课题15 凡卡第一课时主备人：王宁教学目标：知识与技能：学会14个生字。
能正确读写“饥饿、礼拜、生锈、揉皱、昏暗、眯缝、耸肩、一缕、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、冻僵、逗笑、窜过、逮住、孤儿、打搅、甜蜜、暖炕、耷拉、火柴梗、圣诞树、黑糊糊、笑眯眯、孤零零”等词语。
过程与方法：有感情地朗读课文。
整体把握主要内容，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。
情感、态度、价值观：揣摩课文的表达方法，体会叙述、信、回忆穿插来写、苦乐对比的表达效果，体会课文结尾“梦”的含义。
教学重点：通过阅读，关注饭卡的悲惨命运，体会任务的思想感情，体会结尾句子的含义。
教学难点：体会文中回忆的内容和写信的内容的对比、衬托的写法。
教具、学具准备：课件教学过程：（学习目标、自学指导、自学检测、当堂训练、课堂小结、作业布置、板书设必做题：一、根据拼音写汉字。
cí bēi zhǐ wàng bié shù dǎo gào() ( ) () ( )二、给下面的多音字组词，并读读这些词语chā（） dǎi（） sì（）āi（）差逮似挨chà( ) dài( ) shì( ) ǎi( )选做题：读下面的句子，联系课文内容理解下面划线句子的意思。
１、伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒……打发：____________________________________打：____________________________________２、等我长大了，我会照应您，谁也不敢来欺负您。
照应：____________________________________３、我的生活没指望了，连狗都不如！指望：____________________________________拓展题：学了这篇课文，你可能有很多话想对凡卡说。
先说一说，再写下来。
板书设计：凡卡契诃夫九岁———凡卡亲人———爷爷学徒———孤苦写信———诉说哀求———逃离-教后反思：————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。
