苏科版数学七年级上册《6.5 垂直》教学设计一. 教材分析苏科版数学七年级上册《6.5 垂直》是学生在学习了平面几何基本概念和图形性质的基础上进行的一节概念课。
本节课主要介绍垂直的概念，通过探究垂直的性质和判定，使学生理解和掌握垂直的概念，并能够运用垂直的概念解决实际问题。
二. 学情分析学生在进入七年级之前，已经学习了平面几何的基本概念和图形性质，对图形的相互关系有一定的了解。
但对于垂直的概念，学生可能还比较陌生，需要通过实例和探究活动来加深理解。
此外，学生可能对于如何判断两条直线是否垂直还存在一定的困难，需要通过实践活动和思考来逐步掌握。
三. 教学目标1.了解垂直的概念，能够识别和描述垂直的关系。
2.掌握垂直的性质和判定方法，能够运用垂直的概念解决实际问题。
3.培养学生的观察能力、思考能力和动手能力，提高学生的几何直观能力。
四. 教学重难点1.垂直的概念和性质的理解。
2.垂直的判定方法的掌握。
五. 教学方法1.采用探究式教学法，通过引导学生观察、思考和动手操作，让学生在实践中学习和理解垂直的概念和性质。
2.采用案例教学法，通过举例子和解决问题，让学生理解和掌握垂直的判定方法。
3.采用小组合作学习，让学生在讨论和交流中，共同完成学习任务。
六. 教学准备1.准备相关的图形和实例，用于引导学生观察和思考。
2.准备一些练习题，用于巩固所学知识。
3.准备黑板和粉笔，用于板书。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些实际生活中的垂直现象，如墙角、门框等，引导学生观察和思考，引出垂直的概念。
2.呈现（10分钟）利用多媒体展示一些垂直的图形，让学生直观地感受垂直的关系。
同时，引导学生思考如何用数学语言来描述垂直的关系。
3.操练（10分钟）让学生分组进行实践活动，每组选择一个图形，用直尺和三角板来找出图形的垂直线段，并标记出来。
然后，各组之间进行交流和分享，共同得出垂直的性质。
4.巩固（10分钟）让学生完成一些相关的练习题，巩固所学知识。
