下载文档原格式
2024年高考二轮复习高频考点强化训练卷02 文言文阅读之史传类阅读下面文言文，完成下面小题。
跗，以汾水可以灌魏之安邑，绛水可以灌韩之平阳也。
疵谓智伯曰：”疵曰：明日，智伯以疵之言告二子，二子曰：二子出，疵入曰：智伯不悛。
．臣子疵见微知著，预见韩、魏必反，向智伯进言反被怀疑，只好求救于齐国。
（取材于唐代李翱《杨烈妇传》)注:①李希烈：唐德宗时为淮西节度使，建中三年称王，公然反唐。
47．对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．力不足，死焉，职也职：本分B．不如亟去亟：赶快C．侃遂忍之，复登陴陴：城墙D．率其徒将超城而下超：超过48．下列各组句中加点词的意义和用法，不同的一项是（）A．分其兵数千人抵项城县重赏以令死士，其必济！B．君如逃，则谁守君不在，则人谁肯固矣？C．以瓦石中贼者有以弱弓射贼者D．力不足，死焉，职也吏人百姓，邑人也，坟墓存焉49．对下面句子的理解，错误的一项是（）A．兵与财皆无，将若何？既无兵又无钱，怎么办？B．百姓皆其战士也老百姓都是你的战士C．虽然，岁满则罢去尽管县令是一城之主，但是任期一到就会离开D．贤者古亦稀，独后代耶？古代有贤德的人也不多，岂止是后代少？50．下列对原文的解说不正确的一项是（）A．李希烈叛军攻取项城，县令李侃无计可施，其妻杨氏勉励他应忠于职守，为国尽责。
B．杨氏认为仓廪之积、府库之财及全城百姓，都是抵抗叛军进攻可以凭借的有利条件。
C．杨氏以项城百姓“义不为贼”、誓死抵抗的信念晓谕叛军，从而遏制了叛军的气焰。
D．作者认为，杨氏以妇人之身，而能明辨行列、攻守，她的勇、智，堪比宠旌守御之臣。
51．文中称杨氏为“仁者”，《论语·颜渊》中，孔子释“仁”为“爱人”。
请结合文意，概述杨氏的哪些行为体现了孔子所说的“仁”。
七年级历史上材料题一七年级上册历史材料分析一(2010-01-01 08:02:50)转载标签：材料分析北语中央集权分类：历史·文学本业汉武帝江南杂谈历史材料分析1．（1）六字炳千秋，十四县民命苍天，尽是此公赐予；万里归一汇，八百里青城沃野，都从太守得来。
──四川灌县都江堰二王庙楹联（2）始知李太守，伯禹亦不如。
请回答：（1）材料中的“公”“太守”是指哪个历史人物？（2）上述人物的主要历史功绩是主持修筑了什么水利工程？在我国的哪一条江上？你认为该水利工程在当时的功能有哪些？（3）该水利工程对当地产生了怎样的影响？（8分）（4）说说2003年6月1日正式下闸蓄水的三峡水利枢纽工程建成后将在哪些方面发挥效益？2、观看两幅图片后，回答下列问题：（1）伴随着张骞出使西域，丝绸之路开通了。
那时的西域是指现在的什么地方？（2分）张骞第一次出使西域的时间、目的及其意义是什么？（4分）（2）按由东向西的顺序写出该路线所经主要地点。
（4分）该路线的开通，反映了西汉实行怎样的对外政策？（2分）（3）西汉为保证“丝绸之路”畅通设置什么机构或官职？有何意义？（4分）（4）今天的亚欧大陆桥东起连云港，西至鹿特丹，被誉为“现代丝绸之路”。
请分析一下亚欧大陆桥的经济、政治意义？（4分）另一考法：（1）以上两图反映的是汉武帝时期什么重大历史事件？（2分）（2）这一历史事件在的当时产生了怎样的作用？（4分）（3）该历史事件促使西汉政府于公元前60年设置了什么机构？（2分）它设置的职能和意义分别是什么？（6分）3．造纸术是中国古代最伟大的发明之一，也是中华民族对世界文明的杰出贡献。
请结合所学知识，回答下列问题。
（1）简述东汉以前我国书写材料的演变。
(4分)（2）“蔡侯纸”出现于哪一个朝代？（2分）它使用的原料有哪些？（4分）（3）结合所学知识回答：为什么说造纸术的发明与改进，对人类文明的进步产生了重大影响？（4分）（4）今天，人们大力提倡使用“再生纸”（将废旧纸张或纸制品回收，经过加工，重新制造出符合一定质量标准的纸），又有什么重要意义？（4分）4、帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。
历史高考题型分类训练2史料实证类（史料类型）训练2 史料实证类(史料类型)一、文献史料1．《史记》记载：“自古受命帝王及继体守文之君，非独内德茂也，盖亦有外戚之助焉”，清代赵翼也说道：“东汉多女主临朝，不得不用其父兄子弟以寄腹心。
”汉代此用人机制()A．实现了对地方的直接控制B．确立了贵族世袭特权C．削弱了汉宗室贵族的势力D．使皇权受到外朝控制[答案] C[解析]材料中“东汉多女主临朝，不得不用其父兄子弟以寄腹心”表明汉朝重用外戚，削弱了汉宗室的力量，故C项正确。
2．下表是汉代某一个阶段关于三个青铜器的铭文记述。
作为史料，这些铭文可以用来研究汉代()A.官营手工业生产规模B．盐铁官营的实施状况C．手工冶金的生产技艺D．国家赋税的征收情况[答案] C[解析]材料中的青铜器的铭文记载了生产时间、生产工匠、重量、价值等，反映了手工冶金的生产技艺高超，故C项正确。
3．(2018·九江质检)下表为不同史籍关于汉代察举制的历史叙述。
据此能够被认定的是()A.孝廉成为两汉时期选官的唯一标准B．增加选官的限制以保障贵族政治的稳定C．两汉到魏晋时期察举制度不断完善D．东汉末年选官实践与制度设计出现背离[答案] D[解析]“少机警，有权数，而任侠放荡，不治行业”不符合孝廉的标准，可见与当初选官的标准有所背离，故D项正确。
()4．(2018·晋城月考)下面是不同史籍对汉代经济状况的记载。
由此可知，西汉时期A.具备经济区域分工的基础B．实行与民休息的经济政策C．区域间长途贩运发展繁荣D．商品经济占据了主导地位[答案] A[解析]由材料“山西饶材、竹……山东多鱼、盐……江南出楠、梓……”“陇、蜀之丹漆旄羽，荆、扬之皮革骨象，江南之楠梓竹箭……”可知西汉时期已经出现经济区域分工，故A项正确。
5．(2018·淄博模考)针对“玄武门之变”这一史实，《旧唐书·高祖本纪》中写道：“六月庚申，秦王以皇太子建成与齐王元吉同谋害己，率兵诛之。
列传第四十七魏韦郭魏元忠，宋州宋城人。
为太学生，跌荡少检，久不调，盩厔人江融晓兵术，元忠从之游，尽传所学。
仪凤中，吐蕃数盗边，元忠上封事洛阳宫，言命将用兵之要曰：天下之柄有二，文武而已，至制胜御人，其道一也。
今言武者先骑射，不稽之权略；言文者首篇章，不取之经纶。
臣观魏、晋、齐、梁才固不乏，然何益治乱哉！养由基射能穿札，不止鄢陵之奔，陆机识能辨亡，无救河桥之败，断可见已。
夫才生於世，世实须才。
何世而不生才？何才而不资世？故物有不求，未有无物之岁；士有不用，未有无士之时也。
志士在富贵与贱贫，皆思立功名以传于后，然知己难而所遇罕。
士之怀琬琰就煨尘、抱栋干困沟壑者，悠悠之人直睹此士之贫贱，安知其方略哉！故汉拜韩信，举军惊笑；蜀用魏延，群臣觖望。
此富贵者易为善，贫贱者难为功也。
昔汉文帝不知魏尚贤而囚之，知李广才而不用，乃叹其生不逢时。
夫以广之才，天下无双，时方岁事匈奴，而卒不任。
故近不知尚、广之贤，而远想廉颇、李牧，冯唐是以知其有而不能用也。
此身为时主所知，不得尽其才也。
晋羊祜谋举吴，贾充、荀勖沮之，祜叹曰：“天下事不如意十常七八。
”以二人不同，终不大举。
此据立功之地，而不获展其志也。
布衣之人，怀奇抱策，而望朝奏夕召，岂易得哉？臣愿历访文武五品以上，得无有智如羊祜、武如李广而不得骋其才者乎？使各言其志，毋令久失职。
又言：人无常俗，政有治乱；军无常胜，将有能否。
兵为王者大事，存亡系焉，将非其任，则殄人败国。
齐段孝玄有言：“持大兵如擎盘水，一致蹉跌，求止可得哉””周亚夫坚壁以挫吴、楚，司马懿闭营而困诸葛亮，此皆全军制胜，不战而却敌。
是知大将临戎，以智为本。
今之用人，类将家子，或死事孤儿，进非干略，虽竭力尽诚，不免於倾败，若之何用之？且建功者，言其所济，不言所来；言其所能，不言所藉。
若陈汤、吕蒙、马隆、孟观悉出贫贱，而勋伐甚高，不闻其家世将帅也。
故阴阳不和，揠士为相；蛮貊不廷，擢校为将。
今以四海之广，亿兆之众，岂无卓越之士？臣恐未之思乎！又赏者礼之基，罚者刑之本。
北京市东城区2023_2024学年七年级上学期期末历史模拟试题考生须知1．本试卷共8页，24道题，满分70分。
考试时间70分钟。
2．在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名和教育ID号。
3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5．考试结束后，请将答题卡交回。
第一部分选择题（共30分）本部分共20小题，每小题1.5分，共30分。
在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
1．学校组织参观一处早期人类遗址，同学们了解到，在这一遗址处生活的早期人类距今大约70万—20万年，他们已经学会使用火，还会长时间保存火种。
据此可知，学生们参观的是（）A．元谋人遗址B．蓝田人遗址C．北京人遗址D．马坝人遗址2．我们的祖先为人类文明作出了重要贡献。
目前我国发现的，在世界上最早栽培的农作物有（）①稻②苜蓿③粟④黍A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④3．下列关于河姆渡人和半坡人生产生活情况表述正确的一项是（）序号项目河姆渡人半坡人A 地域特点黄河流域，温暖湿润长江中下游地区，雨水充沛B 房屋样式C 陶器代表D 技术工艺陶纺轮木结构水井A．A B．B C．C D．D4．“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己……是谓小康”。
这段话所反映的历史发展阶段特征是（）A．国家、私有制开始形成B．社会动荡、王室衰微C．兼并战争，连绵不断D．政权并立，政局纷乱5．下图中纪念柱正面上方镌刻柱铭：“北京城区，肇始斯地，其时惟周，其名曰蓟”。
《礼记·乐记》载，“武王克殷反商，未及下车而封黄帝之后于蓟。
”由此判断，与北京建城相关联的政治制度是西周的（）蓟城纪念柱（位于广安门外滨河公园内）A．禅让制B．公有制C．分封制D．井田制6．从考古发掘情况可以推断出，夏代的青铜制造业以二里头为中心。
商周时期则扩展到北起辽宁东部，南至长江流域，西起川陕，东到江浙的广大地区。
汉朝皇帝刘邦的事迹汉太祖高皇帝刘邦是汉朝开国皇帝，汉民族和汉文化伟大的开拓者之一、中国历史上杰出的政治家、卓越的战略家和指挥家，对汉族的发展，以及中国的统一和强大有突出贡献。
下面是小编跟大家分享的皇帝刘邦事迹，欢迎大家来阅读学习~刘邦的为政举措1.政治制度善用人才统一中国建立汉朝之后，刘邦以文治理天下，征用儒生，诏令天下，广泛求贤。
即位的同年6月，刘邦在洛阳的南宫开庆功宴，宴席上，他总结了自己取胜的原因：“论运筹帷幄之中，决胜于千里之外，我不如张良;论抚慰百姓供应粮草，我又不如萧何;论领兵百万，决战沙场，百战百胜，我不如韩信。
可是，我能做到知人善用，发挥他们的才干，这才是我们取胜的真正原因。
至于项羽，他只有范增一个人可用，但又对他猜疑，这是他最后失败的原因。
”刘邦的总结确实说对了，战争的胜败，人的因素总是最重要的。
定都关中后来，刘邦定都长安是因为一个叫娄敬(因被赐姓刘，又称刘敬)的士卒的提醒，娄敬从山东赶来见刘邦，说刘邦得天下和先前的东周不一样，所以不应该像东周那样以洛阳为都城，应该到关中定都，这样便可以在秦地固守险地，国家才能长治久安。
张良同意娄敬的建议，他说关中是“金城千里，天府之国”，退可守，攻可出。
刘邦听了表示同意，于是很快将都城迁到了长安。
地方区划刘邦接承秦朝的中央集权制和郡县制，同时废除了秦朝的苛刻法律刑法。
刘邦攻入咸阳之时，便立即废除秦朝的苛法。
与民约法三章，封存府库，对百姓秋毫无犯，深得民心。
法律思想在平定天下后，刘邦以儒家思想为主，以法家思想为辅，取消秦朝“严刑峻罚”的做法，废除连坐法及夷三族，提出了“德主刑辅”。
即以教化为主，刑罚为辅，达到宽柔相济，严松相当的统治效果。
刘邦命萧何参照秦朝法律“取其宜于时者，作律九章”，即“汉律九章”。
这是在战国时期李悝所制订的《法经》六篇(盗法、贼法、网法、捕法、杂法、具法)基础上补充了户律(户口管理、婚姻制度和赋税征收)、兴律(主要规定征发徭役、城防守备)和厩律(主要规定牛马畜牧和驿传方面)，一般所说的汉律就是指《九章律》。
中国古代史（政治文明史）（岳麓版）非选择题1．阅读下列材料：(12分)在中国历史上，专制主义中央集权制度似乎是一个永恒的政治主题。
不同时期有不同的中枢权力体系及其相应的地方控制网络。
材料一：汉哀帝说：“丞相者……统理海内，辅朕之不逮以治天下也。
”但明太祖朱元璋却认为：“自秦以下，人君天下者，皆不鉴秦设相之患，相从而命之。
”材料二：柳宗元在《封建论》中说：“(夏、商)周、汉封建而延，秦郡邑而促(短促)”。
请回答：（1）根据材料归纳有关加强中央集权的焦点问题。
(2分)皇权与相权问题；中央集权与地方分权问题。
（2分）（2）西周、秦、元三朝中央政府对地方的控制方式发生了什么变化？ (3分)周代实行分封制；秦实行郡县制；元代实行行省制度。
(3分)（3）为保证中枢权力体系和地方控制网络的畅通，秦朝、西汉、北宋、明朝是怎样逐步完善监察制度，加强对中央和地方官吏的监督？(4分)秦朝：中央设御使大夫，监察百官。
西汉：承袭秦朝在中央设御使大夫；并在各州设剌史，监察地方。
北宋：在州郡长官之下设通判，监督地方。
明朝：设厂、卫特务机构，监督百官，镇压人民。
(4分)（4）根据你所学的知识，设想一下秦始皇、唐太宗、明太祖处理朝政时哪一位权力最大？为什么？(3分)明太祖权力最大。
明太祖废除丞相，君主专制空前强化。
(3分)2．（12分）制度创新是人类社会发展进步的重要体现。
阅读下列有关我国古代政制的三幅图：图三图一 图二（1）三幅图分别反映了我国哪些朝代的哪种制度？（3分）西周：分封制；唐：三省六部制；元：行省制度（3分）（2）上述三种制度对我国历史发展分别产生了什么影响?（6分）分封制：有利于巩固奴隶制国家政权，维护周朝统治（2分）三省六部制：将相权一分为三，三省相互牵制和监督，保证了君权的独尊，是中国古代政治制度的重大创造。
（2分）行省制度：加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一，它的创立是地方行政制度的重大变革，是我国省制的开端。
高中历史材料题中国古代城市的建设以及城市发展是历史上重要的一部分。
以下是几个关于高中历史的材料题：1.材料一：《史记·上·世家》：“故城：秦始皇所以都六国，更名曰京师，地方方圆八十豪，郊十三，筑墙四十万人，以兵役数十万人。
始皇降诏曰：‘诸侯君长以下咸以燃犀报国，击缶鸣钟，筑城郭，南至蛮獠，北为番匈，泽服以为土功。
’”问题：根据以上材料，谈谈秦始皇在城市建设方面的贡献2.材料二：《西游记》：“桃花源记，自庐陵逆旅，经千馀里，至是。
闻道者言之，世亦莫能穷十世此中人，并家居佃耕。
…时人以为至还，未有闻者。
”问题：根据以上材料，解释“桃花源”对于当时社会的意义3.材料三：《大明律·仪制考监》：“望京城中城则奇，行碧野而观其上，如行乾坤之际；行望京城外圈则奇，行碧野以观其下，如行天地之中。
……望京城……俗名“京师城……东觅春、西游两街昌盛，大雍门、南街最繁华，汴河自西为东，护城河自北至南。
”问题：根据以上材料，分析明代北京城的特点以及城市规模及特色4.材料四：《清史稿·本纪》：“雷万春，万历朝进士，事耷英穗。
既吏，逐批红白吏部。
聘腥臭招贪赃千万。
所之州县，诸苦难赖其败均良吏。
”问题：根据以上材料，探讨明代官员的贪污与腐败问题以及对民众的影响。
5.材料五：《天工开物·山水火器》：“其中贵德，所无有雷雨者，山泉，川流也。
山气上明，地气下治，十步而有山，三步而泉,莫能穷智田者德泽此也。
”问题：根据以上材料，谈谈中国古代城市建设中对于山水的重要性。
以上是几个关于高中历史的材料题，希望对你有所帮助。
湖北省黄冈市麻城实验高中20182019学年高一语文10月月考试题流。
在灭秦和楚汉战争中，项羽几乎是每战必胜。
而刘邦的本事就是司马迁说的“好酒及色”。
在整个战争中，没有一场战争是刘邦指挥的。
刘邦的本事只有一句话——“为之奈何？”问张良，问陈平，问韩信。
但是我们如果冷静地分析，就会发现刘邦的胜利是有道理的。
刘邦攻进了关中，后来项羽也进入了咸阳，他们获得了推翻秦王朝的胜利。
在这场胜利面前，刘邦和项羽的表现完全不同。
刘邦不杀子婴，约法三章，秋毫无犯。
这是一个了不得的举动。
范增对项羽说：项王，刘邦这个人可不能小看。
但项羽听不进去，杀子婴，烧宫室，屠咸阳。
项羽完全不动脑筋。
有人劝说项羽，说咸阳这个地方是帝王之都，您应该定都咸阳。
但是，这个时候秦宫已经被项羽烧光了，也没地方住了，项羽又一门心思想回老家去。
于是就说了这样的话：“富贵而不还乡，如衣锦夜行。
”到了楚汉战争的最后关头，刘邦准备和项羽在垓下会战，这时韩信、彭越和英布都按兵不动。
这时候刘邦就问张良说，子房啊，我准备胜利以后把天下给分了，你看分给哪些人比较合适呢？张良说，彭越和英布本来是在楚汉之间摇摆的，现在倾向于汉；韩信现在独当一面，如果你愿意把土地分给他们的话，他们一定会来帮助你合围项羽的。
刘邦说行，就这么跟他们约定了。
结果这几支军队全都来了，把项羽团团围住，予以消灭。
韩信说，项王这个人婆婆妈妈的，将士有谁受了伤，他会亲自拎着饭篮去探视，流着眼泪拉着你的手，说长道短。
可是我们有了战功，他要封一个官爵，一颗印捏在手上，磨过来磨过去，直到方的变成圆的，他都不给人。
这是一个英雄辈出的时代。
刘邦是英雄，项羽是英雄，只不过他们是不同的英雄而已。
项羽是本色英雄，他所表现的是自己的英雄本色，是没有遮掩顾忌、不计利害成败地把它表现出来，因此在“成者王败者寇”这样一种历史传统中，项羽依然能得到人们的凭吊和同情。
(节选自《易中天品读汉代风云人物》，有删改) 1.下列对“刘邦战胜项羽，常常让人觉得不可思议”的原因的理解，不正确的一项是(3分)( ) A.项羽是个贵族，是个英雄；刘邦是个贫民，是个流氓。
语文注意事项:1。
考试时间为150分钟，满分150分。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、学号、班级填写在答题卷上。
3。
作答时,将答案写在答题卷上，写在本试卷上无效。
答题结束后，请上交答题卷。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字,完成1—3题自秦始皇统一中国后,中国古代社会就开始它漫长的封建社会发展史。
秦王朝的国运不长,而且秦王朝推行“以法为教”、“以吏为师”的文教政策，所以在家庭教育方面没有什么建树。
但是，随着汉王朝的建立和封建社会的持久安定，加上长期推行“独尊儒术”的文教政策，采取科举取士和以经术取士,注重以三纲五常之教统治人们思想和以孝道之教稳定家庭与社会的伦理道德关系，所以家庭教育得到迅速发展，并且日渐形成了它的特色。
魏晋南北朝时期，除了汉代形成的以经学作为主要内容的教育继续推行之外，由于统治阶级和一些知识分子的提倡，玄学、佛学、史学以及一些自然科学技艺及生产技艺等，也进入了不同阶层的家庭教育范围。
总体说来,魏晋南北朝时期，由于战乱频仍、社会动荡不安，家庭的生产与生活也缺乏稳定性,所以这一时期的家庭教育与汉代相比，相差甚远,尤其是统治阶层受“九品中正”制取士制度的影响，豪门士族的子孙天生就是“上三品"的高官世袭者，而寒门士族的子孙即使学富五车也难以入上品，至于平民百姓的子孙就更不在话下，由此所造成的“读书无用”的观念也渗透到不同阶级和阶层的家庭教育实践中，造成诗书教育日渐衰落的局面。
汉魏六朝的家庭教育,尽管有由盛转衰的趋向,但是由于封建社会制度和家庭制度不断发展和完善,所以家庭教育的阶级性和等级性也日益明显起来.形成了以皇家宗室为主体的贵族家庭教育，以及在职文官为代表的官宦家庭教育和广大生活在社会底层的平民家庭教育的家教制度。
这三类家庭教育,一直沿续和发展到清末,在客观上对我国封建社会政治、道德、家庭乃至社会秩序等，都产生了深刻的影响。
材料分析题综合（重要）（请同学们仔细阅读材料，注意资料中问题的黑体关键字与答案，必须背一背）1.材料一：“惜秦皇汉武，略输文采。
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
” ——《沁园春•雪》材料二：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。
若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
” ——《汴河怀古》材料三：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
朕常保防此三镜子，以防己过。
今魏征殂逝，遂亡一镜矣！” ——《贞观政要》⑴分别写出材料一中的唐宗宋祖的XX。
“一代天骄”的主要功绩是什么？答：①李世民、赵匡胤②成吉思汗的主要功绩是统一蒙古草原,结束了长期混战的局面。
⑵材料二中提到的“河”是指什么？此“河”是谁在位时开通的？写出此河的南北两端的古今名称？此河的地位和作用？答：①隋朝南北大运河。
②隋炀帝③北达涿郡（今）南至余杭（今XX杭州）④是古代世界最长的运河，促进了南北经济交流，巩固了国家统一的局面。
⑶材料三中的皇帝在位时除了魏征以外还有哪两位重臣，被称为？答：①房玄龄和杜如晦。
②房谋杜断。
⑷材料三中的皇帝采用了怎样的统治措施？答：①经济上重视发展生产，减轻农民的赋税和劳役；同时注意“戒奢从简”，节制自己的享受欲望②政治上合并州县，革除“民少吏多”的弊政注重任用贤才和虚心纳谏。
⑸材料三中的皇帝统治时期被称为？答：贞观之治⑹他在位期间汉藏两族友好交往的事例是？答：文成公主入藏。
2、材料一长安城简图材料二北宋东京城内人口稠密，居民超过百万，是中国最大的城市。
城里买卖和居住的地方已经分不清，随处可开设商店，小商贩也不限在特定的市区之内，城厢内外均可沿门叫卖，商品可以在白天、夜交易，三鼓以后还可夜市，通晓不绝。
城内还有饮食街、马行街、衣料铺、药铺等。
⑴据上面城市平面图，判断该都市的名称与所属朝代。
答：唐朝的都城长安。
⑵假如你是这座城市的居民，正好有一批外地来的小朋友前来参观，你能给他们做一次导游，带领他们游览一遍吗（主要是介绍这座城市的建筑特点与地位）？答：长安城宏伟富丽，布局整齐（街道整齐，树木成行），城内分为坊和市，坊是居民区，市为商业区；长安既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。
《史记。
屈原贾生列传第二十四|贾谊传》阅读试题答案及翻译（译文）《史记?屈原贾生列传第二十四|贾谊传》阅读试题答案及翻译（译文）贾谊贾生名谊，洛阳人也。
年十八，以能诵诗属书闻于郡中。
吴廷尉为河南守，闻其秀才，召置门下，甚幸爱。
孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常学事焉，乃征为廷尉。
廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。
文帝召以为博士。
是时贾生年二十余，最为少。
每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。
诸生于是乃以为能，不及也。
孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。
……孝文帝初即位，谦让未遑也。
诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。
于是天子议以为贾生任公卿之位。
绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。
”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。
贾生既辞往行，闻长沙卑湿，自以寿不得长，又以谪去，意不自得。
……后岁余，贾生征见。
孝文帝方受厘，坐宣室。
上因感鬼神事，而问鬼神之本。
贾生因具道所以然之状。
至夜半，文帝前席。
既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。
”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。
梁怀王，文帝之少子。
爱，而好书，故令贾生傅之。
文帝封复淮南厉王子四人皆为列侯，贾生谏，以为患之兴自此起矣。
贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。
文帝不听。
居数年，怀王骑，堕马而死。
无后。
贾生自伤为傅无状，哭泣岁余，亦死。
——选自《史记?屈原贾生列传第二十四》1.下列句子加下划线的字解释不正确的一项是()A.孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。
高兴B.冯敬之属尽害之嫉妒C.乃短贾生曰说坏话D.孝文帝初即位，谦让未遑也。
闲暇2.下列四组句子加下划线的词意义和用法相同的一项()A.吴廷尉为河南守，闻其秀才吾其远也B.爱，而好书，故令贾生傅之堕马而死C.乃以贾生为长沙王太傅乃征为廷尉D.贾生尽为之对请以战喻，填然鼓之3.下列六个句子分为四组，都能从侧面表现贾谊“才能非凡”的一项是()①以能诵诗属书闻于郡中②召置门下，甚幸爱③诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之④孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫⑤贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制⑥吾久不见贾生，自以为过之，今不及也A.①④⑥B.②③⑤C.②④⑥D.①③⑤4.下面对原文有关内容的分析和概括不正确的一项()A.贾谊年轻时能诗善文，富有才华，因为吴廷尉的推荐，被文帝召到朝廷，任命为博士。
郑当时者的原文及译文郑当时者的原文及译文郑当时者，字庄，陈人也。
其先郑君尝为项籍将，籍死，已而属汉。
高祖令诸故项籍臣名籍，郑君独不奉诏。
诏尽拜名籍者为大夫，而逐郑君。
郑君死孝文时。
郑庄以任侠自喜，脱张羽于厄，声闻梁、楚之间。
孝景时，为太子舍人。
每五日洗沐，常置驿马长安诸郊，存诸故人，请谢宾客，夜以继日，至其明旦，常恐不遍。
庄好黄老之言，其慕长者，如恐不见。
年小官薄，然其游知交皆其大父行，天下有名之士也。
武帝立，庄稍迁为鲁中尉、济南太守、江都相，至九卿为右内史。
以武安候、魏其时议，贬秩为詹事，迁为大农令。
庄为太史，诫门下：“客至，无贵贱，无留门者。
”执宾主之礼，以其贵下人。
庄廉，又不治其产业，仰奉赐以给诸公。
然其馈遗人，不过算器①食。
每朝，候上之间，说未尝不言天下之长者。
其椎毂②士及官属丞史，诚有味其言之也，常引以为贤于己。
未尝名吏，与官属言，若恐伤之。
闻人之善言，进之上，唯恐后。
山东士诸公以此翕然称郑庄。
郑庄使视决河，自请治行五日。
上曰：“吾闻‘郑庄行，千里不赍粮’，请治行者何也？”然郑庄在朝，常趋和承意，不敢甚引当否。
及晚节，汉征匈奴，招四夷，天下费多，财用益匮。
庄任人宾客为大农僦人③，多逋负。
司马安为淮阳太守，发其事，庄以此陷罪，赎为庶人。
顷之，守长史。
上以为老，以庄为汝南大守。
数岁，以官卒。
郑庄、汲黯始列为九卿，廉，内行修洁。
此两人中废，家贫，宾客益落。
及居郡，卒后家无余赀财。
庄兄弟子孙以庄故，至二千石六七人焉。
大史公曰：“夫以汲、郑之贤，有势则宾客十倍，无势则否，况众人乎！下邽翟公有言，始翟公为廷尉，宾客阗门。
及废，门外可设雀罗。
翟公复为廷尉，宾客欲往，翟公乃大署其门曰：‘一死一生，乃知交情。
一贫一富，乃知交态。
一贵一贱，交情乃见。
’汲、郑亦云，悲夫！”（节选自《史记·汲郑列传》）注：①算：竹器。
②推毂（gǔ）：推荐，推举。
③僦（jiù）人：雇人运送。
4．下列各句中加点的词语的解释有误的一项是（3分）A．存诸故人，请谢宾客存：看望问候B．然其游知交皆其大父行行：辈C．山东士诸公以此翕然称郑庄翕然：一致的样子D．然其馈遗人，不过算器食遗：遗留5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）A．与官属言，若恐伤之若使烛之武见秦君，师必退B．常引以为贤于己故内惑于郑袖，外欺于张仪C．顷之，守长史久之，能以足音辨人D．翟公乃大署其门曰问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A．项籍死后，高祖下令所有项籍的旧布下在提到项籍时都要直呼其名，并且把不服从诏令的郑君赶走了。
二、本大题共5小题，共14分。
阅读下面的文言文，完成8-12题。
袁宏字彦伯，父勖，临汝令。
宏有逸才，文章绝美，曾为咏史诗，是其风情所寄。
谢尚时镇牛渚，秋夜乘月，率尔与左右微服泛江。
会宏在舫中讽咏，声既清会，辞又藻拔，遂驻听久之，遣问焉。
答云：“是袁临汝郎诵诗。
”即其咏史之作也。
尚即迎升舟，与之谭论，申旦不寐，自此名誉日茂。
尚为安西将军、豫州刺史，引宏参其军事。
累迁大司马桓温府记室。
温重其文笔，专综书记。
宏后为《东征赋》，赋末列称过江诸名德，而独不载桓彝。
时伏滔先在温府，又与宏善，苦谏之。
宏笑而不答。
温知之甚忿，而惮宏一时文宗，不欲令人显问。
后游青山饮归，命宏同载，众为之惧。
行数里，问宏云：“闻君作《东征赋》，多称先贤，何故不及家君？”宏答曰：“尊公称谓非下官敢专，既未遑启，不敢显之耳。
”温疑不实，乃曰：“君欲为何辞？”宏即答云：“风鉴散朗，或搜或引，身虽可亡，道不可陨，宣城之节，信义为允也。
”温泫然而止。
宏赋又不及陶侃，侃子胡奴尝于曲室抽刃问宏曰：“家君勋迹如此，君赋云何相忽？”宏窘急，答曰：“我已盛述尊公，何乃言无？”因曰：“....。
功以济时，职思静乱，长沙之勋，为史所赞。
”胡奴乃止。
宏性强正亮直，虽被温礼遇，至于辩论，每不阿屈，故荣任不至。
与伏滔同在温府，府中呼为“袁伏”。
宏心耻之，每叹曰：“公之厚恩未优国士，而与滔比肩，何辱之甚。
”谢安常赏其机对辩速。
后安为扬州刺史，宏自吏部郎出为东阳郡，乃祖道与冶亭。
时贤皆集，安欲以卒迫试之，临别执其手，顾就左右取一扇而授之曰：“聊以赠行。
”宏应声答曰：“辄当奉扬仁风，慰彼黎庶。
”时人叹其率而能要焉。
尝从桓温北征，作《北征赋》，皆其文之高者。
撰《后汉纪》三十卷及《竹林名士传》三卷、诗赋诔表等杂文凡三百首，传于世。
(取材于《晋书·袁宏传》)8、下列语句中，加点词语的解释不正确的一项是(3分)A。
率尓与左右微服泛江率尔：率性、洒脱地B。
引宏参其军事引：指引C。
2023年南通市九年级各区一模、二模文言文阅读汇编2023年南通市九年级各区一模、二模文言文阅读汇编一、文言文阅读（2023.江苏南通•一模）阅读下面的文言语段，完成小题。
曾子衣弊衣①以耕，鲁君使人往致②封邑③焉，日：“请以此修衣④。
”曾子不受。
反，复往，又不受，使者日：“先生非求于人，人则献之，奚⑤为不受？”曾子日：“臣闻之受人者畏人予⑥人者骄人。
纵⑦君有赐，不我骄⑧也，我能不畏乎？”终不受。
孔子闻之，日：“参之言，足以全其节⑨也。
”注释：①弊衣：破旧衣服。
②致；送。
③邑：原指县，这里指封邑、封地。
④修衣：添置衣物。
⑤奚：什么，疑问词。
⑥予：给予。
⑦纵：纵使。
⑧不我骄：即“不骄我”，不对我显露骄色。
⑨节：气节。
1.下列各句加点字的解释不正确的一项是OA.曾子衣敝衣以耕衣：衣服B.曾子不受受：接受C.反，复往反：同“返”，返回D.足以全其节也全：保全2.对文中划波浪线句子的断句，正确的一项是O臣闻之受人者畏人予人者骄人A.臣闻之受/人者畏人/予人者骄人B.臣闻之/受人者畏人/予人者骄人C.臣闻/之受人者/畏人予人者/骄人D.臣闻之/受人者畏人予/人者骄人3.下列对原文的概括和理解不正确的一项是（）A.曾子生活贫困，所以鲁君亲自前往送封地给曾子。
B.鲁君赏赐的封地，曾子几次都拒绝了。
C.曾子觉得纵然鲁君赠送他封地，并且没有对他表现出骄横，但他仍然会怕鲁君。
D.孔子对曾子的行为非常赞赏。
4.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
先生非求于人，人则献之，奚为不受？（2023.江苏海安.一模）阅读下面这篇文言文，完成下面小题。
①贾生名谊，洛阳人也。
年十八，以能诵诗属书闻于郡中。
吴廷尉为河南守，闻其秀才，召置门下，甚幸爱。
孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而学事焉，乃征为廷尉。
廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。
文帝召以为博士。
②是时贾生年二十馀，最为少，每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出，诸生于是乃以为能不及也。
