一、导入新课
教师(运用多媒体展示乌镇的图片)：同学们观察图片，根据图片中的民居特征讨论
该民居主要分布在哪个地区？
学生（读图，讨论)：南方地区的长江三角洲
教师：长江三角洲地区有优美的水乡风光和优越的地理位置，今天我们一起认
识这个特殊的地区。
二、推进新课
教师（出示教学目标）：请大家齐读教学目标，认真领会，然后带着目标学习本课。
教师（出示长江三角洲地区的地形图）请大家读图，完成下面题目。
1、指图说出长三角的纬度位置、海陆位置。
3、指图说出本区的范围和地形特点。
本区地势平坦，土壤肥沃，是我国重要的稻米产区；同时，这里河湖众多，是我国重要
的淡水鱼产区，自古以来就是我国著名的“鱼米之乡”。
(为什么被称作鱼米之乡)
４、本区地处江河交汇之处，沿江沿海港口众多，京杭运河沟通南北，自古水
运发达。
京沪铁路和沪杭铁路交汇于上海，加上高铁和高速公路的迅速普及使
得本区的水陆交通十分便利。
（本区的交通状况如何？）
教师：长江三角洲地区河湖众多，水网密布，河流对本区经济发展的影响很大。
下面请
同学们认真讨论一下都有哪些影响呢？（安排学生分小组讨论，然后派代表发言，老教
师巡视，参与、指导小组讨论）
沿河港口多，便于发展造船业；为工业发展提供水源，且有利于工业原料和产
品的运输。
为居民学生活提供水源，有利于提高学生活质量。
河流众多，淡水
丰富，有利于渔业的发展……
教师（展示都江堰灌区图和都江堰图）：成都平原位于长江的上游，由岷江及其支流冲积形成。
下面请大家阅读第52的图文资料，分小组合作探究：岷江和都江堰对成都
平原农业发展的作用。
完成活动题第２题。
（把学生分成两小组，分别探究（１）、（２）两小题，然后小组间交流，老教师巡视，参与、指导）
（Ｐ51活动题第１题答案）
1、岷江流经成都平原的西部，为农业的发展提供了丰富的灌溉水源，有利于农
作物的生长；但是降水量多的年份，河水猛涨，也会淹没成都平原大片的农田，
造成水灾。
2、都江堰水利工程科学地解决了江水自动分流、自动排沙、控制进水流量等问题，消除了水患，使成都平原成为“天府之国”。
两千多年来，一直发挥着防
洪灌溉作用。
学生展示讨论结果：
上游成都平原：河流为区域发展提供水资源、水能资源；
下游长江三角洲：河流为区域发展带来水资源、水路交通、渔业的便利。
【转承】
长江三角洲地区地理位置优越，水陆交通便利，自古就是人口稠密的富
庶繁华之地。
目前，也是我国经济发展水平最高的地区，形成了我国最大的
城市群——长江三角洲城市群。
下面我们就来学习第二部分：我国最大的城
市群。
教师：请大家读图和P52—54 的课文完成下面的题目。
1、分别找出人口超过500万和超过100万的城市。
我国最大的城市，最重要的综合性工业城市是哪一个？人口在１００万——５００万的城市：江都、扬州、
如皋、镇江、南通、无锡、苏州、江阴、常熟、宁波、湖州、启东、宜兴等。
人口超过５００万的城市：上海、南京、杭州。
最大的是上海。
教师讲述：通过图7.19，我们发现最大的城市是上海；上海是我国最大的城市，也是我国最重要的综合性工业城市。
2、长江三角洲是如何对内陆以及全国的经济起到带动和辐射作用的？
以长江为纽带把长江三角洲和西部广大地区连接起来，向西辐射，带动西部经
济的发展；位于沿海居中位置依靠海运把南北连接起来，向南北辐射；通过长
江众多的南北支流和南北铁路干线把南北和内地连在一起，对全国经济都有辐
射、带动作用。
教师在学生回答的基础上总结：长期以来，人们习惯于生活，工作在一个地
方，但经济的发展，快速、便捷的运输方式使人们可以更加方便、便捷地往
来于不同城市。
交通时间的缩短，使得人们在不同城市生活和工作成为可能，
者在一些经济、交通发达的大城市表现得更加明显。
（板书）
活动：请去过上海的学生给大家介绍对上海的印象。
同城效应：交通运输快速发展、经济发展（观看视频）
承转：长江三角洲地区经济发展迅速，地方文化特色也相当有影响力，所以
旅游业的发展也很迅速。
