二年级传文

有关二年级语文作文10篇有关二年级语文作文10篇二年级语文作文篇1有一天，加减乘除一起去看电影，她们买完票就手拉着手准备进电影院。

突然，售票员拦住她们说：“你们不能同时进去，得一个一个地进去。

”加减乘除听了之后就开始争吵起来，都说自己要第一个进去，最后她们决定去找智慧老人来评理。

到了智慧老人的家里，加减乘除就问：“智慧老爷爷，我们四个人去看电影，谁排在前面呢？”“你们谁带了小括号？”智慧老人笑着问。

“我们带了小括号。

”加减说。

“那加减就排在前面进去。

”智慧老人回答说。

“为什么是加减在前，乘除在后呢？”乘除不服气地说。

“只要谁带了小括号，谁就先进去。

如果都没带小括号，就是乘除先进去，加减后进去。

”智慧老人耐心地解释着。

加减乘除谢过智慧老人之后刚要走，问题又来了，加和减都有小括号啊，那谁排在第一？谁排在第二呢？乘除也都没有小括号，那谁排在第三？谁排在第四呢？加减乘除又跑回去问智慧老人。

智慧老人说：“加减是平等的姐妹，谁走在前面就是谁先进去；乘除也是平等的姐妹，谁走在前面就是谁先进去。

”听完智慧老人的话，加减乘除这下全明白，才高高兴兴地去看电影了。

二年级语文作文篇2我家有三条金鱼，它们穿着五彩斑斓的衣服，我给它们取了三个好听的名字——红红、黄黄和金金。

这几条金鱼可调皮啦！只要有人走近，想一睹风采的时候，它们就一甩尾巴，把人弄成了“落汤鸡”，给它们喂食的时候，它们蜂拥而上，金金摇着尾巴，好像在说：“这是我的地盘，你们休想吃。

”红红和黄黄才不听呢，它们不管三七二十一，来到金金的地盘，吃了起来。

这几条金鱼真是太可爱了！二年级语文作文篇3今天我做完了作业，感到有些疲倦。

于是我顺手拿来鱼料喂起金鱼。

我洒了一大把鱼料给鱼儿们，它们好象收到上级指示一样，一齐扑向鱼料。

鱼儿们都争先恐后地抢着眼前的美餐。

最吸引眼帘的要数一马当先的俩员白脸小将，它们身披白色的''铠甲''，鱼鳞在日光灯的照耀下，再加上在清水背景的`陪衬下，闪烁着银白色的光芒。

小学二年级语文必考知识点一、字词基础知识1.认识常用的汉字，如天、地、人、山、水、火等。

2.能熟练识别常见的一些生僻字，如芝、艾、菊等。

3.了解一些基本的偏旁部首，如氵（水）、儿、又等。

4.熟悉一些基本的偏旁组合，如木字旁、口字旁等。

二、语句基础知识1.能够正确朗读并理解简单的句子。

2.能够用正确的语音语调朗读句子。

3.能根据句子的语言表达内容，判断句子中的主语、谓语、宾语。

4.能根据句子的语言表达形式，识别句子的基本成分，如疑问句、祈使句、陈述句等。

三、阅读基础知识1.能够通过字面理解，理解简短的文章。

2.对于不理解的词汇进行猜测。

3.能够通过图片和其他视觉元素，理解文章的主题和内容。

4.能够提炼文章的主旨，归纳出作者想表达的思想。

四、写作基础知识1.能够简洁明了地叙述自己的想法。

2.能够用自己的语言描述所看到、听到的事物。

3.能够通过写作，表达个人的情感和感受。

4.能够简单地叙述自己的经历和体验。

五、诗歌基础知识1.能够用正确的语音语调朗读古诗词。

2.能够理解简单诗词的意义。

3.能够背诵简短的古诗词。

4.能够用自己的语言，表述自己对古诗词的感受。

六、字词搭配基础知识1.能够理解基本的词义搭配，如“高兴”、“开心”、“欣喜”等。

2.能够根据自己所知道的词汇，合理搭配使用。

3.能够将自己的经验和知识，用自己的语言表述出来。

4.能够在语言中适当地使用比喻、拟人等修辞手法。

七、常见语文符号的使用1.能够正确使用标点符号，如句号、逗号、叹号、问号等。

2.能够正确使用引号、括号等符号。

3.能够正确使用简单的计量单位，如米、公斤、分钟等。

4.能够在书写时使用基本的排版合理布局。

八、成语基础知识1.能够认识常用的成语，如井然有序、谈虎色变等。

2.能够了解成语的基本含义和用法。

3.能够理解自己日常生活中遇到的成语。

4.能够结合自己的经验和知识使用成语，合理表达自己的意思。

总结：以上所列知识点不仅仅是小学二年级语文必考知识点，也是学好语文的基本要素。

一、生字词
1.学会正确书写和读音记忆生字词；
2.清楚生字词的字形、字义和用法；
3.学会将生字词运用到句子中，理解生字词的具体语境。

二、习作
1.通过模仿、抄写短文、课文等，培养写作能力；
2.增加词汇量和语言表达能力；
3.学会用简洁、准确的语言叙述事物。

三、民间故事
1.认识并学习各种民间故事，如《白蛇传》、《嫦娥奔月》等；
2.理解民间故事中的人物形象、情节，能够正确表述故事大意；
3.学会从民间故事中领悟道德、价值观等方面的教育意义。

四、古籍故事
1.了解中国传统文化中的经典故事，如《论语》、《孟子》等；
2.理解古籍故事中的人物形象、思想等，并能正确表述故事大意；
3.学会从古籍故事中领悟传统美德、正确价值观等方面的教育意义。

五、绘本故事
1.阅读和欣赏绘本故事，如《小红帽》、《三只小猪》等；
2.学会理解绘本故事中的情节、人物个性等，并能正确表述故事大意；
3.学会通过绘本故事欣赏插图、领悟主题等。

六、儿童文学
1.发展阅读习惯和兴趣，读一些适合年龄的儿童文学作品；
2.理解儿童文学作品中的人物形象、情节等，并能正确表述故事大意；
3.学会从儿童文学作品中领悟情感世界，感悟人生哲理等。

以上是小学二年级语文各单元的重要知识点归纳。

通过学习以上知识点，能够帮助孩子提高字词认读、写作能力，培养阅读和理解能力，同时
也能够让孩子在乐趣中领悟到道德、价值观等方面的教育意义。

1.《古诗二首》村居清高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

2.《找春天》春天来了！春天来了！我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

我们仔细地找啊，找啊。

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。

她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……日积月累一《赋得古原草送别》赋得古原草送别唐白居易离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

5. 《雷锋叔叔，你在哪里》沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。

瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。

顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。

瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。

乘着温暖的春风，我们四处寻觅。

啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。

日积月累二（帮助他人）予人玫瑰，手有余香。

平时肯帮人，急时有人帮。

与其锦上添花，不如雪中送炭。

识字1《神州谣》我神州,称中华,山川美,可入画。

黄河奔,长江涌，长城长,珠峰耸。

台湾岛,隔海峡,与大陆,是一家。

各民族,情谊浓，齐奋发,共繁荣。

识字2传统节日新春到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。

元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。

清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。

过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。

七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。

过中秋，吃月饼，十五元月当空照。

重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。

语文二年级知识点一、识字学习在语文学习中，识字是非常重要的一项基础能力。

语文二年级的学生需要掌握一定的识字能力，以便能够更好地理解和阅读文章。

1.学习认识常用汉字：学生需要逐渐掌握一些常用的汉字，如人、山、水、树、花等。

可以通过课文、课外阅读等途径进行学习。

2.学习认读生字：学生需要学会辨认并读出新出现的生字，通过识别字的部首、笔画等特征，逐渐提高自己的辨字能力。

3.学习认读词语：在课文中，会出现一些词语，学生需要学会辨认并理解词语的意思。

可以通过课文注释、课堂讲解等方式进行学习。

二、语法知识除了识字能力外，语法知识也是语文学习中的重要内容。

语文二年级的学生需要掌握一些基础的语法知识，以便能够正确地表达自己的意思。

1.学习句子的基本组成：学生需要了解句子由主语、谓语和宾语等组成，通过学习这些基本要素，能够正确地构建句子。

2.学习词语的搭配：学生需要学习一些常见的词语搭配，如形容词+名词、动词+宾语等。

通过掌握这些词语的搭配规律，能够更准确地表达自己的意思。

3.学习语法规则：学生需要学习一些基础的语法规则，如主谓一致、时态的正确使用等。

通过掌握这些语法规则，能够更准确地表达自己的意思。

三、阅读理解阅读理解是语文学习的重要环节，通过阅读能够帮助学生提高语言理解和表达能力。

1.学习提取信息：学生需要学会通过阅读提取信息的能力，了解文章的主题、中心意思等。

可以通过阅读课文、练习阅读理解题等方式进行训练。

2.学习归纳总结：学生需要学会通过阅读归纳总结的能力，将文章中的信息进行概括和总结。

可以通过练习填空、改写文章等方式进行训练。

3.学习理解推理：学生需要学会通过阅读推理的能力，理解文章中的隐含信息，进行逻辑推理。

可以通过练习选择题、判断题等方式进行训练。

以上是语文二年级知识点的一些基本内容，通过学习这些知识，学生能够提高自己的语言能力和阅读理解能力。

希望同学们能够在语文学习中不断进步，取得好成绩！。

二年级语文知识点一、字音 1. 拼音：学习认读字的读音，包括声母、韵母和声调。

2. 声调：学习汉字的四声调，了解不同声调对字的意义影响。

二、字形 1. 字的结构：学习汉字的基本结构，如横、竖、撇、捺等，了解字形的构成。

2. 笔画顺序：学习汉字的正确书写顺序，掌握笔画横竖撇捺的顺序。

三、词语 1. 词的意义：学习认读一些基本词语的意义，如人、山、水等。

2.词的构成：学习构词法，了解词的形成规律，如偏旁部首、合成等。

四、句子 1. 语序：学习句子的基本语序，了解主谓宾、定状补等基本句型。

2. 标点符号：学习使用句号、问号、感叹号等标点符号，正确标点句子。

五、阅读理解 1. 理解文字信息：通过阅读短文、图画等形式，理解其中的信息。

2. 回答问题：根据阅读材料回答简单问题，培养对文字信息的理解和分析能力。

六、作文 1. 写作主题：学习选择适合的写作主题，如描述人物、描写景物等。

2. 表达方式：学习使用简单句子和词语，进行简单的写作练习。

七、修辞手法 1. 比喻：学习理解比喻的含义，如“他像一颗流星划过天空”。

2.排比：学习理解排比的修辞效果，如“他勤奋、聪明、乐观”。

八、修辞方法 1. 修辞手法：学习一些修辞方法，如夸张、反问等，以增强表达的效果。

2. 善用修辞：在写作中运用适当的修辞手法，使文章更生动有趣。

以上就是二年级语文的一些基本知识点，通过学习这些知识点，可以帮助孩子打下扎实的语文基础，提高阅读理解和写作能力。

家长和老师可以结合教材和练习册，采用多种方法培养孩子对语文的兴趣和理解能力，让他们在语文学习中取得进步。

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

以下是整理的《⼩学⼆年级语⽂教案5篇》相关资料，希望帮助到您。

1.⼩学⼆年级语⽂教案 《在树林⾥》 第⼀课时 教学⽬标： 1、学习本课⽣字16个，会写其中的8个。

2、借助拼⾳，正确流利地朗读课⽂。

3、品味⼤⾃然的美，引导学⽣做⼀个诚实的⼈。

教学重难点： 重点：掌握本课⽣字的⾳、形、义。

难点：理解内容。

教学准备：⽣字卡⽚、磁带、课件。

教学过程： ⼀、创设情境，激情导⼊。

1、播放⼤⾃然美丽风光，让学⽣感受⼤⾃然的美。

2、导⼊新课，板书课题。

⼆、播放录⾳，整体感知。

1、播放课⽂录⾳，说说你听懂了什么？ 2、利⽤拼⾳，⾃由读课⽂，标出课⽂中的⽣字。

三、认识⽣字，识记⽣字。

1、出⽰⽣字卡⽚⾯，学⽣试认。

2、教师领认，强调读⾳。

3、⽤⾃⼰的⽅式记住⽣字读⾳。

四、指导书写，巩固识字。

1、观察各个⽣字在⽥字格中的位置。

2、议⼀议，哪些⽣字需要注意。

3、教师指导难写的⽣字的书写。

五、学习⽣字，读准⽣字。

1、出⽰认读卡⽚。

教师领读，学⽣跟读。

2、学⽣试读，齐读，开⽕车读。

第⼆课时 教学⽬标： 1、理解课⽂内容。

2、懂得⼤⾃然的美是要靠⼤家去保护，要有环保意识。

3、品味⼤⾃然的美，引导学⽣做⼀个诚实的⼈。

教学重点、难点： 重点：理解内容。

难点：理解“当着百灵鸟的⾯……我觉得羞愧”的意思。

教学准备：⽣字卡⽚、磁带、课件。

教学过程： ⼀、课前检查，复习旧知 1、听写⽣字。

2、抽查认读⽣字。

⼆、播放录⾳，感知课⽂。

1、听录⾳，说说你听懂了什么？ 2、画出本课⽣字新词。

三、精读课⽂，理解内容。

1、画出课⽂中有多少个⾃然段。

2、读第⼀⾃然段，说说本⽂中讲了哪两个⼈？ 3、教师范读2-4⾃然段，回答问题。

二年级所有语文知识点总结
一、识字与写字
1. 掌握拼音的发音和书写。

2. 学会认读生字和词语。

3. 认识并能正确书写一些简单的汉字。

二、阅读
1. 能够辨认认读课文中的生字。

2. 能够理解课文大意，能按要求复述课文内容。

3. 通过拼音和字形能认读课外书中的词语。

4. 了解图书的基本结构，能根据目录找到相应的内容。

三、书写
1. 能够正确、规范地书写字母、汉字。

2. 能按规范要求书写课文。

3. 能够正确书写简单的字词、句子、段落。

四、语法
1. 掌握简单的虚词（形容词、连词、副词、介词、动词）。

2. 了解并正确使用简单的字句结构。

五、作文
1. 能够自由表达一些简单的事物，用一些词语和语句描述或叙述。

2. 能够根据提示和要求写一些简单的成语故事或小故事。

六、课文
1. 能够听懂、读懂有声、无声课文，理解课文大意，结合图画描述课文内容。

2. 能够按要求朗读课文，语音、语调地道、自然。

3. 能够背诵一些短文或诗歌。

七、修辞
1. 能够理解一些简单的修辞现象，比如解释性修辞、形象性修辞。

八、诗文
1. 能够朗读一些简单的诗歌，并能理解其中所蕴涵的情感。

2. 能够理解一些简单的叙事散文和童话故事。

以上就是二年级语文的基本知识点总结，希望对大家有所帮助。

二年级上册语文重点归纳
二年级上册语文的重点归纳如下：
1. 识字：学习认识新的汉字，掌握基本的部首、偏旁，能够正确合理地运用这些汉字。

2. 识字造句：学习运用已学过的汉字，造出简单的句子，提高语言表达能力。

3. 阅读理解：进行简短的文章阅读，理解基本的意义和信息，并能回答相关问题。

4. 识字融会：通过一些课文的学习，了解诗词、童话故事、寓言等不同文体的表达方式。

培养学生的语感和文学素养。

5. 讲故事：学习用简单的语言说出故事的情节，锻炼讲述能力。

6. 背诵诗词：学习背诵一些简短的经典诗词，培养对文学的兴趣。

7. 书写：练习正确的汉字书写，熟悉常用笔画的顺序和规范。

8. 语音及语调：学习正确的发音和语调，提高口语表达能力。

9. 听写：通过听写练习，提高对单词和句子的听觉记忆能力。

10. 议论文：学习写简单的议论文，培养逻辑思维和辩证能力。

这些是二年级上册语文的重点内容，通过学习和掌握这些知识，能够提高学生的语言
运用能力和文学欣赏水平。

小学二年级语文基础知识大全一、字词认读1. 汉字认读在小学二年级语文中，学生需要学会认读一些基础的汉字。

这些汉字通常包括常用的简单字词，例如：“人”、“口”、“山”、“水”等。

学生可以通过学习汉字的基本笔画和结构来帮助记忆和认读。

2. 词语辨析在学习语文时，学生也需要学习一些常见的词语辨析，例如：“一只”和“一支”、“古老”和“陈旧”等。

通过积累和比较不同词语的用法和意义，学生可以更好地理解和运用它们。

二、句子理解1. 句子结构了解句子的基本结构对于理解句子的意义非常重要。

在小学二年级语文中，学生需要学习主谓结构、主谓宾结构等基本句子结构。

这些结构有助于学生理解句子的组成和意思。

2. 句子成分句子中的各个成分也需要被学生理解和识别。

例如，学生需要了解主语、谓语、宾语等基本句子成分的概念和作用。

通过分析句子的成分，学生可以更准确地理解句子的意义。

三、阅读理解1. 阅读技巧在小学二年级语文中，阅读理解成为重要的学习内容之一。

学生需要学习一些阅读技巧，例如预测、推理、归纳等。

这些技巧可以帮助学生更好地理解阅读材料的内容。

2. 理解文章学生需要从文章中理解和把握关键信息。

例如，他们需要理解主题、了解作者的意图，并能够从文章中提取出重要的细节信息。

通过阅读和理解文章，学生可以提高自己的语文能力。

四、写作表达1. 句子连贯在写作时，学生需要注意句子之间的连贯性。

他们可以通过使用一些过渡词语、连词等来使句子之间更加流畅，让文章更易读。

2. 错别字学生需要注意拼写和用字的准确性。

他们需要避免常见的错别字，例如“错”和“错”。

通过检查和纠正自己的错误，学生可以提高自己的写作水平。

五、诗词欣赏1. 诗词鉴赏小学二年级的学生也可以开始学习一些简单的诗词。

通过欣赏和理解诗词，学生可以感受到其中的美感和情感表达。

2. 诗词写作学生可以通过模仿和创作一些简单的诗词来培养语感和创作能力。

他们可以表达自己的情感和思想，从而提高自己的诗词写作技巧。

二年级复习语文（集锦8篇）二年级复习语文第1篇一、汉语拼音1、继续巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字。

二、字词1、能熟练认读《生字表（一）》中的450个汉字，会写《生字表（二）》中的350个汉字。

复习笔画，笔顺，生字部首。

2、掌握部首查字法。

3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，会说反义词、会辨别近义词的不同用法。

能用部分生字口头或书面组词和扩词。

4、能正确地搭配词语，正确使用量词。

5、注意积累词语和成语。

在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。

三、句子1、正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。

2、能判断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。

3、能用学过的的词语造句。

4、会用不同的句式表达同一意思的句子。

五、阅读1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。

2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

4、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。

5、加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。

六、写话1、能写自己想说的话，并能写清图画上的内容。

2、在写话中能运用和生活中学到的词语。

3、能根据表达的`需要，学习使用逗号，句号。

问号，叹号。

七、口语交际1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。

◆复习重点1、能熟练认读《生字表（一）》中的450个汉字。

掌握《生字表（二）》中的350个汉字。

2、能正确，流利朗读课文，会理解文章的内容。

◆复习难点1、能区分平翘舌音，前后鼻音，边音、鼻音生字的读音。

2、能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

3、指导学生能用部分生字进行口头或书面组词扩词，从而达到积累语汇的目的。

4、注意近义词的不同用法。

5、学习句子的变换练习。

（如把字句改被字句，被字句改把字句）6、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。

二年级语文必学要点一、认读汉字1. 学习基本汉字：掌握常用的100个左右的汉字，包括天地人、家、树、山等常见字词。

2. 识别部首：了解并认识一些基本的汉字部首，例如“木”、“水”、“火”等，并能通过部首找到相应的汉字。

3. 手写练习：掌握正确的汉字书写方法，进行反复练习，以提高字形的准确性和书写的规范性。

二、阅读与理解1. 字词理解：通过阅读课文、短文和故事，学习理解不同字词的意义，并能够猜测生字词的大概含义。

2. 阅读理解：通过阅读短文，回答问题，理解文章的大意和细节内容。

培养对文章的整体理解能力。

3. 表达能力：通过朗读、背诵、讲述故事等方式，培养学生正确流利表达的能力，并注重语音语调的准确性。

三、语法与句式1. 词语搭配：学习不同词语的搭配规则，了解常用的形容词、副词与名词、动词的搭配关系，以提高语言表达的准确性。

2. 句式表达：学习并掌握一些基本的句型结构，例如主谓结构、倒装句、疑问句等，以丰富语言表达方式。

3. 修辞手法：了解常见的修辞手法，如比喻、夸张、排比等，以提高写作的形象性和感染力。

四、作文与写作1. 描写事物：学习用简洁准确的语言描写物体的特征、形状、颜色等，让读者能够形象地感知事物。

2. 讲述故事：学习如何写故事，包括故事的开头、发展、高潮、结尾等，培养叙述故事的能力。

3. 练习写作：通过写作练习，提高语言组织和文字表达的能力，注意规范书写和语法准确性。

五、诗词与经典1. 诵读古诗：学习经典的古代诗词，培养对优美语言的欣赏能力，提高对文化的理解和融会贯通的能力。

2. 初步体验古文：通过阅读一些简单的古文，了解古代文化和思想，培养对古人智慧和人文关怀的感知能力。

六、口头表达与聆听1. 听力理解：通过听录音、老师的讲解以及同学的交流，提高听力理解能力，包括理解对话、短文和指令等。

2. 口头表达：鼓励学生在课堂上积极参与师生互动，提高口头表达的流利性和准确性，养成表达自我意见的习惯。

二年级语文作文10篇在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。

一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是帮大家整理的二年级语文作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

二年级语文作文篇1一片小小的树叶，它乘着风儿去旅行。

它飘到了一个房檐上，听见有人在说：“春天来了!”它看见鸟儿叽叽喳喳的歌唱，天渐渐地下起了小小的春雨，它又跟着雨妹妹走到了小河里，它顺着小河一直流，突然，一个水花把它打到了花丛中，它在花丛里睡了一晚。

当它熟睡的时候，一只调皮的小狗把它叼走了。

第二天，它惊奇的发现自己在小狗的窝里。

一个孩子发现了它，把它做成了标本，它很高兴。

因为它变成了一个有意义的东西。

二年级语文作文篇2今天，是快乐的一天，是高兴的一天，是自豪的一天，更是难忘的一天！难忘，是因为今天的脑细胞一直活跃在极度兴奋之中；自豪，是因为我们中国的“神六”圆满结束了两人5天119圈的航天飞行，成功地返回；高兴，是因为CCTV的记者为我们录制了年三十晚上在“新闻联播”中播出的新年贺词；到时，我们第三批赴利比里亚维和官兵的音容笑貌，就可以通过央视频道为家乡父老拜年祝福了；快乐，是因为我们今天组织了大西洋半日游，到海滩去看海观潮。

总之，今天是个身心放松的礼拜天！看海，这种想法已经储蓄了20多年。

只是没想到的是，这个长久以来的心愿竟在异国他乡得以实现。

所以，那份激动的心情不言而喻。

就在将要出发之际，一场大雨骤然而至。

早已穿着整齐的我们，也只能静坐屋里，等天放晴。

等待，总是漫长的。

同时，等待也是一种艺术。

只有在这漫长的等待中，才能真正体会到什么是对美好的憧憬。

雨后，两台“北方奔驰”承载着我们，终于缓缓地出发了。

大厢里，我们或站或坐，一路说笑。

还没见到大海，就仿佛听到海的声音、嗅到潮的气息。

闭上眼睛，便是湍流滚滚了。

不知何时胳膊上出现了晶莹的汗珠，分不清是大厢里沸腾的热情所致，还是真被浪花溅的水。

语文二年级课文1、古诗二首语文二年级课文【唐】李白日照香炉生紫烟；遥看瀑布挂前川. 飞流直下三千尺；疑是银河落九天.山行【唐】杜牧远上寒山石径斜；白云生处有人家. 停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花.语文二年级课文古首烟前川尺晚于２水乡歌语文二年级课文千条渠；万条河；湖塘一个连一个；处处绿水扬绿波！水乡什么多?桥多. 东一座；西一座；东西南北千万座；出门就要把桥过. 水乡什么多？船多. 千条船；万条驳；白帆片片像云朵；漂满湖荡漂满河！水乡什么多？歌多. 千首曲；万首歌；大船小船装满歌；唱咱水乡新生活！语文二年级课文歌连绿扬桥就片咱3 美丽的呼伦湖语文二年级课文. 语文二年级课文镶嵌在内蒙古呼伦贝尔大草原上；给辽阔的大草原增添了迷人的色彩.春天到了；呼伦湖畔水草丰美；遍地是美丽的野花；牧民们赶着牛羊来这儿放牧；夏天的湖面上；鱼儿跳跃；鸟儿低飞；白帆点点；渔民们高兴地撒开了鱼网；秋天；蔚蓝的湖水和蓝天连成一体；朵朵白云在水面上悠悠飘荡；冬天；到处是白茫茫的冰雪；宁静；美丽；像一个童话般的世界.美丽的呼伦湖；多么迷人！呼内蒙辽阔增添丰牧民跃低网体冰宁般丽丰民低体冰宁4 黄山奇石闻名中外的黄山风景区在我国安徽huī省南部.那里景色秀丽神奇；尤其是那些怪石；有趣极了.就说"仙桃石"吧；它好像从天上飞下来的一个大桃子；落在山顶的石盘上.在一座陡dǒu峭qiào的山峰上；有一只“猴子”.它两只胳gē膊bo抱着腿；一动不动的蹲 dūn在山头；望着翻fān滚的云海.这就是有趣的“猴子观海”."仙人指路"就更有趣了！远远望去；真像一位仙人站在高高的山峰上；伸着手臂bì指向前方.每当太阳升起；有座山峰上的几块巨石；就变成了一只金光闪闪的雄xiónɡ鸡.它伸着脖bó子；对着天都dū峰不住地啼叫.不用说；这就是著名的"金鸡叫天都"了.黄山的奇石还有很多；像"天狗望月"、"狮子抢球"、"仙女弹琴"等等.那些叫不出名字的奇形怪状的岩yán石；正等你去给他们起区省部秀尤其趣峰胳膊腿指每巨都形状岩语文二年级课文５采蘑菇的小姑娘语文二年级课文背着一个大竹筐. 清早光着小脚丫；走遍树林和山冈. 她采的蘑菇最多；多得像那星星数不清；她采的蘑菇最大；大得像那小伞装满筐. 谁不知山里的蘑菇香；她却不肯尝一尝.盼到赶集的那一天；快快背到集市上. 换上一把小镰刀；再换上几块棒棒糖. 和那小伙伴一起；把劳动的幸福来分享.语文二年级课文棒糖劳分享姑娘背脚冈肯刀分６雨后语文二年级课文广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子；快乐得好像神仙一样.小哥哥使劲地踩着水；把水花溅起多高.他喊：“妹；小心；滑！”说着自己就滑了一跤！他拍拍水淋淋的泥裤子；嘴里说：“糟糕——糟糕！”而他通红欢喜的脸上却放射出兴奋和骄傲.小妹妹橛着两条短粗的小辫儿；紧紧跟在这泥裤子后面.她咬着唇儿；提着裙儿；轻轻地小心地跑；心里却希望自己也摔这么痛快的一跤！语文二年级课文唇痛海洋样妹两粗提7、我想我能行一个春天的中午；爸爸陪着七岁的贝贝在广场上玩儿.贝贝一会儿拍球；一会儿瞄准篮筐练习投篮.爸爸坐在一条长凳上看书；并时时注意着儿子的举动.过了一会儿；几个大一点的男孩子跑过来；抢走了篮球；玩儿了起来.贝贝被抛在了一边；变成了观众.他待在那儿；没有走开.爸爸看见了；走到贝贝身边；问：“你想让我帮你要回篮球吗？”“不；我想我能行！”贝贝说.贝贝静静地等待着.忽然；他用力一跳；伸出双手接住飞到身边的篮球；又把手中的球传给了一个大孩子.球在孩子们手中传着；不一会儿；又传到了贝贝手里.很快；贝贝的喊声和身影与大孩子们融在了一起.爸爸注释着儿子高兴地笑了.陪拍瞄准筐头并意抢众帮忽影与场拍投并抢观众没8 村景语文二年级课文藤结瓜；绿叶衬红花.山有色；水无沙；渔村傍农家. 赏菊又观竹；煮酒再烹茶. 半塘池边采莲女；一盏灯前读书娃.语文二年级课文景茶池灯读书娃9 风铃草语文二年级课文尖尖的嫩叶细细的腰；紫色小铃挂满身；对着鸟儿点头笑——丁零零；丁零零；清脆的铃声阵阵飘. 丁零零；丁零零；那是鸟儿叫；还是风儿把铃轻轻摇？我问风；风在快活地舞蹈；我问鸟；鸟飞上高高的树梢；问松、问云、问小溪；好像都说不知道.丁零零；丁零零……啊；我猜那是一群小姑娘；变成了美丽的风铃草.丁零零；丁零零；她们摇着铃儿轻轻唱：生活在这里多美好！语文二年级课文边细清阵活松变唱10 搭船的鸟我和母亲坐着小船；到乡下外祖父家里去.我们坐在船舱里.外面下着雨；雨点打在船蓬上；“沙拉、沙拉”地响.船夫披着蓑衣；在船后用力地摇着橹.后来；雨停了.我看见一只彩色的小鸟站在船头.多么美丽的小鸟啊！它有一张红色的长嘴；羽毛是翠绿的；翅膀带有一些蓝色；比鹦鹉还漂亮.它什么时候飞来的呢？悄悄地站在船头有多久了？站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？我正想着；它一下子冲进水里不见了.可是；没一会儿；它又飞出来了；红色的长嘴里衔着一条小鱼.它站在船头；一口把小鱼吞了下去.母亲告诉我这是翠鸟.哦；我明白了；这只翠鸟搭了我们的船；在捕鱼吃呢. ——————————————————————————————————搭亲舱夫些鹦鹉悄难吞捕——————————————————————————————————船亲打夫披彩做冲11 燕子专列1990年春天；瑞士的天气特别寒冷.成千上万只燕子按时从南方飞了回来；却遇到了从来没有过的春寒.几乎所有的昆虫都冻死了；经过长途飞行的燕子又冷又饿；找不到一点儿吃的东西；有许多已经昏死过去了.这一事件惊动了瑞士政府和人民.政府决定用火车将这些可怜的燕子送到南方去；帮助它们渡过难关.一时间；瑞士大大小小的报纸、电视台、广播电台都在传播一个声音：救救燕子!人们立即行动起来；冒着春寒；顶着大雪；四处寻找燕子.热心的人们把找到的燕子放到盒子或小箩筐里；然后送到最近的火车站.各式各样的盒子、小箩筐装上了火车；一列燕子专列向南方开去了.在人类朋友的关心和爱护下；燕子终于得救了.专列士特按几乎途饿找政府决火将电寻终得专士特别冷找火电视护12 我要的是葫芦从前；有个人种了一棵葫芦.细长的葫芦藤上长满了绿叶；开出了几多雪白的小花.花谢以后；藤上挂了几个小葫芦.多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次.有一天；他看见叶子上爬着一些蚜虫；心里想；有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦；快长啊；快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”一个邻居看见了；对他说：“你别光盯着葫芦了；叶子上生了蚜虫；快治一治吧！“那个人感到很奇怪；他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦.”没过几天；叶子上的蚜虫更多了.小葫芦慢慢地变黄了；一个一个都落了.葫芦谢次蚜言赛邻居盯治更挂都次言语邻居奇怪更13 盲人摸象有一天；四个盲人坐在树下乘凉.有个人牵着大象走过来；大声喊着：“象来了；请让开一点儿！”一个盲人说：“象是什么样子的？让我们摸一摸吧！”另外三个盲人也说：“对；摸一摸就知道象是什么样了.”牵象的人把象拴在树上；他们就去摸.一个盲人摸着了象的身子；就说：“我知道了；象原来像一堵墙.”一个盲人摸着了象的牙齿；就说：“象跟又圆又光滑的棍子一样.”第三个盲人摸着了象的腿；就说：“你们俩说得都不对；象跟柱子差不多.”最后一个盲人摸到了象的尾巴；就大叫起来：“你们都错了！象跟绳子一个样！”四个盲人你争我吵；都说自己对；谁也不服谁.牵象的人对他们说：“你们都没有说对.你们每个人只摸到了象的一部分；怎么能断定象是什么样子呢？”盲摸象乘栓堵齿棍柱差错绳服象像柱尾错争服部14 望天放学了；小查理蹦蹦跳跳地出了校门；一溜烟跑上大街.他买了只香喷喷的面包；边吃边走；还不时地在人行道上转圈圈.忽然；小查理站住了；高高地扬起了小脸蛋儿；看着天.他这样站着；足足有两分钟；一动不动.一个胖太太从这儿走过；看见小查理这神情；也停住脚步；仰起头望天.天空蓝蓝的；漂浮着几朵白云.胖太太脖子都仰酸了；也没发现天上有什么值得看的东西.她瞧瞧小查理；小查理仍然一动不动地仰望着天.于是；胖太太满怀着好奇；继续朝天空瞪大了眼睛.街上的人瞧着他俩这样望天；猜想他们一定是在看什么稀罕事：是不是在看飞碟；或是外星人？因此；他们也都停下来.该去买东西的不再去买了；该卖东西的也不再卖了；该去理发的也不去理发了；一个个围在小查理身边；抬起头；望着天.望天的人越来越多.一会儿；小查理低下头；他发现身旁站满了仰头望天的人；样子很滑稽.他问：“天上有什么好看的？”胖太太说：“是你带头望天的呀！”小查理大笑起来：“我可不是在望天.我流鼻血了；妈妈说过；要把头仰起来才能止住.”蹦校买包转蛋钟胖漂浮值仍好继续稀罕卖血止望校跑买包卖血止15 苏珊的画还有最后一笔；苏姗的楼梯就要画好了.她很满意自己的画儿.这张画儿明天还要参加比赛！可是；就在这时；彩笔“啪”的一声掉到了纸上.苏姗哭了起来：“我的画儿脏了；再画也来不及了！……”爸爸走过来仔细看了看；对苏姗说：“孩子；别哭了.我看这块色斑很像咱家小花狗身上的的花斑.利用它；再画一只小花狗卧在楼梯上；不是挺好吗？”“嘿；真是的！”苏姗笑了.很快；楼梯上的小花狗就画出来了.苏姗拍着手叫了起来："爸爸；你的主意真妙！”“看到了吧；孩子.好多事情并不像当初想象的那么坏.你只要会动脑筋；坏事就有可能变成好事.”在第二天的比赛中；苏姗的画儿得了第一.同学们都使劲为她鼓掌；苏姗也很高兴；但她最高兴的是；她懂得了爸爸讲的道理.苏姗会一辈子记住它的.楼梯比哭脏及利卧脑筋第懂理辈记画参加比坏第理记。

小学生二年级语文（5篇）今天，老师叫我们回家自己洗一样东西，我们听了很高兴。

回到家，正在不知道洗什么东西的时候，妈妈走了过来说：“月儿，你的手绢脏了。

”我一看，吓一跳!我手绢上的小白兔变成了小“黑”兔，小白兔头上的白云变成了乌云，这时的小“黑”兔好像在哭。

我决定洗手绢，一定还小白兔的“清白”。

我先打了一盆水，把手绢放了进去，然后开始用手搓。

小“黑”兔的颜色淡了一点。

哎，洗手绢也真累，真不想洗了。

可我看见小“黑”兔愁眉苦脸的样子，我不禁继续洗了下去。

我接着在小“黑”兔头上，身子上和白云上抹上了肥皂，我不停地搓，可是小白兔还是小“黑”兔。

我又洗了起来。

终于，小“黑”兔变成原来的小白兔，乌云变成了白云。

手绢上的小白兔好像在笑着对我说：“谢谢你，小朋友。

”我心里别提有多高兴。

通过洗手绢的事，让我明白了做事要有耐心，不要因暂时的困难而放弃。

今天的天气，阳光灿烂，我的心情也灿烂无比。

因为，我邀请了我的两位好朋友来家里做客。

现在我就来介绍一下我的两位好朋友吧！她们一个叫琪琪，一个叫丁洁，她们两都比我大，我都管她们叫姐姐。

姐姐们都来了，真开心呀！我们像小鸟一样快活！开心地玩起了各种有趣的游戏。

首先玩起了智力拼图，然后玩了走迷宫，还玩了当小老师等等……开心极了！仿佛回到了幼儿园时光。

快乐的时光过得真快呀！我们还没玩够，就到了午饭时间了，一坐上饭桌，看到妈妈做的丰盛的饭菜，我们三个小家伙儿馋得都快垂涎三尺了，妈妈也高兴地祝我们玩得开心、吃得饱、睡个美美的中午觉。

就这样，我们度过了一个开心又快乐的一天。

我心里默默地期待着姐姐们的下次到来。

秋天到了，树上的叶在渐渐的黄了，似乎有病，落叶了，又像蝴蝶在跳舞。

天气开始冷了，我们穿的衣服也多了。

小草的头上也有一点黄了，像戴了一顶黄色的帽子，正在和寒冷作对。

秋天的果圆里，放眼望去，苹果树上一个个红红的挂在树上，像一盏盏灯笼。

葡萄架上一串串晶莹透亮的葡萄，像是一颗颗紫色的宝石挂在空中，让人直流口水。

二年级小学生语文教案5篇【导语】教案的作用有很多，作为新的老师教案的重要性是不容小觑的，第一在编写教案的进程中,要熟知教材,教参和作业,其次写教案的进程也是思维连贯发散的进程,再者经过不断的修改和试讲进一步完善教案,能更加提高自信心。

最后,随着教案的完成,对于教材和知识点的掌控更有力度,更有利于将来的讲课。

以下是作者整理的《二年级小学生语文教案5篇》相干资料，期望帮助到您。

1.二年级小学生语文教案《秋天》一、画面激趣谈话导入。

1．你知道一年有哪四个季节？（春、夏、秋、冬）2．（画面）这里的风景究竟是哪个季节呢？（学生根据画面上的红色枫叶、金黄的稻田、往南飞的大雁、穿上毛衣的小朋友回答是秋天）画面上出示课题：秋天［利用多媒体生动逼真的有声画面，激起学生的爱好，轻松的谈话让他们无拘无束地进入课堂，并且自己掀开了题目。

］二、读课文初步感知1．（画面配乐朗诵）学生听读课文，要求看清哪三种动物在说话，你最爱好哪个小动物说的？记住它说了什么？2．学生各抒己见（画面出示学生说到的某个句子）［让学生练习边听边看，还要边记，由于是挑选自己的所爱，所以特别感爱好，画面出示句子的一霎时，让学生体验成功。

］三、自读感受角色体验1．初读课文，（可以挑选最爱好的句子）要求读准，读通，仿照刚刚听的录音朗诵。

2．（让小老师上台）点好画面，读自己选的句子，提示小朋友哪些字音要注意。

（画面也相应点出）领读句子，可提出自己的朗诵要求。

［充分给予学生时间，自读感受，注意字音，尝试读好。

并且安排他们体验老师这个他们感爱好的角色，学习爱好浓了，学习积极性高了。

］四、比较异同感悟语言1．（出示第一自然段）爱好这一句的小朋友读，你为何爱好这一句？（画面上在第一自然段的边上，出示小鸟说，秋天是蓝色的，由于天空是瓦蓝的。

）学生比较异同，你认为哪一句好，为何？2．后两句与上面教法类似。

3．指导读好第四自然段。

说说这句话是什么意思？晓很多彩的图画4．你认为秋天是怎样的？为何？小组交换。

二年级语文作文(15篇)二年级语文作文1今天，妈妈带我去公园玩。

公园里的风景真美丽，有碧绿的小草，鲜艳的花朵，高大的树木。

池塘边传来呱呱叫的声音，那是谁在唱歌呢？原来是群青蛙在向我“问好”，知了在树上不停地说：“好热好热！”天上的小鸟围着我飞来飞去，云姐姐也向我挥挥手，多美的风景啊！妈妈从草丛中捉了一只小蜻蜓送给我，小蜻蜓长得真可爱，它长着一双黄色透明的翅膀，眼睛象一对绿宝石，黑色细长的尾巴上还有一道道黄色的斑纹，就象一架小飞机。

妈妈告诉我小蜻蜓是益虫，它能吃掉蚊子等好多害虫，是人类的好朋友。

我想每个小动物都是一个小生命，应该让它们回到大自然的怀抱中去，于是我就松开手，把它放回到天空。

小蜻蜓在空中飞来飞去，好象在跟我说：“谢谢你！”愉快的公园游行很快就结束了，不过妈妈说她会经常带我来玩的，我希望下次还能碰见那只可爱的小蜻蜓。

二年级语文作文2一天清晨，小兔子到小溪边散步。

小溪边的景色是美好，空气是那么清新。

小兔子陶醉在美丽的景色中。

忽然，小兔子看见河对岸有又大又红的胡萝卜，非常想吃。

可是又过不了河，小兔子非常着急。

这时，一只乌龟游来了。

小兔子说：乌龟先生，您能送我过河吗？“乌龟回答说：“当然没问题，那你就坐在我的背上过河吧。

”小兔子高兴地说：“谢谢您，乌龟先生！”后来，小兔子坐在乌龟的背上，到达了河对岸。

谢过乌龟，小兔子高兴地说：我终于能吃到又大又红的胡萝卜啦！”二年级语文作文3拉萨真是太美了！我不由自主地发出这样的感叹。

这里的民居别具一格，无论色彩还是造型，都让人印象深刻。

每个名句的屋顶上，都飘着五彩的经幡，它们像一条彩虹一样挂在拉萨的上空。

在古城中心的大昭寺气势宏大，它的每一个细节都那么美。

出了大昭寺，就是八廓街，八廓街上的摊点星罗棋布，热闹非凡……这里好像真是一个矛盾之地，宁静与喧哗的对比鲜为人知这个特点说明了拉萨是和别处不一样的，拉萨有着别具一格的魅力和特色，这些无不都说明了拉萨的美丽与非凡之处。

第一单元第一课小蝌蚪找妈妈池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。

他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。

你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。

他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。

你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。

你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。

他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。

他们跟着妈妈，天天去捉害虫。

第二课我是什么我会变。

大阳一晒，我就变成汽。

升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。

有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。

人们叫我“云”。

我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。

小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。

有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。

到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。

平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。

有时候我很温和，有时候我却很暴躁。

我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。

我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来危害。

人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。

小朋友，你们猜猜，我是什么？第三课植物妈妈有办法孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。