李商隐诗两首理解性名句默写

李商隐诗两首情景默写《锦瑟》情景默写1.李商隐在《锦瑟》一诗中借物发端，以埋怨的口吻抒发华年之思的两句是：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

2.李商隐的《锦瑟》是一首借瑟以隐题的“无题”之作，其中以锦瑟起兴，引起对往事追忆的句子是：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

3.《锦瑟》中的“_庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”两句写出了锦瑟繁弦，哀音怨曲，引起诗人无限的悲感、难言的冤愤，如闻杜鹃之凄音，送春归去，隐约包涵着美好的情境，却又是虚缈的梦境。

4.《锦瑟》中的“_庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”两句，分别运用了庄周和杜宇的典故，表现出对过去美好事物的怀恋，以及惆怅、迷惘之情。

5.古代文人擅长借典故寄托情思。

李商隐在《锦瑟》中借“鲛人泣珠”和“良玉生烟”的典故抒写世间风情迷离恍惚、可望而不可即的两句是：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

6.当“此情可待成追忆”(李商隐《锦瑟》)，回首经年终不得的时候，你会明白什么才是极致的爱；或许也会留下“只是当时已惘然_”(李商隐《锦瑟》)的一丝怅惘。

1《锦瑟》中借鲛人泣珠和良玉生烟的典故描写世间风情迷离恍惚、可望而不可即的两句是“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”2.《锦瑟》中曲折表达往事不堪回首，内心惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的两句是：此情可待成追忆，只是当时已惘然。

3.《锦瑟》借两个古人典故，表达对美好感情的追怀又生出凄凉悲慨的句子是：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

4.《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对年华往事追忆的句子是锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

5.《锦瑟》一诗用以表现那种可望不可即的理想境界的诗句是：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

6.古代文人擅长借“梦”寄托情思，如李商隐《锦瑟》中的“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

7.杜鹃，是我国古诗词中最常见的意缘之一。

因其啼声甚哀，往往用来传达一种凄凉之情或思念之意。

《蜀道难》中有这样两句“又闻子规啼夜月，愁空山。

”《琵琶行》中有这样两句“其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣；”《锦瑟》也有一联提到杜鹃“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

人教版高中语文必修三第二单元理解性古诗默写一、《蜀道难》（每空1分）1.《蜀道难》的主旨句是：，。

2.《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是：，。

3.《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：，。

4.运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：，。

5.虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子：，。

6.表明历史悠久，和外界交通不便的句子：，。

7.李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“！！”。

8.李白在《蜀道难》一诗中，“，”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。

之所以如此，就是因为“，”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。

9.李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“，。

”。

10.李白在《蜀道难》一诗中，不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之难。

他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前，体现这一内容的句子是“，。

，”。

11.李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。

诗人先用“，。

”托出山势的高险，然后由静而动，“，。

”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。

12.李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“，，。

”。

二、《杜甫诗三首》（每空1分）1.《秋兴八首(其一)》用双关手法，情景交融抒发故园之思的句子是“，。

”2.《秋兴八首(其一)》以枫叶凋零、秋气萧瑟寄寓诗人凄苦落寞情怀的诗句是“，。

”3.《秋兴八首(其一)》以秋天长江和塞上风云为喻，表现时局动荡不安、国家命运黯淡的诗句是“，。

”4.《秋兴八首(其一)》借捣衣的声音来寄托思乡之情的诗句是“，。

”5.《咏怀古迹》运用悲戚的想象，表现昭君的怨恨之情、思乡之情以及人生悲剧根源的句子是“，。

”6.《咏怀古迹》中运用拟人，借山水形象蓄势，用以烘托昭君形象的诗句是“，。

《琵琶行》1.《琵琶行》中描写诗人被贬之后居住环境的诗句是： ， 。

2.音乐由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声渐歇”的过程，诗人用“ ， 。

”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝。

3.在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后，诗人请琵琶女再次演奏的诗句是： ， 。

而琵琶女面对诗人的邀请： ， 。

4.在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是： ， 。

5.诗中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子（也是诗眼、主旨句）是： ， 。

6.《琵琶行》一诗具体描写琵琶女的演奏时，运用了大量的比喻来描写琵琶乐曲，表现了其乐曲的不同特点。

其中表现了乐声粗重特点的句子是： 。

表现了乐声轻细的特点的句子是： 。

表现了乐声流畅的特点的句子是： 。

表现了乐声冷涩的特点句子是： 。

表现乐曲激越雄壮的特点的句子是： ， 。

7.李商隐的诗句“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”表达了身不能共处，心却能相通的意思。

白居易《琵琶行》中与之意思相近的两句是：“ ， 。

”8.白居易在《琵琶行》中写自己被贬后，无论春天江花盛开还是秋天美好的夜晚，都独自一人喝酒的两句是 “ ， ”。

9.《琵琶行》中三次写琵琶女弹奏都用了侧面描写：第一次“忽闻水上琵琶声”，侧面描写的句子是______________________；第二次当“四弦一声如裂帛”结束弹奏后，诗人用“ ， 。

”来进行侧面描写；最后一次“凄凄不似向前声”，作者又用“ 。

，。

”作侧面描写。

10.张中行先生为一幅国画题联，上联是“何处少墨同多墨”，下联如从《琵琶行》中选句，应是“”。

11.运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：___________________，___________________。

《李商隐诗两首》1.《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是： ， 。

2.《锦瑟》用典的四句诗： ， 。

， 。

3.《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是： ， 。

《李商隐诗两首》情境式默写练习及答案1.《锦瑟》1-1.《锦瑟》中借鲛人泣珠和良玉生烟的典故描写世间风情迷离恍惚、可望而不可即的两句是：，。

（沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟）1-2.《锦瑟》中曲折表达往事不堪回首，内心惆怅苦痛的两句是，。

（此情可待成追忆只是当时已惘然）1-3.《锦瑟》借两个古人典故，表达对美好感情的追怀又生出凄凉悲慨的句子是，。

（庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃）1-4.《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对年华往事追忆的句子是，。

（锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年）1-5.《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：，。

（此情可待成追忆只是当时已惘然）1-6.《锦瑟》一诗用以表现那种可望不可即的理想境界的诗句是： , 。

（沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟）1-7.古代文人擅长借“梦”寄托情思，如李商隐《锦瑟》中的“，”，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“，”。

（庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃）（人生如梦一尊还酹江月）1-8.杜鹃，是我国古诗词中最常见的意缘之一。

因其啼声甚哀，往往用来传达一种凄凉之情或思念之意。

《蜀道难》中有这样两句“，。

”《琵琶行》中有这样两句“，。

”，《锦瑟》也有一联提到杜鹃“，”。

（又闻子规啼夜月愁空山）（其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣）（庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃）1-9.2.《马嵬》2-1.《马嵬》用对比手法警示后世、点明题旨的句子是，。

（如何四纪为天子不及卢家有莫愁）2-2.《马嵬》中直接表现唐玄宗逃难途中落魄境地的句子是，。

（空闻虎旅传宵柝无复鸡人报晓筹）2-3.从对比角度写李.杨的爱情悲剧的句子是：，。

（此日六军同驻马当时七夕笑牵牛）2-4.《李商隐诗两首》情境式默写练习及答案编稿 / 柳栖士1.《锦瑟》1-1.《锦瑟》中借鲛人泣珠和良玉生烟的典故描写世间风情迷离恍惚、可望而不可即的两句是：，。

（沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟）1-2.《锦瑟》中曲折表达往事不堪回首，内心惆怅苦痛的两句是，。

第 7课 李商隐诗两首一、实词1．一词多义①迷⎩⎪⎨⎪⎧ 庄生晓梦迷．蝴蝶 迷．不知吾所如 棋迷． 以迷．天下之主②莫⎩⎪⎨⎪⎧ 一夫当关，万夫莫．开 非刘豫州莫．可以当曹操者 点拨 ①迷恋，沉醉/分辨不清/沉醉于一物一事的人/迷惑②不能/没有谁2．古今异义①一弦一柱思华年．．。

古义：________________________________________________________________________ 今义：________________________________________________________________________ ②望帝春心．．托杜鹃。

古义：________________________________________________________________________ 今义：________________________________________________________________________ ③只是当时已惘然．．。

古义：________________________________________________________________________今义：________________________________________________________________________ 点拨 ①古义：青春年华，这里指一生。

今义：指青少年时代。

②古义：伤春之心。

今义：指男女之间相互爱慕的情怀。

③古义：迷惘，茫然。

今义：形容失意的样子。

二、名句积累1．锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

2．沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

3．此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。

如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。

三、课文理解《锦瑟》1．诗中用了哪些典故？有什么作用？点拨诗中共用了5个典故。

李商隐诗两首知识点归纳1、《锦瑟》《锦瑟》或名无题，题目“锦瑟”是取句着两字。

瑟，中国原始的丝弦乐器之一，共有二十五根弦。

最早的瑟有五十弦。

2、《马嵬》：天宝十五年756年6月，安史之乱爆发玄宗逃往四川，至马嵬陕西兴坪，随行将士不前，杀了杨国忠，并坚决要求处死杨贵妃。

不得已令其自缢而死。

史称“马嵬之变”。

《马嵬其二》，是李商隐咏史诗中的佳作，是一首政治讽刺诗。

诗作以李隆基唐玄宗、杨玉环贵妃故事为抒情对象，锋芒指向了李唐前朝皇帝唐玄宗。

1、《锦瑟》：这首诗的主旨隐藏得很深，我认为是作者追忆心中思念的亲人。

众说纷坛，莫衷一是，可见仁者见仁，智者见智。

不妨自己品味。

2、《马嵬》：启发世人记取唐玄宗沉迷情色，荒废朝政，致使国家陷于动荡、人民饱受战乱之苦的历史悲剧。

1、《锦瑟》：这首诗是李商隐的代表作，最享盛名;然而它又是最不易讲解的一首难诗。

自宋元以来，揣测纷纷，莫衷一是。

首联“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”，第一句可以看作是诗人的痴人痴语，锦瑟五十弦，有什么“无端”的?不过是为引出下句“一弦一柱思华年”。

诗人抚琴，一弦一柱无不牵系着逝去的美好年华，繁多的丝弦，该记载着多少往事啊!怀念已逝的青春年华，往事千叠，应是愁肠百转。

颔联和颈联以典故和传说，抒写了回忆往事所勾起的种种情思，以庄生梦蝶喻往事如梦，以望帝啼鹃喻往事堪伤，以海珠盈泪喻往事足悲，以日照美玉喻往事如烟。

这一幅幅画面隐含着诗人往事不堪回首而又不由得不回首的复杂心理。

尾联收束全篇，明白提出“此情”二字，与开端的“华年”相为呼应。

这两句是说：如此情怀，岂待今朝回忆才感到无穷叹恨，就是在当时早已是令人不胜怅惘了。

联系诗人一生志不得伸，始终在被排挤、被冷落中挣扎的情况来看，多少大志与理想早已化为泡影，全诗的感伤情调还是不难理解的。

2、《马嵬》：此诗乃咏史之作。

刘、余《集解》约系为泾原王幕之作。

李、杨旧事至此已历八十载，人们谈笑之，咏叹之，而立意或因人而异。

李商隐诗两首1、李商隐《锦瑟》中回环曲折表达了自己的惆怅痛苦,让人为之哀婉不已的句子是:__________,__________。

答案：此情可待成追忆; 只是当时已惘然2、李商隐的《锦瑟》一诗由思忆青春年华起笔,写得如梦如幻,最后以“__________?__________”表示追梦已醒,只是当时不甚分明。

答案：此情可待成追忆; 只是当时已惘然3、《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛,让人为之哀惋不已的句子是:__________,__________。

答案：此情可待成追忆; 只是当时已惘然4、《锦瑟》中__________,__________”两句直抒胸臆,表达作者惆怅哀婉的情感。

答案：此情可待成追忆; 只是当时已惘然5、李商隐在《锦瑟》中以“沧海”“蓝田”表现人生的恍惚、迷惘的名句是“__________,__________”。

答案：沧海月明珠有泪; 蓝田日暖玉生烟6、《马嵬》(其二)用“__________,__________”两句将杨贵妃赐死的事实和李杨二人生生世世为夫妇的愿望进行对比,倍增其讽意。

答案：此日六军同驻马; 当时七夕笑牵牛7、《锦瑟》中,作者用__________,__________阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。

答案：沧海月明珠有泪; 蓝田日暖玉生烟8、李商隐《锦瑟》的“__________,__________” 两句,化用庄子和蜀帝杜宇的典故,表现了因美好事物逝去而生的悲凉与伤感。

答案：庄生晓梦迷蝴蝶; 望帝春心托杜鹃9、在李商隐《锦瑟》中,追忆年华往事的起兴句子是:“__________,__________。

”答案：锦瑟无端五十弦; 一弦一柱思华年10、李商隐的《锦瑟》中化典入诗,借南海鲛人的故事形容自己流泪的情态,再借“蓝田玉烟”描绘对往日生活的追忆的两句是:__________,__________。

答案：沧海月明珠有泪; 蓝田日暖玉生烟11、李商隐在《锦瑟》中化用南海鲛人的故事,写自己的眼泪止不住地流,过去生活的图景如同玉山上的缕缕玉烟依稀可见的句子是“__________,__________”。

《锦瑟》理解性默写+赏析（有答案）原文锦瑟无端五十弦，一弦一柱思(sì)华年。

庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

此情可待成追忆，只是当时已惘然。

理解性默写1、《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：，。

2、《锦瑟》一诗它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感的句子是，。

3、作者用阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨的句子是：，。

4、《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：，。

答案：1、锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年2、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟3、庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃4、此情可待成追忆，只是当时赏析这首《锦瑟》，是李商隐的代表作，爱诗的无不乐道喜吟，堪称最享盛名;然而它又是最不易讲解的一篇难诗。

自宋元以来，揣测纷纷，莫衷一是。

诗题“锦瑟”，是用了起句的头二个字。

旧说中，原有认为这是咏物诗的，但近来注解家似乎都主张：这首诗与瑟事无关，实是一篇借瑟以隐题的“无题”之作。

学者周汝昌认为，它确是不同于一般的咏物体，可也并非只是单纯“截取首二字”以发端比兴而与字面毫无交涉的无题诗。

它所写的情事分明是与瑟相关的。

起联两句，从来的注解也多有误会，以为据此可以判明此篇作时，诗人已“行年五十”，或“年近五十”，故尔云云。

其实不然。

“无端”，犹言“没来由地”、“平白无故地”。

此诗人之痴语也。

锦瑟本来就有那么多弦，这并无“不是”或“过错”;诗人却硬来埋怨它：锦瑟呀，你干什么要有这么多条弦?瑟，到底原有多少条弦，到李商隐时代又实有多少条弦，其实都不必“考证”，诗人不过借以遣词见意而已。

据记载，古瑟五十弦，所以玉溪写瑟，常用“五十”之数，如“雨打湘灵五十弦”，“因令五十丝，中道分宫徵”，都可证明，此在诗人原无特殊用意。

“一弦一柱思华年”，关键在于“华年”二字。

一弦一柱犹言一音一节。

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《李商隐诗两首》知识点精析——重点语句庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃用了《庄子》的一则寓言典故，说的是庄周梦见自己身化为蝶，栩栩然而飞……浑忘自家是“庄周”其人了;后来梦醒，自家仍然是庄周，不知蝴蝶已经何往。

玉溪此句是写：佳人锦瑟，一曲繁弦，惊醒了诗人的梦景，不复成寐。

迷含迷失、离去、不至等义。

试看他在《秋日晚思》中说：“枕寒庄蝶去”，去即离、逝，亦即他所谓迷者是。

晓梦蝴蝶，虽出庄生，但一经玉溪运用，已经不止是一个“栩栩然”的问题了，这里面隐约包涵着美好的情境，却又是虚缈的梦境。

本联下句中的望帝，是传说中周朝末年蜀地的君主，名叫杜宇。

后来禅位退隐，不幸国亡身死，死后魂化为鸟，暮春啼苦，至于口中流血，其声哀怨凄悲，动人心腑，名为杜鹃。

杜宇啼春，这与锦瑟又有什么关联呢?原来，锦瑟繁弦，哀音怨曲，引起诗人无限的悲感，难言的冤愤，如闻杜鹃之凄音，送春归去。

一个“托”字，不但写了杜宇之托春心于杜鹃，也写了佳人之托春心于锦瑟，手挥目送之间，花落水流之趣，诗人妙笔奇情，于此已然达到一个高潮。

看来，玉溪的“春心托杜鹃”，以冤禽托写恨怀，而“佳人锦瑟怨华年”提出一个“怨”字，正是恰得其真实。

玉溪之题咏锦瑟，非同一般闲情琐绪，其中自有一段奇情深恨在。

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟律诗一过颔联，“起”“承”之后，已到“转”笔之时，笔到此间，大抵前面文情已然达到小小一顿之处，似结非结，含意待申。

在此下面，点笔落墨，好象重新再“起”似的。

其笔势或如奇峰突起，或如藕断丝连，或者推笔宕开，或者明缓暗紧……手法可以不尽相同，而神理脉络，是有转折而又始终贯注的。

1.李商隐《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：“，。

”2.李商隐《锦瑟》中,诗人思华年之往事，用庄周、杜宇的典故来表达自己心境的诗句是：“，。

”3.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，李商隐《锦瑟》中“，。

”两句，用凄迷的笔触委婉地写出理想与幻灭、相聚与分离的哀怨之情。

4.古典诗词善以“杜鹃(子规)”表达悲切之意，如李商隐《锦瑟》中的“，。

”5.李商隐《锦瑟》中“，。

”两句，化用典故写诗人曾经沉迷于美好的梦想，有过殷切的思念，给诗歌营造了一种迷离、凄怨的意境。

6.李商隐《锦瑟》中以“沧海”“蓝田”表现人生的恍惚、迷惘的名句是：“，。

”7.李商隐《锦瑟》一诗中“，。

”两句，运用鲛人泪珠和良玉生烟的典故，让人感受到一种美好理想执着追求却又无法实现的悲哀。

8.李商隐《锦瑟》中“，。

”两句，借用典故创设出一种对理想可望而不可及的情景，表达了悲哀之情。

9.李商隐《锦瑟》中曲折地表达自己惆怅、苦痛的句子是：“？。

”10.李商隐《锦瑟》中，表现诗人从梦中醒来，知道梦已经远去，并且当时就不太分明，流露出无可奈何的名句是：“？。

”1.李煜《虞美人》词中“？。

”两句，以江水比喻自己的愁绪，抒发亡国之君无尽的痛苦之情。

2.李煜《虞美人》中“？。

”两句，包含宇宙的永恒和人生的短暂无常之意，也含蓄地表现出作者对人生的绝望。

3.李煜《虞美人》一词中，作者面对永不消逝的自然万物，直接抒发亡国之痛的两句是“，。

”4.“明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，李煜《虞美人》一词用了这两个意象的句子是“，。

”5.李煜《虞美人》一词中，“，。

”两句暗含着李后主对国土更姓、山河变色的深深感慨。

6.李煜《虞美人》中“，。

”两句，抒发了词人怀念故国、感慨今昔巨变之情。

7.在《虞美人》中，李煜回首故国，回想旧时宫廷犹在，物是人非之感涌上心头，唱出了“，。

”8.在《虞美人》中，李煜以水喻愁，抒发国破家亡之恨的名句是“？。

”9.李煜《虞美人》中“？。

1.《夜雨寄北》诗中写思归而不得的愁苦之情的诗句是：_______________________；2. 《夜雨寄北》诗中写出了对未来欢聚的向往之情的诗句是： _______________ ，_________________。

答案1. 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

2. 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

（十一）《夜雨寄北》李商隐1、盼望有朝一日与友人相聚的欢快场景，想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

2、诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

3．《夜雨寄北》一诗中回答亲人归期未卜，并用雨景衬托浓郁相思的句子是：________________________，________________________。

4．毕业在即，纪欣在班级纪念册上写下留言：“今日毕业，奔赴前程；他日相聚，剪烛西窗。

”留言中的成语“剪烛西窗”出自李商隐《夜雨寄北》中的诗句：________________，_____________________________。

5. 窗如画框，窗外的山水是意境深远的水墨画，“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”；窗如画框，窗内剪烛夜谈的情景是传神的小品：_____________，_________________。

（李商隐《夜雨寄北》）答案：二．《夜雨寄北》李商隐1．诗中回答亲人归期未卜，并用雨景衬托浓郁相思的句子是：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

”2．毕业在即，纪欣在班级纪念册上写下留言：“今日毕业，奔赴前程；他日相聚，剪烛西窗。

”留言中的成语“剪烛西窗”出自李商隐《夜雨寄北》中的诗句“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。

3. 窗如画框，窗外的山水是意境深远的水墨画，“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”；窗如画框，窗内剪烛夜谈的情景是传神的小品：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。

《无题》理解性默写汇编1.李商隐在《无题》中用“相见时难别亦难，东风无力百花残”两句写主人公的遭遇和心境，并以暮春景物的描写表现自己无穷的怅恨和惋惜。

2.见面的机会真是难得，分别时也难舍难分。

这句话与《无题》中的诗句一致的是：相见时难别亦难，东风无力百花残。

3.清代刘熙载在《艺概》中说李商隐的诗“深情绵邈”。

《无题》中他借群芳凋逝写聚散两依依的哀痛：“相见时难别亦难，东风无力百花残”；《夜雨寄北》中他借雨写思归而不得归的惆怅：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”；《锦瑟》中他写如此情怀只待成忆的低徊：“此情可待成追忆，只是当时已惘然”。

4.在李商隐的《无题》中，诗人将自身的哀怨凄婉与暮春的凋零景象融为一体的诗句是：“相见时难别亦难，东风无力百花残。

”5.李商隐在《无题》中，写暮春时与自己所爱的女子别离的伤感情景的句子是：“相见时难别亦难，东风无力百花残。

”6.李商隐《无题》中“东风无力百花残”一句既写暮春景象，也是作者心境的折射。

7.刘勰在《文心雕龙》中说“诗缘情而绮靡”，古代诗词以多种姿态样貌，为我们铺开了古人情感的画卷，其中动人之处尤以友情的真挚与爱情的深切最为著称。

如爱人之间，既有新别之痛，如李商隐《无题》中以谐音双关表达思念绵延无限的句子——“春蚕到死丝方尽”。

8.李商隐《无题》中后来被引用来赞美献身事业、奉献不止的精神的诗句是：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

”9.李商隐《无题》写生命不息思念不止的两句诗是：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

10.现在，人们常用李商隐《无题》诗中的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容对事业的执着奉献，表达赞美之情。

11.李商隐《无题》中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”两句，借助两个典型意象，赞美了那些为事业献身、为理想奉献的人。

12.李商隐《无题》中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”两句在今天常被人们用来歌颂奉献精神的崇高和伟大。

13.南仁东二十二年的砥砺前行，让中国“天眼”望穿苍穹，描绘宇宙。