人教版小学四年级上册语文第25课ppt

1910年东北是帝国主义争夺的焦点。伯父 的一句“中华不振”让在模范学校读书的周恩 来感到疑（惑不解 ）。在一个风（和日丽 ）的星 期天他来到了灯（红酒绿 ） 、热闹非凡的外国租 界地，看到有人在那里吵嚷。原来是那些 （ 耀武扬威）的中国巡警不但不惩处（得意扬扬） 的外国肇事者，反而训斥中国妇女。于是周恩 来在心里立下了振兴中华的抱负。当校长问到 诸生为何读书时，他（铿锵有力）的话语博得了 校长的喝彩。
哭诉着什么，一个大个子洋人则得意洋洋 地站在一旁。
这个妇女的亲人被洋人的汽车
轧死了，她原指望中国的巡警局能 给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中 国巡警不但不惩处肇事的洋人，反 而把她训斥了一通。围观的中国人 都紧握着拳头。但是，在外国租界 里，谁又敢怎么样呢？
有一把火曾把耻辱烙在每一个
中国人的脸上，同时在每一个中国 人的心里烙上了深深的仇恨.这把火 腾空燃烧的时候，一个拥有黄河和 长江滚滚波涛的民族，一个拥有亿 万双有力的手和亿万双泪汪汪的眼 睛的民族，却只能握着空拳,眼睁睁 看着这座万园之园化为一片灰 烬……
1910年东北是帝国主义争夺的焦点。伯父 的一句“中华不振”让在模范学校读书的周恩 来感到疑惑不解。在一个风和日丽的星期天他 来到了灯红酒绿、热闹非凡的外国租界地，看 到有人在那里吵嚷。原来是那些耀武扬威的中 国巡警不但不惩处得意扬扬的外国肇事者，反 而训斥中国妇女。于是周恩来在心里立下了振 兴中华的抱负。当校长问到诸生为何读书时， 他铿锵有力的话语博得了校长的喝彩。
他们急忙奔了过去，只见人群中有个 衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大 个子洋人则得意扬扬地站在一旁。
嘿！这一带果真和别处大不相同： 一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道 两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大 鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。
周恩来铿锵有力的话语，博得了魏 校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！ 有志者当效周生啊！”。
这个妇女的亲人被洋人的汽车
轧死了，她原指望中国的巡警局能 给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中 国巡警不但不惩处肇事的洋人，反 而把她训斥了一通。围观的中国人 都紧握着拳头。但是，在外国租界 里，谁又敢怎么样呢？
1912年，在 沈阳东关模 范学校读书 时的周恩来。
1917年9月，周恩来赴日本求学。 后排右一为周恩来。
在 法 国 勤 工 俭 学 时 的 周 恩 来。
1924年，周恩来奉 命从欧洲回国。担 任黄埔军校政治部 主任。
抗 日 战 争 初 期 的 周 恩 来。
开国大典上的周恩来与毛泽东
周恩来兼外交部长，会见外国友人。
周恩来：无产 阶级革命家、 政治家、军事 家和外交家， 中国共产党、 中华人民共和 国主要领导人 之一，中国人 民解放军创建 人之一，中华 人民共和国总 理。
今日之中国，不在他人，而全在我少年。少
年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少 年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步 则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄 于地球则国雄于地球。
—— 梁启超
自选一题，可独立完成，也可与人合作。 1、我要有感情地朗读课文，还想和同
学合作朗读对话的部分。 2、找一找，抄一抄课文中的成语。 3、搜集一些有关立志的名人名言或故
崛帝范巡 嚷惩铿锵
帝国主义 焦点 模范 疑惑不解
风和日丽 灯红酒绿
热闹非凡
耀武扬威 巡警 吵嚷 得意扬扬
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惩处
抱负 胸怀 铿锵有力
喝彩
伯父 诸生
振兴中华
帝国主义：是一个体系，即“极少 数‘先进’国对世界上大多数居民施行 殖民压迫和金融扼制的体系。
灯红酒绿：形容寻欢作乐的腐化生 活，也形容都市或娱乐场所夜晚的繁华 景象.
他始终忘不了大伯接他时说的
话，经常想：“租界地是什么样的？ 为什么中国人不能去那儿，而外国 人却可以住那里？这不是中国的土 地吗·····？
这一带果真和别处大不相同：一条
条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁 行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子 的外国人和耀武扬威的巡警。
只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在
事，与同学交流。 4、你有什么志向？说一说，写一写。