小学数学课堂教学设计

小学数学课堂教学设计

小学数学课堂教学设计

课题：1.认识小数授课时数：1课时

日期：2010年4月15日设计人：杨华

教学流程图教学设计评价

教学设计评价

在这节课中，首先设计了猜一猜的活动引入新课，激发学生的学习兴趣，充分发挥了学生独立自主的学习能力。又通过几张图片让学生认识到小数在生活中的应用，然后利用超市情景和米尺图，进行本课的重点教学，最后，设计几个练习检测学生学习情况。

学生课堂表现评价

在教学中，本节课也存在着许多不足之处。在学习用米表示厘米时，如18厘米写成0.18米，有部分学生不理解；最后，在解决“用小数来表示老师的身高是多少米呢?”这一问题时，部分学生并不理解161厘米=1.61 米，我没给学生充分的时间进行思考；最后，个别学生的学习积极性未能充分调动起来。