白城师范学院年大学生创新创业训练计划项目统计表备课讲稿

大学生创新创业训练项目
中期进度报告书
项目编号
项目名称
项目类别□创新训练项目□创业训练项目□创业实践项目项目负责人
项目所在学院
年级专业
联系电话
指导教师
填表时间
广东财经大学教务处制
一、项目实施的进展情况及初步取得的成果（以条文式列述）
二、项目研究过程中遇到的困难和问题（以条文式列述）
三、项目实施过程中的收获与体会
四、经费使用情况
支出项目金额（元）
合计
项目负责人签字：年月日五、下一步研究计划
六、指导老师意见
签名：
年月日七、专家组（学院）意见和建议
是否合格□是□否
组长（教学院长）签名：
年月日。

xxx学院大学生创新创业训练计划项目实施方案为培养和提高大学生的实践能力和创新意识，根据《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（教高函［2012］5号）和《xx省教育厅转发教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（高［2012］176号）的有关精神，学校决定实施“大学生创新创业训练计划”（以下简称“大创计划”）的建设，为使此项工作顺利开展，特制定本方案。

一、指导思想实施“大学生创新创业训练计划”（以下简称“大创计划”），旨在促进我校转变教育思想观念，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练，增强学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应具有我校鲜明特色的应用型创新人才。

二、基本原则“大创计划”遵循“兴趣驱动、学生自主、导师指导、学研联合、服务社会”的原则，按照“公开立项、自愿申报、择优资助、规范管理”的程序实行过程管理。

学校以过程为导向，建立并逐步完善从实施过程到结果均能得到客观评价的综合评价体系。

三、主要内容“大创计划”内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三个类别。

1.创新训练项目是本科生团队（3至6人），在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。

2.创业训练项目是本科生团队（主要成员3至6人），在导师指导下，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作，掌握创业基础、创业流程和方法、创业法规和政策。

3.创业实践项目是学生团队（主要成员3至6人），在校内外双导师共同指导下，自主寻求商机、自主整合资源、自主创办企业、自我管理企业，真实体会创业中注册、创建、融资、运营及风险管理等所有过程，掌握创业理论、创业方法和创业法规。

四、申报评审1.申报条件（1）申请者为我校二、三年级全日制本科生。

品学兼优，学有余力，有较强的独立思考能力和创新意识，对科学研究科技活动或社会实践有浓厚的兴趣；（2）申请者以团队形式申报，团队人数3-6人。

****大学“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划工作方案大学生创新创业训练计划是高校培养创新型人才的一项重要内容，是大学生理论联系实际、提升科研创新素质和增强创业实践能力的重要平台。

根据《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（教高函***号）文件精神，为保障大学生创新创业训练计划的顺利实施，结合我校工作实际，特制订本工作方案。

一、组织机构1、学校成立“国家大学生创新创业训练计划领导小组”（以下简称领导小组），由主管教学的副校长、主管学生工作的副书记担任组长，成员单位有教务处、科技处、实验室与设备处、财务处、学生处、团委、大学生科技园。

领导小组负责制定和完善有关规章制度，统筹规划各项工作。

人员组成如下：组长：成员：领导小组下设办公室，办公室设在教务处。

教务处负责项目的组织工作，制定学生个性化的培养方案，并负责创新训练项目的申报评审、中期检查、经费管理、结题验收等工作；科技处协助组织项目评审、评价及导师配备等；实验室与设备处负责实验场地、实验仪器设备的配备和管理；财务处负责项目经费配备和经费管理；团委和学生处负责创业训练项目和创业实践项目的申报评审、中期检查、经费管理、结题验收等工作；大学生科技园负责为参与计划的学生提供技术、场地、政策、管理等支持和创业孵化服务。

2、各学院成立大学生创新创业训练计划工作小组（以下简称工作小组），由主管教学的副院长、主管学生的副书记任组长，成员包括教学管理人员、学生工作干部、指导教师等。

工作小组负责制订本学院的实施细则，全面组织和落实本学院的大学生创新创业训练计划项目。

二、项目申报1、每年三月中下旬由领导小组办公室发文，在全校范围内组织学生申报国家级大学生创新创业训练计划项目，各学院具体落实项目的申报遴选工作。

2、创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性实验方法的设计、实验条件的准备、实验的实施、数据处理与分析、报告撰写、成果（学术）交流等工作。

项目编号：吉林省大学生创新创业训练计划项目总结报告项目名称项目类型项目负责人指导教师所在学院立项年度填表日期白城师范学院创新创业教育学院制总结报告撰写要求一、结构总结报告一般分摘要、关键词、正文、感悟与寄语、参考文献等几个部分。

其中：正文：1、创新训练项目：应由选题背景、方案论证、研究方法、研究内容、创新点、研究结果、取得的成果、研究工作中的不足、遇到的困难等部分组成；2、创业训练项目：应有选题背景、行业及市场分析、营销策略、战略与组织、生产运营方式、财务分析、风险预测及控制分析、现金流计划、盈利情况预测、资产负债表、管理模式、企业文化、团队成员角色分工等部分组成；3、创业实践项目：应有选题背景、行业及市场分析、营销策略、战略与组织、公司运营计划、管理模式、已建立起的组织架构与制度框架、投资分析、制约因素与风险预测、已经取得的经济与社会效益等部分组成。

参考文献：总结报告中引用他人成果、结论、观点的文字，文中需有参考文献标识。

二、格式及装订标题格式：宋体、加黑、四号字；正文格式：宋体、小四号字。

统一由A4纸打印，左侧装订。

三、字数总结报告不少于3000字。

四、附录说明项目取得的成果填写“附录1”，并附到总结报告后一同装订。

附录一：项目成果清单（具体成果材料附后）成果1：成果2：成果3：成果4：成果5：成果6：（此表按实际填写情况自行增减）注：论文、专利、实物、开发的软件或系统、图纸、获奖证书等成果及相应证明材料需以扫描件（或照片）形式按上述清单顺序分别放入该页之后，用于电子存档。

大学生创新创业训练计划书项目（汇总12篇）篇1：大学生创新创业训练计划项目国家级大学生的创新创业训练计划内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。

创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。

创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。

创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。

篇2：大学生创新创业训练计划项目中央部委所属高校直接向我部提交工作方案，非教育部直属的中央部委所属高校同时报送其所属部委教育司（局）。

地方教育行政部门将推荐的地方所属高校的工作方案汇总后，一并提交给我部。

我部组织专家论证，通过论证后即可实施。

各高校制定本校大学生的创新创业训练计划学生项目的管理办法。

规范项目申请、项目实施、项目变更、项目结题等事项的管理，建立质量监控机制，对项目申报、实施过程中弄虚作假、工作无明显进展的学生要及时终止其项目运行。

各高校在公平、公开、公正的原则下，自行组织学生项目评审，报我部备案并对外公布。

项目结束后，由学校组织项目验收，并将验收结果报我部。

验收结果中，必需材料为各项目的总结报告，补充材料为论文、设计、专利以及相关支撑材料。

我部将在指定网站公布项目的总结报告。

国家级大学生的创新创业训练计划项目面向本科生申报，原则上要求项目负责人在毕业前完成项目。

创业实践项目负责人毕业后可根据情况更换负责人，或是在能继续履行项目负责人职责的情况下，以大学生的自主创业者的身份继续担任项目负责人。

创业实践项目结束时，要按照有关法律法规和政策妥善处理各项事务。

江苏省高等学校大学生创新创业训练计划项目申报表（创新训练项目）推荐学校：（盖章）项目名称：动态停车位定位系统重点项目项目类型：所属一级学科名称：计算机科学与技术项目负责人：联系电话：指导教师：联系电话：申报日期：江苏省教育厅制二○一六年三月二、项目方案具体内容包括：1、项目研究背景（国内外的研究现状及研究意义、项目已有的基础，与本项目有关的研究积累和已取得的成绩，已具备的条件，尚缺少的条件及方法等）城市交通拥挤不仅造成交通事故频发、车辆延误增大，而且进一步带来能源浪费和环境污染的加剧，由此引起的不良社会后果更是难以估计。

目前，城市交通问题已成为全球经济发展的瓶颈，是全球性的“城市病”之一。

故，本团队着力打造一款可以依附于车辆显示屏或手机App的应用包，主要通过将各大停车场的数据与目前已经非常成熟的大公司（如百度、高德等）的导航系统进行有效的融合，获取司机、停车场坐标，且从各停车场信息孤岛中获取相关停车场实时的剩于与空闲车位情况，并对这些数据进行异构联合。

从而为司机提供一个距离要到达目的地场所附近最优（最有可能停到车）的停车场，并且按照可能性，从高到底向司机展示以方便司机自己个人择自身情况选择。

因此，本系统的实现一方面可为缓解停车场路段交通拥堵情况，提高经济效益；另一方面可减少环境污染，降低能源消耗。

但是由于当今广大的司机对相关停车场的位置与车位的剩余情况不了解，且大多停车场管理系统由不同的公司开发，这就使得不同停车场数据难以统一管理。

同时，由于当前停车位信息的孤单问题，造成当下任何一款软件均不能够100%架起司机与停车场车位之间的直接关联，只能够通过数据分析，为司机提供可能的路径选择，故平台的日益完善在当下显得异常重要。

虽然这些孤岛数据的后台数据格式各异，但，它们之间的本质差别只是数据存储的数据类型与存储结构可能存在区别，在当下互联网发展的今天，我们只要能够访问相关停车场的数据库那么本团队就可以设计数据融合算法对这些数据进行整合。

第23卷第4期2009年8月 白城师范学院学报Journal of Ba i cheng Nor m al College Vo l .23,No .4Aug .,2009　高等师范院校创业型人才培养模式探析———以白城师范学院为例王　艳(白城师范学院招生就业处,吉林白城137000) 摘要:对大学生进行以创新和创业为中心的创业教育,大力培养学生的创新与创业能力,已经成为高等教育改革的必然趋势。

本文从构建创业型人才培养模式入手对高等师范院校开展创业教育进行分析探索,旨在提高学生自身的创新能力和创业素质,提高其就业与创业的市场竞争能力。

关键词:高等师范院校;大学生;创业教育;创业型人才培养模式中图分类号:G 640文献标识码:A 文章编号:167323118(2009)0420079204收稿日期作者简介王艳(65———),女,白城师范学院就业指导中心主任,讲师,研究方向建筑构造、创业教育。

就业是民生之本,创业是就业之基。

实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业,是党的十七大报告提出的加快推进以改善民生为重点的社会建设六大任务之一,充分体现了党中央对民生的高度关注、对就业工作和全民创业素质的高度重视。

一、强化创业教育是高等师范院校教育改革的必然趋势在国外,实施以创业教育为载体的创业型人才的培养,在欧美等先进国家一直深受重视,至今已经颇具规模。

进入上个世纪80-90年代,创业教育已经开始融入各级学校的教学当中,培养创业型人才已经成为一种潮流。

以美英为代表的西方国家创业教育比较成熟,我国的创业教育开始较晚,整体发展落后于西方国家。

因此,在我国提高高校人才培养质量是一项非常重要的系统工程,是当前高校追求的主题。

虽然我国开展创业教育起步较晚,目前仍处于探索阶段,但改革开放以来,尤其近几年,随着我国经济的迅猛发展及世界产业梯度的重心转移到中国,催生了大量的创业机会。

我国政府文件中首次出现创业教育的概念是在1999年1月公布的《面向21世纪教育振兴行动计划》中提出的要“加强对教师和学生的创业教育,鼓励他们自主创办高新技术企业”,在这里已经蕴育了在高校推广创业教育的理念。

37创新创业教育现状的调查研究——以白城师范学院为例吴　迪1　陈　喆2　王慧雪3（1.白城师范学院数学与统计学院，吉林　白城　137000；2.北京国电龙源环保工程有限公司白城分公司安生部，吉林　白城　137000；3.白城师范学院数学与统计学院，吉林　白城　137000）摘　要：随着社会对创新能力人才的需求度不断提高，各个高校越来越重视创新创业人才的培养。

白城师范学院作为吉林省西部地区高校的代表，在创新创业教育方面取得了一定的成果，同时也存在很多问题。

这些问题也是我国高校创新创业教育中普遍存在的问题，针对这些问题提出了一些建设性意见。

关键词：学习模式；培养方案；创业思维近年来，国家对高校创新创业教育越来越重视，我国的创新创业教育迎来了“万众创新”的时代，时代的发展带来了机遇和挑战，在迎接挑战的浪潮中，高校创新创业教育取了较好的成果。

一、创新创业教育发展现状（一）目标明确白城师范学院作为高校创新创业教育的代表，通过多种途径探索创新创业教育的人才培养模式，学生对创新创业教育的需求在不断变化，传统的教育模式已经满足不了学生的需求，白城师范学院根据不同专业特点设置了创新创业教育课程，并且在专业课中不同程度地渗透创新创业教育理念，努力将创业知识与专业知识相结合，一定程度提高了学生对创业的认知，通过创业教育激发了学生对专业课学习的动力，在创业知识学习中锻炼了专业知识的应用能力。

同时，教师也在不断更新自己的创新创业思想和理念，积极探索新的学习模式，激发学生自主能动性，鼓励学生自学，以及组队研究课题等，目的是拓展学生的创新思维，提高自主创业能力。

一定程度改变了传统考核模式，多维度考核学生能力，增加实践环节考核比重，根据考核情况调整教育模式，不断探索新的创新创业教育方法。

（二）高校创新创业教育存在的问题创业类课程在课程设置中所占比例较少，无法满足不同专业学生对创业领域学习的需求，选用教材单一，缺少根据不同专业进行教学内容调整的环节，无法做到因材施教。

大学生创新创业训练计划项目年度报告项目名称：项目类别：项目编号：项目负责人：专业班级：所属学院：执行年限：电话:E-mail:填表日期：一项目简况表项目名称项目名称已发生经费已发生经费起止时间起止时间 年 月至月至 年 月1.项目组成员情况项目组成员姓名姓名 学号学号性 别 所在学院及专业所在学院及专业承担工作承担工作签字签字指导教师姓名姓名 职务/职称职称 年 龄 所在学院或单位所在学院或单位研究方向研究方向承担工作承担工作签字签字2.项目简介（包括项目的立项意义、研究或实现方法、项目目标，（包括项目的立项意义、研究或实现方法、项目目标，200200字左右）请根据项目进程划“√”：开题（ ） 过半（ ） 结题（ ）（项目成员简介、成员调整情况简介；近1年项目成员围绕项目进行的学习、训练、研究、实验、调查、设计、工作、生产等实践创新活动，践创新活动，10001000字以上，可插入相关图片）（指导教师的简介；近1年在项目中从事的指导、监督、管理活动，指导教师在项目成员知识、技术、方法、能力、品格、思想观念方面给予的帮助，给予的帮助，10001000字以上，可插入相关图片）（项目成果的主要内容、（项目成果的主要内容、重要观点或对策建议；重要观点或对策建议；重要观点或对策建议；成果的创新特成果的创新特色、实践意义、社会影响或商业价值；成果目录，可以是论文、专利、调查问卷、调查报告、成果发表刊物、创业计划书、新的商业模式等；每项成果均须标明产生日期；1500字以上，可插入相关图片） （支出种类填写图书资料费、差旅费、耗材费等等，支出用途据实填写）经费合计￥经费合计￥ 元，其中，学校配套资助￥元，其中，学校配套资助￥ 元，学院（所）配套￥元，学院（所）配套￥ 元，其他经费￥他经费￥ 元；已支出￥元；已支出￥ 元，余￥元，余￥ 元。

元。

经费支出情况：经费支出情况： 种类种类 金额（元）金额（元） 日期日期 用途用途（梳理在项目中遇到的尚未解决的问题困难等）七小结（声明是否结题，阐述下一步的工作计划）八、学院审核意见学院负责人签字：公章：年月日九、学校答辩专家意见（此栏由答辩专家组长填写，对该项目进展状况予以评述，给出优秀、良好、合格、不合格等评价，并对项目提出继续、结题、中止、整改等意见）专家签名（每位专家均需签名）：年月日（照片、证明书、奖励证书、专利证书的复印件、论文、调查问卷、调查报告、成果发表刊物等成果复印件，创业训练项目须提供创业计划书、创业实践项目须展示新的商业模式，每项成果均须标明产生日期。

大学生创新创业比赛筹备的教案引言在当前的社会环境下，创新创业已经成为了大学生们越来越受关注的议题。

为了培养大学生的创新创业能力，许多大学举办了各种创新创业比赛。

这些比赛为大学生提供了一个展示自己创新创业能力的舞台，同时也促进了大学生的实践能力和团队合作意识。

然而，要举办一场成功的创新创业比赛并不容易，需要各种准备工作。

本文将提供一份针对大学生创新创业比赛筹备的教案，希望对相关人员能够有所帮助。

筹备前的准备工作在开始筹备大学生创新创业比赛之前，我们需要进行一些准备工作，以确保比赛的顺利举行。

确定比赛的目标和主题首先，我们需要确定比赛的目标和主题。

比赛的目标可以是培养大学生的创新创业能力，激发他们的创造力和想象力，或者提供一个交流和学习的平台。

主题可以是某个行业的创新创业，如科技、互联网、环保等，也可以是某个特定的问题或挑战。

制定比赛规则和评选标准在确定了比赛目标和主题之后，我们需要制定比赛规则和评选标准。

比赛规则可以包括参赛资格、比赛流程、提交材料要求等。

评选标准可以包括创新性、实用性、可行性、营销能力等方面。

确保比赛规则和评选标准能够公平、客观地评价参赛项目。

确定比赛时间和地点比赛时间和地点的选择也是非常重要的。

我们需要选择一个适合大学生参与的时间段，避免与其他重要活动冲突。

同时，比赛地点要方便参赛者到达，并提供良好的比赛环境。

确定比赛的宣传渠道为了吸引更多的参赛者和观众，我们需要确定比赛的宣传渠道。

可以利用学校的官方网站、学院的公共平台、社交媒体等渠道进行宣传。

同时，还可以联系相关媒体进行报道，提高比赛的知名度。

筹备阶段的工作一旦完成了准备工作，我们就进入了筹备阶段。

在这个阶段，我们需要进行一系列的工作来确保比赛的顺利进行。

组建组织团队比赛的筹备工作需要一支强大的团队来完成。

我们需要组建一个包括项目经理、运营人员、宣传人员等角色的组织团队，每个人负责不同的任务，协同合作。

寻找赞助和合作伙伴为了筹集足够的经费和资源，我们需要寻找赞助和合作伙伴。

⼤学⽣创新创业训练计划⼯作⽅案xx⼤学⼤学⽣创新创业训练计划⼯作⽅案⽬录⼀、学校开展创新创业训练计划的⼯作思路 (2)⼆、“⼗⼆五”期间的⼯作⽬标 (3)三、创新创业训练计划的⼯作基础 (4)四、主要⼯作任务 (7)(⼀)、机构与管理体系 (7)(⼆)、计划组织与实施 (8)（三）、校内外的保障条件 (14)（四）、配套政策 (16)五、项⽬管理办法的简要介绍 (17)附件1：xx⼤学关于提⾼学⽣实践能⼒培养学⽣创新精神的暂⾏规定 (23)附件2：xx⼤学关于创新学分课程设臵及成绩认定的规定 (25)附件3：关于公布2009年校级⼤学⽣创新性实验项⽬评选结果的通知 (30)附件4：关于公布2010年校级⼤学⽣创新性实验项⽬评选结果的通知 (33)附件5：关于成⽴⼤学⽣创新创业训练计划⼯作领导⼩组的通知 (41)附件6：关于成⽴⼤学⽣创新创业训练计划⼯作指导委员会的通知 (43)附件7：关于开展2012年“⼤学⽣创新创业训练计划”项⽬⽴项⼯作的通知 (45)xx⼤学⼤学⽣创新创业训练计划⼯作⽅案根据《教育部关于做好“本科教学⼯程”国家级⼤学⽣创新创业训练计划实施⼯作的通知》（教⾼函[2012]5号）⽂件要求，完善并强化⼤学⽣创新创业训练体系，不断提⾼教育教学⽔平和⼈才培养质量，培养⾼⽔平创新⼈才，结合我校已开展的“⼤学⽣创新实验项⽬”、“⼤学⽣创业计划项⽬”、“⼤学⽣科技创新项⽬”的实际情况，特制订xx⼤学⼤学⽣创新创业训练计划⼯作⽅案。

⼀、学校开展创新创业训练计划的⼯作思路（⼀）指导思想深⼊贯彻落实胡锦涛总书记清华⼤学百年校庆重要讲话精神和《教育部关于做好“本科教学⼯程”国家级⼤学⽣创新创业训练计划实施⼯作的通知》（教⾼函[2012]5号）要求，深⼊推进学校教学质量与教学改⾰⼯程项⽬建设，强化⼤学⽣创新创业能⼒训练，不断提⾼教育教学⽔平和⼈才培养质量，着⼒培养⼤学⽣的创新精神和实践能⼒，增强⼤学⽣的创新能⼒和在创新基础上的创业能⼒，培养适应创新型国家建设需要的⾼⽔平创新⼈才。