社会活动：《特殊的电话号码》

中班社会教案《特殊的电话号码》中班社会教案《特殊的电话号码》（通用6篇）中班社会教案《特殊的电话号码》篇1【设计意图】在我们的生活中，经常会出现一些火灾、遇到坏人、意外伤害和突然疾病等一些列危险，由于中班幼儿年龄小，生活经验缺乏，有些孩子虽然知道了一些急用电话，但还不懂正确的使用方法，不知道打电话怎么说。

《纲要》中也指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命安全放在首位。

因此，我选择了中班社会活动《特殊的电话号码》，增强幼儿自我保护意识和提高幼儿自我保护能力。

【活动目标】1。

对生活中特殊的电话号码（119、110、120）感兴趣，在活动中感知它们与人们生活的关系。

2。

乐意学习拨打特殊电话并正确描述情境，初步积累在紧急情况下报警求救保护生命的经验。

【重点难点】1、记忆特殊的电话号码2、冷静、正确拨打这些特殊电话号码【活动准备】1。

海报背景图三幅，正面分别写着110、119、120，背面贴有双面胶的卡片若干，活动记录表一张。

2。

自制教具：不同的电话机、手机、喜洋洋手偶。

电子课件【活动过程】（设计思路：环节——三个环节层层递进，为幼儿创设与课件、教具、教师、同伴充分互动的机会；手段——通过实践、观察和比较，让幼儿发现拨打三个特殊符号的相似处，发生紧急情况时可能只要拨打一个求救电话，也可能要拨打两个甚至三个不同的求救电话；细节——课件中的虚拟事件选择全体幼儿熟悉的幼儿园和幼儿园对面的菜市场作为事发点，以便让幼儿能较好的表述。

）一、感知辨别1、引出特殊的电话号码师：最近我们收集了许多不同的电话机和手机。

小朋友在介绍自己知道的电话号码时发现，家里的电话号码有8位数字，爸爸妈妈的手机号码有11位数字。

老师还知道三个特殊的电话号码只有3位数字，这三个号码是人们在碰到危险或紧急情况时使用的，你们知道是哪三个号码吗？（110、119、120）小结：哦，我们班有小朋友知道三个电话号码。

这三个特殊的号码是人们在危险或紧急情况下使用的，所以只用三个数字，这样记起来容易，拨起来也快。

大班社会特殊的电话号码教案一、教学目标1. 让幼儿了解特殊的电话号码（如110、120、119、5）及其功能。

2. 培养幼儿在紧急情况下正确拨打特殊电话号码的能力。

3. 提高幼儿的安全意识，学会保护自己。

二、教学重点与难点重点：让幼儿掌握特殊的电话号码及其功能。

难点：让幼儿在紧急情况下能够正确拨打特殊电话号码。

三、教学准备1. 教学课件：包含特殊的电话号码及其功能的图片和介绍。

2. 电话模型：用于模拟紧急情况下拨打特殊电话号码。

3. 幼儿用书：《特殊的电话号码》。

四、教学过程1. 导入：通过一个故事引入特殊的电话号码，激发幼儿的学习兴趣。

2. 基本概念：介绍特殊的电话号码（如110、120、119、5）及其功能。

3. 实践活动：分组进行角色扮演，模拟紧急情况下拨打特殊电话号码。

4. 总结与反思：让幼儿分享在实践活动中的收获，总结正确的拨打特殊电话号码的方法。

五、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们正确拨打特殊电话号码的能力。

2. 课后家长反馈：了解幼儿在家庭中是否能正确使用特殊电话号码。

3. 定期进行复习，检查幼儿对特殊电话号码的掌握情况。

六、教学内容1. 深入了解特殊电话号码的用途和重要性。

2. 学习在紧急情况下，如何冷静地拨打特殊电话号码。

3. 探讨为什么不能随便拨打特殊电话号码。

七、教学方法1. 采用小组讨论的方式，让幼儿发表自己对特殊电话号码的看法。

2. 通过情景模拟，让幼儿在实际操作中学会正确拨打特殊电话号码。

3. 使用互动游戏，巩固幼儿对特殊电话号码的认知。

八、教学步骤1. 回顾上节课的内容，检查幼儿对特殊电话号码的掌握情况。

2. 通过情景剧，展示特殊电话号码在实际生活中的应用。

3. 组织幼儿进行角色扮演，模拟拨打特殊电话号码的情景。

4. 进行小组讨论，让幼儿分享彼此在拨打特殊电话号码过程中的心得体会。

5. 总结拨打特殊电话号码的正确方法和注意事项。

九、教学拓展1. 邀请警察、消防员等专业人士，为幼儿讲解特殊电话号码的实际应用。

中班安全教案《特殊的电话号码》一、教学目标：1. 让学生了解并掌握特殊的电话号码（如110、120、119等）及其功能。

2. 培养学生遇到紧急情况时能够正确拨打特殊电话号码求救的意识。

3. 提高学生自我保护和互帮互助的能力。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握特殊的电话号码及其功能。

2. 教学难点：培养学生遇到紧急情况时能够正确拨打特殊电话号码求救。

三、教学准备：1. 教师准备PPT，包括特殊的电话号码及其功能的图片和介绍。

2. 准备一些玩具电话，让学生模拟拨打特殊电话号码。

四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解或故事引入特殊的电话号码，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：教师讲解特殊的电话号码（如110、120、119等）及其功能，让学生了解并掌握。

3. 互动：学生与教师一起讨论，分享自己知道的其它特殊电话号码。

4. 实践：学生分组，每组提供一个玩具电话，模拟拨打特殊电话号码，教师进行指导和点评。

5. 总结：教师总结学生模拟拨打特殊电话号码的情况，强调在紧急情况下正确拨打特殊电话号码的重要性。

五、课后作业：1. 学生回家后，与家长一起查找更多关于特殊电话号码的信息，了解其它国家的特殊电话号码。

2. 学生和家长一起进行模拟拨打特殊电话号码的游戏，提高学生正确拨打特殊电话号码的能力。

六、教学评价：1. 观察学生在模拟拨打特殊电话号码时的正确性，评价学生对特殊电话号码的掌握程度。

2. 通过学生参与讨论和互动的情况，评价学生对特殊电话号码的理解和应用能力。

3. 收集学生课后作业，评价学生对特殊电话号码的进一步学习和实践情况。

七、教学延伸：1. 邀请相关部门的专业人士（如警察、消防员等）来校进行专题讲座，让学生更直观地了解特殊电话号码的功能和作用。

2. 组织学生参观相关部门的工作场所，让学生深入了解特殊电话号码的工作流程和操作。

八、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注学生的学习情况，根据学生的反馈和表现适时调整教学方法和节奏。

幼儿园中班社会公开课教案《特殊的电话号码》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿了解并掌握一些特殊的电话号码，如110、120、119等。

2. 培养幼儿在紧急情况下正确使用特殊电话号码的能力。

3. 教育幼儿尊重和理解各行各业的工作者，培养幼儿的社会责任感。

二、教学内容：1. 认识特殊电话号码及其功能：110-警察，120-救护车，119-火警。

2. 学习在紧急情况下正确拨打特殊电话号码。

3. 讨论各行各业工作者的辛苦和付出，培养幼儿的社会责任感。

三、教学准备：1. 准备特殊电话号码卡片若干。

2. 准备紧急情况模拟道具，如“受伤”的玩具等。

3. 准备相关故事课件或视频。

四、教学过程：1. 引入：讲解特殊电话号码的含义和功能，展示相关课件或视频。

2. 实践操作：分发特殊电话号码卡片，让幼儿学习拨打这些电话号码。

3. 情景模拟：设置紧急情况，让幼儿在老师的引导下正确拨打特殊电话号码，寻求帮助。

五、教学评价：1. 观察幼儿在实践操作中是否能正确拨打特殊电话号码。

2. 关注幼儿在情景模拟中是否能主动寻求帮助，并正确使用特殊电话号码。

教案编写：作为一名教案编辑专员，我结合幼儿园中班幼儿的认知发展水平，编写了这份《特殊的电话号码》教案。

教案中包含了教学目标、教学内容、教学准备、教学过程和教学评价五个部分。

在教学过程中，我注重了理论与实践相结合，让幼儿在情景模拟中掌握特殊电话号码的正确使用方法。

通过讨论各行各业工作者的辛苦和付出，培养幼儿的社会责任感。

在教学评价部分，我设计了观察和倾听两个方面，以便了解幼儿对教学内容的理解和掌握程度。

希望这份教案能为您提供参考和帮助。

六、教学扩展：1. 邀请各行各业的工作者来园与幼儿面对面交流，让幼儿更加深入了解他们的工作内容和付出。

2. 组织幼儿参观警察局、医院等相关部门，让幼儿亲身体验特殊电话号码的实际应用。

七、家庭作业：1. 请家长协助，让幼儿在家中尝试拨打特殊电话号码，并记录下拨打过程和感受。

幼儿园大班社会课教案《特殊的电话号码》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解并认识特殊的电话号码，如110、119、120、12315等。

2. 培养幼儿在紧急情况下正确使用特殊电话号码的能力。

3. 提高幼儿的安全意识和自我保护意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握特殊的电话号码及其用途。

难点：让幼儿在紧急情况下能够正确使用特殊电话号码。

三、教学准备：1. 教师准备PPT，内容包括各种特殊电话号码及其用途。

2. 准备一些关于紧急情况的卡片，如火灾、地震、中毒等。

3. 准备一部电话模拟器。

四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解火灾、地震等紧急情况，引导幼儿认识到特殊电话号码的重要性。

2. 基本概念：教师讲解特殊电话号码的定义及其用途，如110是报警电话，119是火警电话等。

3. 情景模拟：教师出示紧急情况的卡片，让幼儿判断应该拨打哪个特殊电话号码，并进行模拟拨打。

4. 实践操作：教师邀请幼儿上台操作电话模拟器，模拟在紧急情况下如何正确拨打特殊电话号码。

5. 总结与反思：教师引导幼儿总结今天学到的特殊电话号码，并让幼儿谈谈自己在实践操作中的体会。

五、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中是否能正确拨打特殊电话号码。

2. 观察幼儿在实践操作中是否能熟练使用电话模拟器。

3. 搜集幼儿在课堂上的提问及回答，了解幼儿对特殊电话号码的理解程度。

4. 结合幼儿的表现，给予适当的评价和反馈。

教学反思：在本节课中，幼儿对特殊电话号码的认识和掌握程度较高。

在情景模拟和实践操作环节，大部分幼儿能正确拨打特殊电话号码，并熟练使用电话模拟器。

但仍有部分幼儿在紧急情况下无法迅速判断应该拨打哪个特殊电话号码，需要在课后加强练习和引导。

下一步计划：1. 继续巩固幼儿对特殊电话号码的认识，提高他们在紧急情况下的应对能力。

2. 通过课后作业和日常教学，让幼儿熟悉并掌握更多的安全知识和自我保护技巧。

3. 定期举行紧急情况模拟演练，提高幼儿的应变能力。

中班安全优秀教案及教学反思《特殊的电话号码》中班安全优秀教案及教学反思《特殊的电话号码》（精选8篇）身为一位优秀的教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么你有了解过教学反思吗？以下是小编精心整理的中班安全优秀教案及教学反思《特殊的电话号码》，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班安全优秀教案及教学反思《特殊的电话号码》篇1目标：1、引导幼儿认识一些特殊的电话号码：110、119、120、122，初步了解它们可以在紧急情况下解决一些特殊问题。

2、培养幼儿的自我保护意识。

准备：1、写有110、119、120、122号码的卡片，一套4张，每个幼儿一套。

2、电视录像片，有关灭火、急救病人和抓小偷等内容。

3、操作卡片每人一套，模型电话机若干台。

过程：1、引出课题：请幼儿观看电视录像片，激发幼儿的兴趣。

（1）录像中有哪些危险的场面，我们遇到这样的情况应该怎么办？（2）“有什么样的办法能最快地找到帮助的人？”（打电话）2、请幼儿讨论有哪些电话号码是在紧急的时候拨打的，它们有什么共同点和不同的用途。

（不同的紧急情况可拨打不同的号码，紧急电话的共同特点是特殊、易记、在紧急情况下提供帮助）3、请幼儿边操作卡片边说出应拨打的电话号码。

（如：看到火灾的图片，说出119的号码）4、让幼儿在游戏中学会正确拨打紧急电话的方法。

（1）游戏：报警（提醒幼儿应在报警时说出自己的姓名，所在的位置，发生了什么事？）（2）分组在模型电话机上练习拨打紧急电话。

5、教师小结：这些报警、急救的电话一定要记住，是我们国家规定的，没有紧急的事情决不能随便拨打。

教学反思通过特殊的电话号码，让幼儿了解110、120、119它们的作用以及和人们的关系。

在设计这节课之前，我让幼儿说说这些电话号码在遇到什么情况下才能拨打的，孩子们大多数的都知道，但不能很准确地说出。

我在想怎样才能让这节课不枯燥而且有趣呢？中班幼儿主要还是以直观思维和游戏为主，所以我在本节课中设计了形象生动的课件并插入了简单的游戏。

一、活动目标：1. 让幼儿了解并掌握一些特殊电话号码的用途。

2. 培养幼儿在紧急情况下使用特殊电话号码的能力。

3. 增强幼儿的安全意识，提高幼儿自我保护的能力。

二、活动准备：1. 物质准备：特殊电话号码卡片、电话玩具、故事书《特殊的电话号码》。

2. 经验准备：幼儿已知道生活中有特殊电话号码，如110、120、119等。

三、活动过程：1. 导入：教师与幼儿讨论特殊电话号码的用途。

2. 故事分享：《特殊的电话号码》，引导幼儿了解故事中特殊电话号码的用途。

3. 游戏：模拟紧急情况，让幼儿拨打特殊电话号码求助。

4. 实践活动：制作特殊电话号码卡片，巩固幼儿对特殊电话号码的记忆。

5. 总结：教师引导幼儿回顾活动内容，提高幼儿在紧急情况下使用特殊电话号码的能力。

四、活动评价：1. 观察幼儿在游戏和实践活动中的表现，评价幼儿对特殊电话号码的掌握程度。

2. 收集幼儿制作的特殊电话号码卡片，评价幼儿的动手能力。

3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中使用特殊电话号码的情况，以便更好地指导幼儿。

五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长介绍特殊电话号码的用途，并模拟紧急情况，尝试拨打特殊电话号码。

2. 环境创设：在班级环境中布置特殊电话号码宣传栏，持续关注幼儿对特殊电话号码的掌握情况。

3. 后续活动：开展更多关于安全主题的教育活动，提高幼儿的安全素养。

六、教学活动步骤：1. 导入：教师通过提问方式引导幼儿回顾已学过的特殊电话号码，如110、120、119等。

2. 讲解：教师详细讲解每个特殊电话号码的用途，如110是报警电话，120是急救电话，119是火警电话等。

3. 演示：教师模拟紧急情况，展示如何正确拨打特殊电话号码，并强调在紧急情况下拨打这些电话的重要性。

4. 练习：让幼儿分组进行角色扮演，模拟紧急情况，练习拨打特殊电话号码。

5. 总结：教师带领幼儿回顾本次活动，强调在紧急情况下要冷静、迅速地拨打特殊电话号码。

一、教学目标1. 让幼儿了解并掌握生活中一些特殊的电话号码，如110、120、119、12315等。

2. 培养幼儿在遇到紧急情况时，能够正确拨打特殊电话号码寻求帮助。

3. 提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

4. 培养幼儿与人沟通、合作的能力。

二、教学内容1. 认识特殊电话号码：110（报警）、120（急救）、119（火警）、12315（消费者投诉）等。

2. 学习拨打特殊电话号码的方法和注意事项。

3. 通过情景剧表演，让幼儿学会在紧急情况下正确拨打特殊电话号码。

三、教学准备1. 教学课件：特殊电话号码图片及介绍。

2. 情景剧道具：手机、警察、医生、消防员等角色服装和道具。

3. 教学卡片：特殊电话号码卡片。

4. 教学视频：紧急情况下拨打特殊电话号码的视频。

四、教学过程1. 导入：邀请幼儿讨论生活中遇到的紧急情况，如遇到小偷、受伤、火灾等，引导幼儿思考如何寻求帮助。

2. 讲解：通过课件和卡片，向幼儿介绍特殊电话号码及其功能，让幼儿学习拨打特殊电话号码的方法和注意事项。

3. 情景剧表演：组织幼儿进行情景剧表演，让幼儿在实际操作中学会正确拨打特殊电话号码。

4. 互动环节：开展“特殊电话号码问答”游戏，检验幼儿对特殊电话号码的掌握程度。

五、作业布置1. 请幼儿回家后，向家人介绍所学特殊电话号码及其作用。

2. 家长协助幼儿模拟紧急情况，让幼儿学会正确拨打特殊电话号码。

3. 家长关注幼儿在生活中的自我保护意识，及时给予指导和鼓励。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对特殊电话号码的认知程度。

2. 通过情景剧表演，评估幼儿在实际操作中正确拨打特殊电话号码的能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中应用特殊电话号码的情况。

4. 通过问答游戏，检验幼儿对特殊电话号码的掌握程度。

七、教学拓展1. 邀请专业人士（如警察、消防员、医生等）来园进行讲座，让幼儿更加深入了解特殊电话号码的作用。

2. 开展实地考察活动，如参观消防站、医院等，让幼儿加深对特殊电话号码的认识。

中班语言活动《特殊的电话号码》教案附反思一、活动目标1.了解生活中常见的特殊电话号码及其用途。

2.能够清晰、准确地表达自己的观点和需求。

3.培养幼儿的倾听、表达、合作能力。

二、活动重难点1.活动重点：让幼儿记住并理解特殊电话号码的用途。

2.活动难点：培养幼儿在紧急情况下拨打特殊电话号码的能力。

三、活动准备1.课件：特殊电话号码的图片、视频。

2.情景模拟道具：电话、头饰。

3.教师准备：熟练掌握特殊电话号码的用途。

四、活动过程（一）导入1.教师出示一部电话，引发幼儿兴趣，提问：你们知道这是什么吗？电话有什么作用？（二）基本环节1.认识特殊电话号码（1）教师展示课件，让幼儿观察并说出图片中的电话号码。

（2）教师逐一介绍特殊电话号码的用途：110：遇到坏人、危险时拨打，可以求助警察。

120：生病、受伤时拨打，可以求助医生。

119：发生火灾时拨打，可以求助消防员。

2.情景模拟（1）教师创设情景，邀请幼儿参与：情景一：小明生病了，需要拨打120求助。

情景二：小华的家着火了，需要拨打119求助。

情景三：小丽遇到了坏人，需要拨打110求助。

（2）教师与幼儿一起讨论如何在紧急情况下拨打特殊电话号码，引导幼儿掌握拨打方法。

3.游戏环节：电话接力（1）教师将幼儿分成若干小组，每组排成一列。

（2）教师出示一个电话，第一名幼儿听到指令后，快速跑到第二名幼儿处，将电话传给他，以此类推，直到一名幼儿接到电话。

（3）一名幼儿拨打特殊电话号码，正确拨打后，本组得分。

（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。

（三）结束环节1.教师出示一首儿歌《特殊的电话号码》，与幼儿一起演唱。

五、活动反思本次活动中，幼儿对特殊电话号码有了更深入的了解，能够在紧急情况下拨打特殊电话号码。

但在活动过程中，也发现了一些问题：1.部分幼儿对特殊电话号码的用途掌握不牢固，需要教师在日常教学中加强引导。

2.情景模拟环节中，部分幼儿表现出紧张、害怕的情绪，需要教师在活动中给予更多关爱和支持。

幼儿园大班社会课教案《特殊的电话号码》含反思教案作者：X教学对象：幼儿园大班教学时间：25分钟教学目标：一、了解特殊的电话号码（如110、120、119）并知道它们各自的用途。

二、学会在紧急情况下正确拨打特殊的电话号码。

三、培养幼儿的紧急应变能力和自我保护意识。

教学准备：一、课件：特殊的电话号码（110、120、119）及相关的图片。

二、电话模型。

三、情景剧道具。

教学步骤：一、导入（3分钟）1. 教师向幼儿介绍特殊的电话号码（110、120、119）并提问：“你们知道这些电话号码是什么吗？它们有什么特殊的用途呢？”2. 幼儿回答，教师总结。

二、基本知识学习（5分钟）1. 教师通过课件和图片，讲解特殊的电话号码的用途。

2. 教师演示如何正确拨打这些电话号码，并让幼儿跟着练习。

三、情景剧表演（8分钟）a. 小明遇到坏人，拨打110求助。

b. 小红摔伤，拨打120救护。

c. 幼儿园发生火灾，拨打119报警。

2. 幼儿分角色扮演，体验拨打特殊电话号码的过程。

四、总结与反思（5分钟）1. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿说出特殊电话号码的用途和拨打方法。

2. 教师邀请幼儿分享在情景剧表演中的感受，以及如何在紧急情况下保护自己。

3. 教师针对幼儿的表现进行点评，并提出改进意见。

教学评价：通过本节课的学习，幼儿能掌握特殊的电话号码（110、120、119）的用途和拨打方法，并在紧急情况下正确使用这些电话号码。

幼儿的紧急应变能力和自我保护意识得到提高。

六、教学活动延伸（5分钟）1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起模拟紧急情况，练习拨打特殊的电话号码。

2. 课后反思：教师在课后对本次教学进行反思，观察幼儿在课堂上的参与度和掌握程度，为下次教学活动提供改进方向。

七、教学活动回顾（5分钟）1. 教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，让幼儿说出特殊的电话号码（110、120、119）的用途和拨打方法。

2. 幼儿分享在家庭作业中与家长一起练习拨打特殊电话号码的感受。

大班社会教案《特殊的电话号码》《大班社会教案《特殊的电话号码》》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、活动目标1.在幼儿认识110、119、120这些特殊电话号码的基础上，使原有经验和新经验之间建立有机联系。

2.遇到困难的时候，如果身边没有大人可以求救的情况下，幼儿能正确使用这些特殊电话号码进行自救或救他。

3.丰富幼儿自我保护知识，增强自我保护能力。

二、活动重难点活动重点：遇到困难的时候，如果身边没有大人可以求救的情况下，幼儿能正确使用这些特殊电话号码进行自救或救他。

活动难点:学习正确拨打特殊电话号码并正确描述情境。

三、活动准备1.经验准备：丰富幼儿有关电话方面的知识，记住自己爸爸、妈妈的电话号码，幼儿知道自己家的家庭住址。

2.物质准备：多媒体课件、电话机一部、重要电话记录表。

四、活动过程(一)我知道的电话号码1.小朋友你们一定知道很多电话号码，请你们说说自己知道的重要电话号码。

2.你知道的电话号码有什么用呢?小结：这些电话号码是非常有用的，我们只要一拨谁的电话号码，就可以找到谁。

(二)以图片和声音的形式导入，激发幼儿的兴趣。

师：我这也有了三个特殊的重要的电话号码，你们来听一听，猜一猜。

1.播放警车鸣笛声音。

师：这是哪种车发出的声音呢?师：我来问问警察叔叔发生了什么事情?师：如果是你，你会拨打什么电话号码给警察叔叔?2.播放救护车鸣笛声音。

师：这是哪种车发出的声音呢?师：谁会跟着救护车去救人?师：老师怎么记不到救护车的求救电话是多少了，谁帮帮我?3.播放消防车鸣笛声音。

师：这是哪种车发出的声音呢?师：谁开着消防车?师：如果是你，你会拨打什么电话号码给警察叔叔?小结：110、120、119这三个特殊的电话实在紧急的、危险的情况下使用，我们一定要记住这三个电话号码。

(三)出示场景图片，加深幼儿学习拨打特殊电话并正确的描述情境。

1.播放图片，教师讲述情境故事：一天呀，小猪佩奇回到家打开门，一看，哎呀，不好啦，爸爸晕倒在地。

《特殊的电话号码》幼儿园中班教案《特殊的电话号码》幼儿园中班教案（精选7篇）作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的《特殊的电话号码》幼儿园中班教案，欢迎阅读与收藏。

《特殊的电话号码》幼儿园中班教案篇1活动目标：1、知道110、120、119等特殊的电话号码，了解它们的含义。

2、懂得在紧急情况下拨打特殊电话求助，提高安全意识。

3、学习正确拨打特殊电话，能较清楚地讲述相关情况。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备：经验准备：幼儿知道自己的家庭电话号码与父母的电话号码，并对常见的特殊号码有初步的认识。

材料准备：PPT课件，玩具电话一部，幼儿操作材料。

活动过程：一、活动导入。

师：你们看过动画片《喜羊羊与灰太狼》吗？我们今天一起去羊村做客好吗？（课件：美羊羊在哭，唔……村长都被灰太狼抓走了，我也受伤了，请你们帮忙救救村长吧）师：原来是这样，小朋友你们愿意去救村长吗？幼：愿意。

师：美羊羊你放心，我们一定会把村长救回来的。

（课件：谢谢你们，我这里有封信，在困难的时候才能打开）师：美羊羊给了我们什么？幼：一封信。

师：那我们要把信收好了，千万不能弄丢，我们现在赶快出发吧。

二、认识110、120、119。

1、出发去救村长，在草原桥上遇到大火。

师：呀，草原桥发生了什么事？幼：着火了。

师：我们怎么过去呀？现在该怎么办？请个别幼儿说说办法。

师：还记得我们临走时美羊羊给了我们一封信吗？幼：记得。

师：那我们赶快打开看看信上写了些什么。

打开信，信上有110、120、119，引导幼儿认识。

师：信上写了什么呀？幼：110、120、119。

师：你们念得真好。

知道要把我们平时念得数字yi，现在念成yao。

我们再来念一遍。

师：这三排数字分别是三个特殊的电话号码，你们知道这三个号码分别是哪里的电话号码吗？请个别幼儿回答。

1. 让幼儿认识特殊的电话号码，了解它们的作用。

2. 培养幼儿在遇到紧急情况时，能够正确拨打特殊电话号码求助。

3. 提高幼儿的安全意识，增强自我保护能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识特殊的电话号码，知道它们的作用。

难点：让幼儿在遇到紧急情况时，能够正确拨打特殊电话号码求助。

三、教学准备：1. 特殊的电话号码图片（如110、120、119、12320等）。

2. 电话机模型。

3. 教学PPT或黑板。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍特殊的电话号码，让幼儿初步认识它们。

2. 基本概念：教师详细讲解特殊的电话号码（如110、120、119、12320等）的作用，让幼儿了解在什么情况下需要拨打这些电话号码。

3. 情景模拟：教师设置一些紧急情况，让幼儿分组讨论并模拟拨打相应的特殊电话号码求助。

4. 实践操作：幼儿在教师的指导下，使用电话机模型练习拨打特殊电话号码。

5. 总结与反思：教师组织幼儿讨论在实践活动中的收获，让幼儿分享自己的感受。

1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对特殊电话号码的认识和掌握程度。

2. 关注幼儿在遇到紧急情况时，能否正确拨打特殊电话号码求助。

3. 搜集幼儿在实践活动中的作品，分析幼儿对特殊电话号码的理解和应用能力。

六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起查找其他特殊电话号码，了解它们的作用，并尝试拨打一次。

2. 社区活动：邀请警察、医生等职业的代表来园，为幼儿讲解他们在工作中如何使用特殊电话号码，让幼儿更加深入了解特殊电话号码的作用。

七、教学反思：在本节课中，幼儿对特殊电话号码的认识和掌握程度较高，但在实践操作中，部分幼儿在遇到紧急情况时仍然不知道如何正确拨打特殊电话号码。

针对这一问题，我在今后的教学中，将继续加强幼儿对特殊电话号码的认知，并通过更多实际操作练习，让幼儿在遇到紧急情况时能够迅速、正确地拨打特殊电话号码求助。

八、教学拓展：1. 开展“特殊电话号码知识竞答”活动，让幼儿在游戏中加深对特殊电话号码的认识。

幼儿园大班社会课教案《特殊的电话号码》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解并掌握一些特殊的电话号码，如110、120、119等。

2. 培养幼儿在遇到紧急情况时，能够正确拨打特殊电话号码求救。

3. 提高幼儿的安全意识，增强自我保护能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握特殊的电话号码及其用途。

难点：让幼儿在遇到紧急情况时，能够正确拨打特殊电话号码求救。

三、教学准备：1. 教师准备PPT，内容包括特殊的电话号码及其用途。

2. 准备一些关于紧急情况的图片，如火灾、溺水等。

3. 准备模拟电话机一台。

四、教学过程：1. 导入：教师通过PPT介绍特殊的电话号码，如110、120、119等，并讲解它们的用途。

2. 讲解：教师展示一些紧急情况的图片，让幼儿判断应该拨打哪个特殊电话号码求救。

3. 实践：教师组织幼儿进行模拟拨打特殊电话号码的实践活动，如模拟火灾、溺水等情况，让幼儿学会正确拨打特殊电话号码求救。

五、教学反思：本次课程通过讲解和实践活动，让幼儿掌握了特殊的电话号码及其用途，能够在遇到紧急情况时正确拨打特殊电话号码求救。

但在实践活动中，发现部分幼儿对特殊电话号码的记忆不够牢固，需要在课后加强巩固。

教师在教学过程中要注重培养幼儿的安全意识，提高他们的自我保护能力。

在今后的教学中，可以尝试更多有趣的教学方法，如游戏、故事等，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握知识。

六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起查找更多关于特殊电话号码的信息，了解其它国家的特殊电话号码及其用途。

2. 亲子活动：家长协助幼儿制作一张关于特殊电话号码的手工卡片，写上电话号码及其用途，增强幼儿对特殊电话号码的记忆。

七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、互动情况以及学习效果。

2. 实践活动：评估幼儿在模拟拨打特殊电话号码的实践活动中的表现，如是否能够正确拨打、是否能够清晰表达自己的需求等。

八、教学建议：1. 针对幼儿的记忆特点，教师在教学过程中要注重重复，加强巩固特殊电话号码的知识。

【中班优质教案】社会活动特殊电话号码一、教学内容本次教学内容选自社会活动教材第四章《安全我知道》第三节“特殊电话号码”。

详细内容包括：认识110、119、120、122等特殊电话号码及其用途，通过情景模拟、例题讲解和随堂练习，使幼儿解这些特殊电话号码重要性，并学会在紧急情况下正确拨打这些电话。

二、教学目标1. 让幼儿认识特殊电话号码，如110、119、120、122等。

2. 培养幼儿在紧急情况下拨打特殊电话号码意识。

3. 提高幼儿观察能力和语言表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解特殊电话号码用途，并能在实际场景中正确运用。

教学重点：使幼儿掌握110、119、120、122等特殊电话号码，解其功能。

四、教具与学具准备1. 教具：特殊电话号码卡片、电话模型、情景模拟道具。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我展示一幅图片，内容是一个小朋友在家中发现家中失火，然后提出问题：“如果你是这个小朋友，你会怎办？”引导幼儿思考并说出拨打119火警电话。

2. 讲解特殊电话号码（10分钟）我向幼儿介绍110、119、120、122等特殊电话号码用途，通过卡片展示和电话模型演示，让幼儿直观地解这些电话号码功能。

3. 例题讲解（10分钟）我通过讲解几个实际案例，让幼儿解特殊电话号码使用场景，如遇到火灾拨打119，遇到交通事故拨打122等。

4. 随堂练习（10分钟）我组织幼儿进行情景模拟，让幼儿在实际操作中学会拨打特殊电话号码。

例如，模拟火灾现场，让幼儿扮演消防员，拨打119报警。

5. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计板书分为两部分：1. 特殊电话号码及其用途。

2. 情景模拟图示。

七、作业设计作业题目：画出你心中特殊电话号码英雄要求幼儿结合本节课所学内容，画出自己心目中特殊电话号码英雄，如消防员、警察等。

答案：根据幼儿想象力和创造力，完成画作即可。

八、课后反思及拓展延伸本次教学活动中，我发现幼儿对特殊电话号码兴趣较为浓厚，能积极参与情景模拟和随堂练习。

幼儿园大班数学教案《特殊的电话号码》及教学反思最终作为一位刚到岗的人民教师，我们需要很强的教学能力，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编整理的幼儿园大班数学教案《特殊的电话号码》及教学反思（最终5篇），希望能够帮助到大家。

幼儿园大班数学教案《特殊的电话号码》及教学反思（最终5篇）1 活动目标：1、知道电话给人们带来的方便与好处。

2、运用数、物、点对应经验，知道朋友电话号码。

3、能与同伴合作，并尝试记录结果。

4、让幼儿学习简单的数学题目。

活动准备：1、各种打电话的场景画面。

2、记录家中的电话号码、0————9数字卡片若干。

活动过程：一、观察画面，谈论并出示电话记录纸1、电话有什么用？小结：电话可以让我们和好朋友互相联系，分享彼此的快乐。

2、记住家中电话号码有什么好处？小结：如果迷路，在幼儿园里身体不适，都可以打电话到家里。

3、介绍幼儿园电话，数数有几个数字，记住幼儿园电话有什么用。

小结：如果生病了，可以打电话给老师。

如果爸爸妈妈有事要晚点来接我们，也可以打电话给老师。

二、解读电话记录纸我们如果想和班级里的好朋友打电话就要知道他们的电话号码。

了解电话记录纸：我们可以用花纹、点点、小棒变成数字，来记录每个小朋友的电话号码，数一数一共有几个，然后找到相应的数字贴在它的下面，就能把电话号码变成数字，知道好朋友家里的电话。

三、幼儿操作每人一份电话号码纸，把电话号码中的点子变成数字。

四、分享交流模拟按记录纸上的电话号码拨号，如正确，对方即用铃声表示打通；如错误，则共同检查错在哪个数字上，该怎么变。

教学反思：整个活动环节设计层层递进，谈话导入自然而且直入主题，有效地集中了幼儿的注意力，亲切自然地将幼儿的情绪带入到活动中来。

紧密联系幼儿生活实际，而且难度不是太大，适合幼儿发展水平。

幼儿的学习主动性有了加强，给了幼儿发挥想象的自由和机会，提高了幼儿动脑，动口和动手的自主探究能力。

中班语言活动《特殊的电话号码》教案(附反思)（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!中班语言活动《特殊的电话号码》教案(附反思)设计意图：在我们的生活中，经常会出现一些火灾、遇到坏人、意外伤害和突然疾病等一系列危险，由于中班幼儿年龄小，生活经验缺乏，有些孩子虽然知道了一些急用电话，但还不懂得正确的使用方法，不知道打电话时怎么说。

幼儿园中班社会公开课教案《特殊的电话号码》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解特殊的电话号码（如110、120、119）及其用途。

2. 技能目标：培养幼儿在紧急情况下正确使用特殊电话号码的能力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握特殊的电话号码及其用途。

难点：让幼儿在紧急情况下正确使用特殊电话号码。

三、教学准备：1. 物质准备：特殊的电话号码卡片、电话玩具、故事书等。

2. 经验准备：让幼儿有过拨打普通电话的经验。

四、教学过程：1. 导入：通过一个故事情境，引入特殊的电话号码。

2. 基本概念：介绍特殊的电话号码（如110、120、119）及其用途。

3. 实践操作：让幼儿模拟紧急情况，正确使用特殊的电话号码。

4. 总结与反思：让幼儿分享自己在实践过程中的收获，教师进行总结。

五、教学评价：1. 认知评价：通过提问，检查幼儿对特殊电话号码的认知程度。

2. 技能评价：观察幼儿在模拟紧急情况中使用特殊电话号码的正确性。

3. 情感评价：关注幼儿在课堂中的表现，如关爱他人、乐于助人等品质。

反思：本节课通过故事情境、实践操作等方式，让幼儿了解了特殊的电话号码及其用途，并在模拟紧急情况下正确使用了这些电话号码。

但在教学过程中，发现部分幼儿对特殊电话号码的记忆不够牢固，需要在今后的教学中加强巩固。

要注重培养幼儿在紧急情况下冷静、果断的品质，提高他们的自我保护意识。

六、教学拓展：1. 邀请警察、医生或消防员等专业人士，来园为幼儿讲解特殊电话号码的实际应用。

2. 组织幼儿参观警察局、医院或消防队，让幼儿更直观地了解特殊电话号码的工作原理。

七、家园共育：1. 请家长协助，让幼儿在家庭中熟悉特殊电话号码，并学会正确使用。

2. 家长在日常生活中，可以模拟紧急情况，引导幼儿正确拨打特殊电话号码。

八、教学延伸：1. 开展“特殊电话号码知识竞答”活动，激发幼儿的学习兴趣。

2. 制作特殊电话号码的手工作品，增强幼儿对特殊电话号码的认知。

幼儿园中班社会《特殊的电话号码》含微课视频课件教案反思一、教学目标1.知道生活中有一些特殊的电话号码，并了解它们的作用。

2.学会正确拨打紧急电话，提高自我保护意识。

3.培养关爱他人、乐于助人的品质。

二、教学重点1.了解特殊电话号码的作用。

2.学会正确拨打紧急电话。

三、教学难点1.如何让幼儿理解特殊电话号码的重要性。

2.如何引导幼儿掌握正确拨打紧急电话的方法。

四、教学准备1.课件：特殊的电话号码2.微课视频：如何拨打紧急电话3.玩具电话五、教学过程（一）导入1.引导幼儿谈论自己在生活中遇到的紧急情况，如生病、遇到危险等。

2.提问：遇到这些情况，我们应该怎么办？（二）基本环节1.讲解特殊电话号码的作用（1）介绍几种常见的特殊电话号码，如110、120、119、114等。

（2）讲解每个电话号码的作用，如110是报警电话，120是急救电话，119是火警电话，114是查询电话等。

2.学会正确拨打紧急电话（1）播放微课视频，让幼儿观看如何拨打紧急电话。

（2）引导幼儿模仿视频中的拨打方法，进行实践操作。

（3）教师逐个指导，纠正幼儿的错误操作。

3.游戏环节：模拟拨打紧急电话（1）将幼儿分成若干小组，每组有一部玩具电话。

（2）设定紧急情况，让幼儿模拟拨打紧急电话。

（3）教师观察幼儿的操作，给予指导和鼓励。

（1）让幼儿分享自己在游戏中的收获。

（三）结束环节2.提醒幼儿在遇到紧急情况时，要冷静、正确地拨打紧急电话。

六、微课视频课件教案《如何拨打紧急电话》1.视频内容：介绍如何正确拨打紧急电话，包括拨打顺序、注意事项等。

2.教学目标：让幼儿学会正确拨打紧急电话，提高自我保护意识。

3.教学重点：拨打紧急电话的顺序和注意事项。

七、教学反思本次活动中，幼儿对特殊电话号码的作用有了更深入的了解，学会了正确拨打紧急电话的方法。

在游戏环节，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。

但在实践操作中，部分幼儿仍存在操作不当的情况，需要教师在今后的教学中继续加以指导。