简答题：1、概况自然辩证法的研究对象p22、怎样理解自然辩证法各学科内容之间的辩证关系p54、简述中国古代科学技术成就及基本特征p225、概述古希腊古代科学技术成就及基本特征p187、简述机械唯物主义自然观的基本内容p278、谈谈19世纪科学技术发展与辩证唯物主义自然观形成的关系p339、简述辩证唯物主义自然观的基本内容和主要特征p3310、简述系统自然观产生的现代自然科学基础p3911、系统自然观确立有何重要意义？（1）实现了自然观发展史上的革命性变革。
（2）为马克思主义的科学观、科学方法论以及科学与社会的研究奠定了理论基础。
（3）为科学与技术提供了世界观、认识论、方法论与价值论的理论前提。
（4）为自然科学与人的科学的结合提供了理论依据。
12、概述系统自然观的基本思想？P39第三段开始13、概述自然界物质系统的基本特点？自然界的物质性主要回答存在着的“是什么”的问题，至于“如何存在”的问题，则是由系统方式和运动形式来回答的。
（1）系统方式的基本特点系统思想是从不同学科的发展中产生出来的，因此，对系统概念的表述也会带有学科的特色。
有些学科侧重于从关系、集合的角度定义系统，另一些学科则侧重于从输入、输出、变换的角度定义系统。
迄今为止，系统的定义已有百余种，要把它们约化为一种表述是困难的。
从自然观的角度看，可以认为系统是一种联系方式，在这种方式中，若干有特定属性的要素经特定关系而构成具有特定功能的整体。
或者说，系统足以各要素的属性为基础经由特定关系而形成的属性不可分割的整体。
对系统概念的这种理解，包括如下要点：A、系统是由若干要素组成的。
要素是构成系统的组分或组元。
单一要素不是系统，必须有两个以上的要素才可能构成系统。
而要素不是随便一种实体，只能是有一定属性的实体。
至于要素为什么具有那种属性，却是系统可以不回答的问题。
换言之，对于一定的系统来说，要素的属性是“给定”的，因而重要的事情不是要素本身由什么构成，而是要素具有什么属性和处于什么状态。
B、系统的各要素之间存在着特定关系，形成一定的结构。
结构是系统中各种联系和关系的总和。
这些关系可以是数量关系（数量结构），也可以是空间关系（空间结构），还可以是时间关系（时间结构），而更重要的则是相互制约关系（相互作用结构）。
一般来说，数量结构和时空结构往往是相互作用结构的表现。
比如，DNA分子的空间双螺旋结构是由其中的共价键和氢键这样的相互作用结构所决定的，化学反应中时空有序的耗散结构是由自催化之类的非线性相互作用决定的。
立足于对相互作用结构的分析而阐明系统的时空结构，是系统研究中所要解决的重要问题之一。
一个稍微复杂的系统，其相互制约关系必然纵横交错。
C、系统的结构使它成为一个有特定功能的整体。
功能是系统在内部关系和外部关系中所表现出来的特性和能力。
功能当然也是一种属性，但它不是要素的属性，也不是某个部分的属性，而是统一整体才有的属性。
例如，消化既不是消化道细胞的属性，也不是胃的属性，而是生命机体的属性，只有在胃液和肝、胰腺的分泌物参加下，在胃壁和肠壁的收缩和小肠吸收被分解食物成分的过程中，消化过程才能真正实现。
D、功能是在系统与外部环境的相互作用中表现出来的，系统总是存在于一定的环境之中。
凡是与系统的组成元素发生相互作用而不属于系统的事物，均属于系统的环境。
要素、结构、功能和环境，都是完备地规定一个系统所必需的。
这几种规定之间存在如下基本关系：系统的功能依赖其要素、结构和环境。
要素性质的变化、结构构型的变化、环境条件的变化，都会影响系统的功能表现，甚至导致系统的质变。
因此，单有关于要素的认识，或者单有关于结构的认识，或者单有关于环境的认识，都不足以逻辑地推出系统的功能。
显然，系统方式是事物之间普遍联系的一种方式。
但并非所有联系都可以称为系统。
只有那些有物质、能量、信息交换且造成新属性突现的联系，才能构成系统。
在没有发现对象之间制约性关系的情况下，在没有发现新属性出现的情况下，抽象地谈论系统是与事无补的。
从实质上说，系统概念的要义并不是—般地强调联系，而是强调那种具有新质突现的联系。
14、自然系统演化的自组织机制如何？P79第三标题下的第二段15、概述自然界演化的方式？P8516、自然演化的自组织机制表现在哪些方面？P79第三标题下第一段17、天然自然、人化自然与人工自然有何联系与区别？P9318、谈谈你对人类中心主义的看法？P103第二段19、传统发展观的缺陷主要表现在哪些方面？P113第一段20、生态危机主要变现在哪些方面？全球性“生态危机”的主要表现:第一,人口激增的危机:公元2年,汉朝人口6000万,占世界人口1亿7000万之1/3以上, 1850年清朝人口4亿3000万,占世界人口12亿之1/3以上,1999年中国人口13多亿,占世界人口60多亿之1/5以下。
印度人口已突破10亿,印度知识界应该研究和宣传实施计划生育国策,否则南亚地区有朝一日将会造成较严重的生态危机。
第二,自然资源的危机: 如煤、石油等非再生性资源的枯竭、短缺，如水资源、生物资源等可再生性资源的锐减、退化、濒危。
其中，土壤资源、森林资源、生物资源、矿物资源等问题尤为突出。
例如,土地沙漠化之所以迅速扩展，主要原因是人类对植被的破坏。
人类对森林的乱砍滥伐，对草原的过度放牧，打乱了水分的循环，气候出现干旱，土地出现松散的流沙沉积。
例如,生物物种之所以加速灭绝，主要是由于人类活动，特别是大规模砍伐热带雨林。
据资料记载，物种灭绝速度，石器时代为每1000年1种；19世纪工业革命时代每年1种；20世纪中叶每天1种，现在每6个小时1种。
1850年以来，人类已使75种鸟类和哺乳动物绝种，使359种鸟类和297种兽类动物面临灭绝的危险。
例如,矿物资源枯竭、短缺。
现代工业国家消耗的矿物资源主要是燃料矿物和金属矿物。
非再生性的矿物资源是经过千百万年的地质运动形成的，其数量有限,短期内不可再生.第三, 环境污染: 所谓环境污染，是指由于人类的活动引入环境的物质和能量，造成危害人类及其他生物生存及生态系统稳定的现象。
一般说来，可以分为大气污染、水体污染和土壤污染；也可以分为物理污染、化学污染和生物污染。
目前，最具全球规模的环境污染主要表现为酸雨蔓延、臭氧层耗损和温室效应。
21.可持续发展的内涵和基本原则p115 、11622. 科学发展观的内涵和基本内容1.基本内容科学发展观是以人为本，全面协调可持续、统筹兼顾的发展观。
科学发展观的基本内容包括以下四个方面。
以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展；全面，就是要在不断完善社会主义市场经济体制，保持经济持续快速协调健康发展的同时，加快政治文明、精神文明的建设，形成物质文明、政治文明、精神文明相互促进、共同发展的格局；协调，就是要统筹城乡协调发展、区域协调发展、经济社会协调发展、国内发展和对外开放；可持续，就是要统筹人与自然和谐发展，处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
2.科学发展观的基本内涵包括五个方面的内容（1）民本发展，就是新世纪中国经济社会的发展必须坚持以民为本，这是发展的根本要求。
（2）全面发展，就是新世纪中国的发展必须涵盖整个社会的各个领域，这是发展的多元内容。
一方面，全面发展包括经济发展、政治发展和文化发展，也就是包括物质文明建设、政治文明建设和精神文明建设；另一方面，经济发展、政治发展和文化发展本身也应该是全面的。
仅就经济发展而言，就不仅包括经济增长，而且还包括经济结构的优化、收入分配的改善、经济福利的增进、生活质量的提高以及经济制度和经济体制的完善。
3、协调发展，就是新世纪中国的经济社会发展要保持发展的不同领域、不同方面、不同要素、不同要求的相互适应、有机配合、优势互补与彼此促进，这是发展的基本原则。
4、可持续发展，就是新世纪中国的经济社会发展同人口、生态、环境与资源相互适应，这是发展的重要体现。
5、统筹发展，就是新世纪中国的发展必须遵循统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求，这是发展的战略指导。
23. ‘建设生态文明’有何重大意义1有利于贯彻落实以人为本全面协调可持续发展的科学发展观，坚持走生产发展，生活富裕，生态良好的文明发展道路，实现一代接一代的永续发展。
2有利于改善人民生活环境，提高人民生活水平和生活质量，从而刺激消费拉动内需，发挥消费的动力功能，拉动经济增长。
3有利于充分发挥市场的优化资源配置的基础性作用，同时加强国家的宏观调控，促使国民经济又好又快发展。
4有利于优化和调整产业结构，转变经济发展方式，提高经济效益，走新型工业化道路。
总之，有利于全面建设小康社会，构建资源节约型和环境友好型社会。
24.科学认识的含义和特点p21725.如何理解科学研究从问题开始p23226.概述科学选题的基本原则p234 p23527.科学问题的来源途径p23128.科学事实的特点和作用p24029.科学观察方法的一般原则有哪些p24530.概述科学实验方法及其类型P24631；概述科学实验方法及其类型P246—247（既实验方法）32；逻辑思维方法主要有哪些P25333；非逻辑思维方法主要有哪些P25834；简述数学方法在科学认识中的作用P27635:创造性思维技巧有哪些？思维是有方法可循的。
好的思维方法能更好地触发灵感，获得创造性的思想。
反复训练，并摸索出适合自己的思想方法，形成良好的思维习惯后，就会大大提高自己的创造力。
1、换位思维。
绝大多数创造性思想都是缘于思维角度的改变。
对任何事情，你都应该尝试从不同角度、不同位置、不同群体等方面去看一看，想一想，往往你会有一些意想不到的发现。
视角的特别，也往往决定了创造力的高低。
其中反向思维便是其中一个特例。
2、求同求异。
多做比较，而且要换不同角度进行比较，既要找出他们的相同点，也要找出他们不同点。
比较一定要细致，全面，不放过任何细微之处（细节非常重要）。
所以最好将他们一项一项列出来，翻来覆去比较。
相同必有相同的内在机制，更可能是最基本的问题。
3、分解与综合。
如果你能将关注的事物分解得足够细，越细越好，把大问题分解成无数个小问题，对每一个问题都细致考察一遍，你就可能找到突破口或开辟新的领地。
4、非常规思维。
想象一下理想状态会如何，极端条件会怎样，特殊人群会有什么需要，时间起点和终端的情况呢，或者无限夸大缩小一下又如何，变成懒鬼是啥样，故意犯犯错会怎样，极小极大极多极少时又会如何等等，这些思考可能会使你的问题简化，或者拓展。
5、艺术性。
你能把平凡的不起眼的事赋予更多艺术性或社会意义，比如变得有趣、富含深意，那就是一种创造力。
