电路故障部分(1)

常见的电气故障及检修要领一、一般故障处理1、电压断路器故障触头过热，可闻到配电控制柜有味道，经过检查是动触头没有完全插入静触头，触点压力不够，导致开关容量下降，引起触头过热。

此时要调整操作机构，使动触头完全插入静触头。

通电时闪弧爆响，经检查是负载长期过重，触头松动接触不良所引起的。

检修此故障一定要注意安全，严防电弧对人和设备的危害。

检修完负载和触头后，先空载通电正常后，才能带负载检查运行情况，直至正常。

此故障一定要注意用器设备的日常维护工作，以免造成不必要的危害。

2、接触器的故障触点断相，由于某相触点接触不好或者接线端子上螺钉松动，使电动机缺相运行，此时电动机虽能转动，但发出嗡嗡声。

应立即停车检修。

触点熔焊，接“停止”按钮，电动机不停转，并且有可能发出嗡嗡声。

此类故障是二相或三相触点由于过载电流大而引起熔焊现象，应立即断电，检查负载后更换接触器。

通电衔铁不吸合。

如果经检查通电无振动和噪声，则说明衔铁运动部分沿有卡住，只是线圈断路的故障。

可拆下线圈按原数据重新绕绕制后浸漆烘干。

3、热继电器故障热功当量元件烧断，若电动机不能启动或启动时有嗡嗡声，可能是热继电器的热元件中的熔断丝烧断。

此类故障的原因是热继电器的动作频率太高，或负级侧发生过载。

排除故障后，更换合适的热继电器、注意后重新调整整定值。

热继电器“误”动作。

这种故障原因一般有以下几种：整定值偏小，以致未过载就动作；电动机启动时间过长，使热继电器在启动过程中动作；操作频率过高，使热元件经常受到冲击。

重新调整整定值或更换适合的热继电器解决。

热继电器“不”动作。

这种故障通常是电流整定值偏大，以致过载很久仍不动作，应根据负载工作电流调整整定电流。

热继电器使用日久，应该定期校验它的动作可靠性。

当热继电器动作脱扣时，应待双金属片冷却后再复位。

按复位按钮用力不可过猛，否则会损坏操作机构。

二、常用电压电器的故障检修及其要领凡有触点动作的电压电器主要由触点系统、电磁系统、灭孤装置三部分组成。

初中科学电路故障类型及原因分析电路故障是指电路在正常使用过程中出现的失效或异常现象。

对于初中科学课程而言，电路故障类型及原因主要集中在以下几个方面：开路、短路、线路故障、电流过大、电流过小等。

下面将对这些故障类型及原因进行具体分析。

1.开路故障：开路故障是指电路中其中一部分或全部的导电路径中断，导致电流不能正常流动。

开路故障的原因可能包括导线接触不良、开关断开、元件损坏等。

例如，当导线断开时，电流无法通过导线流动，电路就出现开路故障。

2.短路故障：短路故障是指电路中两个本不应该直接连接的点之间出现低阻抗路径，导致电流过大。

短路故障的原因可能包括导线接触不良、元件损坏等。

例如，当导线的两个端点短路时，电流会沿着这个低阻抗路径流动，导致电路出现短路故障。

3.线路故障：线路故障是指电路中一些导线之间出现不应该存在的连接或断开，导致电流路径异常。

线路故障的原因可能包括线路接头松动、导线损坏等。

例如，当电路中的导线接头松动或电线老化断开时，电流就无法正常流动，导致电路出现线路故障。

4.电流过大：电流过大是指电路中的电流值超过了元件或电路设计能够承受的范围。

电流过大的原因可能包括电源电压过大、电阻值过小等。

例如，当电源电压超过元件所能承受的范围时，电路中的电流就会过大，可能导致元件烧坏或电路损坏。

5.电流过小：电流过小是指电路中的电流值低于预期的范围。

电流过小的原因可能包括电源电压过小、电阻值过大等。

例如，当电源电压不足以推动电流通过电路时，电路中的电流就会过小，可能使电路无法正常工作。

总之，初中科学课程中电路故障类型及原因主要包括开路、短路、线路故障、电流过大和电流过小等。

了解这些故障类型及原因对于排除电路故障、保证电路正常工作具有重要意义。

电路故障的种类及判断方法一、电路故障及其种类：1、电路故障：电路连接完成后，闭合开关通电时，发现整个电路或者部分电路无法正常工作的现象叫电路故障；2、电路故障类型，主要有两种，短路和断路。

断路原因：元件损坏、接触不良短路：分为电源短路和局部短路两种。

CD电源短路：指电流不经过用电器而直接从电源的正极回到负极。

电源短路，有如下图两种情况，一种是开关闭合，导线直接接到电源两极上；另一种是开关闭合，电流表直接接到了电源两极上。

导致电路中电流过大，从而烧坏电源或者电流表。

这两种情况都是绝对不允许的。

②局部短路：指的是串联的多个元件（含用电器、电表、开关）中的一个或多个（当然不是全部）在电路中不起作用（无电流通过该元件），这种情况通常是由于接线的原因或者电路发生故障引起的，一般不会造成较大的危害。

根据短路元件的不同又分为：用电器短路、电表短路、开关短路几种。

注意：在并联电路中，一旦用电器短路，同时就会造成电源短路。

3、家庭电路的电路故障：家庭电路的故障是常考的题型之一，家庭电路常见故障有四种：断路、短路、过载和漏电。

断路电灯不亮，用电器不工作，表明电路中出现断路。

断路时电路中无电流通过，该故障可用测电笔查出。

短路短路就是指电流没有经过用电器而直接构成通路。

发生短路时，电路中的电阻很小，电流很大，保险丝自动熔断。

若保险丝不合适，导线会因发热，温度迅速升高，而引发火灾。

过载电路中用电器总功率过大，导致通过导线的总电流大于导线规定的安全电流值。

出现这种情况轻者导致用电器实际功率下降；重者导线会因过热而引发火灾。

漏电如果导线外层或用电器的绝缘性能下降，则有电流不经用电器而直接“漏”入地下，漏电会造成用电器实际功率下降，也能造成人体触电。

使用漏电保护器能预防漏电的发生。

例1小明晚上做功课，把台灯插头插在书桌边的插座上，闭合台灯开关，发现台灯不亮。

为了找出故障原因，小明把台灯插头插入其他插座，发现台灯能正常发光，用测电笔插入书桌边的插座孔进行检查,发现其中一个孔能使测电笔的氖管发光，故障原因可能是（）A.进户线火线上的熔丝烧断B.进户线零线断了点拨：家庭电路中的两根电线，一根是火线，另一根是零线，它们间的电压是220V。

电路故障知识点九年级电路故障知识点电路故障是我们在学习电路知识时常常遇到的一类问题。

了解电路故障的原因和排除方法，可以帮助我们更好地理解电路原理，并快速解决实际应用中的问题。

本文将介绍九年级电路故障的常见知识点，希望对同学们的学习有所帮助。

一、导线老化导线老化是导致电路故障的常见原因之一。

长时间使用的导线会因为接触内部材料而逐渐损坏，导致电流无法正常通行。

在排除电路故障时，我们可以通过以下方法判断是否导线老化：1. 观察导线外观：导线外皮出现龟裂、变硬、褪色等现象，可能是导线老化的表现。

2. 测量导线电阻：使用万用表测量导线两端的电阻值，如果电阻值超过正常范围，说明导线老化严重。

针对导线老化问题，我们可以采取的解决方法是更换导线或者修复导线的损坏部分。

二、元器件损坏元器件损坏也是导致电路故障的常见原因之一。

元器件如电阻、电容、二极管等长时间使用会遭受损耗，导致电路无法正常工作。

在排除电路故障时，我们可以通过以下方法判断元器件是否损坏：1. 观察元器件外观：元器件外壳出现变形、裂纹、氧化等现象，可能是元器件损坏的表现。

2. 测量元器件参数：使用万用表或特定仪器测量元器件的参数，如电阻、电容值等，与理论数值比较，如果有明显偏差，可能是元器件损坏。

对于元器件损坏问题，我们可以采取的解决方法是更换损坏的元器件，并确保选用合适规格的元器件，以免再次出现故障。

三、接触不良接触不良是导致电路故障的常见原因之一。

电路中，各元器件之间通过导线连接，如果连接不良，电流就无法正常流通。

在排除电路故障时，我们可以通过以下方法判断是否存在接触不良问题：1. 观察连接部分：检查连接部分是否松动、脱落、生锈等，这些都可能是接触不良的表现。

2. 测量接触电阻：使用万用表测量连接部分的电阻值，如果电阻值明显增大，可能是接触不良。

解决接触不良问题，我们可以采取的方法包括重新连接、清洁连接部分、更换连接器等。

四、短路故障短路故障是导致电路故障的常见原因之一。

常见的电路故障分析1. 引言在日常生活和工作中，电路故障是我们经常会遇到的问题之一。

电路故障会导致设备无法正常工作，给我们的生活和工作带来诸多不便。

因此，了解常见的电路故障及其分析方法对于我们解决问题具有重要意义。

本文将介绍几种常见的电路故障及其分析方法。

2. 电路短路故障电路短路故障是指电路中两个或多个导体之间产生了直接接触的情况。

电路短路故障会导致电流过大，设备损坏甚至引发火灾等严重后果。

2.1 分析方法为了分析电路短路故障，我们可以采取以下步骤：1.关闭电源：在发现电路短路故障后，首先要确保关闭电源，以避免进一步损坏设备和人身安全的问题。

2.检查电路元件：仔细检查电路中的线路和元件，寻找可能的短路点。

可以使用万用表等测试工具进行检测，确认是否有导线之间的直接接触。

3.排除短路点：一旦确定了具体的短路点，我们可以通过排除或更换该点附近的元件来消除短路故障。

2.2 预防措施为了预防电路短路故障的发生，我们可以采取以下措施：•做好电路设计：在进行电路设计时，应合理布置电路线路，避免线路之间的直接接触。

•质量控制：在电路布线和维护过程中，应注意质量控制，确保连接可靠，避免导线松动或连接不良等问题。

•定期检查：定期检查电路线路和元件的连接情况，及时发现并修复潜在的短路故障。

3. 电路开路故障电路开路故障是指电路中某个环节断开或失效的情况。

电路开路故障会导致电流无法正常流动，从而导致设备无法正常工作。

3.1 分析方法下面是分析电路开路故障的一般步骤：1.检查电源：首先，我们需要检查供电是否正常，确保电源没有问题。

2.检查开关：检查电路中的开关，确认是否存在失效的开关导致电路无法闭合。

3.检查连接：仔细检查电路中各个元件的连接，确保连接完好，没有断开的情况。

4.使用测试工具：可以使用万用表等测试工具，对电路的不同部分进行测试，找出故障所在。

3.2 预防措施为了预防电路开路故障的发生，我们可以采取以下措施：•避免过载：在设计电路时，应合理计算电路的负载情况，确保不会因为超过负载而导致电路开路。

电路故障分析范文一、故障现象1.电路无法工作：当电路无法工作时，首先要检查电源是否正常，电源是否通电。

如果电源正常，可以进一步检查电源线路，是否有断路、短路等问题。

如果电源线路正常，那么可能是电路内部的元器件出现了问题。

2.电路工作不稳定：电路工作不稳定可能是因为电路中的一些元器件损坏或参数发生变化导致的。

这时可以通过测量电路中各个元器件的数值来确定是哪个元器件出现了问题。

3.电路有噪声或干扰：电路中出现噪声或干扰可能是因为电路设计不合理，或者电路中的元器件不合适，或者外部环境干扰等原因导致的。

这时可以通过改变电路布局、更换元器件等方法来减小噪声和干扰。

二、故障原因1.元器件损坏：元器件在工作中经常受到电流、电压、温度等因素的影响，容易损坏。

当电路故障时，首先要检查各个元器件的工作状态，看是否有损坏的情况。

如果有损坏的元器件，需要及时更换。

2.连接不良：电路中的连接部分如果接触不良，可能会导致电路故障。

连接部分包括焊接点、插座、接线头等。

通过检查连接部分的焊点是否牢固、插座是否松动、接线头是否松脱等可以确定连接是否良好。

3.设计不合理：电路设计如果不合理，也会导致电路故障。

设计不合理包括元器件选择不当、电路布局不合理、电源噪声滤波不足等。

通过仔细分析电路设计，找出问题所在，可以解决电路故障。

三、解决方法1.检查电源：当电路故障时，首先要检查电源是否正常。

可以使用万用表测量电源的电压和电流是否正常，如果不正常，则需要维修或更换电源。

2.检查连接部分：当电路故障时，要仔细检查连接部分，包括焊接点、插座和接线头等。

可以使用多用途测试仪检测连接部分的接触情况，如果发现连接不良，需要重新焊接或更换连接部件。

3.检查元器件：当电路故障时，要检查各个元器件的工作状态。

可以使用万用表、示波器等仪器对元器件进行测试，如果发现元器件损坏或参数发生变化，需要及时更换。

4.优化设计：当电路故障与设计不合理有关时，可以通过优化设计来解决问题。

初中物理电路故障原因分析在初中物理学习中，电路故障原因的分析对于学生们理解电路工作原理、掌握电路故障排除具有重要意义。

一个电路出现故障，通常可能有以下原因：1.电源故障：电路的电源是供给电路所需电能的部分，如果电源出现故障，比如电源电压或电流异常，就会导致电路无法正常工作。

电源故障的原因可能是电源本身的故障，如电池电量不足、电池接触不良等，也可能是电源接线错误，比如正负极接反等。

此时，需要修复电源或更换电池，并检查电源接线是否正确。

2.接线错误或连接松动：电路的元件之间通过导线连接，如果接线错误或连接松动，电流将无法正常流动，导致电路故障。

比如，一个电路中的开关没有正确连接，在闭合时无法使电流流通；或者插座与电器的插头松动，无法供电。

此时，需要检查所有的接线是否正确连接，并确保连接紧固。

3.元件故障：电路中的元件包括电阻、电容、电感等，这些元件在工作过程中可能会出现故障。

电阻可能发生焊点开裂或烧焦等问题；电容可能失效或损坏；电感可能出现开路等。

出现元件故障时，需要检查出故障的元件，并更换为正常的元件。

4.过载或短路：过载是指电路中的电流超过了元件或电路所能承受的最大电流，而短路是指电路中的两个或多个节点直接连接，导致电流大大增加。

过载或短路可能导致电源过载或短路、电阻过热等问题，从而造成电路故障或甚至发生火灾等危险。

此时，需要检查电路中的元件是否耐压或承受过流能力足够，并且排除电路中的短路现象。

5.其他外界因素：电路的工作环境也可能导致电路故障。

比如，湿度过高可能导致电路中的元件腐蚀或短路；温度过高可能导致电阻或电容的参数发生变化，进而影响电路性能。

当电路故障无法通过检查其他部分解决时，需要考虑是否来自于外界的因素，并采取相应措施。

在分析电路故障原因时，可以按照以下步骤进行：1.检查电源是否正常工作，比如电池是否充足、电源是否接触良好等。

2.检查电路的接线是否正确，确保电路中的元件正确连接。

3.检查电路中的元件是否有明显的损坏或故障，比如烧焦、短路、开路等。

电路故障分析串联电路的故障现象：一般归纳为两类:---开路和短路1.开路：（亦作“断路”）.所有用电器都不工作,电流表无示数，只有跨在断点两边的电压表有示数，且示数接近(或等于)电源电压。

2.短路：被短路的部分用电器不工作，电流表有示数,接在被短路用电器两端的电压表无示数，接在其他用电器两端的电压表有示数。

电路故障分析：一、常见故障：故障1：闭合开关后，灯泡忽明忽暗、两表指针来回摆动；原因：电路某处接触不良；排除方法：把松动的地方拧紧。

故障2：闭合开关前灯泡发光、闭合开关后灯泡不亮了、两表也无示数。

原因：开关与电源并联导致所有东西都被短路。

后果：极容易烧坏电源。

故障3（也就是做题最常见的故障）：闭合开关后灯泡不亮、电流表几乎无示数、电压表所呈示数几乎为电源电压。

原因1：灯泡断路，故电压表串联到了电路中。

一般判断电路时都是把电压表当做断路，是应为它的电阻很大很大，所以如果电压表与一灯泡并联而这个灯泡断路了，就相当于直接把这个电压表串联在电路中。

I=U/R因为电压是恒定的电阻（巨大），所以电流表的示数就很小了。

而串联式是靠电阻分压的，由于电压表的电阻（巨大），在这么大的电阻前灯泡的电阻就显得微不足道所以电压表显示的几乎是电源电压；原因2：电流表与电压表位置互换这样灯泡就被几乎没有电阻的电流表（它接到了电压表的位置上）短路故不亮电路中只串联了一个电流表和一个电压表因为电压表的电阻很大所以几乎分到了全部电压而由于电压表的电阻大所以电流表几乎无示数；补充一下：有时做题会问你如果在测小灯泡电阻的实验中（或是电路图中只有一个灯泡两表）如果电流表与电压表位置互换会有什么后果就答：灯泡不亮电流表几乎无示数（其实就是没示数）电压表所示几乎为电源电压（其实就是电源电压）故障4：闭合开关后无论怎样移动滑动变阻器的滑片灯泡亮度与两表示数均无改变；原因：变阻器没有按照一上一下的方法来接补充一下：变阻器全接上接线柱时：相当于导线（这是极不安全的容易造成电路电流过大）变阻器全接下接线柱是：相当于一个定值电阻。

实验中常见的电路故障分析与排除通过实验，我们可以验证电路设计的准确性和有效性。

然而，在实验过程中，我们常常会遇到各种电路故障，这给实验带来了不小的困扰。

因此，本文将从常见的电路故障分析与排除两个方面进行介绍，希望能为大家提供一些参考。

一、电路故障分析1. 电源问题电源是电路正常运行的基础，如果电路无法正常工作，首先要检查电源是否有问题。

常见的电源问题包括电压输出不稳定、电流输出不足等。

通过使用万用表测量电源的输出情况，我们可以初步判断电源是否存在故障。

2. 元件问题元件是电路中最基本的构成单元，如果元件损坏或安装错误，将导致整个电路无法正常工作。

例如，电阻值超出范围、电容短路、二极管极性接反等，都是常见的元件问题。

通过仔细检查和更换可能存在问题的元件，我们可以逐一排除故障，并找到出现问题的元件。

3. 连接问题电路的连接是电信号传输的桥梁，如果连接不正确或接触不良，将导致电路无法正常工作。

常见的问题包括接线错误、插头松动等。

因此，在排查故障时，我们应仔细检查电路的连接情况，并确保每个连接点都牢固可靠。

二、电路故障排除1. 故障定位当电路无法正常工作时，我们需要确定故障出现在哪个部分，即进行故障定位。

通过分析电路的原理图和工作原理，我们可以初步确定故障的可能位置。

例如，如果是信号处理部分出现问题，我们可能需要检查放大器和滤波器等元器件；如果是信号输入输出部分出现问题，我们可能需要检查传感器和显示器等元器件。

2. 测试与验证故障排除过程中，测试与验证是一个非常关键的环节。

我们可以使用测试仪器进行电路元件的检测，如使用示波器观察信号波形、使用信号源发出特定信号进行验证等。

通过这些测试与验证，我们可以更加准确地找到故障点，并进行修复。

3. 逐步排除在排除故障时，我们应采用逐步排除的方法。

即，从整体到局部，从简单到复杂。

首先检查整个电路的基本情况，包括电源、元件和连接；然后逐渐缩小范围，逐个部分排查，直到定位到具体故障点。

初中物理电路故障分析电路故障是指在电路中出现了不正常的工作现象，可能导致电路无法正常工作或损坏。

初中物理中学习的电路主要包括串联、并联、电流和电压等知识点。

下面将以这些知识点为基础，对初中物理电路故障进行分析。

1.串联电路故障分析：串联电路是指电流只有一条可行路径通过所有的电器元件。

串联电路中的故障可以有以下几种情况：1.1电线脱落或接触不良：在串联电路中，电线起到连接各个元件的作用。

如果电线脱落或接触不良，会导致电流无法正常通过，从而使整个电路无法工作。

1.2元件损坏：如果串联电路中的一个元件损坏，会影响整个电路的工作。

例如，如果电路中的一个灯泡烧坏，整个串联电路就无法正常工作，因为电流不能流过烧坏的灯泡。

2.并联电路故障分析：并联电路是指电流可以有多个可行路径通过各个电器元件。

并联电路中的故障可以有以下几种情况：2.1元件短路：如果并联电路中的一个元件短路，即两端直接相连形成了一个近乎零电阻的通路，这时电流会主要通过短路处，导致其他元件的电流减小或无法通过。

例如，如果并联电路中的一个开关损坏，导致开关两端之间形成了一个短路，那么其他的元件如灯泡就无法正常亮起。

2.2元件开路：如果并联电路中的一个元件开路，即两端之间断开，那么电流就无法通过开路处，导致其他元件的电流减小或无法通过。

例如，如果并联电路中的一个电池被取出，那么其他的元件就无法正常工作。

3.电流分析：电路中的电流是由正极流向负极的带电粒子在电路中传播而形成的。

电流的大小和方向可以通过安培表进行测量。

当电流发生故障时，可以通过安培表进行故障分析。

3.1电源故障：当电源输出的电流小于电路中电器元件所需的电流时，电路中的元件可能无法正常工作。

例如，如果电路中使用的电池电量不足，电路中的灯泡可能变暗或无法亮起。

3.2过载故障：当电路中的元件过多，或者其中一元件需要的电流超过了电路所能提供的电流时，电路就会发生过载故障。

例如，如果并联电路中连接了过多的电器，电路的电流可能超过电源能力，导致电路无法正常工作或电源短路。

初中物理电路故障的判断方法与技巧电路故障是指电路工作中出现问题，使得电路无法正常工作的情况。

在日常生活和学习中，我们经常会遇到电路故障的情况，比如家里的开关不工作、手机充电不了等等。

对于初中生来说，了解电路故障的判断方法与技巧是非常重要的。

一、常见的电路故障情况1. 电路断路：电路中的导线或元器件断开，导致电流无法通路。

2. 电路短路：电路中的两个不同导线或元器件之间直接相连，导致电流绕过元器件或导线直接流过，使得电路不能正常工作。

3. 元器件损坏：电路中的元器件因为工作时的过载或者老化损坏，导致电路无法正常工作。

4. 电路接触不良：导线或者元器件的接触不良，导致电路电流传输受到影响。

二、电路故障的判断方法与技巧1. 观察法在发现电路故障时，首先可以通过观察的方式来判断故障的大致范围。

可以观察电路中各个元器件的工作状况，比如是否有明显的损坏痕迹、是否有烧焦或者发热现象等等。

通过观察可以初步判断故障的大致范围，比如是否是元器件损坏、接触不良等等。

2. 测量法在通过观察后，还需要通过仪器进行具体的测量来确认故障的具体位置。

常用的测量仪器包括电流表、电压表等。

通过测量可以准确地确认故障的具体位置，比如是哪个元器件损坏、哪个部分接触不良等等。

3. 排除法在确认故障位置后，需要通过排除法来找出故障的具体原因。

比如对于断路或者短路的情况，可以通过逐步排除的方法来找出导致故障的元器件或者导线。

在排除故障时需要注意安全，避免出现二次故障。

4. 记录法在对故障进行排除的过程中，需要及时记录下每一步操作和测量的结果。

这样可以在排除故障出现问题时进行回溯，找出出现问题的原因。

记录法可以帮助我们更快更准确地找出故障的原因。

5. 修复法一旦确认了故障的具体原因，就需要根据具体情况进行修复。

修复的方法可以包括更换损坏的元器件、修复接触不良的部分等等。

修复时需要注意安全，以免出现二次故障。

三、遇到故障时的应对策略1. 冷静分析：在遇到电路故障时，首先要保持冷静，进行冷静的观察和分析，找出故障的大致范围。

题型26 电路故障分析考向一:电路故障描述类：（1）先看电流表：有示数——短路；无示数——断路①电流表有示数，电路故障可能是电流表以外部分存在短路；②电流表无示数，电路故障可能是存在断路。

（2）再看电压表：有示数—-内断/外短无示数——内短/外断①电压表有示数，电路故障可能是电压表并联部分断路（内断），或电压表以外部分存在短路（外短）。

②电压表无示数，电路故障可能是电压表并联部分短路（内短），或电压表以外部分存在断路（外断）。

总结：电流表有示数,电压表有示数——外短；电流表有示数，电压表无示数—-内短；电流表无示数,电压表有示数——内断;电流表无示数,电压表无示数——外断。

(3）根据灯泡亮暗情况进行判断电路故障：①闭合开关，灯泡发光明亮：滑动变阻器滑片未移动至阻值最大处或滑动变阻器的最大阻值过小;②闭合开关，灯泡较暗，且移动滑动变阻器的滑片，灯泡的亮暗程度不变：滑动变阻器的下接线柱同时接入电路。

（4)电压表与用电器串联：若电路接通后,电压表有示数，且几乎等于电源电压,用电器不能正常工作，则故障原因是电压表和用电器串联接入电路.考向二:电路故障检测类：1。

改接电压表检测电路故障：改接后电压表示数为电源电压时，电压表所接部分发生断路.2。

导线检测电路故障：若小灯泡不亮，电表无示数，导线改接在哪个元件两端，电路通路，小灯泡亮，电表均有示数，则这个元件断路。

题型一：电路故障描述类【例题】如图所示是小明做“测量小灯泡正常发光时的电阻”的实验电路图,连接好电路,将滑动变阻器的滑片移至阻值最大处,闭合开关．请完成下列问题：(1）电流表没有示数，小灯泡不亮，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压，造成这一现象的原因可能是__________________；（2)小灯泡不亮，移动滑动变阻器的滑片，电压表没有示数，电流表示数有明显变化，造成这一现象的原因可能是________________；（3）小灯泡不亮,无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表、电流表均无示数,将电压表拆下，在开关闭合的状态下，分别将电压表接在滑动变阻器及开关两端时,结果只有接在滑动变阻器两端时，电压表有示数,则出现故障的原因可能是______________________；（4)小灯泡几乎不发光,移动滑片也不能改变小灯泡的亮度，原因可能是他把滑动变阻器的______（选填“上”或“下"）接线柱同时接入了电路;（5）发现电流表指针偏向没有刻度的一边，出现这一故障的原因可能是________________________；（6）小灯泡很亮且瞬间熄灭，产生这种现象的原因是____________________________．（7）闭合开关后，一段时间后，若滑动变阻器短路，则电压表示数________，电流表示数________；（8）小灯泡不亮，无论怎样移动滑动变阻器的滑片,电压表、电流表均无示数，将电压表拆下，在开关闭合的状态下，分别将电压表接在滑动变阻器及开关两端时,结果只有接在滑动变阻器两端时，电压表有示数，则出现故障的原因可能是______________________．【解析】本题考查了对电路故障问题的综合分析，主要从短路、断路角度进行分析.答案：（1）小灯泡断路；(2）小灯泡短路；（3）滑动变阻器断路；（4）下；(5）电流表正负接线柱接反;(6）滑动变阻器的最大阻值过小；（7）变大；变大；（8)滑动变阻器断路.（9）闭合开关后灯泡发光较亮,移动滑动变阻器的滑片,电流表和电压表的示数均不变，产生原因 .【解析】考查了对电路故障问题的掌握，主要从断路和短路角度进行分析。

人教版初中物理九年级电路故障分析专题（含答案）一、短路情况（1）串联1、如图所示，电源电压保持不变，R为定值电阻，L为小灯泡。

闭合开关S，电路正常工作。

一段时间后，两电表的示数都变大，则该电路中出现的故障可能是（）A．定值电阻R短路1B．小灯泡L短路C．定值电阻R断路1D．小灯泡L断路2、在如图所示的电路中，闭合开关，电流表有示数，电压表无示数，已知两电表良好，电路中只有一处故障，则该电路的故障可能是（）A．开关接触不良1B．电阻R短路C．电阻R断路1D．滑动变阻器短路3、如图所示的电路中，已知电源电压为6V且保持不变，当开关S闭合后，发现只有一只灯泡发光，电压表的示数为0，存在这一现象的原因可能是（）A．灯L1短路1B．灯L2短路1C．灯L1断路1D．灯L2断路（2）并联1、如图所示电路中，开关闭合后两电流表均有示数，一段时间后两表示数突然归零，现将一完好的小灯泡L分别并在R1、R2和电源两端L均不亮。

则电路发的故障可能是（）A、R2短路B、R2断路C、电流表A1短路D、电流表A2断路二、断路情况（1）串联1、小林同学在“探究串联电路中用电器两端电压与电源两端电压的关系”时，如图所示电源电压U=6V保持不变。

他闭合开关时发现两只灯泡都不亮，用电压表分别测出ab、bc、ac两点之间的电压为U ab=6V、U bc=0V、U ac=6V。

若电路只有一处故障，则应是（）A．灯泡L1短路1B．灯泡L1断路1C．灯泡L2短路1D．开关S断路2、小明将标有“3V 1W”的两个小灯泡与滑动变阻器串联接在如图中所示电路中，电源电压恒为6V。

闭合S后，小明发现两个小灯泡都不亮，他检查电路发现各段导线及连接处均无问题，用电压表测得U ac=U bd=6V。

经过仔细分析，他判断电路中只有一处故障，那么电路故障是（）A．ac段发生短路2B．bc段发生断路C．ed段发生断路2D．ad段发生短路3、如图所示电路，开关闭合后，无论怎样移动滑片，小灯泡都不亮，电流表示数几乎为零，电压表有示数且不变，造成此现象的原因可能是（）A．滑动变阻器断路2B．电流表短路C．小灯泡短路2D．导线④断路4、在如图所示的电路中，开关闭合后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡都不亮，电流表、电压表示数均为零，图中除标有序号的四根导线外其他元件正常，则出现断路的导线是（）A．①2B．②2C．③2D．④5、如图所示，R1和R2均为定值电阻，闭合开关，电流表、电压表均无示数，如果故障仅在电阻R1或R2，则（）A．R1短路2B．R2短路2C．R1断路2D．R2断路6、如图所示，导线连接无误，闭合开关后两灯都不亮，电压表有示数且接近电源电压，电流表无示数，则其原因可能是（）A．L1短路2B．L1断路2C．L2短路2D．L2断路7、如图所示电路，当开关闭合时，小灯泡L不发光，无论如何调节滑动变阻器R的滑片电流表指针几乎不偏转，但电压表始终有示数，几乎等于电源电压，则电路故障的原因是_______。

电路故障问题的分类解析1.常见的故障现象断路：是指电路两点间（或用电器两端）的电阻无穷大，此时无电流通过，若电源正常时，即用电压表两端并联在这段电路（或用电器）上，指针发生偏转，则该段电路断路，如电路中只有该一处断路，整个电路的电势差全部降落在该处，其它各处均无电压降落（即电压表不偏转）。

短路:是指电路两点间（或用电器两端）的电阻趋于零，此时电路两点间无电压降落，用电器实际功率为零（即用电器不工作或灯不亮，但电源易被烧坏）2.检查电路故障的常用方法电压表检查法：当电路中接有电源时，可以用电压表测量各部分电路上的电压，通过对测量电压值的分析，就可以确定故障。

在用电压表检查时，一定要注意电压表的极性正确和量程符合要求。

电流表检查法：当电路中接有电源时，可以用电流表测量各部分电路上的电流，通过对测量电流值的分析，就可以确定故障。

在用电流表检查时，一定要注意电流表的极性正确和量程符合要求。

欧姆表检查法：当电路中断开电源后，可以利用欧姆表测量各部分电路的电阻，通过对测量电阻值的分析，就可以确定故障。

在用欧姆表检查时，一定要注意切断电源。

试电笔检查法：对于家庭用电线路，当出现故障时，可以利用试电笔进行检查。

在用试电笔检查电路时，一定要用手接触试电笔的上金属体。

3.常见故障电路问题的分类解析（1）给定可能故障现象，确定检查方法：【例7】在如图所示电路的三根导线中，有一根是断的，电源、电阻器R 1、R 2及另外两根导线都是好的，为了查出断导线，某学生想先将万用表的红表笔连接在电源的正极a ，再将黑表笔分别连电阻器R 1的b 端和R 2的c 端，并观察万用表指针的示数，在下列选档中，符合操作规程的是：A ．直流10V 挡；B ．直流0.5A 挡；C ．直流2.5V 挡；D ．欧姆挡。

（2）给定测量值，分析推断故障【例8】如图一电路板的示意图，a 、b 、c 、d 为接线柱，a 、b 与220V 的交流电源连接，ab 间、bc 间、cd 间分别连接一个电阻。

一、选择题（共5小题，每小题4分，满分20分）1、（2010•南京）如图，电路，电源电压不变，闭合开关S后，灯L l、L2，都亮了．过一会儿，其中一盏灯突然灭了，但电流表、电压表的读数都不变，发生这一现象的原因可能是（）A、灯L1短路B、灯L1断路C、灯L2短路D、灯L2断路2、（2007•恩施州）如图是小强在做“探究串联电路中电流、电压特点”实验时连接的实物电路．当开关闭合时，发现灯L1不亮、灯L2亮，电流表和电压表均有读数．则出现此故障的原因可能是（）A、灯L2断路B、灯L2短路C、灯L1断路D、灯L1短路3、（2007•徐州）小勇晚上开灯时发现灯不亮，他用测电笔测试，如图，A，B，C三点都能使氖管发光，只有D点氖管不发光，则可判断出故障是（）A、火线和零线短路B、灯泡断路C、灯泡短路D、导线CD某处断开4、如图是新安装的照明电路，已知两个并联灯泡的灯头接线存在一处故障．小明学电工的检修方法，在保险丝处接入一个“220V、40W”的灯泡．当只闭合S、S1时L0和L1都呈暗红色；当只闭合S、S2时，L0正常发光，L2不发光．由此可以确定（）A、L1灯头断路B、L1灯头短路C、L2灯头短路D、L2灯头断路5、如图所示，当开关S闭合后，两只灯泡均发光，两表均有示数．过一段时间后，发现电压表示数变为零，电流表示数增大．经检查除小灯泡外其余器材连接良好，造成这种情况的原因可能是（）A、灯L1断路B、灯L2短路C、灯L1短路D、灯L1、L2均断路二、填空题（共5小题，每小题5分，满分25分）6、为研究灯泡的发光情况，小明设计了如图所示的电路进行实验．电路中两个灯泡规格相同（额定电压都是）、电源电压恒为3V，实验时，当开关闭合后，两灯发光，一段时间后，两灯泡突然熄灭，但电压表仍然有示数．经检查发现除灯泡外其余器材的连接良好．请简述造成这种情况的可能原因．（写出两种，并在每种原因中说明两灯的具体情况）原因一：_________；原因二：_________．7、（2007•河北）小明想在家里安装一盏照明灯，如图是他设计的电路，请帮他在虚线框内填上开关和电灯的符号．小明请电工安装完毕，闭合开关，电灯不亮．电工用测电笔分别测试电灯两接线处和插座的两孔时，测电笔的氖管都发光，则电路的故障是_________．8、如图，若只需L1发光，连接_________；若要求L1和L2串联发光，连接_________；若要求L1和L2并联发光，连接_________．9、S1闭合，S2、S3都断开_________联；S1、S2、S3都闭合_________联．10、如图，电路中除了有一根导线是断的，其余器材均完好，灯L1电阻为10Ω，灯L2电阻为5Ω，电源由两节新的蓄电池组成（4V），为查出断的导线，小刚采用下列方法：将电表的正接线柱与电源的正极a相连，再将电表的负接线柱分别与L1的b接线柱和L2的c接线柱相连．（1）操作前，小刚选用电表应是下列哪个？_________；甲．量程为3V的电压表乙．量程为15V的电压表丙．量程为的电流表（2）当电表接a、b两点时，如果电表有示数，则导线_________一定是断的；如果电表没有示数，则说明导线_________可能是断的．当电表接a、c两点时，如果电表有示数，则导线_________未断，此时电表的示数为_________．三、解答题（共1小题，满分0分）11、如图所示的电路中，开关S闭合后，小灯泡L1、L2正常发光，请在甲、乙两个“〇”内选填“电压表”和“电流表”的符号．答案与评分标准一、选择题（共5小题，每小题4分，满分20分）1、（2010•南京）如图，电路，电源电压不变，闭合开关S后，灯L l、L2，都亮了．过一会儿，其中一盏灯突然灭了，但电流表、电压表的读数都不变，发生这一现象的原因可能是（）A、灯L1短路B、灯L1断路C、灯L2短路D、灯L2断路考点：电流表、电压表在判断电路故障中的应用。

电路故障及电路设计学案一.电路故障分析（1）开路：（亦作“断路”）。

所有用电器都不工作,电流表无示数，只有垮在断点两边的电压表有示数，且示数接近(或等于)电源电压。

（2）短路：被短路的部分用电器不工作，电流表有示数,接在被短路用电器两端的电压表无示数，接在其他用电器两端的电压表有示数。

二、电路设计（1）电路设计首先读题、审题、明电路，（混联不要求）一般只有两种电路，串联和并联。

（2）串联比较容易，关键在并联要注意干路中的开关和电流表管全部电路，支路中的电流表和开关只管本支路的用电器，明确后分支路作图，最后电压表并在被测用电器两端。

典型例题例1：如图所示，闭合开关S时，灯泡L1、L2都不亮。

用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、C两点时，两灯都不亮；接触c、d两点时，两灯都亮。

则（）A．灯L1断路B．灯L2断路C．灯L2短路D．开关S断路对应练习：如图所示电路，闭合开关S后，发现灯L1不亮，L2正常发光。

此电路的故障可能是（）A．开关S接触不良B．电灯L1灯丝断了C．电灯L1短路D．电灯L2短路如图所示，若开关S闭合后，灯L1、L2均不亮，小华同学利用一电流表去查找电路故障，当她将电流表连接在灯L1两端时，电流表没有示数，将电流表接在灯L2两端时，电流表有示数，由此可以判断（）。

A.灯短路；B.灯短路；C.灯断路；D.灯L2断路；例2：在如图所示的电路中，当闭合开关S后，发现两灯都不亮，电流表的指针几乎指在零刻度线，电压表指针则有明显偏转，该电路中的故障可能是（）A．灯泡L2短路B．灯泡L2断路C．灯泡L1断路D．两个灯泡都断路对应练习：1、如图所示是小红测定小灯泡电阻的电路图，当闭合开关S时，发现灯L不亮，电流表、电压表均无示数。

若电路故障只出现在灯L和变阻器R中的一处，则下列判断正确的是（）A．灯L短路B．灯L断路C．变阻器R短路D．变阻器R断路2、在如图所示的电路中，电源电压保持不变。

2、断路和短路①断路：电路没有接通。

可能原因：灯丝断了；灯头内的电线断了；、开关等处的接线松动、接触不良。

②电源短路：不经过用电器直接将电源两极连接起来的现象。

由欧姆定律可以知道，由于导线的电阻很小，电源短路时电路上的电流会很大，这样大的电流，电池或其它的电源都不能承受，会造成电源损坏；更为严重的是，因为电流太大，会使导线的温度升高，严重时有可能造成火灾。

③用电器短路：即电路中的某一用电器的两端由导线直接连接。

当用电器发生短路时，此用电器无法工作，并会引起整个电路中的电流过大而发生危险，这也是不允许的。

电压表不能串联在干路上，电流表不能与其它元件并联，出可以这样想：电压表相当于断路，电流表相当于导线。

一般来讲电路故障主要表现为：1、电路断路：电路不通①灯泡不亮②电流表无示数③电压表示数为零④电压表示数接近电源电压⑤断开处一端能使试电笔氖管发光，另一端不能使其发光。

2、电路短路：电路仍通①灯泡可能仍亮②灯泡可能不亮（说明灯泡被短路）③电流表有示数④电压表可能有示数（和电压表并联部分无短路而断路）⑤电压表示数可能为零（和电压表并联部分无断路而短路）⑥短路处任意点均能使试电笔氖管发光在清楚了这些电路故障可能引起的现象后，在分析此类问题时考虑就要全面。

电压表没有读数说明所接部分以外电路是断开的，有读数则说明所接部分以外电路是连通的。

断路故障的判断：用电压表逐段与电路并联，若电压表指针偏转，则现电压表并联的电路有断点；短路故障的分析：用电压表和电源并联，若有示数，说明电路未全部发生短路，再逐段与电路并联，若电压表示数为零；则该电路被短路；若电压表示数不为零，则该电路不被短路或不完全被短路。

用小灯泡检测电路故障时，基本过程和用电压表类似。

电流表接入电路时，若有示数，说明电路其它部分连通；若若无示数，说明电路其它部分断开。

从左往右电动机反接制动：1、FR13点到KM1线圈18点断路2、15点到16点断路3、KM1常闭到21KM2线圈前断路4、F5 14点到KT22点断路5、KM2到22点KM2前断路CQ6230：1、KM1线圈到变压器5断路2、8点到1点断路3、4点到11点断路4、万能开关3点进线断路5、无CA6140：1、SB1 2点到KM1线圈前1点断路2、KM1常开7到8点后断路3、KM2线圈过2点后断路4、FR2到KM3线圈间断路5、10点到9点KM1到SA间断路从左往右电动机反接制动：1、FR13点到KM1线圈18点断路2、15点到16点断路3、KM1常闭到21KM2线圈前断路4、F5 14点到KT22点断路5、KM2到22点KM2前断路CQ6230：1、KM1线圈到变压器5断路2、8点到1点断路3、4点到11点断路4、万能开关3点进线断路5、无CA6140：1、SB1 2点到KM1线圈前1点断路2、KM1常开7到8点后断路3、KM2线圈过2点后断路4、FR2到KM3线圈间断路5、10点到9点KM1到SA间断路星形——三角形减压启动1、常闭按钮sb2，13端至14端断路2、16点至kt延时断开开关前断路3、Kt线圈至12点总母线前断路4、Km1线圈进线断路5、Km2线圈前19点处断路正反转电路：1、KM1线圈到KM2常闭12点断路2、F5 2点到KM1 KM2 KM3 KT线圈 2点断路3、F4 2到KM2常开 7点断路4、KM1常开 10点到KT 1点断路5、F5到KM2线圈 2点断路6、KM3常开3点到4点断路（主电路）7、KM2常开 10点到KT 1点断路星形——三角形减压启动1、常闭按钮sb2，13端至14端断路2、16点至kt延时断开开关前断路3、Kt线圈至12点总母线前断路4、Km1线圈进线断路5、Km2线圈前19点处断路正反转电路：1、KM1线圈到KM2常闭12点断路2、F5 2点到KM1 KM2 KM3 KT线圈 2点断路3、F4 2到KM2常开 7点断路4、KM1常开 10点到KT 1点断路5、F5到KM2线圈 2点断路6、KM3常开3点到4点断路（主电路）7、KM2常开 10点到KT 1点断路。

初中物理电路故障分析一、短路、断路和开路 1、短路：（1）电源短路：指导线不经过用电器而直接接到了电源的两极上。

会导致电路中电流过大而烧坏电源。

（2）用电器短路：指串联的多个用电器中的一个或多个（当然不是全部）在电路中不起作用，这种情况是由于接线的原因或者电路发生故障引起的。

（一般不会造成较大的破坏。

）2、断路：从电源的正极到负极，有且只有一条通路，若在某出断开，整个电路就成为断路。

可能是由于接触问题或者电流过大把用电器烧毁引起的。

3、开路：一般情况下等同于断路。

就是负载断开或者电路断开出现一个端口，一般是电路的干路没有连接电源正负极，也有可能是导线断了，或者是干路串联了电压表等特大电阻的元件。

二、电路故障分析（一）针对串联电路中的断路故障方法1：将完好的用电器与被测电路并联。

若用电器正常工作，说明被测电路上发生断路；若用电器不能工作，说明未测的电路上发生断路。

方法2：用导线与被测电路并联。

若未测电路正常工作，说明被测电路上发生断路；若未测电路不能工作，说明未测电路上发生断路。

（二）利用电流表的示数变化判断电路故障1．对于电路中原有电流表的示数变化情况分析。

（1）示数增大，说明电路（或支路）中部分用电器被短路（若所有用电器都被短路，则电流表烧毁）。

（2）示数减小，说明电路（或支路）中发生断路。

2．（针对串联电路）将电流表与被测电路并联分析。

（1）有示数，说明被测电路上发生断路。

（2）无示数，说明：未测电路上发生断路。

（三）利用电压表的示数变化判断电路故障1．对于电路中原有电压表的示数变化情况分析。

（1）示数增大，说明未与电压表并联的用电器被短路。

（2）示数减小，说明：与电压表并联的被测电路上发生短路或电压表与电源正负极间发生断路。

2．将电压表与被测电路并联分析。

（1）有示数，说明：电压表与电源正负极间是通路的。

（2）无示数，说明：与电压表并联的被测电路上发生短路或电压表与电源正负极间发生断路。