的提高。

培训让我认识到自己在班主任工作中的不足，为今后的改进指明了方向。

三、如何做好班主任工作结合培训内容和自身实际，我认为要做好班主任工作，应从以下几个方面入手：1. 增强责任心。

班主任要时刻牢记自己的使命，关爱每一位学生，关心他们的成长。

2. 提高自身素质。

第1篇大家好！我是新入职的教师，很荣幸能够在这里与大家分享我的班主任培训心得。

首先，请允许我代表新教师团队，向各位领导和同事们表示最诚挚的感谢！感谢你们给予我们这次宝贵的学习机会，让我们有机会接触到先进的班主任工作理念和方法，为自己的职业生涯奠定坚实的基础。

作为一名新教师，我深知班主任工作的重要性。

班主任是班级的灵魂，是学生成长道路上的引路人。

一个优秀的班主任，不仅要有扎实的专业知识，更要有高尚的师德和丰富的教育经验。

今天，我想从以下几个方面谈谈我的班主任培训心得。

一、树立正确的教育理念教育理念是班主任工作的灵魂。

在培训中，我们学习了“以人为本”的教育理念，即关注学生的全面发展，尊重学生的个性差异，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

作为一名班主任，我们要时刻牢记这一理念，关注每一个学生的成长，关注他们的身心健康，关注他们的兴趣爱好，让他们在快乐中学习，在快乐中成长。

二、加强自身修养，提升班级管理水平班主任是班级的领导者，要有较高的思想素质和业务能力。

在培训中，我们学习了班级管理的基本原则和方法，如民主管理、科学管理、精细管理等。

这些方法为我们提供了班级管理的有效途径。

同时，我们还学习了如何与学生沟通，如何处理突发事件，如何发挥班干部的积极作用等。

这些知识为我们做好班主任工作提供了有力的支持。

三、关爱学生，做学生的良师益友关爱学生是班主任工作的核心。

在培训中，我们了解到，班主任要关心学生的生活、学习、心理等方面，及时发现和解决学生的困难，帮助学生树立自信心，激发他们的学习热情。

同时，我们要尊重学生的人格，保护他们的隐私，关心他们的心理健康。

只有这样，我们才能真正成为学生的良师益友。

四、注重班级文化建设，营造良好的班级氛围班级文化是班级的灵魂，是班级精神风貌的体现。

在培训中，我们学习了如何开展班级文化建设，如何营造良好的班级氛围。

我们要通过开展丰富多彩的班级活动，培养学生的集体荣誉感和团队精神，增强班级凝聚力。

班主任培训代表发言稿（精选13篇）班主任培训代表发言稿（精选13篇）在充满活力，日益开放的今天，很多地方都会使用到发言稿，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。

那么问题来了，到底应如何写好一份发言稿呢？以下是小编帮大家整理的班主任培训代表发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

班主任培训代表发言稿篇1尊敬的各位领导，老师们：大家上午好！我是镇学校的一名包班班主任老师，两年来，在祁局长和所有领导的关怀下，我参加了多次培训，学习到了很多，也成长了很多。

反思自己的班主任工作，我发现了班主任工作的法宝。

今天在这里向大家做个汇报，不当之处，还望各位领导和老师们批评指正。

我今天汇报的题目是：班主任工作的“幸福三宝”。

第一宝：学习是幸福的原动力1、要学会读书——鸟欲高飞先振翅，人求上进早读书作为一名新时代的班主任老师，只有我们准备好了，才能带领学生出发。

如何准备？那就是读书！静下心来读书！如果把教育比作生活的话，那么，读书就应该是阳光。

各位专家之所以对教育理论分析的精辟透彻，对教育案例描述的栩栩如生，那都是读书的好处！博观而约取，厚积而薄发。

多读书，你就会少一分困惑，多一分灵感；多读书，你就会多一天精彩，少一天平庸。

2、要学会写作——勤能补拙是良训，一分辛苦一分喜有专家说，写一辈子教案成不了名师，但写三年反思就有可能成为名师，我们在读书的基础上一定要坚持写作，尤其是班主任老师，要时常反思自己的工作，好的要坚持，不好的要完善，静下心来，仔细想想，你会发现，原来教育并不是那么复杂，跳出教育看教育，坚持写作，你就会有不一样的收获，你的积累会让你更快的走向专业化。

3、要学会研究——山重水复疑无路，柳暗花明又一村教学中，我们总会有这样或那样的困惑，把教学中的困惑当成自己的研究课题，总会有办法解决。

在我们镇温校长的鼓励下，我今年参加了镇小学语文四读三环教学法的研究，半年来，跟着温校长多次外出到邯郸实验小学、伯延中心小学等名校听课学习，回来后，认真反思研究，实践后再反思，再研究，许多困惑的问题便迎刃而解了。

第1篇大家好！今天，我们在这里召开新班主任培训会议，旨在帮助新班主任更好地适应教育教学工作，提高班级管理水平。

在此，我代表学校对各位新班主任的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，请允许我简要介绍一下本次培训会议的背景和目的。

一、背景随着教育事业的不断发展，班主任工作的重要性日益凸显。

班主任是班级管理的主力军，是学生健康成长的引路人。

近年来，我校高度重视班主任队伍建设，积极举办各类培训班，以提高班主任的专业素养和班级管理水平。

此次培训会议，旨在帮助新班主任迅速适应教育教学工作，掌握班级管理的基本方法，为学生的健康成长创造良好的环境。

二、目的1. 提高新班主任对班主任工作的认识，明确班主任的职责和使命。

2. 帮助新班主任掌握班级管理的基本方法，提高班级管理水平。

3. 促进新班主任之间的交流与合作，共同成长。

4. 为学校班主任队伍建设奠定坚实基础。

接下来，我将从以下几个方面对新班主任进行培训：一、班主任的职责与使命1. 教书育人：班主任要全面负责学生的思想政治教育、道德品质教育和心理健康教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 管理班级：班主任要建立健全班级管理制度，加强班级管理，营造良好的班级氛围。

3. 关心学生：班主任要关心学生的生活、学习、心理健康，及时解决学生遇到的问题。

4. 与家长沟通：班主任要积极与家长沟通，共同关注学生的成长。

5. 教学组织：班主任要协助任课教师组织课堂教学，提高教学质量。

二、班级管理的基本方法1. 制度建设：建立健全班级管理制度，明确学生的权利和义务，规范学生行为。

2. 氛围营造：营造积极向上、团结友爱的班级氛围，让学生在良好的环境中成长。

3. 沟通交流：加强与学生的沟通，了解学生的思想动态，及时发现和解决问题。

4. 家校合作：与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。

5. 激励评价：运用激励评价机制，激发学生的学习积极性，提高班级整体素质。

三、班主任工作技巧1. 耐心倾听：倾听是沟通的基础，班主任要善于倾听学生的心声，了解他们的需求。

第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行新学期班主任开班培训。

首先，我代表学校对各位新任班主任表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢你们为教育事业付出的辛勤努力，感谢你们为学校发展贡献的智慧和力量。

在此，我谨以学校班主任团队的名义，向全体班主任表示诚挚的敬意！班主任是学校教育教学工作的核心力量，是学生健康成长的引路人。

一个优秀的班主任，不仅要有坚定的理想信念，更要有深厚的教育情怀、扎实的专业素养和良好的师德修养。

为了帮助新任班主任更好地适应工作，提高班级管理水平，今天，我将围绕以下几个方面进行发言。

一、明确班主任的职责班主任是班级工作的组织者、领导者和协调者。

具体来说，班主任的职责主要包括以下几个方面：1. 班级管理：建立健全班级管理制度，制定班级规章制度，维护班级秩序，营造良好的班级氛围。

2. 学生教育：关心、关爱每一个学生，关注学生的思想动态、学习状况和身心健康，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3. 家校沟通：加强与家长的沟通与联系，共同促进学生的全面发展。

4. 教学辅导：协助任课教师开展教学工作，组织学生参加各类活动，提高学生的综合素质。

5. 班级建设：开展丰富多彩的班级活动，培养学生的集体荣誉感和团队精神。

二、提高班主任的专业素养作为一名班主任，要具备以下专业素养：1. 教育情怀：热爱教育事业，关心学生成长，以爱心、耐心、责任心对待每一位学生。

2. 师德修养：严于律己，为人师表，以身作则，树立良好的师德形象。

3. 管理能力：具备较强的组织协调能力、沟通能力和执行力，能够有效地开展班级管理工作。

4. 专业知识：掌握教育学、心理学等相关知识，了解学生身心发展规律，提高教育教学水平。

5. 持续学习：不断学习新知识、新技能，适应教育改革发展的需要。

三、加强家校沟通家校沟通是班主任工作的重要组成部分。

以下是一些家校沟通的建议：1. 建立良好的沟通渠道：通过家访、电话、微信群等形式，与家长保持密切联系。

第1篇大家好！首先，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨新手班主任的培训。

班主任是学校教育的重要力量，肩负着培养下一代、塑造学生品格的重要责任。

作为一名新手班主任，我们需要具备一定的专业素养和综合素质，才能更好地履行班主任的职责。

下面，我就新手班主任的培训谈几点看法。

一、明确班主任的职责首先，我们要明确班主任的职责。

班主任是班级的教育者和组织者，主要负责以下几个方面：1. 负责班级的日常管理，维护班级纪律，营造良好的学习氛围。

2. 关注学生的思想动态，及时发现和解决学生存在的问题，引导学生树立正确的人生观、价值观。

3. 组织开展班级活动，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好。

4. 与任课教师保持密切联系，协调教学进度，确保教学效果。

5. 与家长保持良好沟通，共同关注学生的成长。

二、提升班主任的专业素养作为一名新手班主任，我们需要不断提升自己的专业素养，主要包括以下几个方面：1. 理论知识：深入学习教育学、心理学等相关理论知识，了解学生的心理特点和发展规律。

2. 教育教学能力：掌握教育教学的基本方法，提高课堂教学效果，关注学生的个体差异，因材施教。

3. 管理能力：学会运用科学的管理方法，提高班级管理水平，培养学生的自律意识。

4. 沟通能力：加强与任课教师、家长的沟通，形成教育合力，共同关注学生的成长。

5. 创新能力：善于创新班级管理方法，提高班级活动的质量和效果。

三、加强班级文化建设班级文化是班级的灵魂，对学生的成长具有潜移默化的影响。

作为一名新手班主任，我们要重视班级文化建设，主要包括以下几个方面：1. 树立正确的班级理念：明确班级目标，形成积极向上的班级氛围。

2. 培养班级精神：通过开展丰富多彩的班级活动，培养学生的集体荣誉感和责任感。

3. 传承班级文化：挖掘班级历史，传承班级优秀传统，激发学生的自豪感。

4. 营造良好的班级氛围：关注学生的心理健康，营造和谐、温馨的班级环境。

四、做好家校沟通家校沟通是班主任工作的重要组成部分，关系到学生的健康成长。

第1篇大家好！我是新入职的班主任，非常荣幸能够在这里与大家分享我的心得和体会。

首先，我要感谢学校领导和各位同事对我的信任和关爱，让我有机会在这个充满活力和挑战的集体中施展才华。

在此，我衷心祝愿我们的学校越办越好，祝愿各位同事工作顺利，身体健康！一、班主任的角色定位作为一名班主任，我们既是学生学习的引导者，又是学生生活的管理者，更是学生成长的陪伴者。

我们要在班级管理中发挥主导作用，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们良好的道德品质和综合素质。

1. 引导者：班主任要关注学生的思想动态，了解他们的兴趣爱好，引导学生树立远大理想，激发他们的学习热情，帮助他们规划人生道路。

2. 管理者：班主任要负责班级的日常管理，包括学生的出勤、纪律、卫生等方面，确保班级秩序井然。

3. 陪伴者：班主任要关心学生的生活，关注他们的心理健康，成为他们成长道路上的良师益友。

二、班级管理的重要性班级管理是学校管理的重要组成部分，它关系到学生的全面发展。

以下是班级管理的重要性：1. 保障教育教学秩序：良好的班级管理能够为教育教学提供有力保障，让学生在有序的环境中学习、生活。

2. 培养学生的综合素质：班级管理过程中，学生将学会自律、协作、沟通等能力，为未来的发展奠定基础。

3. 促进师生关系和谐：班主任在班级管理中发挥桥梁纽带作用，有助于增进师生之间的了解和信任，构建和谐的师生关系。

三、班级管理的方法与技巧1. 建立健全班级管理制度：制定班级规章制度，明确学生的权利和义务，使班级管理有章可循。

2. 注重沟通与交流：与学生、家长、任课教师保持密切沟通，了解学生的需求，共同解决问题。

3. 重视班级文化建设：营造积极向上的班级氛围，培养学生集体荣誉感和责任感。

4. 培养班干部：选拔有责任心的班干部，发挥他们的带头作用，协助班主任管理班级。

5. 关注学生个体差异：针对学生的不同特点，因材施教，帮助他们克服困难，发挥特长。

6. 家校合作：与家长保持良好沟通，共同关注学生的成长，形成教育合力。

第1篇大家好！首先，我非常荣幸能够在这里参加新班主任培训会，并为大家分享一些关于班主任工作的经验和心得。

班主任是学校教育教学工作的重要一环，是学生成长过程中的引路人。

作为一名新班主任，我们要不断提高自己的教育教学能力，更好地服务于学生，服务于学校。

下面，我就以下几个方面谈谈自己的看法。

一、树立正确的班主任工作理念1. 爱心是班主任工作的基石。

我们要关心每一位学生，尊重他们的个性，理解他们的需求，用爱心去温暖他们的心灵。

只有这样，我们才能赢得学生的信任，成为他们的良师益友。

2. 责任感是班主任工作的动力。

我们要时刻牢记自己的使命，对学生负责，对家长负责，对学校负责。

在工作中，我们要敢于担当，勇于创新，努力提高自己的教育教学水平。

3. 沟通是班主任工作的桥梁。

我们要善于与学生、家长、同事沟通交流，了解他们的想法，听取他们的意见，共同为学生创造一个良好的成长环境。

二、加强自身素质，提高教育教学能力1. 学习专业知识。

作为一名班主任，我们要不断学习专业知识，提高自己的教育教学能力。

我们要熟悉教材，掌握教学方法和技巧，为学生提供优质的教育。

2. 关注学生心理健康。

我们要关注学生的心理健康，及时发现和解决他们在成长过程中遇到的问题。

我们要学会倾听，善于沟通，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

3. 提高班级管理水平。

我们要学会制定班级管理制度，培养学生的自律意识。

同时，我们要关注班级文化建设，营造积极向上的班级氛围。

三、做好家校合作，共同促进学生成长1. 加强与家长的沟通。

我们要定期与家长沟通交流，了解学生在家的表现，共同探讨教育方法。

我们要尊重家长的意见，寻求家长的支持，形成家校合力。

2. 定期举办家长会。

家长会是家校合作的重要途径。

我们要利用家长会，向家长介绍学校的教育教学理念，分享学生的成长进步，解答家长关心的问题。

3. 开展家长学校活动。

我们要定期举办家长学校活动，提高家长的教育理念，帮助他们掌握科学的教育方法，共同促进学生的全面发展。

培训班班主任致辞4篇培训班班主任致辞第1篇各位老师、同志们：为了不断提高班主任的自我修养和履行班主任工作职责的力量，努力建设一支高素养的中学校班主任队伍，有效推动未成年人的思想道德建设，全面提升我市xx区中学校训练教学质量，依据《训练部关于进一步加强中学校班主任工作的意见》和《训练部办公厅关于启动实施全国中学校班主任培训方案的通知》要求，结合xx区班主任工作实际，经争辩打算，分两批对我市xx区中学校班主任进行全员培训。

今日是首期培训班的第一天，在此，我代表训练局，向在教学一线辛勤耕耘、悄悄奉献的班主任老师们致以崇高的敬意！向组织筹备这次培训的单位和中国连续训练网的专家们表示诚意的感谢！下面，我就班主任工作与大家沟通几点看法。

一、充分生疏班主任的作用中学校素养训练的首要任务是加强和改进未成年人思想道德建设，其关键是要构建学校训练、家庭训练和社会训练三位一体的训练网络。

学校是公共训练的特地机构，中学校生的可利用时间主要用于在学校接受特地训练。

相对于家庭训练和社会训练来说，学校训练更集中、更系统。

在学校，同学间的相互影响、老师的示范引导，都更令中学校生所接受、所仿照。

因此，学校训练是加强和改进未成年人思想道德建设的主课堂、主阵地、主渠道。

而在学校训练中，班主任则发挥着特殊的作用。

（一）班主任是同学全面进展的训练者在中学校中，班主任的主要职责是以班级为单位，协调和统一各方面的训练力气，对同学进行全面训练，对同学的学习、思想和在校生活进行指导与管理，促进同学在各方面和谐进展。

首先，班主任是同学思想的指引者。

班主任在处理大量具体事务和进行班级日常管理工作中，渗透思想品德训练，引导同学思想进步。

其次，班主任是同学在校期间的父母。

每一位有责任心的班主任，不仅要在学习和思想方面关爱同学，也要在生活方面关爱同学。

特殊是在与同学思想沟通方面，班主任有着特殊的地位和作用。

与自己的父母相比，中学校生更情愿向老师尤其是班主任敞快活扉。

随着社会不断地进步，我们都可能会⽤到发⾔稿，发⾔稿可以按照⽤途、性质等来划分，是演讲上⼀个重要的准备⼯作。

怎样写发⾔稿才能更好地发挥其做⽤呢？以下是店铺为⼤家整理的班主任培训发⾔稿（精选5篇），希望能够帮助到⼤家。

班主任培训发⾔稿1各位领导、各位⽼师： ⼤家上午好！ ⾸先感谢中⼼⼩学组织今天的新教师培训，让我有机会在这⾥和我们教研室的专家以及春涛中⼼⼩学最年轻最有活⼒的新教师们相遇相聚，所以我很⾼兴认识⼤家。

作为⼀个⽐你们早⼏年⾛上讲台的⽼师，对教师这个职业我也是感到既熟悉⼜陌⽣。

熟悉的是我已经是有教龄的⽼师了，陌⽣的是直到现在，我发现还有许多东西是作为⼀个教师需要学习和具备的。

这些年⾛过来，可以说欢乐和⾟酸是同⾏的，收获与遗憾是同在的。

我们的经历都很普通也很平凡，⼯作也细⼩甚微。

但是，如果我今天的课能带给⼤家⼀些思考，对未来的教学⼯作能有⼀定的帮助那就是我最⼤的快乐，下⾯我就⾃⼰上的这堂《梅花魂》来说说我对语⽂课的摸索。

《梅花魂》是⼈教版语⽂五年级上册第⼆单元的第⼆篇⽂章，该单元虽然体裁不同，但各⾃表达了古今中外不同⼈物相同的思乡、恋乡、爱国之情。

我第⼀次⾛上讲台的时候，对课⽂的教学重点和难点把握不准，后来通过多⽅学习加上领导的指点同事的帮助，才发现备课前⼀定要对整个单元的内容有个通透的了解，这个了解的途径就是在单元提⽰⾥⾯。

这个提⽰⾥会告诉我们本单元的知识点，和学习的主要内容，这样在教学中才不会偏离⽅向。

我在备《梅花魂》这堂课前也是阅读了好⼏遍单元提⽰。

紧抓住思乡恋乡爱国之情这个主题来进⾏备课的。

《梅花魂》这堂课的第⼀个环节是：创设情境，导⼊新课。

利⽤多媒体课件展⽰和梅花有关的古诗并让学⽣进⾏朗读，在学过的古诗⾥初步感受梅花的品格。

接着出⽰梅花风雪中绽放的图⽚，让学⽣直观的感受梅花虽经风欺雪压但傲然挺⽴的风姿。

激发学⽣对梅花的兴趣，同时也为学⽣在学习的过程中发现问题作铺垫。

情境教学是指在课堂教学环境中，作⽤于学⽣⽽引起积极学习情感反应的教学过程。

第1篇大家好！首先，请允许我以班主任的身份，向大家表示诚挚的感谢和热烈的欢迎。

今天，我很荣幸能够在这里参加班主任入职培训，与大家共同学习、交流、成长。

在此，我将以“新起点，新征程——做一名优秀的班主任”为题，与大家分享我的心得体会。

一、班主任的使命与担当班主任是班级的灵魂，是学生成长道路上的引路人。

班主任的工作繁杂而重要，既要关注学生的学业成绩，又要关心学生的身心健康；既要维护班级纪律，又要营造良好的班级氛围。

作为班主任，我们要时刻牢记自己的使命与担当，为学生的全面发展贡献自己的力量。

1. 爱岗敬业，教书育人班主任要以教书育人为己任，把教育当作一项神圣的事业。

我们要用心去爱每一个学生，关注他们的成长，引导他们树立正确的人生观、价值观。

同时，我们要不断提高自己的教育教学水平，努力成为学生心中的好老师。

2. 严谨治学，为人师表班主任要严谨治学，以身作则，为学生树立良好的榜样。

我们要严于律己，做到言行一致，言行合一。

在日常生活中，我们要以身作则，做到遵纪守法、诚实守信、团结友善，让学生在我们的身上看到美好的品质。

3. 沟通协作，共同成长班主任要善于与家长、任课教师沟通，形成教育合力。

我们要关注学生的全面发展，与家长共同探讨教育方法，为学生提供全方位的支持。

同时，我们要与任课教师密切合作，共同提高教育教学质量。

二、班主任的工作方法与技巧1. 班级管理（1）建立健全班级管理制度，确保班级秩序井然。

（2）关注班级动态，及时发现和解决学生问题。

（3）开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力。

（4）加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。

2. 学生管理（1）关心学生，了解学生的兴趣爱好、家庭背景等。

（2）尊重学生，给予学生充分的信任和关爱。

（3）引导学生树立正确的人生观、价值观。

（4）培养学生的良好习惯，提高学生的综合素质。

3. 教学管理（1）关注学生的学习进度，及时调整教学策略。

（2）激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。