华师15年9月课程考试《幼儿园综合艺术教育活动设计与实施》作业考核试题满分答案

华师17年9月课程考试《幼儿园综合艺术教育活动设计与实施》作业考核试题一、单选题1、B2、D3、C4、C5、B一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。

）V 1. ()是当前我国幼儿园教学活动最典型的活动形式。

A. 小组活动B. 集体活动C. 单独行动D. 区域活动正确答案：B2. ()兼有连环画和插图的性质，也可作为幼儿欣赏的对象。

A. 年画B. 宣传画C. 名人字画D. 幼儿画报正确答案：D3. 幼儿艺术教育，是指以幼儿艺术为媒介和主要手段、以()为核心的艺术启蒙教育。

A. 领悟B. 体验C. 审美D. 成长正确答案：C4. ()是奥尔夫音乐教育体系最核心、最引人注目的构成部分。

A. 律动B. 声势活动C. 即兴D. 节奏正确答案：C5. ()是创新的基础，也是创新活动得以成功的必要条件。

A. 实践B. 知识C. 品德D. 能力正确答案：B6. 当儿童积极主动地介入有关主题的()时，学习的效果最好。

A. 模仿活动B. 评价活动C. 创作活动D. 实践活动正确答案：C7. 艺术教育()的趋势也成为当今国际幼儿艺术教育的一种潮流。

A. 专业化B. 精细化D. 综合化正确答案：D8. 在奥尔夫体系的教学中，动作节奏包括律动、舞蹈和声势活动。

其中，()是奥尔夫教育体系的独创。

A. 声势活动B. 律动C. 舞蹈D. 朗诵正确答案：A9. 教师可从不同年龄段幼儿的()水平出发，有针对性地制定幼儿园戏剧教育目标。

A. 心理发展B. 创造力C. 欣赏力D. 模仿力正确答案：A10. 具有教育性的游戏教学，应该充分尊重幼儿身心发展特点，保证幼儿在游戏中的()地位。

A. 主体B. 从属C. 被动D. 领导正确答案：A11. 奥尔夫音乐教学特点是以()作为连接各艺术表演形式的纽带。

A. 节奏B. 游戏C. 教学D. 乐器正确答案：A12. 狭义文化专指()层面的文化。

A. 制度B. 人际C. 精神D. 物质正确答案：C13. 游戏精神渗透下的幼儿综合艺术活动目标应尊重幼儿的()，根据全体幼儿的心理需要，培养幼儿的艺术潜能。

华中师范大学网络教育学院《81412001幼儿园教育活动设计与实施》练习测试题库一、单项选择题1.幼儿园教育活动的类型包括集体教育活动、小组教育活动还有（）。

A.自选教育活动B.游戏活动C.个别活动D.全园活动2.户外游戏“1、2、3木头人”、“小鱼跳跳”体现了教育活动的（）特点。

A.广泛性和启蒙性B.趣味性和游戏性C.综合性和整合性D.随机性和潜在性3.下列不属于幼儿园教育活动特点的是（）。

A.生活性B.文化性C. 丰富性D. 理论性4.下雨之前蜻蜓飞得很低，教师不失时机地组织幼儿观看，体现了教育活动的（）特点。

A.广泛性和启蒙性B.趣味性和游戏性C.综合性和整合性D.随机性和潜在性5.使儿童首先初步了解交通工具，再进一步细化掌握轿车等，建立起有关交通工具的知识网络是从（）入手设计和编排教育活动内容。

A．兴趣 B.经验 C.教材 D.联系6.组织和实施幼儿园教育活动的最佳途径是（）。

A.教学活动B.区域活动C.游戏D.参观与观察7.一般小班比较适合（）。

A.自选活动B.接受式学习C.探究式学习D.体验式学习8.（）是通过活动本身传播先进的家庭早期教育知识与方法。

A.亲子活动B.社会活动C.游戏D.全园活动9.在具体制定幼儿园教育活动目标时应注意的问题不包括以下哪个？（）Ａ.要科学地分解目标Ｂ.要适时地调整教育目标Ｃ.要有活动目标的制订Ｄ.教育目标的表述要准确10.适用于幼儿园各种活动的教学方法是（）A.观察法B.描述法C.操作法D.游戏法11.（）是启发性原则的常用方法。

A.游戏B.提问C.讲解D.个别活动12.（）不属于人的八种智能之一。

A.空间智能B.音乐智能C.内省智能D.联想智能13.（）是教学设计最为关键的环节，是教学设计的主体部分。

Ａ.教学目标Ｂ.教学准备Ｃ.教学内容Ｄ.教学方法14.幼儿园罐操属于（）类型的幼儿体操。

A.徒手操B.轻器械操C.模仿操D.自由操15.（）是满足幼儿不同兴趣和需要的最好途径。

华中师范大学智慧树知到“学前教育”《幼儿园综合艺术教育》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.幼儿戏剧不同于成人戏剧之处在于，它是在()中逐渐产生的。

A.游戏活动B.教学活动C.戏剧欣赏D.剧本创作2.中班幼儿戏剧性综合艺术活动具有合作性、表演性的特点。

()T.对F.错3.根据是否教师命题，绘画可分为()。

A.命题画B.意愿画C.创意画D.情节画4.幼儿园戏剧性综合艺术活动设计的出发点和归宿都是为了促进幼儿的()。

A.创造力B.全面发展C.人格形成D.想象力5.奥尔夫音乐欣赏对教师的要求：()。

A.创造良好的音乐欣赏环境，激发幼儿从不同角度感受音乐B.采用生动有趣的教学方式、灵活多样的教学方法C.注重因材施教，有计划地指导D.因势利导，激发幼儿的创造性想象6.即兴创作体验曲式结构是奥尔夫音乐教育体系最精华的内容。

() T.对F.错7.幼儿戏剧的特点：()。

A.游戏性和表演性B.单纯、有趣的戏剧冲突C.动作华、形象化的语言D.复杂的故事情节8.幼儿用彩笔、小石块或冰糕棍等，在能留下痕迹的地方到处涂鸦，属于()。

A.涂鸦B.命名的涂鸦C.无控制的涂鸦D.有控制的涂鸦9.综合艺术是()等一类艺术的总称。

A.戏剧B.戏曲C.电影D.电视10.绘画活动是幼儿手、眼、脑并用，主动进行自我建构的活动。

()T.对F.错第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：A2.参考答案：F3.参考答案：AB4.参考答案：B5.参考答案：ABCD6.参考答案：T7.参考答案：ABC8.参考答案：C9.参考答案：ABCD10.参考答案：T。

欢迎共阅2015春华师网络教育《幼儿园活动设计与评价》在线作业及答案1．第1题1. （）年《纲要》的颁布，不但重申了幼儿社会教育作为单独一个领域的重要意义，而且给出了明晰的幼儿社会教育的具体内容，幼儿社会教育慢慢走向成熟。

A.1998B.2001您的答案：B题目分数：2此题得分：2.02．第2题建构主义理论认为学习是学习者（）建构的过程A.积极主动B.消极被动您的答案：A题目分数：2此题得分：2.03．第3题目前幼儿园在使用档案袋评价的过程中易出现的问题主要体现在：A.档案袋评价形式化、片面化以及唯档案袋评价为其工作的核心和全部B.档案袋评价较好的纪录了幼儿的发展，属于质性评价。

您的答案：A题目分数：2此题得分：2.04．第4题幼儿园活动设计各环节的主要变化体现在A.活动目标、准备、过程及延伸的变化B.活动材料、活动过程您的答案：A题目分数：2此题得分：2.05．第5题（）是教师教育机智的首要前提，也是教育机智的理论基础。

A.尊重B.有所知您的答案：B题目分数：2此题得分：2.06．第6题从环境的存在的时间维度可分为动态环境和（静态环境）A.静态环境B.自然环境您的答案：A题目分数：2此题得分：2.07．第18题分科设计活动的设计考虑的几个方面的因素包括：A.种族经验、学科逻辑体系B.知识结构、学科逻辑您的答案：A题目分数：2此题得分：2.08．第22题教育活动的成败取决于（）幼儿、环境以及管理四个主要因素A.幼儿园B.教师您的答案：A题目分数：2此题得分：2.09．第23题幼儿园活动评价设计存在的问题包括有：在（）承认和关注幼儿的个体差异；但是（）往往用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前进行横向的比较。

A.理论上;实践中B.理论上; 原则上您的答案：A题目分数：2此题得分：2.010．第24题（）对儿童的社会教育也有自己独到的见解，他的“天赋良心”说把爱提到一个特别重要的地位，要求培养儿童具有“善良、博爱、怜悯、仁慈以及所有一切自然而使人感到喜悦的温柔动人的情感”。

华师《幼儿园综合艺术教育活动设计与实施》在线作业幼儿园综合艺术活动设计的关键在于确定各种艺术形式或学习内容的()。

A.区别B.特性C.相似同构点D.差异正确答案:C()一直是幼儿园艺术教育实践过程中基本的且被普遍采用的方法之一，被运用于幼儿园艺术教学的不同活动领域中。

A.多感官参与的方法B.整体感知的方法C.预知学习的方法D.模仿学习的方法正确答案:D幼儿园综合艺术活动的内容选择以()为根基。

A.幼儿性格B.幼儿思想C.幼儿文化D.幼儿特点正确答案:C()是人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征的总和。

A.性格B.人格C.习惯D.风俗正确答案:B在奥尔夫体系的教学中，动作节奏包括律动、舞蹈和声势活动。

其中，()是奥尔夫教育体系的独创。

A.声势活动B.律动C.舞蹈D.朗诵正确答案:A总体来看，()正处于戏剧意识的萌芽期，幼儿娱己的成分大于娱人的成分。

A.小班B.中班C.大班D.全体正确答案:A奥尔夫音乐教学特点是以()作为连接各艺术表演形式的纽带。

A.节奏B.游戏C.教学D.乐器正确答案:A()是教师艺术素养的重要组成部分，也是教师从事教育教学工作、引导幼儿主动学习知识的一个窗口。

A.语言B.音乐C.绘画D.创造力正确答案:A()是创新的基础，也是创新活动得以成功的必要条件。

A.实践B.知识C.品德D.能力正确答案:B游戏化综合艺术教学活动形式的选择应以()为基本活动形式，活动具有趣味性。

A.教学B.小组活动。

华师《幼儿园综合艺术教育活动设计与实施》在线作业教师在幼儿综合艺术活动中应注重游戏教学，体现游戏精神的()。

A.超功利B.创造性为C.愉悦性D.公平性正确答案:C奥尔夫乐器的诞生来源于一个教育原理：人们只有在()中才能体会音乐。

A.音乐欣赏B.音乐创作C.音乐教学D.音乐实践正确答案:D幼儿园艺术教育从本质来说是一种生命教育和()教育。

A.情感B.知识C.理论D.行为正确答案:A现在幼儿的()是关键，也是更好地开展活动的依据。

A.日常行为B.习惯C.心理状况D.创造力正确答案:C创造性戏剧具有0,它不仅能给幼儿带来极大的乐趣，而且对幼儿创造力的发展具有重要作用。

A.即兴性B.娱乐性C.观赏性D.体验性正确答案:A幼儿园综合艺术活动的内容选择以()为根基。

A.幼儿性格B.幼儿思想C.幼儿文化D.幼儿特点正确答案:C奥尔夫的音乐教育原理或理念，就是()的音乐教育。

A.开放性B.创造性0.原本性D.游戏性正确答案:C具有教育性的游戏教学，应该充分尊重幼儿身心发展特点，保证幼儿在游戏中的()地位。

A.主体B.从属C.被动D.领导正确答案:A幼儿园综合艺术活动设计的关键在于确定各种艺术形式或学习内容的()oA. 区别B. 特性C. 相似同构点D. 差异正确答案:C()一直是幼儿园艺术教育实践过程中基本的且被普遍采用的方法之一，被运用于幼儿园艺术教学的不同活动领域中。

A.多感官参与的方法B.整体感知的方法C.预知学习的方法D.模仿学习的方法正确答案:D游戏化综合艺术教学的实质是让。

成为艺术学习和发展的主体。

A.家长B.幼儿C.教师D.幼儿院正确答案:B幼儿艺术教育的关键应在于培养幼儿的（）。

A.模仿力B.艺术创造力C.鉴赏力D.感悟力正确答案:B游戏精神渗透下的幼儿综合艺术活动目标应尊重幼儿的（），根据全体幼儿的心理需要，培养幼儿的艺术潜能。

A.相同性B.个体差异C.创造力D.主体地位正确答案:B幼儿园戏剧性综合艺术活动的构建应从本园实际出发，全面深入地贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神，体现“（）”的价值。

1.（）是用音乐的方式演唱出来的文学。

A.儿歌B.诗歌C.歌曲D.童谣【参考答案】: C2.奥尔夫音乐教育体系的基本核心是（）。

A.儿歌B.歌唱C.元素性音乐教育思想D.演奏【参考答案】: C3.（）是奥尔夫音乐教育体系的独创。

A.律动B.声势活动C.即兴D.节奏【参考答案】: B4.综合艺术活动的评价应秉持客观、公正、科学、实事求是的态度进行，体现了（）。

A.客观性原则B.全面性原则C.诊断性原则D.综合性原则【参考答案】: A5.总体来看，（）正处于戏剧意识的萌芽期，幼儿娱记的成分大于娱人的成分。

A.小班B.中班C.大班D.幼儿园各年龄班【参考答案】: A6.（）是当前我国幼儿园教学活动最典型的活动形式。

A.小组活动B.区域活动C.单独活动D.集体活动【参考答案】: D7.“多元智能理论”是美国心理学家（）于1983年提出来的。

A.班杜拉B.皮亚杰C.霍华得·加德纳D.维果茨基【参考答案】: C8.游戏精神渗透下的幼儿综合艺术活动目标应尊重幼儿的（），根据全体幼儿的心理需要，培养幼儿的艺术潜能。

A.相同性B.个体差异C.创造力D.主体地位【参考答案】: B9.幼儿园戏剧性综合艺术活动设计的出发点和归宿都是为了促进幼儿的（）。

A.创造力B.全面发展C.人格形成D.想象力【参考答案】: B10.由教师提出绘画的主题和要求，幼儿按照这一要求完成的绘画是指（）。

A.意愿画B.装饰画C.命题画D.物体画【参考答案】: C11.创造性歌唱教学的常见形式主要有：（）。

A.创编歌词B.创编表演动作C.处理歌曲的演唱表情和演唱形式D.游戏性歌唱【参考答案】: ABC12.幼儿园的韵律活动一般以（）等为主。

A.律动与律动组合B.舞蹈C.相关的节奏活动D.韵律活动有关的知识【参考答案】: ABC13.游戏精神是一种（）的精神。

A.自由B.愉悦C.超功力D.平等【参考答案】: ABCD14.音乐的三大要素包括（）。

《幼儿园教育活动设计与实施》考试练习题及答案一、单选题1. 幼儿园管理过程围绕目标按顺序相应衔接，不能颠倒，掏成完整的管理循环与管理周期.这体现管理过程的( )A 、目的性特点B 、整体性特点C 、反馈性持点D 、程序性特点答案：D2. 幼儿园管理人员通过国家制定的各种教育的法律、法令、法规、条例和教育方针政策，对幼儿园工作进行管理的方法，属于( )A 、行政方法B 、经济方法C 、法律方法D 、思想政治教育方法答案：C3. 热爱幼教事业，热爱孩子，有耐心，是幼儿园教师必须具备的( )A 、政治素质B 、道德素质C 、业务素质D 、身体素质答案：A4. 幼儿园建筑可以是平房，也可以是楼房，楼房不要超过( )A 、二层B 、三层C 、四层D 、五层答案：B5. 幼儿园教研活动的执行层是( )A 、教研组层B 、园长层C 、教师层D 、年级组层答案：C6. 从工作性质上看，幼儿园工作计划可分为( )A 、长朗、中期、短期计划B 、全园、部门和个人计划C 、常规性和临时性工作计划D 、上学期计划和下学期计划答案：C7. 幼儿园实施保教结合的重要保证是( )A 、资金到位B 、人员充足C 、设备先进D 、总务管理答案：D8. 园长的领导方式客观上存在着四种类型，其中最不可取的是( )A 、民主参与型领导方式B 、专制型领导方式C 、权变型领导方式D 、放任型领导方式答案：D9. 在幼儿园评价活动中，评价者和被评价者两者之间是( )A 、相互分离的B 、相互统一的C 、相互对立的D 、相互包容的答案：B10. 幼儿园内部管理体制改革实行的是( )A 、岗位目标责任制B 、教职工聘任制C 、工作质量检查考核制D 、园长负责制答案：D11. 幼儿园管理工作的最终目的是( )A 、提高工作效率B 、提高人员素质C 、协调各种关系D 、制定切实可行的管理制度答案：A12. 人际关系理论存在于管理理论发展的( )A 、古典管理理论时期B 、行为科学理论时期C 、现代管理科学时期D 、系统管理理论时期答案：B13. 幼儿园管理的基本原则中，能够体现出幼儿园工作不同于普通学校教育的，由幼儿园的性质任务决定的原则是( )A 、内外协调的社会性原则B 、教养为主的整体性原则C 、有效性原则D 、积极性原则答案：B14. 领导者的影响力由两部分构成：权力性影响力与非权力性影响力。

《幼儿园艺术教育活动及设计》练习题答案《幼儿园艺术教育活动及设计》练习题一答案一、名词解释 1. 表演唱也称歌表演，指一边唱歌一边做身体动作表演，可以是一个人，也可以是两个人合作。

动作可以是全身性的，也可以是身体的某一部位。

2. 唱在唱歌教学中，教师或其他相关人员进行示性地进行演唱，称为唱。

3. 轮唱轮唱：两个小组一先一后按一定间隔开始演唱同一首歌曲，如间隔一小节的轮唱《闪烁的小星》。

4. 对唱对唱：是指幼儿个人与个人、小组与小组之间以问答的方式进行的歌唱。

5. 接唱接唱包括个人对个人的接唱，也可以是小组对小组的接唱。

一般将一首歌曲分成几个乐句，幼儿分组轮流一句句接唱，也可以是半句接唱。

6. 齐唱齐唱：是幼儿园集体唱歌活动的一种主要形式，主要两个或两个以上的人在一起整齐地演唱完全相同的曲调和歌词。

7. 音色音色：于发音体的形状、性质不同，发音的方法不同而发出的声音各具特色，如乐器中钢琴、小提琴、二、笛子发出的声音各具有不同的音色，这种不同声音的特色就叫做“音色”。

8. 幼儿园的律动幼儿园的律动是指在音乐伴奏下的韵律动作，一般分为三种：基本动作、模仿动作和舞蹈动作。

9. 独舞独舞：是一个人随着伴奏做韵律动作，主要指一个人的表演，也有多人一起表演的时候，但相互间不发生交流或配合关系。

10. 集体舞集体舞：是许多小朋友一起参加的、有一定的队形和动作规定的并可交换舞伴的一个舞蹈形式。

11.幼儿园音乐欣赏幼儿园音乐欣赏是人们感受、理解、鉴赏和品评音乐艺术的一种活动，也是通过音乐来了解世界的一种认识和思维的活动。

学前儿童主要通过直接参与活动来感知音乐、理解音乐和从音乐中获得审美享受。

12. 幼儿园的艺术教育活动幼儿园的艺术教育活动，是教师有目的、有计划地利用幼儿园的环境对儿童实施艺术启蒙教育的过程。

13. 幼儿艺术教育的实践性原则幼儿艺术教育的实践性原则指在艺术教育中，教师要引导幼儿积极参与艺术实践，在实践中发展和培养他们的艺术能力和兴趣。

15春华师《幼儿园综合艺术教育活动设计与实施》在线作业答案XXX《幼儿园综合艺术教育活动设计与实施》在线作业一、单选题（共15道试题，共30分。

）1.教师在幼儿综合艺术活动中应注重游戏教学，体现游戏精神的()。

A.超功利B.创造性为C.愉悦性D.公平性正确答案：C2.幼儿艺术教育的关键应在于培养幼儿的()。

A.模仿力B.艺术创造力C.鉴赏力D.感悟力正确答案：B3.()兼有连环画和插图的性质，也可作为幼儿欣赏的对象。

A.年画B.宣传画C.名人字画D.幼儿画报正确答案：D4.()是奥尔夫音乐教育体系最核心、最引人注目的构成部分。

A.律动B.声势活动C.即兴D.节奏正确答案：C5.()是创新的根蒂根基，也是创新活动得以胜利的必要前提。

A.实践B.知识C.品德D.能力正确答案：B6.教师可从不同年龄段幼儿的()水平出发，有针对性地制定幼儿园戏剧教育目标。

A.心理发展B.创造力C.欣赏力D.模仿力正确答案：A7.现在幼儿的()是关键，也是更好地开展活动的依据。

A.一样平常行动B.惯C.心理状况D.创造力正确答案：C8.奥尔夫的音乐教育原理或理念，就是()的音乐教育。

A.开放性B.创造性C.本来性D.游戏性正确答案：C9.()是当前我国幼儿园教学活动最典型的活动形式。

A.小组活动B.集体活动C.单独动作D.区域活动正确答案：B10.()是指个别用语词思维、用语言表达及洞察庞大内涵的能力。

A.人际智能B.语言智能C.音乐智能D.空间智能正确答案：B11.()是人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征的总和。

A.性格B.人格C.气D.风尚正确答案：B12.总体来看，()正处于戏剧意识的萌芽期，幼儿娱己的成分大于娱人的成分。

A.小班B.中班C.大班D.全体正确答案：A13.幼儿园综合艺术活动设想的关键在于肯定各种艺术体式格局或进修内容的()。

A.区别B.特性C.类似同构点D.差异正确答案：C14.()是创造性人格发展和培养的关键期，这一时期的人格塑造会对他们今后的成长与发展产生重要的影响。

[试题分类]:幼儿园教育活动设计与实施_[题型]:单选[大题名称]:单选题[题目数量]:25[分数]:21.户外游戏“1、2、3木头人”、“小鱼跳跳”体现了教育活动的（）特点。

A.广泛性和启蒙性B.趣味性和游戏性C.综合性和整合性D.随机性和潜在性[答案]:B[难度]:5[一级属性]:[二级属性]:[公开度]:公开[小题分数]:22.下雨之前蜻蜓飞得很低，教师不失时机地组织幼儿观看，体现了教育活动的（）特点。

A.广泛性和启蒙性B.趣味性和游戏性C.综合性和整合性D.随机性和潜在性[答案]:D[难度]:5[一级属性]:[二级属性]:[公开度]:公开[小题分数]:23.组织和实施幼儿园教育活动的最佳途径是（）。

A.教学活动B.区域活动C.游戏D.参观与观察[答案]:C[难度]:5[一级属性]:[二级属性]:[公开度]:公开[小题分数]:24.（）是通过活动本身传播先进的家庭早期教育知识与方法。

A.亲子活动B.社会活动C.游戏D.全园活动[答案]:A[难度]:5[一级属性]:[二级属性]:[公开度]:公开[小题分数]:25.适用于幼儿园各种活动的教学方法是（）A.观察法B.描述法C.操作法D.游戏法[答案]:D[难度]:5[一级属性]:[二级属性]:[公开度]:公开[小题分数]:26.（）不属于人的八种智能之一。

A.空间智能B.音乐智能C.内省智能D.联想智能[答案]:D[难度]:5[一级属性]:[二级属性]:[公开度]:公开[小题分数]:27.幼儿园罐操属于（）类型的幼儿体操。

A.徒手操B.轻器械操C.模仿操D.自由操[答案]:B[难度]:5[一级属性]:[二级属性]:[公开度]:公开[小题分数]:28.幼儿园体验教学活动的开始环节应组织幼儿进行（）的活动。

A.热身活动B.发展体能的游戏C.基本体操训练D.收拾器材[答案]:A[难度]:5[一级属性]:[二级属性]:[公开度]:公开[小题分数]:29.《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园的基本活动是（）。

共 3 道大题，满分 100 分一、单选题（共 15 道小题，共 30 分）1. （）也就是中国画，是东方绘画的主要艺术形式。

（2 分）A. 水墨画B. 山水画C. 花鸟画D. 染纸画【答案】A【解析】2. 小班幼儿游戏化综合艺术活动的指导应立足于游戏性、（）。

（2 分）A. 科学性B. 启蒙性C. 趣味性D. 可操作性【答案】B【解析】3. （）是幼儿艺术教育的基础。

（2 分）A. 幼儿音乐教育B. 幼儿美育C. 舞蹈D. 歌唱【答案】B【解析】4. 教师在幼儿综合艺术活动中应注重游戏教学，体现游戏精神的（）。

（2 分）A. 超功利性B. 创造性C. 愉悦性D. 平等性【答案】C【解析】5. 由教师提出绘画的主题和要求，幼儿按照这一要求完成的绘画是指（）。

（2 分）A. 意愿画B. 装饰画C. 命题画D. 物体画【答案】C【解析】6. 幼儿艺术教育，是指以幼儿艺术为媒介和主要手段、以（）为核心的艺术启蒙教育。

（2 分）A. 审美B. 才艺展示C. 创造D. 感受【答案】A【解析】7. 奥尔夫音乐教育体系的基本核心是（）。

（2 分）A. 儿歌B. 歌唱C. 元素性音乐教育思想D. 演奏【答案】C【解析】8. 幼儿能在纸上手眼协调地画线，画出重复的、上下左右的直线、斜线、锯齿线、螺旋线等，属于（）。

（2 分）A. 涂鸦B. 命名的涂鸦C. 无控制的涂鸦D. 有控制的涂鸦【答案】D【解析】9. 幼儿园戏剧性综合艺术活动设计的出发点和归宿都是为了促进幼儿的（）。

（2 分）A. 创造力B. 全面发展C. 人格形成D. 想象力【答案】B【解析】10. （）兼有连环画和插图的性质，也可作为幼儿欣赏的对象。

（2 分）A. 年画B. 宣传画C. 名人字画D. 幼儿画报【答案】D【解析】11. 中班幼儿游戏化综合艺术活动的指导应立足于（）。

（2 分）A. 游戏性B. 科学性C. 启蒙性D. 发展性【答案】D【解析】12. 幼儿艺术教育的关键应在于培养幼儿的（）。

《幼儿园艺术教育活动及设计》练习题一答案一、名词解释1. 表演唱也称歌表演，指一边唱歌一边做身体动作表演，可以是一个人，也可以是两个人合作。

动作可以是全身性的，也可以是身体的某一部位。

2. 范唱在唱歌教学中，教师或其他相关人员进行示范性地进行演唱，称为范唱。

3. 轮唱轮唱：两个小组（或声部）一先一后按一定间隔开始演唱同一首歌曲，如间隔一小节的轮唱《闪烁的小星》。

4. 对唱对唱：是指幼儿个人与个人、小组与小组之间以问答的方式进行的歌唱。

5. 接唱接唱包括个人对个人的接唱，也可以是小组对小组的接唱。

一般将一首歌曲分成几个乐句，由幼儿分组轮流一句句接唱，也可以是半句接唱。

6. 齐唱齐唱：是幼儿园集体唱歌活动的一种主要形式，主要由两个或两个以上的人在一起整齐地演唱完全相同的曲调和歌词。

7. 音色音色：由于发音体的形状、性质不同，发音的方法不同而发出的声音各具特色，如乐器中钢琴、小提琴、二胡、笛子发出的声音各具有不同的音色，这种不同声音的特色就叫做“音色”。

8. 幼儿园的律动幼儿园的律动是指在音乐伴奏下的韵律动作，一般分为三种：基本动作、模仿动作和舞蹈动作。

9. 独舞独舞：是一个人随着伴奏做韵律动作，主要指一个人的表演，也有多人一起表演的时候，但相互间不发生交流或配合关系。

10. 集体舞集体舞：是许多小朋友一起参加的、有一定的队形和动作规定的并可交换舞伴的一个舞蹈形式。

11.幼儿园音乐欣赏幼儿园音乐欣赏是人们感受、理解、鉴赏和品评音乐艺术的一种活动，也是通过音乐来了解世界的一种认识和思维的活动。

学前儿童主要通过直接参与活动来感知音乐、理解音乐和从音乐中获得审美享受。

12. 幼儿园的艺术教育活动幼儿园的艺术教育活动，是教师有目的、有计划地利用幼儿园的环境对儿童实施艺术启蒙教育的过程。

13. 幼儿艺术教育的实践性原则幼儿艺术教育的实践性原则指在艺术教育中，教师要引导幼儿积极参与艺术实践，在实践中发展和培养他们的艺术能力和兴趣。