第二章 第七节 拉丁美洲独立运动

教学目标1.欧洲殖民者对拉丁美洲的殖民统治；拉丁美洲独立运动的历史条件；海地独立；西属拉丁美洲的独立；葡属巴西独立。

2.通过分析拉丁美洲独立运动的背景，使学生认识到：拉丁美洲独立运动既是一次民族独立运动，同时也是一次资产阶级革命；通过比较拉丁美洲独立运动和美国独立运动，使学生认识到：拉丁美洲的资产阶级革命具有不彻底性，没有完全扫清资本主义发展的障碍，拉美各国人民仍然面临着艰巨的资产阶级革命任务。

同时，外国资本趁各国资本主义发展缓慢而大肆入侵，使拉美各国无法摆脱欧洲殖民主义国家的控制。

教学建议教材地位分析从18世纪末至19世纪初，拉丁美洲经历了海地革命、西属拉丁美洲独立战争和巴西独立运动，有将近2000万人口卷入其中，这一场近代史上反对殖民主义、封建主义和种植园奴隶制度的大规模殖民地独立战争，除古巴、波多黎各、圭亚那等地外，绝大部分地区摆脱了西班牙、葡萄牙、法国的殖民统治，先后建立了墨西哥、危地马拉等17个独立国家，除巴西外，都建立了共和制度，为资本主义的发展提供了有利的条件，使拉丁美洲的历史往前迈进了一大步。

但是独立战争的领导权掌握在土生白人的地主和官吏手里，因此独立后大土地所有制保留下来了，各国资本主义的发展仍然很缓慢，外国资本趁机入侵，使拉美各国无法摆脱欧洲殖民主义国家的控制。

从这个意义说，拉丁美洲独立是一次不彻底的资产阶级革命，没有完全扫清资本主义发展的障碍，拉美各国人民仍然面临着艰巨的资产阶级革命任务。

重点分析拉丁美洲独立运动的历史背景。

1810～1826年的拉丁美洲独立战争，是拉丁美洲近代史上最重要的历史事件，要想把握拉丁美洲独立战争的特点和影响，了解运动的历史背景至关重要。

难点分析拉丁美洲独立运动与美国独立战争的不同。

同一时期、同种矛盾引发、同样任务、同样性质的两场运动为何有不同的结局，学生需要在教师的引导下挖掘教材，从经济、殖民国家等方面入手，采取对比的方法，透过现象看本质（这种相反的走向，归根结底是生产力发展水平决定的，即北美资本主义发展，初步形成了统一的市场，一个新的民族也在形成之中。

七拉丁美洲独立运动教学目的一、要求学生掌握的基础知识欧洲殖民者对拉丁美洲的殖民统治；拉丁美洲独立运动的历史条件；海地独立；西属拉丁美洲独立，葡属巴西独立。

二、要求学生认识1．殖民者对拉丁美洲的疯狂掠夺和专制统治，导致拉丁美洲社会发展的迟滞。

2．拉丁美洲人民推翻殖民统治，争得国家独立，是历史的进步，是民族解放运动的胜利。

3．拉丁美洲人民敢于斗争，善于斗争，以弱胜强，不畏殖民者的强权。

这种斗争精神是战胜强大敌人的重要保证。

4．拉丁美洲的独立，具有重要的历史意义。

三、要求培养学生的能力1．通过拉丁美洲独立运动的图表，培养学生的归纳能力。

2．通过分析拉丁美洲独立运动与北美独立战争的异同，培养学生的比较和概括能力。

重点、难点一、本课重点：拉丁美洲独立运动的历史条件；西属拉美独立战争。

二、本课难点：拉美独立战争的性质教学设备投影仪、教学挂图等教学要点（板书）一、历史背景1．西、葡的殖民统治（封建专制统治）（1）野蛮的经济掠夺（2）严厉的经济政策2．拉美独立运动的历史条件（1）主观上{ 拉美经济的发展拉美人民要求摆脱宗主国的愿望强烈启蒙思想传播，拉美人民民主意识增长（2）客观上{ 法国大革命爆发与西、葡的衰落美国独立的鼓舞二、拉美独立运动的进程1．海地独立1804年2．西属拉美独立{ 第一阶段：1810-1815年墨西哥为中心第二阶段：1816～1826年南美为中心3．葡属巴西独立4．历史意义教学过程复习提问，导入新课上节课我们学习了美国的建立，请同学们思考一下，北美独立战争的性质如何？有什么影响？（学生回答）教师小结归纳后，指出北美独立战争对与其毗连的拉丁美洲产生了积极的影响，18世纪末至19世纪初，拉丁美洲爆发了轰轰烈烈的独立运动。

拉丁美洲这一时期为什么会爆发独立运动？独立运动的状况如何？结果怎样？带着这些问题，我们共同来探讨和学习本课内容。

讲授新课一、历史背景〔投影：独立前的拉丁美洲图）提问：随着新航路的开辟，最早走上殖民扩张道路的是哪两个国家？这两个国家在拉丁美洲的殖民地分布范围如何？（学生回答）教师指出：拉丁美洲指今天美国以南的所有美洲地区。

拉丁美洲独立运动拉丁美洲独立战争(西班牙语:Guerras de independencia hispanoamericanas)，是18世纪末至19世纪在拉丁美洲发生的一系列西属美洲对西班牙帝国的战争。

当西班牙被法兰西帝国入侵，众多人民主权和独立力量在南美洲出现。

这些殖民地和西班牙之间的冲突最终导致在十多年后，南到阿根廷和智利，北到墨西哥，出现了一系列独立国家。

费尔南多七世国王去世后，1833年，只有古巴和波多黎各仍在西班牙治下。

直到1898年西班牙在美西战争中战败之前，西班牙都控制着这些国家。

事件背景自哥伦布发现美洲(1492年)以来的三百年，西班牙对其在美洲的殖民地的人民一直进行残酷的剥削。

十九世纪初，拉丁美洲下设4个总督辖区和4个督军辖区:总督辖区为新西班牙区(包括墨西哥)、新格兰纳达区、秘鲁区、拉普拉塔区;督军辖区为:危地马拉区、委内瑞拉区、智利区、古巴区。

这些殖民地的整个经济生活从属于宗主国的经济利益，当地居民备受歧视。

十六至十八世纪时，反西班牙起义此伏彼起。

近代关系的发展激起了民族的觉醒。

西班牙和葡萄牙在将拉丁美洲(西属美洲，又称为西班牙美洲地区)劫为殖民地后，从15世纪末开始，通过政治、军事、经济和宗教机构，对拉丁美洲(西属美洲，又称为西班牙美洲地区)人民和资源进行残酷地剥削和掠夺。

西班牙掠去了约250万公斤的黄金和1亿公斤的白银。

葡萄牙从巴西运走至少有价值6亿美元的黄金和3亿美元的金刚石。

教会是拉丁美洲统治者在美洲的重要支柱。

拉丁美洲统治者刚踏上美洲的土地，教会就接踵而来。

它与统治机构紧密结合在一起，共同镇压和剥削美洲人民。

19世纪初，墨西哥教会拥有的财产占全国不动产的二分之一，占全国耕地的三分之一。

恩格斯说:"黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语;黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。

" 为获取黄金，统治者对当地人民进行了绝灭人性的屠杀。

一. 教学内容：第七节：拉丁美洲独立运动；第八节：16—18世纪的亚洲二. 重点、难点：1. 重点：拉丁美洲独立运动的曲折性2. 难点：拉丁美洲独立运动的情况三. 具体内容：第七节拉丁美洲独立运动（一）拉丁美洲独立运动的背景1. 西班牙和葡萄牙在拉丁美洲的封建专制统治十七、八世纪，拉丁美洲的绝大部分地区仍处在西班牙和葡萄牙的统治之下。

西班牙人和葡萄牙人在拉丁美洲殖民地实行封建专制统治，他们在殖民地强占了印第安人大片土地，建立了享有各种特权的大庄园，强迫印第安人和黑人在庄园里从事繁重的劳动，创造出的财富除供殖民者享受以外，还源源不断地运往宗主国。

西班牙和葡萄牙政府为了把拉丁美洲殖民地永远作为自己的原料产地和商品市场，对殖民地经济采取严厉的统治政策，除了对殖民地征收沉重的赋税以外，还禁止殖民地生产任何可能与宗主国竞争的工农业产品，也不允许殖民地同宗主国以外的任何国家有贸易往来，甚至不准各殖民地之间相互贸易。

18世纪末19世纪初，拉丁美洲的经济有了一定的发展，广大人民要求摆脱宗主国经济掠夺的愿望越来越强烈。

2. 随着启蒙思想的传播，殖民地人民的民主意识日益增长。

3. 法国大革命爆发，西班牙、葡萄牙不断衰落，为拉丁美洲独立运动的兴起提供了有利条件。

4. 美国独立更是大大鼓舞了拉丁美洲人民。

在这种形势下，拉丁美洲独立运动一触即发。

（二）拉丁美洲独立运动1. 海地的独立运动1791年，法属殖民地海地爆发起义。

杜桑·卢维杜尔领导海地人民废除奴隶制，英勇抗击前来镇压的法国军队，经过十余年的苦战，杜桑·卢维杜尔也牺牲在敌人的诈术下。

但是，1804年，海地终于赢得了独立，成为拉丁美洲第一个独立国家。

海地独立掀开了拉丁美洲独立运动的序幕。

2. 西属拉丁美洲独立运动西属拉美独立战争大致分为两个阶段、三个战场。

第一阶段从1810年至1815年，西属拉美殖民地除秘鲁外，都发动武装起义。

1810年，西班牙被法国军队占领，西班牙在美洲的殖民统治遭到严重削弱，西属拉丁美洲人民展开了轰轰烈烈的民族独立运动。

拉丁美洲的独立革命中学历史优秀教学设计教案实录精选第一章：拉丁美洲独立革命的背景1.1 新航路的开辟与西班牙、葡萄牙的殖民统治1.2 欧洲启蒙思想的传播与拉丁美洲的社会矛盾1.3 拉丁美洲的封建势力与殖民统治的矛盾第二章：拉丁美洲独立革命的开端2.1 古巴的独立运动2.2 墨西哥的独立战争2.3 拉丁美洲其他地区的独立运动第三章：南美的解放者——玻利瓦尔3.1 玻利瓦尔的生平和革命活动3.2 玻利瓦尔领导下的解放战争3.3 玻利瓦尔对拉丁美洲独立革命的影响第四章：拉丁美洲独立革命的意义4.1 结束殖民统治，实现民族独立4.2 推动政治体制的改革与民主制度的建立4.3 促进拉丁美洲经济、文化的发展第五章：拉丁美洲独立革命的影响5.1 改变拉丁美洲的政治格局5.2 影响拉丁美洲与欧洲的关系5.3 对世界历史进程的影响第六章：巴西的独立历程6.1 葡萄牙殖民统治下的巴西6.2 巴西的独立运动与Pedro I 的领导6.3 巴西帝国的发展与共和国的建立第七章：独立革命后的拉丁美洲政治发展7.1 民族国家的建立与政治体制的探索7.2 政治稳定性与民主制度的建立7.3 拉丁美洲政治发展面临的挑战第八章：经济与社会变革8.1 拉丁美洲独立后的经济发展8.2 土地改革与农业发展8.3 工业化的推进与社会变迁第九章：拉丁美洲独立革命的文化影响9.1 民族文化的兴起与身份认同9.2 拉丁美洲文学、艺术的发展9.3 独立革命对现代拉丁美洲文化的影响第十章：拉丁美洲独立革命的遗产与反思10.1 独立革命的历史遗产10.2 拉丁美洲面临的现代挑战10.3 对独立革命的历史反思与启示重点和难点解析一、重点环节：拉丁美洲独立革命的背景1.1 重点：新航路的开辟与西班牙、葡萄牙的殖民统治解析：新航路的开辟为西班牙、葡萄牙等国家提供了向拉丁美洲扩张的机会，建立了殖民统治。

这一过程中，殖民者对原住民的剥削和压迫导致了拉丁美洲社会矛盾的加剧，为独立革命的爆发埋下了伏笔。

拉丁美洲独立运动教学目标1．知识要求：了解或掌握西班牙、葡萄牙的封建殖民统治；拉丁美洲社会的发展；海地的独立、西属拉丁美洲独立运动；葡属巴西的独立；拉丁美洲独立运动的成果和历史意义。

2．能力要求：（1）概括拉丁美洲独立运动的过程。

（2）分析北美独立战争和拉丁美洲独立运动的异同点。

3．情感目标：殖民统治迟滞了拉丁美洲社会进步，违背了拉丁美洲人民追求民族独立的愿望，殖民枷锁被打破，新兴民族国家的建立，体现着时代的进步，落后的社会制度必将被先进的制度所替代。

课时安排1课时重点、难点分析1．重点分析：拉丁美洲独立运动过程的广泛性、多样性和曲折性。

2．难点分析：对拉丁美洲独立运动性质的探讨和理解是难点。

拉丁美洲独立运动具有民主革命和民族革命的双重特点，但它在更大的程度上只完成了民族革命的任务，拉丁美洲独立运动因带有外部条件引发的明显特征，革命带有早产的性质，因而独立运动的成果打上了很大折扣。

课堂教学设计一、独立战争前的拉丁美洲（独立运动的原因和条件）师：(投影《独立前的拉丁美洲形势图》)讲解拉丁美洲的地理概念及政治概念。

这一地区长期沦为西班牙、葡萄牙的殖民地，以西、葡语言为官方语言，而这两种语言属于拉丁语系，所以这一地区叫拉丁美洲。

生：（读图，明确拉丁美洲的地理概念）师：接下来请同学们阅读教材关于西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的残暴殖民统治的有关内容，并作简单归纳。

生：（阅读并归纳）师：（在学生回答的基础上简单概括）西班牙、葡萄牙殖民者政治上的封建专制统治，经济上肆意掠夺财富，压榨印第安人和黑人是独立运动的根本原因。

除此之外，和美国独立战争相比，我们还能找到哪些相同和不同的历史背景？生：（阅读、思考、回答）师：（在学生回答的基础上简单概括）相同之处有：随着拉美自身经济的发展，广大人民强烈要求摆脱宗主国的束缚；随着启蒙思想的传播，殖民地人民民族民主意识日益增强。

不同的是法国大革命的爆发和西、葡的衰落，为拉丁美洲独立运动提供了有利条件；近在咫尺的美国的独立大大鼓舞了拉美人民。

拉丁美洲独立运动●1.2.3.4.5.6.1.通过讲述拉丁美洲独立运动的过程，使学生认识和学习蕴藏于殖民地人民中的不屈不挠的伟大斗争精神。

2.通过对拉丁美洲独立运动背景、意义的分析，使学生认识：殖民统治迟滞了美洲社会进步，违背美洲人民追求民族自立的愿望；殖民枷锁被打破，新兴民族国家的建立，体现着时代的进步。

在此基础上对学生进行1.通过分析拉美革命的背景，培养学生将历史问题置于当时世界形势的宏观背景中、全面进行认识的能力。

2.在引导学生掌握拉丁美洲独立运动进程的教学过程中，培养学生梳理历史知识，概括阶段，找出中心，3.通过引导学生分析拉丁美洲独立运动与北美独立战争的异同点，培养学生归纳、比较和概括历史知识的●教学重点拉丁美洲独立运动过程的广泛性、多样性●教学难点●教具准备1.2.●教学方法1.2.比较归纳法：指导学生对照上节课所学有关北美独立战争的内容，形成对拉美独立战争相关内容的理性●●本节课注重于对拉丁美洲独立运动这一时间长、范围广、涉及国家多的历史过程的讲述，教师在把握教材、1.在教学过程中应尽可能多地结合地图进行讲述，以使学生2.对于独立运动的背景，应紧紧围绕其政治、经济特点，结合西班牙、葡萄牙两国的具体国情，引导学生3.4.●教学过程通过上一节课的学习，我们知道，北美独立战争后，在北美大陆产生了强大的统一的美利坚合众国。

作为取得反对英国殖民统治斗争最终胜利的民族解放战争，北美独立战争极大地鼓舞了其他殖民地人民的反抗斗争。

在美国联邦政府成立后不久，在美国以南广大的美洲大陆上，反对西班牙、葡萄牙殖民统治的民族独立运动迅速兴起，并发展为燎原之势。

然而，无论就斗争的过程来看，还是就斗争的结果来讲，这些斗争都和北美独立战争有着明显的差别。

那么，为什么会有这些差别呢？拉丁美洲人民反对西班牙、葡萄牙的民族独立运动的过［板书］第七节［教师讲述］拉丁美洲是指美国以南的美洲地区。

在地理上包括墨西哥、中美洲、南美洲和西印度群岛四部分，总面积共2100多万平方公里，差不多等于两个欧洲。

第七节拉丁美洲独立运动知识强化1.独立前的巴西和海地分别是两个欧洲国家统治的殖民地，这两个欧洲国家是( )A.西班牙、葡萄牙B.C.葡萄牙、法国D.2.“委内瑞拉人，……你们兄弟的军队来解救你们了。

……我们是被派来击败西班牙、保护美洲人和恢复一度组成委内瑞拉联邦的各共和国政府的。

”上述革命号召出自哪位领导人( )A.圣马丁B.C.杜桑·卢维杜尔D.3.拉丁美洲独立后发展困难，其主要原因是( )A.B.C.D.4.北美独立战争与拉丁美洲独立革命的不同点是( )①革命前经济状况②革命中领导力量③革命中斗争方式A.①②④B.①②③C.②③④D.5.拉美第一个赢得独立的国家是( )A.美国B.海地C.墨西哥D.素质优化(一)1.下列哪一项不符合拉美独立运动的特点( )A.B.C.D.2.下列地区在拉美独立战争中未获独立的是( )A.墨西哥B.古巴C.委内瑞拉D.3.下列哪些国家是摆脱西班牙的殖民统治后独立的①海地②委内瑞拉③阿根廷④巴西⑤秘鲁( )A.①②③B.②③④C.②③⑤D.(二)阅读下列材我们恢复了我们原有的尊严，维护了我们的权利；我们宣誓：永远不把我们的权利委弃给任何强国。

——①《海地独立宣言》发表于何时?②该宣言的发表有何意义?创新深化材料一对我们来说，美洲是我们的祖国，西班牙是我们的敌人，我们的旗帜是独立和自由。

——材料二早在西班牙葡萄牙统治时期，拉美的大量土地就掌握在极少数大地主手中，形成大地产制。

独立后绝大多数大地产更加扩大……，大地产制保留了对农民的封建半封建剥削……大种植园发展单一作物制，生产与销售受外国控制，极大地阻碍了民族资本主义发展。

——材料三拉美各国在政治上形成“考迪罗”制。

大地主与天主教会，军阀结成联盟，操纵政权，……军事独裁者为了维护统治，往往投靠外国势力，不惜出卖国家主权和利益，这就为帝国主义的侵略打开了大门。

——(1)结合所学回答，拉美各国独立运动中敌人除材料一中的西班牙外，还有哪些国家?(2)结合所学回答，玻利瓦尔提出“自由和独立”旗帜的原因是什么?从他的言论看拉美独立战争的性质怎样?(3)结合所学及材料二、材料三分析回答，拉美各国独立还面临哪些阻碍其发展的因素?考点预测在拉美独立运动初，面临的有利的国际因素有①北美独立战争的胜利②西班牙、葡萄牙的日趋衰落③美国推行“门罗主义”④拿破仑与反法联盟的战争正在进行( )A.①②③B.②③④C.①②④D.探究学习例题美国独立战争和拉丁美洲独立战争相继取得胜利后，英属北美13个殖民地成立了统一的美利坚合众国，而西属拉美殖民地却建立起一系列独立国家。

二.7 拉美独立运动一、背景1、葡萄牙和西班牙的殖民统治（束缚了拉美经济的发展）①实行封建专制统治；②强占印第安人的土地，建立了享有各种特权的大庄园，强迫印第安人和黑人劳动，把殖民地创造的财富源源不断运往宗主国；③为了把拉丁美洲殖民地永远作为原料产地和商品市场，对殖民地经济采取严厉的统治政策：A、征收重税；B、禁止殖民地生产任何可能与宗主国竞争的工农业产品；C、不允许殖民地同宗主国以外的任何国家有贸易往来；D、不准各殖民地之间相互贸易2、拉美经济发展，广大人民要求摆脱宗主国的经济掠夺3、启蒙思想的传播，殖民地人民的民主意识日益增长4、法国大革命的推动和葡萄牙、西班牙的衰落，为拉美独立运动的兴起提供了有利条件5、美国独立战争的鼓舞二、过程1、海地独立：拉丁美洲第一个独立国家①宗主国：法国②起讫时间：1791——1804年③领导人：杜桑·卢维杜尔④结果：杜桑·卢维杜尔牺牲；1804年海地独立，成为拉美第一个独立国家⑤意义：揭开了拉美独立运动的序幕2、西属拉丁美洲独立①第一阶段：时间：1810——1815年背景：西班牙被法国军队占领，西班牙在美洲的殖民统治遭到严重削弱中心：伊达尔哥领导的墨西哥人民起义结果：法兰西第一帝国覆灭后，西班牙王室复辟，西班牙镇压了拉美各地的独立政权，拉美独立运动转入低潮。

②第二阶段：时间：1816——1826年中心：是南美洲，北部和南部分别出现了玻利瓦尔和圣马丁领导的独立运动高潮事件：A、玻利瓦尔率领起义军由北向南进攻，成立了“大哥伦比亚共和国”，玻利瓦尔当选总统；B、圣马丁指挥军队由南向北，解放了阿根廷、智利、秘鲁等；C、1822年，玻利瓦尔和圣马丁会谈，为了统一独立运动力量，圣马丁主动引退；在玻利瓦尔指挥下，最终彻底击溃了西班牙军队。

3、墨西哥和葡属巴西的独立三、历史意义1、彻底推翻了西班牙和葡萄牙的封建殖民统治，建立了一系列新兴国家；2、独立后的拉美，大多数国家建立了共和制，拉美进入了新的历史发展时期；3、打击了西班牙、葡萄牙的封建腐朽势力，配合了欧洲资产阶级革命。

高二历史世界近现代史上册知识点：拉
丁美洲的独立运动
第七节拉丁美洲的独立运动
一、拉美独立运动的历史背景：
（一）为什么革命：1、西班牙和葡萄牙的殖民统治（①政治压制：残暴的封建专制统治。

②经济遏制：征收重，抑制发展。

）2、拉丁美洲的经济有了一定的发展。

（二）以何来发动革命：随着启蒙思想的传播，殖民地人民的民主意识日益增长。

（三）有利的国际环境：法国大革命爆发，西班牙，葡萄牙不断衰落，美国独立。

二、过程：
（一）海地革命——揭开序幕
、时间：1791—1804年
2、领导：杜桑·卢维杜尔
3、对象：法国
4、结果：成为拉丁美洲第一个独立国家。

（二）第一阶段（1810—1815年）
、墨西哥独立运动
（1）领导：伊达尔哥
（2）标志：多洛雷斯呼声
2、结果：法兰西第一帝国覆灭以后，西班牙王室复辟。

到1815年运动转入低潮。

（三）第二阶段（1816—1826年）
、西属殖民地独立
（1）北部——玻利瓦尔
解放：哥伦比亚+委内瑞拉+厄瓜多尔=大哥伦比亚共和国；最终击败西班牙军队。

（2）南部——圣马丁
解放：阿根廷，智利，秘鲁首府
2、墨西哥和巴西独立
三、意义
建立了一系列新兴国家；
2、进入了新的历史发展时期；
3、配合了欧洲资产阶级革命。

第二章资产阶级革命时代的东西方世界第七节拉丁美洲独立运动（1课时）编写：代芝兰审查：历史备课组使用时间：第5周【使用说明】1、根据教材，完成【课前自主学习】初步掌握基础知识2、认真思考【课堂探究】中的问题，对有疑问的做好标记【学习目标】1、知识与技能：掌握西班牙、葡萄牙的封建殖民统治；拉丁美洲社会的发展；海地独立；西属拉丁美洲独立；葡属巴西独立；拉丁美洲独立运动的成果和意义2、过程与方法：合作探究的教学、学习模式，运功启发、讨论等方法认识历史3、情感态度价值观：通过对拉丁美洲独立运动领导人的学习，应认识到英雄人物身上体现着时代的进步精神和人民的意志【学习重难点】重点：拉丁美洲独立运动过程的广泛性、多样性和曲折性难点：对拉丁美洲独立运动性质的探讨和理解【课前自主学习】一、拉美独立运动的背景1、根本原因：西、葡的殖民统治阻碍了拉丁美洲经济的发展①西、葡在拉美实行，强占了，建立了，强迫②对殖民地实行严厉的经济限制政策（目的：，具体措施：征收，禁止，不允许，不准2、思想基础：3、有利条件：4、鼓舞作用：二、拉美独立运动的过程时间：1、法属海地独立领导者：意义：2、西属拉美独立开始（时间；条件：被占领，在的殖民地被削弱）第一阶段代表：领导的人民起义转入低潮（时间；原因：覆灭后，复辟反扑）时间：第二阶段中心：领导者：北部—，南部—成果：3、葡属巴西独立时间：方式：三、拉美独立运动的意义对拉美：对欧洲：【课堂探究】1、拉丁美洲是指什么地方？为什么这些地区被称作拉丁美洲？2、哪些因素导致了拉丁美洲的独立运动？3、拉丁美洲独立运动的性质是什么？有何重大历史意义？4、拉丁美洲独立运动存在着怎样的局限？这对拉美今后的发展有何影响？5、试比较美国独立战争与拉丁美洲独立运动有何异同？【课堂小结】海地独立拉美独立运动过程西属拉美独立葡属巴西独立性质、意义、局限【课堂练习】见《新坐标》【课后练习】见《新坐标》【课后问题征答】。

第二章第七节拉丁美洲独立运动拉丁美洲独立运动是指一系列在18世纪末、19世纪初由拉丁美洲各国独立运动家领导的反抗殖民统治、争取独立、民主、自由等权利的革命运动。

这些运动的背景是西班牙和葡萄牙在美洲的殖民统治，这种统治形式采用了强制劳役制度、压迫和剥削，奴隶制度的存在使殖民地的贫民无法享有平等的待遇，国家资源极度匮乏而且受到不断的剥削蚕食，殖民地需要承担高额的赋税负担，所有这些原因让拉丁美洲开始了一系列争取民主、应得权利解放的运动。

背景拉丁美洲是西班牙和葡萄牙进行殖民扩张的一个主要地区。

早期的殖民统治形式采用了强制劳役制度。

奴隶制度使得贫民无法享受与殖民地的白人平等相应的待遇。

殖民地的资源极度匮乏而且受到不断的剥削蚕食。

殖民地需要承担高额的赋税负担。

然而，殖民主义在18世纪末以后受到欧洲启蒙思想的影响，一些在欧洲接受过教育的拉丁美洲人开始反思自己的身份地位和格局，并与欧洲思想家对话，对欧洲的革命思想充满了兴趣，同时他们得益于殖民当局王国流亡的影响，在欧洲那边得到了一些现代化的思想，这些尤其重要的思想鼓舞了他们自己为自己的命运进一步而战斗的勇气。

积极因素的影响在加上欧洲发生的革命，一些革命者在欧洲学会了现代制度的运作模式，受到了法国与美国革命思想的影响。

拉丁美洲革命运动的领导人之一Simon Bolivar坚信，为了建立一个独立、自由、民主的国家，需要进行成功的革命，并且通过革命来推翻旧世界的统治秩序，建立新世界的统治秩序，同美国、法国革命相同，它是对人类社会发展前进方向的选择和实践。

英国等欧洲国家的工业革命的成功，也让拉丁美洲反对殖民主义和资本主义的主张更加坚定，同时拉丁美洲独立运动中的爆发主因之一是欧洲大陆国家的经济强化，导致殖民地市场萎缩和缩小，但是很快欧洲市场也惨遭损失和打击，美洲地区的生产商和出口商通过组织，自发的形成出口能力，抵御外界的积极影响；拉美各国内部也转向开展工业化进程，来协调、调整自身的经济发展。