题号
评价分工
评价要求：
2
第 4组
1、神态自然，声 音洪亮；
2、指出优点，不
3
第6组
足，及时补充；
4
第 8组
二.登月的全过程可以分为几个阶段？
明确：登月准备——飞船升空——登月成 功——返回地球
列举出阿姆斯特朗和奥尔德林在月球上 所做的八件事。 明确:1.检查了登月器的着陆情况
2.拿出铁锹采集了月壤和月岩的样品 3.取出一块纪念碑,把它树立在月球上 4.取出电视摄像机,安装在月球的表面 5.安装了一台太阳风测定装置 6.安装了激光仪,月震仪 7.把美国国旗插在月亮上 8.和总统尼克松通了话
李低举疑床 白头头是前 《思望地明 静故明上月 夜乡月霜光 思。，。， 》
月上 亮
的
足
迹
一、学习目标
1、学习本文按照时间顺序叙述事件的 方法。
2、速读课文，能准确地概括课文内容。 3、明白宇航和月球的科学知识，感受
人类登月成功的伟大意义。
二、设疑自探
速读课文，结合目标，完成以下任务： 1、勾画关键词，标出关键句。 2、紧扣文本和学习目标，提出疑问。
这个美丽的传说反映了中国古代人对月球构 造的一种非常朦胧的认识，也可以说是人类最早 的登月向往
——
又小 疑时 瑶不 台识 李镜月 白，， ．飞呼 古在做 朗青白 月云玉 行端盘 。。
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满Байду номын сангаас披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。 ——张九龄《望月怀远》
三、解疑合探
合探 要求： 1、认真交流自探成果，自探时
无法解决的问题小组合作解决。 2、组长做好分工和记录。
