第三章 电子表格软件Excel 2003
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《计算机文化基础》教学大纲一、课程的性质与任务本课程是我校各专业学生的必修基础课,是一门理论与实践紧密结合的课程。
本课程是学习计算机的入门课程,它为今后进一步学习计算机建立基础理论和基本操作技能。
因此本课程对于学生掌握计算机应用是十分重要的。
通过本课程的学习,学生应了解计算机系统的组成和计算机基础知识,掌握计算机病毒的防治与计算机的多媒体技术。
掌握Windows操作系统的基本操作,能通过窗口操作,熟练地完成文件和磁盘的访问,从而实现软硬件功能。
通过对Word、Excel和PowerPoint的学习,能熟练地掌握文件、信函、表格和演示文稿的录入、编辑、修改、存贮等操作方法,使用目前流行的办公应用软件,完成各种办公任务,掌握计算机网络的基础知识及Internet(因特网)的基本应用。
在学习中,重点培养学生的动手能力,理论与实践紧密结合的能力,使学生通过本课程的学习后掌握计算机的基本操作。
二、课程的基本要求和教学目的(一)课程的基本要求:1. 第一章要求掌握Windows的窗口操作、菜单操作、工具栏及对话框的使用,能使用资源管理器熟练地进行文件的复制、移动、删除,改名等操作及磁盘复制及格式化操作,掌握文件夹及快捷方式的建立方法及汉字输入方法;理解控制面板的使用,写字板与画笔的基本使用及对象的链接与嵌入,了解记事本、计算器的使用。
2.第二章计算机和微型计算机基础知识中,应掌握计算机的软硬件系统组成。
计算机的常用技术指标;二一…十进制的转换及计算机病毒的防治。
理解计算机的编码,多媒体及多媒体技术的概念。
3.第三章要求掌握文档的录入、编辑、格式设置,存贮及打印输出,表格的建立、编辑、格式化及图文混排;理解文档预览和预览的有关操作、艺术字的使用,了解web页制作。
4.第四章要求掌握工作表的建立。
编辑、格式化、存贮及打印;表格的计算,图表的建立和数据库的应用;理解工作表基本概念和术语,了解数据清单的排序及筛选。
2014年考试录用公务员笔试考试大纲为方便广大考生复习迎考,特根据《安徽省2014年考试录用公务员公告》制定本大纲。
公共科目2014年考试录用公务员公共科目笔试分为行政职业能力测试和申论两科,全部采用闭卷考试的方式。
一、行政职业能力测试(一)作答要求行政职业能力测试为客观性试题,考试时限120分钟,满分100分。
考生务必携带的考试文具包括黑色字迹的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。
考生必须用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和准考证号填写在试卷和答题卡上指定的位置,再用2B铅笔在答题卡指定位置上填涂准考证号。
作答时,必须用2B铅笔在答题卡上填涂自己选择的选项,在试题本或其他位置作答一律无效。
(二)测查内容行政职业能力测试主要测查与公务员职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素,包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断等部分。
言语理解与表达主要测查考生运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力,包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。
常见的题型有:阅读理解、逻辑填空、语句表达等。
数量关系主要测查考生理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力,主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。
常见的题型有:数字推理、数学运算等。
判断推理主要测查考生对各种事物关系的分析推理能力,涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。
常见的题型有:图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。
资料分析主要测查考生对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工能力,这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。
常识判断主要测查考生应知应会的基本知识以及运用这些知识分析判断的基本能力,重点测查对国情社情的了解程度和综合管理基本素质等,涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面。
第三章第1课时认识电子表格一、学情分析1.学习者分析初一学生经过前面的学习,已经掌握了信息技术的基本概念、办公软件word及文字输入的基本技巧,这些知识与技能为本章Excel的学习打下了良好的基础。
学生很少或从未接触有关数据处理的知识,对Excel的学习是有一定的兴趣,但是由于学生的学习受到学生个体的知识水平与抽象思维的影响,因此在Excel的学习过程中对知识的理解会存在不同程度的困难。
2.教材内容分析本节的主要内容是认识Excel的工作界面,及其组成;认识行、列和单元格;并能准确录入数据;掌握修改数据的方法和修改工作表标签的操作。
通过本节中录入数据的实例,掌握制作数据表的基本方法,为本章的学习打下基础。
二、教学目标1.知识与技能(1)了解Excel的基本功能;(2)学会启动和退出Excel的操作,认识Excel工作表的编辑环境;(3)理解工作表的行、列和单元格和区域的概念;(4)掌握单元格数据的录入与修改的操作;(5)学会修改工作表标签名的操作。
2.过程与方法通过自主学习,教师的指导及学生之间的交流学习、“以学带学”,在Excel数据表格中录入实例数据,初步掌握制作数据工作表的方法。
3.情感态度价值观体会到使用电子表格进行信息管理时的条理化、规范化和高效率,激发学习Excel知识的兴趣,养成规范管理信息的好习惯;在与同学交流学习的过程中感受到合作学习的乐趣。
三、教学重难点重点:Excel窗口的组成,录入和修改单元格中的数据。
难点:录入和修改单元格中的数据,工作簿与工作表的区别。
四、教学理念和方法办公软件的教学大多是比较枯燥乏味的,这类软件类的教学还是要以学生实实在在掌握操作技能为本。
总结以往的经验,本节课主要采用教师讲授和学生实践学习相结合的方法进行教学,其中以学生实践为主。
首先以与学生相关的事例中运用到的Excel电子表格作为导入,激发学生的学习兴趣;其次,以实例作基础,讲授Excel的基本组成等知识,时间不宜过长;再以实例为模版,给学生下发任务,以任务驱动的方式促使学生在完成任务的过程中掌握本课的学习目标;最后,在实践过程中,通过学生的自主学习,教师的指导,榜样的学习,学生之间“以学带学”的学习模式,大部分学生都能掌握本课的学习目标。
《计算机基础》说课稿一、课程简介—课程性质与任务《计算机基础》已成为我院各专业的一门重要切必不可少的公共基础课。
本课程的主要任务是:使学生掌握计算机及网络基础知识,熟练使用操作系统以及office软件,特别是Word、PPT、Excel软件的操作技能,具备计算机的操作能力和信息处理能力,为今后的计算机类课程学习打下基础。
本课程的后续课程包括:物业管理系统,数字电子技术,工程制图,电子商务,计算机装机维护及故障排查,计算机网络基础,网页设计,Windows操作系统的安装、管理与配置,网络操作系统的使用,网络基本架构的实现与管理等,是我院理工类专业课程的支撑平台。
二、课程设计—课程目标通过课程的学习,学生应具备熟练应用计算机处理日常工作和生活中相关问题的能力。
㈠、知识目标:了解计算机系统的基本知识;学习使用Windows XP的基本操作;能使用Word文字处理软件,会创建图文混排的文档;会使用Excel电子表格软件;可以用PowerPoint制作幻灯片;了解网络的基本概念和知识,学会使用浏览器和在网上获取信息的能力。
1.掌握计算机的基本常识及基本概念。
2.掌握计算机硬、软件基础知识。
3.掌握常见的办公系列软件的基本操作。
4.了解计算机网络的基本知识。
5.了解关于国民经济与社会信息化的基本内容。
㈡、能力目标: 培养学生自主学习,协作学习及分析问题、解决问题的实践操作能力1.表达能力:熟练使用一种办公软件,将有关内容以文档、电子表格、演示文稿等形式表达出来。
2.交流能力:熟练使用一种邮件系统,借助计算机网络与他人交流;跟进一步,能够利用网络资源和手段与他人交流。
3.信息检索能力:掌握信息检索的基本技术及方法;会使用常见的搜索引擎进行信息的搜索;能够初步掌握常用网上资源访问、检索的方式,并能够对检索到的信息进行加工、整理。
4.计算机使用中简单问题的处理能力:在使用计算机过程中,能够熟练地保存与管理文件、安装与卸载软件,能够查杀计算机病毒,能够连接到INTERNET 并设置相关属性,掌握一些常用工具软件的使用,例如:压缩软件、查杀病毒软件、系统优化软件、网络工具软件的使用。
第一章计算机基础概述课后答案:一、选择题1、A2、B3、A4、A5、C6、D7、B8、C9、B 10、D 11、B 12、D 13、D 14、A 15、A 16、B 17、B 18、C 19、D 20、A 21、B 22、D 23、B 24、D25、C 26、D 27、C二、填空题1、1024 10242、机器3、二进制4、系统软件应用软件5、网络移动存储设备6、RAM ROM7、2861 5455 B2D8、数据9、指令10、字长11、两百万12、冯·诺依曼13、电子商务14、数字计算机15、通用串行总线(接口)第二章WindowsXP 操作系统1、B2、D3、B4、B5、B6、C7、A8、B9、A 10、D 11、B 12、C 13、D 14、A 15、C第三章文字处理软件Word20031、A2、D3、A4、A5、B6、D7、A8、B9、B 10、D 11、D 12、A 13、A 14、B 15、D 16、D 17、B 18、C 19、D 20、C第四章电子表格软件Excel20031、C2、D3、C4、A5、A6、A7、C8、A9、D 10、C 11、B 12、B 13、D 14、A 15、B 16、B 17、B 18、C 19、D 20、B第五章幻灯片制作软件PowerPoint2003 一、1、A,D2、B3、A4、A5、B 二、1、(题目有误)普通视图、幻灯片浏览视图、幻灯片放映视图等3种2、(题目有误)幻灯片母版、演讲者备注母版、讲义母版等3种3、自定义动画4、动作按钮5、演讲者放映方式、观众自行浏览方式以及在展台浏览放映方式第六章计算机网络与应用1、C2、B3、A4、B5、A6、C7、C8、D9、A 10、C 11、B 12、D 13、A 14、D 15、D 16、B。
《计算机基础》课程作业答案第一章计算机基础知识一、选择题1、世界上第一台数字电子计算机诞生于__ B _ 年A. 1945 B.1946 C.1950 D. 19522、计算机内部是以_ A 形式来传送、存储、加工处理数据或指令的A.二进制编码B.十六进制编码C.八进制编码D.十进制编码3、下列叙述不是电子计算机特点的是__D__。
A..运算速度高B.运算精度高C.具有记忆和逻辑判断能力D.运行过程不能自动、连续,需人工干预4、微机的中央处理器CPU是由_ B___构成A.控制器和内存B.运算器和控制器C.运算器和内存D.控制器和寄存器5、在计算机中指令主要存放在_ B___中。
A. CPU B.内存 C.键盘 D.磁盘6、就其工作原理而论,当代计算机都是基于提出__D__的“存储程序原理”A.图灵B.牛顿C.布尔D.冯.诺依曼7、在计算机中,bit的含义是_D___ A.字 B.字长 C.字节 D.二进制位8、下面各组设备中,同时包括了输入设备、输出设备和存储设备的是 CA.CRT 、CPU、ROMB.绘图仪、鼠标器、键盘C. 鼠标器、绘图仪、光盘D. 磁带、打印机、激光打印机9、计算机最早应用的领域是( B )A、信息管理B、科学计算C、过程控制D、人工智能10、8个字节包括( D )个二进制位A、8 B、16 C、32 D、64二、填空题1.计算机系统由硬件系统和软件系统两部分组成2、计算机硬件系统是由_ 运算器、控制器__、存储器、输入设备、输出设备五个基本部件组成。
3、计算机中最小的数据单位是_位___,基本的信息存储单位是_字节__,常用的容量单位B、KB、MB、GB,它们之间的数量关系是10244.只读存储器简称为_ROM ___,随机存储器简称为_ RAM5、计算机软件系统按其用途可分为__系统软件和应用软件_三、判断题1.存储器RAM是一种易失性存储器件,电源关掉后,存储在其中的信息便丢失(√)2.在计算机中采用二进制是因为二进制的运算简单和易于实现(√)3.在微型计算机系统中,对数据存取速度最快的是硬盘存储器(×)4.激光打印机是一种点阵击打式打印机(×)5.计算机软件系统的核心是操作系统,它是用户与计算机之间的桥梁(√)6、计算机的时钟频率越高,其运算速度就越快(√)四、简答题1、现代计算机的基本工作原理是什么?P8(1)、采用二进制形式表示数据和指令(2)、由指令组成的程序和待处理的数据一起预先存入主存储器(内存),工作时控制器按照程序中指令的逻辑顺序,连续、自动、高速、顺序地执行(3)、由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五个基本部件组成的计算机硬件系统,在控制器的统一控制下,协调一致地完成程序所描述的工作。
2009年安徽公务员考试计算机专业课大纲(预测)一、考试说明1. 考试设置计算机专业课试卷分为客观题和主观题两部分,总分100分,考试时间为120分钟2. 考试要求通过本考试的合格人员应能符合安徽省公务员计算机岗位的要求,掌握计算机的基础知识,熟练使用Windows操作系统和常用办公软件,具备一定的算法程序设计能力,熟悉计算机网络技术及其简单应用,熟练掌握数据库的基本原理和日常应用,具备一定的软件工程知识。
二、考试题型主要有:单项选择题、多项选择题、填空题、判断题、简答题、程序算法设计题。
三、考试范围1. 知识架构第一部分计算机科学技术基础计算机基础知识、多媒体技术、计算机信息安全技术、Internet 知识。
第二部分计算机软件及应用Windows 2000/xp操作系统、Word 2003、Excel 2003、C语言程序设计。
第三部分计算机理论关系数据库理论、网络技术基础、数据结构、软件工程基础2. 分值分布计算机基础25分左右计算机软件15分左右计算机网络20分左右C语言及算法数据结构 20分左右数据库理论15分左右软件工程5分左右第一部分计算机科学技术基础(识记)知识纲要:计算机基础知识、多媒体技术、计算机信息安全技术、Internet知识。
第一章计算机基础知识一、计算机的特点、分类及其应用二、信息编码与数据表示,数制及其转换三、计算机硬件系统的组成及其基本工作原理四、计算机软件系统的组成,系统软件和应用软件的基本概念、功能和分类五、软件基础知识,计算机程度设计语言的基本概念第二章多媒体技术一、多媒体的基本概念及关键技术二、多媒体计算机及设备三、多媒体技术及其应用第三章计算机信息安全技术一、信息安全的相关概念与技术二、计算机病毒的定义、特性、结构及分类三、计算机病毒的检测与防治四、计算机木马的特征及其与病毒的区别第四章 Internet知识一、计算机网络的功能、结构、分类和使用方式二、Internet的基础知识、网址与域名系统、TCP/IP协议三、Internet的连接与服务功能四、WWW与浏览器的应用五、Internet和Extranet六、流行的Internet应用例如:BT下载(是一个最新概念 Peer to Peer,P2P 的下载工具、它采用了多点对多点的原理,人人电脑都是服务器的思想,下载的人越多,共享的人越多,下载的速度也越快。
《Excel电子表格》教学大纲课程名称:EXCEL电子表格软件课程类别:必修前导课程:计算机应用基础知识总学时:90学时(其中讲课:54学时,上机操作:36学时)教材名:EXCEL教程(北京市教委推荐教材)授课对象:非计算机专业学生教学目的:使学生掌握应用EXCEL电子表格软件的技能,并参加2001年北京地区普通高校班非计算机专业学生计算机水平测试。
课程简介:从讲述EXCEL电子表格的基本概念和基本操作入手,列举大量实例,全面讲解EXCEL电子表格的功能,突出数据处理。
假设分析和预测为扩大学生的知识面,进一步讲述含有EXCEL文档复合文档的建立,宏的创建与使用。
本课程内容以掌握应用技能为重点,力图在阐明基本概念的基础上,使学生打开实际应用的窗口。
教学内容第1周3学时第一章电子表格软件EXCEL概述,EXCEL运行的环境,启动,退出等。
2 上机做201页习题1第2周3学时第二章电子表格的基本知识2.1 电子表格中的基本概念2.2 工作单元的描述方法2.3 单元区域2 上机做202页习题2 的1~10题第3周3学时2.4 用名字简化引用2.5 数据的类型及其显示格式2 上机做202页习题2的11~20题第4周 3 学时第三章函数3.1 函数的分类与函数调用3.2 常用函数的含义及用法2 上机做203页习题3第5周3学时第四章EXCEL的基本操作4.1 选定(SELECT)和选定状态4.2 数据的输入和编辑4.3 数据序列填充2学时上机做204页习题4的1~10题第6周3学时 4.7 数据的删除与清除4.8 定位、查找和替换4.10 工作表格式排版2学时上机做204页习题4的11~16题第7周3学时第五章组织和分析数据清单的数据5.1 利用数据记录单来维护数据清单5.2 对数据清单中的数据进行排序2学时上机做205页习题5的1~5题第8周3学时 5.3 对数据清单中的数据进行筛选5.4 数据清单中数据的分类汇总2学时上机做205页习题5的6~7题第9周3学时 5.5 数据透视表的建立和使用5.6 组及分级显示2学时上机做206页习题5的8 题第10周 3 学时第六章EXCEL中数据图表的使用6.1 建立数据图表2学时上机做206页习题6的1~3题第11周3学时 6.2 图表的编辑与修饰2学时上机做206页习题6的4~6第12周3学时第七章假设分析工作表的数据2学时上机做207页习题7第13周3学时第八章宏2学时上机做207页习题8第14周3学时第九章复合文档的建立与应用2 学时上机做208页习题9第15周3学时第十章图文制作软件POWERPOINT 10.1 POWERPOINT 基本知识简介2学时上机操作POWERPOINT的各功能的应用第16周3学时10.2 向演示文稿中输入文本2 学时上机操作,练习幻灯片,视图方式和大纲视图方式,文本输入方法。