母爱伴我同行母爱似一条长长的线，无论你走到哪里，它都会将你牵挂；母爱是一棵大树，在人生路上为你遮风挡雨，在你疲倦时，它是你温暖的依靠。
呼呼呼，一阵阵风声将我从睡梦中惊醒，看看桌上的钟表，已经七点钟了。
糟了，要迟到了。
我急忙从床上爬起，穿好衣服，跑到楼下。
饭菜都准备好了，快吃点吧。
妈妈说道。
吃什么吃？也不早点叫我。
我匆匆背上书包，便去上学。
刚推开门，一阵寒风扑面而来，打在我的脸上。
这鬼天气，昨天还是阳光明媚，今天怎么又刮起了大风。
天太冷，穿上这件衣服再走吧。
妈妈追上我，边说边为我披衣服。
我夺过她手中的衣服，扔在地上，愤愤的说：我就不穿，冻死算完，都这么晚了，还啰嗦。
说完便头也不回地冲出家门。
凄厉的寒风拍打着我的身体，放肆的钻入我的衣裤，冻得我瑟瑟发抖，双手不自觉的缩进衣袖。
看着同行的同学都穿着棉衣，我感觉浑身上下更冷了，还好，快到学校了，我咬紧牙关，顶着寒风，努力的走完了这段艰难的路。
进了教室，我的双手已冻得不停的发抖，再也无法握住笔杆。
我低下头，胡思乱想起来。
哎，不听老人言，吃亏在眼前。
这话今天真的应验了。
下课了，我猫着腰，瑟缩着身子，走出教室，想用蹦蹦跳跳驱除寒冷，可刚到门口，寒流霎时向我袭击过来，我整个人有一种虚脱的感觉。
突然，一个熟悉的身影出现在我的眼前，是妈妈！只见她的手上正拿着今天早上的那件棉衣，双颊冻得通红。
我的心中涌上一股暖流，顿时热泪盈眶，跑上前去紧紧的抱着妈妈。
高尔基说过，世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
是啊，没有妈妈无私的、自我牺牲的爱，一株刚刚冒出嫩芽的幼苗，又如何能长成参天大树呢？妈妈！世界上最美的称谓。
是您始终陪伴着我成长、进步，您的爱将伴我一路前行&& 【写作指导：怎样让作文语言活起来】古人言：言之无文，行而不远。
语言就是思想的外壳，就是文章的肌肤。
一篇文章拥有了美丽而恰切的外壳、漂亮的肌肤，定会鲜活感人，光彩照人。
那么，怎样让你的文章语言活起来呢？你不仿从下面几方面着手：
一、语言要简洁，求准确性。
1986年，国外某报为一场足球赛组织了一次最短的报道比赛。
各报记者蜂拥而至，都跃跃欲试地想夺头奖。
评选结果，头奖被一篇只有三个字的报道夺走。
这篇报道是：──0：0。
它充分体现了语言的简洁美。
因为这两个队技术平平，最后又踢成平局，实在没有什么可报道的。
只有终场裁判员的笛声，向人们宣告了比赛结果。
作者正是捕捉了这个镜头，用了三个形象的字写下了这篇报道，这真不愧是语言简洁的佳作。
要使语言简洁就要在遣词造句方面灵活多变，简洁有力，恰到好处。
又如，千古传诵的王安石的七律《泊船瓜洲》，据说诗中春风又绿江南岸的绿字，王安石在写作时改了四次，先是写成到，后改成满，又改成入，最后定为绿。
到、满、入三字就诗句内容来说，已是不错了，但与绿字比较起来，毕竟还是抽象的，不能引起人们的联想；而一个绿字，把春到江南，一片春意盎然、生机勃勃的景象生动活泼、色彩鲜明地表现出来了，引起人们无限的遐想。
一个简洁的绿字使文章意境更美，味道更足。
二、语言要得体，求规范性。
有个同学写自己与母亲去果园摘采荔枝，看到到处是挂着红彤彤的荔枝果，母亲禁不住发出了感慨：多亏了党的富民政策，多亏了科技兴农！‘三个代表’思想让咱果农走上了小康路。
试想，一个普普通通的农村妇女在劳动时，会说出这样的心里话吗？显然，这个学生的作文在语言的运用上是不得体的。
语言要得体，首先必须注意文体色彩。
又如，有同学写自己腿有残疾的同桌：他上肢拄着拐杖，艰难地移动着下肢，终于爬上了山顶。
上肢、下肢是科技术语，用在说明文中就得体，现在把它用到记叙文中，就显得有点不伦不类了。
语言要得体，其次要注意时代色彩。
一个时代的语言往往有着与其他时代不同的特色。
比如，鲁迅作品中的伊，在当时是得体的，如果有同学现在还用伊代替她，那绝对是不得体。
但让古人开口说：WTO拜拜帅呆了就是不得体的，而让现在的青少年人嘴里冒出哇塞酷毙了美眉等新潮另类语言，我们感觉不是失体。
语言要得体，还注意环境色彩。
（）一个人在不同
的环境，其语言和情态都是不同的。
比如有个学生写父亲出差，自己与母亲到机场送行：父亲分别跟母亲和我亲切握手话别。
父亲的双眼充满了坚毅的目光，他紧紧地握着母亲的手说：‘我一定会圆满完成任务，胜利归来。
’这哪像是亲人话别，倒像宣誓。
在主席台上讲话慷慨严肃，非正式场合讲话随便轻松，和人谈判字斟句酌，与亲人在一起温柔调皮，如果我们写作时不考虑这些环境因素，语言就会失体。
三、语言要连贯，求一致性。
文从字顺，表意连贯是一项十分重要的语言能力。
连贯是指表达的观点、角度、风格一致，读起来自然顺畅。
比如，有同学文中写到：小明抓到床底下，偷偷躲了起来，使妈妈找了好久，终于把他找到。
从床下拽了出来，送到幼儿园去了。
这一句从叙述角度讲，叙述对象应是小明，可是终于把他找到这又把叙述对象变成妈妈了，因而前后句意就不连贯了。
如果把终于把他找到改为但后来还是让妈妈给找到了，前后人称就一致了。
除了要注意叙述角度要一致外，还要注意内容照应的一致、情境的一致、句式的一致和顺序的合理。
四、语言要生动，求形象性。
重视比喻、排比、对偶等修辞格的运用，常常能使文章语言形象生动、活泼，富有表现力。
比如，目送着小明渐渐远去的背影，我突然觉得他越来越高大起来。
一句巧用双关，高大隐含着形象、品质高大，耐人寻味，增添了文章的美感。
有时在文章中适当运用一些口语和俗语，也能提高文章的感染力。
又如，‘人不可貌相，海水不可斗量。
’别看我平时一本正经，闷声不响，其实当没有旁人时，我就‘原形毕露’，玩性大发。
句中妙用俗语原形毕露，增强了说服力。
有时在文章中适当使用修饰语(即选用拟声词、摹状词、色彩词、数量词、形容词)，让画面充满立体感，也可使文章烨然生辉。
前苏联作家陀思耶夫曾举过一个例子，他说：有个小银元落在地上，这个句子显得呆板，不形象，应写成有个小银元，从桌子上滚了下来，在地上丁丁当当地跳着。
你瞧，改后的句子灵活运用了动词滚跳、拟声词丁丁当当，多么具有动感，使读者的视觉和听觉得到了调动，印象更加深刻了。
此外，在文中，如果能灵活运用排比等句式，可使文句如行云流水，文势跌宕起伏。
比如，以亲情为话题的作文，一学生这样写道：亲情是一封家书，相顾无言，惟有泪千行；亲情是一句问候，问君能有几多愁，恰似一江春水向东流；亲情是一个眼神，才下眉头却上心头。
在该例中，小作者围绕亲情，一连引用了三句诗，文章因为诗的引用，意蕴丰厚，很好地阐发了亲情。
五、语言要幽默，求艺术性。
文章中稍稍闪出那么一点不正经，即幽默语，能为文章增添不尽的趣味，能给读者留下不尽的回味。
例如：我认真地查找了几遍，算了，换一双吧！我跳下床，套上鞋，这才发现，是鞋子私藏了袜子。
该镜头展示了乱中找袜的情景，私藏了袜子，风趣中平添着一份诙谐，字里行间洋溢着生活气息，人物特点鲜明。
真可谓庄谐之间，个性尽显！有许多同学很喜欢流行歌曲，对不少的流行歌词能烂熟于心，在文章中巧妙借用，一定会为文章增色不少。
比如，一同学写《家》是这样开头的：‘100分──想说爱你不容易’我原本一直认为是这样。
今天的化学测验我却得到了全班最高分，我情不自禁地欢呼，仿佛得到了一种最高荣誉。
我喜欢这种感觉，我有一种冲动，我突然奇怪地渴望能听到别人的掌声。
就像苦咖啡，苦中有甜，最美的滋味。
‘100分──想说爱你不容易’我原本一直认为是这样。
这句十分别致，看似破空而来，细细品位，一波三折，味道很足，很有咬劲，它不仅奠定了全文的矛盾而又渴望的感情基调，也暗示了下面的行文脉络。
写作中一旦找到这种巧妙的起始句，下面就轻舟顺流而下，写起来得心应手了。
当然，要文章语言活起来，除熟练掌握以上要点之外，你还要丰富自己的语言积累。
只有这样，写出的文章才会如鲜活生动，令人爱不释手！。
